第一篇：童心童畫教案——五彩泡泡

五彩泡泡

活動目標：

1、喜歡參加印畫“泡泡”的活動，體驗與泡泡玩耍的樂趣。

2、能大膽地嘗試用多種材料表現(xiàn)圓形的泡泡。

3、觀察泡泡的外形特點。活動準備：

1、物質(zhì)材料準備：吹泡泡工具，棉簽，玩具，卷芯紙，水粉顏料。

2、生活經(jīng)驗準備：會玩吹泡泡游戲，有玩水粉的經(jīng)驗。活動過程：

1、游戲體驗: ·游戲《吹泡泡》----激發(fā)幼兒對泡泡的興趣。

提問：泡泡是什么形狀的呢？

你覺得泡泡是什么顏色的呢？

我們怎么讓泡泡飛起來呢？

·再次玩游戲，教師扮演大風(fēng)，幼兒扮演泡泡，知道大風(fēng)吹過泡泡飛起來，落下來的樣子。

2、實物體驗：

出示吹泡泡工具，教師吹泡泡，讓幼兒與泡泡玩耍。

玩耍中觀察泡泡的形狀、顏色、告訴大家自己是怎樣讓泡泡飛起來的，泡泡落到地上發(fā)生了什么事情？

3、介紹材料和注意事項

大膽使用玩具，棉簽，卷芯紙等材料畫泡泡。

4、幼兒表現(xiàn)，老師巡視指導(dǎo)。

5、幼兒作品展示，能講述自己選用什么材料畫泡泡。

第二篇：童心童畫教案——機器人

機器人

活動目標：

1.認識機器人的各種本領(lǐng)。2.能大膽發(fā)揮想象設(shè)計各種機器人。3.嘗試運用各種場景展現(xiàn)機器人的功能。活動準備：

知識經(jīng)驗準備：到科技館了解一下不同機器人的本領(lǐng)。

物質(zhì)材料準備：有關(guān)機器人的PPT和相關(guān)視頻、各種廢舊材料。活動過程：

一、故事體驗

（一）：

聽故事，說說“爸爸”設(shè)計了什么樣的機器人？ 你最喜歡哪一個？它長得什么樣？

二、圖片體驗：

1.猜猜這些機器人有什么本領(lǐng)？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領(lǐng)的機器人？它們有什么特別的裝扮？

三、故事體驗

（二）：

提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機器人也來了？它們又參加了哪些比賽項目？最終又是誰獲得了勝利呢？

四、繪畫體驗：

1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機器人。

2.想想你的機器人是什么樣子？有什么本領(lǐng)？它在做些什么？ 3.試著將更多的機器人的造型畫下來。

五、評價展示：

你覺得哪個機器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。活動準備：

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙。活動過程：

一、謎語導(dǎo)入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項鏈。活動準備：

1.知識經(jīng)驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質(zhì)材料準備：串珠玩具、彩色筆。活動過程：

一、生活經(jīng)驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導(dǎo)幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——小水滴

小水滴

目標：

1、喜歡玩色，體驗玩色的樂趣。

2、知道顏色與水混合后的變化。

3、能大膽玩色。準備：

知識經(jīng)驗準備：有過玩色的經(jīng)驗。

物質(zhì)材料準備：會變色的礦泉水瓶，顏料，滴管，裝滿水的魚缸。過程：

1、游戲體驗——《快樂的小水瓶》

“看一看，我們手中小水瓶里的水發(fā)生了什么變化？” “有什么顏色呢？”

2、故事體驗

故事《小水滴請客》

“在故事里，小水滴請來了誰？”

“小水滴和顏色寶寶之間發(fā)生了什么事情呢？”

3、游戲體驗

《變、變、變》

將顏料用滴管滴在裝有水的大魚缸里。

“看一看，顏色寶寶來到小水滴的家發(fā)生了什么變化？”

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

看一看，更多的顏色寶寶來到小水滴的家會發(fā)生什么變化呢？

5、幼兒互相欣賞評價