第一篇：《友好相處朋友多》教案

（一）活動目標：

1.學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2.體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。

（二）活動準備：

經驗準備：請幼兒課前收集有關“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康M社會·小黑豬嚕嚕》

（三）活動過程：

1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學習的興趣。

引導幼兒欣賞操作材料《健康M社會·小黑豬嚕嚕》，鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？

討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？

2.交流“我和朋友友好相處”的故事，學習友好相處的方法。

談話：引導幼兒說出已有的友好相處經驗。

師：平時是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。

3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。

（1）幼兒分組進行表演，教師指導。

（2）集體分享，為幼兒頒獎。

4.活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！

（四）活動延伸：

在班級進行“誰的朋友多”的評選活動。

第二篇：針對膽怯幼兒大班社會活動教案 《友好相處朋友多》沈杰

幼兒園大班社會活動教案：你是我的好朋友

鄰玉幼 沈杰

一、活動目標：

1.感受與小朋友、老師相處的快樂，感受相互幫助的氛圍。2.學習與同伴和睦相處的技能。

二、活動準備：

故事，圖示、紙、筆、《小黑貓咕咕》

三、活動過程：

1.講述故事《小黑貓咕咕》引入，激起幼兒學習的興趣。

引導幼兒回憶《小黑貓咕咕》，鼓勵幼兒談談小黑貓為什么沒有朋友。提問：那其他小動物們喜歡和小黑貓玩嗎？為什么？

討論：如果你是小黑貓，想讓小伙伴喜歡你，可以怎么做？

2.分享好朋友的故事。

（1）介紹自己的朋友（外貌、性格、喜好）說說你喜歡他什么地方，你要向他學習什么？

（2）幼兒說說自己和好朋友在一起經常做什么事。

是怎么和好朋友愉快相處的？

相處的好方法：一起游戲，會分享、有禮貌、幫助別人等。

3.找朋友游戲

（1）聽音樂，老師首先邀請一個幼兒進行表演唱歌，抱一抱。

（2）再有幼兒邀請一個幼兒一起表演，根據歌詞，感受怎樣與好朋友相處。

4.觀看圖片，欣賞其他好朋友相處的場景。

反思：

在整個活動設計中，輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色，體現了幼兒快樂學習的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用，既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學活動中我要不完善和運用。

但是，如果在活動中能夠將幼兒與好朋友一起活動的形式設計的再多一些，會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方，提高自己的交往能力。

第三篇：與同學友好相處教案

與同學友好相處教案

一、導入 什么是校園欺凌 校園欺凌的傷害 怎樣應對

活動中觀看小視頻，校園暴力：校園以及校園周邊的，肢體、語言（起外號，讓人傷心，損人）、網絡（少）、心理的，同學們，你們都有什么小愿望呢？快來和我們分享分享吧！（請學生發(fā)言。）

原來同學們有這么多小小的愿望，那我們一起來聽一聽方方（能學到好多的知識）和圓圓（和越來越多的同學成為好朋友）的愿望是什么呢？那我們今天就先幫助圓圓來實現她的小愿望吧！

二、如何交到好朋友（交友小秘訣）1.互相尊重

同學們，說一說，怎么樣才能交到好朋友呢？（請學生說一說）（與同學相處時，首先要尊重他人，對人友好，不說臟話，更不能動手打人或者欺負同學。）2.互幫互助

還有一點很重要，那就是要互幫互助，說一說你在日常生活中都是怎樣幫助同學的呢？（請學生回答）

當別人有困難需要幫助或者別的同學忘帶了文具，我們要熱心地借給其他同學。3.互相包容

在學校里，萬一和同學產生了矛盾、甚至吵架了，怎么辦呢？（請學生回答）

我們要先冷靜，想想自己是否有做得不對的地方。如果自己做得不對，要主動向同學道歉。

每個人都會做錯事，當同學做錯事的時候，不要生氣，不要著急，先和她講講道理，說一說她哪里錯了，告訴她應該怎樣做，然后用你寬廣的胸懷原諒他，再給他一次機會。

如果有同學向我們道歉時，我們要原諒她，因為每個人都會犯錯，犯錯的同學也很后悔，我們要幫助她改正錯誤，一起進步。

在與同學的交往中，無論同學是有意還是無意傷害到你時，你應該寬容大度，千萬不能斤斤計較，得理不饒人。俗話說“宰相肚里能撐船”，你要對同學說：“我們永遠是好朋友、好同學。”

4.互相鼓勵

在考試中或者在學習中，同學之間要互相鼓勵，互相幫助，共同進步。有同學參加比賽，我們要為他加油，吶喊，助威，共同為班集體爭光添彩。

三、交流一下

1.小明字寫得不好，同學們都嘲笑他，這樣做對嗎？（請學生說對錯，為什么，應該怎樣做）2.假如是你，你怎么做？ 情景一：有兩位同學玩球的時候鬧了矛盾，誰也不想理誰。（請學生說應該怎么做）

應該勸一勸這兩位同學，同學之間有矛盾要冷靜解決，不要誰也不理誰，要友好相處，互幫互助，共同進步。

情景二：有幾位同學嘲笑其他人的考試分數。（請學生說對錯，應該怎么做）

看一看，她哪里的題目不會做，錯在了哪里，幫助她一起改正，還可以和她一起看一看自己的題目，哪里錯了，一起討論，把自己會的題目講給她聽，把她會的題目講給自己聽，這樣大家會的題目越來越多，學習進步得也越來越快。

四、你做到了嗎？ 1.關愛朋友

朋友之間要互相關心，互相體貼。2.幫助朋友

朋友遇到困難，要伸出雙手，幫她解決難題。自己遇到困難，要多和朋友交流，請求幫助，共同度過難關。3.鼓勵朋友

朋友在學習、考試、比賽中要多鼓勵她，為她加油，她成功的時候要祝賀她，分享成功的喜悅。4.寬容朋友

朋友做錯事時，要寬容她，原諒她，和她說一說應該怎樣做，有不明白的地方可以問一問老師、家長。

五、同學相處小兒歌 朝夕共相處，同學有情誼。彼此互愛助，學習齊努力。嫉妒與毆罵，自覺應拋棄。

對待同學要仁愛 友愛 友好 和藹可親。

同學們，圓圓的小愿望我們幫她完成啦！如果我們能對朋友多一份微笑，多一份關愛，多一份寬容，多一份幫助，多一份鼓勵，那么我們就會收獲越來越多的好朋友！

第四篇：大班禮儀教案《友好相處》

大班禮儀教案《友好相處》

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當的場合運用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動重點：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動難點：在適當的場合運用日常禮貌用語。

活動準備：教學掛圖，小兔和小狗玩具。

活動過程：

一、導入活動。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)

2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據故事中的情景學說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢?

4、小結：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

7、小結：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模仿練習。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當得到別人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。

五、一起學習禮貌歌。

第五篇：朋友多 快樂多教案3

《朋友多，快樂多》

[教學目標] 1.懂得朋友給我?guī)砜鞓贰?/p>

2.體驗朋友多，快樂就多的美好情感。3.培養(yǎng)重視朋友，主動交友的意識。

4.通過幾組朋友的故事，啟發(fā)學生明白怎樣做才能交到更好朋友。[教學重難點] 體驗朋友多，快樂多的美好情感。[教學過程]

一、游戲導入------切入課題

1.導語：小朋友們進入了小學，有了自己學習生活的新集體。在這里我們都認識結交了自己的新朋友；

2.找朋友擊鼓傳花，介紹自己的朋友；（我們來玩“擊鼓傳花”的小游戲，老師播放音樂，小朋友們在音樂聲中傳遞花，當音樂停止，花傳到誰手里，誰就能介紹自己的好朋友。）

3.板書課題，齊讀課題（看樣子，咱們班的同學在班級里都有很多的好朋友。朋友多了，快樂就多啦！板書）

我們一起來讀讀課題。（齊讀）

二、情景體驗-----怎樣才能交到更多的朋友

怎么才能交到更多的新朋友，讓自己更加快樂呢？瞧瞧這些好朋友，他們之間發(fā)生了什么故事呢？

1.ppt出示課本插圖: 誰能說說你看到了什么？（幫助：朋友遇到不會解的題目了，怎么辦呢？當朋友遇到困難時，幫助他能讓我更快樂。貼板書）

2.ppt出示課本插圖：這兩個朋友在玩兒什么？（合作：觀察他們是各自在堆自己的城堡嗎？他們是怎么玩的？你覺得他們心情怎么樣？快樂嗎？朋友間善于合作讓我更快樂。貼板書）

3.ppt出示課本插圖:這是在哪里？他們在做什么呢？（分享：你可以玩我的玩具，我也可以玩你的玩具，這樣就有更多的玩具了。朋友間的分享讓我更快樂。貼板書。朋友間還可以分享什么？）

4.ppt出示課本插圖: 這是什么比賽項目？朋友們要怎樣做才能取得好的成績？（團結：讓學生上臺試著綁腳走走，體驗速度，步子大小一致，目標一致，這才是團結合作。朋友間的團結讓我更快樂。貼板書）

三、情境體驗------都來幫幫他

1.Ppt出示圖片。（瞧，皮皮一個人孤零零地走著，沒人愿意和他玩。放學后，他，一個朋友都沒有，多傷心呀？我們來幫幫他吧！）2.觀察一組圖片，找找他沒有朋友的原因，你想對他說說什么？ 3.總結：和同學在一起時，你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你。我們相信，皮皮只要改正了捉弄同學，游戲搗亂、欺負別人 這些毛病，朋友就會多起來，他的快樂也會多起來！

四、“找朋友”游戲，強化認識

1.為了認識更多的好朋友，我們來開展這樣一個“找朋友”的游戲。強調游戲規(guī)則：拿出名片自我介紹-----有禮貌邀請朋友交換名片-----交換名片的同學介紹自己------握握手成為朋友

2.請一位同學上臺示范游戲 3.點四個同學一組上來同時進行游戲 4.學生交流感受：

5.教師小結：瞧，剛才的小游戲讓我們又收獲了不少，這得是朋友越多快樂越多呀！

五、播放唱響歌曲-----深化情感 唱一首歌《朋友越多越快樂》

[板書設計]

互幫助

善合作

朋友多，快樂多

共分享

講團結

送祝福