第一篇：第四課 大眼睛

第四課 大眼睛

延安慧澤小學 王燕

教學目標

知識與技能：嘗試不同的工具材料創造性地表現“大眼睛”這一主題。過程與方法：通過感受意境使幼兒萌發大膽的表現欲望。

情感態度與價值觀：感受美麗意境，了解繪畫中畫面的神秘、恐怖、怪誕的美。

教學準備：教師準備范畫，學生準備紙、水彩筆、中性筆、油畫棒 教學重點：通過學習學生能從繪畫作品中感受到神秘、恐怖、怪誕的美。

教學難點：萌發學生大膽的表現愿望。教學時間：第四周 教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

1.假鏡子（即：錯誤的鏡子）（油畫）1928馬格利特（比利時）2.《你看到的不是煙斗》《戴圓頂禮帽的男人》等圖片

3.在遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就不害怕了，能安安靜靜地進入夢鄉！夜里的風微微的吹著，夜風里還有好多睜著的眼睛：航標燈睜著眼睛輪船就不會撞上暗礁；雷達的眼睛睜著那是在保衛和平！

4.同學們你們知道可愛的虎寶寶在夢中睜著的眼睛里看到什么了嗎？老師告訴大家吧：有白云、天空、蝴蝶、小草、柳樹、向日葵、花朵。

5.大家想不想幫虎寶寶畫出他夢中的景色呢？大家想不想先看看老師幫虎寶寶畫的呢？ 三.欣賞體會繪畫方法

1.出示課件大眼睛圖片，學生欣賞。

2.大家看了老師幫虎寶寶畫的作品后自己想不想也幫幫虎寶寶呢？ 3.好的那就跟老師一起來學學畫法

4.板書范畫：①先畫眼睛的輪廓 ②記著畫雙眼皮 ③睫毛 ④小草、柳樹、向日葵、白云 ⑤花朵、蝴蝶 ⑥天空是五彩的同學們可以給天空涂上自己喜歡的顏色。

5.涂色方法注意事項：①鉛筆一定要輕輕地用力，不然橡皮就擦不掉了 ②鉛筆構完圖后眼睛的輪廓一定先用黑色的水彩筆或者油性記號筆勾線 ③眼睛里面的景物得用中性筆勾線，因為內容比較多，用粗的筆勾邊之后涂漂亮顏色的空間就小了 ④涂上自己喜愛的顏色 四．學生作業

1.根據教師的講解學生臨摹課本中的大眼睛 2.教師巡回指導 3.構圖好的學生給予鼓勵 4.沒有畫完的在家里繼續完成

第二篇：第四課 一閃一閃大眼睛

第四課 一閃一閃大眼睛

教學內容：給“智能寶寶”“設置眼睛”模塊 教學目標：

1、熟練掌握“設置眼睛”模塊

2、掌握“延時等待”模塊

教學重點：熟練掌握“設置眼睛”模塊 教學難點：掌握“延時等待”模塊 教學時間：一課時 教學過程：

上節課就有同學問我，“智能寶寶”有嘴巴會唱歌，那它有沒有眼睛來看東西呢？現在我就來回答這些同學的問題，當然有了，而且它的眼睛還能一閃一閃的，很漂亮呢！不信，讓我們一起做一做。

一、“設置眼睛”模塊

1．找到“設置眼睛”模塊，將它拖放到主程序的下面。

2．在“設置眼睛”模塊上單擊鼠標右鍵，我們就可以對機器人的眼睛進行設置了。

看看你能讓你的機器人寶寶眼睛一閃一閃了嗎？ 3．你還記得如何進行仿真測試嗎？請點擊“仿真環境”試一下。4．怎么樣？看見機器人一閃一閃的大眼睛了嗎？ 試身手：

讓機器人左眼閃爍，右眼發綠光

做一做：讓我們的機器人每隔一秒變換一種發光方式 每隔一秒就是通過“延時等待”模塊來設置的。

二、掌握“延時等待”模塊

1．將“執行器模塊庫”中的“延時等待”移到流程圖生成區并連接在程序中的“設置眼睛”下方。

“延時等待”主要是讓機器人保持前一個狀態一段時間。

2．右擊“延時等待”，在彈出的對話框中輸入 “等待時間”參數，以“秒”為時間單位。在這里我們輸入“1”就行。最后點擊“確定”按鈕。

3.想讓你的機器人眼睛多變換幾次，就重復上面的操作，并改變“設置眼睛”中的參數即可。

4．如果流程圖較長怎么辦？ 請你試著點擊一下工具欄中的“全圖”按鈕吧。請大家再試試“放大”和“縮小”這兩個按鈕。

試身手：

讓機器人邊唱歌邊眨眼 提示：

師總結：你學會給機器人設置眼睛了嗎下課后的練習做一下，給自己今天的表現打一下分數。

教后記

第三篇：湘版一年級下冊第四課《大眼睛》教案

第四課

《大眼睛》

活動目標

1．嘗試運用不同的工具材料創造性地表現“明亮的眼睛”這一主題。

2．通過感受詩歌美麗的意境，使學生萌發大膽表現的愿望?；顒訙蕚?/p>

1．范例三張，夜晚背景圖一幅。

2．四重不同的工具材料。

單色版畫：

吹塑紙板

黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍、枯黃。

鉛筆淺描：

鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。

印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，（8K）抹布。

點彩：

小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙?；顒舆^程

（一）導入活動：感受詩歌美麗意境。教師邊念詩歌邊出示教具。

1．夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀！有好多好多的眼睛和你一樣睜著?。ǔ鍪疽雇肀尘皥D）你看見了哪些眼睛？……我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2．今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名稱叫“明亮的眼睛”，等會兒聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛”。

教師：夜里的風微微地吹著……

漆黑的大海上，航標燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁！

遙遠的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進入夢鄉！

夜里的風微微地吹著……夜風里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛星的眼睛睜著，在傳送電波；

雷達的眼睛睜著，在保衛和平。

夜里的風微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。

原來，它們也沒睡著，正調皮地睜著眼睛。

提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛？

（二）討論作畫方法

請你想一想，在我們生活四周，在朗朗的星空中，在遙遠的大森林里，還有哪些明亮的眼睛也正靜靜地看著你。教導學生發散思維。（路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。）

（三）幼兒作畫

今天老師為小朋友預備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最方便。

（四）指導

1．指導學生較合理地安排畫面。

2．及時發現學生與眾不同的想象，給予鼓勵。

3．指導學生用鮮艷的色彩點出明亮的眼睛。

活動結束： 小朋友一起探討。

第四篇：《大眼睛》教案

《大眼睛》教案

教材分析：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。

教學目標：

1、認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識。

2、技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態。

3、情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。

教學重難點：

重點：人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態的刻畫。難點：亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達。

教學過程：

1、組織教學，安定學生情緒。

2、創設情境 欣賞導入。

（1）教師：同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。學生欣賞歌曲《黑眼睛》。

（2）教師：同學們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什么嗎？（3）學生討論眼睛的作用。

（4）教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學生交流自己看到的事物。

3、出示課題

（1）教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的眼中風景吧。（2）教師板書出示課題：大眼睛

4、師生討論

（1）教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什么？

（2）學生互相觀察同學的眼睛接著結合自己了解的有關眼睛的知識說說自己的觀察結果。

5、教師示范。

（1）教師示范，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼中景物。（2）學生觀看教師表現的過程，想象與教師交流眼中看到的內容。

6、學生創作。

（1）教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意“眼中世界”的刻畫。（2）學生創作，教師巡視指導。（重點刻畫眼睛）

7、激勵評價。

（1）學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（2）教師選擇有個性的、有創意的設計給大家欣賞并進行點評，提高大家的審美情趣。（3）教師小結：預防近視、珍愛光明。同學們，讓我們保護好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！

第五篇：大眼睛教案

教材分析與教學思路：

兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現和了解。在本課的學習中教師要讓學生自己收集有關資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術和生活、自然科學的滲透關系，并通過觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義。教學目標：

1）認知目標，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識

2）技能目標，學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態

3）情感目標，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的人的精神內涵和保護眼睛的意義 教學重、難點：

1）本課重點是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態的刻畫 2）本課的難點是亮眼睛的不同的表達方法，眼睛情感意義的表達 教學過程：

一、組織教學

1.師生問好（老師很高興，又見到小朋友們了）

二、謎語導入

2.師：在上課之前，老師先讓讓小朋友們猜一個謎語。（出示課件）上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。你們猜猜是什么？（舉手回答）

生：眼睛。（你真棒，大家一起表揚他）

師：那小朋友平時做不做眼保健操，愛不愛護眼睛呢？（真棒，真是愛護眼睛的好孩子）

師：（出示課件）那從這幅圖中我們看到了什么啊？

生：眼睛

師：我們從這幅圖看到了眼睛的結構。

師：好啦！那我們就一起來了解一下眼睛的結構吧。

師：眼睛分為眼睫毛，眼瞼jian，睫毛，眼珠。四大部分。

師：（出示圖片）這么多的眼睛，他們除了結構外，長得都一樣嗎？（舉手回答）

生：形狀不同，有大，有小，有圓，有細長，有眼角向上，有眼角下垂的。

師：年紀不同，眼睛也不同哦。嬰兒的眼睛和小朋友的眼睛大大的，圓圓的，水汪汪的。阿姨的眼睛細長的，老爺爺的眼睛，是滄桑的。師：（出示圖片）眼睛如果是窗口，那我們從這雙眼睛中看到了什么呢？

師：小朋友們在教室認真的上課。

師：還看到了我們美麗的學校?？吹搅似恋娘L景，還有瀑布。

師：那眼睛看到的四季又會有哪些不同的美麗呢？讓我們一起來看看吧。

生：生機勃勃的春天，春天來了，萬物復蘇。還有熱情似火的夏天，還有豐收的季節，秋天。還有白雪皚皚ai的冬天。

師：那么多的景色，我們怎么繪制一幅美麗的大眼睛呢？可以分為以下幾個步驟

師：用深色水彩筆畫出大眼睛的外形。再把心目中的美景畫在大眼睛里。再用水彩筆涂上漂亮的顏色。把眼睫毛打扮的更漂亮。一副漂亮的大眼睛就出來啦。

師:比比誰畫的最棒，誰是畫畫小能手。

師：為了我們的大眼睛能看到更多美麗的風景，所以我們要愛護眼睛。要按時做眼保健操，預防近視做到四不看。畫完啦，將繪制的大眼睛，和爸爸媽媽一起分享。（對學生進行保護眼睛的思想教育，增強學生的護眼意識。）

二、作業講評

學生展示自己的作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

（師生共同評價“亮眼睛”，讓學生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學生在盡情的描繪和感受中體驗審美和創造空間，表現自己的獨特個性）