第一篇：小學綜合實踐活動《縫沙包》教學實錄

小學綜合實踐活動《縫沙包》教學設計

教學目標：

知識與技能目標：明確沙包的縫制步驟，了解縫制沙包的制作技巧，利用基本針法縫制自己喜歡的沙包，培養學生的動手操作能力。

過程與方法目標：通過自主探究、小組合作、教師演示等方法掌握縫沙包的步驟，動手動腦大膽創新縫制沙包。

情感態度與價值觀目標：通過實踐活動，對制作布藝作品產生濃厚的興趣，增強勞動意識，培養認真、細心的習慣和自信心。

教學重點：掌握縫制沙包的方法和技巧。

教學難點：設計縫制不同形狀的沙包。

教學策略建議

教法建議：演示法、講解法。

學法建議：自主探究與小組合作相結合。

教學準備：

教師準備：課件、沙包樣品、針、線、剪刀、各色布片、填充物。

學生準備：針、線、彩筆、尺子、剪刀、各色布片、填充物（沙子、糧食）。

教學過程： 課前交流：

師：同學們，我聽說咱們六年級三班是全校最優秀的班級之一，你們同意嗎？（同意）我還聽說來這兒上課的24位同學是六三班最優秀的同學，同意嗎？（同意）恩，優秀的同學一定會有優秀的表現。你們在 這節課上會怎樣表現自己呢？

生1：認真聽講。生2：積極回答問題?！ぁぁぁぁぁ?/p>

師：同學們對自己都提出了要求，能不能做到呢？我們先來玩個游戲測驗一下。游戲規則是這樣的。哪位同學來讀一讀？（指生讀）

課件1：游戲規則：老師出示文字卡片，一位同學通過表情、動作等方式表演，其他同學猜一猜是哪種體育活動。

師：這個游戲需要一位主角。哪位同學愿意擔任表演任務？（好，這位同學請到前面來。）同學們要仔細看喲。（師出示卡片）

（開始游戲：體育活動為做廣播操、打乒乓球、踢足球、轉呼啦圈）師：掌聲送給這位同學，感謝他的精彩表演。好，請回到座位。通過這個小游戲，老師看到了你們的精彩表現。希望在這節課中，同學們更加出色！

你準備好了嗎？上課！

（一）情景引入

師：剛才我們談到了幾種體育活動，老師也想起了小學時最喜歡的游戲活動，現在回憶起來，仍然充滿快樂。和大家分享一下。

課件： 玩沙包 視頻

看了這個短片，你想說些什么？ 生1：玩沙包非?？鞓贰?/p>

師：是的，從他們的表情和歡笑聲中我們可以感受的到。你來說。生2：沙包的玩法很多。（你看得很仔細。）生3：我們平時多玩沙包有益于身體健康。

師：是?。∫粋€小小的沙包，玩法多樣。玩沙包既開心有趣又有益于我們的身體健康。這節課我們就一起來學習縫沙包。（貼課題：縫沙包）自己動手縫個沙包來玩。

師：平時你們都玩過什么樣的沙包？ 生1：正方體。

生2：六塊布縫成的沙包。

師：沙包除了這種我們最常見的正方體形狀之外，還有許多樣式呢！今天，老師就帶來了一些（出示沙包）。看，你喜歡哪一個？

生1：我喜歡三角形的沙包，小巧精致。

生2：我覺得正方體的沙包比較飽滿，更好玩一些。（是的，我們平時玩的最多的就是六塊布縫制的正方體沙包了。）

生3：五角星的沙包很有創意，我喜歡。生4：我喜歡那個帶耳朵的沙包，很可愛。

師：是的，這可是老師的得意之作。只是它僅有一對耳朵，還不夠完整，相信經過同學們的雙手它會變得漂亮。

【設計意圖：首先以視頻的方式調動學生的情緒，吸引學生的注意力，讓學生對沙包玩法有一個大致的了解。然后通過呈現各式各樣的沙包，從而激發他們學習縫沙包的熱情，有效地調動了學生學習的積極性和主動性。】

（二）學習探究

1、了解縫沙包的材料

師：這些沙包雖然形態各不相同，但縫制時需要的工具和材料是大致相同的。誰知道縫沙包需要用到哪些材料和工具？

生1：直尺、布、針、線、剪刀、沙子。生2：還需要彩筆。

師：是的?？p沙包需用的材料和工具有··· 課件：縫沙包需要的材料和工具 師：來，大家一起讀。（生齊讀）

2、交流縫沙包的步驟以及注意要點。

師：材料準備好了，應該怎樣縫沙包呢？請同學們在小組內交流。（生在小組內交流縫沙包的步驟。）

師：交流完成的小組請以漂亮的坐姿告訴老師。哪一組先來匯報？ 生1：做沙包首先用剪刀剪出形狀，接著用針縫，然后裝好沙子，最后封口。

師：需要經過裁剪、縫合、裝沙、封口這幾個步驟。誰還想補充？

生2：我們認為縫好以后要把布反過來，毛邊放里面更美觀。師：你的心真細！

教師根據學生的回答粘貼板書：裁剪一縫合一翻面一裝沙一封口 師：在經過同學們交流、探究，我們知道了縫沙包需要裁剪一縫合一翻面一裝沙一封口這幾步。你覺得哪個步驟比較難？

生：縫合。師：是的，縫合是我們制作沙包的關鍵一步。這一環節的操作要領是什么呢？

生1：我認為縫合的時候要慢一些，縫嚴實。生2：我覺得要得要密一些。

師：是的，針腳要細密，防止沙子外漏。老師先縫一些，你們看看是否滿意？（師演示：縫合）

生：不滿意。師：為什么？ 生：縫歪了，不好看。

師：是的，沙包要既結實又美觀大家才更喜歡玩。那我們要怎么縫呢？

生：縫成一條直線。

師：對。所以這一步驟的操作要領是什么？ 生：針腳細密、縫成直線。師：說得很好，這一步掌握了嗎？ 生：掌握了。

師：縫沙包看起來簡單，其實還是有一定技巧的！同學們看看，老師是怎樣縫沙包的吧！

課件：縫沙包視頻。

解說：今天，我們學習縫制一款簡單的沙包。第一步裁剪：用尺子和彩筆在布上劃出需要的尺寸，布片大小適中。然后用剪刀剪下來。使用剪刀時，要注意安全。第二步對折：把帶有花紋的一面（正面）朝里，上下兩面重合。第三步縫合：用常用的平針縫制，可以一針一針的縫，也可以連續縫幾針，再抽線以加快速度?？p制過程中注意保持針腳細密，縫成一條直線。瞧，兩條邊都縫完了。第三條邊縫到2/3處即可。下一步是翻面：把毛邊放在里面，注意兩角用手指抻一下更美觀。接下來是裝沙：沙要適量，不能超過沙包的三分之二。最后一步是封口：先把布的毛邊往里掖一下，然后沿著剛才的地方往下縫，要完全縫嚴。最后一針縫完打緊結，剪下多余的線。好了，一個簡單的沙包縫完了。

師：沙包做好了，你學會了嗎？ 生：學會了。

師：回答的那么肯定。老師先來考考你們。老師縫沙包的步驟和你的有什么不同？

生：我們通常剪下六塊布，然后縫合。老師只剪了一塊布就縫成了一個沙包。

師：所以，老師剪完合適的布后，怎么做的呢？ 生：把布對折。

師：是的。對折也有技巧呢！你發現了嗎？ 生：把布的正面朝里再對折。

師：你觀察的很仔細。老師縫的沙包雖然步驟多了，但是操作起來比較簡單。你打算縫一個什么樣的沙包呢？

生1：我想縫制一個簡單的正方形沙包。比較容易學會。師：腳踏實地，從基本做起。

生2：我想在沙包上加一朵小花，讓我的沙包顯得與眾不同。師：你的想法很有創意。

【設計意圖：讓學生分組討論、全班匯報、觀看視頻等方式，使學生明白了縫沙包的步驟和要領。學生通過主動學習而獲得知識，從而培養了學生的小組合作探究能力，并且記憶深刻?！?/p>

（三）動手實踐

師：同學們都設計好了沙包的樣子，老師也對你們的作品充滿了期待。在同學們操作之前，老師送你們幾點提示。

課件：溫馨提示：

1、注意安全，互幫互助。

2、自主設計，縫制個性沙包。

3、組內推選，分享縫制經驗。

許多同學都迫不及待了，開始吧！

課件：播放背景音樂，并存與“溫馨提示”頁面。學生縫制沙包，教師巡視指導，發現問題及時解決。

【設計意圖：學生在教師輔導與引導下，按照自己的興趣、愛好進行自主縫制，從而獲得了成功，培養了自信，享受到了學習的樂趣?！?/p>

（四）展示評價

師：好，大多數同學都縫好了。請同學們放下手中的工作，坐好。每組評選出一個最滿意的沙包，展示并介紹縫制方法。

生1：我先剪了一塊尺寸大小的布，然后經過對折、縫合，然后翻面、裝沙、封口就做成了一個簡單的沙包。

師：按照學習的步驟做成了一個簡單漂亮的沙包。你學得很扎實。請這組同學來展示一下。

生2：我縫制了一個三角形的沙包。首先設計好沙包的形狀，然后 按照學習的縫沙包的步驟縫，最后加以修飾。

師：這位同學的沙包很有創意，從設計到手工，處處展現了他的細心、耐心、用心。展示的這幾個沙包，你最喜歡哪一個？

生：我最喜歡······ 師：說說你的理由。生：與眾不同有創意。

師：創新產品能夠得到大家的關注和青睞。掌聲送給這個同學也送給自己。

【設計意圖：讓學生參與小組內評選、班級展示，分享縫制沙包的經驗，這樣充分發揮小組合作的優勢，集中學生集體的智慧，幫助學生進一步掌握縫沙包的方法。】

（五）拓展延伸

師：同學們真了不起，這么短的時間就學會了縫沙包。其實，學會得不僅僅是縫沙包呢，我們還可以利用縫沙包的技術做其它物品呢！

課件：縫制沙包技術的利用 視頻

師：還可以利用縫沙包的技術做收納筐、地墊。還能做各式各樣的小飾品呢?。ㄕn件：布藝圖片）

師：勞動創造美好生活，勞動給我們帶來了快樂。希望同學們成為勞動的參與者，快樂的傳遞者！

課下，請同學們完成以下實踐作業： 課件：拓展活動

1、用你縫制的沙包和朋友一起玩游戲，分享快樂。

2、為親人做一個愛心抱枕，表達你對家人的關愛之情。

3、了解更多與沙包相關的文化。

【設計意圖：簡單的總結，不但給學生有明確的生活指向，更有利于以后綜合實踐活動的開展?！?/p>

我們這節課就上到這兒，下課！

板書設計： 縫沙包

裁剪 對折 口

縫合9

翻面 裝沙 封

第二篇：綜合實踐活動《縫沙包》說課稿

綜合實踐活動《縫沙包》說課稿

各位評委老師好：

今天我說課的內容是綜合實踐活動——《縫沙包》。下面我從五個方面進行說課。

一、教材分析：

“縫沙包”是勞動與技術課程的學習是以操作為基礎的學習，是建立在操作基礎上的知識、技能、態度、方法、能力的綜合學科。在制作沙包的過程中學習一些基本的針法，并能夠運用學到的技法和教師的要求相結合，設計并縫制形狀各異的沙包。

二、學情分析：

《縫沙包》——這一內容雖安排在高年級，但對于部分學生只會穿針、引線、打結，如果縫制一個完整的沙包，讓學生自己進行縫制時可能還會遇到許多實際的困難。

三、目標確定

為讓學生獲得成功的體驗，享受到學習的樂趣。根據教學內容及學生情況，我制定了以下教學目標：

1、知識目標：學習并初步掌握縫沙包的基本針法。

2、能力目標：培養興趣，讓學生能根據自己的喜好設計、縫制不同的沙包。

3、情感目標：通過學習縫沙包，培養學生不怕困難，敢于創新的精神。并確定以下教學重點及難點：

重點：沙包的縫制過程及讓學生從自己眼、手、腦協作勞動中體會手縫的樂趣。難點：設計不同形狀的沙包以及縫制的方法

四、教學準備

勞動與技術項目的有效實施需要做好大量的準備工作：（1）、實物投影儀；（2）、方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、米；（4）、制作的多媒體課件（不同形狀的沙包）；學生準備：方塊布、棉線、縫衣針、剪刀、米。

五、教學環節設計

為了充分調動學生的積極性，我采用激趣導入，揭示課題——示范，了解縫制過程——突破難點，學生制作——總結評價——開展游戲，課后延伸的思路展開教學，充分利用多媒體課件的優勢，使學生真正成為學習的主人。

（一）、激趣導入，揭示課題

本節課通過沙包創設情境導入，激情提問同學們你們喜歡玩沙包嗎？我又提出你們平時玩的沙包是從哪得到的？從而引出我的沙包是我親手縫制的。在此基礎上揭示課題。這樣一下子激發了學生學習縫沙包的熱情，強化學生的學習欲望，有效地調動了學生學習的積極性和主動性。此環節安排時間大約為1分多鐘。

（二）、了解縫制過程

縫制沙包是一個比較復雜的過程，我先教學生三種縫法，讓學生基本掌握，在把縫沙包的過程需要注意的幾個事項一一講解，從穿針引線、將布塊正面朝里，把正面完全充分的翻過來，在把怎么裝沙包內部材料，給學生一一講清楚，以免孩子在制作過程中，弄的地面桌面都是米粒，最后封口讓學生注意要把毛邊縫合，這樣會使沙包更加美觀。了解縫制過程后，要和學生說明，并不是所有的沙包是方形的，播放一些課件，讓學生了解好多樣式的沙包。并且讓學生樹立自信，問學生你們有沒有信心比這些沙包做的更好，激發起同學們的想象力和創新意識，就讓同學們交流討論后，在強調縫前的安全注意事項，此環節安排時間大約為10分鐘。

（三）突破難點，學生制作

由于學生初次縫制沙包，要在短時間內掌握規范操作的全部技能，有效的途徑是教師進行指導操作。教師加強巡視，及時幫助學生發現和解決問題。此環節20分鐘。

（四）、展示作品、評價總結

學習評價是課程實施的重要環節，能有效促進學生的發展。在學生制作告一段落后，請部分同學說說在制作沙包時的經驗或想法，可以激發學生學習動機，引導學生動腦思考，體味學習的真諦、成功的喜悅。本節課中在內容上既注重學生的操作結果的評價，更注重評價學生在學習過程中經驗的獲得、良好態度和習慣的養成和創造性思維的顯現。有利于學生創新精神和實踐能力的養成。此環節安排時間大約為8分鐘。

（五）、開展游戲，課后延伸

為了讓學生享受到自己勞動成果帶來的歡樂，我安排同組學生利用親手縫制的沙包在一起玩換沙包游戲。在完成以上任務后，要求學生用課余時間，能夠利用本節課所學方法，多加練習，回家后縫出漂亮的沙包，用自己縫的沙包去調查爺爺奶奶，爸爸媽媽是怎么樣玩沙包的。為下節課我們繼續上玩沙包有學問起到了鋪墊，此環節安排時間大約為1分鐘。

以上是我對本課的一些淺見，不足之處敬請各位專家批評指正。此文章來自中小學教育資源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/shuoke/qita/200909/25686.html

第三篇：綜合實踐縫沙包活動教案

巧手縫沙包

教學目標

1、學習手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，并能利用提供的材料設計制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、對手工縫制、設計制作沙包具有濃厚的興趣，培養創新意識。

3、增強勞動意識、團隊協作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。

教學重、難點

通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的動手操作能力。

工具和材料

課件、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍等。

教學過程：

一．創設情景，導入新課。

播放錄像：學生在操場上興致盎然的玩擲沙包的游戲。他們玩的是什么游戲，開心嗎？ 大家想親手做個沙包玩游戲嗎？ 板書：巧手縫沙包 二．練習針法，熟練技巧。

1．提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎? 2．提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?

3．學習三種基本針法。現在，請同學們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（播放課件。）

學生觀看錄像。

看后組織交流：同學們，剛才大家看得都非常認真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？

4．看來同學們已經知道了手縫的三種基本方法。接下來，我們拿出針線和小布練習一下，看看誰縫得又快又好。

練習要求：1．每種針法各練5~6針。2．針腳要緊密，針距要勻稱。（放音樂，學生開始練習，老師巡視指導）5．展示、評議學生練習作品（選擇幾個學生作品用投影展示）。三．自行設計、制作沙包。

1．同學們，通過剛才的練習，大家已經學會了這幾種針法。學會了針法，你能否把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了？

老師呀，也做了一個沙包，請同學們仔細看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？

2、學生觀看錄像。

看后學生回答，老師相機板書注意點： 折要對稱 剪要平整 縫要均勻 翻要細致 裝要適量 封要嚴密

3、知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的沙包呢？ 老師再給你們提供一些樣品，僅供參考！

（課件展示形態各異，五彩繽紛的沙包）這些各色各樣沙包漂亮嗎？

待會兒大家也要動動腦筋，發揮想象，設計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。

學生以小組為單位人人動手制作，小組內互幫互教，老師巡視指導解答。四．評價成果，放飛沙包。

1．小組評議。

我看有很多同學已經做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上來比一比，展示展示。

學生評出小組里的最佳作品。

2．全班展示交流。（由各組派代表向全班同學展示，并交流縫沙包的經驗。）3．那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學生提議，評選，最后宣布結果

4、學生用親手做的沙包做自己喜歡的游戲

放出歡快的樂曲，學生分小組玩耍，體會勞動的樂趣。

五、課堂延伸，走進生活

同學們，今天這節課我們學習了手縫的三種基本方法，親手制作了沙包，還用自己縫制的沙包玩了有趣的游戲。快樂需要分享，課下請同學們多加練習，縫出一個漂亮的沙包和爸爸媽媽一起玩游戲，讓他們也分享你的快樂。生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、更美、更有用的東西。

第四篇：四年級綜合實踐縫沙包教案

巧手縫沙包

教學目標：

1、學習手工針縫的平針、卷針兩種針法，并能利用提供的材料制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、能在操作實踐過程中不斷發現問題、解決問題。

3、對手工縫制、制作沙包具有濃厚的興趣，增強勞動意識、團隊協作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。教學重、難點：

通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的動手操作能力和主動探究的意識?；顒訙蕚洌?/p>

知識技能準備：學生已會穿針、打結，討論思考縫沙包的材料工具和步驟。物質準備：課件、針線、剪刀、布塊、沙子（玉米粒）、頂針箍等。教學過程：

一．創設情景，導入新課。

1、教師：同學們，豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴教師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎？

學生：我喜歡跳繩。學生：我喜歡踢毽子。學生：我喜歡玩沙包。

教師：看看這些同學，他們在做什么？（多媒體課件展示學生玩沙包）

教師：同學們，你們看，他們在做什么？ 學生：用沙包在做各種游戲。教師：他們玩得開心嗎？ 學生：開心。

2、教師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？ 學生：想。

3.教師：這節課老師將帶領你們親身體驗一下自己縫制沙包的過程。4.板書：巧手縫沙包 二．整體感知，提出問題

各位同學看到這個題目，你有哪些問題？讓我們一起來幫你解決一下吧。

1．做沙包需要的材料和工具? 2．縫沙包有哪些步驟?

3、每個步驟有哪些注意點？

三、自主學習，解決問題

把這三個問題一一進行解決。（同桌交流）（小組交流）（師生交流）

四、交流表達，匯報收獲

1、看視頻，學做沙包。

2、制作沙包。在制作過程中不斷發現問題、解決問題、交流經驗。(小組交流)五．整體收獲，收獲整體 1．全班展示交流。

2．各自的收獲。教師：看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都忍不住動起手了?，F在我們就來談談這節課的收獲吧！

六、擴展鏈接，遷移應用

師：其實除了縫沙包，還可以縫制其他東西，（出示課件）。同學們課后可以運用今天學到的知識和技能，自己制作一個漂亮的掛飾或抱枕，來裝扮我們的生活和家。

第五篇：四年級綜合實踐縫沙包教案

四年級綜合實踐：

巧手縫沙包

仁沱小學 李 梅

教學目標：

1、學習手工針縫的平針、卷針兩種針法，并能利用提供的材料制作簡單的沙包，增強動手能力。

2、能在操作實踐過程中不斷發現問題、解決問題。

3、對手工縫制、制作沙包具有濃厚的興趣，增強勞動意識、團隊協作意識、培養認真、細心的習慣和自信心。教學重、難點：

通過縫沙包的練習，讓學生掌握最基本的一些針法，培養學生的動手操作能力和主動探究的意識。活動準備：

知識技能準備：學生已會穿針、打結，討論思考縫沙包的材料工具和步驟。

物質準備：課件、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍等。教學過程：

一．創設情景，導入新課。

播放錄像：學生在操場上興致盎然的玩擲沙包的游戲。他們玩的是什么游戲，開心嗎？ 大家想親手做個沙包玩游戲嗎？ 板書：巧手縫沙包 二．反饋課前討論情況。1．做沙包需要的材料和工具? 2．縫沙包有哪些步驟?

三、看視頻，學習縫沙包步驟。

四、動手操作，進行練習。

1、針法練習。

2、制作沙包。在制作過程中不斷發現問題、解決問題、交流經驗。

四．成果展示、評價。1．小組評議。2．全班展示交流。

五、課堂延伸，玩沙包。

1、說玩法。

2、玩沙包。

看誰玩的花樣多，看誰的玩法最有趣，并且把自己的玩法和感受用作文、詩歌或繪畫等形式記錄下來。