第一篇：童心童畫教案——毛線變變變

毛線變變變

活動目標：

1.體驗用毛線作畫的樂趣，感知線條的變化。2.能運用兒歌中的動作輔助作畫。3.養成良好的繪畫習慣，保持畫面清潔。活動準備：

1.知識經驗準備：觀察生活中不同的運動方式。2.物質材料準備：毛線、水粉、牙刷、圖片。活動過程：

一、圖片體驗：

1.你在圖片中看到了什么？

2.你喜歡它們嗎？你認為它們哪里美？ 3.你覺得它們像什么呢？

二、游戲體驗：

1.猜猜這些畫是怎么畫出來的？ 2.試著幫圖片排排續。

三、肢體體驗： 兒歌：毛線變變變

小毛線變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬。小毛線變變變，變成小轉椅，轉轉轉。小毛線變變變，變成小白兔，跳跳跳。小毛線變變變，變成小螃蟹，走走走。小毛線變變變，變成小鴿子，飛飛飛。小毛線變變變，變成小汽車，開走了。邊念兒歌變把自己變成毛線做做動作。

四、繪畫體驗：

1.蘸上顏料試著在紙上用毛線變一變。

2.如果你覺得他的畫很美，別忘記用小牙刷給它噴上顏色喲！

第二篇：童心童畫教案——樹葉變變變

樹葉變變變

活動目標

1.感受各種線條的美。2.了解樹葉的外型特征。

3能根據樹葉的形狀進行想象添畫。活動準備

PPT《奇妙的樹葉》、各種樹葉若干 活動過程

一、觀察樹葉的外形特征：每個小朋友拿著自己收集的樹葉進行對比觀察。與你的小伙伴比一比，你們的樹葉有什么不同？

二、欣賞奇妙的樹葉畫。1.觀看PPT《奇妙的樹葉》。

我們來看看這些樹葉像都會變成什么？ 2.討論樹葉能變成什么。

這些畫是哪片樹葉變來的，你怎樣看出來的？ 猜猜它們還變出什么？是怎樣變的？

三、游戲《我是一片小樹葉》

故事導入，幼兒隨著故事的情節，用肢體裝扮變換的樹葉。你變成了什么？

四、欣賞PPT《樹葉的旅行》

葉子來到了這里，變成了**，看看它周圍都有什么？ 你覺得它還可以有些什么？

五、幼兒作畫 1.引導幼兒作畫。

先畫樹葉的輪廓再進行想象添畫。想想你的樹葉到了哪里，變成了什么？ 它們都在干什么呢？

六、幼兒作品交流，自評、互評。

第三篇：小班教案：毛線寶寶變變變

活動目標：

1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性，運用已有的生活經驗隨意將毛線變形，充分發掘孩子的想象力和創造力。

2、嘗試運用多種材料讓毛線站起來。

3、培養幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

活動準備：

1、準備粗細、長短不同的彩色毛線若干

2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料

活動難點：

嘗試運用多種材料讓毛線站起來。

活動過程：

一、激發幼兒的好奇心

小朋友你們看，今天張老師給你們帶來了一個神秘的口袋，小朋友猜一猜里面裝了什么呢?幼兒猜：(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這么多，你們想知道口袋里到底是什么嗎?請小朋友上來摸一摸(指名幼兒摸口袋)

二、了解毛線用途：

幼兒從口袋里摸出毛線，教師提問：這是什么?(毛線)毛線像什么?毛線有什么用?教師總結：

三、玩一玩、變一變

1、今天張老師要用毛線來變魔術，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”好了，請小朋友睜開眼睛看，教師將毛線彎曲成“S”形，問：看看它變成了什么形狀?像什么?孩子回答。毛線好玩嗎?幼兒答(好玩)我們可以根據自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢?你們想變成什么呢?今天老師為大家準備了許多好玩的毛線，小朋友也可以用毛線來變魔術。

2、幼兒自由結伴彎曲毛線，教師觀察指導。(孩子把毛線變成了o形、S形、W形、小鳥的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數字的形狀等)

第四篇：大班綜合活動教案毛線變變變

大班綜合活動教案

毛線變變變

宜賓縣第一幼兒園

王春蓮

活動目標：

1、對毛線圖展開想象，發展幼兒的創造性想像能力。

2、要求幼兒完整、清楚地表達自己的想法，發展幼兒口語表達能力。

3、繼續學習創編故事。

活動準備：

1、毛線圖兩張，各種顏色的毛線繩人手一份。

2、相機。活動過程：

（一）看毛線圖談話。

1、出示已彎曲好的毛線圖，激發幼兒想象。

師：（出示毛線）你們看這是什么？這毛線可神奇了可以變成許多的東西。你們看，圖上的毛線多有趣呀，小朋友，你覺得它像什么呢？”（請個別幼兒進行表達。）

幼：像筆架、像心電圖、像英文字母……

師：（做出肯定）真有點像！小朋友真會動腦筋。

2、轉動毛線圖，變換毛線的方位，激發幼兒新的想象。

師：（轉動手里的圖案，使幼兒從不同角度觀察、想象）橫著看毛線像什么？豎著看毛線像什么？倒過來看毛線像什么？” 幼：橫看毛線像山峰、波浪……豎看毛線像小路、蛇……

師：真的很像。如果你能好聽的詞來說“像什么樣的山峰、像什么樣的波浪……就更好了！

幼：橫看毛線像高高的山峰、起伏的波浪……豎看毛線像彎曲的小路、行進的蛇、上升的煙、側面的人臉……倒看毛線像駱駝的背、奶牛的乳頭……

師：說得真好！

（二）分散玩毛線游戲

1、全體幼兒參與，每人拿一根毛線繩操作，形成毛線圖，要求邊玩邊想象。師：我們每人拿一根絨線，用不同的方法甩動，讓毛線繩落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。幼兒操作講述，教師巡回指導，引導幼兒邊玩邊輕聲講述“我覺得它像XX”，鼓勵幼兒相互間觀察和講述。請個別幼兒在集體面前用完整的語句“我覺得它像XX”表述自己的發現。

2、第二次操作講述，要求幼兒能將毛線圖編成一段話。師：這次可以拿一根毛線繩，也可以拿兩根毛線繩操作；可以單手操作一條毛線繩形成一個毛線圖，也可以雙手各操作一條毛線繩，形成兩個毛線圖，邊操作邊輕聲講講它像什么，在干什么或是什么樣的。教師巡回觀察、指導，幫助能力差的幼兒完整講述。請個別幼兒講述，及時幫助幼兒講完整語句。

師：誰還能用不同的話來說說這幅畫呢？

3、第三次操作講述，要求幼兒能將毛線圖編成一個故事講述出來。師：現在請你繼續玩絨線，需要幾根便拿幾根。看看這回它又象什么，然后把它們編成一個小故事。講講故事發生在什么地方？有誰？它們在干什么？結果怎樣？編好后講給旁邊的小伙伴聽。幼兒邊操作邊進行創編故事，教師巡回觀察、指導，幫助幼兒確定主題，完整講述故事。展示幼兒作品，幼兒講述自己編的故事，要求講述的幼兒聲音響亮，語句、情節講述完整，其他幼兒能耐心、專注地傾聽。

三、教師小結，結束活動，肯定幼兒在活動中的表現。

師：今天我們跟絨線做游戲，有趣嗎？小朋友們都很會動腦筋，編了許多好聽的故事，我想小、中班的弟弟妹妹也一定很喜歡聽，我們一起去講給他們聽，好嗎？

第五篇：童心童畫教案——機器人

機器人

活動目標：

1.認識機器人的各種本領。2.能大膽發揮想象設計各種機器人。3.嘗試運用各種場景展現機器人的功能。活動準備：

知識經驗準備：到科技館了解一下不同機器人的本領。

物質材料準備：有關機器人的PPT和相關視頻、各種廢舊材料。活動過程：

一、故事體驗

（一）：

聽故事，說說“爸爸”設計了什么樣的機器人？ 你最喜歡哪一個？它長得什么樣？

二、圖片體驗：

1.猜猜這些機器人有什么本領？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領的機器人？它們有什么特別的裝扮？

三、故事體驗

（二）：

提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機器人也來了？它們又參加了哪些比賽項目？最終又是誰獲得了勝利呢？

四、繪畫體驗：

1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機器人。

2.想想你的機器人是什么樣子？有什么本領？它在做些什么？ 3.試著將更多的機器人的造型畫下來。

五、評價展示：

你覺得哪個機器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。