第一篇：韓亞蕊的縫沙包教案設計

勞動實踐課教學設計：

縫 沙 包

工作單位：南樂縣元村鎮百尺小學 姓 名：韓亞蕊 聯系電話：***

《縫沙包》教學設計

課 題：《縫沙包》 課 型：新授課

教學內容：義務教育實驗教材《勞動與技術》三年級下冊第二課 教學目標：

1、學習并初步掌握縫沙包的基本技能。

2、學習手工針縫的平針、回針和斜針三種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

3、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養創新意識。教學重點：通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的動手操作能力。

教學難點： 縫制沙包的過程。教師準備：不同形狀的沙包若干個，方塊布，棉線，縫衣針，剪刀，玉米粒。

學生準備：邊長10厘米的較結實、耐用的布塊，棉線，縫衣針，剪刀。課前交流：

教師：同學們，能告訴老師你們課間十分鐘都喜歡玩什么游戲嗎？讓老師更多地了解你們。

學生：喜歡跳繩。（為什么呢？）學生：喜歡踢毽子。學生：喜歡玩沙包。（師：你們的課間活動真是豐富多彩啊！這也讓你們的童年生活非常有趣）教學過程：

一．創設情景，引入課題。今天老師給大家帶來了一份禮物，(教師舉起手中的沙包)是什么?沙包給我們帶來了無窮的樂趣，如果能親手縫一個沙包，那就更好玩了！你們想試試嗎？大家想親手做各種形狀的沙包嗎？ 3．那好，今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)二．學習針法，掌握技巧。

1、提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 針、線、剪刀、布塊、玉米粒等 2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種基本技法。

3、介紹針法

（1）平針：學生演示一種針法，師告訴學生這是平針，它是常用的針法，速度較快。

（2）回針：師示范針法，告訴學生這種針法速度較慢，但縫得密實，不易漏沙。（倒扎針）

（3）斜針：師示范，這種針法一般在封口時用。

看來大家已經知道了這三種基本的針法。你感覺哪種針法難度最大，就拿出一根針線和一塊布來練習5-6針即可，注意針腳要緊密，針距要勻稱。

練完了嗎？練完的同學請用你漂亮的坐姿告訴我。通過剛才的練習，你有什么感受？

三．制作沙包。看來，大家的基本功已練好了。我們就運用這幾種針法來縫制一個沙包，好嗎？有的同學已經想試一試了，要縫制一個漂亮的沙包需要哪幾個基本的步驟？在整個過程中分別注意些什么呢？（課件出 示）

板書：裁剪、對折、縫合（留口）、翻面、裝玉米粒、封口 2．其實，要想縫制好一個沙包，只記住這些步驟是不夠的，我們還要注意許多細節。老師也做一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？

看后學生回答：

剪布：大小適中（根據布的大小和你想要縫制的沙包來裁布料。）對折：正面朝里（師：然后開始縫了，我用什么針法呢？ 縫合（留口）：緊密、勻稱 翻面：注意兩角

裝玉米粒：適量（師：你認為裝多少填充物比較合適？ 不超過三分之二

封口：不留毛邊（師：裝好了填充物，老師就要給沙包封口了。我用什么針法好？）

（放背景音樂《勞動最光榮》）

我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。好了，就請大家動手吧，老師巡視指導解答。

四、成果展示，交流想法 1沙包做好了，你想展示一下嗎？

2、學生展示并介紹沙包

3、你們的沙包很漂亮，也很別致。

老師在課前也做了幾個沙包，我想用它來獎勵課堂上縫得認真的同學（師拿沙包下去獎）。

五、總結、拓展。

同學們，今天這節課我們學習了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，快樂需要分享，課下請同學們多加練習，縫出一個漂亮的沙包和同學們一起玩游戲，讓他們也分享你的快樂。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西。

六、課外延伸

1、利用課余時間縫一個立體的沙包。

2.、想一想，我們能不能用學到的縫沙包技法縫制其它的日常用品。板書設計：

縫沙包

裁剪 對折 縫合（留口）翻面 裝玉米粒 封口

平針 回針 斜針

第二篇：縫沙包教案

石麟小學綜合實踐課時備課

課題 巧手縫沙包

長清區石麟小學 李玉榮

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，培養學生的動手操作能力。

2、能設計不同形狀的沙包，培養學生的創新意識。

3、掌握沙包的縫制方法，能縫制簡單的沙包，培養合作意識。教學重點：沙包的縫制過程及讓學生從自己眼、手、腦協作勞動中體會手縫的樂趣。

難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的方法。教具學具準備

教師：多媒體、投影儀、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍。學生：針線、剪刀、布塊、沙子。教學過程

一、激趣導入，揭示課題。

1、教師：同學們，豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴老師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎？ 學生：我喜歡跳繩，喜歡自己像小鳥一樣在繩上飛來飛去。學生：我喜歡踢毽子，喜歡那五彩的毽子上下翻飛。學生：我喜歡玩沙包，喜歡小沙包和我們鉆來鉆去地捉迷藏。教師：看看這些同學，他們在做什么？（多媒體課件展示學生玩沙包）教師：同學們，你們看，他們在做什么？ 學生：用沙包在做各種游戲。教師：他們玩得開心嗎？ 學生：開心。

2、教師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？ 學生：想。

3、教師：那今天我們就用自己的巧手親自動手縫一個可心、順手的沙包，這樣玩的感覺會大不一樣。大家認為呢？生：好。板書：巧手縫沙包

二、練習針法，熟練技巧。

1、提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生：針線、剪刀、尺子、布塊、沙子、頂針箍 教師：頂針箍有什么用、是怎么用的呢?（出示實物）

學生：可以在縫的時候，把針頂過去。（學生邊說邊演示佩戴位置）教師：是啊，頂針箍可以讓我們的縫制過程更加省力。

2、提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學生：我見過我媽媽縫衣服，她是把針從正面刺進布塊里，然后從反面再刺出來。

教師：請你上來，做給大家看看。（學生演示。）

教師：你縫得真熟練啊，真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會？ 學生：我看到我媽媽是左手拿著布，右手把針連續戳進布塊里，最后再一拉。

（學生上臺，在實物投影上邊說邊演示。教師作相應的評價。）教師：還有其他的方法嗎？ ??

3、同學們說的非常好。其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種手工縫制的基本針法。現在，請同學們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（課件演示平針、回針、卷針。）學生觀看錄像。

看后組織交流：同學們，剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？

學生：錄像中介紹了三種針法，分別是平針，回針和卷針。教師：你能說說平針是怎么縫的嗎？

學生：平針最簡單，只要一上一下來回縫就行了。教師：那回針呢？

學生：回針的正面和平針一樣，但是它的針法很有特點。底面挑針之后，正面要倒退一針再縫，背面則再往前縫一針，穿到正面之后再倒退進針，就這樣不斷循環。教師：誰來說說卷針？

學生：卷針都是要繞到正面再進針，如此反復進行。教師：那卷針一般用在哪里呢？ 學生：卷針一般用在縫合布的邊緣。

4、教師：是啊，分別用這三種針法進行縫合的話，卷針是最結實的，其次是回針，最后才是平針。

三、自主創新、制作沙包。

1、同學們，學會了針法，你能把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了？ 學生：能

教師：在縫制之前先讓我們來說說制作沙包要注意些什么？ 學生：用針一定要注意安全，否則會付出“血的代價”。

學生：縫口袋時要用平針，從布的反面縫起，然后再把它翻過來，布的正面朝外。教師：為什么？

學生：這樣既看不到大大的針腳，又使布的圖案清晰、美觀。學生：特別是縫口時要用卷針，要不然沙子漏出來，就只有包，沒有沙子了。?? ??

2、教師：真是三人智慧勝一人，眾人劃槳開大船。李教師呀，也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？

（學生觀看錄像，看得非常認真。）請同學來讀一讀。根據學生回答，教師相機板書注意點： 剪要平整 縫要均勻 翻要細致 裝要適量 封要嚴密

3、教師：知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的？ 學生1：正方形的。學生2：長方形的。學生3；愛心形的。

學生：我想做個飛碟形的，能在空中飛行。學生：我想做個糖果形的，玩起來充滿甜蜜的味道。??

教師：同學們的想象力真豐富大膽！老師再給你們提供一些樣品，僅供參考！

（課件展示形狀各異的沙包）教師：這些各色各樣的沙包漂亮嗎？ 學生：好漂亮喲！

4、教師:大家也動動腦筋，發揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。我們要評選最佳沙包呢。友情提示：學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教。（課件出示，請一位同學來讀。）

教師：萬事俱備，只欠東風了。現在就請同學們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧！（放背景音樂）教師巡視指導解答。

四、評價成果，放飛沙包。

1、教師：真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面啊！看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了。對大家今天的表現，老師給大家贊一個！

教師：現在我們就來談談縫沙包的感受吧！學生：看著自己親手縫出的沙包，真是累并快樂著。

學生：縫著沙包，我忽然想起孟郊寫的一句詩：臨行密密縫，意恐遲遲歸。一個母親對孩子的愛全部傾注在針線里。學生：我體會到了媽媽為我縫補衣服很不容易。??

教師：是啊！我們不僅縫出了沙包，更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心！

2、小組評議。

教師：我看有很多同學已經做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

3、全班展示交流。

（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經驗。）學生：我覺得我的這個沙包做得很好。大家請看，我的這個沙包是正方形的，上面還裝飾了流蘇，看起來很漂亮。縫制的針腳很緊密，沙子裝得不多也不少，捏起來的感覺特別舒服。

學生：我覺得我們組的這個沙包更加好。大家請看，首先，它的形狀很有特點，是一個愛心，中間還有一個蝴蝶結。而且我選擇的布料也很鮮艷，美觀。其次，我縫制的針腳很緊密，針距也很勻稱。玩起來一定很結實，耐玩。我覺得我的沙包就是最佳沙包。（掌聲）教師：這位同學表現得非常自信，作品也非常優秀，我們應該向他學習。其他小組呢？

??（每個小組一一展示。）

4、教師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學生提議，評選。

教師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

5、教師：同學們的沙包各具特色，在老師看來，個個都是那么的可愛。現在，拿上自己心愛的沙包，和小伙伴盡情地玩吧！如果你能玩出跟其他同學不一樣的花樣來，那就更棒了。（放出歡快的樂曲，學生分小組玩耍。）

五、課堂延伸，走進生活

看到同學們玩得這樣開心，教師真不忍心讓你們停下來。那么，就讓這健康有趣的游戲走進我們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣，好嗎？生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西！

第三篇：縫沙包教學設計

《縫沙包》教學設計

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針兩種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養創新意識。

3、增強勞動意識、團隊協作意識，培養認真、細心的習慣和自信心。

工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。教學過程：

一、創設情景，引入課題。

1、課件出示玩沙包的視頻。

老師：同學們，你們看，他們在干什么？他們玩得開心嗎？

2、老師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？

3、老師：那好，今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)

二、學習針法，掌握技巧。

1、老師：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等

2、老師：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 誰能上前演示一下？（學生結合生活經驗到前臺說）

3、老師：謝謝這幾位同學。其實手縫的方法有很多種，現在我就介紹兩種基本技法。請同學們看老師的演示。

4、老師：剛才大家看得都非常認真。你學會了哪種針法，大家試著動手縫一縫。（學生動手實踐）

5、老師：誰想把自己縫的成果展示給大家看看？（學生上前展示）

6、老師：看來同學們已經知道了手縫的兩種基本方法。老師就運用這兩種方法縫制一個沙包。沙包的樣式有很多，老師縫制的是比較難的正方體沙包。你們在動手縫制的時候可以選擇一些比較簡單的樣式。

三．自行設計、制作沙包。

1、老師：在觀察老師縫制的同時請同學們思考兩個問題。

（課件演示：

1、縫制沙包需要幾個步驟？

2、在縫制的過程中需要注意什么？）

2、老師：第一步我們要剪裁，大家想一想在剪裁的過程中應該注意哪些問題？（學生回答）然后就要進行縫合，這個步驟決定這沙包的質量因此在縫合的過程中針腳要緊密均勻。我們把兩邊對齊進行縫合，照著這個方法我們把四片縫合在一起。（出示成果）再把這兩邊對齊進行縫合就完成了“圍”。我們再給這個“圍”加上一個“底”和一個“蓋”在縫制“蓋”的時候注意留一個邊。好了！大家看看能不能裝填充物？（學生回答）對，為了美觀我們在裝之前要翻面，這樣我們就可以裝了，同學們說說應該裝多少？（學生回答）裝的太多會沉打在身上會疼，裝的太少又輕不利于我們投擲。所以要適量。最后一步我們要做什么？（學生回答）封口的時候要把毛邊掖進去。好了，誰來總結下剛才的兩個問題。

（學生匯報）

3、老師：沙包可以制作成很多形狀，大家看!（課件演示）待會兒大家也要動動腦筋，發揮想象，設計一個自己喜歡的沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。提醒大家一定用針安全。好了，就請大家動手吧。

4、學生動手制作，老師巡視指導解答。紅色部分機動

四．展示評議、總結交流。

1、老師：我看有很多同學已經做好沙包。就請大家拿上來比一比，展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

2、老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。

學生提議，評選。

3、老師：剛才，同學們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請幾位同學做小評委，仔細看看。

（小評委們開始仔細觀察，熱烈討論，最后宣布結果）

4、老師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

五、總結、拓展。

老師：同學們，今天這節課我們學習了手縫的兩種基本方法，并親手制作了沙包，課后，還可以用自己縫制的沙包玩游戲。也可以縫制其他一些東西，使自己的動手能力得到進一步的提高。

第四篇：學會縫沙包 教案

學會縫沙包

教學目標

知識與技能：

1.初步學會手針縫沙 包的基本技能。

2.培養學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。

過程與方法：

1.讓學生通過經歷手針縫沙包過程，了解縫沙包的基本過程。2.通過學生嘗試解決問題，培養學生創新意識。

情感態度與價值觀：

1.培養學生對勞動的興趣，讓學生能根據自己的喜好設計。2.注重合作探究精神培養，讓學生學會合作的品質。

3.增強勞動意識、團隊協作意識，培養認真、細心的習慣和自信心。

教學重難點：

重點：設計不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。

難點：通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的動手操作能力和主動探究的意識。

教學過程：

一、謎語導入，激發興趣

教師：課件出示謎語：一物生來真奇妙，四四方方到處跑。沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。（打一體育用品）

學生：揭示謎題

教師：你玩過玩沙包嗎？你知道有哪些玩法？

二、整體感知，提出問題

各位同學看到這個題目，你有哪些問題？讓我們一起來幫你解決一下吧。

1．做沙包需要的材料和工具? 2．縫沙包有哪些步驟?

3、每個步驟有哪些注意點？

要想做好一個沙包，先要知道它的做法。想一想，你看到過的沙包是用幾塊布做的？

學生匯報（六塊布縫合）。

教師：用六塊縫合是做沙包最基本的方法。

三、自主學習，解決問題

教師：如果讓你制作一個正方體沙包你打算用幾塊布？ 畫一畫、撕一撕

教師：有沒有一種更好的裁剪方法使縫合的棱最少呢？ 小組探究，用紙畫一畫、剪一剪。交流廳

教師：使沙包縫合的棱最少有哪幾種方法？ 學生：小組交流不同的裁剪方法？說說理由

四、整體收獲，收獲整體

同學們，今天這節課我們學習了縫沙包，總結了如何剪裁使縫合的棱最少。

1．全班展示交流。

2．各自的收獲。教師：看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了。現在我們就來談談這節課的收獲吧！

五、擴展鏈接，遷移應用

交流沙包都有哪些玩法，什么規則。

第五篇：縫沙包教學設計

縫沙包

執教教師：石信美 執教年級：五年級

執教學校：長順縣第三小學 執教時間：2016年4月14日 教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養創新意識。

3、增強勞動意識、團隊協作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。

教學重、難點

縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的動手操作能力。

設計思路

在本節課中，讓學生掌握最基本的針法是教學的重點，也是教學的難點。在教學中，為了激發學生主動參與教學活動，根據項目教學的精神，設計了4個活動：第一個是讓學生看玩沙包的視頻，激發學生興趣，提出項目任務；第二個活動讓學生練習三種基本針法，做好技術準備；第三個活動是讓學生利用準備好的材料，自己設計制作沙包，并與其他同學做的沙包進行自評、互評；第四個活動是讓學生玩自己做的沙包，讓他們體會到勞動的樂趣。這樣，讓學生“做”與“玩”相結合，一節課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。

工具和材料

課件、針線、剪刀、布塊、沙子、尺子等。

教學過程：

一．創設情景，導入新課。

1、【看大屏幕】：學生玩擲沙包的游戲。

老師：同學們，快樂的大課間活動又開始了，請看，他們在干什么？ 看后再問：他們在干什么？（學生回答）

2、老師：沙包既好玩有趣，又有益我們的身體健康。大家想不想親手做個沙包？今天我們就來學習縫沙包。

【板書：縫沙包】

二、了解縫沙包的材料和工具：

1、出示一只沙包，做這樣的沙包需要的材料？這里面還可以裝什么？

2、做沙包要用到哪些工具？

過渡：縫沙包的材料和工具我們都知道了，現在最重要的是用針、線進行縫合。我們先來學習三種針法，同學們有信心學會嗎？

三、練習針法，熟練技巧。

【出示三種針法】學生說出針法的名字。出示平針、回針、繰針。

四、自行設計、制作沙包。

1．同學們，我們了解了三種針法，那你們想不想把面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包呢？請同學們仔細看屏幕，沙包是怎么做成的？

2、學生觀看錄像。思考：縫沙包分幾步完成？每步需要注意什么？

3、看完了錄像，你們記住了縫沙包的步驟了嗎？縫沙包分幾步完成？每步需要注意什么？以小組為單位合作討論，小組長負責記錄。（大家開始討論）

全班交流：【幻燈點擊內容】

裁剪布料

大小適中

組合對折

正面朝里 縫合留口

又密又勻

翻 面

注意邊角 裝 沙

沙要適量

封 口

完全嚴密

4、這樣吧，有一首兒歌說得更準，你信嗎？一起來看看。

5、現在我們知道做沙包的步驟和注意點了，那么你們想做什么形狀的沙包呢？（預設評價：方：這些規則的形狀，做起來容易一點，會做得很好；愛心：很有創意，做起來肯定很漂亮；你可以挑戰一下。）

6、老師這里還有幾點溫馨提示，誰來讀一讀？

7下面請同學們選擇自己喜歡的形狀，按照這樣的操作步驟，開始動手制作沙包吧！【放背景音樂】

學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教，老師巡視指導。（中途點評兩次。①針法：你提提意見②裝沙量：你認為怎樣）

五、評價成果，放飛沙包。1．小組評議。

我看有很多同學已經做好沙包。下面請小組內交換檢查一下，看看還有什么要完善的地方，提醒你的同伴。（小組檢查，互相幫助）

2.評選出你們小組里面做得最漂亮、質量又好的作品，拿上來比一比，展示一下。【比一比，看誰沙包做得好】

學生評出小組里的最佳作品。

3．全班展示交流。把沙包掛到智慧樹上。提問：（預設：①你們小組為什么選中這個沙包？②這個沙包好在哪兒？③夸夸你們小組的沙包？）

（從造型美觀、大小適中、針法勻稱、布色彩鮮艷、小巧精致?幾方面說）總結：同學們，你們用靈巧的雙手讓智慧樹上結出五彩的果實。

4、好，這幾只沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的制作者獲得心靈手巧獎。讓我們用掌聲歡迎他們上臺領獎。頒獎：這是老師送給你們的小針線盒，希望你們能用它，制作出更多、更好、更有創意的作品。

六、課堂延伸，走進生活

同學們沙包給我們帶來了不少的樂趣。課前老師還搜集一些很漂亮的沙包，和你們一起來欣賞：【課件展示形態各異，五彩繽紛的沙包】 你們覺得這些沙包怎么樣？課后有興趣的學生挑戰一下自己，設計一種形狀美、稍復雜一點的沙包，送給你的同學或朋友。

同學們，五月母親節就要來到，有我們今天制作沙包的做法，將尺寸加大，中間塞入化纖或棉花，變成了你送給媽媽的愛心靠墊，媽媽一定會非常喜歡！

生活中一切美的東西，都需要我們的雙手來創造。讓我們用靈巧的雙手創造出更多、更美、更有用的東西。