第一篇：正視自己學習中存在的問題

正視自己學習中存在的問題，有針對性的加以克服。

高考相對容易，不是高等教育的普及化，并不意味著我們可以坦然的走進象牙之塔，并不意味著競爭不激烈。相反，適應社會對人才的需求，學生的高考之路仍然充滿廝殺，重點大學之爭，名牌專業之爭，學習較差者仍要為入大學之門而苦苦掙扎。高考沒有結束，一切的一切都是未知。高考迫近之時，為自己將來有選擇的余地，我們仍需拼搏。現在不是得意忘形之時，我們要做的是不斷的修正自己，使自己學習不斷的發展和完善。通過前一段的學習和考試，有以下問題需要注意和解決。

1、基礎不夠扎實，落實不很到位。抓課本，抓基礎，抓落實仍然是重中之重。基礎了然于胸，才能以不變應萬變。落實于腦中，落實于紙面才是生命。不能水過地皮濕，不能不求甚解，更不能不懂裝懂。

2、審題不仔細、不嚴密、不深入。審題是做題的前提。許多同學的失誤不是不會，而是對題把握不嚴，以至失之毫厘，差之千里，這是平時馬虎、毛糙的結果。“不以小事為輕，然后可以成大事。”要明確考試的過程就是審題的過程，審題的過程就是解題的過程。題目理解的深入正確與否是解題的前提和成敗的關鍵。平時要加強審題的訓練，注意挖掘提題干中隱含的條件，切不可馬虎從事。

3、做題不規范，不能精益求精。題會做，結果也對，但得分不多。高考要求的是要點準、步驟全、表達清楚。平時訓練一定養成嚴格的習慣。一看就會的題目也要親自去做，并與標準答案對照，看看自己的失誤在那里，以后引以為戒。不會做的題目在時間許可的情況下也要嘗試做一下，可能因步驟就得分。高考是以分數論英雄，多得一分是一分，有時一分之差就是天壤之別。今后100天，訓練的次數增多，同學們要有意識的培養自己做題的規范性。

4、做題的速度不夠快，完不成任務。速度不夠快往往會的題目沒時間做，空留許多遺憾。這主要是做題精力不集中，時間分配不合理所致。平時做題要有意識的限定時間，從分值的多少合理的分配時間，做題要作到忘我境界，排除各種雜念和干擾，全神貫注。

5、書寫太差，卷面不整潔，層次不清。高考的閱卷是流水作業，限時限量，速度非常快。卷面清晰，書寫工整，一看一目了然的。閱卷者賞心悅目，往往筆下生花。亂涂亂劃，一窩草，看者心煩，不會耐心尋找要點，往往一筆帶過。你總滿紙經綸，又有何人識。書寫特別是文科類事關大局，不可漠然視之。

6、考試程序不當，缺乏應試技巧。很多同學一發試卷，就匆忙下手，做題按照順序，不分難易。結果考試空留許多遺憾，難題浪費了很多時間，容易的題沒時間做，分數自然不會高。正確的做法應該是先看后做，先易后難，大膽舍棄。看也是審題的過程，先看就是統攬全局，胸有成竹。先易就是把該得的分得到，高考80%是中檔以下的題目，穩做中檔題，考名牌、考重點是不成問題的。舍棄也是一種策略，有所失才能有所得。

其他方面也存在一些問題，如對理化生的實驗重視不夠，文科的學生對歷史，地理、政治內容死記硬背，理解不夠。以上所列希望同學們對照自己找差距，有則改之，無則加勉，力爭100天發展和完善自己。總之，少些遺憾，多些歡欣。

1、要有明確的個人目標。

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員提問學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！我希望同學們要盡快確立自己的高考目標，并把自己目標寫下來，貼在醒目處，時時提醒自己，時時鞭策自己。

2、抓緊行動。

一百天，對于我們來說，實在太短，因為我們還有很多事沒有做好；可是，一百天，對于有心人來說，卻又很長，因為只要精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。

目標的實現要靠踏踏實實的行動。從現在就開始行動，不把今天的事留到明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現在就開始行動，如果有所遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。

3、要有戰勝一切困難的勇氣。

高考已經向我們走來，我們也一步一步走向高考。在這過程中同學們在思想上、生活上、學習上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。為了實現我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學習上的強者。

4、要全身心地投入。

距高考僅有100天了，同學們要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上，不該看的書，一頁都不看，不該交的朋友一個都不交，不該聊的天，一句都不聊。總之，就是從現在開始，戒除一切與高考無關的活動，全身心地投入到學習中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長老師負責的態度，高效率地過好每一天乃至每一分鐘。

為保證同學們能順利地達到目標，我想對同學們今后的復習提幾點意見。

1、要克服急于求成的思想，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。

2、要重視歸納總結，錯題要及時糾正。我建議同學們建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤，注重積累的好習慣。

3、要努力培養自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。

4、要突出“五練”，這“五練”是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答題目時，要做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫規范、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

5、要及時查漏補缺。復習過程中，假如發現了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。

6、要鍛煉良好的心理素質。有人說，高考三分靠水平，七分靠心理素質。這句話是有一定道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調整好心態，投入到高效的復習中去。平常考試不理想，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己在考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。

7、要注意勞逸結合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態。

同學們，人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應是一種永恒的心態，我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。風，從水面走過，留下層層波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢？留下的是我們人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛！

雄雞一唱天下白,學子十年棟梁材,高三后期是檢驗毅力、恒心、耐力、細心的時候，讓我們擰成一股繩，揮灑我們的青春，讓六月的鮮花見證我們的輝煌，讓六月的美酒滋潤我們的足跡。今日出師，起誓軍前。明日激戰，凱歌而還！讓我們努力奮斗吧，成功一定屬于我們！

第二篇：正視存在問題 狠抓工作落實

正視存在問題

狠抓工作落實

在黨的十八大即將召開之際，區委組織這次理論學習中心組學習會議，非常及時和必要，對我們下一步提高思想認識、理清工作思路、深化理論學習成果、推動各項工作落實，有著十分重要的意義。根據會議的要求，現將本人理論學習情況匯報如下。

一、參加理論學習的基本情況和主要收獲

人武部作為區委、區政府的軍事部門和兵役機關，始終高度重視理論學習，作為一名軍隊黨員領導干部，我能夠按照地方和軍隊黨委有關理論學習的通知要求，堅持落實每月兩天的黨委中心組和機關干部集中學習制度，認真閱讀相關書目，并利用業余時間有計劃地抓好個人自學，撰寫心得體會。學習中，我特別注意理論知識的成果轉化，注重以深化主題主線重大戰略思想，有效履行新時期歷史使命為根本出發點，堅持把學習貫徹各級黨委、政府下發的文件和會議精神作為重要內容突出出來，積極運用理論成果指導武裝工作、民兵建設和兵員動員工作，以此不斷推進人武部建設科學發展。

作為人武部的一名領導，參加這次學習感到非常必要和及時，— 1 — 真正給我提供了一次很好的學習和充電機會，受益匪淺。通過學習省、市兩級經濟發展思路和省委、市委理論學習中心組學習會議精神，聆聽其他同志的學習發言，使我對今年區委提出的“經濟發展、城市建設、民生事業、社會穩定”四項重點工作有了更加深刻的理解，對我們人武部在建設經濟強區、和諧橋西中所應承擔的責任和發揮的作用有了更加準確的把握，工作思路更清晰，努力方向更明確了。

二、結合工作實際查找出的矛盾問題

學習中我感到，今年以來，我區經濟社會發展的整體形勢是穩重求進，各項工作齊頭并進，我們人武部的大項工作和重點任務也已全面展開，特別是按照省市兩級要求狠抓了民兵應急力量建設。根據河北省政府2011第129號文件精神，今年上半年，我們人武部在區委、區政府的大力支持下，累計投入經費25萬余元，集中精力抓了市、區兩級的民兵應急力量建設，籌建完成了一個營部和兩個連部的建設任務，現已完成基礎訓練、器材購置、陣地建設等項工作，初步形成了遂行任務的能力，在省軍區和軍分區首長的多次檢查中均受到高度評價。雖然成果喜人，但是在工作實踐中，特別是通過參加理論學習，進行深入思考后，我們清醒地感到，當前我區民兵建設仍然存在著和一些不容忽視的矛盾和問題，必須引起我們的高度重視。

— 2 — 一是國防意識有所淡化。一方面，新的兵役法頒布實施后，由于一些優惠條件的取消，城鎮兵不再安排工作，廣大適齡青年參加兵役登記的熱情明顯下降，兵員素質大不如前，如果沒有正確的應對措施，比如，優撫金和經濟補償的標準提高，今年冬季我區的征兵任務將面臨嚴峻形勢，矛盾和問題將明顯增多。另一方面，受拆遷和人戶分離等各種因素的影響，民兵隊伍整組的難度也日益加大，不論是企業、廠礦還是鄉、鎮、辦事處，人們參加民兵組織的積極性有所下降，從而導致了民兵隊伍整體素質的下降。第三，受長期和平環境的影響，一些單位和人員的國防意識有所淡化，關心軍隊發展、支持國防建設、主動擁軍擁屬的積極性不高，責任心不強。

二是應急力量建設不夠規范。當前，我區民兵應急力量雖然人員、裝備、器材都已按要求落實，基礎和共同科目也已訓練完畢，但是我們清醒的意識到，現在我區民兵應急力量建設的水平，距離上級領導的期望、距離遂行應急處突任務的要求還有一定的差距。主要表現在：人員素質參差不齊，難以固定；市抗震救災連（冶金、邢鋼和電廠）的民兵整體素質明顯好于區民兵應急分隊人員；隊伍構成還不穩定，臨時抽調湊人數的現象還比較普遍；人裝結合訓練還沒有全面展開，官兵對裝備的操作使用方法還不熟悉；裝備管理的維護保養還有矛盾和困難，如何科學管裝用裝還需要進一步研究

— 3 — 和解決。

三是民兵參建作用發揮有待提高。支援和參加地方經濟社會建設，一直是民兵作用發揮的重要形式和途徑。由于多種因素制約，特別是我們教育宣傳不到位，組織協調作用發揮不好，近幾年我區民兵隊伍參加地方建設的作用沒有得到很好的體現。雖然廣大民兵也都在各自的崗位上默默無聞地做著貢獻，發揮著自己應有的作用，但是我們橋西區近2萬民兵還沒有作為一個整體參加過經濟社會的建設，這支龐大隊伍的集體力量還沒有得到充分的挖掘，主力軍和突擊隊作用發揮和潛力以及空間還很大。

三、解決問題的基本思路

理論是行動的先導，學習的目的在于推動工作、促進發展。針對存在的問題，我結合單位建設和個人實際，進行了深入思考，主要感到應從以下幾個方面加以解決，歸納起來就是“三個進一步”。

進一步加強國防教育，增強全民國防意識。利用學生畢業、新生入學、征兵宣傳、八

一、國慶、國防教育日等多種時機，充分發揮電視廣播、櫥窗展板、廣告標語等媒體的作用，積極深入街道、鄉村和學校，廣泛宣傳國防知識和兵役政策，努力營造“參軍光榮、甘愿奉獻”的濃厚氛圍，切實提高全民國防意識。同時，按照省、市有關優扶政策標準，加大經濟補償力度，盡快落實到位，以此調動廣大適齡青年參軍入伍的積極性，真正把我區優質兵員輸送到部— 4 — 隊。

進一步抓好應急力量建設，提高遂行任務能力。持續加強思想教育，打牢思想政治建設基礎，不斷強化民兵的責任意識、使命意識和大局意識。積極探索現有條件下裝備管理的方法路子，確保裝備始終保持良好性能，提高裝備使用的效率。靈活采取集中訓練與分散訓練相結合的方法，下大力抓好人裝結合訓練，努力實現人與裝備的最佳結合，為迎接下半年省軍區的全面檢查驗收，以及圓滿完成上級賦予我區的搶險救災任務做好各項準備。

進一步加強創新理論武裝，努力提升人武部全面建設水平。大抓創新理論學習，提高政治理論素養，不斷增強運用理論指導實踐的能力。加大對干部的培養力度，積極幫帶和指導，努力營造拴心留人的和諧氛圍和成長成才的良好環境。切實轉變工作作風，嚴格落實各項制度，狠抓工作落實，確保安全穩定。認真履職盡責，積極發揮好區委、區政府軍事部門和兵役機關的應有作用，努力在開創“經濟強區、和諧橋西”活動中做出應有的貢獻，以實際行動迎接黨的十八大的勝利召開。

第三篇：自己教學中存在的問題

臨朐縣教研室關于“十二五”首批教師

個人微型課題立項申報 ——我的一些思考

小課題研究，就我個人來說，我是非常贊同的。關注課堂，解決實際問題。還能提高自身的教學能力，一舉多得，何樂而不為。但以前我的確認識不夠，學校第一次讓我們申報小課題，大家都覺得是搞形式，上網搜搜，找一個交上就是了。

我的第一個小課題“課堂提問的預設與生成”，就是上網搜出來的。但是在結題的時候，我認識到了這個課題的意義所在，就認真思考了這個課題，并自己制作了結題課件。

這次教研室的微型課題立項，要求從自身工作實踐中自主發現問題，自主確立課題，選題切實與自己的課堂改革結合起來，切實與教學實際問題結合起來，明確自己的發展方向。要著力解決當前工作中思考得較多的、需要解決的、又有能力解決的問題進行研究。

我想，首先應該查一下自己現在存在的問題。于是便寫了下面這篇文章。

我在教學中存在的問題

一是由于各種形式的活動和學校安排的任務，使得備課時間被擠占、挪用，上課準備不充分。這個問題自身無法左右，在現有環境里，無法解決。

二是我花了很多功夫，但學生成績未見明顯提高。三是我的課平時仍在傳統模式下運行，是低效的。只有講公開課時，采用流行模式，準備也較充分。以后，力爭平時和特殊時期一樣，拿平時當特殊時期，提高對自己的要求。拿特殊時期當平時上課來對待。

四是學生的學習積極性仍然很低，受多方面因素的影響。其中，主要因素還是自己的講課不夠吸引人。這方面，要加強自身整體素質的提高。

五是自身的歷史知識素養不高，經常被學生問倒。盡管我不可能知道所有的歷史事情，但現在的這個知識儲備還是遠遠不夠的。不怕別人笑話，《水滸傳》我都沒看過。別說做一個真正的歷史老師，還差十萬八千里；就是教好教材，也有難度。我很有自知之明，我真的還不行。還需要積累和學習。

六是對教材研究不夠，盡管研說教材活動，搞了三年。但由于我的重視程度不夠，沒有做到認真對待。對教材也沒研究透，都忙著設計知識樹，參加研說活動了。真正研究教材下的功夫很少。兩年來，我只教 初一，對初

二、初三的教材很生。

七是教學方法不夠系統、具體。盡管我教歷史，這是第9個年頭了。但說起教學方法，常用的還是教師講解，檢查，考試。其他的招數都是遇上活動才拿出來亮亮。小組合作學習，對我來說剛剛起步。自己今年，才開始反思，總結自己的教學方法。總感覺晚了一點，以前的時間都浪費了。

八是對學生的年齡、心理特點，忽視的太厲害。平時上課，這些方面關注的很少，投入的精力也很少。我很想找時間把教育學、心理學好好看看，好好研究研究，把教育學，心理學的知識同自己的課堂聯系起來。

九是對學生作業的處理。盡管我們歷史學科每周只布置兩次作業。周一至周五一次，周末一次，但六個班的作業，批閱起來這是一件麻煩事。讓我很頭疼，至今還沒有好辦法，來解決這個問題。在我們學校里，教六個班的歷史，是不夠工作量的，教八個班才滿工作量。如果教八個班，我的作業怎么看？

我在學校里的時間應該花在學生身上。但實際上，我的時間都花在了應付檢查，完上級任務上了。有無數的活動需要參加，無數的任務需要上交。我每天像一個完不成作業的學生，有人在屁股后面天天催，天 天要上交作業。還用這些來評價我的優劣，好可笑！

作為一個老師，我的生命應該屬于學生。但融入我生命的學生，又有幾個？在課堂里，我走在孩子們中間，我離他們那么近，但心卻離他們那么遠。我不了解他們，他們也不了解我。他們認為，我對他們的要求只有一樣——成績。我也的確如此，為了面子，我很看重成績，把其他的一切都忽略了。

做為一個老師，感覺好遺憾。錯位的很厲害。自己的行為與自己的初衷背道而馳。我和學生似乎成了熟悉的陌生人。我真不希望這樣。

這個老師，當的好失敗！

第四篇：學習中存在的問題

學習中存在的問題

一.學習沒有針對性，有些盲目，重點知識掌握不好。二.做題之后消化不夠。

三.沒有堅持做錯題，以及預習和復習。

四.心里有些浮躁，不認真對待做題，不能專心和靜心學習。五.感覺自己這也不會那也不會，沒有多大信心。六.學習不扎實，上課愛走神，精力不集中。七.眼高手低，具體實施不到位。八.輕易放過一些問題，記憶不牢。

九.沒有抓好早晚自習時間有效背誦，基礎知識掌握不牢。十.不能持之以恒，課余時間利用不夠。十一.對做的題缺少反思，積極性不夠。十二.不經常交流請教，固執己見。

十三.不能及時完成作業，愛應付，更不能獨立完成。十四.愛驕傲，愛氣餒。

十五.有些知識自以為聽懂了就是掌握了，沒有好好去理解。十六.復習過的東西不愿意再去看。十七.不能合理分配各科學習時間。十八.對有些學科產生抵觸情緒。十九.學習遇到困難就愛放棄。二十.學習沒效率，學習不主動。

月考總結及措施

111班 陳家明 本次考試成績揭曉，總體上感覺還不錯，最高分668分，650分以上4人，620分以上15人，600分以上24人，全部成績都在500分以上；但是作為勵志班的各科老師，都感覺學生并沒有能在考試中發揮實際水平，也還存在很多問題和不足。

考試成績一出來，我就要求每位學生寫出考試總結，內容分四項：1.考試失誤分數統計表；2.前一段時間學習存在的問題；3.考試過程中的不足；4.下次考試目標。我發現學生在考試中因失誤丟分很嚴重，少則十幾分，多則幾十分，我將每位同學的失誤分都加到這次考試成績上，發現成績非常可喜，最高分能達到700多分，全班同學看到后深受鼓舞，信心倍增，同時也感受到了失誤能給自己帶來多么大的影響。

根據學生考試總結中的“前一段時間學習上的問題”，我歸納出了二十條：1.學習沒有針對性，有些盲目，重點知識掌握不好；2.做題之后消化不夠；3.沒有堅持做錯題集，以及預習和復習；4.心里有些浮躁，不認真對待做題，不能專心和靜心學習；5.感覺自己這也不會那也不會，沒有多大信心；6.學習不扎實，精力不集中，上課愛走神；7.眼高手低，具體實施不到位。8.輕易放過一些問題，記憶不牢；9.沒有抓好早晚自習時間有效背誦，基礎知識掌握不牢；10.不能持之以恒，課余時間利用不夠；11.對做過的題缺少反思，積極性不夠；12.不經常交流請教，固執己見；13.不能及時完成作業，愛應付，更不能獨立完成；14.愛驕傲，愛氣餒；15.有些知識自以為聽懂了就是掌握了，沒有好好去理解；16.復習過的東西不愿意再去看；17.不能合理分配各科學習時間；18.對有些學科產生抵觸情緒；19.學習遇到困難就愛放棄；20.學習沒效率，學習不主動。已經將它們印發到每個同學手上，認真學習，以便提醒。

根據學生考試總結中的“考試過程中的不足”，我歸納出十三條：1.愛犯低級錯誤，失誤太多；2.把握不好答題時間；3.審題不清，計算差；4.有些緊張，不會調節；5.細心程度不夠；6.不相信第一感覺；7.自信心不強，怯場；8.書寫不規范；9.對難題缺乏分析能力；10.在不會題上浪費太多時間；11.經常題未看完就去答題；12.知識記得模棱兩可；13.愛出現連鎖反應，一題錯連著錯，一科差接著差。并將這些印發給學生，為了解決這些問題，我們召開了討論會及主題班會。

考試后，有些同學情緒低落，信心不足。為此各科老師紛紛找這些學生談話；班級開了“樹立信心，正確面對失敗”的主題班會來鼓舞士氣；又將學生分為五種類型，利用中午和晚飯后的時間召開座談會，首先對他們逐個指出問題，然后共同提出要求：1.樹立自信心；2.確定明確的目標；3.充分利用時間，刻苦學習。

通過師生的共同努力，全班同學認識到了問題和不足，明確了自己的目標，現在激情滿懷，信心十足，班里的學風很濃。考試真的是對學生心理的一種洗禮。

培優補差表

重點培優對象：蔡正軍 許小東

邱

磊

余鳳婷

柳家玲

陳錫勝 鄭太原 姜興志 王 剛 夏志立

各科補弱對象：

語 文：夏志強 徐 偉 張延家 程倩倩 張 婷 數 學：張曉燕 許承庫 李榮華 王 磊 崔靜文 鄭孝武 外 語：陳儉輝 余欣衛 劉 春 夏志強 徐 偉 何良華 物 理：柳家勝 嚴 晉 朱 琳 胡 玲 夏凡杰 李汝娟 周雪妮 化 學：余欣衛 朱 琳 劉 春 許承庫 李榮華 崔靜文 張小玉 生 物：陳儉輝 楊新宇 周鳳梅 丁 麗 崔靜文 汪功臣

各位老師，你們辛苦啦！為了勵志班明天的輝煌，請你們做到：

1.重點培優對象的作業和考試盡量面批面改;2.要關注重點培優對象在本學科中存在的不足，對他們在思想和生活上多指導和關心；

3.要與本學科補弱對象加強“心連心”，多對他們在學法上給予指導。

謝謝你們的合作！

考試過程中的不足

1.愛犯低級錯誤，失誤太多；2.把握不好答題時間； 3.審題不清，計算差；4.有些緊張，不會調節； 5.細心程度不夠；6.不相信第一感覺； 7.自信心不強，怯場；8.書寫不規范；

9.對難題缺乏分析能力；10.在不會題上浪費太多時間； 11.經常題未看完就去答題；12.知識記得模棱兩可； 13.愛出現連鎖反應，一題錯連著錯，一科差接著差。

第五篇：正視自己 剖析自己 完善自己

正視自己 剖析自己 完善自己

——黨的群眾路線教育實踐活動個人分析材料

本學期，我校在教育局黨委的安排下部署下，開展了黨的群眾路線教育實踐活動，旨在通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的形式，針對“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”存在的突出問題，堅持“正面教育、批評與自我批評、講求實效、分類指導、領導帶頭”的原則，以期達到“為民、務實、清廉”的目標。自活動開展以來，根據學校黨支部安排，我認真學習了習近平、李建華、趙永清等領導講話精神，學習了《黨章》、中央八項規定、自治區若干規定和吳忠市實施辦法，學習了《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》等法律法規，并參加了學校組織的各種學習、交流活動。通過近一段時間的學習、查擺、對照，反思自己的工作，我主要從以下幾方面寫自己的分析材料，通過正視自己、剖析自己，從而達到完善自己的目的。

一、個人作風基本情況

本人1996年參加工作，1999年加入中國共產黨，作為一名黨員教師，我認識到位，積極要求上進，在工作中也能發揮模范先鋒作用，所任學科成績良好，本人自參加工作一直扎根邊遠地區任教，工作中也比較勤勉，樂于鉆研，從1998年起一直擔任學校教務主任，也具有一定的教學管理經驗，對教師也能熱心服務、耐心指導，尤其是對年輕教師猶是如此。2013年我積極響應教育局號召，公開競聘到城鎮學校，擔任數學教學及教務副主任工作。總體來說，我能服從領導安排，積極適應并融入到這個大家庭中，積極承擔領導分配給我的工作，協助李陽主任開展教務處工作。在工作中能夠耐心與同事溝通交流，努力解決各種問題，從不厭煩或敷衍。對于各項集體活動，本人

堅決支持，踴躍參加。平常對待朋友和同事，態度比較溫和、真誠、負責，能夠獲得他人的信任。本人始終秉承積極向上的生活態度，始終保持讀書、運動等多項積極健康的業余愛好，生活習慣良好有序，無不良嗜好。注意節儉，吃穿有節，消費有度。不奢靡，不消沉，不墮落。

二、存在問題：

1、形式主義方面：

一是理論知識研讀還不夠深入，盡管自己是堅決擁護黨的領導，但對黨的知識學習理解的不夠全面。

二是工作的主動性、創新性不足。只求把自己的任務完成就好，沒有把它做得更全面、更完善，進一步探索的精神不夠。

三是工作的力度不足、跟進不足。總是覺得自己剛來，跟別人不太熟悉，對于發現的問題批評指正的力度不足，跟進指導不足。

2、官僚主義方面：

一是平時的教學中，盡管自己是認真上好每一節課，但對于自己在學生中的定位有所偏失，認為自己在辛苦的上好每一節課，理應受到所有學生的尊重，對學生來說，我就是權威的存在，所以平時上課時過于嚴肅，不能很好的拉近與學生的距離，不能很好的與學生溝通。

二是自己的課堂水平提高慢，對后進生的關愛不足。以前教語文得心應手，改為數學后雖然我也在研究提高，但是水平還較低，課堂效率不高，總是靠搶占時間來補充；對后進生輔導不足，過于嚴厲，對孩子的了解不全面，靠自己的強壓、強勢來實施。

三是作為一名教務副主任、包年級領導與教師溝通少，對年級的很多事過問少，沒有按照包年級領導責任要求去做，對年輕教師指導、幫助少。

3、享樂主義方面：

一是明白自己承擔者教書育人這一主要的崗位職責，自己也了解“師者傳道、授業、解惑”這句話的主要內涵，但在課較多、任務重的情況下，心里不免有所抱怨。

二是有時在工作中有惰性，只想坐在辦公室，深入班級、深入教師中次數少，欠缺創新意識。

4、奢靡之風方面：

勤儉辦學的意識不強，在工作中有因自己疏忽而造成的浪費現象。如：有時打印東西由于自己的疏忽，導致錯誤浪費，早晨有時很亮了還開著燈，中午回家時忘記關電腦，浪費了學校的電。

四，產生問題的原因

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，深刻地認識到 “四風”現象表現不一，癥狀多樣，但究其根源，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的直接根源。

1、政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養有待提高，沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和經營管理理論的系統研究和深刻理解。

2、對黨的群眾路線認識不深，經驗不足，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深的主要原因是對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的意識。導致工作上服務觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多。

3、創新意識有所淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

在解放思想，更新觀念，創新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應付多、主動落實少，研究情況多、解決問題少，缺乏創造性開展

工作，改革意識有待繼續增強

四、努力方向和改進措施

經過以上自我剖析，本人在繼續保持嚴謹、務實、坦誠、清廉的個人作風的同時，接下來還應特別注意在以下幾個方面改進和提高：

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2、要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。共產黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

3、要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。在當前社會還存在腐敗現象的情況下，要有戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

4、要進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

總之，在這次集中開展的黨的群眾路線教育實踐活動中，我要緊緊圍繞“學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，落實整改、建章立制”這些個環節深入推進，特別是在反對“四風”問題、今后改進措施與努力方向上作出公開承諾，接受監督，并以實際行動履約踐諾。今后，我將在黨支部和廣大教師的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，為教育事業添磚加瓦。