第一篇：大班主題探究活動：我們的祖國

大班主題探究活動：我們的祖國

預期目標:

1、萌發幼兒愛祖國的情感；

2、培養幼兒搜集、交流信息的能力；

3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領土，香港、澳門已經回歸祖國，了解幾個少數民族的服飾、習俗等。

預設網絡: 國慶節——

祖國媽媽的生日

我們愛祖國

我們的祖國

我們的祖國真大

國慶節——祖國媽媽的生日

1、認識國慶節

2、國旗、國徽真美麗

3、國歌多好聽

4、“慶國慶”布置

5、認識世界各國國旗

我們愛祖國

1、觀看愛國主義影片

2、歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》

附注:此部分內容滲透性較強,應貫穿整個主題活動。

我們的祖國真大

1、祖國的省份及省會城市；

2、多民族的國家；

3、首都北京；

4、“中國之最”知多少。

教育資源與環境創設：

1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風光錄像、照片、圖片。

2、這一階段，在觀察區可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。

3、主題內容的展示可以通過

觀察區的材料投放、（2）表演區的民族舞蹈表現，（3）美工區中的制作國旗、也可以通過建筑區的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區，隨后可以捕捉這個教育契機，展開一個有關京劇的活動。活動和指導:

*國慶節——祖國媽媽的生日

活動目標：

1、知道10月1日是國慶節。

2、認識國旗、國徽及中國的地形，學唱國歌。

3、引導幼兒到社區中尋找國徽標志。

● 教師組織的活動

1、猜節日引出10月1日國慶節。

2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節，你知道哪些關于我們祖國的事情。

3、讓幼兒說說自己所知道的關于國旗、國徽的經驗，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導幼兒觀察它們是由什么圖案組成的； 活動觀察：

當教師問：“祖國媽媽的生日是什么時候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形。”穎回答：“是長方形。”輝：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）

孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當教師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發出：“哇，好漂亮啊！”

當老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是共產黨跟日本人打，共產黨死了，血噴上去的。”閔接著說：“沒錯，是解放軍的血把布都弄紅了。”……后來，教師仔仔細細地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認真了。

活動分析：

從孩子們的表現來看，幼兒平時接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認識，面不夠廣，但大班幼兒在擴大視野后容易萌發愛國主義情感。

活動調整：

下一階段繼續收看有關祖國的內容，以擴大孩子的視野，增進幼兒對祖國的了解。

● 家長助教活動

隨機教育活動：上午，權的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警徽的區別，孩子們的認識更加清晰，更加深刻了。

● 教師組織的活動

1、引導幼兒欣賞國歌，感受國歌節奏鮮明、雄壯有力的音樂風格。

2、學念歌詞，教師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。

3、幼兒學唱2—3遍。

4、觀看國歌的MTV，并跟唱。

節奏活動或韻律活動

● 幼兒小組或區域活動

認識世界各國國旗

指導：

1、教師在區域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區別它們的不同之處。

2、教師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如加拿大的國旗。

3、幼兒分區活動：對國旗感興趣的幼兒可以在美工區畫自己喜歡的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱部分。

4、將幼兒畫好的國旗剪成若干塊，制作成拼圖。

5、比賽

*我們愛祖國

活動目標： 1通過有熏染力的藝術活動使幼兒初步了解中國的歷史, 激發幼兒愛祖國的情感。

2.初步培養幼兒的藝術鑒賞能力。

.● 觀看影視活動

1、愛國主義題材影片《英雄小八路》。

2、觀看后的集中談話：

1）、電影中有誰？主要講了一件什么事？

2）、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

3、活動延伸：幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

觀察：孩子們對戰爭影片都十分干興趣。當看到特務被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當看到殘酷的戰爭場面時，栩、怡、涵說：“老師，我看了想哭。”電影結束后，小朋友還圍著老師問。可是，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。

分析：讓孩子從影片中了解戰爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強孩子的愛國、保衛祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的原因。

調整：“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”，這些問題在影片結束后，教師給予了解釋。這也給教師一個啟示：在看這種影片前應先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內容就更快了。

● 教師組織的活動 學唱歌曲《我愛家鄉、我愛祖國》

準備：認知區布置有關長江、黃河流域的風采和中國地圖；活動前讓幼兒看長江、黃河的錄像。

指導：

1、出示中國地圖，教師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠流長、黃河奔騰萬里”。

2、配上旋律，教師范唱歌曲。

3、幼兒按節奏跟念歌詞，傾聽旋律。

4、幼兒學唱。

觀察：這是第一課時，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節奏。

● 家長助教活動

請王星賀的爺爺講述紅軍的故事

出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

簡單講述紅軍長征的經過。

紅軍長征的時間?

為什么要長征?

長征有多遠?

生動講述長征中的小故事<<金色的魚鉤>>

提問:（1）故事中有誰?

（2）故事告訴我們什么?<能吃苦才能做大事;凡事要多為別人著想,先人后己>

觀察:孩子們聽得非常認真,教師也受益匪淺.許多孩子剛開始都幼稚地覺得當紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征的艱苦。

*我們的祖國真大

一、多民族的國家

活動目的：

1、知道我國是個多民族的國家；

2、觀察比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點和生活習慣；

3、培養幼兒的觀察、比較能力。

活動一

1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導幼兒概括這些民族的服飾特點；

2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個少數民族的居住地；

3、教師介紹有關這些少數民族的生活習俗；

4、以智力競賽的形式，復習鞏固對各少數民族的認識。

活動二

內容：學習新疆維吾兒族舞蹈

指導：

1、幼兒聽一段新疆舞，感受其音樂風格。

2、啟發回憶：在你學過的新疆舞中都有哪些動作？

3、在幼兒的舞蹈動作中，手的動作較協調，可是腳的動作（踏點步）卻不太協調，因此老師加以示范，幼兒練習。

4、幼兒自由結伴，聽音樂創編舞蹈。

5、以比賽形式進行演出，評選出團體獎、最佳男演員、最佳女演員，并給予獎勵。

活動三

內容：學習蒙古族舞蹈

指導：由于幼兒對蒙古族舞蹈了解得不多，因此讓幼兒

1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；

2、教師示范跳擠奶舞；

3、講解動作要領，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；

4、幼兒模仿練習；

5、教師可以收集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對

該民族舞蹈的了解。

二、首都北京

活動目的：

.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動,讓幼兒知道北京是我國的首都,了解北京的著名建筑和全國各地的關系,培養幼兒熱愛首都的情感。

活動一

搜集有關北京的資料，如北京風光VCD、書籍、到北京旅游時拍攝的照片、錄像等，并進行展示，幼兒自由觀賞。

活動二

1、幼兒收看北京風光VCD片；

2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是認識與了解，教師幫助記錄在畫的旁邊。

活動三

在建構游戲中，引導幼兒用不同的建筑物材料來表現北京著名建筑物的特征，如天安門、人民英雄紀念碑、長城等。

三、認識我國的各省及省會城市

活動目的：

1、學看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進一步加深對祖國的認識。

2、培養幼兒對看地圖的興趣。

活動一

學習兒歌《我們的祖國真大》

指導：

1、讓幼兒收看新聞聯播的天氣預報，在父母親幫助下記錄下天氣預報中播報的城市總共有幾個？現在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

2、請幼兒互相交流自己的記錄情況。

3、教師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，現在，有的地方已經很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。

4、教師有表情地朗誦，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內容有關的圖片貼在地圖相應的位置。

5、幼兒學習詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機，感受有“感情地朗誦”。

活動二

請幼兒與家長一起觀看中央臺的“天氣預報”，根據幼兒的能力有選擇地了解一些省份及省會城市，并制作成卡片帶來。

活動三

1、請幼兒展示自己的小卡片并介紹；

2、教師出示“中國行政區域圖”，引導幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會城市，教師作上標記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺灣、新疆—烏魯木齊。

活動四

區域學習活動

將“中國行政區域圖”張貼在認知區內，幼兒繼續找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果。

第二篇：大班歌唱活動 ——《祖國祖國我們愛你》

大班歌唱活動 ——《祖國祖國我們愛你》

學前教育2班120452013062 吳津

活動目標：

1.感受歌曲歡快活潑的性質，萌發熱愛祖國的情感。

2.理解歌詞內容，進一步熟悉間奏的意義，喜歡和同伴一起整齊地演唱歌曲。3.能用歡快與優美的聲音有感情地演唱歌曲，提高音樂感受力與表現力。

活動準備：

經驗準備：

幼兒明白國慶節的簡單含義與來歷。

物質準備：

4張緊扣歌詞的圖譜：紅黃藍綠的小蠟筆穿著花衣；小朋友們開心用蠟筆作畫對比；小鳥在藍天飛翔小草在春天生長；太陽與國旗。

活動過程：

一、以問答引題，激發幼兒傾聽歌曲的興趣。

師：小朋友們，你們知道即將到來的10月1日是什么節日嗎？哦，原來它是國慶節，是祖國媽媽的節日啊。

師：因為祖國媽媽的偉大，小朋友們才能每天健康快樂地成長，所以我們應不應該感謝我們親愛的祖國媽媽呢？那現在老師先請小朋友們耳朵豎起來，聽聽歌曲里的小朋友們是怎么感謝祖國媽媽的吧。

二、運用故事情節的形式幫助幼兒理解、熟記歌詞，出示圖譜。教師繼續播放歌曲但音量調小，使幼兒在不知不覺中熟悉歌曲。

師：剛剛我們都聽了這首歡快活潑的歌曲，那能不能請小朋友們告訴老師,歌曲里的小朋友們是怎么感謝祖國媽媽的呢？哦，小朋友們是給我們的祖國媽媽畫了畫呀。

師：那歌曲里的小朋友們是用什么給祖國媽媽畫畫的呢？原來是蠟筆呀，都有些什么顏色的蠟筆呢？哦，小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。（出示第一張圖譜）

師：小朋友們看到這么美麗的蠟筆好歡喜啊，他們想做什么呢？當然是畫一幅畫送給祖國媽媽咯，比比看誰畫的更棒。小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。（出示第二張圖譜）

師：那我們再來看看小朋友們都畫了些什么吧。好棒啊，有位小朋友畫了幾只小鳥快樂地飛在藍天里，還有一位小朋友畫了小草茁壯地長在春天里。畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。（出示第三張圖譜）

師：還有其他的小朋友們在畫什么呢？哇，他在畫太陽，她在畫國旗呀，看來小朋友們都很熱愛我們的祖國媽媽呀。你畫太陽，我畫國旗，祖國祖國我們愛你，祖國祖國我們愛你。（出示第四張圖譜）

三、采取范唱及哼唱等形式，感受歌曲旋律，熟悉間奏的意義。基于以上過程后，幼兒對于歌曲的旋律多多少少已經有些印象。師：小朋友們，現在豎起你們的小耳朵先認真聽一聽老師是怎么愉快地演唱這首歌曲吧。師：老師現在放慢速度再來唱一遍這首歌曲，等等我會請認真的小朋友們用la的音來哼唱歌曲，看看誰哼的又正確又響亮。

師：小朋友們都好棒啊，雖然有些旋律忘記了，但在老師及其他小朋友的提醒之下都能想起來，真能干。接下來小朋友要認真聽咯，其實這首歌曲有兩段，中間停著的不唱la的部分叫作歌曲的間奏，小朋友們要注意間奏的旋律，不能太快也不能太慢就把la唱出來咯。老師先示范一遍，請小朋友們認真聽，注意一段結束后，老師什么時候停下來，第二段開始后，老師又是什么時候開始唱la的呢。

師：現在請小朋友們踴躍舉起你們的小手，把這首歌曲用la完整地哼唱一遍吧，一定要注意歌曲的間奏哦。

四、借助圖譜，全體幼兒歡快整齊地演唱歌曲。

師：小朋友們都哼唱的很好，現在讓我們把歌詞帶進這歡快的歌曲里，一起來唱一唱吧。

幼兒邊演唱，教師邊把手指向符合歌詞的圖譜，幫助幼兒回想并且記憶歌詞。待到歌曲間奏處，教師再次提醒幼兒注意間奏處的旋律，注意停頓和開始。

五、活動結束及延伸。

師：小朋友們今天都唱得特別好聽，可以回家唱給爸爸媽媽聽哦。然后祖國媽媽的節日就要來到了，小朋友們可以動動手用蠟筆完成一幅畫送給我們偉大的祖國媽媽哦。

第三篇：“祖國富強,我們成長”主題活動

“祖國富強，我們成長”主題活動

一、活動主題：祖國富強，我們成長

二、活動背景：

我校為農村學校，受學習條件、學習空間、學習內容的影響，對外界事物的變化了解不多。要系統的、比較全面的了解發生在中華大地上的翻天覆地變化，所取得的令世人矚目的巨大成就，那還有很多工作要去做。我們看到除了缺乏對祖國的了解之外，還缺乏對國家大事的關心，缺乏一個當中國人的自豪感，更缺乏建設祖國的遠大志向。因此開展“祖國富強，我們成長”主題教育，就要通過活動讓學生了解祖國的變化，更重要的是培養學生較強的國家意識，文化認同感和公民人格，做一個堂堂正正的中國人。

三、活動目標：

1、知道在中國共產黨的領導下，社會主義現代化建設取得了許多令世人所矚目的巨大成就，特別是改革開放以來，中國龍開始騰飛了，中國可是走向國際舞臺，成為世界上最具發展活力、最具影響力的國家之一，感到作為一個中國人是非常光榮和自豪的。

2、知道我國既有發達的城市，也有比較貧困的農村，知道地區之間的發展是不平衡的，人民生活水平總體上還不是很高的，懂得自己是祖國未來的建設者和接班人，要珍惜來之不易的幸福生活，要為中華民族偉大復興、為建設繁榮富強新中國勤奮刻苦學習。

四、活動流程： 學校層面的工作：

（一）、組織發動階段：

1、利用國旗下講話做好動員工作，明確活動的意義，介紹中國取得的輝煌成就。

2、召開班主任會議，研究討論學校主題教育實踐活動計劃，統一思想、統一步驟、統一行動，同時分別制定班級實施計劃。

（二）、探索實踐階段：

1、組織學生參觀歷史博物館、城市發展規劃展覽館愛國主義教育基地，了解祖國的昨天、今天，暢想祖國美好的明天。

2、開展讀好書活動，組織到圖書館、網上尋找資料活動，進行兩方面活動的指導，同時做好有關資料的摘錄剪貼整理工作。

3、聘請老干部作報告，重溫中國革命艱難光輝的歷程，重點介紹中國人民英勇抗戰的故事和發生在解放戰爭中的英雄故事。

4、開展訪談活動，請家長暢談家鄉所發生的不同變化，通過對比深刻領會到自己所要承擔的崇高歷史責任。

（三）、成果展示階段：

一、1、組織好文字、圖片、照片、繪畫、小報、實物等資料的收集整理工作，組織好以“祖國富強，我們成長”為主題的版面展示活動。

2、組織繪畫、小報、故事比賽以及演講交流活動。

3、召開“騰飛的中國龍”大隊主題集會活動。

（四）、總結表彰階段：

1、評選進步最大班級和進步最快同學。

2、收集整理資料和有關資料進檔工作。中隊層面的工作：

（一）、組織安排階段：

1、利用班會課做好動員工作，明確開展活動的意義及工作要求、以小組形式交流建國以來取得的巨大成就，布置好教室環境。

2、召開中隊小干部會議，討論中隊主題教育計劃，聽取開展活動的意見和建議、進行分工明確中小隊干部的職責和任務。

（二）、實踐探究階段：

1、組織學生參加學校組織的參觀歷史博物館、城市發展規劃展覽館活動，了解祖國的昨天、今天，暢想祖國美好的明天。

2、組織中隊開展讀好書活動和到圖書館、網上尋找資料活動，進行兩項工作的指導，同時幫助同學做好資料摘錄剪貼整理工作。

二、3、收聽老干部報告，了解在舊中國中國人民的苦難歷史，在此基礎上按不同年級要求，完成一篇以“祖國富強，我們成長”為標題的文章。

4、開展中隊訪談活動，請家長暢談家鄉的巨大變化，更加珍惜今天的幸福生活，并知道要建設好家鄉的道理。

（三）、成果匯報階段：

三、1、為學校提供文字、圖片、照片、繪畫、小報、實物等資料認真協助學校做好以“祖國富強，我們成長”為主題的版面展示活動。

2、積極準備參加學校組織的繪畫、電腦小報、故事比賽和演講交流等活動。

3、配合學校做好文藝節目的彩排工作、以及召開“騰飛的中國龍”大隊主題集會準備工作。

4、召開“騰飛的中國龍”中隊主題集會活動。

（四）、評比小結階段：

1、配合學校做好進步最大班級和進步最快同學評選工作。

2、按要求做好中隊資料整理和中隊主題活動的小結工作。

第四篇：大班“國慶節”主題活動方案：祖國,我愛你

大班“國慶節”主題活動方案：祖國，我愛你

設計意圖：

祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。

活動目的：

1、知道“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。

2、通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。

活動準備：

1、節日前收集在班上展出家鄉和祖國建設成就的各種圖片

2、通過散步組織幼兒觀察人們為迎接國慶節所進行的準備活動和環境布置

3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

活動過程：

1、組織幼兒齊唱國歌。

2、介紹“十月一日”是“國慶節”，是祖國媽媽的生日。

3、通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

一組：添畫煙花。

二組：自制彩旗。

三組：創作畫《娃娃慶十月一日》。

5、師生共同裝飾教室。

6、齊唱歌曲《祖國，我愛你》。

活動延伸：

1、請家長在節日晚上帶幼兒去看焰火。

2、組織幼兒節日后的談話。

活動反思：

此次活動開展比較順利，目的基本達到，幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節”的實際含義，了解了今天幸福生活的來之不易，幼兒們的想象力和創造力非常豐富，通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室，共同慶祝“十月一日國慶節”。

第五篇：大班科學探究活動

大班科學探究活動：搭高塔

（一研活動）

活動目標：

1、能夠運用大小形狀不同的積木進行壘高。

2、能將自己搭建的結果記錄在表格上。

3、能夠與同伴合作搭建，體驗共同游戲的樂趣。

活動準備：

大小形狀不同的積木、記錄表、繩子、標尺、鉛筆

前期經驗：

1、幼兒能簡單壘高，能搭建一些簡單的建筑物。

2、有一定測量的經驗。

活動過程：

（一）明確任務

提問：

1、今天我們來玩一個壘高游戲，那么現在我們三個小朋友為一組，一起合作進行壘高，現在你們來數一數你們眼前的積木有多少塊？

2、現在你們來想一想，商量一下，怎樣壘得最高？

現在你們就動手自己按你們商量好的辦法去完成任務。（教師適時指導）

（二）執行任務

1、第一次搭高塔

幼兒自由搭建后，提問：現在我們一起來看一看哪組壘得高塔最高？跟其他小朋友分享一下你的好辦法。每組派一個代表來介紹。

2、第二次搭高塔

（1）這次搭建，老師給你們加大難度，將你們搭建的方法記錄下來。（教師出示記錄表并簡單介紹）

（2）幼兒分組合作搭建，把搭建的方法記錄下來。教師根據情況適時指導。

（3）分享交流，經驗分享。請搭建最高的組來介紹。

3、第三次搭高塔

（1）這次老師要給你們更大的挑戰，現在你們四組比一比賽一賽，在老師規定的時間內進行比賽，看哪組搭的高塔又快又高又穩？

（2）比賽結束，請幼兒測量出結果，評選出優勝者。（師生共同測量，教師記錄）

（三）小結

我們小朋友一起合作玩了搭高塔的游戲，我們今天每組小朋友都用了15塊積木，有三角形，正方形，長方形……，你們用了各種不同的方法，把高塔壘得又高又穩，老師這兒還有（教師出示如半圓形、拱形、梯形等積木），那你們能用這些積木來搭高塔嗎？你們能搭多高呢？下次我們一起來試一試。

一研：大一班于敬

二研：大二班吳捷

三研：大三班周媛