第一篇：第一次縫沙包作文

第一次縫沙包作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的第一次縫沙包作文，希望對大家有所幫助。

第一次縫沙包作文1

盼星星，盼月亮，終于盼來了作文課。因為我們即將要舉行一場別開生面的縫少包比賽。

“叮鈴鈴……”歡樂的上課鈴響了起來，親愛的冷老師滿面春風地走進了教室，向我們簡單講解了縫沙包的方法與技巧。老師話音剛落，同學們紛紛拿出自己的工具與材料，準備大顯身手。說干就干，我手中拿著一根細小的針，另一只手中拿著一根又細又長的線，再不停地把線往針眼里穿，眼睛都快瞪成“斗雞眼”了，可線頭好像跟我作對似的，死活不肯穿進去，急得我滿頭大汗，鼻尖上的汗珠也直往外冒。這時，我想起了媽媽穿針的樣子：把線放在嘴里抿一抿，緊盯針眼，抓住時機往過一穿，過去了，我高興的一蹦三尺高！

接下來是最激動人心的時刻—縫布。我拿起布跟著老師做，先把布朝上鋪開，再對折，開始縫了。對于縫線我是一竅不通，真是力不從心呀！我笨拙的拿起線，把針朝著布的邊緣扎去?！鞍ゼs”一聲慘叫，針扎破了我的手，鮮血直往外淌。我擦了擦，繼續縫了起來。從上面穿下來，再從下面穿上去，可縫了一半，我的線纏在了一起，成了一朵“玫瑰花”。看著這朵“花”，我不由想放棄了，可課本上的一句名言回蕩在我的腦海里：世上無難事，只怕有心人。我立刻又振作起來，又重新縫了一遍，20分鐘過去了，我終于把外框縫好了，心想著：我的沙包馬上就成功了，好激動?。?/p>

不一會兒，我就開始裝小米了，我把紙卷成喇叭狀，放在小口中，小米就淘氣的孩子一樣滑了下去，沙包很快地鼓了起來。最后一步——封口，我一穿一拉，一穿一拉，三下五除二就完工了。我激動地叫了起來：“耶！我的沙包鼓起來了。”望著那被我舉的高高的，在陽光下那個閃閃發光的沙包，我感到無比自豪！這次縫沙泡比賽，不僅鍛煉了我們手眼靈活結合，還讓我明白了：紙上得來終覺淺，絕知些事要躬行

第一次縫沙包作文2

今天課上，老師居然布置一個任務——縫沙包。我不禁打了個哆嗦：“縫……縫沙包。我都沒縫過，到底怎么縫呀？”心里正犯嘀咕時，耳邊傳來了男同學們的陣陣求饒聲，可老師才不吃這一套呢。我只好硬著頭皮接下任務。

回到家，我馬不停蹄地東翻西找，一件舊衣服、一盒針線、一些大米和一把鋒利的剪刀，準備工作才算完畢。首先，我裁了一塊適當大小的布料，再按那個布料再裁了五塊布料。

我從盒中拿出一卷針線，揪出深藏不露的線頭，再輕輕取出一枚針。這針可真細呀，把它對準燈光慢慢轉動，一個小的只能穿過一根頭發絲的針眼出現在我眼前。我瞪大眼睛，左手持針，右手持線，小心翼翼的開始穿針。可線頭卻像多動癥般，左扭右搖，就是不肯乖乖穿過針眼。搓搓線，雖然治好了多動癥。但一碰到針眼，就被炸的四分五裂，好似天女散花一般。慢慢地，手心中的汗越冒越多，甚至連針眼捏不穩。我漸漸地失去耐心，只恨不得撤剪了。我拿起剪刀，“咔嚓”一聲剪掉了亂糟糟的線頭。線頭不在“調皮”了，乖巧的穿過針眼。我小心翼翼地把兩端的線對齊，打了一個漂亮的小結。

緊接著是縫布。我迫不及待的把針插進布料中，在同步的另一面把針頭拔出，針線也隨之穿過?！耙矝]有那么難吧。”我沾沾自喜，正要縫第二針時，突然我感到一陣刺痛，原來針頭和肉嘟嘟的手指來了一次親密的接觸。我被疼得大叫起來，我只好忍著疼痛繼續縫?？p著縫著，我發現線都成了一團，我只好把它剪掉重弄。弄好了我又發現都縫歪了已經縫到中間去了，我只能按照以前的方法重逢。過了20分鐘經過我的努力，沒一會兒沙包只留下一個手指寬的洞口。我將洞口輕輕一捅，把整個沙包一翻，露出沙包的內部，我把沙包的一個角露出了一點小口，把大米都倒了進去。再把沙包縫起來，終于，一個小巧的沙包就完成了?！翱梢越徊盍?！”雖然我的沙包沒有那么精致，甚至有些丑陋，但它是我親手縫的，我一定好好愛惜它。

這次做沙包的事讓我明白了：失敗不可怕，最可怕的是放棄。

第一次縫沙包作文3

在我成長的軌道中，一件件事情猶如流星一般，一閃而過，可有件事在我的腦海中仍記憶猶新。

記得那一次，學校流行丟沙包。體育老師要我們回家做一個沙包。一回到家，我就迫不及待嚷嚷道：“媽媽，給我做一個沙包?！眿寢尦林樥f：“想玩就自己做！”說完就一頭鉆進廚房。

我只好找針線，剪刀，挖回一大袋沙子。可翻箱倒柜找了半天，也找不到一塊布來。唉！我垂頭喪氣地癱坐在沙發上無計可施。俗話說“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！闭斘乙换I莫展時，我靈機一動，計上心頭——有了，用爸爸的臭襪子不就搞定了嗎？

一想到這，我“蹭”地一下從沙發上跳了起來，三步并作兩步拿來一只白色的襪子。我用剪刀毫不猶豫也“咔嚓”兩下剪下一大截。

好了，現在是“萬事俱備，只欠東風” ——縫沙包。

我先把沙子裝在襪子里，接著學著媽媽的樣子把線頭捻一捻，小心翼翼也穿進針孔，打個死結，再襪口拉齊，撫平，然后，開始一針一針也縫起來。

這時，爸爸下班回來了，一臉驚訝也看著我：“哇，你這小子挺有能耐，縫得有模有樣！”聽了爸爸的這一夸，我心里美極了?！罢l說‘看花容易繡花難’？我 ——哇”正當我得意時，針在我的手指上。媽媽聞聲趕來，幫我擦掉血后，要幫我縫沙包。我一把搶過來說：“還是我自己來。”

不一會我功夫，我的沙包就大功告成了！

我拿著沙包在院子里扔得不亦樂乎。

“咦？我的新襪子呢？”

“誰看到我的新襪子哪去了？”

“爸爸，你的襪子，接著！”我把沙包扔給爸爸。

院子里傳來了一陣陣歡聲笑語。

第一次縫沙包作文4

星期天，我來到了作文班，趙老師正神神秘秘地提著一個塑料袋，大家七嘴八舌，議論紛紛，有的說今天是游戲課，有的說趙老師給我們帶來了吃的，還有的說那是趙老師的私人物品......我也不知道趙老師的葫蘆里賣的到底是什么藥。

終于，謎題解開了，今天這節課大家要來動手縫沙包，而袋子里裝的當然是縫沙包的工具啦！大家都興致勃勃的'，唯獨我卻忐忑不安，因為我不會用針縫東西，這是我第一次用針，我緊張兮兮的。趙老師發完了材料?？p沙包的材料有針，線，布料，大米，開始縫沙包了，我先看看周圍，大家都把又細又尖的針小心翼翼的拿起，接著再拿出線慢慢的從針上面的小的不能再小的小孔中穿進去。看著大家都做的那么輕而易舉，我也就放心了，我學著同學們的做法開始認真的穿線，可是卻沒有成功，不過我并沒有灰心，畢竟失敗是成功之母嘛，我開始一次次的嘗試，終于我成功了，可這還是第一步呢，還有很多要等著我去做。

穿好了線，我拿起布，按老師說的對折一下，然后拿起針，我要開始縫了，我先把針穿了進去，再從另一面把針拿出來，可是線和針一起跑了出來，我開始坐立不安了，心想怎么辦？怎么辦？為什么我就是縫不好呢？為什么針線就是不聽我的呢？我本來還以為很簡單的，怎么辦？難道我要放棄嗎？可是我不能半途而廢。于是我決定了問同學，同學聽了我的煩惱后哈哈大笑起來，她告訴我，要先打一個結才能縫，我按照她的說法終于縫完了，雖然縫出來了，但卻不怎么美觀，針腳歪歪斜斜的，就像小蟲在布上爬，不過也是時候把毛糙丑陋的這一面隱藏起來了。我把布翻轉過來，毛糙丑陋的表面馬上煥然一新，立即變成了漂亮光滑的表面，橫七堅八、歪歪斜斜的針腳也都不見了，最后裝好米、縫補好，我的沙包終于大功告成了。

我還覺得自己縫的一定是最丑的，沒想到四處一看有好多更加奇怪的作品呢，而且有好幾個同學也和我一樣是第一次用針，開始時緊張又但心的心情一下子都沒了，縫沙包還真是個很好的體驗呢!

第二篇：縫沙包教案

石麟小學綜合實踐課時備課

課題 巧手縫沙包

長清區石麟小學 李玉榮

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，培養學生的動手操作能力。

2、能設計不同形狀的沙包，培養學生的創新意識。

3、掌握沙包的縫制方法，能縫制簡單的沙包，培養合作意識。教學重點：沙包的縫制過程及讓學生從自己眼、手、腦協作勞動中體會手縫的樂趣。

難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的方法。教具學具準備

教師：多媒體、投影儀、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍。學生：針線、剪刀、布塊、沙子。教學過程

一、激趣導入，揭示課題。

1、教師：同學們，豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴老師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎？ 學生：我喜歡跳繩，喜歡自己像小鳥一樣在繩上飛來飛去。學生：我喜歡踢毽子，喜歡那五彩的毽子上下翻飛。學生：我喜歡玩沙包，喜歡小沙包和我們鉆來鉆去地捉迷藏。教師：看看這些同學，他們在做什么？（多媒體課件展示學生玩沙包）教師：同學們，你們看，他們在做什么？ 學生：用沙包在做各種游戲。教師：他們玩得開心嗎？ 學生：開心。

2、教師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？ 學生：想。

3、教師：那今天我們就用自己的巧手親自動手縫一個可心、順手的沙包，這樣玩的感覺會大不一樣。大家認為呢？生：好。板書：巧手縫沙包

二、練習針法，熟練技巧。

1、提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生：針線、剪刀、尺子、布塊、沙子、頂針箍 教師：頂針箍有什么用、是怎么用的呢?（出示實物）

學生：可以在縫的時候，把針頂過去。（學生邊說邊演示佩戴位置）教師：是啊，頂針箍可以讓我們的縫制過程更加省力。

2、提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 學生：我見過我媽媽縫衣服，她是把針從正面刺進布塊里，然后從反面再刺出來。

教師：請你上來，做給大家看看。（學生演示。）

教師：你縫得真熟練啊，真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會？ 學生：我看到我媽媽是左手拿著布，右手把針連續戳進布塊里，最后再一拉。

（學生上臺，在實物投影上邊說邊演示。教師作相應的評價。）教師：還有其他的方法嗎？ ??

3、同學們說的非常好。其實，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學習三種手工縫制的基本針法?，F在，請同學們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（課件演示平針、回針、卷針。）學生觀看錄像。

看后組織交流：同學們，剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？

學生：錄像中介紹了三種針法，分別是平針，回針和卷針。教師：你能說說平針是怎么縫的嗎？

學生：平針最簡單，只要一上一下來回縫就行了。教師：那回針呢？

學生：回針的正面和平針一樣，但是它的針法很有特點。底面挑針之后，正面要倒退一針再縫，背面則再往前縫一針，穿到正面之后再倒退進針，就這樣不斷循環。教師：誰來說說卷針？

學生：卷針都是要繞到正面再進針，如此反復進行。教師：那卷針一般用在哪里呢？ 學生：卷針一般用在縫合布的邊緣。

4、教師：是啊，分別用這三種針法進行縫合的話，卷針是最結實的，其次是回針，最后才是平針。

三、自主創新、制作沙包。

1、同學們，學會了針法，你能把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了？ 學生：能

教師：在縫制之前先讓我們來說說制作沙包要注意些什么？ 學生：用針一定要注意安全，否則會付出“血的代價”。

學生：縫口袋時要用平針，從布的反面縫起，然后再把它翻過來，布的正面朝外。教師：為什么？

學生：這樣既看不到大大的針腳，又使布的圖案清晰、美觀。學生：特別是縫口時要用卷針，要不然沙子漏出來，就只有包，沒有沙子了。?? ??

2、教師：真是三人智慧勝一人，眾人劃槳開大船。李教師呀，也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？

（學生觀看錄像，看得非常認真。）請同學來讀一讀。根據學生回答，教師相機板書注意點： 剪要平整 縫要均勻 翻要細致 裝要適量 封要嚴密

3、教師：知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的？ 學生1：正方形的。學生2：長方形的。學生3；愛心形的。

學生：我想做個飛碟形的，能在空中飛行。學生：我想做個糖果形的，玩起來充滿甜蜜的味道。??

教師：同學們的想象力真豐富大膽！老師再給你們提供一些樣品，僅供參考！

（課件展示形狀各異的沙包）教師：這些各色各樣的沙包漂亮嗎？ 學生：好漂亮喲！

4、教師:大家也動動腦筋，發揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。我們要評選最佳沙包呢。友情提示：學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教。（課件出示，請一位同學來讀。）

教師：萬事俱備，只欠東風了?，F在就請同學們飛針走線，用你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧！（放背景音樂）教師巡視指導解答。

四、評價成果，放飛沙包。

1、教師：真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面?。】吹侥銈冦y針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了。對大家今天的表現，老師給大家贊一個！

教師：現在我們就來談談縫沙包的感受吧！學生：看著自己親手縫出的沙包，真是累并快樂著。

學生：縫著沙包，我忽然想起孟郊寫的一句詩：臨行密密縫，意恐遲遲歸。一個母親對孩子的愛全部傾注在針線里。學生：我體會到了媽媽為我縫補衣服很不容易。??

教師：是??！我們不僅縫出了沙包，更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心！

2、小組評議。

教師：我看有很多同學已經做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

3、全班展示交流。

（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經驗。）學生：我覺得我的這個沙包做得很好。大家請看，我的這個沙包是正方形的，上面還裝飾了流蘇，看起來很漂亮?？p制的針腳很緊密，沙子裝得不多也不少，捏起來的感覺特別舒服。

學生：我覺得我們組的這個沙包更加好。大家請看，首先，它的形狀很有特點，是一個愛心，中間還有一個蝴蝶結。而且我選擇的布料也很鮮艷，美觀。其次，我縫制的針腳很緊密，針距也很勻稱。玩起來一定很結實，耐玩。我覺得我的沙包就是最佳沙包。（掌聲）教師：這位同學表現得非常自信，作品也非常優秀，我們應該向他學習。其他小組呢？

??（每個小組一一展示。）

4、教師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學生提議，評選。

教師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

5、教師：同學們的沙包各具特色，在老師看來，個個都是那么的可愛?，F在，拿上自己心愛的沙包，和小伙伴盡情地玩吧！如果你能玩出跟其他同學不一樣的花樣來，那就更棒了。（放出歡快的樂曲，學生分小組玩耍。）

五、課堂延伸，走進生活

看到同學們玩得這樣開心，教師真不忍心讓你們停下來。那么，就讓這健康有趣的游戲走進我們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣，好嗎？生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西！

第三篇：縫沙包作文600字

縫沙包作文600字五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的縫沙包作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

縫沙包作文600字 篇1

星期天，我來到了作文班，趙老師正神神秘秘地提著一個塑料袋，大家七嘴八舌，議論紛紛，有的說今天是游戲課，有的說趙老師給我們帶來了吃的，還有的說那是趙老師的私人物品......我也不知道趙老師的葫蘆里賣的到底是什么藥。

終于，謎題解開了，今天這節課大家要來動手縫沙包，而袋子里裝的當然是縫沙包的工具啦！大家都興致勃勃的，唯獨我卻忐忑不安，因為我不會用針縫東西，這是我第一次用針，我緊張兮兮的。趙老師發完了材料。縫沙包的材料有針，線，布料，大米，開始縫沙包了，我先看看周圍，大家都把又細又尖的針小心翼翼的拿起，接著再拿出線慢慢的從針上面的小的不能再小的小孔中穿進去?？粗蠹叶甲龅哪敲摧p而易舉，我也就放心了，我學著同學們的做法開始認真的穿線，可是卻沒有成功，不過我并沒有灰心，畢竟失敗是成功之母嘛，我開始一次次的嘗試，終于我成功了，可這還是第一步呢，還有很多要等著我去做。

穿好了線，我拿起布，按老師說的對折一下，然后拿起針，我要開始縫了，我先把針穿了進去，再從另一面把針拿出來，可是線和針一起跑了出來，我開始坐立不安了，心想怎么辦？怎么辦？為什么我就是縫不好呢？為什么針線就是不聽我的呢？我本來還以為很簡單的，怎么辦？難道我要放棄嗎？可是我不能半途而廢。于是我決定了問同學，同學聽了我的煩惱后哈哈大笑起來，她告訴我，要先打一個結才能縫，我按照她的說法終于縫完了，雖然縫出來了，但卻不怎么美觀，針腳歪歪斜斜的，就像小蟲在布上爬，不過也是時候把毛糙丑陋的這一面隱藏起來了。我把布翻轉過來，毛糙丑陋的表面馬上煥然一新，立即變成了漂亮光滑的表面，橫七堅八、歪歪斜斜的針腳也都不見了，最后裝好米、縫補好，我的沙包終于大功告成了。

我還覺得自己縫的一定是最丑的.，沒想到四處一看有好多更加奇怪的作品呢，而且有好幾個同學也和我一樣是第一次用針，開始時緊張又但心的心情一下子都沒了，縫沙包還真是個很好的體驗呢!

縫沙包作文600字 篇2

快樂的小學生活像一個七彩的調色盤，每天都構繪出不同的畫頁；快樂的小學生活還像一個變化多端的萬花筒，經常把我們帶到五彩繽紛的世界；快樂的小學生活又像一個悅耳動聽的百音盒，每天都有動聽的歌曲伴著我們成長。

這不，今天我們又做了一件特別有趣的事兒——縫紗包。

當老師讓我們準備縫沙包的材料時我都不敢相信這是真的。打小我就愛玩沙包，可從來沒縫過沙包，都是媽媽一針一線給我縫的。說起針線我平時幾乎從來不動。這次縫沙包使我感到興奮和好奇。

“叮叮?！?，上課鈴響了我早已把縫沙包的材料擺在桌上，它們分別是：六塊大小相同的布和填充物，還有針和線。老師宣布縫沙包活動現在開始。老師告訴我們，開始縫時和縫完時都要系個小扣，以防線脫落，然后要用六塊布縫一個小盒子最后留個口放填充物。

我按照老師的方法一針一線地縫著，縫沙包的第一塊布還算一帆風順，當縫到第二塊布時，線不知怎么回事老是引不上了，我像熱鍋上的螞蟻著急萬分，看看后面的金可欣，她已縫第三塊布了，我更著急了，快，快呀，我一著急針扎到手上了。沒辦法，只好把線和針交給金可欣幫忙了。金可欣幫我把線引好后，我接著縫第二塊布，呵呵，我的技術也不差，馬上縫第三塊布了，可系第三塊布線的小扣時老系不上了，我又著急了，一著急手又發抖，所以我只好找后面的金可欣再幫一次忙了。

縫沙包時雖然不算是一帆風順，但也很開心，算是酸、甜、苦、辣都嘗到了。我看看已經縫好的沙包心里洋洋得意，想不到本小姐也會縫沙包了。呵呵這節課得真充實。

這次縫沙包的經歷使我難已忘懷。

縫沙包作文600字 篇3

星期天，我來到作文輔導班，我走進教室剛坐下不一會兒，趙老師就面帶微笑的從包里拿出一塊塊花布，幾根針和幾個線團，一一發給了我們。并對我們說：“同學們，今天我們來縫沙包，讓我來告訴你們縫沙包的六大要素，它們分別是裁剪要大小適中、對折要正面向里、縫合要緊密勻稱、翻面要注意角落、裝沙要適量、封口要完縫嚴”。話音未落，我和同學們就七手八腳的開始縫了起來。

開始穿針了，我左手拿起針，右手拿著一團線，沉住呼吸，眼睛微微瞇起，拿著線頭對準針眼輕輕一穿，線頭沒有穿進針眼里，反倒是我的針掉到地上不見蹤影。我“哎呀”一聲大叫到。隨后，我又在地上四處尋找著，五分鐘過去了，可我連針的影子也沒有見到。我心想：唉！算了、算了，再去找老師要一根吧！要到了針，我又開始干活了。終于，我把線頭穿了進去，我興奮得一蹦三尺高，正當我的意忘形時，線從針眼里脫落而出，我頓時氣急敗壞，我不得不止住自己心里的那一絲傲氣，又投入到繁忙的工作之中，不一會兒我完成了工作的第一個項目。

開始縫沙包了，我把做工精致的正面向里對折，把粗糙的反面露在外面，把布的左右兩邊一針唉著一針的縫了起來，留出剩下的一邊把正面給翻出來?？梢匝b沙了，可我卻丈二和尚——摸不著頭腦，不解地問：“趙老師，沙子在哪兒呢？”趙老師向變戲法似的從包里“變”出了兩袋大米。就在這時，一個調皮搗蛋的同學說：“趙老師，你拿大米干嘛呀？是給我們吃的嗎？”話音剛落，全班就發出陣陣笑聲。趙老師回答道：“這兩袋大米就是傳說中的沙子”。?。〔粫桑浚何殷@訝的說道，剛說完話，趙老師就把我的沙包給奪走了，趙老師在沙包里裝滿沙子后就還給了我。我用針快速的把最后一邊給縫上了。就這樣，一個小小的沙包就誕生了，雖然不怎么好看，但這是我親手做的，我會把它帶到學校和同學一起分享。

經過這次課堂，我體會到了縫紉的辛苦，我再也不會說這是一件簡單的事了。

縫沙包作文600字 篇4

這周，我們班里要比賽縫沙包，所以，我一直在家里訓練縫沙包。

終于，比賽當天到了，我發現有好多同學都不會縫。我暗自竊喜：哈哈哈，我的對手少了好幾個，我就有機會拿到名次了。

班隊課時，老師來到教室，說：“縫沙包比賽開始了，準備一下工具，沒帶工具的同學就自動棄賽。”這時，我已經把所有工具準備好，就等著開始了。我大致觀察了其他同學，他們也是“萬事俱備，只欠東風”了。

只聽老師一喊：“預備，開始！”我們的手就開始自由“飛舞”了。我首先穿針引線。我左手拿針，右手拿線，我把線放入嘴中抿了一中，然后想把線穿進針眼里，可是由于我太緊張了，手一直在抖，線根本穿不進去。我在心里對自己說“你怎么搞的，練習的時候不是很容易就穿進去了嗎？放輕松?！庇谑牵疑钗艘豢跉?，然后專心致志地看著針眼，手小心翼翼地拿著線，慢慢地朝針眼過去，終于，線穿過去了，我心中的石頭也著地了。

接著，就要開始縫沙包了。我拿出一塊10cm×20cm的長方形布條，然后開始縫制了。我拿出已經一根已經穿好線的針，往折好的布上扎第一針，然后再向上一針，再向下一針……這樣一針又一針，勻速地縫。忽然，我一不小心，針就扎到手了，“血如泉涌，”我抬頭看見同學們已經要縫完了，就不管三七二十一，忍著疼痛繼續縫?？p到第三邊時，我開始裝綠豆，裝完綠豆時，我看見一名男同學已經縫完了，我也不甘示弱，快馬加鞭地縫。果然，功夫不負有心人，我出乎意料地獲得第二名。

今天縫沙包比賽，我雖然付出了“血的代價”，但是我非常開心，因為有了收獲。不經歷風雨，哪能看見彩虹呢？

縫沙包作文600字 篇5

同學們，你們喜歡玩沙包嗎？沙包不僅可以自己玩，還可以和同伴們一起玩游戲呢！所以今天我來縫一次沙包吧！

首先，要準備材料有布料、米?；蚱渌畛湮?；工具需要針、線及剪刀。接著開始縫制了，先用尺子量出布塊的長度，用鉛筆做上標記，之后再剪裁，剪裁時要預留縫制的部分。這時，一塊長方形的布終于剪好了，雖然不是那么整齊，但畢竟是自己親手做的，心里還是美滋滋的。

然后，開始縫制了。第一步，穿針引線看似簡單的事情，可我卻費了九牛二虎之力才把線穿上了。第二步，把長方形布對折，用回針縫法來縫制，可在縫制的時候，因為不熟練，所以小手被針刺了好幾下，疼得我直咧嘴。但是我并沒有放棄，我相信自己能行！又一針一線的把布縫在了一起，終于成了一個小口袋，便開始了翻掏整理。第三步，開始進行填充物。因為家里沒有沙子，我就用米粒來代替，我把米粒裝進口袋里，這下它便變得鼓鼓的，我看到了勝利就在眼前，心里的成就感油然而生。這時，我急忙將最后一關用卷針縫法來縫好，可我越是著急越不能得心應手，急得我直冒汗。

最終，在我堅持不懈的努力下，終于大功告成了。一個漂亮的沙包，在我的一針一線的堅持下完美的縫好了，看到這個漂亮縫好的沙包，心里樂開了花，我用腳踢了一下沙包，像小鳥一樣飛了起來，還蠻結實呢！

通過這次縫沙包，使我更深地體會到了“世上無難事，只要肯攀登”的道理。凡事要多冷靜思考，還要多堅持，樹立一個目標，再經過自己努力就會成功實現自己的目標。

第四篇：縫沙包教學設計

《縫沙包》教學設計

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針兩種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養創新意識。

3、增強勞動意識、團隊協作意識，培養認真、細心的習慣和自信心。

工具和材料：課件、針線、剪刀、布塊、玉米粒等。教學過程：

一、創設情景，引入課題。

1、課件出示玩沙包的視頻。

老師：同學們，你們看，他們在干什么？他們玩得開心嗎？

2、老師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？

3、老師：那好，今天我們就來學習縫沙包。(板書課題。)

二、學習針法，掌握技巧。

1、老師：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 學生：針線、剪刀、布塊、玉米粒等

2、老師：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎? 誰能上前演示一下？（學生結合生活經驗到前臺說）

3、老師：謝謝這幾位同學。其實手縫的方法有很多種，現在我就介紹兩種基本技法。請同學們看老師的演示。

4、老師：剛才大家看得都非常認真。你學會了哪種針法，大家試著動手縫一縫。（學生動手實踐）

5、老師：誰想把自己縫的成果展示給大家看看？（學生上前展示）

6、老師：看來同學們已經知道了手縫的兩種基本方法。老師就運用這兩種方法縫制一個沙包。沙包的樣式有很多，老師縫制的是比較難的正方體沙包。你們在動手縫制的時候可以選擇一些比較簡單的樣式。

三．自行設計、制作沙包。

1、老師：在觀察老師縫制的同時請同學們思考兩個問題。

（課件演示：

1、縫制沙包需要幾個步驟？

2、在縫制的過程中需要注意什么？）

2、老師：第一步我們要剪裁，大家想一想在剪裁的過程中應該注意哪些問題？（學生回答）然后就要進行縫合，這個步驟決定這沙包的質量因此在縫合的過程中針腳要緊密均勻。我們把兩邊對齊進行縫合，照著這個方法我們把四片縫合在一起。（出示成果）再把這兩邊對齊進行縫合就完成了“圍”。我們再給這個“圍”加上一個“底”和一個“蓋”在縫制“蓋”的時候注意留一個邊。好了！大家看看能不能裝填充物？（學生回答）對，為了美觀我們在裝之前要翻面，這樣我們就可以裝了，同學們說說應該裝多少？（學生回答）裝的太多會沉打在身上會疼，裝的太少又輕不利于我們投擲。所以要適量。最后一步我們要做什么？（學生回答）封口的時候要把毛邊掖進去。好了，誰來總結下剛才的兩個問題。

（學生匯報）

3、老師：沙包可以制作成很多形狀，大家看!（課件演示）待會兒大家也要動動腦筋，發揮想象，設計一個自己喜歡的沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。提醒大家一定用針安全。好了，就請大家動手吧。

4、學生動手制作，老師巡視指導解答。紅色部分機動

四．展示評議、總結交流。

1、老師：我看有很多同學已經做好沙包。就請大家拿上來比一比，展示展示。學生評出小組里的最佳作品。

2、老師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。

學生提議，評選。

3、老師：剛才，同學們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請幾位同學做小評委，仔細看看。

（小評委們開始仔細觀察，熱烈討論，最后宣布結果）

4、老師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

五、總結、拓展。

老師：同學們，今天這節課我們學習了手縫的兩種基本方法，并親手制作了沙包，課后，還可以用自己縫制的沙包玩游戲。也可以縫制其他一些東西，使自己的動手能力得到進一步的提高。

第五篇：學會縫沙包 教案

學會縫沙包

教學目標

知識與技能：

1.初步學會手針縫沙 包的基本技能。

2.培養學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。

過程與方法：

1.讓學生通過經歷手針縫沙包過程，了解縫沙包的基本過程。2.通過學生嘗試解決問題，培養學生創新意識。

情感態度與價值觀：

1.培養學生對勞動的興趣，讓學生能根據自己的喜好設計。2.注重合作探究精神培養，讓學生學會合作的品質。

3.增強勞動意識、團隊協作意識，培養認真、細心的習慣和自信心。

教學重難點：

重點：設計不同形狀的沙包以及縫制的基本技能。

難點：通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的動手操作能力和主動探究的意識。

教學過程：

一、謎語導入，激發興趣

教師：課件出示謎語：一物生來真奇妙，四四方方到處跑。沒有翅膀腳邊飛，落地沒腳難起跳。（打一體育用品）

學生：揭示謎題

教師：你玩過玩沙包嗎？你知道有哪些玩法？

二、整體感知，提出問題

各位同學看到這個題目，你有哪些問題？讓我們一起來幫你解決一下吧。

1．做沙包需要的材料和工具? 2．縫沙包有哪些步驟?

3、每個步驟有哪些注意點？

要想做好一個沙包，先要知道它的做法。想一想，你看到過的沙包是用幾塊布做的？

學生匯報（六塊布縫合）。

教師：用六塊縫合是做沙包最基本的方法。

三、自主學習，解決問題

教師：如果讓你制作一個正方體沙包你打算用幾塊布？ 畫一畫、撕一撕

教師：有沒有一種更好的裁剪方法使縫合的棱最少呢？ 小組探究，用紙畫一畫、剪一剪。交流廳

教師：使沙包縫合的棱最少有哪幾種方法？ 學生：小組交流不同的裁剪方法？說說理由

四、整體收獲，收獲整體

同學們，今天這節課我們學習了縫沙包，總結了如何剪裁使縫合的棱最少。

1．全班展示交流。

2．各自的收獲。教師：看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了。現在我們就來談談這節課的收獲吧！

五、擴展鏈接，遷移應用

交流沙包都有哪些玩法，什么規則。