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韓亞蕊的縫沙包教案設計(匯編)

時間:2019-05-15 07:50:36下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《韓亞蕊的縫沙包教案設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《韓亞蕊的縫沙包教案設計》。

第一篇:韓亞蕊的縫沙包教案設計

勞動實踐課教學設計:

縫 沙 包

工作單位:南樂縣元村鎮百尺小學 姓 名:韓亞蕊 聯系電話:***

《縫沙包》教學設計

課 題:《縫沙包》 課 型:新授課

教學內容:義務教育實驗教材《勞動與技術》三年級下冊第二課 教學目標:

1、學習并初步掌握縫沙包的基本技能。

2、學習手工針縫的平針、回針和斜針三種針法,并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包,增強動手能力。

3、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣,培養創新意識。教學重點:通過縫沙包的練習,讓學生掌握最基本的一些針法,培養學生的動手操作能力。

教學難點: 縫制沙包的過程。教師準備:不同形狀的沙包若干個,方塊布,棉線,縫衣針,剪刀,玉米粒。

學生準備:邊長10厘米的較結實、耐用的布塊,棉線,縫衣針,剪刀。課前交流:

教師:同學們,能告訴老師你們課間十分鐘都喜歡玩什么游戲嗎?讓老師更多地了解你們。

學生:喜歡跳繩。(為什么呢?)學生:喜歡踢毽子。學生:喜歡玩沙包。(師:你們的課間活動真是豐富多彩啊!這也讓你們的童年生活非常有趣)教學過程:

一.創設情景,引入課題。今天老師給大家帶來了一份禮物,(教師舉起手中的沙包)是什么?沙包給我們帶來了無窮的樂趣,如果能親手縫一個沙包,那就更好玩了!你們想試試嗎?大家想親手做各種形狀的沙包嗎? 3.那好,今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)二.學習針法,掌握技巧。

1、提問:你知道做沙包需要哪些材料嗎? 針、線、剪刀、布塊、玉米粒等 2.提問:那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 其實,手縫的方法有很多種,今天,我們就來學習三種基本技法。

3、介紹針法

(1)平針:學生演示一種針法,師告訴學生這是平針,它是常用的針法,速度較快。

(2)回針:師示范針法,告訴學生這種針法速度較慢,但縫得密實,不易漏沙。(倒扎針)

(3)斜針:師示范,這種針法一般在封口時用。

看來大家已經知道了這三種基本的針法。你感覺哪種針法難度最大,就拿出一根針線和一塊布來練習5-6針即可,注意針腳要緊密,針距要勻稱。

練完了嗎?練完的同學請用你漂亮的坐姿告訴我。通過剛才的練習,你有什么感受?

三.制作沙包。看來,大家的基本功已練好了。我們就運用這幾種針法來縫制一個沙包,好嗎?有的同學已經想試一試了,要縫制一個漂亮的沙包需要哪幾個基本的步驟?在整個過程中分別注意些什么呢?(課件出 示)

板書:裁剪、對折、縫合(留口)、翻面、裝玉米粒、封口 2.其實,要想縫制好一個沙包,只記住這些步驟是不夠的,我們還要注意許多細節。老師也做一個沙包,請同學們仔細看,我是怎么做的,我們還要注意些什么呢?

看后學生回答:

剪布:大小適中(根據布的大小和你想要縫制的沙包來裁布料。)對折:正面朝里(師:然后開始縫了,我用什么針法呢? 縫合(留口):緊密、勻稱 翻面:注意兩角

裝玉米粒:適量(師:你認為裝多少填充物比較合適? 不超過三分之二

封口:不留毛邊(師:裝好了填充物,老師就要給沙包封口了。我用什么針法好?)

(放背景音樂《勞動最光榮》)

我們來比一比,看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助,相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒,大家一定注意針腳要緊密,針距要勻稱哦。好了,就請大家動手吧,老師巡視指導解答。

四、成果展示,交流想法 1沙包做好了,你想展示一下嗎?

2、學生展示并介紹沙包

3、你們的沙包很漂亮,也很別致。

老師在課前也做了幾個沙包,我想用它來獎勵課堂上縫得認真的同學(師拿沙包下去獎)。

五、總結、拓展。

同學們,今天這節課我們學習了手縫的三種基本方法,親手制作了沙包,快樂需要分享,課下請同學們多加練習,縫出一個漂亮的沙包和同學們一起玩游戲,讓他們也分享你的快樂。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西。

六、課外延伸

1、利用課余時間縫一個立體的沙包。

2.、想一想,我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品。板書設計:

縫沙包

裁剪 對折 縫合(留口)翻面 裝玉米粒 封口

平針 回針 斜針

第二篇:縫沙包教案

石麟小學綜合實踐課時備課

課題 巧手縫沙包

長清區石麟小學 李玉榮

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法,培養學生的動手操作能力。

2、能設計不同形狀的沙包,培養學生的創新意識。

3、掌握沙包的縫制方法,能縫制簡單的沙包,培養合作意識。教學重點:沙包的縫制過程及讓學生從自己眼、手、腦協作勞動中體會手縫的樂趣。

難點:設計不同形狀的沙包以及縫制的方法。教具學具準備

教師:多媒體、投影儀、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍。學生:針線、剪刀、布塊、沙子。教學過程

一、激趣導入,揭示課題。

1、教師:同學們,豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴老師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎? 學生:我喜歡跳繩,喜歡自己像小鳥一樣在繩上飛來飛去。學生:我喜歡踢毽子,喜歡那五彩的毽子上下翻飛。學生:我喜歡玩沙包,喜歡小沙包和我們鉆來鉆去地捉迷藏。教師:看看這些同學,他們在做什么?(多媒體課件展示學生玩沙包)教師:同學們,你們看,他們在做什么? 學生:用沙包在做各種游戲。教師:他們玩得開心嗎? 學生:開心。

2、教師:是啊,玩沙包既開心有趣,又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎? 學生:想。

3、教師:那今天我們就用自己的巧手親自動手縫一個可心、順手的沙包,這樣玩的感覺會大不一樣。大家認為呢?生:好。板書:巧手縫沙包

二、練習針法,熟練技巧。

1、提問:你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生:針線、剪刀、尺子、布塊、沙子、頂針箍 教師:頂針箍有什么用、是怎么用的呢?(出示實物)

學生:可以在縫的時候,把針頂過去。(學生邊說邊演示佩戴位置)教師:是啊,頂針箍可以讓我們的縫制過程更加省力。

2、提問:那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學生:我見過我媽媽縫衣服,她是把針從正面刺進布塊里,然后從反面再刺出來。

教師:請你上來,做給大家看看。(學生演示。)

教師:你縫得真熟練啊,真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會? 學生:我看到我媽媽是左手拿著布,右手把針連續戳進布塊里,最后再一拉。

(學生上臺,在實物投影上邊說邊演示。教師作相應的評價。)教師:還有其他的方法嗎? ??

3、同學們說的非常好。其實,手縫的方法有很多種,今天,我們就來學習三種手工縫制的基本針法。現在,請同學們看大屏幕。邊看邊思考:錄像中一共介紹了哪幾種針法,分別是怎樣縫的?(課件演示平針、回針、卷針。)學生觀看錄像。

看后組織交流:同學們,剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法,分別是怎樣縫的?

學生:錄像中介紹了三種針法,分別是平針,回針和卷針。教師:你能說說平針是怎么縫的嗎?

學生:平針最簡單,只要一上一下來回縫就行了。教師:那回針呢?

學生:回針的正面和平針一樣,但是它的針法很有特點。底面挑針之后,正面要倒退一針再縫,背面則再往前縫一針,穿到正面之后再倒退進針,就這樣不斷循環。教師:誰來說說卷針?

學生:卷針都是要繞到正面再進針,如此反復進行。教師:那卷針一般用在哪里呢? 學生:卷針一般用在縫合布的邊緣。

4、教師:是啊,分別用這三種針法進行縫合的話,卷針是最結實的,其次是回針,最后才是平針。

三、自主創新、制作沙包。

1、同學們,學會了針法,你能把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了? 學生:能

教師:在縫制之前先讓我們來說說制作沙包要注意些什么? 學生:用針一定要注意安全,否則會付出“血的代價”。

學生:縫口袋時要用平針,從布的反面縫起,然后再把它翻過來,布的正面朝外。教師:為什么?

學生:這樣既看不到大大的針腳,又使布的圖案清晰、美觀。學生:特別是縫口時要用卷針,要不然沙子漏出來,就只有包,沒有沙子了。?? ??

2、教師:真是三人智慧勝一人,眾人劃槳開大船。李教師呀,也做了一個沙包,請同學們仔細看,我是怎么做的,我們還要注意些什么呢?

(學生觀看錄像,看得非常認真。)請同學來讀一讀。根據學生回答,教師相機板書注意點: 剪要平整 縫要均勻 翻要細致 裝要適量 封要嚴密

3、教師:知道怎樣做沙包了,那么你們想做什么樣的? 學生1:正方形的。學生2:長方形的。學生3;愛心形的。

學生:我想做個飛碟形的,能在空中飛行。學生:我想做個糖果形的,玩起來充滿甜蜜的味道。??

教師:同學們的想象力真豐富大膽!老師再給你們提供一些樣品,僅供參考!

(課件展示形狀各異的沙包)教師:這些各色各樣的沙包漂亮嗎? 學生:好漂亮喲!

4、教師:大家也動動腦筋,發揮想象,設計一個自己喜歡的形狀,做一個沙包。我們來比一比,看誰做得最美觀。我們要評選最佳沙包呢。友情提示:學生以小組為單位人人動手制作,小組內互幫互教。(課件出示,請一位同學來讀。)

教師:萬事俱備,只欠東風了。現在就請同學們飛針走線,用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧!(放背景音樂)教師巡視指導解答。

四、評價成果,放飛沙包。

1、教師:真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面啊!看到你們銀針閃爍,彩布飛舞,笑臉緋紅,教師都忍不住動起手了。對大家今天的表現,老師給大家贊一個!

教師:現在我們就來談談縫沙包的感受吧!學生:看著自己親手縫出的沙包,真是累并快樂著。

學生:縫著沙包,我忽然想起孟郊寫的一句詩:臨行密密縫,意恐遲遲歸。一個母親對孩子的愛全部傾注在針線里。學生:我體會到了媽媽為我縫補衣服很不容易。??

教師:是啊!我們不僅縫出了沙包,更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心!

2、小組評議。

教師:我看有很多同學已經做好沙包。下面,就請大家以小組為單位,評選出你們小組里面做得最美觀的作品,拿上來比一比,展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

3、全班展示交流。

(由各組派代表向全班同學展示,并交流縫沙包的經驗。)學生:我覺得我的這個沙包做得很好。大家請看,我的這個沙包是正方形的,上面還裝飾了流蘇,看起來很漂亮。縫制的針腳很緊密,沙子裝得不多也不少,捏起來的感覺特別舒服。

學生:我覺得我們組的這個沙包更加好。大家請看,首先,它的形狀很有特點,是一個愛心,中間還有一個蝴蝶結。而且我選擇的布料也很鮮艷,美觀。其次,我縫制的針腳很緊密,針距也很勻稱。玩起來一定很結實,耐玩。我覺得我的沙包就是最佳沙包。(掌聲)教師:這位同學表現得非常自信,作品也非常優秀,我們應該向他學習。其他小組呢?

??(每個小組一一展示。)

4、教師:那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢?誰來說說。學生提議,評選。

教師:好,這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包,他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

5、教師:同學們的沙包各具特色,在老師看來,個個都是那么的可愛。現在,拿上自己心愛的沙包,和小伙伴盡情地玩吧!如果你能玩出跟其他同學不一樣的花樣來,那就更棒了。(放出歡快的樂曲,學生分小組玩耍。)

五、課堂延伸,走進生活

看到同學們玩得這樣開心,教師真不忍心讓你們停下來。那么,就讓這健康有趣的游戲走進我們的課余生活吧。讓我們比一比,試一試,看誰的沙包玩的花樣多,看誰的沙包游戲最有趣,好嗎?生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西!

第三篇:縫沙包教學設計

《縫沙包》教學設計

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針兩種針法,并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包,增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣,培養創新意識。

3、增強勞動意識、團隊協作意識,培養認真、細心的習慣和自信心。

工具和材料:課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。教學過程:

一、創設情景,引入課題。

1、課件出示玩沙包的視頻。

老師:同學們,你們看,他們在干什么?他們玩得開心嗎?

2、老師:是啊,玩沙包既開心有趣,又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎?

3、老師:那好,今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)

二、學習針法,掌握技巧。

1、老師:你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生:針線、剪刀、布塊、玉米粒等

2、老師:那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 誰能上前演示一下?(學生結合生活經驗到前臺說)

3、老師:謝謝這幾位同學。其實手縫的方法有很多種,現在我就介紹兩種基本技法。請同學們看老師的演示。

4、老師:剛才大家看得都非常認真。你學會了哪種針法,大家試著動手縫一縫。(學生動手實踐)

5、老師:誰想把自己縫的成果展示給大家看看?(學生上前展示)

6、老師:看來同學們已經知道了手縫的兩種基本方法。老師就運用這兩種方法縫制一個沙包。沙包的樣式有很多,老師縫制的是比較難的正方體沙包。你們在動手縫制的時候可以選擇一些比較簡單的樣式。

三.自行設計、制作沙包。

1、老師:在觀察老師縫制的同時請同學們思考兩個問題。

(課件演示:

1、縫制沙包需要幾個步驟?

2、在縫制的過程中需要注意什么?)

2、老師:第一步我們要剪裁,大家想一想在剪裁的過程中應該注意哪些問題?(學生回答)然后就要進行縫合,這個步驟決定這沙包的質量因此在縫合的過程中針腳要緊密均勻。我們把兩邊對齊進行縫合,照著這個方法我們把四片縫合在一起。(出示成果)再把這兩邊對齊進行縫合就完成了“圍”。我們再給這個“圍”加上一個“底”和一個“蓋”在縫制“蓋”的時候注意留一個邊。好了!大家看看能不能裝填充物?(學生回答)對,為了美觀我們在裝之前要翻面,這樣我們就可以裝了,同學們說說應該裝多少?(學生回答)裝的太多會沉打在身上會疼,裝的太少又輕不利于我們投擲。所以要適量。最后一步我們要做什么?(學生回答)封口的時候要把毛邊掖進去。好了,誰來總結下剛才的兩個問題。

(學生匯報)

3、老師:沙包可以制作成很多形狀,大家看!(課件演示)待會兒大家也要動動腦筋,發揮想象,設計一個自己喜歡的沙包。我們來比一比,看誰做得最美觀。提醒大家一定用針安全。好了,就請大家動手吧。

4、學生動手制作,老師巡視指導解答。紅色部分機動

四.展示評議、總結交流。

1、老師:我看有很多同學已經做好沙包。就請大家拿上來比一比,展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

2、老師:那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢?誰來說說。

學生提議,評選。

3、老師:剛才,同學們主要是從花樣和形狀上來評價的,那到底縫得怎么樣呢?我們就請幾位同學做小評委,仔細看看。

(小評委們開始仔細觀察,熱烈討論,最后宣布結果)

4、老師:好,這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包,他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

五、總結、拓展。

老師:同學們,今天這節課我們學習了手縫的兩種基本方法,并親手制作了沙包,課后,還可以用自己縫制的沙包玩游戲。也可以縫制其他一些東西,使自己的動手能力得到進一步的提高。

第四篇:學會縫沙包 教案

學會縫沙包

教學目標

知識與技能:

1.初步學會手針縫沙 包的基本技能。

2.培養學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。

過程與方法:

1.讓學生通過經歷手針縫沙包過程,了解縫沙包的基本過程。2.通過學生嘗試解決問題,培養學生創新意識。

情感態度與價值觀:

1.培養學生對勞動的興趣,讓學生能根據自己的喜好設計。2.注重合作探究精神培養,讓學生學會合作的品質。

3.增強勞動意識、團隊協作意識,培養認真、細心的習慣和自信心。

教學重難點:

重點:設計不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。

難點:通過縫沙包的練習,讓學生掌握最基本的一些針法,培養學生的動手操作能力和主動探究的意識。

教學過程:

一、謎語導入,激發興趣

教師:課件出示謎語:一物生來真奇妙,四四方方到處跑。沒有翅膀腳邊飛,落地沒腳難起跳。(打一體育用品)

學生:揭示謎題

教師:你玩過玩沙包嗎?你知道有哪些玩法?

二、整體感知,提出問題

各位同學看到這個題目,你有哪些問題?讓我們一起來幫你解決一下吧。

1.做沙包需要的材料和工具? 2.縫沙包有哪些步驟?

3、每個步驟有哪些注意點?

要想做好一個沙包,先要知道它的做法。想一想,你看到過的沙包是用幾塊布做的?

學生匯報(六塊布縫合)。

教師:用六塊縫合是做沙包最基本的方法。

三、自主學習,解決問題

教師:如果讓你制作一個正方體沙包你打算用幾塊布? 畫一畫、撕一撕

教師:有沒有一種更好的裁剪方法使縫合的棱最少呢? 小組探究,用紙畫一畫、剪一剪。交流廳

教師:使沙包縫合的棱最少有哪幾種方法? 學生:小組交流不同的裁剪方法?說說理由

四、整體收獲,收獲整體

同學們,今天這節課我們學習了縫沙包,總結了如何剪裁使縫合的棱最少。

1.全班展示交流。

2.各自的收獲。教師:看到你們銀針閃爍,彩布飛舞,笑臉緋紅,教師都忍不住動起手了。現在我們就來談談這節課的收獲吧!

五、擴展鏈接,遷移應用

交流沙包都有哪些玩法,什么規則。

第五篇:縫沙包教學設計

縫沙包

執教教師:石信美 執教年級:五年級

執教學校:長順縣第三小學 執教時間:2016年4月14日 教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法,并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包,增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣,培養創新意識。

3、增強勞動意識、團隊協作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。

教學重、難點

縫沙包的練習,讓學生掌握最基本的一些針法,培養學生的動手操作能力。

設計思路

在本節課中,讓學生掌握最基本的針法是教學的重點,也是教學的難點。在教學中,為了激發學生主動參與教學活動,根據項目教學的精神,設計了4個活動:第一個是讓學生看玩沙包的視頻,激發學生興趣,提出項目任務;第二個活動讓學生練習三種基本針法,做好技術準備;第三個活動是讓學生利用準備好的材料,自己設計制作沙包,并與其他同學做的沙包進行自評、互評;第四個活動是讓學生玩自己做的沙包,讓他們體會到勞動的樂趣。這樣,讓學生“做”與“玩”相結合,一節課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。

工具和材料

課件、針線、剪刀、布塊、沙子、尺子等。

教學過程:

一.創設情景,導入新課。

1、【看大屏幕】:學生玩擲沙包的游戲。

老師:同學們,快樂的大課間活動又開始了,請看,他們在干什么? 看后再問:他們在干什么?(學生回答)

2、老師:沙包既好玩有趣,又有益我們的身體健康。大家想不想親手做個沙包?今天我們就來學習縫沙包。

【板書:縫沙包】

二、了解縫沙包的材料和工具:

1、出示一只沙包,做這樣的沙包需要的材料?這里面還可以裝什么?

2、做沙包要用到哪些工具?

過渡:縫沙包的材料和工具我們都知道了,現在最重要的是用針、線進行縫合。我們先來學習三種針法,同學們有信心學會嗎?

三、練習針法,熟練技巧。

【出示三種針法】學生說出針法的名字。出示平針、回針、繰針。

四、自行設計、制作沙包。

1.同學們,我們了解了三種針法,那你們想不想把面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包呢?請同學們仔細看屏幕,沙包是怎么做成的?

2、學生觀看錄像。思考:縫沙包分幾步完成?每步需要注意什么?

3、看完了錄像,你們記住了縫沙包的步驟了嗎?縫沙包分幾步完成?每步需要注意什么?以小組為單位合作討論,小組長負責記錄。(大家開始討論)

全班交流:【幻燈點擊內容】

裁剪布料

大小適中

組合對折

正面朝里 縫合留口

又密又勻

翻 面

注意邊角 裝 沙

沙要適量

封 口

完全嚴密

4、這樣吧,有一首兒歌說得更準,你信嗎?一起來看看。

5、現在我們知道做沙包的步驟和注意點了,那么你們想做什么形狀的沙包呢?(預設評價:方:這些規則的形狀,做起來容易一點,會做得很好;愛心:很有創意,做起來肯定很漂亮;你可以挑戰一下。)

6、老師這里還有幾點溫馨提示,誰來讀一讀?

7下面請同學們選擇自己喜歡的形狀,按照這樣的操作步驟,開始動手制作沙包吧!【放背景音樂】

學生以小組為單位人人動手制作,小組內互幫互教,老師巡視指導。(中途點評兩次。①針法:你提提意見②裝沙量:你認為怎樣)

五、評價成果,放飛沙包。1.小組評議。

我看有很多同學已經做好沙包。下面請小組內交換檢查一下,看看還有什么要完善的地方,提醒你的同伴。(小組檢查,互相幫助)

2.評選出你們小組里面做得最漂亮、質量又好的作品,拿上來比一比,展示一下。【比一比,看誰沙包做得好】

學生評出小組里的最佳作品。

3.全班展示交流。把沙包掛到智慧樹上。提問:(預設:①你們小組為什么選中這個沙包?②這個沙包好在哪兒?③夸夸你們小組的沙包?)

(從造型美觀、大小適中、針法勻稱、布色彩鮮艷、小巧精致?幾方面說)總結:同學們,你們用靈巧的雙手讓智慧樹上結出五彩的果實。

4、好,這幾只沙包就被評為今天的最佳沙包,他們的制作者獲得心靈手巧獎。讓我們用掌聲歡迎他們上臺領獎。頒獎:這是老師送給你們的小針線盒,希望你們能用它,制作出更多、更好、更有創意的作品。

六、課堂延伸,走進生活

同學們沙包給我們帶來了不少的樂趣。課前老師還搜集一些很漂亮的沙包,和你們一起來欣賞:【課件展示形態各異,五彩繽紛的沙包】 你們覺得這些沙包怎么樣?課后有興趣的學生挑戰一下自己,設計一種形狀美、稍復雜一點的沙包,送給你的同學或朋友。

同學們,五月母親節就要來到,有我們今天制作沙包的做法,將尺寸加大,中間塞入化纖或棉花,變成了你送給媽媽的愛心靠墊,媽媽一定會非常喜歡!

生活中一切美的東西,都需要我們的雙手來創造。讓我們用靈巧的雙手創造出更多、更美、更有用的東西。

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