第一篇：大班主題活動方案：我們就要畢業了

大班主題活動

——

膠州市糧食局幼兒園

付顏 我要上學了

大班主題活動方案： ——我要上學了

一、主題來源：

孩子們從幼兒園大班進入小學，是從學齡前向學齡期跨越的重要時期。短短的時間里，他們的學習和生活將會發生重大的變化，為了幫助孩子們盡快適應學習和生活的變化，順利地入小學，我們設計并開展了大班主題活動《我要上學啦》。

二、預計發展目標：

1、珍惜自己在幼兒園的生活經歷，通過回憶談話、制作紀念冊、學唱畢業歌等形式，表達自己的離園之情及對老師的謝意。

2、讓幼兒意識到自己是一名即將上小學的大班小朋友，激發他們向往小學的欲望和熱愛幼兒園、熱愛老師的情感。

3、使幼兒初步了解小學生上課、學習的基本情況，了解應該為入小學做好哪些準備工作，激發幼兒做一名小學生的強烈愿望。

4、能大膽表現自己畢業在即的感受和體會，展現個人的能力和才藝。

5、發揮主人翁意識，積極參與活動，體驗自信，感受快樂。

四、主題環境創設：

（一）活動室墻飾

1、小學生校園活動的資料、照片，布置成“小學生學習游戲”的專題展覽，創設我要上小學的氛圍。

2、幼兒繪畫作品“我心目中的小學”、“我們就要畢業啦”主題系列墻飾。

（二）美工區

1、準備繪畫、制作用的材料，方便小朋友繼續制作離園紀念冊及制作畢業宣傳海報。

2、做畢業典禮的手工作品準備，如：制作拉花、彩球、博士帽等。

3、教師和幼兒共同制作獻給幼兒園的禮物，手工粘貼作品“可愛的幼兒園”和立體作品“我心目中的小學”。

（三）語言區

1、提供有關畢業主題的書籍。

2、提供可讓幼兒閱讀、交流、討論的有關小學的照片、圖片、圖書等。

（四）操作區

提供小學生用的學習用品，小朋友自己選擇用，并學習分類整理，也可與整理小書包密切聯系起來。

（五）結構區

提供各種積木、輔助材料，供幼兒拼插搭建“我心目中的小學”。

五、家庭與社區教育

1、向家長介紹本主題網絡及需要家長幫助孩子做的入學準備工作。

2、家長在家提醒幼兒按時作息，養成在規定時間里完成一定任務的習慣。

3、請家長協助幼兒排練節目為參加畢業典禮活動做準備。

4、家長多給孩子講上學的趣事，激發幼兒的求知欲望及入小學的迫切愿望并多帶孩子熟悉上學路線，了解上學的規律，減少心理焦慮，做好入小學的充分的心理準備。

5、向家長發放幼小銜接調查表，了解孩子的具體情況，以便家園配合更好的開展幼小銜接工作。

6、聘請有經驗的小學校長為家長舉行“幼小銜接”家庭教育講座，向家長介紹孩子入小學前應做的準備工作。

7、帶領幼兒去參觀“振華小學”。

六、主題活動的開展

1、談話活動：今年畢業典禮做什么？

2、制作“畢業活動”宣傳海報，布置畢業生走廊、活動室環境以及與主題相適應的活動區，如：小小學堂等。

3、組織幼兒制作博士帽，共同排練畢業典禮的節目，4、互贈畢業留言（留畫）、填寫離園紀念冊。

5、家長參與活動：聽小學校長為畢業班家長講座，發放“幼小銜接調查表”。

6、照畢業照。

7、組織幼兒參觀小學。

8、健康領域：我的小書包，放學路上。

9、畢業班全體小朋友制作畢業紀念品，制作畢業班小朋友送給幼兒園的禮物。

10、召開畢業典禮，邀請畢業班家長共同參加。

七、活動反思：

1、活動培養了師生間的深厚感情。由于我要上學了活動內容豐富，孩子和老師有很多機會在一起回憶和體驗幼兒園的快樂時光，充分激發了幼兒對幼兒園及老師的依依不舍之情，濃濃的感情在活動中迸發。

2、激發幼兒的入學欲望。一系列的活動使幼兒從內心體驗到自己長大了，就要畢業離園進入小學學習。參觀小學，與小學的老師、學生接觸交流，無疑又滿足了他們了解小學生活的好奇心，豐富了他們對小學生活的感性經驗。

3、幼兒在一系列的活動中，通過談話、參觀小學、制作繪畫等形式，做好了升入小學前的心理、知識、習慣等方面的準備，萌發了上小學的強烈愿望。

4、幼兒是活動的真正主人。從活動內容看：主題豐富，形式新穎，貼近幼兒的生活。從活動過程看：改變了以往“老師叫我怎樣做我才怎樣做”的狀況，幼兒積極主動參與策劃和表演。從活動結果看，幼兒明白了為什么要做這些事，知道怎么來做這些事。

附一：主題活動教案

活動名稱

詩歌《畢業詩》

一、活動目標

1、能有表情的朗誦全詩，學習朗誦的技巧。

2、豐富詞匯：畢業——在幼兒園學習期滿。

3、體會詩歌表達的感情，激發幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

二、活動準備

布置幼兒員畢業畫展、幼兒在幼兒園的生活寫真照片展、體現詩歌內容的多媒體可見一套。

三、活動過程

1、組織幼兒參觀畫展、照片展，談話，引出詩歌。通過提問，幫助幼兒回憶三年的生活、學習、游戲情況，激發他們的留戀的情感。

2、教師有感情的朗誦詩歌，學習新詞：畢業。

3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容。

4、幼兒分段學習詩歌，教師要引導幼兒有表情的朗誦，表現出重音、停頓和朗誦的速度變化。

5、教師小結，激發幼兒對教師、幼兒園的留戀之情，以及對小學的向往之情。

四、活動延伸

在日常生活中排練詩歌表演，為畢業典禮做準備。

活動名稱

準備做個小學生

一、活動目標

1、增進幼兒對小學的認識，激發幼兒上小學的愿望。

2、使幼兒初步了解小學生上課的特點和小學生的基本行為規范，引導幼兒養成良好的學習習慣。

3、引導幼兒做好入小學的心理準備和行為習慣準備。

二、活動準備

請家長帶幼兒購買小學生書包、文具等，組織幼兒到小學校參觀，請幼兒園去年畢業的幼兒來園座談，幼兒參觀小學的錄像帶一盤。

三、活動過程：

1、引導幼兒進行談話

誰知道幼兒園附近的小學叫什么名字？你想上小學嗎？你了解幼兒園與小學有什么不同嗎？

2、播放參觀小學的錄像帶：

了解小學的房舍、草場和設備，觀看小學生升旗、上課、上操、少先隊活動和課外活動等。

3、組織幼兒進行討論

說說小學和幼兒園有哪些不同？（如做操內容、上課時間、上課形勢、教學常規、布置作業、入隊儀式……）

4、與小學生座談

請他們談談上小學的體會，回答幼兒所關心的內容。

5、創設情景，模仿小學生上課

要求幼兒像小學生一樣端坐、聽講、發言、做作業。為做個小學生做好準備。

活動名稱：繪畫《我們上小學去》

一、活動目標

1、能想象的畫出小朋友上課的情景。

2、發展幼兒用畫面描述情節，表達感情的能力。

3、激發幼兒向往學校生活的情感。

二、活動準備

幼兒自備一個小書包：錄音機、歌曲磁帶、圖畫紙、彩筆、蠟筆課前請幼兒觀察小學生上課的情景。

三、活動過程

1、播放歌曲《上學歌》，啟發想象，導入活動 教師通過提問，引導幼兒想象的講述自己上學的情景。

2、觀察圖片，自由交談，激發幼兒繪畫的愿望

3、幼兒想象繪畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽畫出想象中去上學的情景，教師要適時地給與指導、示范。

4、作品觀摩與講評

讓幼兒討論：誰最想小學生？誰心情最愉快？哪幅畫面內容最精彩？隨機激發幼兒向往小學生活的情感。

活動名稱：集體活動（談話）——《今年畢業典禮做什么》

一、活動目標：

1、為幼兒創設一個歡送愉悅的談話環境，幼兒可以暢所欲言。

2、幼兒把設定的內容記錄下來。

3、讓孩子們感受畢業典禮以身為主，自己是活動的主人

二、活動過程

1、老師和孩子一起算算離畢業還有多少天？幼兒意識到自己快成為一名小學生

2、討論：你在畢業時最想做的是什么？今年的畢業典禮我們怎樣做更好？

3、孩子們把自己的意見與大家交流，選出最好最適宜的方案，老師錄音。

4、孩子們把預定好的畢業典禮內容記錄下來，貼在宣傳蘭里，讓父母感受自己畢業時的心情和感想。

活動名稱：社會活動《參觀小學》

一、活動目標：

1、幼兒通過參觀小學感受到學校的氣氛，增加幼兒想上小學的愿望。

2、幼兒意識到自己即將成為一名小學生，感到光榮和自豪。

二、活動準備：邀請學校的老師一起帶孩子 參觀學校。

三、活動過程：

1、孩子們來到振華小學，認識了和自己一起參觀的鄭老師，聽著老師親切的話語，孩子們立刻喜歡上了學校，喜歡上了學校的老師。萌發想象上學的愿望。

2、參觀迷離的校園，參觀學校的草場、班級、電腦室、展覽室等。啟發孩子對自己將在這樣一個美麗的地方上學而感到高興。

3、活動延伸：我看到的學校

孩子們把參觀的感受用畫筆展現出來，讓小伙伴和老師，爸爸、媽媽一起分享。

第二篇：我們畢業了

我們畢業了

小時候，我們渴望長大 長大了，就會有知心朋友 就可以保護自己的親人 當時間走了，我們也長大了 我知道，我們再也不是孩子了 我知道，那些時光已流逝，回不去了 我知道，我們該負擔起責任了 記憶中的小時候的我們 任性的在媽媽懷里撒嬌

慢慢地，我們依依不舍離開了父母的懷抱，哭著鬧著走進幼兒園

漸漸地，我們適應了幼兒園，每天快樂地和小伙伴們玩

漸漸地，我們踏入小學

老師、保安叔叔溫暖的微笑，消除了我們心中的不安

一年級，我們學著拼音，學著數數 二年級，我們學著古詩，學著加減法

三年級，我們開始學著英語 四年級，我們學著加減乘除 五年級，我們開始參加校運會 六年級，在學校的最后一個學期了

我們開始惶恐了，因為在六年級過后的轉折點就是初中的到來，我們即將分到各個中學了

我的好朋友們，是否和我一樣，開始懷念小時的我們呢

是否開始懷念曾經天真爛漫的我們

是否開始懷念小學的生活 是否開始埋怨起時間來了

以前的死黨本是無憂無慮的在一起，現在怎么變得如此拘謹了

以前的我們天真爛漫的話題哪去了

以前想要的生活哪去了 好想時間回到以前 好想時間慢點走 好想......

第三篇：我們畢業了

我們畢業了

花木深深，又是一年畢業時序。只是這次，主角換了自己。

流光六年，是長還是短呢？

長不過一晌歡顏，來不及掩面，離別淚已滴；短不過西風暗中偷換，櫻紅柳綠。

前一刻，還在欣喜于彼此的驚鴻照面，恨不能桐花萬里路，朝朝暮暮語不息；后一刻，已經離箭在弦，夢長天涯遠。

同心人難求，同路人難得?？梢栽谕奈淬龝r，陪伴彼此，泛菊杯深，吹梅笛遠，縱然短暫，又有何憾！

塵帷垂降的一剎，是落幕，還是開啟？只是這六年彈指的相聚早已注定了別離。若再歸來，縱不是華發蒼顏，少年心，恐已難追尋。

所以，借彼此為鏡，望斷心眼，把最美好的時光雕刻、塵封。

童真童趣，嘻嘻哈哈，似水的六年總會過去，我們會把歡笑留在記憶的深處。天真爛漫，無憂無慮，停不住的時間河流催大了我們，斑駁了墻皮，卻沖不走我們的點點滴滴。

從入學那一刻起，當我們踏著輕快的步伐走進校園相遇時就注定要分離。以前覺得六年好長好長，像宇宙一樣沒有盡頭。今天，當我們回首往事，頓時發現六年的小學生活不過是那么短暫，不過是一條短短的小路。太陽升起了二千一百九十次，也落下了二千一百九十次。六年，六年了。我們將走向另一個新的世界，可心中那千絲萬縷的不舍與懷念斬得斷嗎？畢竟在這兒度過了六年，和同學們相處了六年。校園中的一草一木都伴著我們成長，教室里的桌位上一個個跳動的號碼已經被刻入了同學錄里，從剛開始握筆學習寫字，到現在提筆寫的卻是畢業贈言。一本紀念冊捧在手心亦是沉重，雖然明日新的生活美好多彩，但我們依舊懷念昔日的歡歌笑語。

我們擁有6個在一起度過的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我們記憶中珍貴的一頁。大海因為奔騰不息而壯觀，人間因為有了愛而歡樂，生活因為有了友誼而溫暖。馬上就要畢業了，心里縱然有千不舍萬不愿，但總要分開，也許一分開就是永遠……那么，用這份小小的同學錄，來記載下我們永遠的友誼！我們要把心里最真的祝福全寫在里面，留下永遠的回憶。

人在旅途，難免會遇到荊棘和坎坷，但風雨過后，一定會有美麗的彩虹。我希望看到一個堅強的我，更希望看到一個個堅強的你們！

讓我們邁開雙腿，去揮灑汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的，是鮮花簇擁的前程！默默的分手，正如當初默默地相遇。愿這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。

第四篇：我們畢業了

我們畢業了

----畢業有夢

第一幕

演員身著學士服，站在勵志樓花園前合照，出現一個快退的聲音，表示時間倒流，快退演員從四面八方走來的景象，畫面變暗，音樂靜止。

第二幕（2009年9月--2010年6月，這一年我們大一）

將鏡頭作為演員的視角，（沒有音樂）只有拉皮箱的聲音，鏡頭從校門口到學校勵志樓（校訓）。然后鏡頭轉向（音樂起）。

聲音：2009年9月2號，我來到了蘭州理工大學技術工程學院，開始了我人生的又一次旅程。那一刻，我對未來充滿希望，對我的大學生活充滿好奇。在這里，我要生活四年。那年，我大一。（鏡頭選用校園風光和迎新生照片等）

第三幕

（音樂起）畫面選擇同學的日常生活，如一起打籃球，提水（背影照），上課。

聲音：2010年6月，那一年我們大一，我已經漸漸熟悉了這里，同時也漸漸熟悉了身邊的人，如果說十八歲之前的友誼是朋友，那么我想十八歲以后，在大學的友誼更像是家人。一個宿舍六個人，天南地北，能住到一起就是緣分，雖然家在外地，總覺得有你們，就像還在家中一樣，謝謝有你，我的舍友。

第四幕（2010年9月--2011年6月，這一年我們大二）

取景于圖書館、自習室、操場。主要反映大二學習生活。

聲音：（待定）

第五幕（2011年9月--2012年6月，這一年我們大三）（考取研究生的同學和找工作的）

取景于大三考研時間：深夜的自習室，考研的自習室，早晨的自習室；參加招聘會。

聲音：（待定）

第六幕（2012年9月--2013年6月，這一年我們大四）選取今年運動會畫面，以一個大四畢業生的角度看著運動會響起大學四年的很多故事，包括十年校慶，（作為起點）以自述的形式，講講大學四年的感受，感謝學院的培養。

畫面選取答辯，畢業設計教室等。

“夢想在路上，帶夢前行”（運動會沖過終點的畫面）

“畢業不是終點，我們又將啟程”

第七幕

大四畢業生做出對母校的感謝和對母校的祝福及學弟學妹送祝福。最后原回到最開始的拍畢業照的畫面，大家起喊：我們畢業了。

第五篇：我們畢業了

-----------【化工學院畢業生晚會詩朗誦】

終于，高考最后一門考試結束了。沖出圍滿家長的校門，你還記得那個夏天嗎？2007年6月9日。

終于，聲訊電話里報完了最后的總分。在那個凌晨，因為那個還不錯的分數，爸媽總算舒了一口氣。你還記得那個夏天嗎？2007年6月28日。

終于，拿到了錄取通知書，赫然寫著長江大學-化學與環境工程學院。你還記得那個夏天嗎？2007年8月。

終于，跨進了這所學校，手里還拎著大包小包，迎接我們的是“怕吃苦莫入此門”的橫幅。你還記得那個夏天嗎？2007年9月1日。

讓我再經歷一次，我就會知道了，我總算是明白了。

九龍淵畔，大堤之旁，長江邊，美麗的校園.丹桂飄香的日子，流星一般墜落在歲月的長河中。

多少年后，當我漸漸老去，依然會在午后的余暇中，憶起你們的笑容，甜甜的、年輕的、如陽光般燦爛。

就像

嗯

白色花漾，如彩虹般美好。

我記得，第一次來到荊州，有點失望，我記得，第一次游爬城墻，有些新奇

我記得，第一次睡十人間，離家好遠；

我記得，第一次閑逛長大，女生太少。

07年9月，陸續開始了大學里所有的第一次。

第一次在情人湖畔早讀；

第一次在大熱天跑到五里橋占一臺機子，第一次擠30路車去北京路購物滿載而歸；

第一次經歷了聲勢浩大的社團招新；

第一次想念家鄉平凡而又熟悉的一切。

成長可能只是一瞬間的事情，每段不經意流過的時光都在催促我們快快長 大。那也不過是一次經歷，一次想念，像重積分一樣糾結，求導數一樣小心翼翼，以及，背單詞一樣麻木，卻不能像毛鄧三那樣，可以肆無忌憚地逃掉。

只是，只是轉身之間，偏偏不再少年。

08年1月，南方大雪，我和大伙一起在西校區的操場上堆了個大雪人，一群人興奮地圍著雪人手舞足蹈。后來，雪越下越大，大到差點埋掉了回家的路，我才意識到這是百年不遇的雪災。

再后來，一連串大事件讓這一年變得驚心動魄，我們才意識到08年這一

年的不平凡。汶川地震、火炬傳遞、奧運盛況，數不清的瞬間讓我們為之動容。

這一年，我們仿佛一下子成熟起來，敏感啊，憂傷啊，仿佛就在某個瞬間就豐滿

起來了吧。

四級來得悄無聲息，詞匯手冊還沒有翻過，歷年真題也都還沒有做過，于是只能坦然地裸考了。

專業分流在不經意間改變了許多人的命運，有的人離開，有的人來了。分班 了，你是應化的，我是化工的，他是高材的，她是環工的。每個人都在為自己的未來在打拼著。

天氣熱了起來，再涼下去，又熱起來。

我們何嘗不是這樣，蹣跚了一路，一路跌跌撞撞的來到了東校區。

可是啊，物化還沒有學懂，化工原理實驗報告還沒有抄完，c語言還要重修，不知道相圖該怎么畫，也不知道電子云到底是個什么云。

但無論如何，球賽是要打的，飯局是要放開了喝的，DOTA是要繼續的； 但無論如何，街是要逛的，電視劇是要一集不落地看的，減肥是要繼續的。

偶爾停電的時候，幾個哥們聚在宿舍樓頂談天說地，有黃鶴樓的趕緊貢獻出來，紫南京也湊合湊合吧，可惜，往往只能用中南海來打打牙祭。

經常興奮的時候，宿舍的姐妹們在寢室熄燈后臥談，敞開心扉，抱怨抱怨男 朋友的不體貼，八卦八卦隔壁班的那對情侶為什么又吵架了。

只是從不談火箭能不能進季后賽，就像從來不問國足贏了或輸了，而是丟了幾球。也不關心陳冠希會不會再回娛樂圈，誰都明白，少了他，娛樂依然只是個圈?，F在回想起來，那就叫揮霍青春吧，粗糙，卻純粹。

09年9月，帶著一聲老了的感嘆，走到了大三的門口。

二十歲出頭，僅僅是一個轉身，但仿佛一切都已經遠去。

社團、學生會的例會早已從我的日程表里被永遠刪去，再熱鬧的學生活動也激不起我日子的半點波瀾。

仿佛已經忘記，曾經也那么充滿激情地在十三教前的草地上為自己的社團出謀劃策。

仿佛已經忘記，曾經也為了舉辦一場比賽在炎炎烈日下搬東搬西，揮汗如雨。然后，手里多了一本公務員指南，桌上多了一疊考研資料，電腦里多了一些公司簡介。

最后，是要拼命先拿下托福和GRE？

還是先準備著面對一年后的考研？

或者是先為了實習而四處奔波呢？

對于選擇，我其實還是一臉茫然；

對于未來，我還是那么的不確定。

想要堅決果斷地下定決心，只是，打定的主意還是在周期性地改變。

每一個人都在做著面對未來的選擇，盡管那些看似美好和遠大的選擇里有著連

我們自己也無法察覺的焦慮和茫然。

只是，偶爾還會去貓撲天涯人人灌灌水

只是，還會拿起手機卻不知道該撥下哪個號碼。

還好，還好那一年，我遇見了他??回想起來一如當初一樣浪漫甜蜜。

有些人，有些話，想起好多遍，好多遍。那些路，那片操場，那條樓梯，總有揮散不去的影子。

對我說，嗨。

突然覺得了憂傷——夏天好像要來了。

夏天來了，畢業還會遠么。

10年9月，又一次的辭舊迎新。

終于我也成了本科生的老大。有些恍如隔世，有些不知所措，送走學長學姐的場面仍歷歷在目，可是不久之后，被歡送的主角卻變成了我們。

青春是狗血的，所以情節總是相似的.我終于知道這個世界不是每個人都可以心想事成。

也就是在這一年的秋天，我丟掉了你，再也無法拾回我們瘋狂悸動的過往。到現在我還念念不忘。但那些彷徨過的，感傷過的,和猶豫過的,也漸漸終于成了曾經的年少輕狂。

貼了一張中國地圖，茫然到底哪里才是未來的著落點

拍了一張神氣的簡歷照，被面試官毫不猶豫地扔進了紙簍；

在日志里記下每次失敗的求職，告訴自己是金子總會發光的.心里盼望著，盼望著終于有一天可以展翅高飛，也或許，默默地希望這一天永遠不要到來。

現在，上課已經不用占座了，因為已經沒有課可以上了；

現在，晚上已經不用趕回來，因為好久都不在寢室了；

現在，每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒散；

現在，一切都發生了，而一切又都好像沒有發生。

6月，我畢業了，我畢業了，我畢業了。

我們畢業了！

一切所有發生過的，J正在發生的，N和還沒有發生的，都將成為往事。

剎那芳華，四年以后，在大禮堂里喧鬧著的這片留白，竟是為了一場告別。N是的，這是六月，所有美好的都已經美好過了。

回首昨日，那郁郁蔥蔥的日子就這樣散落了一地。就像如今，我們的青春，也就要這樣散場。

如果可以，晚上多想再去曉園或者操場里坐坐，風吹來，是若即若離的青澀，這或許是我 們最后一段不食人間煙火的愛情了吧。

如果可以，我還想和兄弟們再去風雨球場打一場酣暢淋漓的比賽，然后再去寶石花吃一頓價錢越來越貴、肉卻越來越少的飯。

如果可以，真的再想去團校好好自習一次，那一夜夜徹夜不熄的燈光見證了我們

一起瘋狂、一起奮斗的簡陋青春。

如果可以，今晚再和室友酣戰幾番三國殺。今晚以后，再也不會有人和你搶著曬被子，幫你收衣服，也不再會有六個人用同一把鑰匙打開同一扇門。

故事說到最后，免不了是一場離別，這不過是一個開了頭的故事，需要一個 注定的結局而已。

只是，也許只能走到這里。

也許，只能相忘于江湖。

以后，應該再也不會住在一個叫做十號B區的地方了吧；

以后，應該再也不會收到地址是南環路一號的郵件了吧；

以后，應該再也不會接到0716開頭的那一串電話號碼了吧；

以后，應該再也不會有人在意是不是在11點前能夠趕回來了吧。

這里的四年，有一輩子最想要珍惜的朋友；

這里的四年，有攜手一起走過的女孩兒；

這里的四年，有傳道解惑的恩師；

這里的四年，有親切負責的宿管阿姨；

這里的四年，有我一生中最美好的回憶；

這里的四年，有我永遠無法忘記的懷念。

只是，只是，我們不得不離開。

有點兒擔心，有點兒失落。害怕離開這座堅實的象牙塔，彷徨，對于未來種 種的不確定。

也許，明天，就要一個人，一個人去面對世界，一個人開始自己的旅程； 明天，即使掛了科，也不能重修；

明天，或許不會再單純地因為一個眼神一句話而喜歡一個人；

明天，必須要面對老板最犀利的語言；

明天，必須要為自己的失誤承擔責任。

告別了，離開了；

不屬于了，不存在了。

真的，要離開了嗎？

真的，都不在了嗎？

不，那四年在生命中刻下的痕，又任誰能夠抽走；

不，那四年在生命中留下的印，又任誰能夠改變。

那個共同的名字，是曾經那么自豪的標志；

那個共同的名字，是未來那么堅定的支持。

因為這些，就有了一切值得炫耀的光榮。

因為這些，就有了走到哪里都必須的驕傲。

長江大學化工學院，是我們身后堅定的依靠。

請仰起頭驕傲地走，因為你是化工人；

請微笑著勇敢地走，因為長大永遠在你身后。一直在,一直在,一直在！