第一篇：2011-2012學年第一學期教案展評總結

張家灘鎮中心小學

2013—2014學年第一學期教案展評活動總結

為了規范教學，不斷提高教師業務素質和教學水平，并為教師展示、交流教學經驗提供機會，教導處根據本學期工作計劃在10月24日舉行了教師教案展評。本次展評活動本著全員參與的原則，教務處組織全體教師對我校所有任課教師的教案進行了認真的審閱，并按照學科評選出優秀教案者8人，其中語文學科組3人，數學學科組3人，英語學科組1人，綜合學科組1人。現將本次活動總結如下：

總體情況分析：

1.本次展評中，絕大多數老師能夠積極準備，踴躍參與，認真參觀習。2.書寫規范：參評教師均能以嚴謹認真的態度進行教案的撰寫，有的還適當的運用色筆對重難點、易混點作突出顯示，更增強了教案的實用性和美觀程度，也從另一方面體現了教師積極、向上、平和、細心、嚴謹的良好工作心態。

總之這次展評所有教師的教案無論從書寫和教案設計上都比以前有了顯著的提高，讓人賞心悅目，尤其語文教師的教案整體較好。

優秀教案的特點：

1、教案完整，課時明晰，條理清楚，書寫規范。

2、設計精心，反思認真，體現教學實際，重視實用性。不足之處：

1、個別教師的教案仍然存在課時不夠明晰，不能一目了然，書寫不夠規范，條理不夠清晰。

2、還有的教師沒有將所教學科的教案全部上交。建議： 應在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說：一個教師認認真真寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認真堅持寫三年的教學反思，就有可能成為名師。

本次優秀教案展評活動的順利舉行，必將有利于我校整體教學質量和廣大教師的業務水平的提高。

附：

語文組：

高 進 數學組：

李 健 英語組：

劉帆帆藝術組：

營嘉俊

2013—2014學年度

第一學期“教案展評”優秀教案名單

康燕燕 李 艷 高偉濤 楊延慶 張家灘鎮中心小學 2013年10月24日

第二篇：2011-2012學年第一學期教案展評總結

2011—2012學年第一學期教案展評活動總結

為了規范教學，不斷提高教師業務素質和教學水平，并為教師展示、交流教學經驗提供機會，教務處根據本學期工作計劃在9月28日—30日舉行了教師教案展評。本次展評活動本著全員參與的原則，教務處組織全體教師對我校所有任課教師的教案進行了認真的審閱，并按照學科評選出優秀教案者17人，其中語文學科組7人，數學學科組5人，英語學科組2人，綜合學科組3人?，F將本次活動總結如下：

總體情況分析：

1.本次展評中，絕大多數老師能夠積極準備，踴躍參與，認真打分，真正做到了客觀公正。

2.書寫規范：參評教師均能以嚴謹認真的態度進行教案的撰寫，有的還適當的運用色筆對重難點、易混點作突出顯示，更增強了教案的實用性和美觀程度，也從另一方面體現了教師積極、向上、平和、細心、嚴謹的良好工作心態。

總之這次展評所有教師的教案無論從書寫和教案設計上都比以前有了顯著的提高，讓人賞心悅目，尤其語文教師的教案整體較好。

優秀教案的特點：

1.教案完整，課時明晰，條理清楚，書寫規范。2.設計精心，反思認真，體現教學實際，重視實用性。不足之處：

1．個別教師的教案仍然存在課時不夠明晰，不能一目了然，書寫不夠規范，條理不夠清晰。

2．還有的教師沒有將所教學科的教案全部上交。

建議：

應在反思（教后記）方面下功夫。著名教育家葉瀾教授曾說：一個教師認認真真寫一輩子教案，不一定能成為名師，如果能認真堅持寫三年的教學反思，就有可能成為名師。

本次優秀教案展評活動的順利舉行，必將有利于我校整體教學質量和廣大教師的業務水平的提高。

附：

2011—2012學年

第一學期“教案展評”優秀教案名單

語文：

黃鳳珍 劉彩卿 劉文英 趙艷玲 徐永霞 朱江林 張 敏

數學：

周曉燕 李桂珍 田俊蓮 石秀 魯瑞芬

英語：

張 彥 劉曉燕 綜合課：

王麗玲 郭兆華 趙蕾

薛家灣第三小學 教務處 2011.10.9

2011—2012學年 第一學期教案展評活動總結

教務處 2011.10.9

第三篇：教案展評總結

2016-2017學第一學期陳吳鄉小教案展評總結

2016年10月14日下午，學校組織了全校專任教師教案展評活動，會議室整整齊齊地陳列著各科教案，老師們依次翻閱品評，并給出書面評分。

一等獎 高俊苗 二等獎 郭保竹 陳愛平三等獎 王妞 程璐 希望在以下五個方面再努力：

一、教案的書寫可以再認真些，更好些；

二、在設計教案時，應更好地領會新課程標準和研讀教材；

三、精心地設計教案的各個環節，首先要保證各個環節的齊全，內容要盡量詳實；

四、要特別注意學生活動的設計，把握活動的節奏，以防學生活動流于形式，或影響課堂紀律。

五、課后反思要及時準確，理論與實踐相結合，以達教學相長之目的?？傊?，教案是為教學服務的，為了提高教學質量，精心設計教案是非常必要的，也是與教學改革相適應的，隨著教學改革的不斷深入，新的課堂教學模式不斷推出，相信教案設計也會相應的有所更新。不管怎樣，教案應精心設計，要方便實用，充分體現自主、合作、交流的課堂模式，讓學生學會學習，學會生活，這是一個大趨勢，也是我們努力的方向。

陳吳鄉小

2016年10月14日

第四篇：教案展評總結

2010-2011學第一學期少普中心校教案展評總結

2010年11月10日下午，學校組織了全校專任教師教案展評活動，會議室整整齊齊地陳列著各科教案，老師們依次翻閱品評，并給出書面評分。

一等獎 李艷 二等獎 何興艷 三等獎 肖巧 馬慧 希望在以下五個方面再努力：

一、教案的書寫可以再認真些，更好些；

二、在設計教案時，應更好地領會新課程標準和研讀教材；

三、精心地設計教案的各個環節，首先要保證各個環節的齊全，內容要盡量詳實；

四、要特別注意學生活動的設計，把握活動的節奏，以防學生活動流于形式，或影響課堂紀律。

五、課后反思要及時準確，理論與實踐相結合，以達教學相長之目的。

總之，教案是為教學服務的，為了提高教學質量，精心設計教案是非常必要的，也是與教學改革相適應的，隨著教學改革的不斷深入，新的課堂教學模式不斷推出，相信教案設計也會相應的有所

更新。不管怎樣，教案應精心設計，要方便實用，充分體現自主、合作、交流的課堂模式，讓學生學會學習，學會生活，這是一個大趨勢，也是我們努力的方向。

少普中心校教務處

2010年11月10日

2010-2011學第一學期

少普中心校教案

展 評 總 結

第五篇：教案作業展評總結

教案作業展評總結

撰寫教案是備課的重要內容，也是備好一堂課的重要環節；書面作業是檢查學生當堂知識掌握的一個重要手段，是即時反饋知識的一個很重要的方面。根據學期計劃，組織開展了一次教案、作業展評活動,現將活動總結如下：

一、總體情況

這項活動是按照學校的教研計劃安排來組織實施的，活動前學校擬定了展評方案，成了了此次活動的領導組織，請教育局督導室的老師作為評委，以縣教研室下發的教案、作業標準作為評價標準。參評教師共62人，通過5位評委的嚴格評選，共評出10名優秀人員。

二、主要成績

1、全體教師參與展評活動的積極性比較高。

要求參評教師共62名，其中3名教師未參加，1人由于出公差，2人請假未參加，其他教師都能按時按量參加展評。

2、通過此次活動加強了各學科任課教師之間的交流與學習。

此次活動在與為大家創造一個展示交流、學習的平臺，增進彼此之間的業務交流。我們還將此次展品推向學生，讓學生像優秀的作業學習。

3、本次教案撰寫的比較好的老師有數學學科的劉香玉老師、周煥杰老師，語文學科郭淑珍老師、于杰老師、馮錦花老師，漢語喬齊克老師，哈文瑪麗老師，思品學科張靜老師等。

4、本次作業展評，總體情況來說，大多數班級的作業都做得比較好，能夠按照學校的要求保質保量的完成任務，還有的班級能超額完成，并且有所創新。

在看到這些成績的同時，我們也看到了不足部分。

1、作業批改符號不規范，作業本涂改嚴重；

2、個別語文老師在作文批改的過程中，沒有出現眉批、旁批，只在學生作文的最后下一個一句話評語，也沒有使用規定的修改符號；

3、作業本不夠干凈整潔。

總之，通過這次展評，我們要比先進，找不足，力爭把本職的各項工作做好，力爭在以后的常規教學中，取得更好的成績。