第一篇：衢州市2016年6月高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷范文

衢州市2016年6月高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

歷史

命題：劉小麗、徐國(guó)輝、石海龍、陳春露 審題：黃宏智

考生須知：

1．全卷分試卷和答題卷?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卷上交。

2．試卷共7頁(yè)，有兩大題，33小題。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。3．請(qǐng)將答案做在答題卷的相應(yīng)位置上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

一、選擇題(有30小題，共60分。每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，多選、不選均不給分。)1．先秦時(shí)期，一些諸侯國(guó)經(jīng)常被黑，原因各異。其中有一個(gè)諸侯國(guó)被黑是因?yàn)橥鰢?guó)之遺卻被封而且爵位是最高等級(jí)的公，可謂是“德薄而位尊”。這個(gè)諸侯國(guó)最有可能是 A．魯國(guó) B．燕國(guó) C．齊國(guó) D．宋國(guó) 2．“從山地水源開(kāi)鑿的暗渠，往往延伸二三十公里，沿渠每隔一定距離挖有豎井，當(dāng)暗渠流經(jīng)農(nóng)田時(shí)再由明渠引出地面，用于灌溉”，這一工程

A．使四川變成天府之國(guó) B．由關(guān)中農(nóng)民創(chuàng)新建造 C．將灌溉用水提升到高田 D．使黃泛區(qū)土地得以重新耕種 3．“當(dāng)市樓有令署，以察商賈貨財(cái)買(mǎi)賣(mài)貿(mào)易之事，三輔都尉掌之。”該材料反映了

A．商品買(mǎi)賣(mài)必須明碼標(biāo)價(jià) B．商業(yè)貿(mào)易極其自由 C．商業(yè)管理受到政府監(jiān)管 D．商業(yè)發(fā)展較為繁榮

4．中國(guó)古代某書(shū)法家“好酒，每醉后號(hào)呼狂走，索筆揮灑，變化無(wú)窮，若有神助?！痹摃?shū)法家所書(shū)的字體應(yīng)該是

A B C D 5．右圖是某一朝代的版圖，這一朝代

A．雜劇作家眾多，名劇迭出

B．美術(shù)陶制品“唐三彩”風(fēng)行一時(shí) C．設(shè)立軍機(jī)處以輔助皇帝處理政務(wù) D．“市”開(kāi)始突破時(shí)間和空間上的限制

6．古代中國(guó)某朝代，出現(xiàn)“以尚書(shū)任天下事，侍郎副之。六部之上，更無(wú)領(lǐng)袖，而天子總其成”的現(xiàn)象，這導(dǎo)致繁雜的政務(wù)集于皇帝一身。通過(guò)設(shè)立內(nèi)閣以解決這一問(wèn)題的是

高一歷史試卷）

（

第二篇：衢州市2013年6月高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

衢州市2013年6月高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

語(yǔ)文參考答案

1.C（A剔 tī透B粗獷 guǎngD熨帖yù）

2.A（B“座落”改成“坐落”C“至高無(wú)尚”改成“至高無(wú)上”D“紋身”改成“文身”）

3.D（A大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專(zhuān)長(zhǎng)的人。B不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。C風(fēng)風(fēng)火火：①形容急急忙忙、冒冒失失的樣子。②形容很活躍、有勁頭的樣子。D微言大義：含蓄微妙的言語(yǔ),精深切要的義理。）

4．D（A成分殘缺，可在“鳥(niǎo)類(lèi)市場(chǎng)”后加 “的措施”B關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“如果”提到“家長(zhǎng)”之前。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可將“五一”小長(zhǎng)假放到“由于”之后，再加上“期間”）

5．C

6．D(D名詞作狀語(yǔ)，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣其他三項(xiàng)均為名詞作動(dòng)詞：A向東行進(jìn)，B訂立盟約，C駐扎)

7．A（A副詞，卻，竟然B介詞，憑??身份/連詞，表承接C句末語(yǔ)氣詞/動(dòng)詞，做D形容詞詞尾，?的樣子/介詞，相當(dāng)于“于”）

8.C

9．C（C狀語(yǔ)后置/賓語(yǔ)前置A均為定語(yǔ)后置B均為被動(dòng)句D均為賓語(yǔ)前置）

10.國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦部署規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)新聞信息傳播秩序行動(dòng)。（“國(guó)信辦”、“部署行動(dòng)”、“規(guī)范秩序”各1分）

11.【參考答案】 豁達(dá)是一種坦蕩，能容納交往中的誤解和疙瘩； 豁達(dá)是一種自信，能跨越前進(jìn)時(shí)的坎坷和困難。

12.【參考答案】

贊成：學(xué)生祭拜許慎，一來(lái)可以緬懷圣人，二來(lái)可以間接幫助學(xué)生緩解緊張情緒。反對(duì)：高考臨近，考生應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)查漏補(bǔ)缺，積蓄足夠的能量迎戰(zhàn)高考；應(yīng)對(duì)高考

關(guān)鍵要靠自身努力，寄希望于燒香叩拜就會(huì)考上好大學(xué)過(guò)于天真。

（將贊成與反對(duì)結(jié)合起來(lái)回答也可。理由每點(diǎn)2分，共4分）

13.對(duì)物質(zhì)的追求（1分）、原始的欲望（2分）

14.運(yùn)用比喻，把高貴的精神追求比成火種（或“象征”用火種象征高貴的精神追求）。（1分）這種精神追求會(huì)在一個(gè)特定的場(chǎng)合存在著，并得以延續(xù)。（1分）形象地表達(dá)了作者對(duì)高貴精神生活的執(zhí)著追求。（1分）

15.與世紀(jì)之交的喧囂形成對(duì)比，凸顯當(dāng)時(shí)人們對(duì)思想追求的純粹，深化主題；（2分）增強(qiáng)了文章的思想性，豐富了文章的內(nèi)容；（2分）為下文挖掘爐火的深層含義作鋪墊。（2分）

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16.爐火實(shí)指作者在冬夜里為驅(qū)寒而烤的火；代表著青春時(shí)期那種癡情、浪漫和純粹的情懷；

對(duì)思想、藝術(shù)、人生大境界的熱切追求；它是生生不息的生命火種，具有精神上的引領(lǐng)作用。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給4分，答對(duì)三點(diǎn)及以上給6分）

17.D禮：禮待、禮遇。

18.A（A助詞，取獨(dú)/助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志B均為連詞，表并列C項(xiàng)均為連詞，表順接，就D均為連詞，于是）

19.A原文為“閩越素多士人，聞媚川之來(lái)，甚喜”。

20．（1）一旦不在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)從而喪失他的本真，一般人就會(huì)捂著鼻子經(jīng)過(guò)他面前，有

見(jiàn)識(shí)的士大夫也會(huì)替他品鑒并且將他置于下等。（“真”、“士大夫有識(shí)者”定語(yǔ)后置、“眾人”、“品藻”各1分）

（2）我這樣做的原因，是以國(guó)家之急為先而以私仇為后?。。ā八浴薄ⅰ跋取薄ⅰ昂蟆备?分）

21．里諺有云/果蓏失地則不榮/魚(yú)龍失水則不神/物固且然/人亦有之。（錯(cuò)一處扣1分，扣完

為止）

22.①身處異鄉(xiāng)的孤苦；（1分）久病獨(dú)處的感傷；②對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。（1分）

23.①虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫(xiě)聽(tīng)到水漲之聲，虛寫(xiě)（想象）多少歸鄉(xiāng)的游子將乘船歸去，豐富了詩(shī)中的意象，開(kāi)拓了詩(shī)歌的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。

②對(duì)比。將想象中的游子歸鄉(xiāng)情形與自己仍然羈留異鄉(xiāng)為客的情形進(jìn)行對(duì)比，逐層深入，使得自己的愁緒更深一層，凸顯出內(nèi)心的愁苦。

（手法和作用各1分，共4分。若答情景交融或想象，且言之成理，可酌情給1分。）

24．（1）駑馬十駕金石可鏤

（2）渺滄海之一粟羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

（3）舞榭歌臺(tái) 尋常巷陌

（4）激昂大義 蹈死不顧

（5）肉袒負(fù)荊 為刎頸之交

25．略

【附文言文參考譯文】

有個(gè)書(shū)生姓江，名瑤柱，字子美，他的先祖是南海人。十四代祖媚川，因躲避合浦**，把家遷徙到閩越。閩越之地向來(lái)多讀書(shū)人，聽(tīng)說(shuō)媚川到來(lái)，十分高興，每天從早到晚一起探索研究。媚川自身追求深藏不露，曾經(jīng)對(duì)自己的子孫感嘆道：“平民懷揣寶物，我知道這是禍患啊。”于是撇棄他的妻兒，在淤泥中到處漫游，深藏自己的美德不彰顯出來(lái)，他人也不知道他最終的結(jié)局。

開(kāi)始來(lái)到鄞江，如今成為明州奉化人的都是瑤柱的后代子孫。瑤柱性格溫順平和，外表樸實(shí)內(nèi)心敦厚。逐漸長(zhǎng)大，身材修長(zhǎng)皮膚白皙，又圓又直像個(gè)柱子，沒(méi)有絲毫依附于人的姿態(tài)。他父親的朋友庖公對(duì)此感到驚異，并說(shuō)：“我見(jiàn)識(shí)過(guò)的人很多了。以前有人夢(mèng)見(jiàn)內(nèi)在稟性之美猶如清澈的溪水，這個(gè)孩子也可以稱(chēng)作瑤柱?！庇谑怯眠@個(gè)來(lái)命名他。

江生也加強(qiáng)自我修養(yǎng)，名聲驚動(dòng)天下，家鄉(xiāng)的人尤其喜愛(ài)和看重他。但凡逢年過(guò)節(jié)，舉

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行冠禮和婚禮慶祝，親戚聚會(huì)，宴請(qǐng)朋友，必定延請(qǐng)他作為上賓，一旦他不到，就會(huì)感到遺憾說(shuō)沒(méi)有江生不快樂(lè)。江生自己感到厭煩并把這作為苦事，有機(jī)會(huì)偶爾逃避到冷清偏僻的海濱，但是喜歡他的人，即使脫衣尋求他也不會(huì)感到畏懼。至于到東南出游或做官的朝中高官名人常常會(huì)指向四明，將其作為好地方，也經(jīng)常中意于江生。只有扶風(fēng)的馬太守不太禮遇他。江生更加不高興了，輕身逃到杭州，在路上感染熱風(fēng)，得了內(nèi)心干燥的疾病。但為了親戚朋友勉強(qiáng)起身，陳設(shè)酒宴，盛大聚會(huì)。酒座上有合氏子，也是江淮之間的名士，就坐在江生之上。眾人贊嘆稱(chēng)譽(yù)他，又說(shuō)：“聽(tīng)聞你的名聲很久了，村野鄙陋之人的贊譽(yù)不可以盡信，韓愈說(shuō)的‘面目使人厭惡，說(shuō)話枯燥無(wú)味’，不就是你嗎？你姑且回去，眾人就不喜歡并且棄置在海上，遇到喜歡臭味的人，那是你的歸宿啊，況且還與合氏子競(jìng)爭(zhēng)什么呢?！?/p>

江生不能應(yīng)答，十分慚愧就回來(lái)了，對(duì)他的朋友說(shuō)：“我背棄了先祖的告誡，不能深藏在海上，在酒席之間漫游流覽，又沒(méi)有美好的德行，顯揚(yáng)的名聲只有腥臭之氣，理應(yīng)被合氏子排斥，而府州的長(zhǎng)官貶低我。原本就應(yīng)該跟從你游蕩在水下，如果不能實(shí)現(xiàn)自己的志愿，即使是犧牲性命又有什么遺憾呢？我要離開(kāi)你了。”不久果然如此。此后他的族人再次盛行于四明，然而聲譽(yù)逐步降低了。

太史公說(shuō)：“民間諺語(yǔ)‘瓜果失去土地就不繁茂，魚(yú)龍離開(kāi)水就不神異。’事物原本尚且這樣，人也會(huì)有這樣的情況。啊，瑤柱確實(shí)是有才德的士人。當(dāng)他成為宴席上的珍品，風(fēng)采味道盛美，即使是珍奇的美味也有比不上的。一旦不在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)從而喪失他的本真，一般人就會(huì)捂著鼻子經(jīng)過(guò)他面前，有見(jiàn)識(shí)的士大夫也會(huì)替他品鑒并且將他置于下等之列，讀書(shū)人進(jìn)退不可不慎重啊，令人哀痛??！”

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第三篇：衢州市2014年6月高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二語(yǔ)文參考答案

衢州市2014年6月高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

語(yǔ)文答案

選擇題部分（共16題，每小題3分，共48分。）

1．D[A.窈陷（yáo）愧怍（zuò）B.菲?。╢ěi）峭楞楞（léng）C.笑靨（yè）呱呱而泣（gū）]

2．C（A.紀(jì)律、蛻變；B.木炭、缺憾；D.樹(shù)梢、察言觀色。）

3．C[體味：仔細(xì)體會(huì)。體驗(yàn)：通過(guò)實(shí)踐來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖挛?；親身經(jīng)歷。爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。②通過(guò)外部沖突的形式而發(fā)生的質(zhì)變。③（力量、情緒等）忽然發(fā)作；（事變）突然發(fā)生。暴發(fā)：①突然發(fā)財(cái)?shù)脛?shì)（多含貶義）。②突然發(fā)作。湮沒(méi)：埋沒(méi)?！珶o(wú)聞。淹沒(méi)：（大水）漫過(guò)；（聲音）蓋過(guò)。]

4．C（A.一文不名：指窮困，一分錢(qián)都沒(méi)有。此處宜用“一文不值”；B.十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)谷嗣翊罅克劳龌蛱油龅幕臎鼍跋蟆.諱莫如深：指把事情隱瞞得很緊。D.破釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。此處宜用“釜底抽薪”。）

5．D（A.動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“激發(fā)了?熱情，提高了?工作效率”；B.主語(yǔ)殘缺，去掉“能使”； C.句式雜糅，刪去“所致”。）

6．C。

7．A（醫(yī)院祝賀病人多，有幸災(zāi)樂(lè)禍之嫌。用語(yǔ)不得體。）

8．B（擬人。）

9．B（A．唐·黃巢《菊花》；B．清·玄燁（康熙帝）《題幽蘭》，寫(xiě)的是蘭花；C．宋·林逋《山園小梅》；D．唐·皮日休《牡丹》。）

10.C（直抒胸臆。）

11．D．形容分布錯(cuò)雜。（A．意氣激昂； B．狂放，不守禮法； C．報(bào)告申訴。）

12.A（A為被動(dòng)句兼狀語(yǔ)后置句，其他都是狀語(yǔ)后置句。）

13.C（洞然：明亮的樣子。）（此題答案有問(wèn)題）

14.C（“看”字總領(lǐng)上闋；下闕由“憶”引出風(fēng)華正茂的“少年學(xué)子圖”。）

15.A．（隱約，委婉。）

16.A（A.將要，副詞。Ｂ.表修飾/表并列；C.用，介詞/以??身份；D.于是，就/竟然。）

17.B（強(qiáng)加因果，齊國(guó)聲威維持三十六年是因?yàn)橥跽D吏治。）

非選擇題部分

18.⑴先生喝一斗酒就醉了，怎么能喝一石酒呢？這個(gè)說(shuō)法能讓我聽(tīng)聽(tīng)（原因）嗎？（“惡”1分，“說(shuō)”1分，“得聞”1分，語(yǔ)句通順1分。）

⑵所以說(shuō)酒喝過(guò)頭了就會(huì)出亂子，快樂(lè)到了頂點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生悲哀，世上所有的事都是這樣。（“極”1分，“盡然”1分，語(yǔ)句通順1分。）

【參考譯文】

太史公說(shuō)：天道是那樣廣闊，難道還不大嗎？說(shuō)話隱約委婉而切中事理，也可以解除紛擾。淳于髡是齊國(guó)的上門(mén)女婿。個(gè)子不到七尺，辭令機(jī)智善辯，幾次出使諸侯國(guó)，從沒(méi)有受過(guò)屈辱。齊威王在位時(shí)喜歡隱語(yǔ)，愛(ài)恣意作樂(lè)整夜唱酒，陷在里面不理朝政，把國(guó)事托付給卿大夫。官吏們怠工腐化，諸侯國(guó)一起來(lái)犯，齊國(guó)即將危亡，就在朝夕之間了，左右沒(méi)有一個(gè)敢諫諍的。淳于髡用隱語(yǔ)來(lái)勸說(shuō)：“國(guó)內(nèi)有一只大鳥(niǎo)，棲息在大王的宮庭里，三年不飛也不鳴叫，大王可知道這鳥(niǎo)是為什么？”威王說(shuō)：“這鳥(niǎo)不飛則罷，一飛就直沖云天；不鳴叫則罷，一鳴叫就震驚世人?！庇谑巧铣偌骺h令縣長(zhǎng)七十二人，獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)，處死了一個(gè)，重振軍威出戰(zhàn)。諸侯國(guó)一時(shí)震驚，都?xì)w還了侵占齊國(guó)的土地。從此聲威盛行三十六年。

齊威王在后宮辦了酒席，召見(jiàn)淳于髡賞他喝酒。問(wèn)道：“先生能喝多少才醉？”回答說(shuō)：“臣子喝一斗也醉，喝一石也醉?！蓖跽f(shuō)：“先生喝一斗酒就醉了，怎么能喝一石酒呢？這個(gè)說(shuō)法能讓我聽(tīng)聽(tīng)（原因）嗎？”淳于髡說(shuō)：“在大王面前賞酒，執(zhí)法官在旁邊，御史在后邊，髡心里害怕跪倒著喝酒，不過(guò)一斗已經(jīng)醉了。如果家父來(lái)了嚴(yán)肅的客人，髡用袖套束住長(zhǎng)袖，彎腰跪著，在前邊侍候他們喝酒，不時(shí)賞我點(diǎn)多余的清酒，我舉起酒杯祝他們長(zhǎng)壽，起身幾次，喝不到二斗也就醉了。如果朋友故交，好久沒(méi)見(jiàn)面了，突然相見(jiàn)，歡歡喜喜說(shuō)起往事，互訴衷情，喝到大概五六斗就醉了。如果是鄉(xiāng)里間的節(jié)日盛會(huì)，男女坐在一起，酒喝到一半停下來(lái)，玩起六博、投壺，自相招引組合，握了異性的手不受責(zé)罰，盯著人家看也不受 1

禁止，前有姑娘掉下的耳飾，后有婦女丟失的發(fā)簪，髡私心喜歡這種場(chǎng)面，喝到大概八斗才有兩三分醉意。天色已晚，酒席將散，酒杯碰在一起，人兒靠在一起，男女同席，鞋兒相疊，杯盤(pán)散亂，廳堂上的燭光熄滅了，主人留住髡而送走其他客人。女子的薄羅衫兒解開(kāi)了，微微地聞到一陣香氣，當(dāng)這個(gè)時(shí)刻，髡心里最歡快，能喝到一石。所以說(shuō)酒喝到頂就要做出亂七八糟的事，樂(lè)到了頂就要生悲，世上所有的事都是這樣?！保ㄟ@句話）說(shuō)的是凡事不能到極點(diǎn)，到極點(diǎn)就要走下坡路的道理，這是用來(lái)委婉地勸說(shuō)（齊王）的啊。齊威王說(shuō)：“說(shuō)得好！”就停止了通宵達(dá)旦的喝酒，用淳于髡擔(dān)任諸侯主客的職務(wù)。王室宗族舉辦酒宴，淳于髡常在一旁陪飲。

19.參考答案：云散日明（注：答成“宿云”和“曉日”給1分。）

20.參考答案：沾在樹(shù)葉上的夜雨，經(jīng)風(fēng)一吹，仿佛受到了驚嚇一般紛紛灑落。（1分）一個(gè)“驚”字，形象而且生動(dòng)，運(yùn)用了擬人手法，（1分）既寫(xiě)出了雨點(diǎn)的動(dòng)感與活力，（1分）也抒發(fā)了詩(shī)人有些意外的愉悅（或閑適）之情。（1分）

21.（以擬人、比喻等手法）描繪公園之小，寫(xiě)出都市生存環(huán)境的局促，為下文描寫(xiě)姐弟忙碌的生活作鋪墊，也暗示了忙碌的都市生活帶給人們的心理壓抑。（5分?！碍h(huán)境特點(diǎn)”1分，“作下鋪墊”2分，“暗示心理”2分。）

22.⑴“宗教儀式”是指三人莊重、安靜地觀察并領(lǐng)會(huì)到姐弟情義的純潔與神圣。⑵“秘密”是指雖然他們都領(lǐng)會(huì)到了這種情誼，但誰(shuí)也沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，而是默契于心，相視一笑。（4分。每點(diǎn)兩分，意思對(duì)即可。）

23.倒像同一株雨樹(shù)上的枝葉，雖然隔開(kāi)三十公尺，但是同樹(shù)同根，日開(kāi)夜闔，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹(shù)雨共老，挺好的。（6分。表達(dá)姐弟情義、恰當(dāng)運(yùn)用比喻、點(diǎn)題各2分。話題不能回到雨樹(shù)的，最多給3分。）

24.（1）飄飄乎如遺世獨(dú)立（2）人亦念其家

（3）以先國(guó)家之急而后私仇也（4）煙光凝而暮山紫

（5）猶抱琵琶半遮面（6）驚濤拍岸

（7）安能以皓皓之白（8）不憤不啟

25.參考提示：可以從文化傳承、日常生活、對(duì)外交流、人文情懷、審美情趣等方面回答，言之成理即可。（5分。觀點(diǎn)1分，兩點(diǎn)理由各2分。）

26.作文。（略）

察人論事不能先入為主，而應(yīng)保持客觀理性，以冷靜、理性、科學(xué)態(tài)度面對(duì)。

當(dāng)然，在是非、對(duì)錯(cuò)、好壞都觀察清楚，抵達(dá)事物的真相之后，還是應(yīng)當(dāng)積極地報(bào)之以正確的態(tài)度。對(duì)世界既要有熱情，更要有冷靜。

可以零度介入，零度視角；也可以深度介入，零度視角。

第四篇：衢州市2014年6月高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二英語(yǔ)參考答案

2014年6月市統(tǒng)測(cè)答衢州市2014年6月高二年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

英語(yǔ)參考答案

單項(xiàng)填空（共20小題；每小題0.5分，滿分10分）

1-5 ABCCA6-10 ACABD11-15 BDDBB16-20 CDACD

完形填空（共20小題；每小題1分，滿分20分）

21-25.ABDCB26-30.ADBDC31-35.ADDAC36-40.CBDCB

閱讀理解（第一節(jié)20小題，第二節(jié)5小題；每小題2分，滿分50分）

41-44 CDABC46-49 CABD50-54 ACDAB55-60 DABCAC

61-65 FDBEC

短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）

Dear Kate,How are you getting along ∧everything?

with

You ask in your last letter whether you should buy a mobile phone.My suggestionasked

is that you shouldn’t buy the phone.First, you may spend a plenty of time sending or

receiving text messages.However, it will take up your precious time what should beTherefore/Thusthat/which

spent on your study.Second, you may be confusing by some false messages.Third, it isconfused

forbidden to use mobile phones at school because it will disturb others unless youif

answer the call in class.Most important, for a student, the expense of using a mobileimportantly

phone is too many.You can not afford it.So you have to turn to your parent.That is,muchparents

they will bear more burdens supporting you than before.Best wishes.Yours

Jane

書(shū)面表達(dá)（30分）

One possible version

Dear editor,Now a program, whose purpose is to protect the rivers and their sources, is being carried out throughout Zhejiang Province.However, many people don’t behave according to the rules, which does great damage to the waters.Last week, I went back to my grandfather’s village.What upset me was that many people still throw rubbish, even dead pigs, into the river.They said the water would carry it down to the sea, so they didn’t have to bother to take special measures.In my opinion, the villagers did so because they didn’t realize the importance of protecting the waters.They didn’t know what they had done would eventually have a bad effect on themselves.Therefore, I suggest the government try ways to improve people’s awareness and meanwhile to punish anyone who breaks the rules.

第五篇：2018年杭州市高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 語(yǔ)文試卷

2018年杭州市高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試題卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時(shí)間110分鐘。2．答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)和姓名 3．所有答案必須寫(xiě)在答題卷上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束，上交試題卷和答題卷。

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共18分，每小題3分）

1．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是

A．古人學(xué)書(shū)法有寫(xiě)日課的規(guī)矩，視書(shū)寫(xiě)為修身養(yǎng)性之道，當(dāng)下的書(shū)法教育則不從本原領(lǐng)悟其精髓（suí），只停留于技法訓(xùn)練。．B．對(duì)榜單上的這本書(shū)，讀者評(píng)點(diǎn)精準(zhǔn)：它將考據(jù)與想象、理論和批評(píng)融于一爐，能看到人性明暗交界處的混沌（dùn）與模糊。．C．美國(guó)在金融危機(jī)之后遭遇重創(chuàng)（chuāng），逐漸從制造業(yè)大國(guó)變成服務(wù)型國(guó)家，此次．發(fā)動(dòng)貿(mào)易戰(zhàn)其實(shí)是一場(chǎng)必然的搏弈。

D．西夏古城內(nèi)滿目荒涼，流沙下遍布官邸、寺廟和民居的頹垣（yuán）斷壁，到處都．散落著黑釉、白釉以及鉤瓷和龍泉瓷等瓷器的碎片。2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．演員扮演的角色越能體現(xiàn)普通人的性情，就越能讓觀眾產(chǎn)生代入感，反而越加受人．．歡迎。

B．白天采訪的熱潮已經(jīng)退去，我想象著妻子兒女熟睡的模樣，陷人難耐的冷清和孤獨(dú)．．之中。

C．面對(duì)松茸、魚(yú)子醬之類(lèi)食物，我們只有細(xì)細(xì)品味而非淺嘗輒止，方覺(jué)不負(fù)上天造物．．．．之恩。

D．某些科普言論存在過(guò)猶不及的傾向，仿佛為了傳播科學(xué)，就必須推翻人文學(xué)科的大．．．．山。

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A．能不能畫(huà)好中國(guó)畫(huà)，取決于對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)的研究深度，取決于對(duì)大自然和人生的認(rèn)識(shí)和感悟，取決于每個(gè)畫(huà)家的文化修養(yǎng)等。

B．市規(guī)劃局“打開(kāi)杭州2035之門(mén)”規(guī)劃比賽，邀請(qǐng)大學(xué)生共同繪制杭州藍(lán)圖，將成為杭州新一輪城市總規(guī)劃的重要參考。

C．憑借在特警支隊(duì)的工作經(jīng)歷以及熟悉的地形，使小張?jiān)讵M窄的空間內(nèi)架云梯、鋪水管，多次沖入火場(chǎng)，成功解救了三名被困群眾。

D．國(guó)人喜歡在餐廳掛一些裝飾畫(huà)，其中水果蔬菜類(lèi)的裝飾畫(huà)是很多人選擇的題材，因?yàn)樗写T果累累、多子多福、吉祥如意等寓意。

4．默寫(xiě)

①哀斯墓之徒有其石也，而為之記，__________，__________。（《五人墓碑記》）②__________，非利足也，__________。（《勸學(xué)》

③望中猶記，_______。可堪回首，佛貍祠下，_______。（《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）5．下面這份邀請(qǐng)函在語(yǔ)言表達(dá)得體方面存在三處問(wèn)題，請(qǐng)找出并作修改。

①為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生科技素養(yǎng)，我校定于本月28日下午3點(diǎn)在校報(bào)告廳舉行“科技節(jié)”開(kāi)幕式。②作為國(guó)內(nèi)外有名氣的物理學(xué)家，您是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。③今誠(chéng)摯邀請(qǐng)您惠顧我校，在開(kāi)幕式上致辭，并指導(dǎo)同學(xué)們的科技創(chuàng)作。④敬請(qǐng)百忙之中務(wù)必拔冗出席。

6．請(qǐng)根據(jù)豐子愷的漫畫(huà)《燕歸人未歸》，寫(xiě)一段描述畫(huà)面的文字。要求：①寫(xiě)出人物心理；②運(yùn)用一種修辭手法；③不超過(guò)100字。

二、文言詩(shī)文閱讀（20分）

（一）閱讀下面的文言文，完成7－10題題。（14分）

廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。

藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。

趙惠文王時(shí)，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書(shū)，愿以十五城請(qǐng)易璧。趙王與大．將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺；欲勿予，即患秦兵之來(lái)。計(jì)未定，求．人可使報(bào)秦者，未得。

宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁?wèn)：“何以知之？”對(duì)曰：“臣嘗有罪，竊計(jì)欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：‘君何以知燕王？’臣語(yǔ)曰，臣嘗從大王與燕王會(huì)境上，燕王私握臣手．曰，‘愿結(jié)友’，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢(shì)必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪，．．則幸得脫矣?！紡钠溆?jì)，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”

于是王召見(jiàn)，問(wèn)藺相如曰：“秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強(qiáng)而趙弱，．不可不許?！蓖踉唬骸叭∥徼担挥栉页?，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予．璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！蓖踉唬骸罢l(shuí)可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，．臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。．7．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）A．使人遺趙王書(shū)

遺：送。．B．秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺

徒：白白地。．C．王必?zé)o人，臣愿奉璧往使

必：一定。．D．城不入，臣請(qǐng)完璧歸趙

完：使…完整。．8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（3分）A．君何以知燕王

斂貲財(cái)以送其行 B．秦以城求璧而趙不許

蟹六跪而二螯 C．故燕王欲結(jié)于君

趙嘗五戰(zhàn)于秦

D．今君乃亡趙走燕

度我至軍中，公乃入 9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。（2）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。

10．下面是明代史學(xué)家王世貞《藺相如完璧歸趙論》中的一段話，請(qǐng)用“／”斷句。（4分）

入壁而秦弗予城曲在秦秦出城而壁歸曲在趙欲使曲在秦則莫如棄璧畏棄壁則莫如弗予

（二）閱讀下面這首詩(shī)，完成11－12題。（6分）

行見(jiàn)月（唐）王建

月初生，居人見(jiàn)月一月行。行行一年十二月，強(qiáng)半馬上看圓缺。百年歡樂(lè)能幾何，在家見(jiàn)少行見(jiàn)多。不緣衣食相驅(qū)遣，此身誰(shuí)愿長(zhǎng)奔波。篋中有帛倉(cāng)有粟，豈向天涯走碌碌。家人見(jiàn)月望我歸，正是道上思家時(shí)。11．這首詩(shī)以__________為線索，描寫(xiě)詩(shī)人為了___________而碌碌奔波的形象。（2分）12．結(jié)合全詩(shī)，分析“家人見(jiàn)月望我歸，正是道上思家時(shí)”的妙處。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（－）閱讀下面的文字，完成13－15題。（9分）

設(shè)計(jì)美學(xué)產(chǎn)生于工業(yè)草命以后，是一門(mén)立足于現(xiàn)代，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)的美學(xué)思想和審美理念發(fā)展起來(lái)的交又性學(xué)科。它涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包含了功能之美、造型之美、工巧之美、內(nèi)涵之美等與美學(xué)相關(guān)的各個(gè)方面。但就研究范疇而言，設(shè)計(jì)美學(xué)又不同于純粹的美學(xué)思辨。設(shè)計(jì)美學(xué)是應(yīng)用型美學(xué)，它強(qiáng)調(diào)的是以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，通過(guò)藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計(jì)出出待合現(xiàn)代人的審美標(biāo)準(zhǔn)和精神需要的產(chǎn)品。而傳統(tǒng)的美學(xué)則側(cè)重于純粹的藝術(shù)方面，看重藝術(shù)家個(gè)人情感的表現(xiàn)。雖然設(shè)計(jì)美學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科確立于工業(yè)革命之后，但是設(shè)計(jì)美學(xué)的思想?yún)s是很久以前就存在的了，并且在中國(guó)古代就已經(jīng)有著非常廣泛的應(yīng)用和體現(xiàn)。

中國(guó)古代的設(shè)計(jì)美學(xué)注重抽象化與意境，這有別于西方注重寫(xiě)實(shí)和邏輯思維的設(shè)計(jì)美學(xué)。因此古代器物在制造時(shí)也會(huì)秉承“天人合一”的理念，用有形的東西傳達(dá)無(wú)形的思想，借而抒發(fā)造物者的情感、志向，并且關(guān)注人與自然平等包容關(guān)系。以座椅為例，中國(guó)傳統(tǒng)比較講究意向與象征意義，手工也非常精細(xì)，會(huì)把重點(diǎn)放在椅子材料（木頭等）的選用及裝飾與做工等，以求更好地達(dá)到與自然結(jié)合的目的。而西方設(shè)計(jì)美學(xué)則強(qiáng)調(diào)實(shí)用功能的重要性，在設(shè)計(jì)的時(shí)候會(huì)把精力放在研究人的坐姿、椅子的尺寸、舒適度等具體問(wèn)題上，以以此來(lái)設(shè)計(jì)出更符合人體姿態(tài)的座椅。

東西方設(shè)計(jì)美學(xué)的差異在文化、藝術(shù)、建筑等諸多領(lǐng)域也很明顯。不止這些，確確切地說(shuō)，凡是涉及到設(shè)計(jì)美學(xué)的領(lǐng)域，在東西方范圍內(nèi)，都有著不同的詮釋和發(fā)展。但盡管如此，設(shè)計(jì)美學(xué)思想?yún)s是源于相同的出處一一新石器時(shí)代。設(shè)計(jì)美學(xué)便是從那時(shí)起，伴隨著人類(lèi)歷史走過(guò)了數(shù)千年，并一直指導(dǎo)著中國(guó)古代的設(shè)計(jì)。這些設(shè)計(jì)在歷史的長(zhǎng)河中保留下來(lái)，且璀璨至今每一個(gè)都飽含了設(shè)計(jì)者聰穎的思想和辛勤的汗水。然而在這些優(yōu)秀的器具中，中國(guó)古代燈具以現(xiàn)存數(shù)量眾多，記載之詳盡，且擁有著完整的發(fā)展體系和脈絡(luò)，能夠充分反映中國(guó)古代設(shè)計(jì)美學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵。

（節(jié)選自朱天陽(yáng)

姜曉童《淺論中國(guó)傳統(tǒng)燈具中的設(shè)計(jì)美學(xué)內(nèi)涵》）

13．下列對(duì)文中“設(shè)計(jì)美學(xué)”的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．它是立足于現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論，結(jié)合傳統(tǒng)美學(xué)思想和理念發(fā)展起來(lái)的交又性學(xué)科。B．設(shè)計(jì)美學(xué)涉及到功能、造型、工巧、內(nèi)涵等與美學(xué)相關(guān)的各個(gè)方面的內(nèi)容。C．它通過(guò)藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計(jì)出符合現(xiàn)代市場(chǎng)需求的精神產(chǎn)品。

C．設(shè)計(jì)美學(xué)學(xué)科在工業(yè)革命后才產(chǎn)生，但其思想的源頭可追溯到新石器時(shí)代。14．下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．與側(cè)重于純粹藝術(shù)的傳統(tǒng)美學(xué)不同，設(shè)計(jì)美學(xué)避免藝術(shù)家個(gè)人情感的表現(xiàn)。B．中國(guó)古人制造器物，就是為了借有形器物傳達(dá)自己的思想、情感、志向等。C．西方設(shè)計(jì)美學(xué)非常強(qiáng)調(diào)實(shí)用功能，設(shè)計(jì)的座椅更具符合人體姿態(tài)的舒適度。D．東西方設(shè)計(jì)美學(xué)思想有共同的源頭，所以在審美標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計(jì)理念有相似之處。15．根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勎鞣皆O(shè)計(jì)美學(xué)可給我們提供的借鑒。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成16－19題。（13分）

角 落

王安憶

關(guān)于這街角，最早的記憶是布店。這已經(jīng)到了繁華馬路的尾上，漸入清靜，多是住戶(hù)人家。賣(mài)的多是些普通布料，裁好的衣片、褲片、口袋布、鞋面布?？瓷先ビ行├淝澹鋵?shí)生意是足夠做的。

冬天的時(shí)候，女店員手里抱著熱水袋，在柜臺(tái)里邊，踱來(lái)踱去。太陽(yáng)照進(jìn)去一個(gè)角，有一種空曠的明亮。勤快的、上了些歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹、裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。隔壁弄堂里有多個(gè)老熟人，常過(guò)來(lái)剪布料。有時(shí)并不剪布料，也進(jìn)來(lái)與他們閑話幾句。還有時(shí)候，弄里人吵架也能吵到這里，讓店里人來(lái)公斷。店員們此時(shí)便收起臉上澹泊的表情，流露出些熱心，兩面勸說(shuō)。大多數(shù)時(shí)間，是站在柜臺(tái)里面，通過(guò)敞著的門(mén)，看街上過(guò)往的人和車(chē)。

那里邊的布料，似乎多是寒素的顏色，這也加強(qiáng)了它的清寂。這倒是與街角的氣氛很相 符。店面前的方磚，粗看不覺(jué)得，細(xì)看便覺(jué)出精密與細(xì)致。方型的水泥磚，雖然沒(méi)什么花飾，可是平展，合縫，均勻。街道樹(shù)，投下樹(shù)葉的影。都是素凈的顏色，以線描為輪廓，像那種樸素的工農(nóng)化的黑白電影。

布店，是街角一段可紀(jì)念的日期，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實(shí)際，細(xì)水長(zhǎng)流。之后，情形就大變了。好像，先開(kāi)始，街角兩邊，相繼推墻開(kāi)店。一爿爿的店開(kāi)出來(lái)，賣(mài)什么的都有。奇怪的是，這里并沒(méi)有因此而變得繁華，只是雜亂。隔條街的鬧市，似乎暗中有一道分水嶺似的，就是漫不過(guò)來(lái)，這里終是梢上的闌珊氣象。所有的那些店鋪，都處在關(guān)和開(kāi)的交替之中，經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容不停轉(zhuǎn)換，就在這此起彼落之間，那間布店隱退了，而人們似乎也早將它忘記。那些店員到哪里去了呢？如今這么多的店老板和店員，也早將他們埋住了

店鋪，在頻繁的更替開(kāi)關(guān)之中，亦進(jìn)行著縱橫捭闔。店面在擴(kuò)張，豪華，摩登，甚至有了霓虹燈。

這時(shí)候，那關(guān)閉了的店門(mén)忽又洞開(kāi)。說(shuō)它“洞開(kāi)”，是因?yàn)檫@一回，它真的成了一個(gè)洞穴。它的所有室內(nèi)裝修，全被敲掉，裸露出水泥的壁和地面。在這洞穴里邊，低廉的，因積過(guò)久染了污漬銹斑的布，一大卷一大卷堆在案上。

店員也變得粗魯和聒噪，他們高聲大氣推銷(xiāo)著布匹，慷慨接受還價(jià)。還有人用高音喇叭在門(mén)口叫賣(mài)。這一回，可真吸引了過(guò)路人。人們從這洞穴里，大卷大卷拖走布匹，管它用不用著。買(mǎi)的人掏空口袋，賣(mài)的人則血本無(wú)歸，兩下里都亢奮著，熱汗流淌，聲音都嘶啞了。待到布匹出空，洞穴重新閉上，那街角就不再是原先的，而是另一個(gè)。

倘有時(shí)間和心思細(xì)想，那么，這一會(huì)，布店是徹底沒(méi)了。．．．．．．．．．．終于有一日，有人來(lái)鑿這街角的水泥墻面了。等裝修完，人們看明白了，這里要開(kāi)一家咖啡館。方才發(fā)覺(jué)，這街口什么店都有，就是沒(méi)有咖啡館呢！

這座咖啡館，周固是忙碌的生計(jì)，此起彼伏的爭(zhēng)與退。它那艷麗的情調(diào)，一般來(lái)說(shuō)，比較適合上演言情劇。它的門(mén)也裝飾起來(lái)了，墨綠的寬邊，中間的玻璃，圍著黑色金屬的曼陀羅花葉，把手是金燦燦的一個(gè)銅球，里面掛一個(gè)牌子，寫(xiě)著英文字母：CLOSED。于是，人們便等著有天，這牌子翻過(guò)來(lái)，上面的字母變成：OPENED。

又有多少車(chē)流人流過(guò)去，有一日，下午四五點(diǎn)時(shí)分，路人看見(jiàn)，臨窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，面對(duì)面坐了一雙男女，面前放了高腳玻璃杯，杯邊卡了一粒櫻桃，杯里是不知名的色澤清冽的液體，兩人額首默坐。不知什么時(shí)候，正劇拉開(kāi)了帷幕。

（本文有刪改）

16．第二段為什么花費(fèi)不少筆墨描寫(xiě)布店的店員？（3分）

17．賞析文中畫(huà)線的句子。（3分）

18．請(qǐng)分析“這一會(huì)，布店是徹底沒(méi)了”的意蘊(yùn)。（3分）

19．本文寫(xiě)了街角的多種變化，試加以概括，并談?wù)勀銓?duì)這些變化的看法。（4分）

四、作文（40分）

20．閱讀下面的文字，按照要求作文。，的人普

在日常生活中，你肯定有過(guò)與陌生人接觸的經(jīng)歷，也見(jiàn)識(shí)過(guò)人們對(duì)陌生人的各種態(tài)度。從對(duì)待陌生人的態(tài)度，可以看出一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，以及他對(duì)待世界的態(tài)度

請(qǐng)就“對(duì)待陌生人的態(tài)度”這個(gè)話題，寫(xiě)一篇不少于700字的文章?？梢杂洈⒛愕慕?jīng)歷和見(jiàn)聞，抒發(fā)你的情感，也可以表達(dá)你的看法。

要求：（1）題目自擬，立意自定；（2）文體自選，詩(shī)歌除外；（3）不要套作，不得抄襲。

2018年杭州市高一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一（18分，每小題3分）1.D 2.B 3.A 4.①亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 ②假輿馬者 而致千里 ③烽火揚(yáng)州路 一片神鴉社鼓（3分。每小題1分，有差錯(cuò)不得分）

5.（1）有名氣，改為“著名”；（2）惠顧，改為“光臨”；（3）務(wù)必，去掉。（3分。每個(gè)改正確1分）

6.示例：柳絲舞動(dòng)著纖細(xì)的枝條，燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對(duì)的燕子在柳枝間輕盈地躍動(dòng)，如歡快的音符。一個(gè)女子憑欄凝神遠(yuǎn)望，等待著歸人：遠(yuǎn)方的親人啊，你何時(shí)才能像燕子一樣，被春風(fēng)喚回到我的窗前呢?（3分。畫(huà)面內(nèi)容完整1分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢1分，修辭合理1分）二（20分）

7.C（3分）8.C（3分）

9.（1）（廉頗）被任命為上卿，憑借他的勇猛善戰(zhàn)在諸侯各國(guó)聞名。

（2）比較這兩種對(duì)策，寧可答應(yīng)（秦的請(qǐng)求）而讓秦國(guó)承擔(dān)理虧的責(zé)任。（4分。每句2分，意思符合即可）

10.入璧而秦弗予城 / 曲在秦 / 秦出城而璧歸 / 曲在趙 / 欲使曲在秦 / 則莫如棄璧 / 畏棄璧 / 則莫如弗予

（4分。斷對(duì)兩處1分，入璧而秦弗予城，璧后可斷可不斷）11.時(shí)間或月亮、生計(jì)或衣食（2分，各1分）

12.寫(xiě)法上：詩(shī)人先懸想家人月下凝眸，盼望我歸，從側(cè)面烘托自己思鄉(xiāng)之情；然后再正面抒發(fā)思家心緒。結(jié)構(gòu)上：再次以明月將兩地親人綰合一處，與開(kāi)端呼應(yīng)緊密，情思委婉，余韻不絕。

（4分。側(cè)面烘托和呼應(yīng)開(kāi)頭各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）三（22分）

13.C（3分）14.C（3分）

15.西方設(shè)計(jì)美學(xué)注重寫(xiě)實(shí)和邏輯思維，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的實(shí)用功能，需要符合人的需求。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。（3分。）

16.表現(xiàn)布店店員勤快、認(rèn)真、熱心的特點(diǎn)以及悠閑的工作狀態(tài)，與后文時(shí)代變遷中店員的粗魯、聒噪形成對(duì)比，表現(xiàn)了作者對(duì)過(guò)去簡(jiǎn)單、淳樸生活的懷念。（3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思符合即可）

17.①用了“大卷大卷拖走”“亢奮”“熱汗流淌”“嘶了”等動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫(huà)了買(mǎi)賣(mài)雙方的浮躁和急功近利。

②“買(mǎi)的人掏空口袋”“賣(mài)的人則血本無(wú)歸”采用對(duì)稱(chēng)句式和夸張的手法，表現(xiàn)轉(zhuǎn)型期人們的貪婪與盲目。

（3分。寫(xiě)法特點(diǎn)及其效果，一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分）

18.“徹底沒(méi)了”既指布店面目全非，原先的店員不知所往；又指現(xiàn)在的店員浮躁、粗野，沒(méi)有以往的悠閑、澹泊和兢兢業(yè)業(yè)。作者以此表達(dá)內(nèi)心的失望與傷感。（3分。從店面環(huán)境和人物態(tài)度、精神回答，前者1分，后者2分）

19.變化：①街角破墻開(kāi)店，店鋪頻繁更替開(kāi)關(guān)，店面的擴(kuò)張和裝修的變化；②以布店店員為代表的街角之人由悠閑、恬淡變?yōu)榇拄敗⒏≡?；③街角的生活從寧?kù)o變?yōu)殡s亂，出現(xiàn)了以咖啡館為代表的西方文化。

看法示例：我認(rèn)為過(guò)去那種簡(jiǎn)單、樸素、悠閑的生活值得懷念，在時(shí)代變遷、城市化進(jìn)程中，物質(zhì)文明快速發(fā)展，人們的生活狀態(tài)以及文化必然會(huì)受到影響，人心容易變得浮躁，所以我們更應(yīng)關(guān)注自己的精神世界，保持內(nèi)心的寧?kù)o。（4分。變化點(diǎn)2分，看法2分）四（40分）

20．分五等評(píng)分。

一等（40—36分）：立意較深，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言通暢。二等（35—31分）：中心明確，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。

三等（30—24分）：中心尚明確，內(nèi)容較具體，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言基本通順。四等（23—16分）：中心欠明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)病較多。

五等（15分以下）：完全離題，或感情不健康，或文理混亂，或語(yǔ)病嚴(yán)重，或不足300

字，不成篇。

說(shuō)明：①構(gòu)思新穎有創(chuàng)造，或語(yǔ)言生動(dòng)有文采，或書(shū)寫(xiě)美觀端正、卷面整潔，酌加2—3分。

②錯(cuò)別字3個(gè)扣1分（重出不計(jì)）。③300字以上600字以下，降等給分。