第一篇：理想(教案,張麗榮)

大楊樹一中七年級（上）語文講學稿（NO:06）

課題：《理想》

課型：新授

時間：2011.9 執(zhí)筆：張麗榮

審核：初一語文組

學習目標

１、有感情地朗讀這首詩歌。理解并掌握文章中的重點字詞 ２、聯(lián)系生活實際，體會形象化的語言，理解詩歌的主旨。

使用說明

這首哲理詩在理解上有一定的難度，在反復朗讀的基礎(chǔ)上，理解詩人是用哪些具體的形象來表達理想的內(nèi)涵的，從具體的形象本身所蘊含的意義上來理解詩人對人生理想的哲理性思考。

重點、難點

反復誦讀；體會詩人的思想感情，理解詩歌蘊含的哲理。

一、自主學習

1、在熟讀詩歌的基礎(chǔ)上，找出詩人在詩歌中運用的修辭方法。

2、在這首詩中，詩人都將理想比作了什么？

3、本詩有意識地使用了一些反義詞，請把它們找出來。

4、解釋下列句中加點詞語的含義。

（1）但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進取的心。（）

（2）理想是肥皂，洗濯你的自私心。（）（3）理想使不幸者絕處逢生。（）（4）理想被玷污了，不必怨恨。（）

2、根據(jù)原文填空。

（1）美麗的珍珠鏈。

（2）理想使你微笑地 ；理想使你倔強地。（3）給罪人新生，理想是 ；喚浪子回頭，理想是。（4）理想開花，；理想抽芽。

3、通過相關(guān)的資料收集并整理作者的相關(guān)情況。

（1）流沙河，原名______,_____代詩人。1957年因在《星星》詩刊上發(fā)表具有廣泛影響的散文詩《草木篇》（五首）流沙河詩歌的突出特色在于： ①感情真摯而深厚。

②學識同詩情相結(jié)合，科學性同幻想相結(jié)合，構(gòu)思奇巧，富于浪漫色彩。③注重吸收古典詩詞、民歌和新詩的特點，追求詩的民族化和群眾化。

（2）詩歌從表達方式上分為______詩、_______詩、_______詩。《理想》屬于_______ 詩。這種詩表達詩人對人生的哲理性思考（即哲思）。或者說，詩人對人生的哲理性思考通過詩的形式來表達。這類詩的第一要素不是哲理，而是詩。詩是形式，哲理是內(nèi)容；詩是外衣，哲理是內(nèi)核。這類詩具有兩個突出特征：一是具有一系列鮮明生動的意象（具體的形像）；二是含蓄、不露理。

二、合作、探究、展示：

（一）整體感知

《理想》是一首哲理詩。多的是“是字句”，多的是“使字句”，一連串的“理想是??”，一連串的“理想使??”，使每節(jié)詩的形式整齊統(tǒng)一，同時節(jié)與節(jié)之間整齊中顯現(xiàn)出一種參差的美、節(jié)奏的美、和諧的美，使理想內(nèi)涵得到多角度的揭示，美的形式與美的內(nèi)容相得益彰。朗讀中要感情飽滿，語調(diào)適當高亢一些，尤其要從整齊的句式中讀出氣勢。

2、朗讀要求：

朗讀中要感情飽滿，語調(diào)適當高亢一些，尤其要從整齊的句式中讀出氣勢。

（二）研讀課文

1、學生放聲自由誦讀，充分感受詩歌積極昂揚的情感。

2、小組合作朗讀詩歌。

采用小組齊讀，組內(nèi)個別讀的形式。人人參與，并注意配合。

（三）合作交流

1、第l節(jié)，在語言表達上有什么特點?它對于表現(xiàn)思想內(nèi)容有什么作用?這一節(jié)在全詩中起什么作用?

2、第3節(jié)，這一節(jié)是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔谩?/p>

3、第5節(jié)，揣摩各句的意思，理解樹立遠大理想的有什么重大意義。

三、當堂檢測

1、給下列詞語注音

蛻（）洗濯（）玷污（）船舶（）脊梁（）扒竊（）詛咒（）庸人（）迸發(fā)（）

碌碌終生（）

2、語言運用

仿照第一詩節(jié)的句式，以“愛心是什么”寫幾句話。愛心是__________________，___________________ ； 愛心是__________________，___________________ ； 愛心是__________________，____________________； 愛心是____________________，__________________。

四、課堂小結(jié)

如果說人生是海，理想便是照亮航程的燈塔；如果說人生是橋，理想便是默默支撐的橋墩；如果說人生是路，理想便是黎明開啟是的啟明星。因為有理想，人生才充實；因為有理想，人生才美好；因為有理想，人生才是真正的人生！

五、拓展延伸：

以“我的理想”為題，寫一則小短文，寫出自己對理想的理解。

第二篇：張桂榮學習優(yōu)秀教師王麗麗先進事跡心得體會

學習優(yōu)秀教師王麗麗先進事跡心得體會

紅光學校

張桂榮

暑期學校組織學習了優(yōu)秀幼兒教師王麗麗的先進事跡，她在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻給了學生。使我深受感動，她在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在她先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。

課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與王麗麗老師相比，深感差距很大。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。王麗麗老師從教多年，卻從未要求過什么。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件，王麗麗用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種。結(jié)合學習有感而發(fā)，談幾點體會。

一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積

第三篇：張麗麗事跡

學習張麗麗感人事跡

張麗莉同志，1984年出生，2007年畢業(yè)于哈爾濱師范大學中文系，現(xiàn)任佳木斯第十九中學語文老師。2012年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉同志不顧生命安危，挺身而出為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。張麗莉同志的 英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生了強烈反響。中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延東同志代表黨中央、國務(wù)院看望慰問張麗莉同志。省委書記吉炳軒同志贊揚張麗莉同志的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，是龍江的驕傲、教師的楷模，更是人民的表率和偉大的時代英雄。

5月8日晚20時38分，在佳木斯市第四中學借教室上課的第十九中學學生結(jié)束晚課后從校門走出，誰也沒有料到一場慘劇即將發(fā)生。

“每天下晚自習之后，學校門口都會停著幾臺接送學生回家的大客車。8日晚上，有三臺車在門前停成一排，最前面是輛依維柯，后兩臺則是大客車。”據(jù)劉曄介紹，當時她剛走出校門，突然發(fā)現(xiàn)停在最后的大客車猛然啟動快速向前沖去，狠狠地撞擊在中間那輛大客車的尾部，推動著客車向停在最前面的依維柯擠壓過去。“當時有幾個同學正好走在第一輛車和第二輛車的中間，眼看著就要被兩臺車擠在中間。”

“我當時離得比較遠，根本沒反應(yīng)過來。這時候，只見正要過馬路的張老師迅速沖上前去，用屁股頂出一個學生，一只手將另一個學生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去。

車禍發(fā)生后，陷入昏迷的張麗莉和幾名輕傷的學生被立刻送到佳木斯市中心醫(yī)院進行救治。

經(jīng)過醫(yī)院各科室專家會診，張老師由于車禍導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克。目前張麗莉已經(jīng)進行了第三次手術(shù)，如果沒有意外馬上就能正常進食了。

張麗莉平時的表現(xiàn)

資助貧困生

學生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。

勇救學生

2012年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學生受傷。

關(guān)懷學生

學生張佳巖說，張麗莉是一個關(guān)愛學生的好老師，她對學生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺燒水，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學生喝不干凈的水，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會的時候，她都會細心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個月就會找她談一次話，勸她集中精力學習。

資助貧困生學生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學費，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時起就一直堅持，就連寒暑假，張麗莉都會把錢準備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。

第四篇：張麗演講稿

用我們的雙手托起一片誠信的天空

尊敬的各位評委老師，上午好：

我演講的題目是：“用我們的雙手托起一片誠信的天空。”

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種高尚的情操。誠信是誠懇守信，誠信是一諾千金，誠信是許諾后切實的行動，誠信更是一根堅強不屈的脊梁。

誠信是平凡的、普通的，它沒有閃閃發(fā)光的金色外套，也沒有嬌媚迷人的面容，它就是我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c點滴滴。誠信是你弄壞了別人的物品，敢于承認的勇氣；誠信是你犯了錯誤，勇于改正的決心；誠信是你承諾后，一定兌現(xiàn)的行動。誠信是 “本店無假貨，件件請放心”的保證，是拾金不昧的精神，是童叟無欺的經(jīng)營之道。

我所在的致遠中學就是一個誠信的集體，生活在這個集體，處處都能感受到濃濃的誠信的氣息。我們的校訓是“厚德載物，行健致遠”它源自“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”“厚德”就是要求所有致遠人以德修身，以德治學，做誠實守信之人。同學之間真誠相處，師生之間以誠相待。不小心丟了錢物，你別急得哭鼻子，校門口黑板前的招領(lǐng)啟事準能讓你破涕為笑；一時失誤試沒考好，你別難過，老師臉上信任的微笑定能讓你重振旗鼓。考試前，我們在誠信保證書上嚴肅地簽上自己的姓名的時候，我為我們的誠信考試，誠實做人的承諾感到自豪；當六十多歲的山東老農(nóng)，從致遠高三同學手中，接過失而復得的700多元錢，堅持到致遠貼感謝信時，我為我能生活在這樣的集體而感到驕傲。

當前，泗陽正處于大發(fā)展、大變革的重要戰(zhàn)略時期，要凝聚人心，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，迎接時代挑戰(zhàn)，創(chuàng)造輝煌業(yè)績，比任何時候都更迫切需要人文精神的引導和支撐。我覺得排在人文精神首位的就是誠信。

每一個泗陽人都要努力做一個誠實守信的人。就小的方面說，誠信能提升自身的品位，能增強人格魅力；誠信能獲得別人的尊重，誠信的人總是受歡迎的。就大的方面說，每個人都是投資環(huán)境，你的一言一行可能關(guān)系到幾千萬甚至上億元的投資項目的命運。聽說，我縣的一位三輪車夫，帶著來泗陽考察的外地客商，整整轉(zhuǎn)了一個泗陽城，卻沒多收一分錢，因而引來8000萬元的投資。

我想這絕不是偶然的，而誠信的必然結(jié)果。“花香蝶聚多，主雅客來勤。”我堅信通過泗陽人的不懈努力，定能在這歷史性的機遇中營造出一流的投資環(huán)境，實現(xiàn)我縣經(jīng)濟超常規(guī)跨越式發(fā)展。

誠信是企業(yè)興衰存亡的關(guān)鍵。“誠招天下客，義取四海財”，企業(yè)只有務(wù)實誠信，才能生存發(fā)展，興旺發(fā)達。如果不守信用，制假販假，坑蒙拐騙，或許能得一時之利，但終究要自食惡果。南京的冠生園月餅，太倉的毒火腿，都是老企業(yè)，名產(chǎn)品，一旦不講誠信，隨即自毀家門。希望我們的企業(yè)能吸取他們的教訓，不要重蹈覆轍。請相信誠信之花開得最美，最長久。

最后，我要以一名中學生的名義向全社會呼吁：加強誠信觀念的教育和引導，構(gòu)建政府、企業(yè)、個人等不同層面的信用體系，努力打造“誠信泗陽”。用我們的雙手托起一片誠信的天空，讓誠信之花在泗陽大地永開不敗。

謝謝！

第五篇：理想主題班會教案——溫麗靜

《我和我追逐的夢想》主題班會教學設(shè)計

九二班 溫麗靜

活動目的:

1、這次主題班會,使同學們明確人生的奮斗目標,增加學習的動力和熱情。

2、認識實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學們腳踏實地,不懈地努力,才能實現(xiàn)心中美好的理想,使美夢成真。

3、鼓勵學生樹立自信，向著人生理想不斷追求。

設(shè)計思路:

一、歌曲導入:《我的未來不是夢》

二、名言名人故事勵志

三、我的理想，我奮斗

四、天道酬勤，恒者勝

五、教師總結(jié)，詩激勵

六、班會課結(jié)束。播放歌曲《我自信》

班會活動過程：

課前播放歌曲，營造氣氛。《我的未來不是夢》

一、激情導入：

班主任:同學們，聽著這首熟悉的歌曲，老師仿佛又回到了多年以前，記得，那時候，老師也和你們一樣大，在那個喜歡做夢的年齡里，我和我的同學們一路高歌著去迎接中考,而現(xiàn)在我又領(lǐng)著同學們聽著這首歌走在初三的路上……四季輪回中我們正一點點地長大。當年和我同唱著這首歌的同學們多已成家立業(yè)功成名就,而同學們你們的未來又將怎樣呢?今天,班會的主題就是:我和我追逐的夢想。下面讓我們掌聲歡迎我們的小主持人上場。

二、名言名人故事勵志：

主持人1：同學們，行走在青春的路上，我們的生命因夢想而精彩，而說到夢想我想到了這樣一則小故事：有三位砌磚工人在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說“在砌磚，另一個說“在賺工資”，而第三個卻自豪地說：

“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子。”故事的結(jié)果是，這第三位工匠因為有了這一遠大的理想，后來終于成了有名的建筑大師，而另兩位則一生默默無聞。

主持人2：是啊，這個故事給我們的教益很清楚：人活著要

有遠大的理想，這倒讓我們想起了托爾斯泰，他將人生的理想分為一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天，一分鐘的理想。一句話，生活中時時都應(yīng)有理想。在我們中國就有大量歌頌理想和立志的警句。下面的這些名人名言，同學們你能猜猜它的作者是誰嗎？

主持人3：流沙河在《理想》中寫到:“理想是石,敲出星星

之火/理想是火,點燃熄滅的燈/理想是燈,照亮夜行的路/理想是路,引你走向黎明”沒有理想的青春,就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人生,就像一臺沒安馬達的機器。古今中外，有不少名人在青年時代就樹立了偉大的理想，為他們后來的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面讓我們聽幾則名人少年立志的故事，請大家猜猜主人是誰？

三、我的理想，我奮斗：

主持人4：聽了大家的故事，同學們是不是發(fā)現(xiàn)了這樣的真

理：樹立了遠大理想的人，就意味著事業(yè)成功了一半。無志之人，不可能激起生活的浪花；無志之人，不可能享受事業(yè)的種種輝煌。作為當代的青少年，我們今天有什么理想和抱負呢？你有什么理想？（隨機采訪）

主持人1：千里之行，始于足下，天道酬勤，恒者能勝。理

想是美好的，但實現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學們腳踏實地,不懈地努力,才能讓我們品嘗美夢成真的幸福與美好。人生是一列沒有返程的列車，沿途的小站也有美麗的風景，你是選擇下車追尋風景還是繼續(xù)留在車上？（多媒體）（隨機采訪）

主持人2：是啊，我們的人生目標可能確實很明確，但是，青春旅途中的一個個的誘惑，比如電玩，網(wǎng)絡(luò)，小說，早到的愛情……我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)我們的理想呢？生活中哪些事情最容易影響你的意志，你是如何處理的？說說你的經(jīng)驗或者困惑。

主持人3、4隨時總結(jié)。

四、天道酬勤，恒者勝：

主持人1 ：抵御了青春路上的困惑，我們便距離我們美好的理想更近了一步，下面讓我們一起學習一組“堅定理想，提高學習效率”的好方法。（多媒體）

主持人2：聽了xx同學的介紹，你是否又獲得了許多有益的啟示呢？說出你的收獲，讓我們彼此分享一下吧。

五、教師寄語，詩激勵：

主持人3：大家談的非常好，接下來，讓我們聽聽溫老師的教誨。

出示自創(chuàng)小詩激勵

人生寄語：有夢就會有精彩的人生,放飛心中的夢想,去追尋,去追求屬于自己的那片秀水藍天吧，我相信，我們每一個同學都很棒，我們的未來定會美夢成真!

六、班會課結(jié)束：

主持人4；感謝溫老師的教導！同學們，讓我們用夢想點亮青春，在追夢的路上展翅翱翔！我宣布《我和我追逐的夢想》主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！播放歌曲《我自信》。