第一篇：少先隊(duì)活動教案

我們的隊(duì)旗

活動目標(biāo) ：知道隊(duì)旗的含義，知道隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨，感受黨對少先隊(duì)員的關(guān)愛和期望，了解黨、團(tuán)、隊(duì)組織關(guān)系。

活動內(nèi)容：活動步驟與過程

第一課時

活動步驟與過程

第一課時

1、認(rèn)知隊(duì)旗的含義：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

2、了解黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的意義，開展“黨、團(tuán)、隊(duì)旗飄起來”活動。活動準(zhǔn)備 相關(guān)資料、活動步驟與過程

第一課時

一、整理隊(duì)伍報告人數(shù)

二、中隊(duì)長宣布隊(duì)會開始

三、出旗

四、唱隊(duì)歌

五、中隊(duì)長講話并宣布活動開始

六、活動內(nèi)容

（1）隊(duì)旗的含義

老師：我們每一個少先隊(duì)員的脖子上都佩戴者鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們的教室里飄蕩著鮮艷的隊(duì)旗，但你們知道隊(duì)旗的含義嗎？請聽中隊(duì)長的介紹。

（少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利，隊(duì)旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。）（2）認(rèn)識黨旗、團(tuán)旗和隊(duì)旗、隊(duì)徽

老師：我們的組織是在硝煙彌漫的戰(zhàn)火中誕生，我們的組織是在槍林彈雨中成長。在那漫長的歲月里，我們的兒童幸虧有了中國共產(chǎn)黨才脫離苦海，走上革命的道路。所以中國共產(chǎn)黨就是中國少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者。他們領(lǐng)導(dǎo)我們走向光明。趁此機(jī)會，我們也來了解一下黨旗、團(tuán)旗和隊(duì)旗的知識。請中隊(duì)長來給我們介紹。

（中國共產(chǎn)黨的黨旗是中國共產(chǎn)黨的象征和標(biāo)志。旗面為紅色，綴有金黃色黨徽圖案。紅色象征革命，黃色的斧頭、鐮刀代表工人和農(nóng)民的勞動工具，象征著中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗是中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)性質(zhì)和任務(wù)的象征。旗面為紅色，象征革命勝利；左上角綴黃色五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈，象征中國青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍。

少先隊(duì)的隊(duì)旗是少先隊(duì)組織的標(biāo)志。中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。隊(duì)旗為紅色，象征革命勝利，隊(duì)旗中央的五角星，代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明。隊(duì)旗寓意著：在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，向著光明的未來前進(jìn)。五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。）

主持人：認(rèn)識了黨、團(tuán)、隊(duì)旗，來找一找它們有哪些相同的部分吧？（隊(duì)員自由發(fā)言）

（3）了解黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系

老師：既然黨、團(tuán)、隊(duì)旗之間有那么多相同的地方，它們之間肯定有很多千絲萬縷的關(guān)系，再讓我們來了解下吧。

（中國共青團(tuán)和中國少年先鋒隊(duì)是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的組織，是現(xiàn)代化建設(shè)的后備軍。中國共產(chǎn)黨是工人性質(zhì)的政黨。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國共產(chǎn)黨誕生以來，形成了以毛澤東，鄧小平，江澤民，胡錦濤為核心的黨的四代領(lǐng)導(dǎo)集體。黨的歷史非常光榮，黨對中國和中國人民的貢獻(xiàn)是無窮的。一句話，她帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立、民族解放與國家富強(qiáng)！）（4）學(xué)習(xí)愛黨、愛隊(duì)歌曲

老師：沒有共產(chǎn)黨就沒有少先隊(duì)，沒有共產(chǎn)黨就沒有幸福的今天。此時，我們熱血沸騰，忍不住高歌一曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。（隊(duì)員齊唱）

主持人：有了共產(chǎn)黨才有新中國，才有我們?nèi)缃衩篮玫募覉@，幸福的生活。隊(duì)員們開心快樂地不禁蕩起雙槳來贊美我們的黨。（隊(duì)員齊唱）

（5）看照片、講故事

老師：新中國成立以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我們少先隊(duì)的關(guān)心從未停止過，你看，誰來了啦？（觀看圖片，新聞）

老師：領(lǐng)導(dǎo)人對我們是如此關(guān)心，我們也要以好好學(xué)習(xí)，努力成為一個對祖國建設(shè)有用的人來回報祖國，回報社會。

七、輔導(dǎo)員講話

八、呼號

九、退旗

十、宣布隊(duì)會結(jié)束，散會。

檢閱儀式

活動目標(biāo) ：

1、知道隊(duì)旗的含義,知道隊(duì)的創(chuàng)立者和創(chuàng)立者,能感受黨對少先隊(duì)的關(guān)愛。

2、在中隊(duì)中有個服務(wù)小崗位,參加上崗儀式,能熱心為集體,為同伴服務(wù)。

3、知道民主參與,監(jiān)督和評價,參與自選中小隊(duì)干部。

4、在小隊(duì)活動中能大膽說出心愿,感受對組織的溫暖和伙伴友誼。

5、參加一次隊(duì)長學(xué)校培訓(xùn),學(xué)會一項(xiàng)服務(wù)小技能。活動內(nèi)容：

1、使學(xué)生們對少先隊(duì)儀式有基本理解。

2、增強(qiáng)學(xué)生們對少先隊(duì)組織榮譽(yù)感和激發(fā)奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、活動拓展 自己搜集有關(guān)少先隊(duì)的相關(guān)知識,隊(duì)友之間交流。

活動準(zhǔn)備：相關(guān)資料 活動步驟與過程

第一課時

一、全體立正: 小隊(duì)長向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬禮，待中隊(duì)長還禮后，報告：“報告中隊(duì)長，ⅹⅹⅹ小隊(duì)原有ⅹ人，實(shí)到X人,報告完畢。報告人：ⅹⅹ小隊(duì)小隊(duì)長ⅹⅹⅹ。”

此時各小隊(duì)隊(duì)形如下: 中隊(duì)長回答：“接受你的報告！”小隊(duì)長敬禮，待中隊(duì)長還禮后，小隊(duì)長回原位，發(fā)出“稍息”的口令。下一個小隊(duì)的小隊(duì)長緊接著向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出口令后，按同樣程序向中隊(duì)長報告。各小隊(duì)報告完畢后，由中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報告。報告前，中隊(duì)長應(yīng)向全中隊(duì)發(fā)出“立正”口令，然后跑步到輔導(dǎo)員面前，敬禮，待輔導(dǎo)員還禮后，報告：“報告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有ⅹ人，實(shí)到ⅹ人。一切工作準(zhǔn)備就序。報告完畢。報告人：ⅹⅹ中隊(duì)中隊(duì)長ⅹⅹⅹ。” 注:此時中隊(duì)隊(duì)形如下: 輔導(dǎo)員回答：“接受你的報告，祝你們的隊(duì)會圓滿成功。” 中隊(duì)長敬禮，待輔導(dǎo)員還禮后，中隊(duì)長回原位，全中隊(duì)稍息。

二、出旗: 此時隊(duì)旗按箭頭方向展示一圈,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,鼓號齊奏、三、唱隊(duì)歌；

四、檢閱開始: 隊(duì)長跑向主席臺，向檢閱人作禮節(jié)性報告，請他們檢閱隊(duì)伍。主要檢閱人致簡短的禮節(jié)性答詞；祝檢閱成功或?qū)ι傧汝?duì)員提出希望。接著進(jìn)行分列式；

五、進(jìn)行其他內(nèi)容的活動,如有講話可以在這里進(jìn)行；

六、呼號: 師:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義而奮斗、生:時刻準(zhǔn)備著、七、退旗:鼓號齊奏，全體隊(duì)員敬禮；行走路線與出旗方向相反、八、檢閱式結(jié)束、少先隊(duì)檢閱式

活動目標(biāo)：

1、通過組織檢閱式，可以擴(kuò)大少先隊(duì)組織的影響，凝聚廣大少先隊(duì)員，展示組織的精神風(fēng)貌。

2、增強(qiáng)隊(duì)員的組織觀念，激發(fā)隊(duì)員的理想情感，匯報隊(duì)員的成長歷程。

活動內(nèi)容：

列隊(duì)儀式，列隊(duì)儀式通過對隊(duì)風(fēng)隊(duì)貌的檢閱，可以培養(yǎng)隊(duì)員的組織性、紀(jì)律性、榮譽(yù)感和理想感。少先隊(duì)中隊(duì)是列隊(duì)儀式的基本單位。

活動步驟與過程

第一課時

一、列隊(duì)儀式的準(zhǔn)備

隊(duì)列訓(xùn)練的內(nèi)容有隊(duì)列規(guī)范、隊(duì)形規(guī)范、口令規(guī)范；隊(duì)會儀式訓(xùn)練的內(nèi)容有大隊(duì)集會內(nèi)容和隊(duì)旗的掌持。

二、列隊(duì)儀式的前綴

列隊(duì)儀式開始前做好兩項(xiàng)工作：一是架好隊(duì)旗。根據(jù)參加隊(duì)會儀式的中隊(duì)數(shù)，大隊(duì)旗手和護(hù)旗手要預(yù)先在檢閱式場地上（隊(duì)列的前方）架上大、中隊(duì)旗，每5-6支隊(duì)旗架在一起，大隊(duì)旗手和護(hù)旗手守護(hù)在隊(duì)旗邊；集合號響起時，中隊(duì)旗手在大隊(duì)旗手或護(hù)旗手處領(lǐng)取中隊(duì)旗，取完隊(duì)旗后大、中隊(duì)旗手站到既定的位置。二是布置好標(biāo)兵，根據(jù)參加隊(duì)會儀式的中隊(duì)數(shù)，大隊(duì)長和副大隊(duì)長要在場地上預(yù)先安排好標(biāo)兵，在將要集合的隊(duì)列前面安排一排標(biāo)兵，每一標(biāo)兵對應(yīng)著各中隊(duì)，規(guī)定了中隊(duì)與中隊(duì)之間的間隔，集合號響起時，中隊(duì)長站在標(biāo)兵前面面向自己的中隊(duì)集合、整理隊(duì)伍；隊(duì)列右側(cè)安置一排標(biāo)兵，隊(duì)列右側(cè)的每一位標(biāo)兵規(guī)定了“路”的距離（隊(duì)員前后距離），隊(duì)列右側(cè)標(biāo)兵舉起右手，各中隊(duì)在集合時每位隊(duì)員就主動向右對齊；隊(duì)列左側(cè)安排一名標(biāo)兵，與隊(duì)列右側(cè)的第一名標(biāo)兵相向而站，并舉左手，與隊(duì)列右側(cè)的第一名標(biāo)兵表示排頭對齊，兩手間形成的直線規(guī)定了各中隊(duì)第一排（中隊(duì)旗和小隊(duì)長）的位置；隊(duì)列集合完畢。

標(biāo)兵在副大隊(duì)長的帶領(lǐng)下以隊(duì)列為準(zhǔn)從右到左，再從隊(duì)列后面有順序地跑回到自己的中隊(duì)。列隊(duì)儀式前綴事宜是為了更迅速，更規(guī)范的集合隊(duì)伍。

三、列隊(duì)安排

以大隊(duì)縱隊(duì)形式列隊(duì)，以隊(duì)列為基準(zhǔn)，從右到左依次為6、5、4、3年級，并依次為1、2、3??中隊(duì)。中隊(duì)多的大隊(duì)每一個年級為一個組團(tuán)。少先隊(duì)鼓樂隊(duì)可以安排在第一中隊(duì)右面的位置。

四、列隊(duì)儀式的儀程

整隊(duì)（參見大隊(duì)集會）。大隊(duì)長口令：“各中隊(duì)整隊(duì)”后，第一中隊(duì)中隊(duì)長口令“立正”——報告大隊(duì)長——回到中隊(duì)口令“稍息”——轉(zhuǎn)身面向主席臺。其余中隊(duì)同。如果中隊(duì)多（一般指超過10個），即各中隊(duì)整隊(duì)后，由每個年級的第一中隊(duì)中隊(duì)長報告大隊(duì)長。報告輔導(dǎo)員。大隊(duì)長口令“全體立正！”然后轉(zhuǎn)身報告大隊(duì)輔導(dǎo)員：“報告輔導(dǎo)員，各中隊(duì)整隊(duì)完畢！”輔導(dǎo)員回答：“祝檢閱式成功！”。出旗。大隊(duì)旗以隊(duì)列為基準(zhǔn)，由左到右出旗，出旗后與鼓樂隊(duì)第一排

并排站立，沒有鼓樂隊(duì)就與第一中隊(duì)中隊(duì)旗并排站立。出旗時隊(duì)員行隊(duì)禮，中隊(duì)旗行端旗禮。唱隊(duì)歌。報告主席臺。大隊(duì)長轉(zhuǎn)身跑到主席臺前：“報告主席臺，中國少年先鋒隊(duì)XX大隊(duì)列隊(duì)完畢，請檢閱！” 檢閱。在大隊(duì)長邀請和陪同下，主要領(lǐng)導(dǎo)（來賓）以隊(duì)列為基準(zhǔn)由右到左檢閱少先隊(duì)。走到大隊(duì)旗前，鼓樂隊(duì)指揮高喊：“向前--看！”旗手行端旗禮，護(hù)旗手行隊(duì)禮，鼓樂隊(duì)奏檢閱曲；走到每一組團(tuán)前，第一中隊(duì)中隊(duì)長高喊：“向前--看！”旗手行端旗禮，中隊(duì)長行隊(duì)禮，其余隊(duì)員行注目禮，主要領(lǐng)導(dǎo)說：“同學(xué)們好！”，少先隊(duì)員回答：“好好學(xué)習(xí)、天天向上”，“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展！”等話。（圖7 檢閱少先隊(duì)）講話或宣誓。

五、列隊(duì)儀式結(jié)束。

選舉小干部

活動目標(biāo)：

1、通過提高班級選舉和干部輪崗制的認(rèn)識，增強(qiáng)現(xiàn)代民主意識。

2、在民主選舉中，要正確行使自己的權(quán)利，選舉中做到公平、公正。

3、知道學(xué)生干部應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，而不能由學(xué)校或老師指定或變相指定。了解民主選舉的一般程序。

活動內(nèi)容：

1、讓學(xué)生了解民主選舉是社會民主生活的重要組成部分。

2、能在怎樣選小干部的討論交流中明確選隊(duì)干部的標(biāo)準(zhǔn)以及選舉程序。

3、明白怎樣正確行使自己的權(quán)利，在選舉中做到公平、公正。教學(xué)準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備：相關(guān)課件資料，了解學(xué)生對于選舉的認(rèn)識。活動步驟與過程

第一課時

一、我們心目中的班隊(duì)干部

1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境，研討交流選舉干部的標(biāo)準(zhǔn)。

2、進(jìn)行發(fā)表“競選宣言”的模擬活動。全體同學(xué)可以針對他們的“競選宣言”提出質(zhì)疑。全班評出最佳“競選者”。

二、怎樣選小干部

1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境研討交流討論：你們那里的少先隊(duì)干部是怎樣產(chǎn)生的？談?wù)勛约赫J(rèn)為隊(duì)干部到底應(yīng)該怎樣產(chǎn)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：為什么要這樣選干部？可不可以由老師直接指定？

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行交流研討：他們正確行使了自己的權(quán)利嗎？

（1）用給好處的方法拉選票，是不是真正能得到大家的擁護(hù)？同學(xué)們會怎么看自己？

（2）和自己要好的同學(xué)是不是就適合當(dāng)干部？如果大家都以是不是自己的好朋友為標(biāo)準(zhǔn)選干部，結(jié)果會怎樣？

（3）如果認(rèn)為自己能勝任干部工作，又愿意為大家服務(wù)，可不可以投自己一票？這樣是否違反選舉規(guī)則？

小結(jié)：要按民主程序選出大家滿意的干部，還需要我們每位同學(xué)認(rèn)真行使好自己的權(quán)利，本著公平、公正、從集體利益出發(fā)的原則慎重地投出自己的一票。如果我們認(rèn)為自己夠條件、愿意為大家服務(wù)，也可以自薦。人人都有選舉權(quán)和被

三、干部輪崗制大家談

結(jié)合情境提問：你贊成哪個觀點(diǎn)？能說說為什么嗎？ 小結(jié)：我們選少先隊(duì)干部的目的，并不在于要誰來管理，而是給同學(xué)們提供一個自己管理自己、學(xué)習(xí)過民主生活的機(jī)會。同時，也是為大家提供一個服務(wù)集體、服務(wù)他人的機(jī)會。所以，這個機(jī)會不應(yīng)只是少部分同學(xué)，應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與到隊(duì)的工作中來，在參與中受

教育，在參與中受鍛煉。達(dá)到人人在少先隊(duì)里得到鍛煉能力和提高素質(zhì)的目的。

四、當(dāng)干部是為了什么

1、應(yīng)該怎樣看待和履行干部的職責(zé)呢？

學(xué)生交流過程中注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，對于小干部表現(xiàn)出的一些不合適的想法和做法，不宜聯(lián)系具體人進(jìn)行討論。小

2、學(xué)生在音樂聲中，給自己班級里的干部寫一句話，可以是希望，也可以是稱贊、鼓勵等。引導(dǎo)學(xué)生站在集體利益的角度再次審視這些想法，辨別是非，確立正確的隊(duì)干部權(quán)利與義務(wù)的認(rèn)識。

小結(jié)：干部是少先隊(duì)員選出來的，沒有任何特殊的權(quán)利，只有為大家服務(wù)的職責(zé)。當(dāng)干部就意味著比其他同學(xué)多了一份責(zé)任，多了一些為大家服務(wù)和鍛煉自己的機(jī)會。

第二篇：少先隊(duì)活動教案

少先隊(duì)活動教案：我是安全小衛(wèi)士

哈爾濱市宏偉小學(xué)校

唐淑娟

活動目的：

1.通過本次主題隊(duì)班會，幫助學(xué)生掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，教育學(xué)生要注意校園安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．模擬表演、知識競答等形式鞏固并拓展學(xué)生對“安全意識”、“自護(hù)意識”知識的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3．形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。

活動形式：主題隊(duì)班會 活動準(zhǔn)備: 1.確定主持人，選定劇情扮演者并進(jìn)行排練。2.學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。3.黑板上用彩色粉筆書寫“我是安全小衛(wèi)士”七個美術(shù)字。4.制作精美的圖片。活動過程：

一、安全小貼士

教師引導(dǎo)學(xué)生展示收集和整理的有關(guān)安全方面的資料，讓學(xué)生用自己喜歡的方式交流自己的學(xué)習(xí)成果和獨(dú)特的感受。教室的墻報可開辟“安全知識知多少”的專欄進(jìn)行征答。

二、問題大觀園

發(fā)動學(xué)生收集和整理材料，可以從以下方面加以引導(dǎo)： 飲食安全方面：

1.路邊的小吃攤上有許多好吃的東西，我們該不該吃呢？ 2.明明學(xué)著電視上一些做法，把花生米拋向空中，然后用嘴巴去接，這種做法瀟灑嗎？

3.小剛感冒了，他便拿起爸爸吃過的那種感冒藥吃了，這樣合適嗎？

交通安全方面: 1.放假了，小剛在乘公共汽車時拼命往上擠，生怕沒有好位置坐，這樣對嗎，為什么？

2.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

3.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？

校園安全方面：

如果你看到有同學(xué)在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做。

安全警句朗讀：

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。（8）發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

四、活動總結(jié)：

同學(xué)們，這次主題隊(duì)會開得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)伴隨我們大家！謝謝同學(xué)們！

文明在行動 活動目的：

通過本次隊(duì)會活動，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。體驗(yàn)為集體為他人服務(wù)的快樂，爭當(dāng)文明小使者。

活動準(zhǔn)備

1.布置中隊(duì)長組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、懂禮貌方面的節(jié)目。

2．“文明少年”達(dá)標(biāo)章若干個，光榮花若干朵。活動形式： 實(shí)踐體驗(yàn)活動 活動準(zhǔn)備： 小紅旗、證書 活動過程：

一、小眼看文明

立足小崗位，在中隊(duì)進(jìn)行“中隊(duì)存在哪些不文明現(xiàn)象”討論會。隊(duì)員之間相互交流自己的認(rèn)識，并以日記的形式寫一篇感受，目的是讓隊(duì)員明白文明禮儀的重要性。可以從我們身邊的一些事說起，例如：同學(xué)之間語言散漫、把廢紙、包裝袋隨手扔在地上、在課桌上用筆亂畫、參加集體活動時大聲喧嘩并站立，嚴(yán)重影響后面觀眾的觀看效果等。

二、小嘴說文明

組織隊(duì)員討論“如何才做到文明禮儀”。請隊(duì)員代表介紹做法。引導(dǎo)隊(duì)員反思自己在文明禮儀上還存在哪些問題，每人給自己和中隊(duì)出一個金點(diǎn)子，并要求隊(duì)員以日記的形式寫出自己、中隊(duì)整改計(jì)劃，并把它貼在醒目位置，時刻提醒自己和他人，應(yīng)說到做到。目的是幫助隊(duì)員找出自身和中隊(duì)中存在的問題，樹立人人爭做“文明小使者”的意識。

三、文明小使者

開展“文明小使者”我能行系列競賽活動，體驗(yàn)成長的快樂。1.小隊(duì)開展“文明小使者”評比活動。每天隨機(jī)評比、登記，把身邊的一些先進(jìn)事跡記錄下來，并采取積分和表揚(yáng)雙重方式，一周統(tǒng)計(jì)一次總分，小隊(duì)總分前兩名的將獲得“文明小使者”的稱號。連續(xù)四周被評為光榮稱號的將一次加小紅旗十面。2.中隊(duì)開展“文明小使者”的評比活動，根據(jù)每天值日班長的檢查評比結(jié)果進(jìn)行評比，一月評比一次，發(fā)放證書。

這個環(huán)節(jié)的目的是通過各種活動調(diào)動隊(duì)員參與的積極性，在活動中提高隊(duì)員的文明意識。

第三篇：少先隊(duì)活動教案

《讓感恩走進(jìn)心靈》 少先隊(duì)活動課教案

河南省駐馬店市第二十三小學(xué) 楊育錦

中隊(duì)會目的：.認(rèn)知：讓學(xué)生在感受關(guān)愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，學(xué)會關(guān)愛他人，用心去體會愛，并回報別人的恩惠。2 情感：讓學(xué)生學(xué)會知恩，感恩，報恩。行為：通過朗誦、歌曲、快板、舞蹈、小品等形式，對父母，老師等表達(dá)感謝。

活動時間：35分鐘隊(duì)會課

參加人員：四（4）中隊(duì)隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員 活動過程：

中隊(duì)長：四（4）中隊(duì)少先隊(duì)活動課準(zhǔn)備開始，全體起立，全中隊(duì)注意各小隊(duì)整隊(duì)報告人數(shù)。

第一小隊(duì)長：第一小隊(duì)立正，報告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員12人，實(shí)到12人，報告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報告。（小隊(duì)長先敬禮，中隊(duì)長后敬禮。）第一小隊(duì)長：第一小隊(duì)稍息。

第二小隊(duì)長：第二小隊(duì)立正，報告中隊(duì)長，第二小隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員15人，實(shí)到15人，報告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報告。（小隊(duì)長先敬禮，中隊(duì)長后敬禮。）第二小隊(duì)長：第二小隊(duì)稍息。第三小隊(duì)長：第三小隊(duì)立正，報告中隊(duì)長，第三小隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員15人，實(shí)到15人，報告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報告。（小隊(duì)長先敬禮，中隊(duì)長后敬禮。）第三小隊(duì)長：第三小隊(duì)稍息。

第四小隊(duì)長：第四小隊(duì)立正，報告中隊(duì)長，第四小隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員15人，實(shí)到15人，報告完畢。

中隊(duì)長：接受你的報告。（小隊(duì)長先敬禮，中隊(duì)長后敬禮。）第四小隊(duì)長：第四小隊(duì)稍息。

中隊(duì)長：報告中隊(duì)輔導(dǎo)員：四（4）中隊(duì)?wèi)?yīng)到少先隊(duì)員60人，實(shí)到60人，報告完畢。

輔導(dǎo)員：接受你的報告，并預(yù)祝活動圓滿成功。

中隊(duì)長:四（4）中隊(duì)《讓感恩走進(jìn)心靈》少先隊(duì)活動課現(xiàn)在開始，（學(xué)生鼓掌）儀式進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗，敬禮。（出旗結(jié)束之后）禮畢，儀式進(jìn)行第二項(xiàng)：唱隊(duì)歌。（隊(duì)歌結(jié)束之后）全體請坐，有請主持人上場。

甲:世上有一種情懷叫感恩。乙:世上有一種意境叫感恩。

甲:百義忠為先,百善孝為先,百行師為尊。

乙:鴉有反哺之意,羊有跪乳之恩,所以,我們應(yīng)當(dāng)知恩,識恩,感恩。合:四（5）班《讓感恩走進(jìn)心靈》中隊(duì)會現(xiàn)在開始。乙:掌聲有請我們最敬愛的的輔導(dǎo)員楊老師為我們致辭。楊老師: 我們中國也有著感恩的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。在我們的成長中，爸爸媽媽付出的心血，我們有想過多少？感受過多少？回報過多少呢？現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道索取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《讓感恩走進(jìn)心靈》為主題的中隊(duì)會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。

第一篇章:感謝父母 甲:感恩是人的一種美德。乙:感恩是人的一種義務(wù)。甲:世界需要感恩。乙:我們要學(xué)會感恩。甲:感謝養(yǎng)育我們的父母。乙：感謝教育我們的老師。

甲:落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花,這是葉對根的感恩。乙:誰言寸草心，報得三春暉,這是子女對母親的感恩。甲:感恩，不像你想像得那么遙不可及，它做起來也很簡單。乙:或許只需要那一首詩,一首歌來表達(dá)我們對父母的感謝。甲乙合:就讓于夢涵等同學(xué)為我們朗誦《感恩父母的愛》。

合：詩歌朗誦《感恩父母的愛》 1：有一個詞語最親切 2：有一聲呼喚最動聽 3：有一個人最要感謝 4：有一種人最能感恩 合：她就是母親，他就是父親

12是您將我?guī)У饺碎g 教會我在成長中 如何走過溝溝坎坎 34是您領(lǐng)我認(rèn)識世界 天寒地凍時 將我雙手放入懷中溫暖 1234您用愛心穿引的線 那一針一線 都是您的愛在悄悄蔓延 1如果我是風(fēng)箏 您就是拉動風(fēng)箏的線 如果我是一條船 您就是燈塔港灣

2您用愛心澆灌，您在辛勤磨練，您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。3歲月如梭，嘔心瀝血，您的臉頰寫滿了絲絲牽掛。

4春去秋來，由于您的執(zhí)著追求，您的眼睛貯滿了殷殷阻塞。1234這就是母親的愛 這就是父親的情 12她柔柔似水 輕輕如煙 34他深沉如海 恩重如山

1234鮮花可以枯萎 滄海可變桑田 但父母的愛 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。

甲: 是啊！父愛如山，他沉默無語，乙：母愛似海，無時無刻不在包容著你。

甲:感恩其實(shí)并不需要去刻意的學(xué)習(xí),那是人的一種本性,每個人都應(yīng)該有自己所要感激的事物。

乙:那讓我們在快板聲中來學(xué)習(xí)一下怎樣感恩吧。甲:下面請欣賞三句半《感恩》。節(jié)目到此才一段，我們四個臺上站，快板聲中三句半，添亂。初次登臺經(jīng)驗(yàn)少，歡迎大家來指導(dǎo)，不管說得好不好，別跑。自編自演不在行，就請大家?guī)蛶兔Γ门c不好多鼓掌，捧場。眾人拾柴火焰高，大家一起來思考，父母之心是寸草，真好。一聲啼哭驚天下，樂壞老爸和老媽，無微不至跑斷腿，愿意。時光飛逝三歲半，天天瘋玩樂逍遙，成長之路點(diǎn)點(diǎn)滴，記憶。臉白犯困不舒服，一量高燒40度，打的飛奔醫(yī)院去，急啊。千挑萬選美術(shù)班，畫夾白紙扛在肩，技藝直奔畢加索，潛力。求學(xué)路上坎坷多，紅叉無情不及格，耐心教導(dǎo)至深夜，通過。備戰(zhàn)高考三百天，父母輾轉(zhuǎn)夜難眠，關(guān)心備至不疏忽，實(shí)現(xiàn)。走南闖北找工作，父母著急忙張羅，收入不好不罷休，執(zhí)著。轉(zhuǎn)眼兒已三十多，成家立業(yè)孩子得，父母安享天倫樂，美呀。節(jié)日問候滿天飛，惟有父母最珍貴，天涯海角愛相隨，不可摧。半杯茶水暖人心，一句問候慰親情，感恩父母小事起，孝心。鳥獸尚知養(yǎng)育恩，父母不敬敬何人，為人子女要孝順，莫忘恩。甲:我記得有這么一句話：“感恩，是上帝賜給人類最美好的東西。” 乙:人，應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師。合:感恩所有幫助過自己的人，感恩，仁義的彰顯。

甲:感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動,感恩的表現(xiàn)，或許只是為爸爸垂一次背。

甲乙合:那我們在家中又是如何去感謝家人對我們的關(guān)愛呢? 甲:下面有請小記者來采訪一下吧。小記者采訪: 你父母的生日分別是_________。你父母的年齡分別是_________。你父母的體重分別是_________。你父母的身高分別是________。你父母最喜歡的顏色是________。你父母最愛吃的菜水果是________。你父母什么時候有了白發(fā)、有了皺紋？ 你父母什么時候最開心？什么時候最難過？ 第二篇章:感謝老師

甲：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。

乙：課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線。

甲:老師，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識的目光。

乙: 老師，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲。

合: 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

甲 :老師,我們要永遠(yuǎn)把您深情的凝望,我們要感謝您無私的奉獻(xiàn)。丁:下面請看小品《感謝您,辛勤的園丁》

人物：教師 學(xué)生 王傲然 學(xué)生 毛天忠 學(xué)生王明航 王明航唱：咱老百姓，今兒真高興??（上場到座位）毛唱：太陽當(dāng)空照，花兒對我笑??

王：哎，特大新聞，特大新聞！班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了！聽說姓候。

王明航：這好，剛氣走了一只“羊”，又來一只“猴”。毛：管他什么猴呢？就是孫悟空來了，也得把它氣回花果山去。王：好！咬牙切齒不放松，立根就在亂班中。千說萬勸主意正，管保誰來誰氣蒙。耶！老師：進(jìn)教室“上課！” 王明航：起，起立。

老師：同學(xué)們好，請坐。首先自我介紹一下，我是你們新班主任，我姓候。

合：“猴”？（哈??嘿??）

老師：安靜，下面請同學(xué)們自我介紹一下。王：老師他叫王明航，他叫毛家豪。王明航，毛：他叫王傲然。

老師：難道同學(xué)們不知道自己是誰嗎？要別人來介紹。好了，下面我公布一下月考語文成績吧？王傲然76、毛家豪67、王明航49。王明航：啊！今晚又該竹板炒肉絲了。王、毛：此話怎講？

王明航：你們有所不知？每次考完試回到家，80分以下是女子單打，70分以下是男子單打，60分以下是男女混 合雙打。這回我死定了。老師：不要議論了，認(rèn)真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思，感悟一定要深刻。

老師：好了，把反思讀給大家聽吧? 毛：春花秋月知多少，考試何時了。今朝又把試卷發(fā)，成績不堪回首書包中。上次余悸今猶在，只是科目改。問君何時能出頭？恰似一江春水向東流。

王明航：誰在乎，我的心里有多苦，誰在意，我的明天去何處，成績差，挨過多少白眼，多少皮肉苦。其實(shí)我心里比誰都痛楚。王：我欲發(fā)奮圖強(qiáng)，三更聞雞叫，五更挑燈看，只可惜，生愚鈍，智不全。又嘆書山題海，也應(yīng)有恨，誰說我意志不堅(jiān)，月有陰晴圓缺，生有成績優(yōu)劣，難于上青天。此事古難全，但愿努力后，名在孫山前。

老師：我還沒發(fā)牢騷，你們倒發(fā)開牢騷了。哎！

唱：我不知道，為什么這樣？學(xué)生不是我想象，就是找不到教育的方向，更別說滿懷希望。站在教室里，淚水在心里，不知該往哪里去？ 學(xué)生：擠眉弄眼看笑話。下課鈴聲??

合：首戰(zhàn)告捷，耶！回家嘍！

老師：夜深人靜的時候，是心煩的時候，心煩的時候不睡覺，學(xué)生個個涌上我心頭。（說：）不行！這幫小家伙好像和我故意作對，看來，光嚴(yán)厲是不行啦，哎！對了，現(xiàn)在新課程改革，要優(yōu)化師生關(guān)系，嗯！就這么辦。王:咦，誰把地打掃得這么干凈？好有新桌罩，呦，還有椅墊哪？ 老師：上課了，今天我們學(xué)習(xí)習(xí)近平行四邊形面積的計(jì)算。請大家看，我手里拿的是兩個完全一樣的梯形，現(xiàn)在我把談們拼在一起，你看到了什么？

合：交頭接耳，搞小動作。

老師唱：對面的同學(xué)看過來，看過來，我這里講得很精彩。你們先注意看一看。

合：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，來來來來?? 老師：哎！沒辦法了？今天就上到這里吧？

學(xué)生：不好了，不好了，你們的毛家豪和別班的學(xué)生打起來了。頭都打破了。快去看看吧？ 合：走

老師：門口迎上，你們都別去，在教室里安心學(xué)習(xí)，這事交給我。王明航：這回毛家豪可慘了，他家那么窮，拿什么當(dāng)醫(yī)療費(fèi)呀？ 王：老師會不會開除他？會不會告訴她媽媽呀？她媽媽可有病呀。王明航：沒準(zhǔn)，這老師挺兇的。合：我們還是為他祈禱吧? 王明航唱：我祈禱，李代娣平安回來，雖然受傷，但回來就好。王唱：我祈禱，老師能網(wǎng)開一面，千萬不要開除拉倒。毛：灰溜溜走進(jìn)教室，頭上纏紗布。

老師：面容平靜，好了沒事了，我去取作業(yè)本，準(zhǔn)備上課。王、陳：哎，怎么樣？ 毛：別提了，老師到了醫(yī)院，二話沒說，就跑前跑后幫我找大夫，交醫(yī)療費(fèi)，一句埋怨的話都沒說。看到 我頭上流血，老師哭得像淚人兒，咱們這樣對他也太不仗義了？老師對咱們可是杠杠的。王、段：我們都錯怪她了。老師：上課！合：老師好！老師：愣神

王明航唱：老師對不起，不是不愛你，真的不愿意，又讓你傷心。王唱：老師對不起，不是為難你，真的不愿意，又讓你生氣。老師唱：沒關(guān)系呀，真的沒關(guān)系，至少你們已經(jīng)認(rèn)了錯，不必傷心地自我折磨，更不需要太多的承諾，只要你們努力學(xué)習(xí)，對于我來講已經(jīng)足夠，人的一生有許多回憶，想到你們我會很甜蜜。老師：今天我們學(xué)一首小詩《愛的詩篇》。老師：愛是山泉

王：滋潤了多少干涸的心田 老師：愛是雨露

毛：孕育了多少幸福的家園 老師：愛是春風(fēng) 王明航：驅(qū)去了冬的嚴(yán)寒 老師：愛是燈塔

王：讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn) 老師：捧出你的心 學(xué)生合：捧出我的心 老師：用我們的心 學(xué)生合：用我們的愛

合：去獻(xiàn)給：昨天、今天、明天

甲:老師是那辛勤的園丁,在我們?nèi)松牡缆飞辖o予我們知識,在彎口給我們引路。

乙:平凡中,是您將簡陋的粉筆,賦予生命的活力,描繪出廣闊的天地。甲:是您給三尺凈土,播下生命的種子,結(jié)出祖國希望的花朵。乙:是您用青春的熱血,點(diǎn)燃希望的火種,帶給人類文明的向往。甲:讓我們獻(xiàn)給老師一首歌《在你身邊》。

甲:光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關(guān)懷。乙:天涯海角，無窮無盡的是父親對兒女的摯愛。甲:而老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。乙:老師，您就像帆船，載著我們,駛向知識的彼岸。甲:生活中,他們?yōu)槲覀兊慕】悼鞓烦砷L付出了太多太多。乙:為了讓他們的臉上和心中出現(xiàn)新的笑容與溫柔的安慰。甲：請欣賞袁一涵帶來詩朗誦《教師禮贊》 教師禮贊

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影, 青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊,辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈!

第三篇章:感謝一切

甲:感謝生活,讓我在漫長的歲月的季節(jié)里擁有美麗的生命。乙:感謝關(guān)懷,生命因感恩而多了充實(shí)與清新。

甲: 感謝我親愛的同學(xué)，我現(xiàn)在知道，能在一起朝夕相處是多么的珍貴。

乙: 感謝您，可愛的清潔工人，我們能生活在干凈整潔的環(huán)境里。合:感恩吧,掏出心窩,掏出真誠和善良,感恩世界,感恩一切,一起來欣賞手語歌《感恩的心》。

甲:課堂上，你遇到難題，老師的指點(diǎn)使你豁然開朗，你可曾感激？ 乙:下課后，你跑得滿頭大汗，同學(xué)靜靜遞上手帕，你可曾感激？ 甲:我們生活在愛的包圍中，你可曾想到感謝家長的關(guān)愛，老師的教導(dǎo)，同學(xué)的友情？

乙:我們生活在愛心懷抱里，你可曾懂得珍惜，知道感動，想到回報？ 甲：我們要感恩的實(shí)在太多太多，請大家一起朗讀下面的一段文字，去體會我們要感恩的一切吧！感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命； 感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹荆?感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了你的智慧； 感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。

感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情，感謝日落，讓我在喧囂疲憊過后有靜夜可依； 感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，美好地生活，感謝生活，讓我釋懷生命起落的本真

合: 同學(xué)們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請聽405中隊(duì)的倡議，有請中隊(duì)長為我們朗讀。

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。（4）學(xué)會擁抱父母，為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。（5）學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。（6）每天反思，學(xué)會對他人說“對不起”。

（7）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。（8）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向 甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，乙: 感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。

合：讓感恩走進(jìn)心靈，我們一定會成為會感恩的的一代，有請中隊(duì)長上臺。

中隊(duì)長：儀式進(jìn)項(xiàng)第三項(xiàng)：歡迎輔導(dǎo)員楊老師講話。

楊老師：我們這次少先隊(duì)活對課的宗旨就是要大家懂得感恩，學(xué)會感恩。感謝父母付出的心血，感謝老師對我們的教導(dǎo)。感謝我們身邊的每一個人，無論是關(guān)心你、指點(diǎn)你、幫助你，還是傷害你、怨恨你、拋棄過你的人，他們都是你人生中的一部分。讓感恩走進(jìn)我們的心靈，做一個知恩、感恩的人。

中隊(duì)長：儀式進(jìn)行第四項(xiàng)：呼號，全體起立。老師：準(zhǔn)備著, 為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著。

中隊(duì)長：儀式進(jìn)行第五項(xiàng)：退旗，敬禮。（退旗結(jié)束之后）禮畢，全體請坐。《讓感恩走進(jìn)心靈》少先隊(duì)活動課到此結(jié)束。

第四篇：少先隊(duì)活動教案

少先隊(duì)活動教案

常規(guī)教育（第二周）

活動目標(biāo)：

1．教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學(xué)生。

2．結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。活動重點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。活動時間：2014年2月20日 活動過程

（一）談話引入：同學(xué)們新的一學(xué)期又開始了，我們已經(jīng)進(jìn)入四年級下學(xué)期了了。我相信每位學(xué)生在新的學(xué)期里都想好好的表現(xiàn)，為了使同學(xué)們成為一個嶄新的自我，本月班會課我們結(jié)合《學(xué)生一日常規(guī)》就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，怎樣才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

（二）閱讀《一日常規(guī)》，了解常規(guī)內(nèi)容。老師閱讀學(xué)生一日常規(guī)的內(nèi)容。

（三）說一說，議一議

上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來上課）2 上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）師：“剛才同學(xué)們都說得非常好，希望每個同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。”

（四）結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

1．對班級內(nèi)出現(xiàn)的亂吃零食的現(xiàn)象進(jìn)行批評教育，讓學(xué)生明白節(jié)約的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2．對個別學(xué)生中存在紀(jì)律渙散、影響同學(xué)學(xué)習(xí)的做法進(jìn)行批評教育，讓他懂得遵守紀(jì)律的重要性。繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)教育，讓學(xué)生的日常行為符合《小學(xué)生一日常規(guī)》；

3．對課間在樓道里追逐打罵的現(xiàn)象進(jìn)行批評教育，讓學(xué)生在課間能注意安全，大多數(shù)學(xué)生都能注意到這一點(diǎn)。

（五）引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

① 幾個同學(xué)擠入教室 ② 幾個同學(xué)在教室里追逐

（七）討論： 剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學(xué)們活動，也是極不文明的行為）

（八）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求： 1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（九）總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個各方面都優(yōu)秀的好學(xué)生。嚴(yán)格按照〈〈一日常規(guī)〉〉要求自己。

安全伴我行（第三周）

活動目標(biāo)：

1．通過活動讓學(xué)生了解安全常識，熟悉常見的交通安全標(biāo)志，能夠安全上學(xué)回家。

2．培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力。活動準(zhǔn)備：

生：搜集了解常見的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。師：制作一些常見的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。活動過程： 甲：尊敬的老師： 乙：親愛的同學(xué)們：

甲：為了使我們更加健康安全地成長，乙：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，甲：我們在老師的指導(dǎo)幫助下，精心籌備了一節(jié)“自護(hù)”活動主題班會。乙：現(xiàn)在，我宣布四年級一班主題隊(duì)會《安全伴我行》 合：現(xiàn)在開始！

一、報告人數(shù)

中隊(duì)長：“各小隊(duì)開始整隊(duì)報告。” 中隊(duì)長：全體立正

二、出旗，唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長：現(xiàn)在我宣布四一中隊(duì)《安全伴我行》主題隊(duì)會現(xiàn)在開始，甲：同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？ 乙：喜歡。

甲：春天，陽光明媚；春天，萬物復(fù)蘇；春天，大地?fù)Q新顏`````` 乙：咦！同學(xué)們都走到戶外來活動了，他們要干什么去呢？ 甲：請欣賞小舞劇《我們?nèi)ソ加巍?采訪：（3---4人）

請問，看了剛才的小舞劇你獲得了什么小知識呢？（同學(xué)發(fā)言）

看來，同學(xué)們的收獲還不小。下面，我想就外出游玩這個內(nèi)容考同學(xué)們幾個問題，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備，積極發(fā)言：

1.乘車時，小紅一邊看書一邊吃著冰棍，這樣做有什么害處？

2.看到媽媽在馬路對面來接自己，露露連忙跑了過去，這種做法對嗎？ 校園安全方面：

3.如果你看到有同學(xué)在樓梯上跳格子、上下樓梯時摟肩搭背、在操場上互相追逐打鬧、等情況如何勸他們。來到野外，如果你迷了路怎么辦？

外出游玩，來到美麗的大自然，有些同學(xué)忍不住去戲水，這樣做對不對？說說你的看法。

外出時，乘坐汽車要注意什么？

同學(xué)們，外出游玩本來是一件令人高興的事，希望同學(xué)們外出時，牢記安全第一，讓我們高高興興出門，平平安安回家。

三、安全小博士

針對提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，說一說，這些行為有哪些危害，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做。安全警句朗讀：

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

四、輔導(dǎo)員講話

五、呼號

六、退隊(duì)旗

七、結(jié)束

傳統(tǒng)節(jié)日（第四周）

活動目的：

1、讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。活動過程：

1．導(dǎo)入：同學(xué)們都了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日？誰想說一說? 生：有中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)等。

2．同學(xué)們說的都很好，下面老師給你們詳細(xì)介紹一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日。一月一日：元旦

（“元旦”一詞最早出自南朝梁人蕭子云《介雅》詩：“四氣新元旦，萬壽初今朝”。元是開始，第一的意思；旦是會意字，上面的“日”表示太陽，下面的“一”表示地平線。太陽從地平線上升起，象征一天的開始。元旦，就是一年的第一天。公歷1月1日，是當(dāng)今世界公認(rèn)的元旦節(jié)。我國歷代的元旦，日期并不一致。如夏代是正月初一；商代在十二月初一；周代在十一月初一，等等。1949年9月27日，中國人民政治協(xié)會第一屆全體會議通過使用“公元紀(jì)年法”，將公歷1月1日定為元旦。）農(nóng)歷正月十五：元宵節(jié)

（又稱“上元節(jié)”，即陰歷正月十五日。是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在古書中，這一天稱為“上元”，其夜稱“元夜”、“元夕”或“元宵”。元宵這一名稱一直沿用至今。由于元宵有張燈、看燈的習(xí)俗，民間又習(xí)稱為“燈節(jié)”。此外還有吃元宵、踩高蹺、猜燈謎等風(fēng)俗。我國古代歷法和月相有密切的關(guān)系，每月十五，人們迎來了一年之中第一個月滿之夜，這一天理所當(dāng)然地被看作是吉日。早在漢代，正月十五已被用作祭祀天帝、祈求福佑的日子。后來古人把正月十五稱“上元”，七月十五稱“中元”，十月十五稱“下元”。最遲在南北朝早期，三元已是要舉行大典的日子。三元中，上元最受重視。到后來，中元、下元的慶典逐漸廢除，而上元經(jīng)久不衰。）清明節(jié)前一天：寒食（舊俗中的一個節(jié)日，在清明節(jié)前一天[一說清明前兩天]。春秋時已出亡多年的晉國公子重耳回國即位[即晉文公]，封賞隨其亡的臣子，唯獨(dú)漏掉了介之推。介之推于是攜老母隱居綿山[今山西省介休縣東南]。晉文公得知后欲加封賞，尋至綿山，找不到他，便想燒山逼他出來。但介之推堅(jiān)持不出，結(jié)果母子二人俱被燒死。晉文公于是規(guī)定每年這一天禁止人們起火燒飯，以寒食表示悼念。后來便形成了在寒食這天寒食、掃墓的風(fēng)俗。）四月五日：清明節(jié)

（清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。按照舊的習(xí)俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游[古代叫踏青]的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習(xí)俗。）

農(nóng)歷五月初五：端午節(jié)

（陰歷五月初五日為“端午節(jié)”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”與“午”互為諧音而通用。是我國的一個古老節(jié)日。我國古代最早的愛國詩人屈原 遭讒言被放逐后，目睹楚國政治日益腐敗，又不得實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，無力拯救危亡的祖國，于是自投汩羅江以殉國。此后，人們?yōu)榱瞬皇刽~蝦吃掉其尸體，紛紛用糯米和面粉捏成各種形狀的餅子投入江心，這便成為后來端午節(jié)吃粽子、炸糕的來源。這風(fēng)俗已傳到了國外。）農(nóng)歷七月初七：七夕情人節(jié)

（陰歷七月七日的晚上稱“七夕”。我國民間傳說牛郎織女此夜在天河鵲橋相會，后有婦女于此夜向織女星穿針乞巧等風(fēng)俗。所謂乞巧，即在月光下對著織女星用彩線穿針，如能穿過七枚大小不同的針眼，就算很“巧”了。農(nóng)諺上說“七月初七晴皎皎，磨鐮割好稻。”這又是磨鐮刀準(zhǔn)備收割早稻的時候。）農(nóng)歷八月十五：中秋節(jié)

（陰歷八月十五日，這一天正當(dāng)秋季的正中，故稱“中秋”。到了晚上，月圓桂香，舊俗人們把它看作大團(tuán)圓的象征，要備上各種瓜果和熟食品，是賞月的佳節(jié)。中秋節(jié)還要吃月餅。據(jù)傳說，元朝末年，廣大人民為了推翻殘暴的元朝統(tǒng)治，把發(fā)起暴動的日期寫在紙條上，放在月餅餡子里，以便互相秘密傳遞，號召大家在八月十五日起義。終于在這一天烘發(fā)了全國規(guī)模的農(nóng)民大起義，推翻了腐朽透頂?shù)脑y(tǒng)治。此后，中秋吃月餅的風(fēng)俗就更加廣泛地流傳開來。）

農(nóng)歷九月初九：重陽節(jié)

（陰歷九月初九。我國古代以九為陽，九月九日正是陰月陽日，故名“重陽”。相傳東漢時汝南人桓影，聽到費(fèi)長房對他說，九月九日汝南將有大災(zāi)難，趕快叫家里人縫制小代，內(nèi)裝茱萸，縛在臂上，登上高山，飲菊花酒，借以避難。桓景這一天全家登山，晚上回家，果然家里的雞、狗、羊全部死掉。從此，民間就有在重陽節(jié)做茱萸代、飲菊花酒、舉行廟會、登高等風(fēng)俗。因“高”與“糕”音同，所以重陽節(jié)又有吃“重陽糕”的習(xí)俗。唐代詩人王維有《九月九日憶山東兄弟》一詩：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”記載了當(dāng)時的風(fēng)俗習(xí)慣。由于該詩感情真摯，至今膾炙人口。）

冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是一個傳統(tǒng)節(jié)日，至今仍有不少地方有過冬至節(jié)的習(xí)俗。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。早在二千五百多年前的春秋時代，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了，它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個。時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間。

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。古人對冬至的說法是：陰極之至，陽氣始生，日南至，日短之至，日影長之至，故曰“冬至”。冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”，我國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。現(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長線面的習(xí)慣。各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習(xí)俗。農(nóng)歷臘月初八：臘八節(jié)

（古代十二月祭祀“眾神”叫臘，因此農(nóng)歷十二月叫臘月。臘月初八這一天，舊俗要喝臘八粥。傳說釋迦牟尼在這一天得道成佛，因此寺院每逢這一天煮粥供佛，以后民間相沿成俗，直至今日。）

春節(jié)，是農(nóng)歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱“過年”。這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。千百年來，人們使年俗慶祝活動變得異常豐富多彩，每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到年三十，民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”，在春節(jié)前掃塵搞衛(wèi)生，是我國人民素有的傳統(tǒng)習(xí)慣。

春節(jié)是個歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時都要回家歡聚。過年的前一夜，就是舊年的臘月三十夜，也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜，在這新舊交替的時候，守歲是最重要的年俗活動之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂，北方地區(qū)在除夕有吃餃子的習(xí)俗，餃子的作法是先和面，和字就是合；餃子的餃和交諧音，合和交有相聚之意，又取更歲交子之意。在南方有過年吃年糕的習(xí)慣，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

待第一聲雞啼響起，或是新年的鐘聲敲過，街上鞭炮齊鳴，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開始了，男女老少都穿著節(jié)日盛裝，先給家族中的長者拜年祝壽，節(jié)中還有給兒童壓歲錢，吃團(tuán)年飯，初二、三就開始走親戚看朋友，相互拜年，道賀祝福，說些恭賀新喜、恭喜發(fā)財(cái)、恭喜、過年好等話，祭祖等活動。節(jié)日的熱烈氣氛不僅洋溢在各家各戶，也充滿各地的大街小巷，一些地方的街市上還有舞獅子，耍龍燈，演社火，游花市，逛廟會等習(xí)俗。這期間花燈滿城，游人滿街，熱鬧非凡，盛況空前，直要鬧到正月十五元宵節(jié)過后，春節(jié)才算真正結(jié)束了。活動總結(jié)：

同學(xué)們今天和老師一起更加深刻的了解了我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，回家以后把他們講給爸爸媽媽聽，相信他們會給你們講更多的故事。我們祖國的傳統(tǒng)文化博大精深，同學(xué)們課下一定多讀書，更加廣泛地了解我們的傳統(tǒng)文化。

友誼之光（第五周）

一、活動主題：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：1.通過活動，幫助學(xué)生了解認(rèn)識同學(xué)之間和睦相處的重要性；2.懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識；3.促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

四、指導(dǎo)老師：張海濤

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學(xué)

七、場地：課室、操場

八、活動準(zhǔn)備：1.桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。2.錄音機(jī)，《找朋友》音帶。3.老師和班上一些同學(xué)一起根據(jù)本班實(shí)際編寫同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。4.記分牌，用于游戲記分。5.組織同學(xué)排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學(xué)歡迎嗎你會和同學(xué)交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進(jìn)行“相互采訪”活動。1.全班同學(xué)圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內(nèi)容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點(diǎn)等；（3）其他有關(guān)的情況。2.訪問活動結(jié)束后，每個同學(xué)介紹被他訪問的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告訴其他同學(xué)要注意聽，記住班上每個同學(xué)的特征，然后進(jìn)行認(rèn)人比賽。3.把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學(xué)邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據(jù)班級情況編排）1.一個同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來。2.一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭吵起來。3.一個同學(xué)沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會不一樣，大家看??”）三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。1.踩到人的同學(xué)連忙說對不起，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了。”兩人高興地離去。2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學(xué)，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。3.同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發(fā)表意見。）主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)最紅（第六周）

一、活動意義

通過“心中的領(lǐng)巾永遠(yuǎn)最紅”少隊(duì)活動，幫助兒童進(jìn)一步了解少先隊(duì)的知識，明確入隊(duì)的意義。同時，教育兒童樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、創(chuàng)造性、積極性，促進(jìn)兒童勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。

二、活動目的

1、幫助學(xué)生初步了解少先隊(duì)的知識，明確入隊(duì)的意義。

2、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和熱愛學(xué)校、熱愛老師的教育，表達(dá)學(xué)生對老師的感激之情。

三、活動準(zhǔn)備

1、實(shí)物“紅領(lǐng)巾”、“隊(duì)旗”。

2、寫有“勞動童子團(tuán)”、“共產(chǎn)兒童團(tuán)”等的標(biāo)牌。

3、錄音機(jī)、相關(guān)音樂磁帶。

四、活動程序

1、主持人：宣布隊(duì)會開始。

學(xué)生甲：我們是春天的幼苗，老師精心把我們照料，茁壯的綠葉上有您的汗珠，鮮艷的蓓蕾上有您的微笑。我們跨入羅莊一小的大門，成為一名小學(xué)生的時候，我們的心啊，像波濤起伏的海面，無法平靜下來。大家知道此時此刻我們正在想啥？請猜猜謎語就知道了！

學(xué)生乙：小小紅三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”記心里。是什么？ 同學(xué)們齊答：紅領(lǐng)巾！

學(xué)生甲：小小四方角，意義可不小，星火合成旗，隊(duì)會少不了。是什么？ 同學(xué)們齊答：隊(duì)旗！

學(xué)生乙：隊(duì)會開始唱，歌聲多嘹亮。先烈是榜樣，使命記心上。是什么？ 同學(xué)們齊答：隊(duì)歌！（音樂伴奏齊唱隊(duì)歌）

學(xué)生甲：輔導(dǎo)員握緊拳，黨的號召記心間，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”（全班起立）齊答：時刻準(zhǔn)備著。

主持人：紅領(lǐng)巾、隊(duì)旗、隊(duì)歌、呼號，組成了我們少先隊(duì)豐富多彩的生活。在這樣的生活中，我們懂得了中國少先隊(duì)光榮的歷史。

二、回顧光榮的隊(duì)史

學(xué)生甲：北伐戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫什么？第一組同學(xué)齊答：“勞動童子團(tuán)”（一名同學(xué)舉起寫有“勞動童子團(tuán)”的標(biāo)牌）。黨領(lǐng)導(dǎo)的第一支少兒組織、第一把火炬在武漢、上海等地點(diǎn)燃！剪掉土豪劣紳的長袍，把剝削者、壓迫者的轎子推翻！打倒列強(qiáng)！打倒軍閥！貧窮兒從此有了最早的家園。學(xué)生乙：土地革命戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫什么？第二組同學(xué)齊答：“共產(chǎn)兒童團(tuán)”。（一名同學(xué)舉起寫有“共產(chǎn)兒童團(tuán)”的標(biāo)牌）不怕困難，不怕犧牲，蘇維埃的紅小鬼，個個勇敢，打土豪，斗惡霸。為紅軍送柴、送水。（放《閃閃的紅星》中的《紅星歌》伴奏）

學(xué)生甲：抗日戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫什么？第三組同學(xué)齊答“抗日兒童團(tuán)”。（一名同學(xué)舉起寫有“抗日兒童團(tuán)”的標(biāo)牌）宣傳打日本，站崗、放哨、捉漢奸，不吃鬼子一顆糖，埋下地雷炸壞蛋，雞毛信送情報，王二小的英名無人不曉。（放《歌唱二小放牛郎》伴奏）

學(xué)生乙：解放戰(zhàn)爭時期，我們的名字叫什么？第四組同學(xué)齊答“少先隊(duì)和兒童團(tuán)”（一名同學(xué)舉起寫有“少先隊(duì)和兒童團(tuán)”的標(biāo)牌）宣解放區(qū)里救護(hù)傷員，國統(tǒng)區(qū)里散發(fā)傳單；剪五星，做紅花，迎接祖國解放的春天，小小報童再也不必唱憂傷的歌，因?yàn)槲覀兺品巳笊健＃ǚ拧顿u報歌》伴奏）學(xué)生甲：在社會主義建設(shè)時期，我們的名字叫什么？全班同學(xué)齊答“中國少年先鋒隊(duì)”一名同學(xué)舉著寫有“中國少年先鋒隊(duì)”的標(biāo)牌）

學(xué)生甲乙合：（《東方紅》配樂）1949年新中國成立了，毛澤東爺爺在天安門城樓上升起了第一面五星紅旗，中國人民從此站起來了。（《隊(duì)歌》配樂）10月13日中國少年先鋒隊(duì)成立了。星星火炬是我們的隊(duì)旗，它引導(dǎo)我們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)做好準(zhǔn)備。烈士的鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們是社會主義建設(shè)的新一輩，跟著共產(chǎn)黨，跟著共青團(tuán)，正乘著跨世紀(jì)中國少年雛鷹行動的雄風(fēng)！

全體學(xué)生齊誦：學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！學(xué)生甲：光榮的隊(duì)史，是我們的驕傲！學(xué)生乙：在這里，我們認(rèn)識了羅志群； 學(xué)生甲：在這里，我們認(rèn)識了張錦輝； 學(xué)生乙：在這里，我們認(rèn)識了王二小；

甲乙合：啊！他們是我們少先隊(duì)的驕傲，他們是我們紅領(lǐng)巾的自豪！為此代代偉人提筆，高贊中國少年先鋒隊(duì)。

三、重溫偉人的教導(dǎo)

學(xué)生1：宋慶齡奶奶1979年6月給少先隊(duì)員題詞：齊：“爭做新長征的小尖兵，熱愛集體，尊敬師長，遵守紀(jì)律，艱苦樸素，勤奮學(xué)習(xí)，天天向上。” 學(xué)生2：毛澤東爺爺1940年、1949年為少先隊(duì)員題詞；齊：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

學(xué)生3：劉少奇爺爺?shù)念}詞：齊：“少先隊(duì)的勞動要和政治結(jié)合，不要讓少年兒童覺得勞動是苦事，要成為他們生活上的需要。”

學(xué)生4：鄧小平爺爺1980年5月題詞：齊：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人。”

學(xué)生5：江澤民爺爺1994年6月題詞：齊：“自學(xué)、自理、自律、自強(qiáng)、自護(hù)，做社會主義的合格的建設(shè)者和接班人。” 學(xué)生6：胡錦濤總書記又提出了：齊：“八榮八恥”。

主持甲乙合：前輩們?yōu)樯傧汝?duì)的歷史增添了燦爛的光輝。在他們的鼓舞下，我們21世紀(jì)的小雛鷹也不甘落后，為紅領(lǐng)巾增添更奪目的光彩。

四、喜看今天的紅領(lǐng)巾

甲：同學(xué)們，我們從不識字到現(xiàn)在的獨(dú)立讀書，從上課坐不住，到跟著老師的思路積極問答，從不會值日到把地打掃得干干凈凈，從不會幫助別人，到關(guān)愛他人，在我們成長的道路上，灑滿了老師無數(shù)汗水。

讓我們一起把最優(yōu)美的詩句和最動聽的歌聲獻(xiàn)給老師們。（唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

學(xué)生甲：親愛的學(xué)校，您像一個大家庭；親愛的老師，您像媽媽。學(xué)生乙：我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，像我們顆顆跳動的紅心；天上顆顆小星星，像母親深情的眼睛。

合：親愛的老師！在祖國前進(jìn)的交響曲中，有你們譜寫的樂章，你們的每一滴心血呀！將化作明天的凱歌聲聲、獎旗面面、捷報張張。

主持人: 同學(xué)們，我們的班會開得非常成功，大家表現(xiàn)得很精彩，你們是最棒的！你們也是最快樂的、幸福的。希望你們勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。希望你們更加珍愛紅領(lǐng)巾，因?yàn)榧t領(lǐng)巾代表的是人民利益高于一切。我堅(jiān)信，你們心中的紅領(lǐng)巾將比胸前的紅領(lǐng)巾更紅、更艷。主持人宣布：少隊(duì)活動結(jié)束。

好習(xí)慣益終生（第七周）

活動目的：

一、活動目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的情感。

2、使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性

二、活動過程：

（一）小調(diào)查：

1、你從幾歲開始刷牙？

2、你剛學(xué)會刷牙時要不要爸爸媽媽提醒你刷牙？

3、現(xiàn)在你還需要爸爸媽媽每天提醒你唰牙嗎？

4、現(xiàn)在為什么不用提醒了呢？

5、你知道什么是習(xí)慣嗎？

（二）習(xí)慣檢測站

1、看圖

（1）、盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學(xué)習(xí)用具都帶齊了。（2）、小明自己不整理書包，經(jīng)常忘記帶學(xué)習(xí)用品。（3）、請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？

2、我們班的小朋友都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個自我檢測。老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習(xí)慣，如果你已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣就請你把老師發(fā)給你的笑臉貼在自己的衣服上，我們來好看看誰養(yǎng)成的好習(xí)慣多。

除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？

（三）交流樂園

這些好習(xí)慣都給自己到來了哪些好處呢？小組交流體會。

看來好習(xí)慣的確給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了好處，你是怎樣養(yǎng)成這些好習(xí)慣的？

（四）成長計(jì)劃

想想我們身上有那些不良習(xí)慣呢？怎樣改正？ 制定成長計(jì)劃

三、總結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡單的事情，要靠堅(jiān)持練習(xí)，并且請別人督促自己或自我監(jiān)督，直到養(yǎng)成習(xí)慣。齊讀小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌： 小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見同學(xué)，問聲好，團(tuán)結(jié)友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書采信息。

感恩奉獻(xiàn) 與愛同行（第八周）

一、活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生學(xué)會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，學(xué)會感恩是一個人起碼的道德。

2、學(xué)會感恩，體會感恩不是簡單的報恩，它是一種責(zé)任，是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。

3、懂得愛是相互的，在生活中，我們要樂于付出，其實(shí)給予也是一種快樂。

二、活動背景 感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識，也就是知恩、報恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認(rèn)為所有人對他（她）的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學(xué)生們認(rèn)識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

三、活動準(zhǔn)備:

1、教師收集相關(guān)的故事片段資料和音樂資料。

2、學(xué)生收集感恩的故事和詩歌。

3、學(xué)生準(zhǔn)備感恩小品。

4、準(zhǔn)備主持人串詞。

四、活動過程：

（一）、主持人主持活動。

1、全體起立，出旗，敬禮。

2、唱隊(duì)歌。

3、宣布活動開始。

（二）、隊(duì)會活動開始

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學(xué)們（合）：大家好！

甲：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章； 那是大樹對滋養(yǎng)他大地的感恩。

乙：白云在藍(lán)天飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩。

甲：同學(xué)們對感恩是既熟悉又陌生，下面讓我們一起走進(jìn)感恩，學(xué)會感恩。乙：請欣賞小品《感恩擺渡人》

甲：因?yàn)楦卸鞑艜羞@個多彩的社會；因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹母星椋灰驗(yàn)楦卸鳎抛屛覀冾I(lǐng)悟到人生的真諦。

乙：現(xiàn)在我宣布四

（一）中隊(duì)《心存感恩 與愛同行》主題隊(duì)會（合）正式開始！

甲：有一個詞語最親切 乙：有一聲呼喚最動聽 甲：有一個人最要感謝 乙：有一種人最應(yīng)感恩 甲：她就是---------母親 乙：他就是---------父親

甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著多么深厚的愛啊！乙：下面請欣賞一組圖片：（解說：袁紫琳）甲：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情啊！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里！

乙：天下的父母都是一樣的，他們都把自己無私的愛奉獻(xiàn)給了自己的孩子，我們的生活，父母總是牢牢地牽掛在心，那我們又對關(guān)愛自己的爸爸媽媽了解多少呢？接下來，我們來作一個測驗(yàn)。問卷調(diào)查。（幻燈片出示）

(1)、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。(2)、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。(3)、你爸爸媽媽的身高是________、_________。(4)、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。(5)、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。(6)、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。(7)、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。(8)、你爸爸媽媽喜歡的日常活動____________________。

3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果：現(xiàn)在結(jié)果已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來了，想知道嗎？（生答：“想！”）

4、分析結(jié)果：經(jīng)過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)：全班43名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)只有 人，只占 %，真正了解父母的同學(xué)只占 %??看到這些數(shù)字，再回想剛剛的畫面，同學(xué)們內(nèi)心還有什么話要說嗎？ 隊(duì)員自主談感受： ***：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現(xiàn)在開始，我會永遠(yuǎn)記住的！

***：我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現(xiàn)在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內(nèi)疚。***：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。

***：爸爸媽媽，對不起！我以前太不懂事了,從現(xiàn)在開始我要好好孝敬你們，做個聽話的好孩子！

主持人甲：父母的愛，在親吻里，在撫摸中。他們的牽掛伴我整個生命的里程。

主持人乙：古人云：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，我們說：“可憐天下父母心”。其實(shí)，父母對我們何止于此呢？

主持人甲：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨(dú)時，給我們信心和力量。請聽詩朗誦《父母的愛》——（全班齊誦）主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的，主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年 ？是我們的（合）老師！

甲：他們沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場，一只只粉筆是他們耕作的犁頭，老師的愛無私中透露出平凡，卻又暗含著偉大，奉獻(xiàn)的他們，堅(jiān)守的他們，他們的幸福是桃李滿天下。乙： ****同學(xué)給我們帶來平凡教師的偉大故事：同學(xué)講故事。

甲：人說你是紅燭，焚毀自己照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗，而您，是用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

乙：我多想采擷世上最美的歌贊美您這寸寸成灰的燭火春蠶般將那世界文明傳播

甲：看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您都是蒼白無力 乙：因?yàn)槟愫芷胀ㄆ胀ǖ南褚蛔鶚蚬泶Ａ⒃谒異和募钡暮訛┮蝗诬囕啙L滾一任千壓萬碾 甲：因?yàn)槟闫椒财椒驳南褚粭l船在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往而您永不上岸永不擱淺 乙：因?yàn)槟隳瑹o聞啊就像一名纖夫

甲：烈日暴雨中埋下頭去一步一個腳印把別人拉向一個新的高度 乙：您工作的空間一支粉筆三尺講臺。

甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。乙：你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。甲：請聽快板《夸咱老師好》。

乙：兩位同學(xué)記住了老師的好，道出了的心聲。可是千言萬語，道不盡對老師的熱愛之情，崇敬之情，感激之情。

甲：那就讓我們用歌聲表達(dá)對老師的敬愛之情吧！請聽歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。

乙：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案而嘔心瀝血。全體起立讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

甲：在我們的成長道路上，我們要感激的人實(shí)在太多太多 乙：是啊，我們要學(xué)會感恩，心存感恩。

甲：為了祖國的繁榮昌盛，為了明天的美好生活，不管以后發(fā)生什么，我都要用感恩的心去積極面對，勝不驕，敗不餒，百折不撓，自強(qiáng)不息。乙：下面請聽故事《感恩的心》：結(jié)束時音樂響起：全班同學(xué)表演手語《感恩的心》

甲：學(xué)會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命 乙：學(xué)會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識 甲：學(xué)會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量 乙：學(xué)會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長 甲：同學(xué)們，老師們，讓我們大家懷揣一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。

（三）輔導(dǎo)員講話。

（四）活動結(jié)束：

1、主持人：今天的“學(xué)會感恩”隊(duì)會活動到此結(jié)束。

2、呼號。

3、退旗。

（五）宣布活動結(jié)束。四

（一）中隊(duì)“感恩奉獻(xiàn)，與愛同行”主題隊(duì)會到此結(jié)束，感謝各位老師，各位同學(xué)的大力支持，謝謝！

養(yǎng)成教育少隊(duì)活動（第九周）

一、活動目標(biāo)：

1、通過討論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個好的習(xí)慣對于自己的重要性。

2、主要針對“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過討論、畫畫等手段，讓學(xué)生了解一天都可以做什么事情。

3、通過《一天好習(xí)慣養(yǎng)成表》的填寫，讓學(xué)生為自己一天的生活做合理科學(xué)的安排，并按照表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。

4、通過教師的總結(jié)，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。

二、活動重點(diǎn)：

通過主題班會活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

三、活動時間：

四、活動過程：

（一）宣讀活動口號

師:同學(xué)們，現(xiàn)在是我們的《小眼看世界》的班會時間，讓我們一起“打開雙眼，觀察世界。”

生：運(yùn)用畫筆，再現(xiàn)生活！

（二）通過談話，了解“習(xí)慣”的含義，并區(qū)分“好習(xí)慣”和“壞習(xí)慣”。

1、了解“習(xí)慣”的含義

習(xí)慣——是指我們在很長的時間里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為。

2、尋找好習(xí)慣

（1）夸夸自己的好習(xí)慣。（2）發(fā)現(xiàn)同伴的好習(xí)慣。

3、討論：有了壞習(xí)慣，你會怎樣做？

（1）學(xué)生自省，自己找出自己的壞習(xí)慣以及改正的方法。

（2）教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行鼓勵：“人無完人，金無足赤”，有了壞習(xí)慣不要緊，只要及時地改正，你的壞習(xí)慣就會變成好習(xí)慣。

（三）討論“一天的好習(xí)慣養(yǎng)成” 讓學(xué)生討論好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）制定“一天好習(xí)慣養(yǎng)成表”

1、通過談話，讓學(xué)生了解：

“大家的這些一日習(xí)慣都非常好，比如準(zhǔn)時起床、整理床鋪、洗臉?biāo)⒀馈⒊栽顼堖@些都是我們每天在做而且一定會堅(jiān)持下去的好習(xí)慣，但因?yàn)槲覀冊绯康臅r間有限，有些事情我們不能一次性地在一天當(dāng)中全部完成，比如讀書、鍛煉等等，這些事情做起來要花費(fèi)一些時間，所以我們每天只選擇做一件就可以了。”

2、介紹表格“一天好習(xí)慣養(yǎng)成表”：

“大家請看，這是一張 “早晨好習(xí)慣養(yǎng)成表”，在表格的上方是選擇區(qū)，是一些一天我們可以做的事情，當(dāng)然，你如果還有其他好的習(xí)慣，歡迎你把它加進(jìn)下面的空白表格中；表格的左下方是活動安排，大家可以根據(jù)自己的情況，自由選擇，合理安排；表格的右下方是執(zhí)行情況的反饋，每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實(shí)的記錄。”

3、學(xué)生制定“一天好習(xí)慣”養(yǎng)成表

4、展示表格

5、教師總結(jié)：看來，大家把每天的活動安排得很好，只要你們能堅(jiān)持下去，認(rèn)真地完成每天的計(jì)劃，這些活動就一定會變成你們新的好習(xí)慣，請大家下周二將表格及時返回到老師這里。(五)總結(jié)展示本學(xué)期特色班級活動成果：

教師通過學(xué)生的作品展示，引領(lǐng)學(xué)生一起回顧本學(xué)期所進(jìn)行的特色班級活動，重溫在這一學(xué)期里我們所養(yǎng)成的其他的好的習(xí)慣，包括：環(huán)保節(jié)約方面、互幫互助方面、文明禮儀方面、我是媽媽的小幫手等方面。(六)活動小結(jié)：

師：同學(xué)們，“少成若天性，習(xí)慣如自然。”小時候養(yǎng)成的習(xí)慣，會象人的天性一樣自然堅(jiān)固，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習(xí)慣越來越

走進(jìn)祖國語言文字（第十周）

一、活動目的

１、讓少先隊(duì)員在社區(qū)中實(shí)施雛鷹行動，激發(fā)少先隊(duì)員積極參加雛鷹達(dá)標(biāo)爭章活動的興趣，提高隊(duì)員自學(xué)能力。

２、讓隊(duì)員懂得祖國文字的悠久歷史，明確正確書寫和使用規(guī)范漢字是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。

３、培養(yǎng)學(xué)生社會交往能力。

二、活動準(zhǔn)備

１、閱讀書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)“漢字”的文章。２、根據(jù)需要，編排小型文娛節(jié)目。３、編制“糾正錯別字”比賽試題。４、制作“糾錯字小能手”小旗、臂章。

三、活動地點(diǎn)

東園小區(qū)居委會與東園小區(qū)社區(qū)內(nèi)

四、活動過程

(一).明確目的自我查錯 １、隊(duì)員集合，履行隊(duì)會儀式。

２、主持人上臺，向少先隊(duì)員提出明確目的。

少先隊(duì)員們，我們偉大的祖國，有著悠久的歷史和豐富的文化遺產(chǎn)。漢字就是中國勞動人民在幾千年的生產(chǎn)實(shí)踐中創(chuàng)造出的優(yōu)秀民族文化遺產(chǎn)。熱愛漢字就是熱愛祖國的具體表現(xiàn)。我們每一位少先隊(duì)員有責(zé)任正確書寫和使用規(guī)范漢字，爭當(dāng)糾正錯別字的小能手。

３、各小隊(duì)通過各種文娛表演的形式，匯報交流活動前的學(xué)習(xí)情況。⑴第一小隊(duì)

表演形式：快板書

內(nèi)容簡介：我們懂得了漢字的悠久歷史。我們目前見到的我國最早的成熟文字是商代的甲骨文，它多是刻在龜甲、獸骨上面。商朝滅亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“鐘鼎文”,大多鑄刻在青銅器上。西周晚期到東周前期的金文逐漸向大篆過渡。秦始皇統(tǒng)一中國后，將文字統(tǒng)一成小篆。而另一種更為簡便的字體----隸書，也在這個時期孕育產(chǎn)生了。漢朝之后，由于書寫工具的改進(jìn)，又產(chǎn)生了三種書體---楷書、行書和草書，并很快為人們所接受一直沿用至今。

⑵第二小隊(duì)

表演形式：相聲

內(nèi)容簡介：有個學(xué)生又笨又粗心。他忘記了“日”字的解釋，急忙去查字典，碰巧看見一個“曰”字，他驚奇地說：“哎呀！三天不見'日'字，竟胖成這個樣子，幾乎認(rèn)不出來了。” ⑶第三小隊(duì)

表演形式：新聞報道

內(nèi)容簡介：廣州市頒布了這樣一條命令：各街道、商店的廣告牌上的漢字必須正確規(guī)范，如有錯字或不規(guī)范漢字（如繁體字等），須在規(guī)定時日內(nèi)改正過來。逾期，每個錯字或不規(guī)范字每天罰款５０元。⑷第四小隊(duì)

表演形式：小品

內(nèi)容簡介：小明作業(yè)太馬虎，奶奶發(fā)現(xiàn)了他作業(yè)中的錯別字，他卻不以為然。通過奶奶的教育，小明懂得了：漢字是中華民族的驕傲，寫好漢字是愛國的具體表現(xiàn)，要提高全民族的素質(zhì)，必須從寫好規(guī)范漢字入手。小明立刻認(rèn)真訂正作業(yè)當(dāng)中的錯別字。

４.各小隊(duì)少先隊(duì)員認(rèn)真自查、互查作業(yè)。(二).開展比賽

爭當(dāng)能手 １.給每一位隊(duì)員分發(fā)“糾正錯別字比賽”題。

２.隊(duì)員們在規(guī)定時間內(nèi)完成試題，人人爭做糾錯小能手。３.輔導(dǎo)員核對答案。每小隊(duì)評選出兩名“糾錯字小能手”。４.頒發(fā)“糾錯字小能手”小旗、臂章（奏響優(yōu)美的音樂）。５.各小隊(duì)派兩名隊(duì)員代表談?wù)劷窈蟮拇蛩恪?三).走上街頭

為民服務(wù)

１.輔導(dǎo)員明確目的，安排路線，提出安全要求。

２.各小隊(duì)隊(duì)員在評選出的“糾錯字小能手”帶領(lǐng)下，揮著小旗，走上街頭，尋找并正學(xué)校附近的街道上、商店里的錯字和不規(guī)范漢字。

３.在商店里，隊(duì)員們找出錯別字，通過查字典加以確認(rèn)，與售貨員友好交換意見，以便及時糾正。

４.在規(guī)定時間內(nèi)，隊(duì)員們安全返回學(xué)校。(四)交流實(shí)績

形成習(xí)慣

１、中隊(duì)集合，交流各小隊(duì)“查錯”實(shí)績，知道哪些常見并習(xí)以為常的字屬于錯別字。如“酒（jiu）”不是“氿（gui）”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。

２、輔導(dǎo)員總結(jié)，肯定隊(duì)員的成績，進(jìn)一步提出希望，明確寫好規(guī)范漢字是我們每一個中國人的責(zé)任和義務(wù)，是愛國的具體表現(xiàn)，使隊(duì)員變“要我寫好”“為我要寫好”的意識，努力培養(yǎng)隊(duì)員的良好習(xí)慣，提高隊(duì)員的自學(xué)能力。

教師節(jié)禮贊（第十一周）

活動目標(biāo)：

1.通過本次少隊(duì)活動會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

2.在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。活動形式： 主題隊(duì)會 活動準(zhǔn)備：

謎語、知識搶答、故事、詩朗誦《難忘老師的目光》。活動過程： 1.謎語

老師：同學(xué)們好，這節(jié)課我們是少隊(duì)活動課，在上課之前老師要給大家猜一個謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。（打一個節(jié)日）2.知識搶答

這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，以小組為單位進(jìn)行比賽，每題10分，積分最高勝出。

（1）教師節(jié)是哪一年開始確立的？今年是第幾個？（2）你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

（3）人們常把教師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師）

三、用行動感謝老師

1.回憶曾經(jīng)教過自己的老師，暢談老師的教誨之恩。暢談一下自己的收獲，向老師們送去節(jié)日的祝福。2.合唱歌曲《我愛米蘭》。

3.寫一則我與老師的故事，并進(jìn)行交流。4.親手制作一份小禮物送給您的老師。

珍愛生命，健康成長（第十二周）

活動目的：

使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全意識。認(rèn)識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。活動形式： 主題班會 活動準(zhǔn)備：

課件、小品《課外活動》消防知識問答題 活動過程： 1.主持人講話：

當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｒ虼宋覀儜?yīng)該要珍愛生命、注意安全。2.看小品《課外活動》。

同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？

就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。

3.在學(xué)校里，我們究竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。（1）下課了，不能干什么（）A打球 B追趕打鬧 C跳繩

（2）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門()A 皮球 B 三角尺 C利器D易燃物。（3）哪種行為不對()A跳高，跳遠(yuǎn) B 攀越圍墻 滑樓梯 C 翻單杠，蕩秋千。

（4）上下樓怎樣行（）：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。4.安全知識小問答。

(1)室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃，可燃材料）(2)電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時修理更換）(3)電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？（不對）(4)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）(5)攜帶易燃物品乘公共汽車？（錯）(6)在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）(7)消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？（不行）(8)火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）(9)乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）(10)外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）(11)發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎么樣做？（關(guān)閥，開窗，將病人拖到室外）

(12)小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）(13)萬一身上著火了，該怎么辦？（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）(14)跳高跳遠(yuǎn)時，在什么地方最安全？（沙坑里）(15)假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）5.主持人小結(jié)：

生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。請擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財(cái)富，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)等待，人才能真正變的充實(shí)起來，堅(jiān)強(qiáng)起來。

人生有限，要做的事還很多，不要再任憑生命去流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！6.班主任小結(jié)：

今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長。

環(huán)保伴我行（第十三周）

活動目標(biāo)：

通過贊環(huán)境、優(yōu)環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的情感，并倡議學(xué)生從自我做起愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)民族自豪感，自信心。活動形式：

調(diào)查采訪、討論、匯報。活動準(zhǔn)備：

搜集環(huán)保信息資料。活動過程： 1.談話導(dǎo)入

出示圖片，同學(xué)們，這是我們生活的地方——地球，她是一個橢圓形的球體，上面有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，里邊蘊(yùn)藏著煤炭、黃金、白銀等各種豐富的礦產(chǎn)，表面上是一個生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

2.講解激情，疏導(dǎo)明理。

（1）學(xué)生談?wù)勛约荷钪幸姷降沫h(huán)境污染情況。

上空的臭氧層已遭到破壞致使全球氣候變暖，給人類和全球生態(tài)系統(tǒng)帶來許多災(zāi)難。土地生長萬物，養(yǎng)育著億萬人類,，人類沒有善待地球，每年砍伐二百萬公頃樹林，生態(tài)環(huán)境惡化。世界人口接近60億，人滿之患將成為第一號全求問題。

（2）討論：面對地球的訴說，大家有什么看法？

教師小結(jié)：是啊，地球是我們的，她需要我們每人去關(guān)心她、愛護(hù)她。3.辨析明理。

A有一天，李強(qiáng)到公園去玩，看到墻上寫著：“×××到此一游”的字樣。B有同學(xué)在桌子上或椅子上刻上自己的名字或其他字樣。C有同學(xué)踐踏草坪，攀折樹木花朵。

4.看小品《吐痰》（內(nèi)容是一個學(xué)生隨地吐痰，一個少先隊(duì)員幫其檫掉，并教育改之）。5.教師歸納小結(jié)。6.活動的延伸與鞏固。（1）舉行一次“環(huán)保知識”競賽。（2）出一期環(huán)保黑板報。

我們需要朋友（第十四周）

活動目標(biāo)：

通過這次隊(duì)會，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，也使大家更多地發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識到什么才是真正的朋友，用真誠的心去對待朋友。活動形式：

談話形式，由主持人提出問題，大家即興發(fā)言、討論。活動準(zhǔn)備：

1.在隊(duì)會前，讓每一位同學(xué)把自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和這些特點(diǎn)寫在一張紙上，交給班長。

2.請兩位男同學(xué)排演一個小品《看面相》。3.每位同學(xué)準(zhǔn)備一個偉人交友的小故事。活動過程： 1.主持人講話

在現(xiàn)在這個社會中，隨著競爭的激烈，人與人之間的關(guān)系變得越來越淡薄，我行我素，以自我為圓心，以自己的利益為半徑畫圓的人也越來越多。而且，這種觀念也正在向我們學(xué)生中擴(kuò)展，我們馬上就要進(jìn)入初中，升學(xué)的競爭將更加激烈同學(xué)們之間的關(guān)系也或多或少地出現(xiàn)一些

問題，難道同學(xué)們之間真的不再需要真正的友誼了嗎?讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友---主題班會“我們需要朋友”現(xiàn)在開始(背景音樂——臧天朔的《朋友》)2.主持人：請大家回憶一下在咱班自己認(rèn)識的第一位同學(xué)是誰?你們是怎樣認(rèn)識的?說的第一句話是什么？

3.主持人：在隊(duì)會前我們請每一位同學(xué)把你自己印象最深的一位同學(xué)描寫一下，指出他(她)哪些地方使你對他(她)很欣賞，把他(她)的名字和特點(diǎn)寫下來，我們發(fā)現(xiàn)從同學(xué)中來的內(nèi)容極豐富，幾乎包括了班內(nèi)所有同學(xué)的名字，有班內(nèi)的活躍分子；也有平時很少講話很安靜的同學(xué)，因?yàn)闀r間的關(guān)系，我們從中挑選10個，請同學(xué)們猜一猜他是誰(主持讀完一個；同學(xué)們就爭先恐后猜這位被描述的同學(xué)是誰，班會氣氛異常活躍)。

4.主持人：同學(xué)們，其實(shí)我們周圍的每一個身邊的人都有許多的優(yōu)點(diǎn)閃光之處,往往是在不經(jīng)意之間被我們忽視了。我們都應(yīng)留戀周圍的人和事,吸取別人優(yōu)點(diǎn),改掉自己的缺點(diǎn),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。5.小品《看面相》

具體內(nèi)容：A和B開學(xué)時始分到—個班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，總是譏笑他，還和其他同學(xué)一起拿他開玩笑，A沒有和B正面沖突，—天，B正在打藍(lán)球，不小心扭傷了腳，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所謂的“朋友”也只不過是“玩伴”，這時候沒有人來幫助B，正在這時，A走到 B身邊，扶起他，用自己的手絹幫 B 擦干血漬，扶他去醫(yī)務(wù)室，兩個相視而笑，從此成了好朋友。

主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同學(xué)們踴躍發(fā)言)以上同學(xué)們都談得很好，我們大家明白了這樣一個道理：不可以以貌取人，這是交友的重要原則。

主持人：朋友之間也常常出現(xiàn)矛盾，該如何處理呢?請大家以小組為單位，談一談自己與朋友之間發(fā)生矛盾的事，或是在交友時遇到了哪些問題，大家共同討論，該如何解決?然后請各組選派代表進(jìn)行交流，尋找解決矛盾的方法與技巧。

6.請同學(xué)講偉人交友的故事

主持人：通過同學(xué)們講述的一個個生動的小故事,我們看到在那艱苦的歲月中,他們互相幫助,互相勉勵,同甘共苦,共同為新中國的解放而奮斗。做為新世紀(jì)的一代青年,雖然我們與偉人們所處的年代不同，但有一點(diǎn)是共同的，即朋友之間同樣需要真誠純潔的友誼，互相幫助、互相勉勵、共同進(jìn)步。7.班主任總結(jié)

這次隊(duì)會開得很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)在同學(xué)們受社會上一些不良思想的影響，有些同學(xué)變得比較虛假，不愿主動與同學(xué)溝通，對別人的友善行為也持懷疑態(tài)度，從而同學(xué)們之間變得很陌生，真善美的東西少了，通過這次班會活動，同學(xué)們敞開心扉，彼此交流，又喚回了人間最真摯的情感—-友情，這是人們最美好的情感，讓我們帶上一顆真誠的心，去尋找生命中永遠(yuǎn)的朋友!

遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命（第十五周）

活動目標(biāo)：

1.通過活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2.通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。活動準(zhǔn)備：

借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。活動形式：

師生互動，討論、交流。活動過程：

一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2.講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（****）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、****、******、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？ 1.毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。（4）傳染性病及“艾滋病（AIDS）”。2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。

（3）給家人帶來無盡的折磨。3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

五、討論，交流體會。

1.了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?.讓學(xué)生自由發(fā)言。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法。

1.問：當(dāng)有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）2.防毒有五種措施： 一是直接拒絕； 二是找借口溜走； 三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；

四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）； 五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、班主任總結(jié)。

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

假前教育（第十六周）

活動目的：

通過本次主題隊(duì)會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安 全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。活動過程： 引入：

同學(xué)們，你們好 四（1）班“假前教育”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿 生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小

學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請看小

品《踢球》——

小品表演：劇1（人物：A、B。時間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書包、劃分路 界線。B走在前面，A走在后面）A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個來回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球??

A：沒關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕??

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過??）師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（指名說）小結(jié)：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》—— 小品表演：劇2 C1：（讀白）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。C1：（開門，讓D進(jìn)來）

D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ D：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。小品表演：劇3 C2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。C2：有絡(luò)腮胡子嗎？ D：沒有。C2：戴眼鏡了嗎？ D：戴了。

C2：哦，你是來拿公文包的吧。D：是的。

C2：那你等著，我去拿。D：哎，你開門呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天 早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

師問：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結(jié)：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家； E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行； 合：來執(zhí)行！

師說：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。（課件出示）

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

師說：剛才的同學(xué)都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結(jié)一下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識？（9人站成圓弧形）安全警句朗讀：劇5（每人一句）（課件出示）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎.輔導(dǎo)員講話 呼號 退旗

“健康教育----與美同行”（第十七周）

一、活動目標(biāo)

1．了解古今中外著名人物百折不撓的故事。2．懂得現(xiàn)實(shí)生活與學(xué)習(xí)中需要有百折不撓的精神。

3．使學(xué)生認(rèn)識主觀努力的意志品質(zhì)以及良好的個性在戰(zhàn)勝困難在中的作用。4．從小樹立積極向上的人生態(tài)度，有意識培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝自己、克制自己的個性品質(zhì)。

二、活動要點(diǎn)

1．知道人的一生中會遇到許多困難與挫折。2．說說自己在平時學(xué)習(xí)生活中遇到的那些困難。3．交流古今中外百折不撓的故事，樹立榜樣。

三、活動準(zhǔn)備

1．收集中外優(yōu)秀人物百折不撓的故事、名言。2．收集同學(xué)中百折不撓的故事。

3．整理自己日常學(xué)習(xí)與生活中遇到的挫折與困難，留待“拍賣”。

四、活動過程

1．隊(duì)會開始儀式。（集合，報數(shù)，出旗，敬禮，唱隊(duì)歌）2．中隊(duì)長講話。

隊(duì)員們，在平時的學(xué)習(xí)與生活中，你有煩惱嗎？你有困難嗎？當(dāng)遇到煩惱、困難時，你是怎么做呢？是啊，人的一生會遇到許多困難與挫折，面對困難我們應(yīng)該怎么辦呢？（主持人宣布，主題隊(duì)會開始）3．講故事，明理導(dǎo)行。（1）王猛的故事。

在河北雄縣洪城區(qū)小學(xué)五年級，有個同學(xué)叫王猛。他是個品學(xué)兼優(yōu)的人。一場大火把王猛幾乎燒成了一個黑人，全身3度燒傷達(dá)百分之七十五以上。在治療期間，由于沒錢買皮，只能多次用自身頭部和臀部僅剩的好皮植皮。每次植皮手術(shù)過后，王猛疼得渾身顫抖。一次次換藥，有帶來撕心裂肺的疼痛。在這種情況下，王猛表現(xiàn)的勇敢頑強(qiáng)。他還常常對以淚洗面的媽媽講：媽媽，你哭什么呀？我又挺過了一次，不就少了一次嗎？為了早日康復(fù)，他天天咬牙鍛煉??

隊(duì)員談感受。（2）諾貝爾的故事。

諾貝爾是著名的化學(xué)家。炸藥就是他發(fā)明的。他在發(fā)明炸藥的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。有一次，在試驗(yàn)時，發(fā)生了爆炸，整個實(shí)驗(yàn)室被炸得粉碎，五個實(shí)驗(yàn)人員獻(xiàn)出了生命，其中一個還是他的弟弟。但是，失敗和痛苦沒有動搖他的決心，他還是冒著生命危險，一次又一次地進(jìn)行試驗(yàn)，幾次與死神擦肩而過，最終獲得了成功，成為文明全球的發(fā)明家。

隊(duì)員談感受。

4．煩惱大拍賣。（隊(duì)員談?wù)劯髯詫W(xué)習(xí)與生活中遇到的煩惱與困難，請大家出謀劃策）

（1）主持人宣布：煩惱拍賣大會開始。（2）隊(duì)員代表將自己日常遇到的煩惱、困難依次說出來。

（3）其他隊(duì)員以“競拍”的形式為解除煩惱、戰(zhàn)勝困難出謀劃策。（4）主持人小結(jié)。5．展示名人名言。

契而不舍，金石可鏤。——荀況 愈難做，就愈要做。——魯迅 有困難是壞事，也是好事，困難會逼著人想辦法，困難環(huán)境能鍛煉出人才來！

——徐特立

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6．展示：克服困難六步驟（1）告訴自己，一定能成功。（2）培養(yǎng)信心，不斷鼓勵自己。（3）把精力放在自己最擅長的方面。（4）正確對待錯誤和失敗。（5）放棄逃避的念頭。（6）遵守自我約束。7．主持人總結(jié)。

隊(duì)員們，通往成功的路有很千萬條：決不向困難低頭，堅(jiān)信自己一定能解除煩惱，一定能戰(zhàn)勝困難，一定能成功！信念、自尊、勇氣、堅(jiān)韌、樂觀、希望??就像一粒粒金色的種子。將這些種子植于心中，煩惱將煙消云散；每天耕耘這方心田，成功將伴你一生！8．學(xué)唱歌曲《愚公移山》，感受愚公精神。9．輔導(dǎo)員講話，呼號。

10．隊(duì)會結(jié)束儀式。（奏樂，退旗）

第五篇：少先隊(duì)活動教案

“成長章”爭章活動課教案

一、教育目標(biāo)：

1.了解科技工作者的貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)他們的愛國之志、科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。2.懂得尊敬父母，體貼父母，學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識，鍛煉一定的勞動技能。

二、獲章要求：

1.主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識，有一個科技愛好。2.積極參加科技社團(tuán)活動，學(xué)會做科技小實(shí)驗(yàn)。

3.積極參加實(shí)踐活動，懂得解決日常生活中的一些科學(xué)小常識。4.學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務(wù)的意識。

三、課時進(jìn)程：

第一課時——爭章啟動活動。認(rèn)識“成長章”，了解爭章目標(biāo)及獲章要求，制定爭章計(jì)劃。

第二課時——爭章實(shí)踐活動。根據(jù)“成長章”的獲章要求，組織開展小隊(duì)爭章實(shí)踐活動。

第三課時——爭章展示活動。結(jié)合各小隊(duì)及隊(duì)員的爭章實(shí)踐，組織中隊(duì)爭章實(shí)踐展示活動。

第四課時——評核頒章活動。根據(jù)每次爭章實(shí)踐活動的記錄，進(jìn)行小隊(duì)評價匯總，提交中隊(duì)委評價審核，組織中隊(duì)“頒章典禮”。

爭章啟動活動課（第一課時）

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

說一說神九發(fā)射成功事件，了解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”等名人名言，激發(fā)隊(duì)員積極參與爭“愛科學(xué)章”的情趣與情感。

二、了解爭章目標(biāo)及獲章要求

（出示“成長章”圖標(biāo)、爭章目標(biāo)與獲獎要求）朗讀“成長章”爭章目標(biāo)和獲章要求。輔導(dǎo)員具體講解獲章要求：同學(xué)們，我們要主動學(xué)習(xí)科學(xué)常識，積極參加科技社團(tuán)活動，學(xué)會做科技小實(shí)驗(yàn)，能學(xué)做一項(xiàng)家務(wù)活，體貼父母。通過本次的爭章活動，希望每一位隊(duì)員都能熱愛科學(xué)，主動掌握一項(xiàng)勞動技能。

三、了解“科技在手中，創(chuàng)造在心中”的科技成就 1.展示新中國科學(xué)家的偉大成就；

2.了解新中國科技成績，感受新中國科技的迅猛發(fā)展。

四、介紹“科技在手中，創(chuàng)造在心中”的實(shí)踐活動要求

輔導(dǎo)員：每一位科學(xué)家都是注重實(shí)踐，腳踏實(shí)地的實(shí)干家。作為我們，要從身邊的每一件小事情做起，做一個勤動腦，愛勞動的小小實(shí)干家。

1.親手制作或與父母、同學(xué)一起動手合作完成一項(xiàng)小制作或小發(fā)明； 2.精心完成一幅科學(xué)幻想作品；

3.學(xué)做家務(wù)勞動，開展“露一手”活動； 4.身邊的科學(xué)——生活小竅門“百事通”。

五、小隊(duì)制定爭章計(jì)劃

分小隊(duì)討論、制定爭章計(jì)劃，每個隊(duì)員說一說自己準(zhǔn)備怎樣去爭“成長章”。

六、課外延伸——爭章實(shí)踐

1.觀看一部科學(xué)家獻(xiàn)身祖國的影片；了解幾位中國科學(xué)家的故事； 2..參觀一個科技館或科普教育基地； 3.學(xué)做一次家務(wù)，為父母盡一份孝心。

爭章實(shí)踐活動課（第二課時）

根據(jù)“成長章”獲章要求，在輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下以小隊(duì)為單位開展?fàn)幷聦?shí)踐活動。

一、小隊(duì)活動：搜集我國科學(xué)家的動人故事，講給隊(duì)員聽一聽。（隊(duì)員互評）

1、閱讀有關(guān)科學(xué)家的書。

2、分組搜集相關(guān)科學(xué)家的故事。

3、小組內(nèi)開展講故事比賽。

二、小隊(duì)活動：我愛發(fā)明秀。（科技輔導(dǎo)員評）

1、通過認(rèn)真查閱資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，奇思妙想，利用各種材料，運(yùn)用自然、勞動、科技等學(xué)科中學(xué)到的知識及課外學(xué)到的知識，親手制作或與父母、同學(xué)一起動手合作完成一項(xiàng)小制作或小發(fā)明。

2、小制作、小發(fā)明展示交流。

三、小隊(duì)活動：科技幻想畫“未來世界。”

開展主題為科技幻想畫“未來世界”，在活動中介紹自己的創(chuàng)意。（隊(duì)長評）

四、隊(duì)員自主活動，學(xué)做家務(wù)。（家長評）

1、學(xué)會掌握一種家務(wù)技能，提高隊(duì)員的自理能力。

2、開展“我為父母獻(xiàn)孝心”的主題活動，激發(fā)隊(duì)員從小孝敬父母的情感，培養(yǎng)隊(duì)員養(yǎng)成尊敬長輩的習(xí)慣。

五、小隊(duì)活動：身邊的科學(xué)——生活小竅門“百事通”。（隊(duì)長評）

1、隊(duì)員搜集生活中的小竅門并歸納整理。

2、開展“身邊的科學(xué)”知識競賽活動，開闊隊(duì)員的視野，增長見識，提高提高隊(duì)員的科技素質(zhì)。爭章展示活動課（第三課時）

中隊(duì)爭章展示活動要根據(jù)學(xué)校的地域資源，結(jié)合各中隊(duì)的活動特色以及隊(duì)員的爭章實(shí)踐來進(jìn)行。

第一階段展示 走近科學(xué)巨人

一、憶過去——我國古代的科學(xué)成就

中隊(duì)長：親愛的同學(xué)們，科學(xué)家用自己的智慧和心血推動了科技的發(fā)展，為人類進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，讓我們走近歷史，去看看我國古代的偉大發(fā)明。

各小隊(duì)展示。

二、看今朝——我國現(xiàn)當(dāng)代的科學(xué)成就

導(dǎo)入：前人們的代代努力，迎來了科學(xué)的春天。一項(xiàng)項(xiàng)新的發(fā)明創(chuàng)造正在孕育而生。它凝聚著最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。科學(xué)給我們插上了想象的翅膀。科學(xué)為我們開辟了理想的天地。科技是第一生產(chǎn)力。科技創(chuàng)造未來！科技打開了國門。科技譜寫燦爛的星空。各小隊(duì)展示新中國科技成就

三、聆聽科技工作者講科學(xué)故事。第二階段展示 我是小小科學(xué)家

一、各小隊(duì)隨著音樂展示小制作、小發(fā)明。

二、身邊的科學(xué)——生活小竅門“百事通”，隊(duì)員搜集生活中的小竅門并歸納整理進(jìn)行匯報。

三、小隊(duì)派代表參加有關(guān)的知識搶答賽。第三階段展示 我的科學(xué)夢想

各小隊(duì)活動展示科技幻想畫“未來世界”，評選最佳創(chuàng)意獎。第四階段展示 家務(wù)勞動我最棒

一、各小隊(duì)通過實(shí)踐照片、視頻，家長評語，采訪記錄，介紹隊(duì)員實(shí)踐情況。

二、家務(wù)勞動露一手。各小隊(duì)派隊(duì)員參加家務(wù)勞動小競賽，評選明星隊(duì)員。輔導(dǎo)員：通過活動，讓科技創(chuàng)新的種子扎根于素質(zhì)教育沃土，喚醒每個隊(duì)員的科學(xué)潛能，提高了每位隊(duì)員的生活自理能力，自由放飛于明日之空。我們因此而好奇、好問、好學(xué)，我們將在此提高科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力。

評核與頒章活動課（第四課時）

一、中隊(duì)評核

根據(jù)前一階段爭章實(shí)踐活動的過程記錄，查看隊(duì)員的評價圖表，先進(jìn)行小隊(duì)評價匯總，再提交中隊(duì)委員會給予綜合評價，最后請中隊(duì)輔導(dǎo)員審核。審核通過后，組織中隊(duì)“頒獎典禮”。

二、營造氛圍，準(zhǔn)備中隊(duì)“頒獎典禮”： 1．環(huán)境布置 2．獎?wù)隆ⅹ勂?/p>

三、中隊(duì)“頒獎典禮”過程： 1．舉行隊(duì)會儀式； 2．宣布獲章名單； 3．請獲章隊(duì)員發(fā)表感言，并亮出感謝卡；

4．輔導(dǎo)員講話：這次的“成長章”活動開展得十分成功，同學(xué)們不僅積極參加活動，鍛煉了組織能力，老師還欣喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)們增強(qiáng)了科技意識，提高了科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和動手實(shí)踐能力。隊(duì)員們，讓我們插上科學(xué)的翅膀，努力在勞動實(shí)踐中增長能力，健康成長！