第一篇：美工區活動教案

美工區活動教案

精品文檔 美工區活動教案 字體:大 中 小 2011-01-210:05:00 公告: 區角活動 活動區域:美工區 活動內容:橡塑紙大本領等 活動目標:

1、能充分發揮想象力利用所提供的材料完成腰帶，手表等。

2、活動結束后能將籃筐整理干凈。活動準備: 各色橡塑紙半成品、腰帶，手表的范例、即時貼、動物圖案。活動過程

1、重點指導: 觀察重點: ——幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。——幼兒在拼貼結束后，是否將籃筐整理干凈。指導重點: ——引導幼兒想象制作出與范例不用的圖案去裝飾。——提醒幼兒用完了一張紙再用，不能浪費。1 / 10 精品文檔

2、交流

預設:你覺得在做手表的時候有哪些好方法能讓我們更快更好的完成呢, 運動活動 活動內容:數字寶寶豎起小耳朵 活動目標: 鍛煉幼兒的反應敏捷度，觀察了解幼兒對1-10的單雙數的掌握。活動準備: 毛巾、衣物籃等。活動過程:

一、介紹游戲:

1、游戲介紹

現在先請10個朋友站到中間，命名十個小朋友是數字一到十。聽口令進行游戲，如“數字一朋友和數字3朋友抱一起” “雙數朋友站，但是朋友蹲”

“單數寶寶笑哈哈，雙數寶寶哭啊哭”等。

二、幼兒游戲: 教師指導:

1、提醒:注意聽清口令，不能你推我急。

2、想好了再做動作，做錯了即輸，換其他幼兒。2 / 10 精品文檔

三、講評: 反思與調整

記錄:在開始這次區角活動之前，我跟幼兒介紹過我們美工區又新添了剪剪貼貼橡塑紙的內容，當我拿出自己做好的成品做范例給幼兒看時，孩子們都表現出了十分的興趣。因此今天想來美工區玩橡塑紙的幼兒特別的多，有點爭搶擁擠的景象。之后我讓他們不要搶，保持安靜。這次來到語言區拼古詩的兩位都是話不多的小女孩，各自管各自埋頭拼了起來，所以很安靜。在拼古詩的時候張潤瑾很快的就完成了一首古詩，劉穎到活動結束只有完成了第一句詩詞。

分析:張潤瑾小朋友在家比較注重詩歌這方面的培養，有了很好的前期經驗，所以能快速準確的找到相對應的文字卡片，劉穎小朋友的能力相對較弱，不能很快的找到對應的文字卡片，這時便需要教師的個別指導。調整:

1、教師應該多投放些半成品供幼兒使用。

2、對于能力比較弱的幼兒，教師可以剪好半成品上的各種圖案，先單讓他們拼貼。

小班美工區活動教案 紙團印畫

一、適合對象:小班

二、材料:廢紙團，各種小狗輪廓

三、價值:

1、進一步讓寶寶感知顏色的特征——紅、黃、藍、3 / 10 精品文檔 綠。

2、讓孩子用紙團蘸一蘸顏料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同時也培養孩子對作畫的興趣。

3、鍛煉孩子的手部力量。

四、玩法:

1、教師利用廢紙讓幼兒放在手心擰一擰，變成一個小紙團，想一想:這小紙團可以用來干什么呢,。

2、教師介紹另一種玩法:這廢紙團還可以用來作畫呢～師出示四種顏料:紅、黃、藍、綠，把紙團放在顏料里蘸一蘸，再在紙上印一印，就可以變出一副好看的畫來了教師先可以讓孩子在紙上隨意的印畫，激起孩子作畫的興趣。

3、提供各種小狗的輪廓圖。師問:你們知道小狗的身上的毛是怎么樣的,摸上去感覺怎樣,那這些小狗身上沒有毛，怎么辦,讓幼兒聯想到可以用紙團印出來。

4、教師除了提供小狗以外，還可提供多種多樣的動物圖片，讓孩子在印印畫畫中培養孩子畫畫的興趣。兒童畫教學教 案

初級兒童畫教學計劃表 第一課 美麗的小鳥一起飛 4 / 10 精品文檔 教學目的:

1、了解小鳥的造型特點。

2、引導學生通過簡單的創意和繪畫，表達對小鳥的喜愛的情景和感受。教學重點:培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的學習興趣和個性的張揚。教學難點:以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。教具準備:多媒體電腦、實物投影儀。學具準備:繪畫紙、鉛筆 水彩筆。課時安排:二課時。教學過程:

一、創設情境，認識小鳥

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎, 從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢～小朋友，你們仔細看啊～小鳥來了～ 哇～那么多小鳥向我們走來了～

2、小朋友，你們發現這些小鳥有什么特點,長的怎么樣，3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經收集了有關小鳥的資料，我們請他們拿上來和大伙兒一 5 / 10 精品文檔

起來分享快樂，好嗎，4、小鳥非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節目呢～

二、激情表達，親近大象

1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時的你想對小鳥說些什么呢，2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染～剛才，有幾個小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個想法有多有趣啊～小朋友們，你們想不想,現在，讓我們一起來實現這些美好的愿望吧～

三、大膽想象

1、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界。現在，小鳥向我們走來啦～讓我們趕快爬上去吧～想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎,我們出發啦～ 我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇～小鳥帶我們飛起來啦～我們飛過了鄉村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京??

2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀,你們跟著小鳥都看到些什么呢, 6 / 10 精品文檔

四、自主選擇，表達小鳥

1、這些感覺真妙啊～小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達的。要是你來畫，能不能比他表達得更好，更有趣，2、現在，請小朋友拿出自己心愛的美術工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧～

3、想畫的小朋友，只要完成構圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。

五、以點帶面，超越小鳥

1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢～現在，你還想和什么動物去玩呢，六、相互友好，共同生存

1、你們說得真好～小朋友，動物是那么的可愛～有了它們，我們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣～

2、讓我們和動物永遠做好朋友吧～ 第二課 好吃的冰淇淋 教學目標: 7 / 10 精品文檔

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗冰激凌的奇特之處。

2.運用自由、夸張的表現手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養學生的想象力。3.感受想象的樂趣，培養學生愛想象、敢表現的個性品質。教學過程 1.創境激趣。

小朋友們，沒有空調熱嗎,現在的你最想要什么, 提問:你想吃冰激凌嗎,你見過的冰激凌都有哪些樣子的, 2.暢談想法

我們平時常常會想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌,你的冰激凌有什么奇特的地方, 對于學生的敘述，教師要注意鼓勵和引導:“這個想法真棒，虧你想得出來～”“后來怎樣了,”??讓學生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗。3.欣賞評析

課件播泛畫，讓學生解析這幅作品的含義。

課件播放書中的電腦繪畫作品和動畫作品，讓學生談談自己的感受。課件播放學生優秀作品，請學生評一評畫，并談談冰 8 / 10 精品文檔 激凌是怎樣的。4.引導創作

冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現什么樣的, 冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個主色調。你的冰激凌有什么樣的主色調, 讓學生小組間相互交流、啟發，使夢更加生動、完善。5.學生創作

作業要求:畫一幅自己喜歡的冰激凌 6.交流評價 以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學生把自己描繪的冰激凌，向同組同學述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述，然后進行拍賣，出價最高者且能說出緣由的中標。

第三課大樹的故事 教學目標: 通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結構。

培養學生的大樹的故事想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力，通過學生活動，引導學生初步認識人與自然的關系，大樹的故事激發學生熱愛大自然，保護綠色生命的情感。教學重點與難點: 重點;圍繞大樹的故事的特點進行充分的想象和表 9 / 10 精品文檔 現。難點:畫面構思和組織。教學過程:

一、組織教學，導入新課。1.教師講一個有關大樹的故事 2.板書課題: 大樹的故事

二、創設情境: 1.提問:大樹由哪幾部分組成? 2.學生根據教師講的內容進行想象。10 / 10

第二篇：美工區活動教案

美工區：中班教案《葡萄熟了》

活動目標：

1、了解葡萄的特點，體驗秋天葡萄園豐收的喜悅.2、學習用橡皮泥揉、團、捏、粘方法進行排列制作成熟的葡萄，體驗制作的樂趣和美感.活動準備：

1、ppt課件，水果（葡萄）

2、范例1幅，布置在區域活動區。

3、托盤1個，橡皮泥1盒，與幼兒人數相等。

活動過程：

一、導入：

小朋友，現在是什么季節？（秋季）秋天是收獲的季節，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我帶你們到美麗的葡萄園去看看吧。（出示ppt課件），提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結滿了什么？（葡萄架上結滿了許多葡萄。）

2.誰來說一說，葡萄是什么顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）

3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的？（葡萄有酸的、有甜的。）

4、葡萄粒是什么形狀的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)

二、出示實物葡萄：

請小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

小結：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個倒放的三角形。

三、幼兒動手制作一串葡萄

幼兒自取一個托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團成一個小圓球，如此反復，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛生，不要把橡皮泥擺的很亂。重點指導幼兒“團緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起。”的制作要領。

四、將作品平放于區域活動區，大家一起分享制作經驗，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

五、整理活動后的材料，工具，放回原處。

第三篇：小班美工區活動教案：彩蛋

目的：

1、欣賞美麗的彩蛋畫，感知鮮艷的色彩和不同的裝飾手法。

2、了解裝飾彩蛋過程，并對裝飾活動有興趣，選擇自己喜歡的手法，感知成功的快樂體驗。

材料介紹：

1、材料提供：范例若干、洗凈的蛋殼若干、彩色筆、彩色紙、膠水、顏料等。

2、材料使用：用彩色筆或彩色紙裝飾蛋殼。

3、教育功能：

（1）通過傾聽個觀察范例，了解彩蛋的過程。

（2）幼兒自主選擇材料進行裝飾活動，感知成功的快樂體驗。

指導要點：

1、提醒幼兒在使用顏料裝飾彩蛋時，要注意不要將顏料碰到自己或他人的身上，要小心細致地涂色。

2、提醒幼兒收拾整理桌子上的材料。

第四篇：區角活動教案 美工區

區角活動教案 美工區

字體：大 中 小

2011-01-23 10:05:00 公告：

區角活動

活動區域：美工區

活動內容：橡塑紙大本領等

活動目標：

1、能充分發揮想象力利用所提供的材料完成腰帶，手表等。

2、活動結束后能將籃筐整理干凈。

活動準備：

各色橡塑紙半成品、腰帶，手表的范例、即時貼、動物圖案。活動過程

1、重點指導：

（1）觀察重點：

——幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。——幼兒在拼貼結束后，是否將籃筐整理干凈。（2）指導重點：

——引導幼兒想象制作出與范例不用的圖案去裝飾。——提醒幼兒用完了一張紙再用，不能浪費。

2、交流

預設：你覺得在做手表的時候有哪些好方法能讓我們更快更好的完成呢？ 運動活動

活動內容：數字寶寶豎起小耳朵 活動目標：

鍛煉幼兒的反應敏捷度，觀察了解幼兒對1-10的單雙數的掌握。活動準備： 毛巾、衣物籃等。活動過程：

一、介紹游戲：

1、游戲介紹

現在先請10個朋友站到中間，命名十個小朋友是數字一到十。聽口令進行游戲，如“數字一朋友和數字3朋友抱一起” “雙數朋友站，但是朋友蹲”

“單數寶寶笑哈哈，雙數寶寶哭啊哭”等。

二、幼兒游戲： 教師指導：

1、提醒：注意聽清口令，不能你推我急。

2、想好了再做動作，做錯了即輸，換其他幼兒。

三、講評： 反思與調整

記錄：在開始這次區角活動之前，我跟幼兒介紹過我們美工區又新添了剪剪貼貼橡塑紙的內容，當我拿出自己做好的成品做范例給幼兒看時，孩子們都表現出了十分的興趣。因此今天想來美工區玩橡塑紙的幼兒特別的多，有點爭搶擁擠的景象。之后我讓他們不要搶，保持安靜。這次來到語言區拼古詩的兩位都是話不多的小女孩，各自管各自埋頭拼了起來，所以很安靜。在拼古詩的時候張潤瑾很快的就完成了一首古詩，劉穎到活動結束只有完成了第一句詩詞。

分析：張潤瑾小朋友在家比較注重詩歌這方面的培養，有了很好的前期經驗，所以能快速準確的找到相對應的文字卡片，劉穎小朋友的能力相對較弱，不能很快的找到對應的文字卡片，這時便需要教師的個別指導。

調整：

1、教師應該多投放些半成品供幼兒使用。

2、對于能力比較弱的幼兒，教師可以剪好半成品上的各種圖案，先單讓他們拼貼。

第五篇：小班美工區活動教案：像框

活動目標：

1、通過撕、撥、拉舊的餅干盒子，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、通過廢物利用增強幼兒的環保意識。

3、培養幼兒動手操作能力。

材料設計：

舊的餅干盒、雙面膠、剪刀、小的長方形底版、幼兒活動照片、小籃框

玩法提示：

1、先通過撕、撥、拉舊的餅干盒子使它成為瓦楞形狀。

2、將它簡成細長條粘貼在底版四周。

3、中間貼上幼兒活動的照片，使它成為漂亮的像框。

4、師幼一起用做好的像框布置教室。

指導要點：

教育幼兒撕貼時要小心，不要撕壞了。