第一篇：教師運(yùn)動(dòng)類教玩具制作比賽方案

教師體育類教玩具制作比賽方案

幼兒園的玩教具自制活動(dòng)，是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動(dòng)，更好地實(shí)現(xiàn)兒童自我教育。特制定“新和焦作幼兒園教師體育類教玩具制作大賽展評(píng)活動(dòng)”方案。

一、活動(dòng)目的

1.充分發(fā)揮自制玩教具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動(dòng)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2．發(fā)揮教師設(shè)計(jì)制作玩教具和運(yùn)用玩教具開展教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高幼兒園自制玩教具水平。

二、體育類玩教具制作的主要要求

1、科學(xué)性和教育性。設(shè)計(jì)的玩具要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設(shè)計(jì)的玩具應(yīng)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)服務(wù)，能夠引發(fā)的游戲和探究活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。參賽作品設(shè)計(jì)要新穎、獨(dú)特；具有可操作性，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具。

3、藝術(shù)性與廢舊利用。參賽作品要有藝術(shù)性，造型設(shè)計(jì)優(yōu)美，色澤 鮮艷、搭配協(xié)調(diào)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。提倡廢舊利用。

4、安全性與衛(wèi)生。作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無污染、無礙健康的材 料造型盡量無棱角、無危險(xiǎn)，便于洗滌和消毒，確保幼兒的安全和健康。

三、評(píng)選活動(dòng)

（一）評(píng)選范圍幼兒園教學(xué)活動(dòng)中使用的，由教師自己設(shè)計(jì)制作的自制體育類玩教具。

（二）評(píng)選條件 優(yōu)秀自制玩教具作品獎(jiǎng)評(píng)選條件：從教育性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、趣味性、簡易性、安全性、實(shí)用性等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。提倡節(jié)約成本，提倡利用當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)資源。

（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立 優(yōu)秀自制玩教具一、二、三等獎(jiǎng)。

（五）評(píng)選程序

1．2011年11月25日之前由各教研組對(duì)教師制作玩教具的材料進(jìn)行初審。

2.評(píng)審組評(píng)分與教師之間進(jìn)行互評(píng)打分相結(jié)合。

四、活動(dòng)小總結(jié)

保教辦、各教研組注意輔導(dǎo)與收集、總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，組織全體教師圍繞 “如何利用教玩具和游戲材料來支持幼兒的晨練與體育活動(dòng)”這一課題進(jìn)行研討。組織教師把以上研究主題和玩教具制作結(jié)合起來，并寫出個(gè)人總結(jié)。

幼兒園

2011年10月20日

第二篇：幼兒園教玩具比賽活動(dòng)方案

建山中心幼兒園“自制教玩具”評(píng)比方案

一、指導(dǎo)思想：

教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本功。我園開展教玩具比賽活動(dòng)旨在強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì)，為教師提供一次相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高教師制作教玩具的能力；同時(shí)通過此活動(dòng)，為幼兒提供更多有趣的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中得到更好發(fā)展，鍛煉教師動(dòng)手動(dòng)腦的能力，豐富幼兒園教玩具資源。特制定以下評(píng)比方案：

二、參賽時(shí)間：2018年9月10日.三、參賽對(duì)象：全體教師。

1.教師可以單人，也可以合作完成參賽作品。2.每種作品張貼玩具名稱及玩法介紹。

四、參賽地點(diǎn)：操場。

五、作品要求及分值： 1.教學(xué)性（2分）

①作品較好地實(shí)現(xiàn)教材、教法、教具之間的有機(jī)聯(lián)系。

②有利于教學(xué)，能夠較好發(fā)揮教學(xué)的學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握方法、練習(xí)技能和非智力因素的功能（思維方式、意志品德、行為方式、好奇心創(chuàng)新意識(shí)、探索精神、價(jià)值觀等）。

③有利于提高有動(dòng)手能力，促進(jìn)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦。

④有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解、理解和運(yùn)用能針對(duì)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、切入點(diǎn)、興奮點(diǎn)發(fā)揮獨(dú)特作用。

2.科學(xué)性（2分）

①科學(xué)原理正確，無科學(xué)性錯(cuò)誤。

②符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律，體現(xiàn)科學(xué)方法，有利于進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。3.創(chuàng)新性（2分）

①設(shè)計(jì)新穎、構(gòu)思巧妙，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育有明顯促進(jìn)作用。

②選材和工藝技術(shù)巧妙，材料注意選用鄉(xiāng)土、低結(jié)構(gòu)、易操作、常用、常見的物品。

4.趣味性（2分）

①能夠有效引發(fā)學(xué)生感知興趣、操作興趣、探究興趣和創(chuàng)造興趣。②作品能夠幫助幼兒在實(shí)踐活動(dòng)和感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成抽象概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。

③體現(xiàn)教玩具的多變性，一物多玩，有利于幼兒在參與、互動(dòng)、合作中學(xué)習(xí)。5.實(shí)用性（2分）作品實(shí)用性要求：凸顯我園特色，取材容易、能充分使用廢舊物品、制作簡便、使用方便、安全環(huán)保。

六、評(píng)比方法與流程：

1.本次活動(dòng)本著人人參與、人人參評(píng)的原則開展，使每位教師都有公平、公正的機(jī)會(huì)。

2.活動(dòng)采用現(xiàn)場講評(píng)的方法，每位教師對(duì)自己制作的教玩具使用材料、玩法、作用等，進(jìn)行現(xiàn)場操作、講解和演示。

3.每位教師對(duì)照評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真打分。（自己的作品不打分）。4.教務(wù)處匯總評(píng)分表，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)4名。

第三篇：教師手工教玩具制作培訓(xùn)計(jì)劃

縣機(jī)關(guān)幼兒園2014-2015學(xué)上學(xué)期

教師手工教玩具制作培訓(xùn)計(jì)劃

（2014年9月）

為了全面提高我園教師的整體素質(zhì)，加快促進(jìn)我園教師隊(duì)伍的專業(yè)成長，提高教師的教育教學(xué)技能和藝術(shù)素養(yǎng)，我們充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，整合有效教育資源，組織對(duì)全體教師進(jìn)行手工教玩具制作培訓(xùn)，以滿足我園教師專業(yè)技能發(fā)展的需要，為本園的專業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，響應(yīng)幼兒園提高保育保教水平的要求，結(jié)合幼兒園教師現(xiàn)狀，特進(jìn)行本次培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在提高幼兒教師的手工教玩具制作水平，提高教師的專業(yè)水平，推動(dòng)我園幼兒教育工作的改革和發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

幼兒園全體教師

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容分為三部分：

手工制作、簡筆畫、折紙。

四、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)和自練相結(jié)合五、培訓(xùn)時(shí)間

集中培訓(xùn)：從9月21日至9月30日，共計(jì)2周，每周的周一至周五上午9:00-11:00，下午,2:00—4:00進(jìn)行，共計(jì)16課時(shí)。

教師自己練習(xí)：每天進(jìn)行。

六、培訓(xùn)內(nèi)容及安排

1.手工制作

共6課時(shí)

2.簡筆畫 共5課時(shí)

3.折紙 共5課時(shí)

七、組織管理

成立幼兒園教師手工教玩具制作培訓(xùn)小組，全面負(fù)責(zé)幼兒園教師培訓(xùn)工作，對(duì)培訓(xùn)教師進(jìn)行組織管理、檢查和指導(dǎo)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

培訓(xùn)小組組長：馬亞妮

副組長：張亞娟

成員：王 萍 焦小芳 門書梅 王阿妮 候芳霞 喬黎 柳亞玲 張紅蕾 王麗麗

1.培訓(xùn)小組成員切實(shí)抓好幼兒教師培訓(xùn)管理、檢查、指導(dǎo)工作。

2.培訓(xùn)教師提前認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)培訓(xùn)小組審核通過方能對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)注重方法的指導(dǎo)、注重培訓(xùn)的實(shí)效性。

3.參訓(xùn)教師要提前準(zhǔn)備好用具，課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，課廣西幼兒師范高等專科學(xué)校《手工制作》課程教案

開課單位：藝術(shù)系/ 部 授課教研室：美術(shù)教研室 課程名稱：手工制作

授課教師：童健

教 材：《手工基礎(chǔ)課程》 授課對(duì)象：2009級(jí)3+2英語/舞蹈專業(yè) 授課時(shí)間：2010年5月28日 授課時(shí)數(shù)：2課時(shí)

授課課題

第一章、紙的造型 第四節(jié) 紙花的制作

授課 形式

實(shí)踐教學(xué)

教學(xué)目的與要求

學(xué)習(xí)目的：

了解學(xué)前專業(yè)手工紙花制作的基本概念和基本學(xué)習(xí)要求；了解學(xué)前專業(yè)手工紙花制作的一般規(guī)律及材料材料；掌握手工制品欣賞和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)要求：

1、掌握學(xué)前專業(yè)手工的基本概念

2、了解紙花制作的一般規(guī)律

教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩皺紋紙制作馬蹄蓮。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在實(shí)踐中掌握制作馬蹄蓮的一般步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn) 手工制作工具和材料的掌握 教學(xué)方法、手段、媒介

教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法 媒介：實(shí)例法

教學(xué)內(nèi)容及

過程設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，喜歡花嗎?今天，我給大家?guī)砹艘环N花，我想大家一看就知道它的名字！師：只可惜再美的花也有凋謝的時(shí)候,多想留住這美好的瞬間呀.同學(xué)們,你們有什么辦法嗎？

(引導(dǎo)學(xué)生想到：制作紙花荷花 ,教師隨之,揭示課題)

二、自主探究、合作交流。

1、出示制作好的荷花(教師在講臺(tái)前展示)

師：看！這是老師做的荷花,漂亮嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)欣賞！

2、研究馬蹄蓮的制作 ⑴研討做法

師：你們知道它是怎樣做出來的嗎？

a、引導(dǎo)學(xué)生分小組探討荷花的制作方法及步驟 b、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果

c、歸納總結(jié)制作方法：做各部分---捆扎花朵---整理成型 ⑵實(shí)踐制作 a、準(zhǔn)備階段

老師示范花瓣、花蕊、花葉的制作方法。小組分工制作馬蹄蓮的各部分。（學(xué)生分工制作，教師巡回指導(dǎo)。）b、捆扎階段

引導(dǎo)學(xué)生研究捆扎的方法、技巧。師生共同總結(jié)捆扎的方法及注意事項(xiàng)。分組實(shí)施捆扎馬蹄蓮。

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？ 幼教開學(xué)準(zhǔn)備 小學(xué)教師教案 小學(xué)教師工作計(jì)劃 初中教師教案 初中教師工作計(jì)劃

c、整理階段

（引導(dǎo)學(xué)生將花的花瓣、花葉整合。做出成品）?

三、評(píng)價(jià)反饋、展示作品。

師：誰愿意代表你們小組來展示一下小組制作的作品。（學(xué)生展示作品）

師：請(qǐng)同學(xué)評(píng)一評(píng)，你覺得哪一幅作品最漂亮、最賦有創(chuàng)意？并說出理由。（學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)）

師小結(jié)：如果我們用欣賞的眼光去看每一件作品，能夠取人之長，補(bǔ)己之短，你的作品就會(huì)更完美。

四、送花感恩，拓展延伸

師：花，又是人們表達(dá)感謝常用的禮物。，大家打算把做好的花送給誰呢？（引導(dǎo)學(xué)生將水仙花送給父母、老師、……）

師：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了巧做馬蹄蓮的方法。大自然中，有著各種各樣的花，我們也可以用學(xué)到的方法把它們做出來。

作業(yè) 實(shí)踐操作完成馬蹄蓮成品。

課后小結(jié) 本次課完成了計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)和難點(diǎn)也得到較好的體現(xiàn)和解決。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容由于多是由有趣的案例引出的，所以學(xué)生的興趣比較濃，課堂氣氛也比較活跌。

參考資料

《手工基礎(chǔ)教程》 復(fù)旦大學(xué)出版社 2007年11月 第一版第五次印刷后及時(shí)復(fù)習(xí)保證培訓(xùn)效果。

第四篇：教師自制教玩具比賽主持稿文檔

寮步晶晶幼兒園教師“自制教玩具”比賽主持稿

一、開場白：

為進(jìn)一步豐富幼兒的戶外體育幼兒園活動(dòng)材料，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動(dòng)，充分發(fā)揮自制教玩具在幼兒園教育教學(xué)中的作用，提高幼兒園教育活動(dòng)水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。發(fā)揮教師設(shè)計(jì)制作教玩具和運(yùn)用教玩具開展教學(xué)活動(dòng)的積極性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高幼兒園自制教玩具水平。我園于4月15日下午，舉行了“教師自制玩教具展示及評(píng)比活動(dòng)”。

一、首先我宣讀一下我們此次比賽規(guī)則：

1、教師作品時(shí)間為1個(gè)半小時(shí)。

2、作品必須現(xiàn)場自己獨(dú)立完成。

3、準(zhǔn)備好自己所需的材料。

二、比賽要求：

1、現(xiàn)場打分制度。（要求公平、公正，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分）

2、手機(jī)呈震機(jī)狀態(tài)。

3、打分完畢后把評(píng)分表交到龐園長處。

4、不離開比賽位置，如果有特殊原因要舉手示意。

5、不與鄰座交頭接耳。

三、比賽開始

四、結(jié)束語：

教師們從教玩具的“選材安全、輕便耐用、造型美觀、數(shù)量適用、取放自由”出發(fā)，充分發(fā)揮想象力，運(yùn)用常見材料和廢舊物品，如紙箱、牛奶瓶、紙巾筒、布等，以剪、縫、貼??多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品。這些作品不僅形象美觀、色彩艷麗，并且構(gòu)思巧妙、造型新穎。此次幼兒園活動(dòng)為幼兒園活動(dòng)注入了新的活力，為提高幼兒園活動(dòng)效果提供了有效的物質(zhì)保障，還極大激發(fā)了教師們的環(huán)保意識(shí)、自創(chuàng)意識(shí)。讓我們?cè)僖淮斡谜坡曀徒o自己，我們都是最棒得！

第五篇：教師PPT制作比賽方案

陽西文徽學(xué)校教師技能大賽之

PPT課件制作比賽方案

一、活動(dòng)目的：

為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，鞏固扎實(shí)教師們的教學(xué)基本功，提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造一支素質(zhì)高，技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)素質(zhì)教育和課程改革的需要。因而舉行本次教師PPT課件制作比賽活動(dòng)。

二、評(píng)委組成：

評(píng)委名單如下：

王秋蝶吳少容陳娣鐘芊韋柳靜容彩鈴

三、比賽時(shí)間：2013年11月21日（周四）

具體時(shí)間為5:00—5：30，PPT課件制作20分鐘

四、比賽地點(diǎn)：電腦室

五、比賽形式：

1、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式，PPT課件制作環(huán)節(jié)時(shí)間是20分鐘。

2、比賽統(tǒng)一在電腦室進(jìn)行，參賽教師需按時(shí)到位，需要攜帶的物品：所任教年級(jí)以及科目的教科書，U盤（PPT的背景圖片），如有需要，個(gè)人可自帶紙或筆。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽內(nèi)容，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布。

3、嚴(yán)禁在U盤中拷貝現(xiàn)成的課件到參賽中來，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消該項(xiàng)目的比賽成績。

4、比賽要求參賽教師準(zhǔn)確理解題意，能夠把握課件中的重難點(diǎn)，內(nèi)容正確，版式要新穎，色彩清晰而且美觀大方，每頁內(nèi)容的量要適中，內(nèi)容在頁面中的布局合理，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容呈現(xiàn)順序合理，PPT制作完整；作品富有創(chuàng)造性。

5、參賽教師將名字寫在PPT的第一張頁面上，以便于評(píng)分。

6、PPT采取幻燈片放映模式進(jìn)行評(píng)分。

六、參賽人員：各組參賽隊(duì)員

七、比賽內(nèi)容

PPT課件制作：比賽內(nèi)容當(dāng)場指定課題，制作與之所任教科目與年級(jí)相符的課件

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

采用40分制計(jì)分方式打分，評(píng)委打分后去除最高分和最低分后，取平均分作為教師的最后得分。

附：陽西文徽學(xué)校教師PPT制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

教師PPT制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)