第一篇：教學管理辦公室崗位職責

教學管理辦公室職責

教學管理辦公室是繼續(xù)教育學院學歷教育教學管理機構(gòu)，其主要工作職責如下：

1、提高教學質(zhì)量，保障正常的教學秩序。

2、起草或協(xié)助起草教學管理文件，并組織實施。

3、負責組織學院開設的各專業(yè)教學計劃、教學大綱的修訂和審核，檢查和督促教學計劃的執(zhí)行；制定 各類培訓工作教學計劃，經(jīng)院領導批準后組織實施。

4、負責日常教學管理。

5、組織教學質(zhì)量檢查，深入各函授站點了解教學計劃、教學大綱、教材采用及各種教學管理文件的實施情況，了解學生學習情況及時發(fā)現(xiàn)相關問題，并提出改進意見。

6、做好教材的審核、征訂工作，協(xié)助學工做好學生教材的發(fā)放工作。

7、做好年度教學管理檔案整理、歸檔工作。

8、負責統(tǒng)計學生課程（校考）的免修、重修、免考手續(xù)（國考課程由自學考試辦公室辦理）。

9、嚴格按照規(guī)定辦理和發(fā)放各種學籍、成績證明等。

10、協(xié)助學工做好優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀學生干部評選工作。

11、做好銜接班助學工作（轉(zhuǎn)升本、本科雙學位）。

12、聘請和管理任課教師，并建立師資庫。

13、負責學生學籍管理工作，協(xié)助自學考試辦公室做好考籍管理工作。

14、負責學生大學英語等級考試的報名，合格證、成績單發(fā)放工作。

15、協(xié)助學工做好學費清查工作。

16、完成學院領導交辦的其他教研工作。

教學管理管理辦公室主任職責

教學管理管理辦公室主任在院長的領導下，負責學歷教育教學管理工作，其工作職責如下：

1、認真貫徹黨的教育方針，熟悉相關法律、法規(guī)，掌握繼續(xù)教育的有關規(guī)定，協(xié)助院長積極開展各項教學管理工作。

2、負責辦公室內(nèi)各崗位工作的規(guī)范管理、督促檢查和協(xié)調(diào)工作。

3、主持辦公室內(nèi)日常工作；負責制定教學工作的管理制度并組織實施和檢查落實。

4、負責審核科室內(nèi)各項經(jīng)費開支，并報分管理領導審批。

5、負責審定學期教學計劃、課程教學大綱。根據(jù)教學計劃審定教材，下達教師工作任務，審定試卷，核定教師工作量。

6、掌握教學動態(tài)、組織教學檢查，及時提出教學改進要求和提交教學改革方案。

7、審定各類培訓工作方案，并按要求實施。（民航類）

8、協(xié)助分管領導組織任課教師進行教學經(jīng)驗交流。

9、負責科室學期（學年度）工作安排和總結(jié)，定期向分管領導匯報。

10、負責合作辦學單位教學管理監(jiān)督工作。

11、協(xié)助自學考試辦公室辦理畢業(yè)生成績、畢業(yè)辦理審定工作。

12、協(xié)助學工做好學費征收監(jiān)督工作。

13、定期召開科室工作會，聽取職工意見，總結(jié)工作經(jīng)驗。

14、完成領導交辦的其它工作。

教務管理員職責

教務管理人員在主任的領導下，負責教務管理具體工作，其工作職責如下：

1、認真鉆研業(yè)務，努力探索自學考試教育教學規(guī)律，結(jié)合招生情況、省考試院要求組織擬定教學計劃并組織實施。

2、根據(jù)上級指示和發(fā)展的需要組織制訂、調(diào)整、修訂教學計劃和教學大綱。

3、按照每學期教學任務下達開課計劃，安排教室和制定教材征訂計劃。

4、負責任課教師的聘請、資格審查、考核及教學檔案的收集整理工作，建立好師資庫。

5、負責教學的日常管理和教學質(zhì)量的檢查，提出改進措施，努力提高教學質(zhì)量。

6、負責代課教師的日常管理工作。

7、做好教師課酬的統(tǒng)計、核算和發(fā)放工作。

8、組織開展好教學、教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。

10、做好學生溝通課、實踐課、技能考核課程成績的統(tǒng)計工作。

11、協(xié)助考務員制訂期末考試安排計劃，組織落實期末考試工作。

12、協(xié)助領導作好合作單位教學管理和教學指導工作。

13、完成領導交辦的其它工作。

考務管理員職責

考務管理員在主任的領導下，負責考務管理工作，其工作職責如下：

1、熟悉國家和省考試院自考辦的有關考試的法律法規(guī)，執(zhí)行學院的考試規(guī)定。

2、按照考試要求和參考人數(shù)制定考試安排或考試工作方案，報經(jīng)領導審核通知相關人員，確保考試工作順利進行。

3、嚴格遵守保密制度，作好制卷、封裝和試題庫的建設以及外接考試試卷接收、管理、發(fā)放和考試后的回收工作。

4、根據(jù)考試工作的實際需要，制作和張貼考場標識，作好監(jiān)考教師的聘請、培訓及考前準備工作，確保考試規(guī)范、有序地開展。

5、負責考試過程的統(tǒng)籌調(diào)控。分發(fā)試卷、收取考卷并檢查裝訂質(zhì)量，突發(fā)事件的上報和處理，人員的臨時調(diào)度，各種數(shù)據(jù)的核實填報等。

6、組織教師評卷，負責對考試成績進行審核匯總、分類統(tǒng)計、公布，作好補考、清考安排。

7、按規(guī)定辦理學生免考、緩考手續(xù)。

8、負責合作單位考試、考務的指導和監(jiān)督。

9、負責期末考試（校考）學生成績認定、登錄和考務檔案整理。

10、協(xié)助學工做好畢（結(jié)、肄）業(yè)學生檔案整理、發(fā)放工作。

11、負責提供學生成績證明材料，并負責學生成績的查詢（校考）。

12、按學院有關規(guī)定作好考試費的核算和發(fā)放。

13、完成領導臨時交辦的其他工作。

學籍管理員職責

學籍管理員在主任的領導下，負責學生學籍管理工作，其工作職責如下：

1、熟悉學校財務部門有關的相關政策，認真做好學籍管理工作。

2、負責學生學籍核對（異動）和查詢等日常工作。

3、做好新生學籍核對工作，按要求準確無誤統(tǒng)計各專業(yè)錄取學生人數(shù)及名單（包括合作辦學單位）。

4、每學期按、年級、專業(yè)分類整理學生花名冊，并進行校對，準確統(tǒng)計在籍學生人數(shù)。

5、協(xié)助自學考試辦公室做好電子注冊工作。

6、協(xié)助學工辦理學生休學、退學、復學等相關手續(xù)。

7、負責提供學生學籍證明材料，并負責學生學籍的查詢。

8、完成領導臨時交辦的其他工作。

設施設備管理員職責

設施設備管理人員在分管科長的領導下，負責教學設施設備和辦公設施設備的管理工作，其工作職責如下：

1、負責教學設施設備的管理。

2、做好日常教學設施設備的維護，保障教學設施設備的安全、正常使用。

3、根據(jù)教學計劃制定教室、模擬艙、形體訓練室和化妝間的使用計劃，協(xié)調(diào)各部門或教師對教室、實驗實訓室的使用。

4、根據(jù)各任課教師的教學計劃和實驗要求，對模擬艙、形體訓練室和化妝間的設備進行調(diào)試。

5、協(xié)助各類短期培訓的任課教師完成教學任務。（民航相關）

7、加強實驗、實訓設備的定期檢查和維護，及時排除日常操作故障。

8、對設施設備的維修維護和采購提出建議。

9、協(xié)助辦公室做好辦公設備的日常維護，并提出維修和更新方案。

10、負責教學設施設備和資料安全工作，嚴格執(zhí)行相關管理制度。

11、協(xié)助教師填寫實驗實訓室使用登記表，督促任課教師簽名。

12、協(xié)助做好考試工作。

13、完成領導交辦的其他工作。

第二篇：MPAcc教學管理辦公室教學秘書崗位職責

MPAcc教學管理辦公室教學秘書崗位職責

1、接受考生咨詢，制作和發(fā)放宣傳冊。

2、及時在MPAcc教育中心的網(wǎng)站發(fā)布最新招生信息，和校研究生院招生辦、專業(yè)學位處經(jīng)常聯(lián)系，保證MPAcc考生的報名、復試等招生工作的順利進行。

3、當好系主任、分管副主任的助手，協(xié)助處理日常教學方面的事務性工作

4、兼任學院教學信息員，在研究生院的統(tǒng)一指導下負責本專業(yè)教學的組織工作.5、按照有關的規(guī)章制度，落實教學實驗場所，教學設備，按程序進行負責調(diào)課等。

6、按照專業(yè)教學計劃，提前向項目主任提供下學期教學內(nèi)容，根據(jù)項目主任提供的教師任務安排教學計劃，編排課程表，并負責將授課安排及時通知有關人員（課程表、考勤表、教學任務通知書）

7、協(xié)助項目主任對本專業(yè)教學工作進行組織、安排和調(diào)整，并負責檢查教學運行情況。

8、根據(jù)每學期課程，安排本專業(yè)不同年級不同班級的期末考試以及補考工作。負責保管考試試題，安排考場及監(jiān)考人員，管理學生考試試卷，負責成績登入教學系統(tǒng)。

9、負責本專業(yè)教學工作日志的整理、教師教學和學生上課考勤等工作。

10、管理學生學習檔案，跟蹤學生學習狀況，完成學習成績班級排名工作，負責本專業(yè)英語四六級報名、新生英語免修工作。11、12、13、安排畢業(yè)論文答辯工作，制定答辯流程，負責學生論文指導老師雙向選擇工作。負責本專業(yè)檔案管理整理工作（學習檔案，學位檔案）

收集保存各種信息資料,包括學生資料、教師資料、課程資料、教學資料等，做好保密工作。

第三篇：學校教學管理崗位職責

學校教學管理崗位職責

（2010年教學規(guī)章制度匯編）

一、教務處處長崗位職責

一、總體要求

在主管校長領導下全面負責教務處全面工作，發(fā)揮教務處教學管理、服務與研究的職能，為校黨委、校行政的決策提供教育教學信息和咨詢意見，嚴格履行教學管理規(guī)章制度，保證正常教學秩序，開展各項教學建設與改革工作，為各教學單位提供優(yōu)質(zhì)服務。

二、負責制定學校本科教學等方面的管理規(guī)章制度及教學發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)設置和調(diào)整方案。

三、負責組織全校教學工作計劃與工作總結(jié)的制定；開展教學管理理論、制度、改革方案的宣傳。

四、負責各學院教學管理的協(xié)調(diào)工作，主持召開教學院長、教科辦主任工作例會，組織對各學院教學管理進行考評。

五、主管教學建設、教學運行、教學質(zhì)量等全面工作，分管教務處綜合科、教務科、工會、綜合治安等工作，指導教學管理崗位人員開展工作。

六、開展教務處工作作風管理與教育。做好教務處工作人員的政治學習與思想政治工作，培養(yǎng)“管理與協(xié)調(diào)統(tǒng)一”的觀念，組織教務處工作人員開展各項業(yè)務學習活動，檢查考核各管理崗位人員工作，評定工作人員的工作業(yè)績，組織與決策全校教學評優(yōu)評先工作。

七、指導教務處辦公室工作，組織做好文件、檔案、信息、網(wǎng)站、接待、考勤、帳務等工作。

八、分管教學日常運行管理工作，組織相應各管理崗位人員開展工作。負責教學基本運行（含教務、考務、成績、學籍）管理，保證教學工作正常運行。

九、組織專升本考試與錄取工作。

十、組織各項教學數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、上報工作。

十一、負責指導聯(lián)合辦學的規(guī)劃、建設、質(zhì)量監(jiān)控及相關協(xié)調(diào)工作。

十二、配合學校職能部門開展有關工作：

1.配合人事處做好教師聘任、考核、培訓、職稱評定工作。2.配合宣傳部、人事處、工會做好師德師風建設工作。3.配合招生就業(yè)處做好招生計劃安排工作，4.配合學工處、團委做好學風建設等工作。

5.配合計劃財務處、資產(chǎn)設備管理處做好教學經(jīng)費、設備購置經(jīng)費的預算與管理工作。6.配合后勤管理處做好教學條件管理與改善工作

7.配合其他有關部門做好科研、學科建設、研究生、高職生、外事、安全等工作。8.配合南昌校區(qū)做好教學資源配置與調(diào)度工作。9.配合學校查處教學事故。

十三、組織學習教學管理理論知識，不斷提高教學管理水平。組織對外教學交流，穩(wěn)步提高管理的規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化水平。

十四、負責教學網(wǎng)絡系統(tǒng)與教學資源、教學信息的建設與管理工作。

十五、完成領導交辦的其他工作。

二、教務處副處長崗位職責

一、總體要求

在教務處處長領導下，分管實踐教學管理、教學質(zhì)量管理、教學督導協(xié)調(diào)、支部日常工作，嚴格履行各項教學規(guī)章制度，為各教學單位提供優(yōu)質(zhì)服務。

二、起草、擬定教學質(zhì)量管理、實踐教學管理等方面的管理規(guī)章制度。開展相關教學管理理論、制度、改革方案的宣傳。

三、指導并組織相應各管理崗位人員開展工作。

四、組織期初、期中、期末、專項教學檢查和干部聽課。

五、開展教學質(zhì)量的檢查與分析，組織學生評教、管，教師評學、管，組織教學競賽，六、組織協(xié)調(diào)教學督導工作，負責學生教學信息員工作。

七、組織、落實教學信息的反饋與整改工作，及時解決和反映教學檢查過程中出現(xiàn)的問題。

八、組織開展周期性教學專項評價工作，研究及反饋評估過程中所反映的教學及教學管理中的問題，提出評估獎勵措施和辦法。

九、組織開展校內(nèi)及省部共建教學實驗設備購置計劃的制定與論證工作。

十、負責實踐教學管理，指導并監(jiān)督實驗室建設與管理、實驗教學管理、實驗室開放管理。

十一、指導并監(jiān)督實習基地的建設與管理、實習教學管理。

十二、組織分配、指導并監(jiān)督實驗實習經(jīng)費的使用。

十三、組織落實學生畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）、課程設計（學年論文）的指導、答辯等工作。

十四、協(xié)助機關分黨委開展黨支部工作。

十五、參加教學院長及教科辦主任辦公例會。

十六、積極學習教育管理理論知識，不斷提高教學管理水平。

十七、完成領導交辦的其他工作。

三、高教研究所所長職責

一、總體要求

在主管教學校長領導下，負責學校高等教育教學研究與改革的管理，協(xié)助教務處處長分管教學建設及各級相關教學質(zhì)量工程，嚴格履行學校各項教學管理規(guī)章制度，以改革和建設促發(fā)展，提高管理水平，為各教學單位提供優(yōu)質(zhì)服務。

二、組織實施教學建設，指導制定教學建設規(guī)劃、落實建設條件、分配建設經(jīng)費、提出建設措施、總結(jié)建設經(jīng)驗。

1.教學基本條件建設：指導、檢查、審核各專業(yè)教學基本條件，對各專業(yè)師資隊伍建設計劃提出意見和建議，并積極與學院領導及相關部門協(xié)商、落實。

2.專業(yè)建設：組織起草專業(yè)建設規(guī)劃，審批專業(yè)申報及專業(yè)調(diào)整提出制（修）訂專業(yè)培養(yǎng)計劃的原則意思，組織各系（部）制（修）訂培養(yǎng)計劃；檢查監(jiān)督培養(yǎng)計劃的執(zhí)行，審批培養(yǎng)計劃的調(diào)整。

3.課程建設：組織制訂課程建設規(guī)劃及計劃，組織建設院重點建設課程和精品課程，積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的使用。

4.教材建設：組織制定學校教材建設規(guī)劃及計劃，檢查、監(jiān)督教材編寫、出版進程與質(zhì)量。5.自編教材與教材選用：組織制定教材選用計劃、指導教材質(zhì)量管理、教材訂購管理、教材評價。

6.規(guī)范相關教學建設與教學改革經(jīng)費的使用。

三、負責各級教學團隊、特色專業(yè)、精品課程、優(yōu)秀教材與課件的申報、建設等管理工作。

四、做好高教研究與教學改革工作計劃與工作總結(jié)。開展教學管理理論、制度、改革方案的研究、交流與宣傳。

五、組織高教研究管理崗位人員開展工作。關注并研究高等教育的形勢與發(fā)展，為學校的教育教學改革與戰(zhàn)略發(fā)展提供建議和意見。定期主持編印教育教學研究雜志。

六、組織開展教學改革，制定學校教學改革規(guī)劃和項目指南，負責組織國家級、省級教研教改課題的申報與管理、校級教改課題立項與管理。

七、組織教學名師、優(yōu)秀教學成果、多媒體課件等教學評獎。

八、研究、交流、推廣國內(nèi)外成功的教育教學改革經(jīng)驗與典型教學方法。

九、積極學習教育教學理論知識，不斷提高教學研究與管理水平。

十、完成領導交辦的其他工作。

四、教務處綜合科科長兼處辦秘書崗位職責

一、總體要求

在教務處領導的指導下，負責辦公室的日常管理與接待工作，較好地處理文書工作、教務網(wǎng)維護工作、部門間協(xié)調(diào)工作，為教務處和各系（部）提供優(yōu)質(zhì)服務。

二、負責教務處辦公室的日常管理與接待工作。1.參與教務處工作計劃和工作總結(jié)的討論和起草； 2.協(xié)助完成教學管理工作程序和辦事流程； 3.協(xié)助組織教學工作例會，并撰寫會議紀要； 4.負責上級文件的收發(fā)、傳閱；

5.負責各類教學管理文件的匯編、印刷和發(fā)放； 6.負責教務處檔案管理（含教務處人員業(yè)務檔案）； 7.負責教務處考勤工作與考核工作；

8.負責教務處信息管理、宣傳和教務網(wǎng)站維護；

9.負責專升本招生計劃編制、組織、考務、統(tǒng)計、發(fā)放通知工作； 10.負責開具畢業(yè)生就業(yè)、考研、出國的學籍與成績證明； 11.負責全校學生第二專業(yè)學習證書的印制與發(fā)放； 12.負責接納外來人員學習的協(xié)議簽訂與聽課證發(fā)放； 13.協(xié)助處領導做好接待工作。

三、學習教學管理、計算機、檔案管理知識，提高業(yè)務能力和服務意識。

四、完成上級領導安排的其它工作。

五、教務科科長兼考試管理崗位職責

一、總體要求

在上級領導的指導下，通過系統(tǒng)、規(guī)范的管理，保證各項考試工作的順利開展；通過抓考試改革、宣傳教育、教考分離等，使我校考紀考風不斷好轉(zhuǎn)；全面、客觀了解學生學風、學習情況，為學校管理部門的決策提供依據(jù)，推進我校的教學改革，提高教學質(zhì)量。

二、起草、修訂考試管理相關制度，制定考試日常管理程序。

三、擬定考試工作計劃，做好工作總結(jié)。開展教學考試理論、考試制度、改革方案的宣傳。

四、負責全校本科生公共基礎課考試的各項工作

1.負責分級教學選拔考試、期中期末考試、開學補考、重新學習考試、畢業(yè)補考等考試安排； 2.安排考試巡視； 3.做好考試的考務工作； 4.做好考試的巡視、檢查工作；

5.收集考場情況及反映，及時向領導匯報；處理考場突發(fā)事件，維護考試的順利進行； 6.組織命題、閱卷、成績評定、登分；

7.師生違紀事件的調(diào)查，提出處理意見，起草處分文件及處分告知； 8.考紀考風宣傳教育。

五、指導、督促、檢查各學院專業(yè)課、專業(yè)基礎課的考試工作，規(guī)范學院的考試管理。

六、各種統(tǒng)考及參比的設計與組織，協(xié)助完成大學英語四、六級、英語應用能力、全國高校計算機等級等統(tǒng)考各項工作。

七、負責全校重新學習和補考命題、閱卷、監(jiān)考、巡視等工作量的統(tǒng)計。

八、負責成人教育申請學位英語及若干門專業(yè)課考試。

九、協(xié)助完成“專升本”、“輔修專業(yè)”考試各項工作。

十、負責試卷命題審核與印刷安排；審核學生緩考申請，負責成績異議復查和試卷查閱工作。

十一、考試改革的策劃與設計。

十二、學習高教管理理論，參加教學改革的研究與實踐，提高業(yè)務能力和服務意識，改進教學管理手段和方法

十三、完成上級領導安排的其它工作。

六、教務科副科長兼運行管理崗位職責

一．總體要求

在教務處領導的指導下，通過有計劃、有秩序、高效地安排、組織教學，達到穩(wěn)定教學秩序、提高教學質(zhì)量的目的。協(xié)助科長做好教師教學資格審查、教學資源調(diào)配、科室人員協(xié)作等工作。

二．崗位職責

1.起草、修訂有關教學運行管理的規(guī)章制度； 2.制定教務處教學日常管理工作程序；

3.擬定教學運行工作計劃，做好工作總結(jié)。開展教學管理理論、制度、改革方案的宣傳。收集教學運行相關資料并進行整理歸檔；

4.根據(jù)教學執(zhí)行計劃，編制學期教學任務書，組織、落實教學任務。5.負責編排各種教學課表（包括編排重修課表）； 6.編排校歷、開課目錄，編制教學實施計劃與課表； 7.進行教室運行秩序檢查，保證教學秩序正常； 8.合理配置教室資源，實現(xiàn)專業(yè)課程教學安排二級管理； 9.落實教學鈴聲的調(diào)整、粉筆、黑板擦、教師茶水供應；

10.受理教學運行過程中的調(diào)課、停課、代課事宜和教學運行過程中的臨時教室調(diào)度。

三、建立教學運行周志制度，每周都有教學實際運行主要情況的記錄，對記錄中出現(xiàn)的問題，及時向領導匯報或向有關部門反映，進行處理、解決，并將解決的措施及結(jié)果記錄在案。

四、積極學習教務管理知識和計算機知識，不斷提高業(yè)務水平和服務意識，改進教學管理手段和方法。積極參加教學管理改革的研究與實踐。

五、完成上級領導安排的其它工作。

七、教務科學籍管理崗位職責

一、總體要求

通過規(guī)范的學籍管理，做好新生入學資格審核、報盤工作，隨時把握學生學籍狀態(tài)，做好學生學籍異動處理、違紀登記查詢、畢業(yè)和學位資格審核以及學歷證書發(fā)放等工作。

二、完成新生學籍工作

1.新生（含專升本）入學資格及保留學籍資格審查、報盤； 2.新生注冊； 3.編制新生花名冊。

三、完成學籍處理工作

1.根據(jù)學籍管理辦法進行學籍處理，辦理學生降級、延長學年、退學、休學、復學、轉(zhuǎn)學、出國等手續(xù)；

2.核對、上報學籍處理人員名單，提出學籍處理意見，并將學籍處理結(jié)果以文件形式發(fā)放到學生本人及相關單位；

3.學籍異動報盤；

4.組織學生填寫學籍卡，保證其內(nèi)容真實、完整、準確、規(guī)范，并做好存檔工作。

四、負責高等教育基層報表、報盤。

五、學生花名冊編制及學生人數(shù)統(tǒng)計

1.每學期開學報到期間督促、各學院進行學生學籍注冊工作；

2.根據(jù)學生學籍注冊情況統(tǒng)計全校各專業(yè)、年級、班級學生人數(shù)，做好每學期學生花名冊編制工作，提供學生修課成績登記表。

六、畢業(yè)生工作

1.負責畢業(yè)學生電子注冊照相工作； 2.畢業(yè)生畢業(yè)資格報盤； 3.畢業(yè)生學位工作；

(1)審核畢業(yè)生學位資格、提出學位授予意見；(2)起草學位審核報告、上報教務處；

(3)參加院學位委員會會議，做好畢業(yè)生學位審核會議記錄；

4.負責畢業(yè)（結(jié)業(yè)）證書、學位證書、肄業(yè)證書等學歷證書的訂購、保管、發(fā)放，并做好相關材料的存檔；

5．負責畢業(yè)生學歷證書電子注冊。

七、負責輔修專業(yè)的證書打印發(fā)放工作。

八、負責本科學生違紀情況登記、統(tǒng)計、查詢、存檔等工作。

九、受理學生開具在校（讀）證明、違紀證明、畢業(yè)證明、獲學位證明。

十、受理歷屆畢業(yè)生學歷證書查詢、解釋等工作，補辦畢業(yè)證明書。

十一、學習教學管理理論，參加教學改革的研究與實踐，提高業(yè)務能力和服務意識，改進教學管理手段和方法。

十二、完成上級領導安排的其它工作。

八、教務科教務網(wǎng)絡系統(tǒng)維護與教學調(diào)度管理崗位職責

一、總體要求

協(xié)助科長認真維護管理全校教務網(wǎng)絡系統(tǒng)（包括網(wǎng)絡排課系統(tǒng)、學生網(wǎng)上選課系統(tǒng)、網(wǎng)上評教系統(tǒng)、學生成績登記系統(tǒng)、學生學籍管理系統(tǒng)），對教務管理網(wǎng)絡系統(tǒng)提出改進與完善意見，確保教務網(wǎng)絡管理高效、通暢。另外協(xié)助運行崗位做好教學運行及調(diào)度等相關事務。

二、教務網(wǎng)絡系統(tǒng)維護

1.熟悉各相關網(wǎng)絡系統(tǒng)的設置、功能；及時排除網(wǎng)絡系統(tǒng)出現(xiàn)的故障；積極鉆研教務管理系統(tǒng)研發(fā)技術(shù)。

2.了解并熟悉教務管理各環(huán)節(jié)的工作程序。3.研究教務管理現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢與要求。

三、教學運行管理

1.受理教學運行過程中的調(diào)課、停課、代課事宜和教學運行過程中的臨時教室調(diào)度； 2.審核主講教師任課資格；

3.組織、安排全校性公共選修課的選課、開課； 4.負責全校教師教學調(diào)課停課；

5.收集教學運行相關資料并進行整理歸檔。

四、積極學習教務管理知識和計算機知識，不斷提高業(yè)務水平和服務意識，改進教學管理手段和方法。積極參加教學管理改革的研究與實踐。

五、協(xié)助完成考試崗位相關工作。

六、完成上級領導安排的其他工作。

九、教務科成績管理崗位職責

一、總體要求

通過規(guī)范的成績管理，全面、客觀了解學生在校學習情況，做好學生學業(yè)預警與審核工作，為管理部門的決策提供依據(jù)，為師生提供優(yōu)良服務。

二、負責全院本科生原始成績整理、存檔及抽查，負責催促教師及時上報成績。

三、畢業(yè)生學業(yè)成績表審核、歸檔。

四、督促、檢查各院（系）本科學生成績的錄入。

五、維護網(wǎng)上學分制系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，確保數(shù)據(jù)備份與安全。

六、負責本科學生成績查詢及成績登記差錯更正。

七、負責本科學生修課學分、學位課程學分結(jié)點的統(tǒng)計、核實，根據(jù)各學院上報材料，審核、提出學業(yè)預警、降級學習、延長學年、退學本科學生名單。

八、及時完成公共基礎課補考成績、重新學習成績、公選課成績的錄入、核對。

九、提供各門課程重新學習人數(shù)及名單，提出擬開設重新學習班的課程，組織重新學習交費。

十、根據(jù)重新學習交費人數(shù)，提出開課建議。

十一、審核本科生畢業(yè)資格、獲學位資格，提出畢業(yè)、獲學位名單。

十二、各種等級考試成績的錄入、統(tǒng)計、查詢。

十三、監(jiān)控各課程的成績分布情況。

十四、下達公共課跟班修課通知，負責重修交費查詢，跟班修課通知查詢。

十五、學習高教管理理論，參加教學改革的研究與實踐，提高業(yè)務能力和服務意識，改進教學管理手段和方法。

十六、完成上級領導安排的其它工作。

十、教務科各類統(tǒng)考與聯(lián)合辦學管理崗位職責

一、總體要求

在教務處領導的指導下，通過系統(tǒng)、規(guī)范的管理，保證各類統(tǒng)考與聯(lián)合辦學工作的順利開展，協(xié)助完成校內(nèi)各種考試，促進我校考紀考風不斷好轉(zhuǎn)。

二、聯(lián)合辦學管理工作

1.起草、修訂聯(lián)合辦學相關制度，制定日常管理程序；

2.擬定聯(lián)合辦學工作計劃，做好工作總結(jié)。開展教學管理理論、制度、改革方案的宣傳； 3.負責聯(lián)合辦學學籍成績的收集、登錄和整理歸檔工作，負責提供每學期補考及重新學習學生名單；

4.組織、完成聯(lián)合辦學選拔考試、期末考試的抽考工作； 5.負責聯(lián)合辦學畢業(yè)生的畢業(yè)資格審核及畢業(yè)證書發(fā)放工作；

三、各級各類統(tǒng)考管理工作。

1.負責各級各類統(tǒng)考報名、報盤工作：（1）根據(jù)上級有關精神，起草各類統(tǒng)考報名文件；（2）以班為單位組織學生報名、收費；（3）考生名單錄入、校對、打印、報盤；

2.各級各類統(tǒng)考考務工作：（1）考場及監(jiān)考人員安排；（2）打印、發(fā)放準考證；（3）取送試卷；（4）考試后勤保障；（5）參加考場巡視；（6）統(tǒng)計缺考、違紀學生名單；（7）統(tǒng)計及發(fā)放監(jiān)考費；

3.負責各級各類統(tǒng)考違紀的調(diào)查、處理與告知； 4.負責各級各類等級考試證書的領取、保管及發(fā)放；

四、協(xié)助完成校內(nèi)各種考試工作。

1.做好試卷的試卷分裝、密封、取送、發(fā)放工作； 2.參與考試的巡視、檢查；

3.收集考場情況及反映，及時向領導匯報；處理考場突發(fā)事件，維護考試的順利進行；

五、完成上級領導安排的其它工作。

十一、教務科試卷印刷崗位職責

在教務處領導的指導下，嚴格遵守試卷保密制度，規(guī)范試卷送印、領取手續(xù)，維護印刷設備，保證試卷印刷質(zhì)量和時效性，為教師提供優(yōu)質(zhì)服務。

一、承擔校本部本科學生考試試卷的印刷。

二、確保試卷印刷質(zhì)量，確保考試時有試卷，試卷裝印不出重大差錯。

三、規(guī)范試卷送印、領取手續(xù)，做好教師送印試卷的接收，以及印制好的試卷領取工作。

四、嚴格遵守保密制度，嚴密做好試卷在印刷室期間的安全存放工作。

五、負責印刷機器的保養(yǎng)、維護及聯(lián)系維修工作，確保印刷機器正常運轉(zhuǎn)。

六、承擔教務處各種文件、表格的印刷工作。

七、承擔教務處領導同意的學校其他部門部分印刷業(yè)務。

八、參加學校、教務處組織的各種活動，認真學習教務管理知識，熱情為師生服務。

九、完成上級領導交辦的其他工作。

十二、實驗實習科科長兼實驗管理崗位職責

一、總體要求

熟悉學校各院（系）實驗教學資源配置，熟悉各專業(yè)教學計劃，熟悉教育部對理工科高校實驗教學政策要求，配合領導做好實驗室建設與實驗教學管理工作。

二、負責擬定實踐教學管理與建設工作計劃，做好總結(jié)工作。開展實踐教學管理理論、制度、改革方案的宣傳。

三、負責草擬各項實踐教學管理制度及有關管理文件。

四、負責實驗室建設工作

1．負責全校實驗室建設，確保實驗教學面積達標。加強實驗室檢查，保證實驗室通風、安全； 2．負責全校實驗項目建設與立項管理，確保實驗開出率為100%;確保設計性、綜合性實驗項目開設比例在80% 以上；開設創(chuàng)新性實驗。

五、負責實驗教學管理與改革

1．構(gòu)建符合我校人才培養(yǎng)目標的實踐教學內(nèi)容體系，推進實踐教學內(nèi)容的更新； 2．組織各學院（系）編制實驗課表，計算基礎公共課實踐教學工作量； 3．收集、檢查、反饋、通報實驗教學情況；

4．協(xié)助質(zhì)量管理科對實驗教學進行監(jiān)督、檢查，并對教學質(zhì)量進行評價； 5．組織各學院（系）做好實驗室開放工作，確保開放時間、范圍滿足需要； 6．組織指導各學院（系）編寫和修訂實驗教學大綱。

六、負責課程設計（學年論文）教學的管理

1．負責收集各教學單位課程設計（學年論文）的教學安排；整理有關課程設計（學年論文）教學管理資料。

2．組織指導編寫課程設計（學年論文）教學大綱；

3．檢查各教學單位課程設計（學年論文）及教師指導情況等； 4．負責課程設計（學年論文）教學的考核與評價。

七、編制教學（科研）儀器設備采購計劃。

八、協(xié)助人事處做好實驗技術(shù)人員的定編定崗與考核工作。配合人事部門，會同各院（系）、實驗中心制訂實驗技術(shù)人員的的培訓工作。

十、完成上級領導安排的其它工作。

十三、實驗實習科實習管理崗位職責

一、總體要求

熟悉學校各專業(yè)教學計劃與人才培養(yǎng)要求，熟悉各專業(yè)實習教學方式與特征，配合領導負責校內(nèi)實習與實訓管理與建設工作。

二、負責草擬各種有關校內(nèi)實習有關管理制度。

三、負責校內(nèi)、校外實習教學管理 1.實習計劃管理； 2.實習項目內(nèi)容管理；

3.指導編寫實習教學大綱，制訂實習教學質(zhì)量標準； 4.指導編寫實習指導書； 5.組織實習教學的考核與評價；

6.收集整理實習教學管理相關材料（包括實習計劃、實習執(zhí)行計劃、實習總結(jié)、檢查記錄等）；

四、負責實習基地與工程訓練中心的建設管理，負責組織有關專家、管理人員對實習基地與工程訓練中心的建設方案進行論證、審核，負責組織有關人員對實習基地建設情況進行驗收，整理好實習基地建設的有關文檔。（包括協(xié)議書、實習教學大綱、實習指導書、指導教師實習總結(jié)、部分學生實習報告及其它實習資料），同時做好保存與歸檔工作。

五、負責畢業(yè)設計（論文）的管理工作

1.負責草擬有關畢業(yè)設計（論文）管理及答辯工作的(文件通知)；

2.編寫《畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊》，制訂畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量標準； 3.對畢業(yè)設計（論文）的選題及指導教師資格進行審核； 4.對各系畢業(yè)設計（論文）工作進行指導和配合； 5.檢查各系畢業(yè)設計（論文）的進展情況； 6.組織協(xié)調(diào)各系的畢業(yè)設計（論文）答辯工作；

7.組織各系進行優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的遴選，編輯《優(yōu)秀畢業(yè)（設計）論文匯編》； 8.負責組織校內(nèi)外專家對畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）從選題、工作量、綜合訓練能力，畢業(yè)設計（論文）水平作全面的質(zhì)量分析，并將最后結(jié)果向有關領導和部門通報。

9.做好畢業(yè)設計（論文）的檔案資料管理工作（包括成績統(tǒng)計、選題類型統(tǒng)計、論文匯總）。

六、負責實驗室信息統(tǒng)計數(shù)據(jù)報盤工作。

七、協(xié)助科長審核各教學單位申報的教學儀器設備計劃及實驗、實習材料計劃。

八、協(xié)助科長編制實驗材料經(jīng)費、實習經(jīng)費分配方案。

九、負責社會實踐、學生科研、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)以及各種技能競賽的管理工作。

九、完成上級領導安排的其它工作。

十四、質(zhì)量管理科科長兼教學質(zhì)量評估崗位職責

一、總體要求

協(xié)助分管處長負責全校教學質(zhì)量的監(jiān)控與保障管理工作，通過周期性的、科學的評價與分析，建立完整、適用的教學評價體系和評估機制，形成科學規(guī)范的教學建設與管理導向，以取得最佳的教學效果；有一定的教學評價知識和數(shù)據(jù)分析與質(zhì)量診斷能力。

二、積極開展教學評估工作研究

1.開展教學管理理論、制度、改革方案的宣傳；

2.學習教學評估理論，注重學習、借鑒國內(nèi)外教學評估經(jīng)驗； 3.起草教學質(zhì)量評價工作相關文件；

4.總結(jié)工作經(jīng)驗，制定、修改各項教學評價方案。

三、做好工作計劃、工作總結(jié) 1.擬定工作計劃與學期工作計劃；

2.及時做好工作總結(jié)，不斷改進工作方法，提高工作效率； 3.建立校級評估專家?guī)欤撠熢u估專家聯(lián)絡工作。

四、組織開展教學評價工作 1.開展各專業(yè)水平評價工作（1）制定、修改、完善評價方案；（2）定期組織實施各專業(yè)水平評價工作；（3）對評價結(jié)果進行反饋并督促整改。2.開展課程（含實驗）質(zhì)量評價工作（1）制定、修改、完善評價方案；（2）每兩年組織實施一輪課程評價工作；（3）對評價結(jié)果進行反饋并督促整改。3.開展教師教學質(zhì)量評價工作（1）制定、修改、完善評價方案；

（2）每學期組織實施教師教學質(zhì)量評價工作；（3）對評價結(jié)果進行反饋并督促整改。4.開展考試質(zhì)量評價工作

（1）制定、修改、完善評價方案；（2）每學期組織實施考試質(zhì)量評價工作；（3）對評價結(jié)果進行反饋并督促整改。5.開展畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價工作（1）制定、修改、完善評價方案；

（2）每學年組織實施畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量評價工作；（3）對評價結(jié)果進行反饋并督促整改。6.開展院（系）教學管理水平評估工作；（1）制定、修改、完善評估方案；

（2）組織實施院（系）教學管理水平評價工作與考核；（3）對評價結(jié)果進行反饋并督促整改。7.協(xié)同人事部門對各院（系）新聘教師的試教進行評價。8.協(xié)同學生工作部門開展學生學習質(zhì)量評價工作。9.協(xié)同學生工作部門開展畢業(yè)生質(zhì)量評價工作。

五、積極提高教學管理水平，改進教學管理手段

1.不斷學習教學管理知識，熟悉各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準，更新管理觀念； 2.學習計算機知識，提高計算機管理能力。

六、負責全校院（系、部）教學工作水平狀態(tài)數(shù)據(jù)的收集、整理、上報等工作。

七、完成上級領導安排的其它任務。

十五、質(zhì)量管理科教學質(zhì)量檢查崗位職責

一、總體要求

貫徹有關方針、政策、規(guī)定，通過建立良好的教學質(zhì)量檢查、監(jiān)控與反饋體系，營造良好的教學氛圍和育人環(huán)境，不斷提高學校教學質(zhì)量，有較強的協(xié)調(diào)能力。

二、起草教學質(zhì)量日常管理工作計劃、做好工作總結(jié)。

三、開展教學質(zhì)量管理工作研究

1.積極學習教學質(zhì)量管理理論，提高理論知識和業(yè)務能力，分析教學質(zhì)量管理工作中存在的問題，積極采取應對措施；

2.積極參與教學管理改革；

3.積極開展教學管理改革試點工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量管理工作水平； 4.負責起草“教學通報”等有關文件；研究并完善我校教學質(zhì)量監(jiān)控體系。

四、參與常規(guī)教學檢查 1.期初教學檢查；（1）教學文件檢查；（2）教材到位情況檢查；

（3）教室和教學設備準備情況檢查；（4）教師到位情況檢查；（5）教學秩序檢查；（6）教學檢查情況通報。2.期中教學檢查

（1）教師教學進度檢查；（2）教師教案檢查；（3）教學秩序檢查；（4）學風檢查

（5）召開教師學生座談會；（6）期中教學工作總結(jié)、反饋信息。3.期末教學檢查

（1）期末教學秩序檢查；（2）學生作業(yè)、實驗報告的抽查；（3）課程考核工作與考風檢查；（4）檢查信息的反饋；（5）學期教學檢查工作總結(jié)。4.專項教學檢查

五、教學督導組秘書工作

1.協(xié)調(diào)督導組對教師教學質(zhì)量進行評價；

2.每兩周收集教學督導信息，整理匯總督導組意見，及時進行反饋； 3.督導組教學質(zhì)量評價材料的收集整理與歸檔； 4.期末督導報告的收集與歸檔； 5.配合人事處對對督導組工作進行考核。

六、負責收集干部聽課反應，及時反饋意見和建議。

七、組織學生網(wǎng)上評教、教師評學活動 1.制定、修改學生評教、教師評學活動方案； 2.負責網(wǎng)上評教系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入； 3.組織學評教、教評學活動；

4、學評教、教評學信息匯總、整理、反饋。

八、負責院級學生教學信息員工作 1.組織院級學生教學信息員的選聘工作 2.組織院級學生教學信息員開展工作 3.收集、整理、反饋有關教學信息。

九、積極提高教學管理水平，改進教學管理手段 1.不斷學習教學管理知識，更新管理觀念；

2.不斷學習計算機知識，提高計算機應用能力，改進教學管理手段； 3.建立教學檢查信息數(shù)據(jù)庫。

十、各種教學管理資料整理、歸檔。

十一、完成上級領導安排的其它任務。

十六、教學建設科科長兼專業(yè)建設管理崗位職責

一、總體要求

以學校發(fā)展目標和總體規(guī)劃為依據(jù)，研究學校專業(yè)建設規(guī)劃和專業(yè)規(guī)范，負責各類專業(yè)的建設與管理，確保學校形成合理的專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)，為保證各專業(yè)人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)打下良好基礎。

二、擬定專業(yè)建設工作計劃，做好工作總結(jié)。

三、制定學校專業(yè)建設規(guī)劃與專業(yè)建設質(zhì)量標準。

四、開展專業(yè)建設與管理研究與實踐，研究制定學校專業(yè)規(guī)范。在專業(yè)和學科建設中不斷提出改革措施，開展試點工作，并及時總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。

五、專業(yè)建設

1.組織制定、修訂學院各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃,包括第二輔修專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃； 2.開展新辦專業(yè)辦學條件建設與管理，確保專業(yè)水平評價三年合格，六年優(yōu)秀；

3.協(xié)助人事處做好各專業(yè)師資隊伍的建設，及專業(yè)師資隊伍規(guī)劃，為制訂教師業(yè)務進修計劃提供建議；

4.開展國家與省級“本科教學質(zhì)量工程”中特色專業(yè)、教學團隊、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等項目的建設與管理；

5.負責專業(yè)基礎課和專業(yè)課中的重點課程建設，負責專業(yè)基礎課中的系列課程建設； 6.織專業(yè)建設立項與驗收工作；

7.負責專業(yè)建設資料的收集、整理、歸檔工作，含專業(yè)簡介和學科群介紹。

六、專業(yè)管理與評價

1.制定每學期執(zhí)行培養(yǎng)計劃、教學進度表； 2.檢查、監(jiān)督嚴格執(zhí)行教學計劃；

3.提出學科和專業(yè)建設改革意見，并開展試點工作，及時總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣； 4.組織新專業(yè)申報的論證和管理；組織專業(yè)調(diào)整、招生專業(yè)論證； 5.協(xié)助教學質(zhì)量辦公室開展專業(yè)建設水平評估；

七、協(xié)助完成高教研究與教學改革崗位相關工作。

八、完成上級領導安排的其它任務。

十七、教學建設科課程建設管理崗位職責

一、總體要求

以學校的發(fā)展目標和總體規(guī)劃為依據(jù),負責通識教育中的課程、跨專業(yè)的公共課程建設，特別是加強通識教育中的八個系列課程、工程技術(shù)基礎系列課程建設，深化教學內(nèi)容和課程體系改革，不斷提高課程建設水平，使學校課程建設工作科學化、規(guī)范化和制度化。

二、擬定課程建設工作計劃，做好工作總結(jié)。

三、制定課程建設相關管理制度。

四、制定修訂學校課程建設規(guī)劃與課程建設質(zhì)量標準。

五、開展課程建設與管理研究與實踐，研究學院課程規(guī)范。在課程建設中不斷提出改革措施，開展試點工作，并及時總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。

六、負責課程建設管理工作

1.組織各院（系）積極開展課程建設理論研究； 2.負責通識教育課程、跨專業(yè)的公共課程的合格評估，確保所有課程合格；

3.開展重點課程建設，評選、推薦各級各類優(yōu)質(zhì)課程（國家、省級、校級精品課程）；（1）組織課程申報工作；（2）組織課程評審、驗收工作。4.開展系列課程研究、建設；（1）組織系列課程研究、試點工作；

（2）開展系列課程試點經(jīng)驗總結(jié)、交流、推廣工作。5.開展課程整合工作；

（1）組織課程整合研究、試點工作；

（2）開展課程整合經(jīng)驗總結(jié)、交流、推廣工作。6.開展雙語課程的研究、建設；

（1）組織雙語教學示范課程的申報工作，評選、推薦各級各類雙語示范課程（國家、省級）；（2）負責雙語教學工作的規(guī)范與質(zhì)量要求。7.開展全校公共選修課程研究、建設；

（1）根據(jù)教學計劃，組織、落實教學任務。下達全校公選課教學任務書，（2）開展公選課的課程建設、立項工作。

七、負責課程教學管理工作 1.組織制定課程教學大綱；

2.配合教材辦公室做好教材選用工作；負責試題庫的建設和管理。

3.為人事處做好各課程（特別是基礎課）師資隊伍建設規(guī)劃和制訂教師業(yè)務進修計劃等提供決策意見；

4.協(xié)助負責教學方法與教學手段的改革； 5.協(xié)助制定各教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準； 6.加強現(xiàn)代教育技術(shù)和課件的建設工作。（1）組織各級各類優(yōu)秀課件的申報、評審工作；

（2）開展課件制作經(jīng)驗總結(jié)、交流、推廣及課件建設項目的申報、立項、驗收工作。

八、負責課程網(wǎng)絡教學資源的申報、立項、驗收工作；

九、協(xié)助制定各環(huán)節(jié)教學工作規(guī)范。

十、協(xié)助完成高教研究與教學改革崗位相關工作。

十一、負責課程建設有關資料收集、整理、歸檔工作。

十二、完成上級領導安排的其它任務。

十八、教改教研科科長兼教材建設管理崗位職責

一、總體要求

貫徹國家、教育行政部門有關方針、政策、規(guī)定，通過教材建設與教材選用管理，不斷提高教材建設水平，確保教材高質(zhì)量。

二、起草學校教學改革計劃、做好教學改革工作總結(jié)。

三、起草、修訂教學改革管理規(guī)章制度。

四、注意國內(nèi)外教學改革動向，學習教改理論知識，組織教育思想觀念討論、研究，起草學校教學改革規(guī)劃并對全校教師進行宣傳。

五、組織教學成果獎評選工作

1.制訂教學成果獎評選條例和評選規(guī)則； 2.組織教學成果獎申報工作與評審工作； 3.公布教學成果獎評審結(jié)果和做好備案工作。

六、組織制訂學校教材建設規(guī)劃及計劃并組織實施，檢查、監(jiān)督教材建設規(guī)劃落實情況；

七、審核教材建設計劃，負責組織自編講義和實驗實習指導書的編寫、印刷工作。

八、負責組織制訂各學期教材選用計劃并組織實施；

九、組織協(xié)調(diào)教材征訂、供應工作；

十、組織優(yōu)秀教材展示，推進優(yōu)秀教材進課堂；

十一、組織教材建設立項的申報、管理工作；

十二、組織教材研究和教材評價工作，做好信息反饋工作；

十三、組織學校優(yōu)秀教材評選的申報工作；

十四、組織省級及以上優(yōu)秀推薦工作；

十五、協(xié)助做好教材建設基金的管理工作；

十六、協(xié)助做好學生教材費用的核算工作；

十七、做好領導交辦的臨時工作。

十九、教改教研科高教研究與教改項目管理崗位職責

一、總體要求

通過加強高等教育與教學改革的研究和實踐，不斷為學校領導決策提供信息資料和科學依據(jù)，發(fā)揮咨詢和參謀作用；為推進、深化教改進程，為推動教學研究多出成果，為促進教學質(zhì)量不斷提高提供規(guī)劃與指導。

二、開展高等教育理論研究，傳遞教研教改信息、總結(jié)推廣教改成果 1.編輯、印制、發(fā)送《理工高教探索》（每學期一期）。

2.編輯學校《教改動態(tài)》（每學期兩期），及時傳遞教改信息，做好教改宣傳工作； 3.及時總結(jié)教改成果和經(jīng)驗，必要時要做教改專題工作簡報； 4.收集、匯總教改工作相關資料，并進行整理、歸檔。

三、負責學校教改立項工作

1.組織學院教育教學研究、改革立項工作，制定教改指南； 2.受理課題申報、負責課題評審工作； 3.組織專家進行立項中期檢查工作； 4.受理課題結(jié)題、成果推廣工作。

四、宣傳上級單位教育教學改革立項工作，負責聯(lián)系、公布省部級乃至國家級教改項目，負責申請、中期檢查、驗收和經(jīng)費配套。

五、組織教改試點工作

1.確定教改試點，圍繞教學改革項目進行專題調(diào)查研究，擬定計劃和方案； 2.監(jiān)控教學改革進程，及時反饋教改信息，修改方案； 3.組織教改試點工作經(jīng)驗總結(jié)會； 4.負責教改試點成果推廣工作。

六、組織教育教學改革學術(shù)交流工作

1.組織教育教學改革研究與實踐的學術(shù)報告會（校內(nèi)外）； 2.組織教育教學改革研究與實踐的經(jīng)驗交流會（校內(nèi)外）； 3.組織教育教學改革研究與實踐的觀摩會（校內(nèi)外）。

七、承擔校教學委員會秘書工作

1、參加校教學委員會例會，做好例會紀要工作；

2、做好校教學委員會工作記錄，并進行整理歸檔。

八、承擔院高教學會秘書處的工作，負責處理院高教學會的日常事務工作。

九、教學改革資料的收集、整理、歸檔工作。

十、學習計算機知識，改進教學管理手段和方法。

十一、完成上級交辦的其它任務。

第四篇：專職教學管理崗位職責

外語系專職教學管理崗位職責

一、系主任工作職責

1、在院長和副院長的領導下，全面主持全系教學、科研和行政、學生等方面的工作。

2、領導制定教學、科研、師資培養(yǎng)、學術(shù)交流等工作規(guī)劃，對本系的發(fā)展規(guī)模、專業(yè)方向、學科方向進行研究，提出意見，經(jīng)系務會議討論后組織實施。

3、對本系的人事進行安排或向?qū)W院提出安排意見，組織對本系教職工進行考核，進行培養(yǎng)調(diào)配，并就聘用、晉級、評優(yōu)、獎懲等提出建議。

4、根據(jù)學院有關文件精神，負責本系分配方案的制定和實施，掌握系的經(jīng)費開支，負責本系各類包干經(jīng)費和創(chuàng)收經(jīng)費的合理使用。根據(jù)有關規(guī)定建立和支配系的基金。

5、組織制定科研工作規(guī)劃，積極聯(lián)系和組織申報科研項目和課題，組織申報優(yōu)秀論文和科研成果，督促、檢查本系各科研項目的工作進度和科研經(jīng)費的使用，主持全系性學術(shù)交流活動。

6、領導本系的教學改革、課程建設和教研工作，經(jīng)常了解各教研室對教學、科研任務的執(zhí)行情況，保證教學、科研任務的完成。本人承擔一定的教學和科研工作。

7、負責召集系務會議，完成院長布置的其他任務，配合學院各職能部門的工作。

二、教學副主任工作職責

1、貫徹執(zhí)行學院的各項教學規(guī)章制度；負責本系的教學管理工作，努力使教學管理工作科學化、規(guī)范化和制度化，對完成本單位教學任務負全面責任。

2、開展各種方式的教育思想大討論，認真組織教師進行教學研究活動。重點抓好教學內(nèi)容、方法和手段的改革工作。

3、根據(jù)培養(yǎng)基礎扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高的二十一世紀人才要求，拓寬專業(yè)口徑，積極做好專業(yè)調(diào)整與改造工作，加強新專業(yè)的論證，制（修）訂本單位各專業(yè)教學計劃，經(jīng)院務會議討論通過并報學院批準后，組織付諸實施。

4、加強課程建設，制定并不斷完善課程教學大綱等各類教學指導文件。從硬件和軟件方面重點建設好一批系級的基礎課和專業(yè)基礎課，為專業(yè)建設教學水平的提高提供必要的平臺。做好校級優(yōu)秀課程和重點課程申報工作。

5、組織各教學環(huán)節(jié)工作的實施，檢查教學計劃的執(zhí)行情況。審定開課教師資格，分配、布置教學任務；深入教學第一線，了解和幫助解決教學工作中存在的問題，狠抓教風、學風和考風，維護正常的教學秩序，努力提高教學質(zhì)量。

6、注意對年輕教師進行業(yè)務培訓，做好教師新開課和開新課的試講工作。開展教學方法研究，組織教學觀摩、示范教學，主持全院性教學改革或教學經(jīng)驗交流活動，改進教學工作。

7、建立系教學質(zhì)量檢查制度，配合教務處做好學生評教工作，組織期中教學檢查工作。建立系領導定期聽課制度、學生成績分析制度和教學經(jīng)驗交流會制度，并定期檢查執(zhí)行情況。

8、配合學院教務處按時完成各項工作，了解學生的學習情況，做好引導工作；根據(jù)學院有關條例提出學籍處理意見和做好獎勵工作。

9、組織制訂系教材編寫計劃，審核教材編寫質(zhì)量，組織推薦優(yōu)秀教材。

10、根據(jù)教學計劃組織安排各專業(yè)的教學實習、頂崗實習和畢業(yè)論文（設計）選題、論文答辯等工作。

11、組織制訂教學實訓室建設規(guī)劃，審定實訓教學內(nèi)容，檢查實訓的組織進行和教學效果。

12、負責本教學單位校內(nèi)外實習基地的規(guī)劃、建設和管理工作。

13、參與對教師的引進、使用、晉級、獎懲等的研究，并根據(jù)教學工作情況提出具體意見。

14、擴大學生知識面，培養(yǎng)復合型人才；鼓勵學生參加專升本考試。

15、領導系教務人員的工作，提高教務管理工作水平，并注意對他們的培養(yǎng)和使用。

16、完成系領導和主管部門交辦的其他教學管理工作。

三、教研室主任工作職責

1、根據(jù)學院和系的工作要求，在系主任的領導下，制定學教研室工作計劃，向本室教師分配教學、科研及師資培訓任務。

2、負責檢查教師的備課、講課、輔導、教學進度和教學效果；檢查學生作業(yè)和學習成績，抽取審批課程考試卷、標準答案和評分標準；負責本教研室課程教學總結(jié)和考試分析。負責本教研室承擔的畢業(yè)論文選題、指導、答辯、評分等組織工作。

3、負責制定學科建設和課程建設計劃并組織實施。

4、積極創(chuàng)造條件為青年助教配備指導教師，并定期檢查進修和指導任務的完成情況。抓好教研室?guī)熧Y培養(yǎng)、提高工作，提出培養(yǎng)計劃，并組織實施。

5、負責新開課程和新教師試講并提出初審意見。

6、負責所承擔各門課程的教學質(zhì)量檢查和教學評估工作，審核教師教學工作量，堅持每周聽課制度。

7、負責組織教師開展觀摩教學、教學經(jīng)驗交流等教學研究活動，負責組織教師開展學術(shù)交流活動。

8、經(jīng)常了解青年教師的工作情況，定期進行考核，并寫出評語，參加對本室教學人員的使用、晉級、獎懲等項工作的討論，并提出意見。

9、抓好本教研室政治學習及教學資料的建設與管理工作。

10、經(jīng)常聽取本室教師的意見和要求，對教研室工作中的重大問題，應提交教研室全體成員會議集體討論研究。

11、做好系主任布置的其它工作。

四、系教學秘書崗位職責

1、在系正、副主任的領導下，負責組織各項教學工作的落實。

2、協(xié)助系副主任組織制定各專業(yè)的教學計劃、教學大綱。

3、負責安排教學任務，初步審定開課教師名單，組織新開課教師的試講，協(xié)助系副主任督促、檢查理論教學、實踐環(huán)節(jié)等教學環(huán)節(jié)的落實，負責日常教學調(diào)度，確保教學任務的完成。

4、負責組織實習、課程設計、畢業(yè)論文（設計）等實踐環(huán)節(jié)教學計劃的制定和實施，負責畢業(yè)論文（設計）的答辯工作及相關資料的收集、整理工作。

5、負責建立健全教學檔案，負責有關教學文件起草、打印及相關教學資料的收集、匯總、立卷、歸檔，以及教師教學任務、課程表等教學資料的下發(fā)。

6、負責做好學生學籍管理、學生獎懲資料的建立等日常教務工作；負責學生考試的安排，考試試卷的收集、印制及保管，考試成績的登記、整理及歸檔等相關事宜。

7、協(xié)助教研室主任做好教材征訂工作；協(xié)助系辦公室主任做好教師教學工作量的計算工作。

8、完成學院教務部門及系領導交辦的其他工作。

外語系

2014年3月17日

第五篇：教學管理中心主任崗位職責

教學管理中心主任崗位職責

一、在校長室領導下，全面組織安排全校安全教育教學和教研工作，全面抓好培訓工作。

二、制訂和實施教學常規(guī)及教學工作計劃，編印學校課程表、作息時間表和課外活動表，建立正常的教學秩序。

三、嚴格教學過程環(huán)節(jié)管理，及時檢查和考核教師教學和學生學習的情況；健全并嚴格管理教學檔案、學籍檔案。

四、做好班主任管理工作，組織召開班主任例會，指導班主任制訂班級工作計劃；抓好學生思想品德教育和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

五、指導教育組制訂工作計劃，開展教科研活動，協(xié)調(diào)各組之間的關系，總結(jié)交流工作經(jīng)驗。

六、協(xié)助校長加強教師管理和繼續(xù)教育工作，檢查督促教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段改進教育教學工作，努力提高師資水平。

七、負責教學用品的發(fā)放和管理工作，規(guī)范學生用書管理。

八、負責微機房管理。

九、教務員協(xié)助主任做好各項工作。

學生管理中心主任工作職責

一、在校長室領導下，全面負責學校的德育工作。要根據(jù)學校的工作計劃，確定每月每周的工作內(nèi)容和重點，實施全校活動計劃。

二、組織實施對學生的愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，世界觀、人生觀、價值觀和成才觀教育，品德教育、紀律教育、法制教育，形勢與政策教育，國防教育，新生入學教育、畢業(yè)生思想教育和其他日常教育。

三、負責學生行為規(guī)范的管理。建立優(yōu)秀學生激勵體系，開展學生素質(zhì)綜合測評、獎勵評比和獎學金評審的組織工作；負責違紀學生的處理工作。組織學生學習《學生手冊》，并督促執(zhí)行。

四、對學生中發(fā)生的重大問題，負責和班主任、有關教師及家長進行協(xié)調(diào)，并進行教育和處理。

五、經(jīng)常調(diào)查研究學生的思想狀況和實際需求，不斷加強學生與學校的溝通與交流，做好學生心理健康教育工作。

六、做好學生獎懲、學生入學協(xié)議、學生就業(yè)等材料的歸檔和保管工作，并和教學管理中心的學籍管理進行銜接。

七、指導和關心團委、學生會的工作，幫助共青團、學生會在學生中開展各項有益于青年身心健康的活動。

八、負責學校安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學生請、銷假制度，杜絕惡性事件發(fā)生，確保學生安全。

九、主動向校領導及時匯報學生有關情況，主動與學校其他職能部門溝通，形成教育合力。

十、負責圖書室管理工作。

十一、學生會輔導員協(xié)助學生管理中心主任做好學生各項工作，強化學生自我管理、自我督查機制。

教師崗位職責

一、模范遵守國家法律法規(guī)。

二、自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業(yè)到規(guī)范》，貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人，以身立教，模范遵守校紀校規(guī)，注意自身的師德修養(yǎng)。

三、注重學習黨的方針、政策，教育法律法規(guī)。學習現(xiàn)代教育教學理論，學習專業(yè)知識，不斷提升教學業(yè)務水平。

四、在深研大綱、教材，研究學生心理，生理的基礎上制定教學計劃，安排好教學進度。嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，堅持教學“六認真”。

五、積極參與教學研究活動，學習各校名教師經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

六、全面關心學生，寓思想政治教育與各科教學之中，要在關愛學生的同時，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生良好的思維習慣、學習習慣、生活習慣，堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的疏導方針，不體罰和變相體罰學生。

七、科任老師應主動協(xié)助班主任工作，學生無論在課堂內(nèi)外，暴露的不良行為、所發(fā)生的偶發(fā)事件，在場老師為第一責任人，應當場予以糾正或制止，并及時通知班主任。

八、服從教學任務分配及教學管理中心臨時代課、調(diào)課通知，未經(jīng)教學管理中心安排不得擅自調(diào)課、調(diào)班。

九、講究職業(yè)道德、廉潔從教，尊敬領導、團結(jié)同志、關心他人、正確處理好同事關系，維護學校集體利益和榮譽。

班主任工作職責

一、重視班級教育常規(guī)工作

1、根據(jù)學校工作要求，制定每學期的班級工作計劃。

2、掌握全班學生基本情況，并做好記錄和分析。

3、建立健全行之有效的班級管理制度。

4、指導、關心學生的周日、寒假、暑假生活。

二、負責做好本班學生思想教育工作

1、根據(jù)本班實際情況，有針對性、有計劃地開展集體教育活動，班會有教案，每學期組織兩次有質(zhì)量的專題教育活動。

2、采用談心、周記等多種形式，經(jīng)常了解學生思想，有針對性的選擇“跟蹤教育”對象，連續(xù)教育、定期分析、積累資料。

3、認真做好學生思想品德測評工作，“三好生”評選工作。

4、以多種形式加強與家長和社會力量等方面的聯(lián)系，共同做好學生教育工作。

三、有計劃地開展系列教育活動，提高學生的道德素質(zhì)

1、制定計劃，分步實施，扎扎實實地開展文明禮儀教育、職業(yè)道德教育、理想理念教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、遵紀守法教育、心理健康教育，確保教育效果。

2、抓好《學生手冊》的貫徹落實，班級在集會、出操、出勤、寄宿、勞動值日、遵章守紀方面表現(xiàn)出人文見長的良好風貌。

3、及時處理班級中發(fā)生的違紀偶發(fā)事件并組織有關學生或全班開展批評與自我批評的教育活動，有逃夜、曠課、打架斗毆等嚴重違規(guī)違紀事件應及時向有關方面匯報。

四、培養(yǎng)良好學風與班風，創(chuàng)建文明班級

1、開展學習目的性教育，經(jīng)常針對實際進行學風教育（包括學習方法指導交流和良好的學習習慣培養(yǎng)），使班級有良好的課堂紀律和學習氣氛。

2、加強與任課老師聯(lián)系，定期分析學生的學習情況。

3、經(jīng)常向科任老師、門衛(wèi)、保安、宿管等了解情況，及時對學生進行教育。

五、發(fā)揮班委會作用，培養(yǎng)學生干部自治能力

1、做好班干選拔、培養(yǎng)、指導工作，定期召開干部會議，主要內(nèi)容、決定有記錄，落實班委會分管班級日常管理責任制，提高學生干部的自我管理能力，把建設成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。

2、關于指導團支部、學生會工作，教育、鼓勵團員起模范、帶頭作用，引導團員經(jīng)常開展批評與自我批評，并在班級中影響帶動其他同學。

六、關心班級體育、文娛和寄宿工作，不斷提高學生的綜合素質(zhì)

1、貫徹實施體育、衛(wèi)生工作條例，切實抓好廣播操、眼保健操質(zhì)量，教育學生堅持參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

2、關心學生課外生活，指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛、體育和社會活動（全學期班級活動不少于四次），鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。

3、認真體育、指導住宿生搞好衛(wèi)生、紀律、治安三項管理，創(chuàng)建文明寢室，培養(yǎng)學生的自理自治的能力生活和集體生活的文明習慣。

4、教育學生愛護學校公共財產(chǎn)，嚴格履行《愛護公務承諾書》。

七、加強自身學習、不斷提高班級管理水平

1、認真參加班主任會議與業(yè)務學習，學習報刊雜志中有關學生思想教育方面的文章并努力在工作中積極實踐、創(chuàng)新。

2、沒學期根據(jù)教育情況確定教育主題，用現(xiàn)代教育理論指導工作，在實踐中認真探索，有所總結(jié)，撰寫一篇進行學生思想工作的專題小結(jié)或體會文章。

教學管理常規(guī)（試行）

第一章

總則

第一條

加強我校教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量和辦學效益，促進學校可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范（試行）》和《泰州市中等職業(yè)學校教學管理規(guī)范（試行）》精神，結(jié)合我校教學工作的實際，制訂本常規(guī)。

第二條

教學管理的基本任務是：堅持以生為本，貫徹以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位的教學指導思想，對學生進行思想品德教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)；建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作的正常運行，提高教學質(zhì)量。

第二章

總則

第三條

教學管理體制

常務副校長受校長委托對學校教學管理工作負總責，教學管理中心為教學管理職能部門，具體負責日常教學管理工作。教研組為基層教學管理組織。

第四條 計劃管理

1、教學工作計劃

學校教學工作計劃由教學管理中心負責制訂并組織實施。計劃必須對全學期的教學，教研工作提出明確目標和實現(xiàn)目標的具體措施。校長每學期應對計劃實施情況進行兩次抽查，教學管理中心主任不定期抽查，及時進行指導，督促和調(diào)控。

2、學科教研工作計劃

教研工作由教研組長負責制定，經(jīng)教學管理中心主任審核后于開學第二周執(zhí)行。計劃內(nèi)容包括：①上學期教研工作情況分析；②本學期教研工作的任務與要求；③教研活動的安排；④教研組課題研究方案。

3、課程授課計劃

課程授課計劃（教學進度計劃），由任課教師根據(jù)課程教學大綱（教學綱要或教學基本要求）、教材和生源狀況按學期編制。課程授課計劃由說明和授課計劃表兩部分組成。說明部分包括：教學內(nèi)容、教學目標、學生學習狀況分析等；授課計劃包括：周次、授課順序、章節(jié)內(nèi)容摘要、學時安排、實驗安排、作業(yè)安排、考核時間和方法等。課程授課計劃應在開學前完成，任課老師要嚴格執(zhí)行，教學管理中心應定期檢查授課計劃執(zhí)行情況。

第五條 教務管理常規(guī)

教務管理常規(guī)包括制定校歷、作息時間表、教學進度表、課程表、班級日志、下達教學任課書、調(diào)課通知、教學文書檔案、教學業(yè)務檔案、學生學籍檔案、教師業(yè)務檔案管理等內(nèi)容。教務常規(guī)管理由教學管理中心負責。

教學管理中心應注意建立教學參考資料檔案。包括：各科《教學大綱》（教學綱要或?qū)嵤┬越虒W計劃綱要）、教科書、教學參考書、成人高考試題，期中期末試卷、教育教學報刊雜志、電教資源等。

第三章

教學過程管理常規(guī) 第六條 備課

備課是整個教學過程的基礎，也是提高教學質(zhì)量的關鍵，教師必須根據(jù)教學計劃和教學大綱是要求，深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到備學生、備內(nèi)容、備方法，撰寫最佳教案。

教案的內(nèi)容主要包括班級、授課課時、形式、章節(jié)名稱、教學內(nèi)容、目標、重點、難點、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、教學輔助手段等。時間分配，提問對象等細節(jié)也應注明。教案中的“教后感”或“教后小記”的記載率應達到教案數(shù)的60%。教案書要寫清楚，形式要規(guī)范，詳略得當，基本環(huán)節(jié)要齊全。

提前一周寫好教案，不準沿用舊教案，禁止無教案上課。第七條 上課

教師授課要有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹。既要重視知識結(jié)論的獲取，更重要重視知識獲取、能力行成的過程，同時注意舊知識飛補缺與教學過程的生產(chǎn)內(nèi)容，從學生的基礎、發(fā)展及教學實效出發(fā)，靈活調(diào)整教學思路。要從職業(yè)教育的特點出發(fā)，突出學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。要積極探索和運用先進的教學方式和方法，堅決廢棄“注入式”、“滿堂灌”等落后的教學方法，圍繞學習任務合理安排學生閱讀、練習、研討、探究、交流等學習活動，讓全體學生管理中心于積極主動的學習狀態(tài)。

畢業(yè)班語、數(shù)、外教師應注重成人高考要求，緊密聯(lián)系高考具體實際教學，提高教學的實效性。

中青年教師要用普通話授課。課堂言語表達要清晰準確、簡潔流暢、生動形象，富有感染力。板書要工整美觀，字體規(guī)范，設計合理，條理清楚，要有利于學生掌握重點、理解和記錄。教態(tài)要親切、自然、大方，充分發(fā)揮體態(tài)語言的教育作用。

理論課程和實際課程教師授課時均必須有機滲透思想品德教育和職業(yè)道德教育，突出“課堂教學是德育主陣地”的地位。

嚴格上課紀律，不曠課，不私自調(diào)課，實行候課制度，按時上、下課。嚴格執(zhí)行課堂教學“八不準”規(guī)定即：上課期間不準離開教室，不準談論與本課無關的話題，不準處理與本課無關的事物，不準坐著上課，不準開通通訊工具，不準學生伏在桌上，更不準打瞌睡，未經(jīng)教學管理中心批準，白天不準打開日光燈。

任課教師應教育、督促學生認真記好課堂聽課筆記。第八條 作業(yè)

作業(yè)一般包括預習或復習；閱讀有關的課外資料；完成書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐技能作業(yè)等。每堂課（兩堂連上只算一次）都必須布置課內(nèi)或課外作業(yè)。布置作業(yè)要做到：①內(nèi)容符號教學目標設計和教學要求。題目要具有典型性、啟發(fā)性和科學性。②份量適當，負擔合理，書面作業(yè)周作業(yè)量按中等程度學生完成時間約等于周學時數(shù)的1/3~1/2為宜。③難易要適度，體現(xiàn)層次性。對不同程度的學生應有區(qū)別，作業(yè)可分為必做題、選做題。④加強對學生作業(yè)過程的管理。要求學生認真、獨立完成作業(yè)，禁止抄襲和不做作業(yè)。學生作業(yè)必須做到格式規(guī)范，書寫工整、頁面整潔，按時完成。⑤要有充分時間讓學生在課堂上當堂完成作業(yè)。對學生作業(yè)要求是否嚴格，批改是否認真及時，反映了教師的工作態(tài)度，治學精神和業(yè)務水平。各科作業(yè)必須全收全改（在下次上課前批改完），要有批改記錄和成績記載。要簽署批改日期，大作文要寫評語。對學生作業(yè)中普遍性錯誤要集中評講，不合格作業(yè)要訂正或退回重做（任課教師對訂正或退回重做的作業(yè)應及時補批）。

教學管理中心要經(jīng)常檢查學生作業(yè)，要定期組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。第九條 輔導

輔導可采用集體輔導、個別輔導、組織互補等形式。要充分利用早讀、自習、晚自習等時段對學生進行個別輔導。

各科教者在對學生進行知識的個別輔導時，要注重學生的興趣、情感、意志等非智力因素的開發(fā)，并從學生需要與可能出發(fā)，進行適宜的心理輔導。要加強對先進和后進生的個別輔導，因勢利導，扶優(yōu)補差。不得歧視和挖苦學生，不得歧視和挖苦學生，不得無故拒絕回答學生提出的問題。

第十條 考核

教學計劃設置的課程均應進行考核，考核采取考試、考查、技術(shù)等級鑒定等方式進行。

理論課程考核以期中、期末兩次考試為主，注意理論考試與技能考試相結(jié)合、口試與筆試相結(jié)合、開卷與閉卷相結(jié)合。考查采用課堂提問、卡片提問、調(diào)查報告、作業(yè)練習、階段測驗等形式，在平時教學中進行。其中，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、計算機等學科階段測驗，由任課老師在期中前后各組織1~2次。實習課程根據(jù)實習教學計劃安排，采用單元考核、階段考核、綜合考核等形式進行。

各科學期總評成績按平時、期中、期末“三三四”的比計算；學年成績按第一、第二學期成績“四六”的比評定（如學年成績評定不及格，但第二學期總評已及格，則本學年成績給予及格）。期末考試或?qū)W年成績不及格的，教者應向教學管理中心申請安排學生補考。

考試課程原則上實行考教分離，教學管理中心應逐步建立課程題庫。

學校建立嚴格的考核制度，教學管理中心應加強考風、考紀教育，認真抓好命題、監(jiān)考、閱讀、評定成績、試卷質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。任課老師應根據(jù)學生答卷進行質(zhì)量分析，明確改進教學的目標。質(zhì)量分析表應在考核結(jié)束一周內(nèi)報教學管理中心，試卷（含標準答案、評分標準）及時交教學管理中心保存，學生成績表一式三份，教學管理中心主任、班主任、任課老師各一份。

第十一條

實踐教學

實踐教學包括教學實習、綜合實習、實驗、社會實踐等。教學實習盡量在校內(nèi)進行，實習于實驗校內(nèi)無條件進行的，教者應提前一周向教學管理中心申請，由學校出面聯(lián)系與安排到校外進行。

綜合實習一般安排在畢業(yè)前一學期到校外企事業(yè)單位進行。學校應指派專人負責對綜合實習學生的管理，指導學生記好實習日志，寫好實習總結(jié)，完成綜合實習目標。第十二條

技術(shù)等級證書和職業(yè)資格證書 本校實行學歷證書和職業(yè)資格證書制度。

教學管理中心應按上級教育行政主管部門規(guī)定的時間，組織學生參加職業(yè)技能考核或職業(yè)資格鑒定。凡職業(yè)技能考核或職業(yè)資格鑒定不及格不予畢業(yè)。

第十三條

教學質(zhì)量監(jiān)控

教學管理中心應建立健全質(zhì)量檢查制度和教學事故的認定、調(diào)查、追究、處理責任制度，定期召開教師、學生座談會，開展評教評學活動。組織檢查性聽課（可吸取同科目教師參加）、檢查教案和作業(yè)布置批改、檢查實踐教學的情況、分析學生試卷等，了解教與學的實際情況。對不勝任教學工作的教師，應及時調(diào)整。

學校中層以上領導干部都必須深入教學第一線，了解教與學情況。常務副校長每學期聽課至少15節(jié)，教學管理中心主任至少聽課25節(jié)，招生辦主任至少10節(jié)，學生管理中心主任至少5節(jié)。

第四章

教師隊伍管理

第十四條

教師

1、教師應達到《教師法》規(guī)定的相應學歷，學歷不達標的要參加進修，達到合格學歷要求。非師范類畢業(yè)的教師必須參加國家國家教師資格考試，取得教師資格證書。學校注重教師的水平與能力，對學歷不達標或未取得教師資格證書的教師，如果實際教學水平高，教學與管理能力強，并取得顯著成績的，可優(yōu)先續(xù)聘并破格享受一定的工資待遇。

2、教師應具有教育學、心理學、管理學的基本理論與知識，懂得職業(yè)教育的教育教學規(guī)律，掌握教學技能，運用現(xiàn)代教育技術(shù)；應了解有關專業(yè)的培養(yǎng)目標，明確所任課程在教學計劃中的地位與作用，熟悉教學大綱和教學體系，來了解相關課程的先行、并行和后繼關系；具有教學研究的能力。

3、教師工作量指教師從事一切教育教學工作的總量，包括班主任工作、課程教學工作、教研活動、編寫教學資料工作以及教育教學有關的其他工作。教師每學期聽課10節(jié)以上。

4、教師應參加教學研究實踐，每學年應撰寫一至兩篇教學論文，省級刊物錄用后，學校給予獎勵。

第十五條

教師隊伍建設及考評

學校將根據(jù)專業(yè)設置的需要擬訂長期和短期相結(jié)合的師資隊伍建設規(guī)劃，努力組件一支專兼結(jié)合，以專為主、數(shù)量適當、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的師資隊伍。

學校重視教學骨干的培養(yǎng)和使用，優(yōu)先或破格晉升工資，提拔到相應領導崗位。

學校實行教師考核制度，每年兩次隊教師的職業(yè)道德、業(yè)務水平、管理能力、工作態(tài)度與工作計劃成績進行全面的考核，堅持優(yōu)績有酬、優(yōu)勝劣汰。對考核成績偏低的教師由教學管理中心調(diào)查原因，提出要求，掀起改進。對確難勝任教師工作的，應予解聘。

第五章

教學研究和信息管理

第十六條

教學研究 教學管理中心應加強教學研究的領導和管理，通過擬定計劃、制定制度、開展活動等，推動教師根據(jù)教學改革的目標及教學中存在的問題進行教學反思，解決本校教學存在的實際問題。

第十七條

教研組

教研組的任務是：開展課程教學研究活動和專題研討，交流教學經(jīng)驗、組織集體備課、教學觀摩及相互聽課等教研活動（教研活動每周不得少于兩學時），督促、檢查教師完成教學計劃等。

第十八條

教育教學信息管理

學校應注重汲取其他學校教學改革、教學管理的經(jīng)驗，改進教學，提高質(zhì)量。招生就業(yè)辦應注重了解就業(yè)市場和職業(yè)崗位變化情況，跟蹤調(diào)查畢業(yè)生質(zhì)量，征求用人單位和畢業(yè)生對學校教育教學工作的意見和建議，每年一次書面向?qū)W校提出改進教育教學的調(diào)查報告。

第六章

教學設施管理

第十九條

教學設施

現(xiàn)行教學設施主要包括：電化教室（含廣播室）、計算機房（含文印室）、校園網(wǎng)、圖書館、健身房與體育器材設備等。

第二十條

教學設施管理

教學設施由教學管理中心直接管理，教學管理中心主任每周至少2次檢查教學設施運行狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時查明原因，及時解決或處理。

相關負責人為教學設施第一負責人，必須切實履行職責，嚴格執(zhí)行相關管理制度。教學設施的損壞與散失由相關責任人負責調(diào)查與處理，因失職造成教學設施損壞與散失的，由相關責任人承擔經(jīng)濟責任。

任課教師（值班人員）在組織教學或活動時，應教育學生遵守相關的管理制度或操作規(guī)程，愛護教學設施。因管理不善，造成教學設施損壞或散失，學校將追究任課老師（值班人員）的責任。

學生會應積極協(xié)助教學管理中心管理教學設施。

常務副校長對教學設施及相關管理制度的執(zhí)行情況應經(jīng)常檢查。同時，根據(jù)滿足教學、量力而行的原則，建議學校董事會安排一定的經(jīng)費，用于添置教學設備，改善辦學條件。

第七章

附則

第二十一條

本常規(guī)由教學管理中心組織實施、考核。第二十二條

本常規(guī)由校長室負責解釋。第二十三條

本常規(guī)自頒步之日起試行。

課堂教學“十不準”、“五注意”要求

教師課堂教學“十不準”：

1、不準遲到和提前下班；

2、不準在教室抽煙、吃東西、看書看報；

3、不準在課堂上吹牛談天、流露不滿情緒和不管理學生；

4、不準歧視、辱罵、體罰學生或把學生推出教室；

5、不準坐著上課或離開教室；

6、不準無教案上課或無準備上課；

7、不準私自調(diào)課；

8、不準接打手機；

9、不準穿奇裝異服進入教室或酗酒后進教室；

10、不準在光線充足的條件下打開電燈，要節(jié)約用電。教師課堂教學“五注意”：

1、注意教室整潔；

2、注意上下課儀式；

3、注意打瞌睡現(xiàn)象；

4、注意學生精神面貌和學習情趣；

5、注意教師儀表風度。說明：

1、“十不準”、“五注意”中的課堂含早讀、自習、晚自修、活動室值班等； 違反“十不準”、“五注意”行為視為教學事故，按照《教學事故認定及處理方法》處理。

泰州英華職業(yè)學校教師辦公室管理制度

為嚴肅辦公紀律，建立良好的工作秩序，培養(yǎng)優(yōu)良的教風，特制定本制度。

一、辦公要求：

1、教師每天必須按作息時間準時到達辦公室辦公。

2、上班時間內(nèi)的空課應用于備課批閱作業(yè)，研究商討教學上的有關問題等，要杜絕拉家常，串門聊天等現(xiàn)象。

3、無特殊情況，禁止趴在辦公桌上睡覺。

4、每日下午4:40后除參加校。班活動與學生談心外，應在辦公室辦公。

5、上、下午及晚間下班最后一人離開時，關閉電燈，切斷電腦電源，關好門窗。

二、電腦使用要求：

1、上班時間內(nèi)使用電腦必須是為教學服務，嚴禁在電腦上玩游戲，看電視劇等與教學無關的內(nèi)容。

2、每晚8:40后，不得使用電腦。

3、凡使用電腦者必須遵照操作規(guī)程，確保電腦完好。

三、衛(wèi)生要求：

1、辦公桌上用品要擺放有序，桌面、窗臺要干凈，地面要整潔。

2、嚴禁亂扔雜物，杜絕在辦公室吃瓜子類食品。

3、值班老師應主動打掃、管理辦公室，并負責辦公場所全天候的整潔。

泰州英華職業(yè)學校教師工作考核辦法

（試 行）

為貫徹落實《江蘇省職業(yè)學校教學、學生、后勤管理規(guī)范（試行）》，強化學校內(nèi)部管理，增強教師工作責任心，努力提升教育教學質(zhì)量，特制訂本辦法。

一、考核內(nèi)容及評分細則

教師工作考核內(nèi)容：職業(yè)道德與工作態(tài)度、教學工作、學生管理等三個方面，采用百分制考核。

以下三項考核時，扣分不得超過本項分值。

（一）職業(yè)道德與工作態(tài)度（20分）符合下列條件者應予以加分：

1、特殊情況下，工作量滿負荷者（20節(jié)課以上），教學管理中心安排代課一節(jié)加1分，安排代早讀一節(jié)加1分，代晚自習一次加2分。對調(diào)課務與值班，不予加分。

2、教師在評優(yōu)評先活動中受學校教育局表彰，當月考核加10分；受市級、區(qū)級表彰，當月考核加20分。

3、教師論文在區(qū)級以上報刊雜志發(fā)表或得獎，當月考核加20分。

4、因某方面工作出色，部門負責人可提請考核組合議適當加分。凡有下列情形者，應予以扣分：

1、未經(jīng)校長批準，無故遲到、早退10分鐘以下者扣2分，10分鐘以上者扣5分。

2、因責任心不強或教育方法不當，引發(fā)學生與家長不滿情緒，造成不良影響，扣5分；導致學生輟學或煽動學生退學扣5—10分。

3、凡學校有關部門布置的工作任務，不能按時完成，扣5分。

4、上班時間內(nèi)串門聊天、吃零食、趴在辦公桌上睡覺、在電腦上看與教學無關的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

5、在公共場所不整潔，無人辦公時未關閉電燈、電風扇、空調(diào)，未切斷電腦電源，發(fā)現(xiàn)一次扣該辦公室每人2分。

6、其他“教育教學不作為”行為，經(jīng)考核組合議后扣5—10分。

（二）教學工作（50分）符合下列條件者應予以加分：

1、在教學“五認真”方面某一項突出，受教學管理中心表揚，加5分；兩項（含兩項）以上突出加10分。

2、本學科學生成績進步明顯，受教學管理中心表揚，加5分。

3、備三科（含三科）以且周備課時20節(jié)以上（20含20節(jié)），每月考核加5分。

4、在學校組織的考試中，語文、數(shù)學、英語、計算機四門課程考試均分、合格率兩項中有一項名列年級第一，本月考核加10分，優(yōu)秀率名列年級第一，每月考核加5分，三項指標不重復加分。

5、教學方法得當，激發(fā)學生學習興趣，課堂學習氣氛濃厚，受教學管理中心表揚，加5分。

6、學生評價較高的教師加10分。

7、教學工作的某一方面有突出成績，教學管理中心可提請考核組合議后加分。凡有下列情形者，應予以扣分： 備課

1、理論課、實習課均應按課時編寫教案，結(jié)構(gòu)完整，詳略得當，反映課堂教學過程，每課時教案“導入”和“教學反思”、“教學反思”兩節(jié)連上算1次，作文課必須備“作前指導”、“作中（作后）評講”課。“導入”“ 教學反思”這一環(huán)節(jié)低于規(guī)定的，少一次扣0.5分。

2、提前一周寫好教案，少一次扣0.5分。

3、禁止無教案上課，發(fā)現(xiàn)一次五教案上課扣10分；教案過簡，不能反映教學過程，視為無教案；上課內(nèi)容與教案不符，視為無教案。

4、不準沿用舊教案和照搬他人教案，沿用舊教案或他人教案視作無教案上課。

課堂教學

5、嚴格組織課堂教學，優(yōu)化課堂教學環(huán)境。課堂上學生出現(xiàn)違紀行為（玩手機、聽隨身聽、看小說、打瞌睡）教師應教育與制止，檢查發(fā)現(xiàn)此行為之一人者，一人一次扣0.5分；1堂課超過5人次此行為，扣10分；“放羊式”體育課，一節(jié)扣5分；音樂課秩序混亂，一節(jié)扣5分；教師隨意將學生趕出課堂，一次扣10分；教師與學生賭氣，不講課擅自退堂，一節(jié)扣10分。

6、因教師自身原因，大多數(shù)學生拒絕上課，或課堂秩序混亂，致使課堂教學無法進行，一次扣10分。

7、實行“候課”制度（提前一分鐘到達教室門口），上課遲到或提前下課，一次扣5分。

8、教師上課期間不得因任何理由接電話，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

9、任何教師不得擅自占用上課時間處理其他事情，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。

10、計算機實習課，必須明確實習內(nèi)容與要求，禁止上機玩游戲。檢查者發(fā)現(xiàn)學生在實習課上玩游戲，一人次扣1分，五人次扣10分。

作業(yè)設計與批改

11、各科目（除形體、體育、音樂、創(chuàng)業(yè)）按課時設計書面作業(yè)（周作業(yè)次數(shù)不低于周課時數(shù)的90%，兩節(jié)連上只設計一次書面作業(yè)），少一次扣2分，其中，作文全學期大專預科班大作不少于8篇，小作不少于10篇；中專班大作不少于6篇，小作不少于8篇，少一篇扣5分。教師所布置的作業(yè)內(nèi)容，要求學生記錄在聽課筆記本上。

12、英語口語必須每天留口頭作業(yè)，教者應每日檢查督促，學校每周抽查一次，教者未盡職的，視其情況扣5—10分。

13、教師對學生作業(yè)應及時、認真批改，嚴格要求學生完成作業(yè)，書寫馬虎的要給予批評教育，作業(yè)有錯的要求學生訂正或退回重做，特殊學生的作業(yè)要實行面批。學生缺作業(yè)，一人次扣0.5分；教師對學生作業(yè)未及時批改或批改馬虎一次扣5分。

14、教師應督促學生記好聽課筆記，（兩節(jié)連上合算一次）教師需當日批閱，并標明日期。學生缺記聽課筆記，一人次扣0.5分；教師對學生聽課筆記未及時批改或批改馬虎一次扣5分。

教學質(zhì)量

15、保證教學進度，按規(guī)定完成教學任務。教學進度過慢，相差一周課時以上（不含一周課時）的每一節(jié)扣2分。下月趕不上規(guī)定進度的，相差一節(jié)扣5分（含一周課時）。

16、教師應注重提高教學質(zhì)量，確保質(zhì)量達學校目標要求。在學校組織的考試中，均分、合格率、優(yōu)秀率三項中有一項列年紀倒數(shù)第一，本月考核扣5分，三項指標不重復扣分。

17、凡學校組織考試，教者事先將試題泄露給學生，發(fā)現(xiàn)一次扣10分。

18、監(jiān)考不認真，考場秩序混亂，扣5—10分；擅自提前結(jié)束考試，扣5分。

19、閱卷馬虎，改錯或漏批試卷現(xiàn)象嚴重，扣5—10分。20、普通話證書考試第一次過關率達100%加10分，低于100%一個百分點扣1分；計算機等級證書第一次過關率達60%以上一個百分點加1分，低于50%一個百分點扣1分；學生第二次或以后考證扣分辦法以一個百分點0.5分計算。上述扣分均一次性在考試成績揭曉的當月中扣除。

值班

21、早讀、晚自習值班老師應督促學生集中精力學習，凡所值班級學生秩序較亂，按“課堂教學”部分扣分。

22、活動課機房值班老師除機房管理需要不可使用電腦，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；擅自離開活動場所扣5分；如造成后果扣10分。

（三）學生管理（30分）符合下列條件者應予以加分：

1、關愛學生，熱情地輔導學生學習（組織早讀、晚自習秩序良好，下午4:40后注重輔導學生）成績顯著者加5分。

2、善于接觸學生，轉(zhuǎn)化問題學生思想成效顯著加5分。

3、當學生發(fā)生打架斗毆事件時，有效制止加5分。

4、出色地組織學生活動，一次加2分。

5、動員已輟學月余的學生返校就讀，當月加5分； 凡有下列情形者，應予以扣分：

1、不組織和指導學生做“兩操”，扣2分。

2、組織教學與活動時，學生發(fā)生糾紛扣5—10分；當學生發(fā)生打架斗毆時，在場不阻止扣10分。

3、晚值班時，8:45應到相應宿舍值班，遲到一次扣2分；8:40至9:50期間所值班宿舍衛(wèi)生較差，一次扣2分，學生發(fā)生打架事件，值班長不在場扣20分。學生熄燈后至9:50前發(fā)生違紀行為的，除扣除班級考核分外，同時扣除值班長相應的考核分。9:50后單獨扣除班級考核分。

4、星期日學生在校內(nèi)打架斗毆，值班者不在場或處理不及時，扣除值班者考核分10分；情節(jié)嚴重（3人以上群毆）同時扣除值班者當日補助費。

其他

教師違反了《教學事故認定及處理方法》中“一般教學事故”的相關條款，而此辦法中未注明的條款，一次扣5分。

二、考核工作的組織與實施

（一）成立“教師工作考核小組”，全面負責考核工作。考核小組由張志梁同志任組長，張勇同志任副組長。教學管理中心具體負責考核工作的實施及資料收集、歸總風。沙麗華負責資料的保管。

（二）考核工作采用“五個結(jié)合”的方法進行。

1、總值檢查與校長室抽查相結(jié)合。總值班同志負責對“課堂教學”、“學生管理”兩部分檢查，發(fā)現(xiàn)問題按“評分細則”記分并在“教師工作情況”表內(nèi)詳細記載；校長室不定期抽查，發(fā)現(xiàn)總值失職行為將追究其責任；發(fā)現(xiàn)教師工作不符合要求的行為，按評分細則中的2倍分值扣分。

2、“日查”與“月查”相結(jié)合，考核內(nèi)容的“備課”、“作業(yè)設計與批改”兩部門，教學管理中心在每月的30日之前組織檢查評分。“教學質(zhì)量”分別在期中、期末考試后在當月考核記分。張志梁同志和教學管理中心負責人應注意加強“日查”，并督促當日總值認真履行職責。

3、定量與定性考核相結(jié)合，凡考核中應扣分的和難以評分的均應由張志梁同志組織有關人員議后評分，量化考核與定性分析相結(jié)合，確保考核工作的客觀性、公正性。

4、領導考查與師生評議相結(jié)合。考核過程中注意吸取教師代表參與，注重聽取師生的反映，教師與學生的意見將是考核的重要依據(jù)。

5、教師自查與學校考核相結(jié)合。每月28日后，教師應對本身工作進行一次檢查，并填寫“考核表”送教學管理中心。學校考核結(jié)果應反饋教師本人，教學管理中心應向其本人提出改進意見，并跟蹤督查“改進意見”落實情況。

（三）每月考核結(jié)果須報校長室確認后送財務室作為“績效獎”發(fā)放依據(jù)。

三、績效獎發(fā)放計算方法

月考核分95分以上（含95分），發(fā)放績效獎的100%； 90分以上（含90分），發(fā)放績效獎的90%； 80分以上（含80分），發(fā)放績效獎的80%； 75分以上（含75分），發(fā)放績效獎的70%； 低于75分（即74分以下），發(fā)放績效獎的50%； 超過100分，按實際百分比發(fā)放。

四、本考核方法從二〇一〇年八月十五日起執(zhí)行，同時二〇〇九年八月十五日制定的《教師工作考核辦法（試行）》廢止。

五、本辦法解釋權(quán)歸校長室。

泰州英華職業(yè)學校班主任考核辦法

（試

行）

為增強班主任責任心，強化班級管理，特制訂本方法。

一、班主任津貼標準、發(fā)放辦法

（一）津貼標準：按人均100+5元/人+200（考核）計算，中專班×1.2倍。津貼基數(shù)不足500元的，按500元計算。

（二）發(fā)放辦法：學校財務室根據(jù)考核結(jié)果，每月隨工資發(fā)放班主任津貼。

二、班主任津貼計算方法：

（一）量化考核等級：每月班主任工作量化考核采用百分制記分。其量化考核等級為：

一級：90分以上，考核金100%； 二級：80-89分，考核金90%； 三級：70-79分，考核金80%； 四級：60-69分，考核金70%； 100分以上按實際百分比發(fā)放；

如班主任當月工作嚴重不作為，經(jīng)考核小組商定，可取消該班主任當月考核金。

（二）各月量化考核成績之和為學期總成績，作為評選先進班主任的依據(jù)。

三、班主任工作考核內(nèi)容及評分細則：

（一）班主任自身行為：（20分）

1、班級目標、措施與班級管理制度上墻，缺一項扣2分；

2、班主任工作計劃、總結(jié)缺一項扣2分；

3、班主任手冊未及時逐日記載，缺記或遲記（過兩天），有一天扣1分，記載不合要求，月檢時扣1-3分；

4、點名簿未及時按規(guī)定點名，發(fā)現(xiàn)一次扣1-5分；

5、班務日志未按規(guī)定記載，發(fā)現(xiàn)一次扣1-5分；

6、班主任會議無故缺席一次扣5分，遲到1次扣2分；

7、校會、集體活動及學校交給的任務，班主任組織不力，扣1-5分；被校長點名批評一次扣10分；

8、班會未備課，一節(jié)扣5分；未經(jīng)教學管理中心同意，缺上一節(jié)扣10分；

9、每月班級活動不少于一次，未開展活動扣2分；學校組織的各類活動，班級無人參加，一次扣2-5分；

10、學生做操，班主任未到場組織，一次扣2分；

11、學生發(fā)生糾紛，班主任處理不及時，一次扣5-10分，推卸責任，將矛盾上交或留下隱患，導致斗毆事件發(fā)生扣20分。

12、班主任誘導學生與學校對立，擾亂學校正常秩序，一次扣10分。情節(jié)嚴重者，對班主任嚴肅處理，直至開除。

13、學生損壞公物，班主任不主動上報，處理不及時，一次扣5分。

（二）紀律與衛(wèi)生管理：（35分）

1、早操缺席，一人扣1分；進、退場隊伍混亂扣2分；5人以上做操不認真扣2分；

2、學生不按時起床，每人次扣0.5分；熄燈后仍有人講話或洗漱，每室扣2分；熄燈后接打手機每人扣1分；午休期間在宿舍內(nèi)集體打鬧每室扣2分；夜間發(fā)生打鬧或打架斗毆事件，扣5—10分，情節(jié)嚴重扣20分；

3、學生在餐廳不遵守秩序，爭先搶后，無理取鬧，每人扣1—2分；

4、學生在食堂、教學區(qū)域穿拖鞋、無袖背心與運動短褲（體育活動除外），每人扣1分；

5、學生隨地吐痰，亂扔果皮、瓜殼、紙屑、臟物、隨地潑水，隔窗倒水，扔雜物等，每人扣1—2分；

6、學生有污染環(huán)境的行為，在墻上亂寫、亂貼、亂畫、踏腳印，每人洗扣2分；

7、放假或請假外出，不按時回校，一天扣2分；超過規(guī)定回校時間10分鐘以上一人次扣1分；

8、學生出校門不履行手續(xù)，不服從門衛(wèi)、保安管理，私闖或跳墻外出，每人次扣5—10分；

9、教室桌凳排放不整齊扣1分；衛(wèi)生工具不按規(guī)定擺放扣1分；教室、宿舍地面或門窗較臟扣1—2分；宿舍個人生活用品不齊，一人扣1分；包干區(qū)較臟扣1分；

10、學生有吸煙、酗酒、看黃色書刊的行為，每人次扣2分；班級有打架的，每人次扣5分，有3人及3人以上參與打架斗毆，扣20分；

11、學生有敲詐或偷拿他人錢物行為，每人次扣5-10分；

12、學生有賭博行為，每人次扣2分。

13、學生交往有不文明行為的，1人次扣2分。

（三）學風管理：（35分）

1、學生上課遲到或早退每人次扣0.5分，曠課一節(jié)扣2分；不服從任課教師管理，擾亂課堂秩序，每人次扣2-5分；

2、早讀課讀書的人少，扣2-5分，自習課、晚自習秩序較亂，扣2-5分；

3、課外書籍、MP3、耳機一律不得帶入教學區(qū)（活動課除外），發(fā)現(xiàn)一例扣1分。

4、學生無故不參加學校考試每人次扣2分；不報名參加普通話、計算機等級證書、技能證書等考試每人次扣2分；全班考證過關率列全班級最后一名扣5分，倒數(shù)第二名扣3分；

5、學生在上實習課、活動課時不守紀律、不服從管理每人次扣2分；

6、學生考試作弊或拒考，一人次扣2分，并取消班級當月評先資格；

7、學生集體罷課（5人以上），一人次扣10分，情節(jié)嚴重者，扣20分；

8、教學管理中心組織的“月檢”，學生無故缺席或拒交資料者，每人次扣2分；

9、學生厭學情緒嚴重，班主任不知情或知情后工作不到位，造成學生流失，流失一名學生扣5分（保留學籍除外）；

（四）財產(chǎn)管理：（10分）

1、學生損壞財產(chǎn)，當月未賠償?shù)轿坏模蝗舜慰?分；未查明損壞者的，除用班費集體賠償外，在當月考核中扣5分；

2、教室光線充足的情況下隨便開燈扣1分；為及時關燈、關電風扇的扣1分；課間或上課時私開電視扣1分；

3、在使用自來水后，不及時關水龍頭的一次扣1分。以上四項扣分不得超越該項括號內(nèi)標注的分值。

四、加分項目：

1、班級無一流生，新學期開學學生數(shù)仍與上學期末學生數(shù)相符，新學期第一個月加10分；學生有流失傾向，經(jīng)班主任做工作后繼續(xù)學習的，1人次加2分；

2、班級學風濃（早讀、晚自習秩序良好），加5分；班級學風較上月有明顯進步的，加5分；

3、班級被評為文明班級在當月加5分；

4、承辦教學管理中心安排的典型引路的主題班會，一次加5分；

5、全班考證過關率列全年級第一名加5分，第二名加3分；

6、在學校舉行的各類活動中，按當時組織活動方案評獎，集體獲獎一等獎加5分，二等獎加3分，其余獎加1分；學生個人獲獎（前兩名）

7、廣播操評比，前5名分別加5、4、3、2、1分；教室衛(wèi)生檢查、黑板報評比，前3名分別加3、2、1分；

8、被評為A級宿舍當月一室加1分、文明宿舍一室加3分，特色宿舍一室加5分；連續(xù)3個月被評為“文明宿舍”的，再加5分。

9、學生因特殊表現(xiàn)受學校通報表揚，（不包括集體評優(yōu)）一次加2-5分；

10、教學管理中心、學生管理中心可在重大活動、重要工作任務中，視其班級的重大影響或重大作用給予適當加分，但必須經(jīng)三部門共同商量而定。

五、本考核方法從二〇一〇年八月十五日起執(zhí)行，同時二〇〇九年八月十五日制定的《班主任工作考核辦法（試行）》廢止。

六、本辦法解釋權(quán)歸校長室。