第一篇：三年級數學上冊期末復習教案

期末總復習

復習內容：

萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數的口算和筆算，分數的初步認識，四邊形，質量單位與時間單位的認識，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。復習目的：

１．較熟練筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

２．會口算一位數乘整

十、整百數；會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算；能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

３．認識簡單的分數，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

４．認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

５．認識長度單位“千米”，建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質量單位“噸”，初步建立一噸的質量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位“秒”，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

６．初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。７．能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。復習重難點：

萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形和計量單位等。課時安排：六課時

第一課時:復習萬以內的加、減法和有余數的除法

教學內容：

課本第120頁及相關練習

教學目標：

1、進一步加強學生計算的正確率和速度。2培養學生的計算能力和估算能力。

教學重難點：1連續進位的加減法和連續退位的加減法。

2、培養并使學生會解決有余數除法的問題。教具準備：口算卡片、投影片。教學過程：

一、復習：出示口算卡片，學生依次說結果。

二、基本練習

1、課本P120第1題。a、先估算再計算。

b、出示黑板上的題，錯在哪里？ c、計算時要注意什么？ d、如何進行驗算？

2、課本P120第2題。

3、課本第120頁第3題。

4、學校回收廢電池，三年級四個班共上繳廢電池38節，平均每班上繳幾節？還剩幾節？

5、課本P121第4題。

三、思維訓練

1、課本第124頁第1題。

2、課本第124頁第2題。

3、這個月媽媽用節余的錢買了一套迷你小音響，花了528元，又用199元為我買了一臺收音機。音響和收音機共用了多少元？音響比收音機多花了多少元？

4、課本第124頁第3題。

5、課本第124頁第4題。

6、三（2）班的30名同學一起去春游，劃船處每4外可乘坐一條船，她們至少需要多少條船？

7、用火柴棍擺正方形，小軍有23根火柴棍，最多能擺幾個正方形？

8、有一串一珠子是按“三紅、二黃、四綠”的規律串起來的，你知道第32個一珠子是什么顏色的嗎？第64個呢？

四、課堂小結（略）

第二課時:復習多位數乘一位數和四邊形

一、教學內容

復習課本第121頁及相關練習。

二、教學目標

1、使學生理解多位數乘一位數的算理和掌握計算方法，能夠比較熟練地筆算、估算多位數乘一位數，并能夠解決多位數乘一位數的實際問題。

2、使學生理解周長的意義，能熟練地計算長方形和正方形的周長，能夠靈活、正確地應用所學知識。

3、培養學生發現問題、解決問題的能力。

三、重點難點

1、能夠熟練、正確的筆算、估算多位數乘一位數。

2、應用所學知識解決實際問題的能力，發展學生的空間概念。

四、教具準備

口算卡片，投影片。

五、教學過程

（一）復習

出示口算卡片，學生在練習本上寫得數。

（二）基本練習

1、課本第121頁第5題。（1）估算后連線。（2）計算后驗證。

2、課本第121頁第6題。

3、買兩個書包，每個59元，一共需要多少元？

4、三（2）班組織羽毛球比賽，買6付球拍，每付39元，一共需要多少元？

5、什么是周長？怎樣計算一個圖形的周長？

6、課本第121頁第7題。

7、小立家的餐桌布是正方形的邊長1米，桌布的四周縫著一圈金線，請你算算這圈金線的長度。

8、有一塊長5米、寬3米的長方形廣告牌，現在要在它的四周做一個鋁合金外框，需要多長的鋁合金？

（三）思維訓練

1、課本第125頁第5題。在書上完成

2、課本第125頁第6題。

3、課本第122頁第8題。

4、課本第125頁第7題。

5、李奶奶在屋前的空地上用籬笆圍了一塊長方形得花地，長5米，寬1米，其中一面靠墻。籬笆至少需要多長的籬笆？

6、李華有一張長40厘米的長方形紙，沿一邊剪下一個長方形后，剩下的部分正好是一個正方形。求剪下的長方形的周長要。

（四）課堂小結（略）

第三課時:復習時、分、秒、千米和噸

教學內容：課本P122、123時、分、秒，千米和噸的內容。教學目標：

1、幫助學生建立時間概念，知道它們之間的進率，并能進行簡單的時間的計算和估算。

2、幫助學生鞏固所學的長度、質量單位記進率，使學生能正確的使用，提高學生的應用能力。

3、對學生進行珍惜時間的教育，使學生養成惜時的習慣。教學重難點：加強與生活實際的聯系，培養學生的能力。課前準備：投影片、鐘表。教學過程：

一、復習

1、我們已經學習了哪些時間單位？它們的進率時多少？

2、我們已經學習了哪些長度單位？它們的進率時多少？

3、我們已經學習了哪些質量單位？它們的進率時多少？

二、基本練習1、2時＝（）分 180秒＝（）分 300分＝（）時 3千米＝（）米 6厘米＝（）毫米 7米＝（）分米 5000千克＝（）噸 4000克＝（）千克 3噸＝（）千克

2、出示課本第122頁第10題。A獨立在書上完成。B全體交流。

3、填上合適的單位。方便面重340（）。一袋大米重（）。一罐花生醬重（）。一支鋼筆長13（）。

小李每天跑4（）。一輛卡車能拉水泥5（）。講臺桌高1（）。

4、列式計算

A5噸比3000千克多多少噸？ B2千米比3000米少多少千米？ C1時與90分相差多少分？

5、早晨8點到中午11點30分，經過（）時（）分

6、一輛小貨車的載重量時500kg，10輛這樣的小貨車

三、思維訓練

1、課本第122頁第9題。

2、課本第125頁第8題。

四、課堂小結（略）

第四課時:復習分數的初步認識,解決問題

教學內容：課本第123頁分數的初步認識和解決問題及練習二十六相應練習教學目標:

1、進一步鞏固分數的初步認識，理解含義，并能使學生正確、熟練的計算簡單的分數加減法。

2、使學生能用分數與他人交流，并能對生活中的一些簡單分數發表自己的觀點。

3、培養學生靈活、綜合運用所學知識解決問題的能力，使學生感受數學的價值。教學重難點：

能應用分數表達自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。課前準備：投影片、小彩筆。教學過程：

一、復習

1、請你任意說一個分數。

2、這個分數可以怎樣得到？

3、你還記得分數的哪些知識？

二、基本練習

1、看圖先寫分數，再比較大小。（投影片出示）

2、課本第123頁第11題。

3、課本第123頁第12題。

4、比一比誰算的又對又快。（課本第126頁的第9題）

5、看誰涂得又快又好。（課本第126頁得第10題）

三、思維訓練

1、小明看一本書，第一天看了全長得1/5，第二天看了全書得2/5。A兩天一共看了全書得幾分之幾？ B還剩全書得幾分之幾？

C第一天比第二天少看了全書得幾分之幾？

2、課本P123的思考題。

3、課本P126的第11題。

4、課本第126的思考題。

5、小兵、小李、小光分別看同一本書。小兵說：“我已經看了這本書的1/8。”小李說：“我已經看了這本書的3/8。”小光說：“我看了這本書的1/9。”聽了他們的談話，請你說說，（）看得最多，（）看得最少。

四、課堂小結（略）

第五課時至第六課時：綜合練習（做練習卷）

教學過程（略）

第二篇：三年級上冊數學期末復習試題

一、我會填。

1、3千克 =()克 6t =()kg

5200千克-200千克 =()噸

2、填上合適的質量單位。

3()55()25()90()

3、在○里填上“<”、“>”或“=”。

+

14、從盒子里各摸出一個球，摸到什么球的可能性大?連一連。

5、要給一塊邊長為20米的正方形菜地圍上柵欄，柵欄的長是()米。

6、把一張長方形紙平均分成6份，每份是這張長方形紙的()，4份是這張長

方形紙的()。

7、甲數÷乙數=5……4，乙數最小是();如果乙數是6，那么甲數是()。

8、下列物體運動是平移的畫“√”，是旋轉的畫“?”。

()()()()

二、火眼金睛辨對錯。

1、把一張紙分成9份，其中一份是這張紙的。()

2、一個正方形的周長是12米，那么它的邊長是4米。()

3、最小的三位數乘最大的一位數，積是三位數。()

4、在裝有紅、黃、白乒乓球的袋子里，不可能會摸出綠色乒乓球。()

5、620×5的積的末尾有一個零。()

三、選擇(請將正確答案的序號填在括號里)。

1.把四個邊長為1厘米的小正方形拼成一個大正方形，周長是()。

A、8厘米 B、12厘米 C、16厘米

2.在有余數的除法中，除數是5，商是6，被除數最大是()。

A、30 B、34 C、353、4000是一個數的近似數，那么這個數最可能是()。

A、4671 B、4010 C、34984、把一個長方形框架拉成一個平行四邊形，周長()。

A、變大 B、變小 C、不變

四、我會算。

1、直接寫得數。

300×5= 810÷9= 96÷3= 88÷2=

420×2= 380×0×25= 240÷6= 18×3=

2、用豎式計算，帶※號的驗算。

282×7= 160×6= 403×8=

※657÷3= ※736÷6=

3、估一估，算一算。

102×4≈ 396÷2≈ 495×6≈ 604÷3≈

4、脫式計算。

76+24×5 376-96÷8(47+25)×

486-26×3 453÷3+94(258-123)×7

五、看圖填空。

1、小紅從家出發，向()走()米到商店，再向()走()米到書店，再向()走()米到郵局，再向()走()米到學校。

2、(1)笑臉平移后得到的圖形是()

(2)小船平移后得到的圖形是()

六、解決實際問題。

1、一塊布，做床單用去這塊布的，做窗簾用去這塊布的，一共用去這塊布的幾分之幾?

2、學校買了13個足球，買的籃球比足球的5倍多8個。買了多少個籃球?

3、水果店里有梨5筐，蘋果比梨多25筐。蘋果的筐數是梨的多少倍?

4、三年級二班教室圖書角有2個書架，每個書架有3層，平均每層能放20本書，一共能放多少本書?

5、有一根鐵絲，用它可以圍成一個長8厘米，寬4厘米的長方形，如果用這根鐵絲圍成一個正方形，這個正方形的邊長是多少厘米?

6、把94個橙子裝到盒子里，每個盒子裝8個，想一想，需要準備多少個盒子呢?

第三篇：人教版三年級數學上冊期末綜合復習教案

教學目標：

1、讓學生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養學生的估算意識和能力。

2、讓學生建立時、分、秒的時間觀念，知道它們之間的進率，并進行簡單的計算和估計。

3、建立毫米、分米、千米的長度觀念，知道長度單位間的進率；建立噸的質量觀念，知道千克和噸之間的進率；能夠進行時間和質量的簡單計算和估計。

4、讓學生初步認識簡單分數的含義，懂得簡單分數的大小比較和計算。

教學過程：

一、復習“時、分、秒”

1、結合實例說說時、分、秒在實際生活中的用法。

（1）一節課的時間是40（），課間一般休息10（），再加上（）分鐘就是1小時。

（2）眨一下眼大約是1（），呼吸一次約需3（）。

（3）時針從數字2走到數字5是（）時，分針呢？

2、時間的計算。

（1）3時=（）分4分=（）秒

（2）一列火車7：52停靠站臺，8：05駛出，在站臺停留（）分鐘。

3、完成教科書第122頁的第9題。

二、復習長度單位和噸

1、說一說你學過的長度單位有哪些？分別用手勢比劃1米、1分米、1厘米、1毫米有多長。

2、舉例說說身邊常見物體（或常用到的單位）的長度。

3、進率換算。

（1）1厘米=（）毫米1分米=（）厘米

1千米=（）米1噸=（）千克

（2）完成教科書第122頁的第10題。

三、復習四邊形

1、完成教科書第121頁的第7題。

（1）、先讓學生畫出一個平行四邊形、一個正方形和一個長方形。

（2）、歸納整理，使學生知道長方形、正方形和平行四邊形的聯系和區別。

（3）、任選一個圖形說說什么是周長，并估算出它的周長。

2、完成教科書第122頁的第8題。

先引導學生找一找哪些線段屬于周長，并用鉛筆描一描，再計算出各自的周長，在全班交流訂正。

四、復習分數的初步認識

1、完成教科書第123頁的第11題。

（1）數一數，把一個長方形平均分成了幾個小正方形。

（2）涂一個小正方形，并說說占整個圖形的幾分之幾。

（3）涂兩個小正方形，并說說占整個圖形的幾分之幾？有幾種分數表示方法？你是怎么想的？

結合題目引導學生理解分數的含義。

（4）讓學生接著涂完，填在書上，訂正時讓學生說說是怎樣想的，如何計算。

五、鞏固練習

完成練習二十六的第7—11題。

第7題，先引導學生看圖觀察，彩帶的長度與哪些數據有關，待學生理解題意后，再讓學生獨立解答。

第8題，先讓學生從情境中提煉信息，敘述提意，然后解答交流。

第11題，屬于排列，每個人都有可能出石頭、剪子、布，共有9種可能。

第四篇：三年級英語上冊期末復習教案

三年級2012-2013上學期期末復習教案（共四課時）

第一課時

一、教學內容：

1．26個字母的正確書寫。

2．能正確地認、讀、寫26個英語字母（大小寫），能熟練地背誦字母表并能熟記五個元音字母。

3.辨別一些在音形上易混的字母。.二、教學步驟：

1.讓學生唱26個字母

2.讓學生默寫26個字母，并對26個字母進行分解筆畫，并對學生容易出錯的字母進行糾正。

如：HhEeFfTtIiJjKkYy

3.聽寫字母，對聽力容易產生混淆的字母著重操練。

如： Bb DdPp ,UuQq ,SsXx,GgJj , MmNn,IiRrAa

4.對字形相近的字母進行區別，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L

5.區別字母的印刷體和書寫體，如：l和I , l和L

6.復習五元音字母：AaEeIiOoUu

7.復習縮寫詞：PEPCCAACBACDIDHKPRCRMBEMSUNTVATMIOCBOCPOBPLAMP3等

三、音素表復習

（1）將字母按相同音素分類

[ei] AaHhJjKk

[i:] EeBbCcDdGgPpTtVv

[ai] IiYy

[eu ] Oo

[ju:] UuQqWw

[e] FfLlMmNnSsXxZz

[a:] Rr

（2）背誦音素表

四、課后練習

1.書寫字母大小寫。

2.寫出練習中字母的左鄰右舍。

第二課時

一、教學內容：

單詞的復習

二、教學過程：（導學提綱）

1.誦讀順逆讀26個字母（再次鞏固26個字母）

2.回顧所學過的顏色的單詞

redgreenyellowbluewhiteblackorangepink

3.回顧所學過文具的單詞

bagpenpencilpencil-boxrulerbookcrayon

4.回顧所學過動物的單詞

catdogfishhenduckmonkeyrabbitpiglion

5.回顧所學過人稱單詞和人物單詞

heshetheymotherfathergrandmagrandpabrother

boygirl

6.回顧所學過食物單詞（水果和其他）

applebananaorangeeggice creamnoodles

7.名詞復數形式的變化形式

8.回顧學過的數字

one twothreefourfivesixseveneightnineten

9．動作

singdancestop

三、家庭作業

1.復習書本p74-75每個單詞讀3遍

2.背誦26個重點的單詞

第三課時

sisterteacher

一、教學內容：

1.重點復習26個字母所對應的單詞

2.a，an用法

3.讀音，字形易混的單詞

二、教學過程：

1.順逆背誦26個字母

2.復習A-N所對應的單詞：

1）師說出一個字母，生要說出所對應的單詞

2）師說出單詞，生說出該單詞所對應的字母

3）書P72到73頁 從A到N的單詞全班一起每個讀三遍，還有中文意思

3.復習O-Z所對應的單詞：

1）師說出一個字母，生要說出所對應的單詞

2）師說出單詞，生說出該單詞所對應的字母

3）書P72到73頁 從O到Z的單詞全班一起每個讀三遍，還有中文意思

4.Chant

5.a和an的區別

1）.a 用在以輔音音素開頭的單詞前。

例如：a book;a cat

2）.an 用在以元音音素開頭的單詞前。

例如：an egg;an apple

6.音形上易錯的單詞

1）tenhenpen2）fivefinenine

3）youyour4）Mr.Miss

5)booklook6)pencilpen

7)heshe8）grandmagrandpa

9）zootoo10）fourfive

11）blueblack

三.作業：

1.熟讀P 72到73頁26個字母以及單詞，并抄寫一遍

2.聽讀課文U1-U

4第四課時

一、教學內容：

1.對課文的重點句型進行專門的復習

二、學生導學提綱：（中英文復習）

1.復習如何介紹自己和打招呼以及問候別人

2.復習如何詢問別人的名字

3.復習如何數數以及問他人的年齡，電話號碼

4.復習“Who’s …?”“Are you ….?”

5.復習如何借東西及詢問物品的顏色.6.復習向他人表示節日的問候

三．易錯的：

1.you和your的用法

you： 你，你們

例： 1)Nice to meet you.很高興見到你

Nice to meet you, too.我也很高興見到你

2）Thank you.謝謝。

You are welcome.不用謝。

3）Here you are.給你。

4）How are you？ 你好嗎？

I’m fine.Thank you.我很好，謝謝。

5）How old are you？ 你幾歲了？

I’m five.我5歲。

6）HappyNew Year to you all.祝所有的你們新年快樂。

your ：你的，你們的例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？

My name is...我的名字是...2)What's your phone number?你的電話號碼是多少？

83564789.83564789.3）May I use your pencil？我可以借用下你的鉛筆嗎？

Sure，here you are.當然可以，給你。

2.容易混淆的句子

1)How are you? 你好嗎？回答： I'm fine, thank you.我很好，謝謝。How old are you？ 你幾歲了?回答： I'm five.我5歲。

四.課后綜合練習一張

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第五篇：三年級上冊作文期末復習教案

部編語文三年級上冊作文期末復習教案

教學目標：1．樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意與他人分享習作的快樂。

2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。3．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。

教學重點：嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。愿意與他人分享習作的快樂。

教學難點：觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容寫清楚。

一、針對本學期習作簡要分析，歸納學生的幾條主要問題。

1、錯別字、標點符號、病句的問題。

2、審題的問題。

3、不能圍繞一個意思寫具體的問題。

二、復習對策：

1、錯別字、標點、病句等：主要放在字詞句的復習中，提醒學生多讀、多改；加強形近字、同義字的區分；養成用字時先想字義的好習慣，依據字義來定字。復習時可讓學生修改以前自己寫過的習作（改正錯別字，標點符號，不通順的句子）

2、審題的問題。

A、三年級幾乎沒有命題作文，都是開放式作文，因此讀題目要求很重要。審題時要讓學生通過讀題了解要寫什么內容、有什么要求、重點是什么。在重點部分往往要寫具體，表達清楚。

B、復習時列出一些習作要求，要求學生：逐句讀，明要求，抓特點，知重點。

C．收集學生習作中出現的審題錯誤情況，羅列出來，讓學生再仔細讀題目，對照學生的習作說說錯在哪里。d.給出一些題目，讓學生一起審題。

(1)秋天里，你可能與小伙伴去放風箏，捉蝴蝶；可能和同學們在樹下捉迷藏；可能……在這么美好的季節里，一定發生了許多美好的故事吧！請你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

(2)我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，請你選擇一個你喜歡的人，把他的一件事寫下來。

(3)學習了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉也很美，那就選取家鄉的一處美景寫一寫吧！

(4)生活中有許多愛心故事，同學幫助你的愛心故事，老師關心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實感受。

3、不能圍繞一個意思寫具體的問題。

在復習課中分開幾個類型，以學生的問題習作為素材，引導學生進行修改，把文章寫具體。（1）敘述事情: a、應該把事情的經過寫具體，情節要完整。

b、具體地說，能在一段話中最少寫出一個人物活動的動作，把動作寫清楚。寫事時，要適當描寫人物的語言。c、列出本學期的問題習作，讓學生一起評改。并選出本班此類習作中的優秀文章，在班上講評，對照以上要求，看看好在哪里，哪些地方寫詳細了。病例：

《我的星期天》

星期天，我最小的表妹來我家玩，我很開心。我們玩捉迷藏，玩得很好，玩得很開心。到了七點，表妹走了，我就寫作業，寫完看一下電視，就睡覺了。（2）描寫人物

描寫人物外貌要注意觀察，找出人物的特點寫。列出學生一些人物描寫片斷，讓學生判斷并修改：

如：我的朋友叫***，身材不高不矮，長著一雙大大的眼睛，一個小巧的鼻子，一個小小的嘴巴，頭發黑黑的，扎著一條辮子。（面面俱到，沒有主要特征）

以下是比較好的描寫：

a、我的英語老師戴著一幅大大的眼鏡，高高的身材，臉是瓜子臉，帥呆了。b、我的媽媽中等身材，微微有點胖，頭發烏黑，彎彎的眉毛，不大不小的眼睛。（3）寫景

要注意仔細觀察，寫出這個地方最美的景色。最好能夠展開自己的聯想和想象的翅膀，不僅僅能寫出自己看到的內容，而且能寫出想到的內容，能用上一個以上的比喻句。列舉問題習作，讓學生進行評講修改（可以四人小組收集修改意見，集中后在全班交流匯報）： 如：《東宮行》我很喜歡爬東宮。東宮的階梯很陡峭，也很長，山上有許許多多的花草樹木。山下有一些田，種著草莓，有些人在摘草莓吃。（4）童話故事

要激勵學生大膽想象，從而編寫出有趣的童話故事。復習時可從學生生活出發，選取他們熟悉的題材，營造快樂輕松的課堂。讓學生在寬松的氛圍中展開想象，把故事編具體、清楚。

可以引導學生從以下幾方面說清楚：主人公是誰？發生了一件什么事兒？故事發生在什么時候，什么地方，怎么發生的，怎么發展的，結果怎么樣？ 從下面的幾組事物中選擇一組，以它們為主人公，想像一下，它們之間可能會發生一些什么事，編一個故事，先在四人小組內說，相互補充，再選出代表在全班匯報。

1.鉛筆、橡皮、轉筆刀； 2.小溪、河流、大海； 3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

三、文章不厭百回改

讓學生把本學期作文本上寫得最不滿意的作文拿來修改，重寫。可以同桌相互批改，提出意見，再根據同學的意見自己進行修改。小練筆1：

寫一件事時，要表達自己的真情實感，就要注意對人物的語言、動作進行具體的描述，還要注意寫一寫自己那一時、那一刻的真實感受。讀一讀下面的話，在括號里填上人物心理、感受的語句。

1、有一次，我發高燒，爸爸背起我往醫院跑。我明顯感受到爸爸的腳步--------------------------。背著我的時候，他氣喘吁吁的。我想：----------。

小練筆2：

把自己做的事情寫具體，寫生動，一定要注意把自己的動作寫清楚，寫準確。下面是一位同學寫的“擦玻璃”中的一段話，請你試著填上合適的動作的語句。

別看李俊杰的個子矮，可是每次掃除，他擦的玻璃最干凈！你瞧他敏捷地（）著椅子上了桌子，又從桌子上（）窗臺。他先用一塊干布（）了撣玻璃，然后再（）一塊潮濕的抹布，（）著腳，一只手（）住窗框，一只手從上到下用抹布（）玻璃。小練筆3：

我喜歡

我喜歡像奶奶一樣拼拼貼貼。有時，我會拼貼出一幅山水畫。畫面上，農舍相依，溪流涼涼，山色朦朦。有時，我會拼貼出一道深深的洞穴---那是野兔遇到兇險時藏身的地方。總之，我的拼貼畫舒適而溫馨。我總是把它放在最顯眼的地方，它讓我感到安全而又溫暖。

我最喜愛的活動是和朋友吉蓮一起唱歌。我常常假裝手拿話筒和吉他，一本正經的模仿歌星放聲歌唱。當我們記不起歌詞時，我們就自己隨口編歌詞。

1、在生活中你喜歡做什么？請你自選一個內容，學習文章的寫法，寫法寫一段話。注意先說明自己喜歡什么？然后說說為什么喜歡？