第一篇：高三(9)班家長會教案

高三（9）班家長會

主題：放飛夢想、溝通無限，做學生“給力”的后援團隊

指導思想：促進交流與合作，達成教育共識，為2013年高考做好備考工作

活動主持：班主任：李君怡

班長：李玲娜

學習委員：鄒春禮

科任老師：喻渝

秦尊文 魯燕 黎麗珍 杜芳

李君怡 會議內容：

（一）班級生活簡介：

（1）班級情況介紹：學風班風，班級倡導的管理模式，班委會成員等。（2）班級活動展示：

①.主題班團會展示（圖片）②.跑操展示（視頻）

③.社區服務活動展示（圖片）④.微視頻活動（圖片及視頻）

（3）科任老師介紹（針對高三部分老師有變動對家長解釋說明）

（二）九月考試質量分析 1.匯報篇

（1）題型難度，考試變化（如高三第一次大型考試），各科目均分，以及分數線。（2）表揚：成績優異者，單科狀元，進步突出者。

表揚名單：李玲娜、王子璇、李詠祺、聶雨卿、曾鼎森、邱瑋萱、丁詩慧等（3）期望：有潛力突破或進步的人

期望名單：張小溪、杜若晨、陳伊明、余馨婕等（4）進步反饋： ①課堂紀律良好

②絕大部分同學不會存在遲到問題 ③作業上交率有所提升 ④教室清潔衛生良好 2.反思篇

根據學生在考試之后寫的反思總結：

⑴．學習目的不明確，自我期望值不高。

⑵．學科結構不合理，偏科現象嚴重。

⑶．學習方法不正確，學習效率低下。

⑷．心理素質不過關，情緒化比較嚴重。3.展望篇

需要家長一起配合的地方：

⑴.在生活上給予支持的同時給予情感上的關懷。

⑵.對子女進行正確的心態的引導，給予適當的期望值和鼓勵。⑶.存在的問題

①關于手機的問題：

手機是很多同學的“游戲機”，嚴重影響孩子們學習的狀態和休息時間，需要家長配合進行嚴格管理。②關于穿校服的問題：

不允許私自改校服，如有上述情況一律由家長帶領重新購買。③關于請假的問題： 請假手續：

短期：需要家長電話及短信 長期：需要家長假條 ④關于“早戀”的問題：

這是一個很敏感的話題，由于現在的孩子接受了太多現代化的信息，所以心理成熟較早，需要家長及老師正確引導。及時發現問題，并及時扼制。⑤關于儀表問題：

女生禁止化妝、染頭發、涂指甲。⑥關于下午就餐的問題：

時間較緊，如果有條件建議家長送飯；如果家住比較遠，建議找干凈衛生 的小飯桌，成為固定的吃飯地點，這樣既可以節約時間，又能保證健康。

（三）家長經驗分享

1.家長代表發言，給予積極的意見

2.其他家長可以補充 家長經驗分享總結：

①不要把孩子當敵人 ②多陪伴和關心孩子

③在高中叛逆期，盡量以鼓勵為主，少一些打擊，看到進步要及時表揚。

（四）會后家校溝通、暢談教育經驗

1.科任老師與家長的溝通（靈活掌握）

2.家長與家長交流在家庭教育中好的經驗和存在的問題，學生也可參與討論。

（五）家長到會情況：90%

（六）會議自我評價：

總體感覺家長，老師都比較滿意。“家長會”是老師，學生，家長三者心 與心交流的過程，應該讓每個人從中受益。本次家長會遺憾的是沒有讓學生與 家長做過多的互動和交流。其次是在教育子女的問題溝通之后，很多東西都有 欠考慮，希望各位老師批評指正！

第二篇：文明禮儀伴我行教案(高三9班)（定稿）

《文明禮儀伴我行》主題班會教案

高三9班

活動目的：

1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：

（1）語言上講文明（2）行為上講規范（3）生活中講衛生（4）活動中講參與（5）集體中講團結（6）待人上講禮貌（7）處事上講謙讓（8）時時處處講安全

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。

3、通過此次班會課，使學生對文明習慣有更明確的認識，體會到文明的重要性。

4、通過此次活動，培養學生講文明，重禮儀的品質，使用文明用語的習慣。

5、培養學生從我做起，從身邊的小事做起，爭做文明好學生。教學目標：

1、培養良好的行為習慣，做文明好學生；

2、自覺用中學生行為規范約束自己行為 活動過程：班會引入:

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

禮儀——不是表面，而是細節 尊重—— 不是忍讓，而是雙贏 培訓——不是目的，而是提醒 禮儀是無時不在，無處不有

（一）故事賞析

酒店老板與無賴

一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發現忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？”

店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我幾個錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”一席話，說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

應聘成功

有位經理登了一則廣告，想要找個男孩到公司來幫忙，廣告刊登后，差不多有五十個人來應征。經理于是從這五十人中選了一位，其馀的人則只好另覓他職。有位朋友問經理說:「那男孩連一張推薦信也沒有，你為什麼會選中那位男孩呢 ?」經理說:「那男孩可取的地方多著呢!當他進門時，他懂得在門前的鞋墊上將鞋底清干凈，之后，又知道將門輕輕關上，這顯示他做事非常謹慎。后來，他看到了跛腿的老人隨即將座位讓給他，這顯示那男孩富有愛心，能體諒他們經理接著又說:他進到室內，隨即脫下帽子，我問他話，也能即刻回答，這顯示他注重禮節具有紳士風度。我故意將一本書放在地上，其他應征者都好似沒看見，就從書本跨過去，那男孩卻能將書撿起來，放回桌上，這證明那男孩是個有條不紊，注重紀律的人;當他在等候我面試時，安安靜靜的，不像其他人一樣擠成一團，推推拉拉的。當我跟他談話時，我注意到他的衣著極為整潔，頭髮也梳得整整齊齊的，連他的指甲也是干干凈凈的。我從他的言行舉止判斷他是最合適的人。

從上兩個故事中是不是可以得到一些啟示：

1.動作姿勢是一個人思想感情的文化修養的外在體現。一個品德端莊、富有涵養的人，其姿勢必然優雅。一個趣味低級、缺乏修養的人，是做不出高雅的姿勢來的。

2.在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。今天我們主要在：和諧校園，爭做文明學生這方面討論 為什么學禮儀? ? 對個體

– 不學禮，無以立

– 使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應 – 衡量個人道德水準高低和有無教養的尺度

? 對社會

– 塑造組織形象，提高辦事效率

– 是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映

（二）“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？

（三）校園中的不文明行為

（四）作為一名講文明的中學生，在校園里我們該怎么做呢？

1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。２、衣著應端莊，儀態要規范。

３、領物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。４、他人班級，非請莫進；他人財物，未準莫取。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。８、進出校門，主動問好，微笑致意。

９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。１０、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。

（五）班級全體學生宣誓 請舉起右手，讓我們一起宣誓： 向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園！高三9班

（六）班主任總結 文明禮儀的關鍵在于小細節

細節，是每一個時代的本質。那穿過一切表象而固化下來的小小細節，維系著我們對品質、個性和精致生活的堅持。甚至可以說，細節就是品質，就是生活質量。這是我們這個時代與粗糙時代對抗之后取得的勝利。從來沒有過一個像今天這樣值得推崇細節的時代，它令我們的生活漸入佳境，個性漸趨鮮明，社會漸顯人性光輝。

文明禮儀與態度有關，與貧富無關；與個性有關，與能力無關，如果你熱愛生活，你勢必歡天喜地的奔赴這個真正的文明時代。

老師寄語：

說得多不如做得好——從現在做起 看著做不如自己做——從我做起 要我做不如我要做——從內心做起 校領導講話：

結束語：

朋友們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果；它會指導我們的人生觀、世界觀！親愛的朋友們，讓我們把文明之花播撒到生活中的每個角落去吧，讓我們在文明禮儀的世界中快樂前行．．．．．．

知書達禮現在起，文明禮貌要發揚。

學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。言行舉止見精神，日日勤修成素養。

第三篇：高三9班班級介紹

四十張笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節里盛開出燦爛； 四十生呼喊，充滿力量，恬淡的天空里猶如春雷響響。這就是高三（9）班，她是團結奮進，朝氣蓬勃的代名詞。告別了稚嫩，奮力沖向高考。

青春的畫布展開，高三（9）班的四十名學子將揮筆成彩！

第四篇：高一9班家長會主持詞

高一9班家長會主持詞(一男一女兩位同學)女:尊敬的各位家長、老師, 男:親愛的同學們: 合:大家上午好!女:今天的職中艷陽高照, 男:今天的高一9班高朋滿座。

合:首先,請允許我們代表全體同學感謝各位貴賓、老師在百忙之中來參加這次家長會。

女:歡迎各位家長走進校園了解孩子在學校的生活, 男:歡迎各位家長走進校園和老師一起關注我們的學習和成長!女:學校是學生學習、生活、成長的搖籃。為了讓學生有一個健康、安全、舒適的生活環境, 職中始終將學生的安全、生活放在第一位,心系學生,情系家長。男:近年來,職中秉持 “相信每個孩子都能成功” 的辦學理念,著力打造6S管理，已經形成了德育為先鋒，升學為目的，技術為基礎的辦學體制。

女:家校和諧教育是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況, 以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。男:今天的會議議程有6個板塊: 女:為了父母恩重, 男:為了師生情長, 女:用頑強的拼搏打造理想, 男:用無悔的汗水澆灌希望。

合:請聽我們在職中的沃土上的錚錚誓言 女:請全體同學舉起右手跟我宣誓:（領讀）

在我們開始高中生活之際，在第一次家長會召開之際，我們謹以青春的名義，面向家長莊嚴宣誓，在未來的日子里我們決心做到：

（齊誦）明確目標，積極向上；勤學苦練，斗志昂揚；講究方法，保質保量；頑強拼搏，不棄不放；遵守紀律，自信自強；爭分奪秒，適度緊張；自我調整，身心健康；全力以赴，創造輝煌！

請父母放心，我們是有良知的人，一定不讓你們傷心！請老師放心，我們是有骨氣的人，一定不讓你們失望！請學校放心，我們是有潛力的人，一定會為母校爭光！

男:我們的每一點進步離不開老師循循善誘,更離不開班主任無微不至的關懷,現在進行第二板塊:請大家歡迎班主任譚老師講話。

女：我們再一次用熱烈的掌聲對以上同學表示真誠的祝賀!現在進行第四板塊:讓我們用掌聲請出班長介紹班上的總體情況。

1、作息時間。

2、兩操情況（早朝和大課間禮儀和軍體拳）

3、門禁系統。

4、內務（教室和寢室）

5、手機管理

6、學習情況

男：我們在職中不但學到了科學知識還掌握了技術，下面有請我們的專業老師沈老師給我們介紹專業前景。

男:老師常常教導我們要知恩感恩,感恩老師孜孜以求的辛勤培育,感恩父母不辭勞苦的精心養育,感恩同學相互理解、相互關心的熱心幫助。請欣賞我們班的合唱《感恩的心》

女:感恩是一種美德,做一個知恩感恩的人,就會贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人,就會受到眾人的愛戴。學會感恩,學會做人,我們的人生就會希望無限、精彩無限!

男:老師的諄諄教導,父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切希望。女:家校交流,給我們插上飛翔的翅膀, 男:尊敬的各位家長,為了我們的健康成長,請你們加強與老師之間的聯系,積極參與到學生的教育管理中來。

女:如果有些意見你覺得不便在教室交流,你可打電話跟班主任聯系,也可以到辦公室跟任課老師交流。

男：學校的發展離不開家長的支持和配合。再次謝謝大家的到來！下面的時間有請各位家長和同學到升旗臺合影留戀，學校還準備了文藝演出供大家欣賞。

女：大家沒有意見的話,現在我宣布高一9班家長會圓滿結束!合:再次感謝你們的到來, 合:祝你們合家歡樂,生活幸福,再見!

第五篇：初一9班家長會發言稿

初一（9）班家長發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表初一（9）班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

初中，是孩子由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個孩子質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，出現種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。家長要積極引導孩子適應初中的學習生活。

中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。

我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今天的會議有五項議程：

1、班級基本情況介紹； 2．期中成績分析及學生在校的表現的匯報；

3、對家長的希望及建議； 4.收費問題；

5、對家長的意見和建議；

6、班主任宣布家長會結束。

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生49人，其中男生25人女生24人，總體情況是男生較為調皮，而女生相對文靜，表現好些，她們守紀律，集體觀念強，有三五個男生稚氣未脫所以各方面稍微薄弱些。經過半個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

教了半個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有49個人，49個人就49種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。目前來看學生存在的問題有以下幾個方面：

1、上課思想不集中，東張西望，思維跟不上。

2、不善于思考、不愿意思考，習慣于死記硬背。

3、不會聽課，不能邊聽課邊記筆記，記了筆記又忘了聽課。有的貪玩浪費時間，上課狀態很不好。

4、作業時不善于聯系所學知識，缺乏鉆研精神，有的以抄襲人家的作業完成任務為滿足，不好問。有的書寫潦草屢教不改。

5、經常拖欠家庭作業，敷衍了事的大有人在。

6、依賴性強，自理能力差，連書包和書等都難以整理好。沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．

7、學習缺乏積極性與主動性，吃不得苦、舍不得花功夫，連朗讀都少激情、不投入。至今還有讀課文時數讀與唱讀的毛病。

8、紀律意識不強，榮譽感有待加強，關注自己較多而不能設身處地為他人著想。責任感缺乏，犯了錯誤不自省，老往別人身上推，或存僥幸心理，躲過一劫還以為自己聰明。

對于以上問題，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持。二.期中考試成績分析及學生在校情況匯報。

總的來說，成績還是樂觀的，但是學生對于四門副科認識還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導致成績還很不理想，這也是普遍現象，學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了，學習能力弱的當時就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。

三、給家長的建議 因為班級人數多，我的時間也有限，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，49名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

四、推薦幾點做法：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，我們的目的就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。差的能往好的方向發展。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。

作為家長，首先我們應該認識進入初中以后的孩子他有哪些特殊性。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學生的骨骼肌肉等發育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內部各種器官機能迅速增加，趨向成熟。第二性征出現，男女差異明顯，心理變化激烈，這標志著人體發育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2.心理特點

（１）、自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。

（２）、獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。

（３）、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發生的，在這一時期孩子們已經開始產生和感受到許多細膩復雜的感情。

（４）、開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。

（５）、與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執地與父母頂撞。

所有這些變化和發展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩定的個性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期，孩子的發展需要得到家長的關注，他們才能順利度過這青春發育期，（1）、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

（2）、給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。

（３）、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

（1）、做一個榜樣型的家長。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

（2）、做一個監督型的家長。

作業督促：

經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，玩網絡游戲問題比較嚴重，電腦可以作為學習的工具，用來查資料，或者是做別的有利與學習的事情是可以的，但一旦把電腦當玩具那就麻煩了，低級趣味，荒廢學業。（3）、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等。家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（4）、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

（5）、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。（6）、學會放手，鍛煉孩子的獨立性和意志力

（7）、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。五.收費問題

六．對家長的意見和建議。

七、宣布家長會結束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表我班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有說得不妥之處或做的不當之處請多指正。

謝謝大家