第一篇：大班體育活動教案袋袋樂

大班體育活動教案---袋袋樂

活動目標： 幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設想合作著玩

重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道 活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲，放松身體。

活動過程：

一

激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啟發(fā)：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做？（斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等）

三 幼兒自由探索大口袋的玩法 幼兒多次探索玩法（腳鉆到里面，張開裝風，折疊，卷等）教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法 教師啟發(fā)：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉€好朋友去試試看，（鼓勵個別幼兒大膽交往）幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。

五 游戲（砸碉堡）綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等 教師啟發(fā)：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲？ 將幼兒分成兩大組玩解放軍（炸碉堡）游戲，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳，鉆過地道，跑過去（炸碉堡）迅速返回，換另一名幼兒一次進行。（鼓勵幼兒大膽快速前進）

六 放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋€矮子（將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c，變成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ郏藭r布袋已經(jīng)被折疊好）現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

第二篇：大班體育《袋袋樂》教案

大班體育《袋袋樂》教案

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班體育《袋袋樂》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班體育《袋袋樂》教案1

活動目標：

1、讓幼兒體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快

2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征，積極探索各種不同的玩法，并大膽設想合作著玩。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：

1、提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆，音樂磁帶，錄音機，

2、游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為“碉堡”，米袋與鉆的圈相連作為地道。

活動流程：

和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”，綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲，快樂地跟著音樂放松身體

活動過程：

一、和大口袋快樂地跳舞，活動身體，激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1、教師啟發(fā)：今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝，（出示大口袋）這是什么呀？你們想不想和大口袋一起來跳舞？

2、每個小朋友拿一個大口袋，跟著大家一起快樂地跳舞，引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。

二、幼兒自由探索大口袋的玩法

教師啟發(fā)：袋子除了跳舞，還可以怎么玩？你們趕快找一個地方去試試看。

活動反思：

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征，結(jié)合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現(xiàn)出孩子學習的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎么樣做！

大班體育《袋袋樂》教案2

活動目標：

活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、語言、動作等方面的目標：

1、樂意參加體育活動，探索袋子的多種玩法。

2、學習站在袋子里雙腳并攏行進跳過障礙物，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

活動準備：

物質(zhì)準備主要是：

袋子、草柱、毽子，墊子

知識經(jīng)驗準備是：

幼兒已認識過袋子

活動過程：

一、熱身活動

1、師：小朋友們，來，今天老師要帶你們出去玩袋子，走，背上袋子出發(fā)吧！

【突然雷聲響，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。

2、師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干袋子，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。

二、這樣玩袋子

1、剛才我們把袋子變成了小傘，為我們擋雨。接下來，讓我們一起來玩玩袋子吧！（教師帶領幼兒一起玩袋子）

2、要求：請你開動的小腦筋，玩得和別人不一樣，看誰玩得方法最多。

3、幼兒自由玩袋子，提示注意安全。教師巡回指導，注意觀察幼兒玩袋子的情況。

4、袋子一物多玩：繞袋子走、跳過袋子、螃蟹橫著走、海獅頂球等

5、教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。

小結(jié)：大家來變變變，變成小球拋一拋，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成小橋走一走。（坐下來休息）

三、我是小袋鼠

1、學習雙腳并攏跳

師：剛才我看到有個小朋友鉆進了袋子里玩，我們請她為我們表演一下，好嗎？

2、請個別幼兒演示，其余的坐下休息。

3、剛才她是怎么玩的？誰還有不同的玩法？

4、請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

小結(jié)：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

5、那我們也來學她的樣子，學學小袋鼠吧！

師：小袋鼠們，準備好了嗎？用力跳，跳的高又遠，跳到媽媽這里來。

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過獨木橋》

（1）選擇一條獨木橋（一高一矮）勇敢的跳過去。

A大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎？（一高一矮）小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎？（能）真勇敢！現(xiàn)在請你自己選擇想跳的小橋，我們一起來跳一跳。

B：要求：請你們在想試跳的`那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。

C：小袋鼠們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧！誰來說說鉆在袋子里跳和我們平時跳有什么不一樣？我們應該注意些什么？

（2）勇敢的小袋鼠

將幼兒分成4組，設置障礙物：跳過小橋和大橋，滾（爬）過草地，到達終點。

四、放松運動

1、出示大袋子：這個袋子和我們剛才玩的袋子有什么不一樣？（還要大）對，剛才我們是一個人在袋子里玩，這個袋子還要大，那我們能不能和小伙伴一起鉆進袋子里玩？兩個人玩肯定更有意思，下次我們再來玩一玩吧！

2、教師：今天玩得很累吧，我們來洗個澡吧！

將袋子當成洗衣機，鼓勵幼兒模仿衣服在洗衣機里翻滾時的動作，洗好后幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導幼兒翻身，并摸摸幼兒的胳膊、身體，檢查有沒有曬干。

3、以一首兒歌整理袋子：一個胖子、變成一個瘦子、再變成一個矮子。

整理好布袋子。最后抱著矮子回家。

大班體育《袋袋樂》教案3

活動目標：

1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。

2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設想合作著玩

3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動重點難點：

1、重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法

2、難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。

2 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道

活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲，放松身體。

活動過程：

一 激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣

1 教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啟發(fā)：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等)

三 幼兒自由探索大口袋的玩法

1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面，張開裝風，折疊，卷等)教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。

2 教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法

1 教師啟發(fā)：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找?guī)讉€好朋友去試試看，(鼓勵個別幼兒大膽交往)

2 幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。

五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等

1 教師啟發(fā)：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲?

2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳，鉆過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進行。

(鼓勵幼兒大膽快速前進)

六 放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ?然后再變成一個矮子(將布袋橫向?qū)φ?最后在變得矮一點，變成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

活動反思：

這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征，結(jié)合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現(xiàn)出孩子學習的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導，而不是告訴他們該怎么樣做！

第三篇：蛋袋制作 教案

《蛋袋制作》教學設計

教學目標

一、知識目標：

1．通過本課教學與實踐，使學生了解蛋袋的制作方法，并學會用玉線編織端午節(jié)蛋袋。

2．通過本課學習了解端午節(jié)的各種習俗。

二、能力目標：

1．在實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察的能力，合作學習能力。2．

培養(yǎng)學生勇于探究和動手制作的能力。3．

增強學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

三、德育目標：

1．培養(yǎng)學生熱愛祖國，喜愛傳統(tǒng)習俗文化的情感。教學重難點：

重點：學會蛋袋的編織。難點：蛋袋制作的創(chuàng)新。教學準備：

教師準備：多媒體課件，剪刀，鴨蛋，玉線，展臺。學生準備：蛋，玉線，剪刀。教學課時：一課時 教學過程：

一、導入新課 師生問好。

師：同學們，首先我們一起來欣賞一組圖片。

（課件演示端午節(jié)習俗的圖片，包括賽龍舟，包粽子，中草藥煮蛋，教師進行解說）

師：同學們，你們知道這些圖片表達的是哪個節(jié)日嗎？ 生：端午節(jié)

（教師板書課題“端午節(jié)”）

師：對，小時候我特別喜歡過端午節(jié)，因為一到端午節(jié)，媽媽總是會編一個蛋袋給我。瞧，這就端午節(jié)的蛋袋（展示自己編織的蛋袋），今天呀，我們就一起來學習蛋袋的制作。（書寫課題：蛋袋的制作。）

2、激發(fā)學生探究

師：我們先來觀察一下這兩個蛋袋（幻燈片出示兩個蛋袋的圖片）你覺得蛋袋可以用什么材料編織？

生：繩子

師：是的，各種繩子都可以編織。師：你們覺得蛋袋是通過什么辦法來編織的？ 生：打結(jié)。

師：對，通過打單結(jié)來編織。那你們知道單結(jié)怎么打嗎？ 老師來示范一下（先用繩子在手指上繞一個圈，然后把繩子的一頭穿過這個圈，拉緊既可打一個單結(jié)。）

師： 結(jié)和結(jié)之間組成的菱形格子叫做網(wǎng)格，你覺得這圖上兩個蛋袋的網(wǎng)格有什么不同？

生：大小不同。

師：對了，網(wǎng)格的大小是由什么決定的呢？網(wǎng)格大小的不同其實是因為一個結(jié)和另一個結(jié)的距離不同造成的，距離小網(wǎng)格就小，距離大網(wǎng)格就大。因此編蛋袋的時候我們要注意結(jié)之間的距離不能太大，否則蛋容易從網(wǎng)格中漏出來。

二、學習制作 了解步驟

師：接下來請觀看下面的一段錄像。看的時候劃分一下制作的過程有哪幾個步驟。（觀看錄像）

師：請大家來說一說編織的操作步驟。板書步驟： 1.掛線

2.相鄰線打結(jié)（黑板上有一些繩子，誰能上來找出哪兩條是相鄰的線呢？要把一個平面的網(wǎng)變成一個環(huán)形的蛋袋給怎么辦呢？像左手牽右手。編成圓的時候把兩端的繩子打結(jié)即可。3.多層打結(jié)（依據(jù)雞蛋大小選擇層數(shù)，普通雞蛋4層即可）4.收尾打結(jié)。

三、學生操作實踐 教師巡回指導。

師：接下來我們開始嘗試自己編織。每個同學的材料袋里都有7根繩子。其中有一根紅色的1米長的走線，還有6根70厘米的活動線，請同學們自己搭配顏色。同桌同學相互合作編織一個蛋袋，每個小組成員要互相幫助，如果不會，可以請教會的同學，也可以詢問老師。在編織的過程中要求你們做到以下兩點：

1、技術(shù)交流輕聲細語。

2、材料用后整理帶走。

（學生開始制作，教師個別指導，有時候看到一些典型問題要對全班指出來。并展示做得特別棒的作品。）

四、作品展示 師生共評：

師：請同學們把自己的作品放上鴨蛋掛在展示架上。你覺得哪個作品比較漂亮，為什么？

（評價標準：

1、網(wǎng)孔大小均勻。

2、線結(jié)整齊。

3、顏色搭配和諧。

4、做工細致。

五、課后拓展。

師：今天我們做的蛋袋是最基本的形式。其實我們還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為蛋袋打扮一番，讓它更加美麗（展示不同形式蛋袋的圖片）課后同學們可以去尋找一些材料去裝扮蛋袋，比如流蘇吊穗，珠子，鈴鐺等等。打造一個與眾不同的蛋袋。

六、板書設計：

端午節(jié)蛋袋

操作步驟：

1、掛線

2、相鄰線打結(jié)。

3、多層打結(jié)。

4、收尾打結(jié)。

第四篇：大班美術(shù)：環(huán)保袋用處大

大班美術(shù)：環(huán)保袋用處大

活動目標：

1、學習用粘貼、繪畫的技能制作環(huán)保袋，知道其益處。

2、能向人們宣傳環(huán)保袋的用處，進一步提高環(huán)保意識。

活動準備：

已有經(jīng)驗：幼兒觀察過一些環(huán)保袋。

材料準備：牛皮紙、掛歷紙、白紙、報紙、膠棒、油畫棒 活動活動過程：

1、師幼談話導入活動。

師：小朋友們都知道用塑料袋會污染環(huán)境，那我們可以想一個什么辦法來代替塑料袋？（教師引導幼兒說出環(huán)保袋。）

師：那你們知道怎樣制作環(huán)保袋嗎？你們想不想制作？

2、教師介紹制作環(huán)保袋的材料。

3、教師出示范例，引發(fā)幼兒活動興趣。師：老師手上拿的是什么？它是什么樣子的？

4、教師示范、講解制作環(huán)保袋的方法和步驟。（1）先把紙對折，用膠水把兩邊的部分給粘起來。（2）然后給它裝訂上手提袋。（3）最后在環(huán)保袋上用油畫棒進行裝飾。

5、幼兒制作環(huán)保袋，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒大膽想象，大膽嘗試。

6、結(jié)束活動。

（1）展評幼兒作品。

（2）表揚認真活動的幼兒。

第五篇：新聞袋袋褲

新聞袋袋褲——為大家播報一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內(nèi)外大事，讓你及時了解校園動態(tài)，弘揚真善美。在這里也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎你給我們投稿！

校園七彩樹—— 是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，你可以盡情地施展你的寫作才能，說出你的喜怒哀樂，寫下你的所見所得，記錄你的真情實感。在這里我們不會限制寫作內(nèi)容、寫作題材和篇幅的長短，三年級的小朋友也可以大膽一試喲！一旦你的作文被選中，就會在校園七彩樹這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞你的佳 作。同學們，你還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，工夫不負有心人，只要你認真寫，相信你的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿你早日成為校園七彩樹上一顆璀璨的小明星！小伙伴們，加油啊！

小故事大道理——將播出一些有趣、幽默，蘊藏著大道理的小故事，希望能博得你一笑，成為你校園生活的調(diào)味劑。在引你發(fā)笑的同時，也希望它能給你帶來一些思索，給你增添一絲靈感，讓你悟出大道理。

安全小貼士——介紹一些日常生活中關于各類安全、休息、飲食、運動、養(yǎng)身等方面的小常識以及自我保護方面的內(nèi)容，貼近學生生活，陪伴師生健康成長，增強自我防范的意識，提高自我保護的能力

音樂時空——則為大家準備了一支支動聽的歌曲，你可以來信為您的老師、家人、同學、朋友或自己點上一曲，讓歌聲為您傳遞真摯的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌聲能給你帶去歡樂！相信這個欄目你一定會喜歡。

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每一次相聚都是那么短暫 每一次懷想都是那么香甜 讓我們在快樂的海洋里翱翔!讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。同學們下次再見!