第一篇：幼兒園小班美工區(qū)活動(dòng)教案：好玩的毛線

價(jià)值取向：

讓幼兒利用各種粗細(xì)不同的彩色毛線，嘗試在廢舊的鞋子、盒子、衣服等物品上進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，粘貼出簡(jiǎn)單的物體形象，從而豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。感知毛線貼畫的特殊風(fēng)格，享受用廢舊物品作畫的成功和樂趣。

材料設(shè)計(jì)：

在美工區(qū)的柜子上以及桌子上，提供各種廢舊物品，如（鞋子、草帽、紙盒，瓶子、衣服、等）雙面膠帶、漿糊、抹布、剪刀。各種粗細(xì)不同的彩色毛線團(tuán)放在小籮筐里。

玩法提示：

讓幼兒選擇自己喜歡的廢舊物品。引導(dǎo)幼兒在廢舊物品上先用勾線筆畫好圖案并按需剪貼好雙面膠或涂好漿糊，取自己喜歡的毛線順著圖案一點(diǎn)一點(diǎn)地繞，粘貼成相應(yīng)的圖案。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、繞貼毛線時(shí)，先將毛線的一頭固定好，然后順著圖案由里向外一圈一圈地繞，（反之也可）邊繞邊用手按壓，使毛線在物品上貼牢。

2、一個(gè)圖案可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。

第二篇：小班美工區(qū)活動(dòng)教案：彩蛋

目的：

1、欣賞美麗的彩蛋畫，感知鮮艷的色彩和不同的裝飾手法。

2、了解裝飾彩蛋過程，并對(duì)裝飾活動(dòng)有興趣，選擇自己喜歡的手法，感知成功的快樂體驗(yàn)。

材料介紹：

1、材料提供：范例若干、洗凈的蛋殼若干、彩色筆、彩色紙、膠水、顏料等。

2、材料使用：用彩色筆或彩色紙裝飾蛋殼。

3、教育功能：

（1）通過傾聽個(gè)觀察范例，了解彩蛋的過程。

（2）幼兒自主選擇材料進(jìn)行裝飾活動(dòng)，感知成功的快樂體驗(yàn)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒幼兒在使用顏料裝飾彩蛋時(shí)，要注意不要將顏料碰到自己或他人的身上，要小心細(xì)致地涂色。

2、提醒幼兒收拾整理桌子上的材料。

第三篇：美工區(qū)活動(dòng)教案

美工區(qū)：中班教案《葡萄熟了》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解葡萄的特點(diǎn)，體驗(yàn)秋天葡萄園豐收的喜悅.2、學(xué)習(xí)用橡皮泥揉、團(tuán)、捏、粘方法進(jìn)行排列制作成熟的葡萄，體驗(yàn)制作的樂趣和美感.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件，水果（葡萄）

2、范例1幅，布置在區(qū)域活動(dòng)區(qū)。

3、托盤1個(gè)，橡皮泥1盒，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、鴨梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就讓我?guī)銈兊矫利惖钠咸褕@去看看吧。（出示ppt課件），提問：

1、好多的葡萄架啊，葡萄架上結(jié)滿了什么？（葡萄架上結(jié)滿了許多葡萄。）

2.誰來說一說，葡萄是什么顏色的？（葡萄有許多種，有綠色的、有紫色的、有黑色的。）

3、老師特別想吃，誰能告訴我，葡萄是什么味道的？（葡萄有酸的、有甜的。）

4、葡萄粒是什么形狀的？(葡萄粒有圓圓的、有橢圓形的。)

二、出示實(shí)物葡萄：

請(qǐng)小朋友品嘗葡萄，說一說葡萄的顏色、味道、形狀。

小結(jié)：葡萄有許多種，有紫色的、有綠色的、還有黑色的，一串葡萄它的上面寬下面窄，上面密下面稀，像個(gè)倒放的三角形。

三、幼兒動(dòng)手制作一串葡萄

幼兒自取一個(gè)托盤，先將橡皮泥掰成許多小塊，再將小塊橡皮泥放在手心里團(tuán)成一個(gè)小圓球，如此反復(fù)，把所有的小塊橡皮泥變成小圓球。然后把小圓球放在托盤上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤葉。要求幼兒注意講究衛(wèi)生，不要把橡皮泥擺的很亂。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒“團(tuán)緊橡皮泥，讓葡萄粒緊挨在一起。”的制作要領(lǐng)。

四、將作品平放于區(qū)域活動(dòng)區(qū)，大家一起分享制作經(jīng)驗(yàn)，欣賞“橡皮泥葡萄”帶來的美感。

五、整理活動(dòng)后的材料，工具，放回原處。

第四篇：美工區(qū)活動(dòng)教案

美工區(qū)活動(dòng)教案

精品文檔 美工區(qū)活動(dòng)教案 字體:大 中 小 2011-01-210:05:00 公告: 區(qū)角活動(dòng) 活動(dòng)區(qū)域:美工區(qū) 活動(dòng)內(nèi)容:橡塑紙大本領(lǐng)等 活動(dòng)目標(biāo):

1、能充分發(fā)揮想象力利用所提供的材料完成腰帶，手表等。

2、活動(dòng)結(jié)束后能將籃筐整理干凈。活動(dòng)準(zhǔn)備: 各色橡塑紙半成品、腰帶，手表的范例、即時(shí)貼、動(dòng)物圖案。活動(dòng)過程

1、重點(diǎn)指導(dǎo): 觀察重點(diǎn): ——幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。——幼兒在拼貼結(jié)束后，是否將籃筐整理干凈。指導(dǎo)重點(diǎn): ——引導(dǎo)幼兒想象制作出與范例不用的圖案去裝飾。——提醒幼兒用完了一張紙?jiān)儆茫荒芾速M(fèi)。1 / 10 精品文檔

2、交流

預(yù)設(shè):你覺得在做手表的時(shí)候有哪些好方法能讓我們更快更好的完成呢, 運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)字寶寶豎起小耳朵 活動(dòng)目標(biāo): 鍛煉幼兒的反應(yīng)敏捷度，觀察了解幼兒對(duì)1-10的單雙數(shù)的掌握。活動(dòng)準(zhǔn)備: 毛巾、衣物籃等。活動(dòng)過程:

一、介紹游戲:

1、游戲介紹

現(xiàn)在先請(qǐng)10個(gè)朋友站到中間，命名十個(gè)小朋友是數(shù)字一到十。聽口令進(jìn)行游戲，如“數(shù)字一朋友和數(shù)字3朋友抱一起” “雙數(shù)朋友站，但是朋友蹲”

“單數(shù)寶寶笑哈哈，雙數(shù)寶寶哭啊哭”等。

二、幼兒游戲: 教師指導(dǎo):

1、提醒:注意聽清口令，不能你推我急。

2、想好了再做動(dòng)作，做錯(cuò)了即輸，換其他幼兒。2 / 10 精品文檔

三、講評(píng): 反思與調(diào)整

記錄:在開始這次區(qū)角活動(dòng)之前，我跟幼兒介紹過我們美工區(qū)又新添了剪剪貼貼橡塑紙的內(nèi)容，當(dāng)我拿出自己做好的成品做范例給幼兒看時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出了十分的興趣。因此今天想來美工區(qū)玩橡塑紙的幼兒特別的多，有點(diǎn)爭(zhēng)搶擁擠的景象。之后我讓他們不要搶，保持安靜。這次來到語言區(qū)拼古詩的兩位都是話不多的小女孩，各自管各自埋頭拼了起來，所以很安靜。在拼古詩的時(shí)候張潤瑾很快的就完成了一首古詩，劉穎到活動(dòng)結(jié)束只有完成了第一句詩詞。

分析:張潤瑾小朋友在家比較注重詩歌這方面的培養(yǎng)，有了很好的前期經(jīng)驗(yàn)，所以能快速準(zhǔn)確的找到相對(duì)應(yīng)的文字卡片，劉穎小朋友的能力相對(duì)較弱，不能很快的找到對(duì)應(yīng)的文字卡片，這時(shí)便需要教師的個(gè)別指導(dǎo)。調(diào)整:

1、教師應(yīng)該多投放些半成品供幼兒使用。

2、對(duì)于能力比較弱的幼兒，教師可以剪好半成品上的各種圖案，先單讓他們拼貼。

小班美工區(qū)活動(dòng)教案 紙團(tuán)印畫

一、適合對(duì)象:小班

二、材料:廢紙團(tuán)，各種小狗輪廓

三、價(jià)值:

1、進(jìn)一步讓寶寶感知顏色的特征——紅、黃、藍(lán)、3 / 10 精品文檔 綠。

2、讓孩子用紙團(tuán)蘸一蘸顏料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同時(shí)也培養(yǎng)孩子對(duì)作畫的興趣。

3、鍛煉孩子的手部力量。

四、玩法:

1、教師利用廢紙讓幼兒放在手心擰一擰，變成一個(gè)小紙團(tuán)，想一想:這小紙團(tuán)可以用來干什么呢,。

2、教師介紹另一種玩法:這廢紙團(tuán)還可以用來作畫呢～師出示四種顏料:紅、黃、藍(lán)、綠，把紙團(tuán)放在顏料里蘸一蘸，再在紙上印一印，就可以變出一副好看的畫來了教師先可以讓孩子在紙上隨意的印畫，激起孩子作畫的興趣。

3、提供各種小狗的輪廓圖。師問:你們知道小狗的身上的毛是怎么樣的,摸上去感覺怎樣,那這些小狗身上沒有毛，怎么辦,讓幼兒聯(lián)想到可以用紙團(tuán)印出來。

4、教師除了提供小狗以外，還可提供多種多樣的動(dòng)物圖片，讓孩子在印印畫畫中培養(yǎng)孩子畫畫的興趣。兒童畫教學(xué)教 案

初級(jí)兒童畫教學(xué)計(jì)劃表 第一課 美麗的小鳥一起飛 4 / 10 精品文檔 教學(xué)目的:

1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)對(duì)小鳥的喜愛的情景和感受。教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn):以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備:多媒體電腦、實(shí)物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫紙、鉛筆 水彩筆。課時(shí)安排:二課時(shí)。教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)小鳥

1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎, 從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡小鳥，今天老師特地帶來了許多小鳥呢～小朋友，你們仔細(xì)看啊～小鳥來了～ 哇～那么多小鳥向我們走來了～

2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn),長(zhǎng)的怎么樣，3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡小鳥。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)小鳥的資料，我們請(qǐng)他們拿上來和大伙兒一 5 / 10 精品文檔

起來分享快樂，好嗎，4、小鳥非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢～

二、激情表達(dá)，親近大象

1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)小鳥說些什么呢，2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染～剛才，有幾個(gè)小朋友說，想跟著小鳥一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊～小朋友們，你們想不想,現(xiàn)在，讓我們一起來實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧～

三、大膽想象

1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，小鳥向我們走來啦～讓我們趕快爬上去吧～想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎,我們出發(fā)啦～ 我們來到了茂密的森林，趟過了清澈的小河，小鳥飛過了山坡。哇～小鳥帶我們飛起來啦～我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京??

2、小朋友，剛才你們跟著小鳥，心里覺得怎么樣呀,你們跟著小鳥都看到些什么呢, 6 / 10 精品文檔

四、自主選擇，表達(dá)小鳥

1、這些感覺真妙啊～小朋友，看看其他小朋友是怎樣來表達(dá)的。要是你來畫，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣，2、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來吧～

3、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。

五、以點(diǎn)帶面，超越小鳥

1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯亍F(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢，六、相互友好，共同生存

1、你們說得真好～小朋友，動(dòng)物是那么的可愛～有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣～

2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧～ 第二課 好吃的冰淇淋 教學(xué)目標(biāo): 7 / 10 精品文檔

1.了解各種各樣的冰激凌，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。

2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)過程 1.創(chuàng)境激趣。

小朋友們，沒有空調(diào)熱嗎,現(xiàn)在的你最想要什么, 提問:你想吃冰激凌嗎,你見過的冰激凌都有哪些樣子的, 2.暢談想法

我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌,你的冰激凌有什么奇特的地方, 對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo):“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來～”“后來怎樣了,”??讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說完整、說精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。3.欣賞評(píng)析

課件播泛畫，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。

課件播放書中的電腦繪畫作品和動(dòng)畫作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋Ｕn件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫，并談?wù)劚?8 / 10 精品文檔 激凌是怎樣的。4.引導(dǎo)創(chuàng)作

冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的, 冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào), 讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。5.學(xué)生創(chuàng)作

作業(yè)要求:畫一幅自己喜歡的冰激凌 6.交流評(píng)價(jià) 以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說出緣由的中標(biāo)。

第三課大樹的故事 教學(xué)目標(biāo): 通過回憶、觀察，大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)。

培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力，通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 重點(diǎn);圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表 9 / 10 精品文檔 現(xiàn)。難點(diǎn):畫面構(gòu)思和組織。教學(xué)過程:

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。1.教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事 2.板書課題: 大樹的故事

二、創(chuàng)設(shè)情境: 1.提問:大樹由哪幾部分組成? 2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。10 / 10

第五篇：小班美工區(qū)活動(dòng)教案：像框

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過撕、撥、拉舊的餅干盒子，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2、通過廢物利用增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

材料設(shè)計(jì)：

舊的餅干盒、雙面膠、剪刀、小的長(zhǎng)方形底版、幼兒活動(dòng)照片、小籃框

玩法提示：

1、先通過撕、撥、拉舊的餅干盒子使它成為瓦楞形狀。

2、將它簡(jiǎn)成細(xì)長(zhǎng)條粘貼在底版四周。

3、中間貼上幼兒活動(dòng)的照片，使它成為漂亮的像框。

4、師幼一起用做好的像框布置教室。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

教育幼兒撕貼時(shí)要小心，不要撕壞了。