第一篇：幼兒園小班美術活動教案：好玩的圓

www.hoing.net

幼兒園小班美術活動教案：好玩的圓

活動目標：

1、通過活動，學習把泥搓成長條粘接成圓環的方法。

2、激發幼兒自由想象講述：自己做出的圓環像什么。

3、培養幼兒對陶藝的興趣，提高孩子們的動手能力。

活動準備：

1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布

2、課前讓幼兒觀察圓形。

活動過程：

一、出示范作，引導幼兒觀察

師：你們看這是什么？它像什么？你知道它是怎么來的嗎？

二、教師邊念兒歌，邊做示范。

師：今天我們就也來做圓環，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圓環，圓環圓環真好玩。

三、幼兒操作，教師巡回指導。（放一點音樂）

1、先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形；

2、把團好的陶泥放在兩手上來回的搓；

3、接自己搓的圓環擺成各種圖形。

四、評講幼兒作品：

說說自己做的圓環像什么？

第二篇：幼兒園小班美術活動教案：圓之舞

www.hoing.net

幼兒園小班美術活動教案：圓之舞

活動目標: 1.認識圓形,嘗試區分圓形和其他圖形。

2.學習三指捏抓鑲嵌板,嘗試將圓形的鑲嵌板放進圓洞里。3.學習粘貼圓形。

活動準備: 各色圓形圖片若干(背面貼上雙面膠),黑色底板一塊,名畫《圓之舞》,圓形鑲嵌板及底板,各種形狀的圖形若干。

活動過程:

活動一 問候時光(認識教師)1.教師熱情接待每一位寶寶,認識寶寶,鼓勵寶寶用動作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動物簽到。

2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態以及具體的指導方法。3.點名游戲。

(1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵家長根據節奏帶著寶寶拍手,鼓勵寶寶有節奏地向教師問好。

(2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。)指導家長:及時表揚有進步的寶寶。(能用動作表達或能夠接納教師。)活動二 運動時光(《小腳操》《小手操》)1.引導家長帶領寶寶做《小腳操》《小手操》,增強寶寶對自己小腳、小手的認識。2.引導家長帶領寶寶模仿教師跟隨音樂學做韻律操,初步培養寶寶對音樂的節奏感,加

www.hoing.net

強寶寶對本體的認識。指導家長:

1.有節奏地在寶寶身邊念兒歌,加強寶寶對兒歌的理解。2.幫助寶寶有節奏地做動作。

3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作,培養寶寶主動模仿動作的意識。

活動三 溫馨時光(認識圓形)1.出示圓形圖片。

師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。)指導家長:成人經常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學會創造、想象,為其今后的自主表達儲備經驗。

2.出示圓形鑲嵌板的底板。

(1)師:這個底板中間少了一個圓,我們要把這個洞洞補起來。(2)教師示范鑲嵌板的玩法。

師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準洞洞放。瞧,洞洞補好了!指導家長:此活動可以訓練寶寶的手眼協調能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。(3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。3.欣賞名畫《圓之舞》。

師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢!指導家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準的畫作,可以開拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養。

4.寶寶在家長的協助下完成《圓之舞》的創作。

師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優美的舞蹈吧!指導家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可

www.hoing.net

能是無意識的,家長要有意識地指導寶寶將圖片重疊或間隔放置。5.作品展覽。

6.鞏固認識圓形,學會區分圓形與其他形狀。

師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。

指導家長:此活動是讓寶寶在認識記憶的基礎上學習辨認,難度又加深了一層。如果寶寶指錯了,不要直接說“錯了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續找圓形!”

第三篇：小班陶藝活動 好玩的圓 教案

小班陶藝活動 好玩的圓

溫州五幼 陳沁倩

活動目標：

1、通過活動，學習把泥搓成長條粘接成圓環的方法。

2、激發幼兒自由想象講述：自己做出的圓環像什么。

3、培養幼兒對陶藝的興趣，提高孩子們的動手能力。活動準備：

1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布

2、課前讓幼兒觀察圓形。活動過程：

一、出示范作，引導幼兒觀察

師：你們看這是什么？它像什么？你知道它是怎么來的嗎？

二、教師邊念兒歌，邊做示范。

師：今天我們就也來做圓環，好嗎？請小朋友先看看老師是怎么做的：

小泥條搓呀搓，搓成小木棍，彎彎腰，拉拉手，拉拉手，不松手，接在一起成圓環，圓環圓環真好玩。

三、幼兒操作，教師巡回指導。（放一點音樂）

1、先把陶泥捏一捏，團一團，團成圓形；

2、把團好的陶泥放在兩手上來回的搓；

3、接自己搓的圓環擺成各種圖形。

四、評講幼兒作品：

說說自己做的圓環像什么？

寶寶餅干屋（小班數學活動）寶寶餅干屋（小班數學活動）

有益的學習經驗:

一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。

二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。

三、體驗勞動和工作的快樂。

活動準備：

電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。

實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。

活動過程：

一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。

二、開心分餅干。

1、按形狀分類。

（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。

（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。

（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。

2、按顏色及形狀分類。

（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。

（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。

大班—紅色包裝的圓形餅干

中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長方形餅干 托班—藍色包裝的三角形餅干

（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。

3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。

三、神秘禮物。

請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。

第四篇：幼兒園小班科學活動教案：好玩的電線

www.hoing.net

幼兒園小班科學活動教案：好玩的電線

活動目標：

1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。

2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

3、培養幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

活動準備：

1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙

活動過程：

一、猜一猜，激發活動興趣

1、師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

2、小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸

3、請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

二、看一看，引導觀察想象

1、電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天劉老師要用電線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”

2、教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

3、電線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢？你們想變成什么呢？

www.hoing.net

三、玩一玩，鼓勵創造表現

1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。

2、幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。

3、師：你把電線變成了什么？

四、做一做，啟發思考探索

1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！你能想出什么辦法讓它站起來呢？

2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）

3、師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木??你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

五、評一評，保持探索興趣

師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

第五篇：幼兒園小班教案《好玩的報紙》

好玩的報紙 新華幼兒園

戚智超

活動目標：

1.練習聽信號走、跑、跳，提高動作的協調性。2.發展空間知覺和想象力。活動準備：

人手一張報紙，小鼓一面，老巫婆帽子一頂。

活動過程：

1.啟發幼兒把報紙打開頂在頭上，想象自己是一只動物，聽著鼓聲走向森林。

2.邊示范邊交代規則：鼓聲緊，走得快；鼓聲緩，走得慢；鼓聲重，踏步走；鼓聲輕，踮腳走；鼓聲停，放報紙。

3.幼兒將報紙當做自己的“家”，鼓聲響，教師說“小動物去玩耍”時，幼兒離開家，扮演小動物練習聽信號走、跑、跳；鼓聲停，當教師說“回家了”時，幼兒趕緊回家，每玩一次，“家”要變小一次（將報紙折疊）。鼓勵幼兒想各種辦法“居住”在越來越小的家中，游戲反復2—3次。

4.請配班老師扮作巫婆，幼兒躲在“家”中。當聽到“老巫婆來了”時，啟發幼兒用報紙揉成團座武器追打“老巫婆”。活動建議：

1.活動前學會折疊報紙。

2.宜選擇紙質好、不易破損的報紙。