第一篇：建筑基礎教案資料1

緒論

什么是建筑？

近現代建筑理論認為，建筑（指建筑物）就是空間。建筑的空間性，在我 國春秋戰國時期的著名哲學家老子（李耳），在他的著作《道德經》第十一章里 早已說到：鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故，有之以為利，無之以為 用。”意思是說：“開鑿門窗造房屋，有了門窗、四壁中空的空間，才有房屋的 作用。”所以“有”（門窗、墻、屋頂等實體）所給人們的“利”（利益、功 利），是要以“無”（即所形成的空間）起作用的。建筑的目的是創造一種人為的環境，提供人們從事各種活動的場所。生活起居、交談休息、用餐、購物、上課、科研、開會、就診、看書閱覽、觀看演出、體育活動以及車間勞動等等，都在建筑空間中進行。這也說明學習建筑學，須涉及許多知識。

建筑首先須滿足人的活動需要。建筑為人所造，供人所用。隨著社會生產

力的提高，技術的進步，人們對自己的居住環境也漸漸得到改善，開始在地面上

建造房子。房屋不但在建造技術上有所進步，而且漸漸分門別類，適應當時人們

對生活需求，不但有居住空間，而且還分門別類，出現了宮殿、廟宇及其他類型的建筑形式。

一、建筑的時空性

１、建筑的存在有時間性

２、對建筑的使用上也具有時間概念

３、建筑的歷史性，在時間意義上也表現出來

４、建筑自身從建造到拆毀，也是它的時間意義

５、對建筑美學本身的變遷

二、建筑的功能性

建筑的首要目的不是藝術，建筑設計不只是塑造一個藝術品，而首先是個使

用對象。住宅首要的目的是供人居住；應當首先記住建筑以功能為重。建筑，提

供給人們一個有用的空間是首要的。建筑的功能性要做得成功也是件不易之事。

三、建筑的工程技術性和經濟性

建筑與其他藝術的另一個不同之處是它具有高度的工程技術性。建筑師不但

要重視工程技術問題，同時還必須注意經濟問題。

四、建筑的文化性

建筑不僅具有功能性、工程技術性和經濟性，并且還具有文化性。所謂文化 性，就是它的民族性和地域性，它的歷史性和時代性。

五、建筑的藝術性

建筑不完全是個藝術對象，但建筑無疑具有藝術性。建筑的藝術性，它與其

他造型藝術具有共同的形式美法則。

第一章 建筑的意義

第一節 建筑的基本概念

一

什么是建筑？這對一般人來說，也許是個很簡單的問題：建筑就是房子。但

當我們接觸建筑，把它作為一門學問（建筑學）來研究的時候，你卻會發現，這

種回答是很不確切的。

那么，這些對象要成為一個集合，總得有一些共同的特征吧。這些共同的特

征，正是我們學習建筑學所要討論的一個理論問題。關于什么是建筑這一問題，至今仍在學術界爭論著；然而，各種對建筑的解釋，卻也多少反映出建筑的基本

性質和特征，下面，我們先舉幾個比較典型的提法來加以評析。

二

建筑（物）就是空間，這種提法是有一定道理的。這個說法能夠包含屬于建

筑的所有對象。在這里可以看出，建筑的空間論，既有實空間又有虛空間，而且

這虛空間是人活動的場所，實空間是為產生空間而設的。

然而，我們只是說建筑是實空間和虛空間的合成，也許還是不夠全面的，因

為它還沒有涉及到建筑的一些重要內涵，未表述出來人在這種空間中活動的許多

性質和特征。

三

建筑確實稱得上是一種藝術，而且是一種很古老的藝術。在古希臘的光輝的藝

術中，建筑占有相當大的一部分。

從邏輯上說，建筑和藝術是一種交叉關系，即建筑除了它的藝術屬性之外，還

有其他性質特征；而藝術除了建筑這個門類以外，當然還有其他門類。

四

著名的建筑師格羅皮烏斯提出：建筑，意味著把握空間。另一位有名的現代建

筑師勒·柯布西耶也提出：建筑“是居住的機器”。這些見解，就意味著人們對

建筑有了新的認識。建筑，首先應當是給人們提供活動的空間，而這些活動，則

無疑是包括物質活動和精神活動兩方面。現代建筑把建筑的藝術，不看成是獨立的純粹的藝術，而是把這種藝術也包括在使用的這一范疇，即滿足人們的精神活 動。

五

建筑這個對象，我們所要了解的不外有其內涵和外延兩個方面。建筑的內涵，實際上我們已經在上述的許多論述中約略地提到了，而如果將這些內涵進行系統

化，則就成了建筑的諸屬性。這些屬性我們將在以后的章節中討論。

建筑的外延是什么？有人說建筑是從雕塑到構筑物（指煙囪、水塔、聚氣塔、煉鐵爐等）之間的一切。這是把建筑作了一個有關應用性和藝術性的線性的截

取。但建筑畢竟是一種復雜多樣的對象，是多向性的。這種“向”，就是建筑的屬性。

第二節 人與建筑

一

建筑作為環境來說，是指導人造的、由實物所限定的、人活動的空間。建筑首

先必須滿足人的這些活動需要。無論從空間本身，或者構成空間的實體部分，都

應符合這個空間的使用目的。人，可以認為是單個的，也可以是人群集合的，甚

至是整個社會的。

二

建筑為人所造，供人所用。這是建筑與人的最根本的一個特征。建筑是空間，它由物質所構成。但不能認為凡是物質所構成的空間都是建筑。我們所說的建

筑，是指供人們的各種具體的特定的生活活動而用物質手段限定的空間。

建筑的“人為”和“為人”，在社會文明的進程中是同步的，研究建筑應當研

究人，就這一意義而言，建筑也可以說是一門關于人的學問。

三

建筑映射著人和人的集合：社會。

建筑反映著人和社會的各種物質和諸觀念形態。所以我們說，研究建筑需研究

人，研究人的物質現實和觀念形態，人的生理、心理、倫理和哲理等特征，以及

社會層次上的諸物質和意識形態。

第三節 建筑的基本屬性

一

建筑的時空性：從建筑作為客觀的物質存在來說，一是它的實體和空間的統一

性，二是它的空間和時間的統一性。這兩個方面組合為建筑的時空屬性。

建筑的工程技術性：建筑由物質所構成，而且是人為地、科學地構成的。

建筑的藝術性：建筑既是個實用對象，又是個審美對象，是一種造型藝術。

建筑的民族性和地域性：不同的民族有不同的建筑形式；不同的地域（同一種

民族或不同民族）有不同的建筑形式和風格。建筑的歷史性和時代性：每個民族或地域，在不同的歷史時期都有不同的建筑

形態；時代不同，建筑也有不同的潮流特征。

二

建筑是空間存在，是實的部分和空的部分的統一。我們所有的建筑物，雖然用的是它的空的部分，實的部分只是它的外殼；但如果沒有這個“實”的外殼，“空”的部分也就不復存在了。因此，研究建筑，應當把實體和空間兩者統一起

來。在建筑設計中，這種實體和空間的統一稱作為建筑空間的限定與組合。

建筑空間的限定組合，除了以上這兩種方式以外，還有其他的方式，例如紀念

碑，它是由實體（碑）和它周圍的空間構成“建筑”的，其周圍的部分，由于碑的存在而其他遠離這個實體（碑）的空間在人的心理上就有了區別。這種空間的限定稱為“設立”。建筑空間的限定組合方式還包括凸起、凹進、架起和實體表

面肌理變化等等。

建筑的空間還有層次的概念。

建筑的空間性似乎要比建筑的時間性容易理解些，因為它直觀。但建筑也有時

間要素，只是時間對建筑來說不是直觀的，而是概念的。

一是建筑的存在有時間性。

二是對建筑的使用也始終是時間的存在中進行的。

三是建筑的使用功能有可能隨著時間的流逝而變化。

四是對建筑的審美，也是有時間因素的。我們經常說“時代感”或“時代

美”，也就意味著產品的美感是要“過時”的。

三

建筑的存在是實體和空間的統一，這個褓是人造出來的。建筑的工程技術包含

著這樣幾個方面：建筑結構與材料，建筑物理，建筑構造，建筑設備與建筑施工

等方面。

四

建筑的藝術性是建筑的基本屬性之一，建筑的藝術性多指藝術性多指建筑形

式，或建筑造型的問題。建筑雖然是一個實用的對象，但建筑的藝術有相對獨立

性，有自己的一套規律或法則。

五

建筑的基本屬性，除了它的時空性、工程技術性和藝術性以外，還具有許多社

會文化上的屬性。作為人的建筑，也應當時社會的建筑。建筑旬一種社會文化，一種社會文化的容器，同時它又是社會文化的一面明亮的鏡子，它映照出人和社

會的一切。

建筑的社會文化屬性的第一個特征是它的民族性和地域性。建筑的社會文化屬性的第二個特征是歷史性和時代性。

第二章 建筑的物質性

第一節 概說

建筑的物質性涵義包含三層意思，即建筑的存在形式必須是物質，建筑以物質

手段構成，以及建筑的使用（方式）是以物質構成的空間。

建筑的存在形式。事物的存在形式由三個要素構成：一是物質，二是信息，三

是能量。建筑的存在，當然也無例外地具有這中要素。但建筑存在的主導形式，則是物質。建筑的空間上的物質占有是實體加空間。建筑的物質含義，包括它的構成手段的物質性和應用的物質性。

第二節 建筑的物質技術構成

一

建筑的物質技術對人類社會的發展有著重要的作用。

二

建筑的構成的基本要求不外有這幾個方面：適用、堅固、經濟、美觀。所以建

筑的結構就不只是個堅固的問題，而應當兼顧這四個方面。

三

建筑提供人們生活活動的空間，安全是第一重要的。所以在建筑的物質構成中，堅固性是十分重要的。

四

從建筑的物質技術構成來說，為了達到適用、堅固、經濟、美觀這些要求，因此除了要求建筑物有一定的大小，又堅固耐久外，還需要重視建筑的設施問

題。

第三節 建筑與人的物質活動需求

建筑既然必須滿足人們的物質活動需求，那么了解建筑或進行建筑設計，首先

得了解人的尺度。

二

了解人的尺度、家具的尺度和建筑中的一些部件的尺度，其目的是如何設計好

建筑空間。

三

建筑是人為的、人的環境，它的一切都是為了人的需要而設。對人來說，其需

要可以分為生理的、心理的；個人的、社會的；行為的、觀念的等諸方面。所謂

生理要求，也就是要使建筑符合人的確 生存的基礎條件。

第四節 一 建筑不僅要滿足人的各種物質活動需求，同時還要滿足人的精神活動需求。但

無論是物質活動還是精神活動的需求，都通過建筑的物質的保證才能得以實現，所以我們把人對建筑的精神活動需求，也歸納到建筑的物質性之中。

二

諸如獲至寶 此類日常生活中的心理現象（需求）都有一個共同的性質，即

都僅僅是基礎的心理活動（需求），還只是停留在感知和認知的心理活動階段，這些行為也幾乎都屬于物質功能上的（要求），尚未涉及到高級心理活動。

三

設計者必須了解形式給人們心理感受上的規律，它不僅是知覺心理層次，也帶

有更高級和復雜的心理活動需求。

四

按照心理需求的層次，在建筑的私密性要求滿足的基礎上，就有交往的需求。

眾所周知，人是社會的人，個人的心理活動與人際交往緊緊相連。到了這個心理

層次，人際交往的需求也就被集中地反映出來了。

人際交往的要求不外三點：一是人與人的相互了解，這是最基本的，要做到這

一點，空間（指的是各個單元空間）必須是相互開放的，即你能了解到我，我也

能了解到你，而且可以相互走來走去，但卻又各自有一個空間范圍；二是人與人

是相互尊重的，也就是說，空間的結構布局不像宮廷建筑那樣論資排輩的，而是

相互平等的，各單元空間呈現并無高低貴賤之分的感覺；三是人與人相互學習和

模仿，不帶任何強制性，現時代的精神總是取人之長，補己之短，所以就希望既

分又合，而不是全部敞開，只有一個大而空的空間。

五

再上面一個心理需求層次是招徠和展示。這個層次和前面講的交往需求相近，也是人際的，但招徠和展示是指空間的一方而言，把這個建筑（空間）作為主

方，在它之外則為客方、客體、對象。

六

更上面的一個心理需求層次是紀念性。紀念性建筑有兩個主要的特征，一是莊

重，二是有感情。

七

最后，即最高的心理需求，是陶冶心靈。

無論什么建筑，凡是講它的藝術造型的，那么它的目的就是純粹的審美，或者

說純粹是形式美。顯然，這是從審美出發了。它是不和功利聯系在一起的美。從

人的心理活動需求來說，也就是起到陶冶心靈的作用。

所謂建筑藝術，它的最高的目的不是人際交往，不是招徠展示，也不是紀念 性，而是審美，純粹給人以美的享受。

第三章 建筑的社會、文化性 第一節 建筑的民族和地域特征

一

社會作為建筑的一個重要屬性，由它的民族性、地域性、歷史性、時代性以及

藝術特征諸方面反映出來。

首先要說的是建筑的民族和地域屬性（或叫特征）。不同的民族，有不同的宗

教形態、倫理形態和觀念形態，這些不同點，都在建筑上反映出來。

二

建筑的地域性的差別原因，可以歸納為主客觀兩個方面。其客觀因素大體有：

氣候、地貌、生態及自然資源等方面；其主觀的因素大體有：社會的結構形態和

經濟，人們的生活方式和風俗習慣，社會經濟及技術水平，以及與相鄰地區的交

往程度。

三

建筑的民族性就多指社會的因素。

建筑作為一種空間形態，滿足著諸民族各自的活動要求，同時它又作為一種象

形，表現著諸民族。

從文化的結構來說，民族對建筑的關系或影響，要經地域對建筑的關系或影響

高一層次。

民族的宗教特征，在建筑形象上是十分明顯的。

第二個要素就是倫理特征。

第二節 建筑的歷史和時代特征

一

建筑的歷史性是與人類的歷史發展相一致的，這類就叫同步性。

建筑的歷史發展，往往有一種連續的特征（或現象）

從民族概念來說，我們也應當以歷史演化的觀點來認識，也就是說，民族是一

個歷史的概念，它是演化著的。

二

時代，引起了社會的變革，這首先是在于科學技術的革命，從而導致生產力的迅猛發展以及生產方式的巨大變革。整個社會，從政治、經濟形態直到文化和觀

念形態，都發生變革了。科學技術是這變革系列中最能動的領域，是原因的原

因。

古代建筑用繁瑣的裝飾來顯示它的高貴富麗，顯示它的社會地位，顯示它的文

化藝術特色。從１９世紀中開始，隨著工業革命的迅猛發展，建筑的內容和形式 也就開始了根本性的變革。人們也漸漸對新的建筑產生美感。建筑，不再是古典的形式和裝飾，而是以新的形式，新的材料和工藝來構成。

當今的時代，技術發展得更快了，影響建筑造型更甚了。不斷地出現新的建筑

品種，如薄殼、懸索、折板、張力結構等等，使建筑形式豐富多彩。

第三節 建筑的文化藝術性

一

建筑是一種文化，它強烈地外化著人和社會的種種歷史和現實。

建筑作為文化來說，有它的兩個獨特的性質而不同于其他的文化門類。其一，建筑既是一種文化，又是容納其他文化的場所；其一，建筑既表達著自身的文化

形態，又比較完整地映射出人類文化史。

建筑作為文化，它的作用還包含著對人的一種精神力量。

建筑作為文化，它對人的心理反射作用大致有三個方面：①人和社會的崇高

性；②科學和文明的召喚性；③美和藝術的陶冶性和自我完善性。而建筑的這種

文化“功能”，它的表現形式即為建筑藝術。

二

建筑是一個實用對象，又是一個藝術對象，真正的建筑藝術形式是以建筑的美

為其目的。建筑藝術不是一種純藝術，建筑必然是有非藝術的目的，建筑藝術的邏輯位置是交叉的關系。建筑既有藝術性，又有其他內涵。

三

建筑藝術有自己的“語言”特征，這種“語言”，在人們的心理過程中就是形

象思維（不論是設計創作還是欣賞）。建筑藝術“語言”，也就是建筑的形式美

法則。具體的法則如下：

１、變化與統一

２、均衡與穩定

３、比例與尺度

４、節奏與韻律

第四章 中國建筑的沿革

第一節 中國古代建筑

一、史前建筑及先秦時期建筑

１、中國古代歷史與建筑

２、史前建筑

３、殷周時期的建筑

４、春秋戰國時期的建筑

二、秦漢至魏晉南北朝

１、秦代的建筑

２、兩漢建筑

３、魏晉南北朝

三、隋唐五代時期的建筑

１、隋代的建筑

２、五代的建筑

四、兩宋及遼、金、元的建筑

１、北宋的建筑 ２、南宋的建筑

３、遼金時期建筑

４、元代的建筑

五、明清時期的建筑

１、都城和宮殿

２、壇廟和陵墓

３、宗教建筑

４、民居

５、園林

６、明清時期的建筑形式

第二節 中國近現代建筑

一、近代早期的中國建筑

１、１９世紀下半葉的中國建筑

２、２０世紀初的中國建筑

二、２０世紀中葉的中國建筑

１、住宅

２、公共建筑

三、２０世紀后半葉的中國建筑

１、２０世紀５０～７０年代的建筑

２、２０世紀８０年代至世紀末建筑

第五章 外國建筑的沿革

第一節 外國古建筑

一、史前建筑和古代文明早期建筑

１、史前建筑

２、古埃及建筑 ３、西亞的建筑

４、古印度的建筑

５、愛琴海域的古建筑

二、古希臘、古羅馬建筑

１、古希臘建筑

２、古羅馬建筑

三、中世紀建筑

１、拜占廷建筑

２、羅馬風建筑 ３、哥特式建筑

四、文藝復興和西方古代晚期

１、文藝復興建筑

２、巴洛克建筑

３、古代晚期的西方建筑

４、亞洲和美洲的古代建筑

1)日本的建筑

2)中南半島的建筑

3)印度的建筑

4)西亞諸地的建筑

５、美洲的古代建筑

第二節 外國近現代建筑

一、外國近代建筑

１、１９世紀下半葉至２０世紀初的外國建筑

２、２０世紀上半葉的外國建筑

二、外國現當代建筑

１、二戰以后的外國建筑

２、高層建筑和大跨度建筑

３、世紀之交的建筑

第二篇：建筑基礎

第二課時，樁基礎

一樁基礎可分為樁和樁承臺

樁

根據樁受力不同可分為摩擦樁和端承樁

根據施工方式不同可分為灌注樁（分為人工挖空，鉆孔灌注和沉管灌注）和預制樁（錘擊法，靜壓，振動）

第三篇：建筑資料

建筑幫幫團1st---91682483

建筑幫幫團2nd---113667564

建筑幫幫團3rd---113667917

建筑幫幫團4th---13668253

建筑幫幫群5th---66734027

建筑幫幫群6th---164856170

建筑幫幫群7th---109601395

美國賓夕法尼亞大學的免費書庫

麻省理工建筑學院及其開放課程

對于想了解建筑設計的朋友可以看看電驢上的這個紀錄片。

建筑網站

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資料的直接鏈接

第五屆 全國高校 景觀設計 畢業設計展獲獎作品

http://photo.renren.com/getalbum.do?id=375307310&owner=301407216&ref=share 2010華南理工 建筑學院 畢業設計

http://photo.renren.com/getalbum.do?id=375246005&owner=301407216&ref=share

華南理工大學建筑學院部分畢業設計

《Revit全國大學生建筑設計優秀作業集》

《建筑鋼結構工程設計施工實例與圖集》[pdf]

中英文設計類優秀圖書，多數為英文原版的中文譯本

3D建筑優秀圖片集-96張

建筑設計優秀作業

精品分類住宅戶型圖集

景觀樹的設計

酒店CAD方案

別墅設計方案一套（JPG+MAX+PSD）鋼筆畫教程

《手繪教程合集》(HandPainted Tutorial)[ISO]

凱文.林奇--城市意象

民用建筑場地設計1

生態建筑實例分析（楊經文等）庭院手繪圖書資料

圖書館設計文本

完整家裝

小區總平面cad，景觀規劃全 園林植物欣賞

-一千張經典手繪 http:///zh-cn/files/4f838e30-e584-11df-9a9a-0015c55db73d/ 世博會各國場館的施工圖 http://blog.renren.com/share/273839743/3116867513

中國館http:///filebox/down/fc/cd6a1585ee4420d793a302ca61d83474

美國館http:///filebox/down/fc/c6c6178e0885cea46ffdb344c1ee810e

芬蘭館http:///filebox/down/fc/7396a92825a88b412a37a76d968f5cca

俄羅斯館http:///filebox/down/fc/856a240cd79f314bf9e5869dcbc2ead7

德國館http:///filebox/down/fc/ba8d1a5e463111ec1a3d03e56ea8da8b

丹麥館http:///filebox/down/fc/e0bb281b01ff57ab865741f94b6da658

波蘭館http:///filebox/down/fc/3ee3e32356fdcc3fd06a849768020fb5

比利時館http:///filebox/down/fc/5438c014575c6cffaa54f8dd8335c871

澳門館http:///filebox/down/fc/724fc372d98c0c4f5254c58f4cbe4a0a

香港館http:///filebox/down/fc/cf17960288e4d10e75b8cb96faad8cd1

意大利館http:///filebox/down/fc/8ad16a60d71f275b59f8a8314e92e5be

第四篇：建筑法規教案1

教學分析 課題

§1建設法規基本知識的認知

教學時間

4課時

課程類型

講授新課

教學設備

多媒體電腦室、投影儀

授課方式

展示任務；案例分析

教學方法

任務驅動教學法；講練結合； 以學生為主體的行為引導教學法

教學目標

1、掌握建設法規的基本概念、特征及作用

2、熟悉我國建設法規體系

3、掌握建設法律關系的構成要素

教學難點 教學重點

1、建設法規的基本概念、特征及作用

2、建設法律關系的構成要素

3、我國建設法規體系的構成

教學回顧

說明

考慮到職業院校學生的實際情況和培養目標，從本課程的教學需求出發，為了提高學生的學習興趣，增強學生的學習自主性，培養學生的實操能力，鞏固所學知識點，教學中安排了案例教學與習題課。

教學過程 【復習舊課】 【導入新課】

建設活動是法制的經濟活動，必須依法管理建設行業。

建筑企業、房地產企業、市政企業的工程技術人員和管理人員的從業要求。我國建筑業的總體水平偏低，且不穩定。

我國建設法規體系是由8 部關于專項建設的法律構成建設法規體系的頂層，由38 部行政法規對這些法律加以細化和補充。根據具體問題和各地不同情況，建設行政主管部門和各省人大及人民政府還可制定頒行相應的建設規章及法規，從而形成一個完整的建設法規體系。當前，我國的建設立法正按這一規劃方案加速進行，至 1999 年底，已制定頒行的建設法律已有 3 部，行政法規 19 部，建設行政規章 68 部，地方性建設法規及地方建設規章則有幾百部。《中華人民共和國勘察設計法》等建設法律及有關建設行政法規正在加速制定之中，不久即可頒發執行。【講授新課】

第一章建設法規基本知識的認知

任務一：對建設法規特征和作用的認知

一、建設法規的概念：

建設法規是指國家權力機關或其授權的行政機關制定的，旨在調整國家及其有關機構、企事業單位、社會團體、公民之間在建設活動中或建設行政管理活動中發生的各種社會關系的法律、法規的統稱。

二、建設法規的特征：

1、行政性

這是建設法區別于其他法律的主要特征。這一特征決定了建設法必須要采用直接體現行政權力活動的調整方法，即以行政指令為主的方法調整建設活動的法律關系。

2、廣泛性

建設法規調整的是建設領域的各種社會經濟關系。

3、經濟性

建設法規是經濟法的重要組成部分，所以也必然帶有經濟性特征。建設活動與生產、分配、交換、消費緊密聯系，直接為社會創造財富，為國家增加積累。如房地產開發、住宅商品化、建設工程勘察設計、施工安裝等都是直接為社會創造財富的活動。隨著建筑業的發展，其在國民經濟中的地位日益突出。許多國家的建筑業已經成為國民經濟的強大支柱之一。可見，建設法規的經濟性特征是很強的。

4、技術性

建設法規的技術性特征也十分明顯。國家建設法規的制定必須考慮保證建設產品的質量和安全問題。如各種設計規范、施工規范、驗收規范、產品質量監測規范等。有些非技術性的建設法規中也帶有技的規定。如城市規劃法就含有計量、質量、規劃技術、規劃編制內容等技術性條款。

三、教育和指引作用

人們所進行的各種具體行為必須遵循一定的準則，只有在法律規定的范圍內進行的行為才能得到國家的承認與保護，也才能實現行為人預期的目的。

四、保護和懲罰作用

1、保護合法建設行為

建設法規的作用不僅在于對建設主體的行為加以規范和指導，還應對一切符合法規的建設行為給予確認和保護。

2、處罰違法建設行為

建設法規既要對合法行為加以保護，又要對違法行為給予制裁。

五、評價和預測作用

建設法規具有評價作用，它對違法行為的制裁就是一種否定性評價。任務二：建設法律體系的認知

一、建設法規體系的概念

建設法規體系，是指把已經制定和需要制定的建設法律、建設行政法規、建設部門規章、地方性建設法規和規章銜接起來，形成一個相互聯系、相互補充、相互協調的完整統一的法規框架。

二、建設法規體系的構成

建設法規體系是由很多不同層次的法規組成的，它的組成形式一般有寶塔形和梯形兩種： 寶塔形結構：先制定一部基本法律，將領域內業務可能涉及的所有問題

都在該法中作出規定，然后再分別制定不同層次的專項法律、行政法規、部門規章，對一些具體問題進行細化和補充。

梯形結構：不設立基本法律，而以若干并列的專項法律組成法規體系的 頂層，然后對每部專項法律再配置相應的不同層次的行政法規和部門規章作補充，形成若干相互聯系而又相對獨立的專項體系。

憲法：具有最高的法律效力，是建設業的立法依據，同時又明確規定國家基本建設方針、原則，直接規范與調整建設業的活動。

建設法律：全國人民代表大會及其常務委員會制定的規范性文件。其效力僅次于憲法，在全國范圍內具有普遍的約束力。建設行政法規：國務院以及建設部制定頒布，或建設部與其他部、委聯合頒布的規范性文件，其效力低于憲法和法律，在全國范圍內有效。建設部門規章： 地方建設法規：地方性法規是指地方人大常委會制定的規范性文件；地方規章是指地方政府制定頒布的規范性文件。地方性法規與規章的效力低于憲法、法律、行政法規，只能在本區域有效。

技術法規：國家制定或認可的，在全國范圍內有效的規程、規范、標準、定額、方法等技術文件。它是建設業工程技術人員從事經濟技術作業，建設管理監測的依據。包括預算定額、設計規范、施工規范、驗收規范等

國際公約、國際慣例、國際標準：我國參加或與外國簽訂的調整經濟關系的國際公約和雙邊條約，還有國際慣例、國際上通用的建設技術規程都屬建設法規，應當遵守與實施的。

三、我國現行建設法規頒布情況五個階段

1、立法開端階段（1949—1956年）

2、曲折發展階段（1957—1965年）

3、跌入低谷階段（1966—1976年）

4、立法恢復與發展階段（1977—1996年）

5、逐步完善階段（1997—至今）任務三：建設法律關系的認知

一、建設法律關系的概念 建筑法律關系人：

1、自然人：是指是在自然狀態下出生的人。

2、法人：是指具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織，是社會組織在法律上的人格化。建筑法律關系：由建筑法規確認和調整的在管理和活動過程中產生的有利的權利、義務內容的社會關系。

二、建法關系的構成要素：主體、客體及法律關系。建設法律關系的概念：

我們知道人與人之間會形成各種各樣的關系，這種關系統稱為社會關系，如管理關系、合同關系等，一旦這種關系被法律所調整就變成了法律關系。即法律關系是指在法律規范所調整的一定社會關系中所形成的人與人之間的權利和義務關系。建設法律關系是法律關系中的一種，它是指由建筑法律規范所確認和調整的，在建設管理和建設活動中所產生的權利和義務關系，如建設工程承包合同關系。建筑法律關系主體：

建設法律關系主體是指參加建設業活動，受建設法律規范調整，在法律上享有權利、承擔義務的人。

（1）國家機關 國家權力機關，是指全國人民代表大會及其常務委員會和地方各級人民代表大會及其常務委員會。

國家權力機關參加建設法律關系的職能是審查批準國家建設計劃和國家預決算，制定和頒布建設法律，監督檢查國家各項建設法律的執行。行政機關，是依照國家憲法和法律設立的依法行使國家行政職權，組織管理國家行政事務的機關。它包括國務院及其所屬各部、各委、地方各級人民政府及其職能部門。（2）社會組織

作為建設法律關系主體的社會組織一般應為法人。法人是指具有權力能力和行為能力，依法享有權利和承擔義務的組織。依據《民法通則》第21條的規定：“法人必須依法成立；有必要的財產或者經遇；有自己的名稱、組織機構和場所；能夠獨立承提民事責任。” 建設單位 中國建設銀行 勘察設計單位 施工企業

城市綜合開發公司

中國建設銀行。是我國專門辦理工程建設貸款和撥款、管理國家固定財務管理制度；審批各地區、各部門的工程建設財務計劃和清算；經辦工業、交通、運輸、農墾、畜牧、水產、商業、旅游等企業的工程建設貸款及行政事業單位和國家指定的基本建設項目撥款；辦理工程建設單位、地質勘探單位、建設安裝企業、工程建設物資供銷企業的收支結算；經辦有關固定資產的各項存款、發放技術改造貸款；管理和監督企業的挖潛、革新、改造資金的使用等。城市綜合開發公司。是指專營城市綜合開發建設、經營商品房屋的公司，包括房地產開發公司。

（3）公民個人

公民個人在建設業活動中也可以成為建設法律關系的主體。如建設企業職工同企業單位簽訂勞動合同時，即成為建設法律關系主體。二.建設法律關系客體

建設法律關系客體是指建設法律關系的主體享有的權利和承擔的義務所共同指向的事物。在通常情況下，建設主體都是為了某一客體（財、物、行為和非物質財富），彼此才設立一定的權利、義務，從而產生建設法律關系。這里的權利、義務所指向的事物，便是建設法律關系的客體。

表現為財的客體。主要是建設資金，如基本建設貸款合同的標的，即一定數量的貨幣。表現為物的客體。主要是建筑材料及其成的建筑物，還有建筑機械等設備。

表現為行為的客體。表現為完成一定的工作，如勘察設計、施工安裝、檢查驗收等活動。勘察設計合同的標的，即完成一定的勘察設計任務。建筑工程承包合同的標的，即按期完成一定質量要求的施工行為。表現為非物質財富的客體。如設計單位提供的具有創造性的設計圖紙，該設計單位依法可以享有專有權，使用單位未經允許不能無償使用。3.建設法律關系的內容

建設法律關系的內容即建設權利和建設義務。建設法律關系的內容是建設主體的具體要求，決定著建設法律關系的性質。建設權利。指建設法律關系主體在法定范圍內，根據國家建設管理要求和自己業務活動的需要有權進行各種建設活動。

建設義務。指建設法律關系主體必須按法律規定或約定承擔應負的責任。

三、建筑法律關系的產生、變更和消滅

1.建設法律關系的產生。建設法律關系的產生是指建設法律關系的主體之間形成了一定的權利和義務關系。

2.建設法律關系的變更。建設法律關系的變更是指建設法律關系的三個要素發生變化。主體變更。主體變更是指建設法律關系主體數目增多或減少，也可以是主體改變。在建設合同中，客體不變，相應權利義務也不變，此時主體改變也稱為合同轉讓。客體變更。客體變更是指建設法律關系中權利義務所指向的事物發生變化。客體變更可以是其范圍變更，也可以是其性質變更。

內容變更。建設法律關系主體與客體的變更，必導致相應的權利和義務，即內容的變更。3.建設法律關系的消滅。建設法律關系的消滅是指建設法律關系主體之間的權利義務不復存在，彼此喪失了約束力。

自然消滅。指建設法律關系所規范的權利義務順利得到履行，取得了各自的利益，從而使關系達到完結。協議消滅。指建設法律關系主體之間協商解除某類建設法律關系規范的權利義務，致使該法律關系歸于消滅。

違約消滅。指建設法律關系主體一方違約，或發生不可抗力，致使某類建設關系中的權利不能實現。

<1>建筑法律事實的概念 <2>建筑法律事實的類型 事件：自然事件；社會事件；意外事件

行為：合法的；違法的；行政的；立法的;司法的 《建筑法》的立法宗旨、適應范圍及調整對象 建筑法的立法宗旨 建筑法的適用范圍（1）、時間效力（2）、空間效力（3）、對人的效力

四、建筑法的調整對象 加：《建筑法》確立的基本制度

一、建筑許可制度

二、建筑工程發包與承包制度

三、建筑工程監理制度

四、建筑安全生產管理制度

五、建筑工程質量監督制度 【本章小結】

本章主要對建設法規的概念與特征、建設法規的作用、建設法規的體系以及建設法律關系以及建設法律關系等內容進行了闡述。【案例分析】 課后練習P12。

行政隸屬性

這是建設法區別于其他法律的主要特征。這一特征決定了建設法必須要采用直接體現行政權力活動的調整方法，即以行政指令為主的方法調整建設活動的法律關系。調整方式包括：

（1）授權。國家通過建設法規授予建設管理機關某種管理權限或具體的權利，對建設活動進行監督管理。如規定土地征用的審批權限，建設規劃項目的審批權限等。

（2）命令。國家通過建設法規賦予建設法律關系主體某種作為的義務。如限期拆遷房屋，控制樓堂館所建設，進行建設企業資質等級鑒定，征納固定資產投資稅，房屋

（3）禁止。國家通過建設法規賦予建設法律關系主體某種不作為的義務，即禁止主體某種行為。如嚴禁利用建設工程發包權索賄受賄，嚴禁無證設計、無證施工，嚴禁建設工程倒手轉包、非法牟利等。

（4）許可。國家通過建設法規允許特別的主體在法律允許范圍內有某種作為的權利。如：一級建筑企業可承包各種通用工業與民用建設項目的建筑施工；二級建筑企業可承包30層以下、30m跨度以下的房屋建筑，高度100m以下的構筑物的建筑施工；二級建筑防水工程公司承包200萬元以下的民用房屋建筑防水施工等。

（5）免除。國家通過建設法規對主體依法應履行的義務在特定情況下予以免除。如：用外資建設住宅應列入各地基本建設計劃，其額度不受自籌資金計劃指標的限制；用爐渣、粉煤灰等廢渣作為主要原料生產建筑材料的可享有減、免稅的優惠等。

（6）確認。國家通過建設法規授權建設管理機關依法對爭議的法律事實和法律關系進行認定。如：各級建設工程質量監督站檢查受監工程的勘察、設計、施工單位和建筑構件廠的資質等級和營業范圍；監督勘察、設計、施工單位和建筑構件廠嚴格執行技術標準；檢查其工程（產品）質量等。

（7）計劃。國家通過建設法規對建設活動進行指令性計劃或指導性計劃的調節。指令性計劃具有法律約束力，具有強制性。當事人必須嚴格執行，違反指令性計劃的行為，將要承擔法律責任。指導性計劃一般不具有約束力，是可以變動的，但是在條件可能的情況下也是應該遵守的。如：基本建設必須執行國家的固定資產投資計劃。隨著我國經濟體制的改革，我國建設活動中的指令性計劃正逐步減少，指導性計劃正逐步增加。

（8）撤消。國家通過建設法規授予建設行政管理機關運用行政權力對某些權利能力或法律資格予以撤消或消滅。如：沒有落實建設投資計劃的項目必須停建、緩建；無證設計、無證施工堅決取締等。

第五篇：建筑技術教案1

第一章

建筑技術的構成

第一節

建筑的構成因素

一、教學目的：

使學生了解建筑的構成因素包括功能要素、物質技術要素和空間要素，并能以一種合理、有序的方式完成他們的組合。

二、教學重點：

本節重點內容為建筑的功能要素、建筑的物質技術要素（結構技術要素、材料要素、施工技術要素）、建筑空間要素（結構構件構成的空間、造型構成的空間、空間序列的構成、色彩要素構成）。

三、教學難點：

材料要素與施工技術要素記憶。

四、講授方法：

引實例理解概念。

五、講授內容：

1.建筑的功能要素

任何建筑都是為滿足人們的生活需要而建造的，不同的功能，要求不同類型的建筑，建筑功能要求隨著社會生產力的不斷發展和人類物質文化生活水平的不斷提高而日益復雜化。因而對建筑的功能提出越來越高的要求。2.建筑的物質技術要素

（一）結構技術要素

帕提農神廟，巴黎圣母院（哥特式），米蘭大教堂（哥特式）；晚期哥特式：劍橋國王學院禮拜堂，倫敦西敏寺；羅馬城萬神廟。

（二）材料的要素

1，建筑材料的特性：物理特性、力學特性、化學特性、使用特性、加工特性。2，材料分類：結構功能、裝飾功能、保護功能、室內環境協調功能。3，建筑常用材料

（三）施工技術要素 1，施工技術種類

鋼結構和鋼筋混凝土結構施工技術； 大跨度層蓋結構施工技術； 裝飾施工技術； 防水施工技術； 設備施工技術；

網絡技術、全面質量管理和電子計算機應用技術。2，建筑施工技術的發展方向 3.建筑空間要素

（一）結構構件構成的空間

（二）造型構成的空間（四合院）

（三）空間序列的構成（羅馬公共浴場、故宮、巴塞羅那博覽會德國館）

（四）色彩要素的構成

六、課后作業：

1，怎樣理解“沒有將建筑設想變成物質現實的工程結構技術就沒有建筑藝術”？口述3—5分鐘。

2，繪制巴塞羅那博覽會德國館平面圖。（熟記，默畫）

七、講課時數：3課時。

第二節 建筑技術構成的環境要素

一、教學目的：

使學生對建筑技術構成的環境要素有系統性的概念。

二、教學重點：

建筑技術構成的各環境要素以及研究他們的原因。

三、教學難點：無。

四、講授方法：歸類法。

五、講授內容：

1.建筑氣候環境（生存、舒適、工作效率、健康標準、溫度、風、日照與遮蔭問題濕度。）

2.建筑空氣質量環境

（一）人與室內空氣環境

（二）室內環境污染對人體的危害

A不良建筑物綜合癥（大樓綜合癥）

B對室內建筑環境設計的思考 3.建筑物理環境

（一）建筑熱工環境

（二）建筑光環境

（三）建筑聲環境 4.建筑生態環境

（一）生態學家提出的“生態設計原則”

（二）“綠色建筑設計”的原則和方法 5.建筑綠化環境

（一）建筑綠化

（二）建筑綠化的功能與作用

六、課后作業：

選擇任一環境要素，結合實例談談對其的理解。（口述）

七、講課時數：1課時。

第三節 建筑技術科學的范疇

一、教學目的：

使學生了解建筑技術科學研究的范疇。

二、教學重點：

智能建筑技術的發展及在現實中的應用；建筑節能技術。

三、教學難點：無

四、講授方法：講授法。

五、講授內容：

1.建筑技術媒介技術（計算機、模型）2.建筑材料 3.建筑結構技術 4.建筑構造技術

（一）建筑物的組成：基礎、墻和柱、樓地層、樓梯、屋頂、門窗。

（二）建筑構造的設計要求 5.建筑設備技術

（一）建筑電氣

（二）建筑電氣設計與建筑、結構、采暖、通風、給水排水設計的協調

（三）照明系統 6.智能建筑技術

（一）建筑的智能化

（二）智能建筑的組成及功能

1，建筑物自動化系統 2，防災與保安系統

7.建筑節能技術

（一）基本原則

（二）建筑節能的目標

（三）影響建筑節能發展的幾個問題 8.建筑安全和防護技術

（一）城市發展與規劃

（二）建筑防災設計理念（建筑防火、建筑抗震、建筑防雷）9.建筑衛生和防疫技術

（一）傳染病院設計原則

（二）總體布置的幾種做法

（三）有關建筑單體平面設計

六、課后作業：

建筑結構在設計基準期內必須滿足的三項基本要求。（熟記，提問）

七、講課時數：2課時。

第二章 建筑設計媒介技術

一．教學目的：

使學生系統地從古至今了解建筑設計媒介。二．教學重點：

設計表現圖及電腦輔助設計繪圖。三．教學難點：無

四．講授方法：融會貫通法。五．講授內容：

1． 設計媒介的概念

建筑的設計媒介從形式上大體可分為三類： a語言，文字；b圖形，符號；c模型，技藝。2． 古代設計媒介 3．近代設計媒介

（一）文字

（二）設計表現圖

設計圖表現的種類：素描，色彩，速寫

表現圖所需要的工具：繪圖尺，繪圖筆，畫紙，顏料

（三）模型 4． 現代設計媒介

電腦輔助設計及繪圖。5． 信息技術對城市規劃的影響 六．課后作業：

結合自身談談手繪和電腦制圖的優缺點。七．講課時數：2課時

第三章 建筑材料

第一節 建筑材料的基本性質

一．教學目的：

使學生掌握建筑材料的基本性質，清楚材料物理性質中的各組概念區別。二．教學重點：

材料的物理性質及力學性質。三．教學難點：

材料物理性質中幾組概念的辨析。四．講授方法：辨析法。五．講授內容：

1.建筑材料的物理性質

（一）材料的密度、表觀密度與堆積密度

（二）孔隙率及空隙率

（三）材料的親水性及憎水性

（四）材料的吸水性與吸濕性

（五）材料的耐水性

（六）材料的抗滲性

（七）材料的抗凍性

（八）材料的導熱性 2.材料的力學性質

（一）材料的強度與等級、標號

（二）材料的變形性質（彈性變形和塑性變形，徐變與松弛）

（三）材料的靜力強度

（四）沖擊韌性

（五）疲勞極限

（六）硬度，磨損及磨耗 3.材料的穩定性和耐久性

4.材料的外觀特性（色彩、質感、線型）六．課后作業：

任選兩種建筑材料，說說它的基本性質。七．講課時數：1課時

第二節 室內環境中的建筑材料污染控制

第三節 建筑材料的防火

一．教學目的：

通過對本節內容的學習使學生掌握室內環境中有哪些污染物質，它們的來源以及怎樣對室內污染物質進行控制，建筑材料的防火性能及應用。二．教學重點：

室內主要污染物質的來源及控制。三．教學難點：室內主要污染物質來源。四．講授方法：理論探討與應用創新相結合。五．講授內容：

1，室內環境中主要污染物質

2，室內主要污染物質來源（木質裝飾板，塑料裝飾板，室內裝飾用涂料與內墻涂料，膠粘劑，天然石材與陶瓷材料）

3，室內主要污染物質的控制（無甲醛人造板，綠色石材，環保涂料，無甲醛膠粘劑）4，構件的耐火極限

5，裝修材料按其使用部位和功能分類

6，建筑裝飾裝修材料的燃燒性能等級的規定 六．課后作業：市場調研環保室內裝飾材料。（制表）七．講課時數：2課時

第四節 建筑裝飾材料

第五節 新型建筑材料的應用 一．教學目的:

通過對本節課程的學習，使學生對建筑裝飾材料的分類，特性及其應用有一定的了解，并對以后的學習及生活有所幫助。二．教學重點：

建筑裝飾材料的分類。三．教學難點：無 四．講授方法：

理論聯系應用，讓學生自己說說對家里裝修材料的應用的理解。五．講授內容：

1，天然石材（花崗石，大理石）

2，人造石材（聚酯型人造石材，微晶玻璃型人造石材）

3，建筑陶瓷（釉面內墻磚，陶瓷墻地磚，劈離磚，陶瓷衛生潔具）

4，建筑裝飾裝修用木材、木制品的特性與應用（木材的含水率、濕脹干縮與變形，實木地板，人造木地板）

5，建筑玻璃的特性與應用（凈片玻璃，裝飾玻璃，安全玻璃，節能裝飾性玻璃）

6，建筑塑料（合成高分子樹脂，塑料管道，塑料裝飾板材，塑料壁紙，塑料地板，塑鋼門窗，玻璃鋼）

7，建筑涂料

（1）、涂料的組成（主要、次要、輔助成膜物質，助劑）（2）、建筑涂料的分類

（3）、常用建筑涂料品種（木器涂料，內墻涂料，乳液型外墻涂料，地面涂料）

8，建筑裝飾裝修金屬材料的特性與應用（普通熱軋型鋼，不銹鋼制品，彩色涂層鋼板，彩色壓型鋼板，輕鋼龍骨，裝飾裝修用鋁合金）

9，高品質建材的參數定義

10，相變儲熱（相變的概念，相變儲能材料PCM及其作用）六．課后作業：

為自己未來的家選擇建筑裝修材料及其選擇理由。七．講課時數：3課時

第四章 建筑構造技術

第一節 建筑物的分類、等級和組成

第二至七節 地基與基礎，墻體，樓板與地層，樓梯與臺階，屋頂，門窗 一．教學目的：

通過本節課程的學習，使學生知道并熟記建筑物的分類、等級和組成，以及各組成部分的種類，功能。二．教學重點：

建筑物的組成（基礎，墻和柱，樓地層，樓體，屋頂，門窗）。三．教學難點：

1，基礎（基礎的埋置深度，基礎的寬度和斷面，基礎的形式與選擇）；

2，墻面抹灰（抹灰的作用與組成，常用抹灰的做法及種類，高檔裝修范疇，清水墻面）。四．講授方法；歸類法 五．講授內容：

1，建筑物的分類（按用途、主要承重結構材料、結構形式劃分）

建筑物的等級（建筑物的使用性質及耐久年限，建筑物的耐火程度）

建筑物的組成（基礎，墻和柱，樓地層，樓體，屋頂，門窗）

2，地基（天然地基，人工地基）

基礎（基礎的埋置深度，基礎的寬度和斷面，基礎的形式與選擇）3，墻體

（1）決定墻體構造的因素（墻的結構布置，堅固方面的要求，保溫、隔熱與隔聲方面的要求，材料及施工方面的要求）

（2）磚墻與石墻

（3）隔墻與隔斷

（4）墻面抹灰（抹灰的作用與組成，常用抹灰的做法及種類，高檔裝修范疇，清水墻面）

4，樓板與地層：鋼筋混凝土樓層與混凝土地層，陽臺與雨篷

5，樓梯（樓梯的種類和基本要求，樓梯的組成和坡度）

臺階（種類與形式，構造與細部）

6，屋頂

（1）坡屋頂（坡屋頂的特點與組成，支承結構，屋面構造，細部構造）（2）平屋頂（平屋頂的特點，組成與構造，排水與泛水）

7，門（門的分類，一般尺寸，木門的組成與構造）

窗（窗的分類，一般尺寸，常用木窗的組成與構造，鋼門窗的特點和構造，門窗輔助材料）六．課后作業：

1，基礎埋置深度的要求。

2，決定墻體構造的因素。

3，樓梯的種類、組成和坡度。七．講課時數：3課時

第八、九節 建筑構造及建筑防水工程設計原理

第十節 建筑幕墻設計 一．教學目的：

通過對本節課程的學習，使學生了解建筑構造及建筑防水工程設計原理以及建筑幕墻設計原理。二．教學重點：

建筑構造設計的原理；防水工程設計；建筑幕墻設計。三．教學難點：

1，建筑幕墻的技術術語；

2，幕墻防火、保溫施工的要求。四．講授方法：講述法。五．講授內容：

1，建筑構造技術的經濟條件、功能條件與規范法規

2，建筑構造設計的原理

3，垂直與水平面裝修

4，樓梯與臺階、自動扶梯與電梯

5，無障礙環境的設計

6，防水工程設計（1）地下室防水、防潮的基本原理，地下室降排水

（2）墻身防水與污染，屋頂防、排水

（3）飾面防水

7，建筑幕墻設計

（1）建筑幕墻的構造設計

（2）建筑幕墻的常用分類（玻璃幕墻，石板幕墻，金屬幕墻）

（3）建筑幕墻的技術術語

（4）建筑幕墻的構造設計要點

（5）幕墻防火、保溫施工的要求

（6）幕墻防雷節點的安裝及要求

（7）幕墻物理性能試驗 六．課后作業：

總結做建筑幕墻設計時應注意哪些要點。七．講課時數：2課時

第五章 建筑結構技術

第一節 建筑結構技術的概念 一．教學目的：

使學生了解建筑結構技術的概念。二．教學重點：建筑結構的作用。三．教學難點：無。四．講授方法：例舉法。五．講授內容：

1，建筑的骨骼

2，建筑結構的作用

（1）結構問題是建筑設計的重要因素（2）結構對建筑的影響

3，建筑結構的強度和剛度

4，建筑結構的變形縫（伸縮縫，沉降縫、防震縫、后澆帶技術）。六．課后作業：

舉例說明建筑結構的作用。七．講課時數：2課時

第二節 建筑物的屋蓋體系

第三節 建筑結構體系特點 一．教學目的：

了解建筑物的屋蓋體系，理解建筑結構體系特點。二．教學重點：

空間結構體系的屋頂形式，建筑的支撐體系。三．教學難點：

建筑的支撐體系（水平、垂直防線支承體系的結構特點）。四．講授方法：類比法。五．講授內容：

1，平面結構的屋頂形式（桁架，拱結構，鋼架）

2，空間結構體系的屋頂形式

（1）鋼筋混凝土及鋼絲網水泥薄殼結構（2）懸索結構（3）網架結構（4）薄膜結構

（5）鋼筋混凝土折板結構

3，房屋建筑結構

4，計算簡圖的概念

5，建筑的支撐體系（水平、垂直防線支承體系的結構特點）

（1）混合結構體系（2）框架結構體系（3）剪力墻結構體系 六．課后作業：

比較框架結構和剪力墻結構各自的優缺點。七．講課時數：2課時

第四、五節 建筑結構與建筑材料，變動結構

第六節 建筑師與建筑結構 一．教學目的：

使學生明白建筑結構與建筑材料以及設計者之間的聯系。二．教學重點：變動結構。三．教學難點：

變動結構的具體內容：變動墻，墻體開洞，樓板或屋面板上開動開槽，變動梁，梁下加柱，梁上增設柱子或梁，柱子中部架梁，房屋增層。四．講授方法：分析法 五．講授內容：

1，建筑結構與建筑材料

2，變動結構（變動墻，墻體開洞，樓板或屋面板上開動開槽，變動梁，梁下加柱，梁上增設柱子或梁，柱子中部架梁，房屋增層）

3，建筑師與建筑結構 六．課后作業：

作為一名建筑師，如何用建筑結構表現自己的設計意圖。七．講課時數：1課時

第六章 建筑物理環境

第一、二節 建筑光環境概述及其基本知識 一．教學目的：

使學生了解建筑光環境及其基本知識。二．教學重點：自然采光與人工照明。三．教學難點：無

四．講授方法：老師提問，學生回答，老師總結。五．講授內容：

1，概述（天然光環境，人工光環境）

2，基本知識

（1）自然采光：天然彩光標準，側面采光特點，頂部采光的特點（2）人工照明：光源的主要類別，光照質量影響因素，照明設計要求（3）綠色照明定義 六．課后作業：

總結光環境對人類活動的影響。七．講課時數：1課時

第三、四節 建筑聲環境概述及其基本知識 一．教學目的：

使學生了解建筑聲環境及其基本知識。

二．教學重點：建筑材料的吸聲特性，室內音質設計。

三．教學難點：混響時間計算公式，各類房間最佳混響時間的確定。四．講授方法：老師提問，學生回答，老師總結。五．講授內容：

1，概述（建筑室內聲環境，材料與結構的聲學特性，建筑聲環境評價與設計，聲環境噪聲控制）

2，建筑聲環境的基本知識（音頻范圍，聲壓級，噪聲計權網絡）

3，建筑材料的吸聲特性

4，吸聲材料的布置

5，室內音質設計（混響時間計算公式，各類房間最佳混響時間的確定）

6，噪聲控制 六．課后作業：

噪聲防治的途徑有哪些。七．講課時數：1課時

第五，六節 建筑熱工環境概述及其基本知識 一．教學目的：

使學生了解建筑熱工環境及其基本知識。

二．教學重點：建筑保溫的綜合措施，維護結構的防潮，建筑防熱，建筑自然通風 三．教學難點：無。

四．講授方法：老師提問，學生回答，老師總結。五．講授內容：

1，概述（建筑保溫的綜合措施，維護結構的防潮，建筑防熱，建筑自然通風）

2，建筑熱工環境的基本知識

（1）建筑圍護結構的保溫設計（2）建筑外圍護結構的隔熱設計（3）室內地面的保溫設計（4）建筑防潮（5）建筑遮陽的設計

3，建筑物理環境（聲光熱）小結 六．課后作業：

影響建筑熱環境的因素（從室內到室外）。七．講課時數：2課時

第七章 綠色建筑與生態環境

第一，二節 綠色建筑的特點及評估指標 一．教學目的：

使學生了解綠色建筑的特點及評估指標。二．教學重點：綠色建筑的各個指標。三．教學難點：

綠色建筑與生態建筑、節能節地建筑的區別和聯系。四．講授方法：先講述理論，再引例。五．講授內容：

1，綠色建筑的特點

2，綠色建筑評估指標

（1）基地綠化指標（2）生物多樣性指標（3）日常節能指標（4）水資源指標

（5）二氧化碳減量指標（溫室氣體，二氧化碳減量指標，二氧化碳減量的目的，二氧化碳減量指標與基準）

（6）廢棄物減量指標（7）污水垃圾改善指標（8）室內環境指標 六．課后作業：

熟悉《綠色建筑評價標準》GB50378-2006。七．講課時數：2課時

第三節 節能與綠色建筑

第四節 建筑的可持續性 一．教學目的：

使學生了解節能與綠色建筑以及建筑的可持續性。二．教學重點：生態節能技術，低耗能建筑的設計原則。三．教學難點：無。

四．講授方法：理論結合實例法。五．講授內容：

1，綠色建筑整體設計的科學性及目的2，節能和綠色建筑的設計目標

3，生態節能技術

4，低耗能建筑的設計原則

5，建筑的可持續性

（1）生態與可持續發展的危機（2）可持續建筑的含義

（3）控制室內外污染，強調生態平衡（4）生態技術和生態建筑 六．課后作業：

如何在建筑中運用可持續能源。七．講課時數：2課時

第五節 人與環境

第六節 太陽能在建筑中的應用 一．教學目的：

使學生了解太陽能在建筑中的應用以及人與環境的共存關系。二．教學重點：太陽能在建筑中的應用。

三．教學難點：人居環境的建筑設計原則與環境、生態和建筑節能。四．講授方法：探討法。五．講授內容：

1，建筑與人的關系

2，人居環境及其存在的問題

3，健康建筑與環境的理念

4，環境、生態與節能關系緊密

5，人居環境的建筑設計原則與環境、生態和建筑節能

6，太陽能在建筑中的應用

（1）可持續能源與非可持續能源

（2）應用太陽能的“十大”優點，我國太陽能分布特點的總趨勢（3）太陽能在建筑中的應用（4）提高建筑節能節地環保效能 六．課后作業：

寫一個自己熟悉的建筑，在哪些方面體現了綠色建筑的特點，在不計方案可行性的情況下還有什么地方可以改善。（1000字左右）七．講課時數：2課時

第八章 建筑設備技術

第一節 保障建筑功能的設備系統 一．教學目的：

使學生了解有哪些保障建筑功能的設備系統。二．教學重點：保障建筑功能的各個設備系統的組成。三．教學難點：

1，建筑中水系統的分類、組成；

2，屋面排水的外排水系統與內排水系統。四．講授方法：歸類法。五．講授內容：

1，建筑供水系統

（1）建筑給水系統（分類、組成、給水方式）（2）建筑熱水供應系統（分類、組成、供應方式）（3）建筑中水系統（分類、組成）

2，排污系統

（1）建筑排水（排水系統分類，建筑排水管道）（2）屋面排水（外排水系統，內排水系統）（3）垃圾處理（填埋方法，焚燒方法，堆肥方法）

3，衛生設備

4，能源供給系統

（1）建筑電氣（基本作用與分類，電力系統，電壓選擇和電能質量，建筑供配電系統設計內容）

（2）燃氣供應系統（燃氣的分類及性質，城鎮燃氣管道的構成，室內燃氣管道組成）

5，運輸系統（電梯，自動扶梯，自動人行道）

6，廣播、電視、通信和信息系統

（1）廣播音響系統

（2）共用天線電視系統CATV（概念，基本組成）

（3）電話通信系統（用戶終端設備，電話傳輸系統，電話交換設備）（4）計算機網絡系統（功能，組成，分類）六．課后作業：

結合上一章節綠色建筑，談談中水的處理及應用。七．講課時數：4課時

第二節 保障建筑環境的設備系統 一．教學目的：

使學生了解什么是保障建筑環境的設備系統。二．教學重點：

常用的空調系統：集中式恒溫恒式空調系統，凈化空調系統，大型公共建筑空調系統，分散式空調系統—空調機組，風機盤管空調系統、三．教學難點：空調系統的類型：集中式空調系統，半集中式空調系統，全分散式空調系統。四．講授方法：理論聯系實際。五．講授內容：

1，采暖系統（分類，組成）

2，通風系統（作用，分類，民用建筑常用分類）

3，空調系統

（1）衡量空氣環境的指標（溫度，濕度，潔凈度，氣流速度）（2）空氣調節的任務和作用（3）空調系統的組成

（4）空調系統的類型（集中式空調系統，半集中式空調系統，全分散式空調系統）（5）常用的空調系統（集中式恒溫恒式空調系統，凈化空調系統，大型公共建筑空調系統，分散式空調系統—空調機組，風機盤管空調系統）4，空調制冷

5，照明系統：照明基本知識（基本光度單位，照明方式與種類，照明設計標準）六．課后作業：

結合常用的空調系統特性，談談各種空調系統分別適用于哪類建筑（住宅？辦公？公建？）。

七．講課時數：2課時

第三節 保障建筑安全的設備系統 一．教學目的：

使學生了解保障建筑安全的設備系統有哪些。二．教學重點：消防系統，建筑的防火排煙。三．教學難點：無。四．講授方法：分析法。五．講授內容：

1，建筑防雷

（1）雷電的基本知識（雷電現象，雷電的作用形式）（2）建筑防雷設計標準（三類防雷建筑物）

（3）建筑防雷設計（雷電活動分布規律，建筑物的防雷措施）

2，消防系統

（1）建筑火災的成因及特點（建筑火災成因，建筑火災燃燒過程，建筑火災的特點）（2）建筑消防系統的特點和重要性（3）建筑物高度分界線

（4）建筑消防系統的組成與結構（火災自動報警系統，滅火及消防聯動系統）

3，建筑的防火排煙

（1）建筑防火排煙（防火分區和防煙分區，煙氣的擴散機理）

（2）高層建筑防火排煙形式（自然排煙，機械防煙，機械排煙，通風和空調系統的防火）

4，火災自動報警及消防聯動設備

（1）設置條件（高層建筑，底層建筑）

（2）火災報警與消防聯動控制系統的類型及系統組成（系統形式、組成）（3）探測器的種類及使用場所

（4）消防控制室（設置，位置選擇，設備布置要求）

5，保安監控系統：建筑物對安全防范系統的要求，安全防范系統組成 六．課后作業：

查找資料，選擇兩個歷史上發生的重大建筑火災，說出它們形成的原因以及如何預防。七．講課時數：2課時

第九章 建筑的防災和減災

第一節 建筑火災的特點及危害

第二、三節 建筑防火設計原理及抗震設計基本知識 一．教學目的：

使學生了解建筑火災的特點及危害，建筑防火設計原理及抗震設計基本知識。二．教學重點：

1，建筑防火設計原理；

2，抗震設計的基本知識。

三．教學難點：抗震設計的基本知識。四．講授方法：推理法。五．講授內容：

1，建筑火災的特點及危害（火災的基本性質，起火時間，煙氣造成窒息的危害，火災產生的因素，易發生火災的區域）2，建筑防火設計原理

（1）“處方式”的防火原理

（2）建筑防火安全系統的構成（火災燃燒過程被終止的方式，建筑防火設計考慮到原則，主、被動防火安全系統的基本功能）

（3）性能化的防火設計 3，抗震設計的基本知識（1）地震災害的預防（2）建筑抗震存在的問題（3）抗震設計的基本思想（4）建筑屋的抗震設防標準（5）抗震設計的基本原則（7點）六．課后作業：

熟記抗震設計的七點基本原則。七．講課時數：2課時

第四節 建筑防災與減災的新理念

第五節 北京奧運場館建設的防災 一．教學目的：

使學生了解北京奧運場館建設的防災設計理念及運用技術。二．教學重點：

建筑防災與減災的設計理念、任務目標、技術政策以及措施。三．教學難點：無。四．講授方法：歸納法。五．講授內容：

1，建筑防災與減災的設計理念、任務目標、技術政策以及措施

2，北京奧運場館見著面臨的災害風險源

3，奧運場館工程壽命安全建設的指導思想與要點

（1）工程全壽命安全建設

（2）有效保障“安全奧運”建設的設計與施工緩解的安全對策

4，北京奧運場館建設防災的建議

5，奧運工程建設亟待強化的專題研究 六．課后作業：

閱讀北京奧運場館建設的相關資料。七．講課時數：2課時

第十章 建筑技術發展的對策

一．教學目的：

通過對本課程的學習，使學生能夠總結并尋找出建筑技術學科發展的對策。二．教學重點：

1，提高建筑的綜合技術設計水平2，設計方式變革 三．教學難點：

如何使學生將所學知識運用到今后實踐設計中。四．講授方法：探討法。五．講授內容：

1，加強建筑產品觀念、制定建筑產品評價準則

2，提高建筑的綜合技術設計水平

3，合理使用建筑材料，改進施工及應用技術

4，提高建筑企業現代化管理水平

5，設計方式變革 六．課后作業：

1，建筑技術發展簡史。2，建筑技術前沿問題綜述。3，建筑技術發展展望。

任選一題寫一篇小論文，字數1500左右。七．講課時數：2課時