第一篇：三年級下冊健康教育教案貴州教育出版社第六冊

第一課、蛔蟲的自述

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解蛔蟲病的危害及掌握其防治知識。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：

1.弄清蛔蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害? 2.小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說糞便無害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法?教具：

1、蛔蟲標(biāo)本。

2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。

3、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。 教學(xué)過程：

一、默讀課文、整體感知內(nèi)容

1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼? 腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生 蟲病的防治知識。

2、出示閱讀提綱：

①蛔蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治? ②為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?

3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號。

二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識蛔蟲

（二）研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、傳染途徑

誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?

蛔蟲在人體內(nèi)生長發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵 污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲 食衛(wèi)生，就會感染蛔蟲病。

2、討論蛔蟲病的危害及防治

①患了蛔蟲病的人，會出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎? 有什么感受? ②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?

強(qiáng)調(diào)： ①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會把糞便

作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬 菜、農(nóng)作物。

②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。

三、教師講述，學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為辨析

為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境 衛(wèi)生，判斷誰做得對?誰做得不對?請打手勢，(兩手指交叉表示 錯(cuò)，拇指、食指張開表示對，并說理由)

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)

理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。

2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)

糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。(×)

3、小朋友飯前、便后洗手。()

4、小朋友剪指甲。()

5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()

理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。

四、全課小結(jié).3

第二課 蟯蟲病、鞭蟲病的預(yù)防

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生了解蟯蟲病、鞭蟲病的危害及掌握其防治知識。 2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：

1、弄清蟯蟲病、鞭蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害?

2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣? 教學(xué)難點(diǎn)：

為什么說糞便無害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法? 教具：

1、蟯蟲、鞭蟲標(biāo)本。

2、有關(guān)蟯蟲、鞭蟲傳染途徑教學(xué)圖片。

3、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。 教學(xué)過程：

一、默讀課文、整體感知內(nèi)容

1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼? 腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生 蟲病的防治知識。

2、出示閱讀提綱：

①蟯蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治? ②為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?

3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號。

二、講授課文，深入理解內(nèi)容(一)認(rèn)識蟯蟲

(二)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、介紹蟯蟲傳染途徑

老師邊介紹邊板書： 雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口

肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進(jìn)食---人體感染

2、蟯蟲病的危害及防治

①患了蟯蟲病，對人體有什么危害? 5

②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？(二)研究鞭蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、分布:鞭蟲感染分布范圍遍及全國，與蛔蟲的分布較一致，但感染率相對不如蛔蟲高。在干燥、寒冷的北方地區(qū)感染率一般遠(yuǎn)較南方地區(qū)為低。鞭蟲病是農(nóng)村地區(qū)常見的主要腸道寄生蟲病之一。由于生活習(xí)慣不同，一般兒童的感染率高于成人，女性感染率高于男性。

2、傳染源:鞭蟲病人和感染者是本病唯一的傳染源。

3、傳播途徑:使用新鮮糞便施肥或隨地大便，使鞭蟲卵污染土壤和周圍環(huán)境，并在適宜的條件下發(fā)育為感染期蟲卵。蟲卵可借蠅類、雞、犬等的機(jī)械攜帶或風(fēng)力散播，污染環(huán)境、物品、食物等。人因生食含有感染性蟲卵的不潔蔬菜、瓜果和水而受到感染。也可通過污染的手，經(jīng)口受到感染。

4、防治方法

① 全池潑灑硫酸銅和硫酸亞鐵合劑，每立方米水體用硫酸銅0.5 克和硫酸亞鐵0.2 克；或每立方米水體用硫酸銅0.7 克，全池潑灑，療效很好。

② 用2 ％的食鹽溶液浸浴魚種15 分鐘，或3 ％的食鹽溶液浸浴5 分鐘。

三、全課小結(jié).第三課、細(xì)菌、病菌、病毒和消毒

教學(xué)重點(diǎn)：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)特點(diǎn)，以及與人類的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)。病毒的繁殖。

教學(xué)方法：教師講述與學(xué)生討論相結(jié)合

導(dǎo)入：細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，有沒有不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物呢？

介紹人類對病毒的發(fā)現(xiàn)

19世紀(jì)末，科學(xué)家們在研究動(dòng)物的口蹄疫和煙草花葉病的病因時(shí)，認(rèn)為是由細(xì)菌引起的。于是科學(xué)家們就將患花葉病的煙草榨出汁液，用細(xì)菌過濾器進(jìn)行過濾，將細(xì)菌濾出，再用過濾后的汁液去感染正常的煙葉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常的煙葉還能患病。多次重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)都證實(shí)了這一事實(shí)，因此把這種病原體叫做了“濾過性病毒”。

20世紀(jì)初，陸續(xù)又發(fā)現(xiàn)了許多人類、動(dòng)物、植物的傳染病不是由細(xì)菌引起的，而是由濾過性病原體引起的，后來又發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌體內(nèi)也有濾過性病毒，稱之為噬菌體。到了20世紀(jì)30年代，人們已能提純噬菌體，還首次用電子顯微鏡觀察到煙草花葉病毒是一種桿狀顆粒。20世紀(jì)70年代，對病毒的研究已發(fā)展為一門獨(dú)立的分支科學(xué)--病毒學(xué)。

教師提問以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:你們聽說過病毒嗎？聽說到哪些病毒?見過病毒沒有？為什么沒有見過？

講授新課：

一、病毒的大小和形態(tài)：(板書)

講述: 病毒個(gè)體十分微小，多數(shù)病毒在10--300納米之間（百萬分之一毫米），三萬個(gè)拼接起來才有一個(gè)桿菌大小等,所以病毒只能用電子顯微鏡才能看見。

演示各種病毒的形態(tài)圖: 病毒是什么樣的？誰來描述一下：

學(xué)生觀察圖片并回答問題。

板書 ：病毒比細(xì)菌小得多，形態(tài)多樣：多面體、桿形、蝌蚪形等。

病毒的結(jié)構(gòu)：（板書）

【觀察】三類病毒的結(jié)構(gòu)圖

討論：三類病毒在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)比較,它們在結(jié)構(gòu)上有什么不同之處?

學(xué)生觀察并回答問題：盡管病毒的形態(tài)各異，它們的結(jié)構(gòu)相同。都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的外殼和由核酸構(gòu)成的核心所組成。與細(xì)菌不同，它們都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

板書：病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心組成。

導(dǎo)入：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為什么說它是生物？

三、病毒的生命活動(dòng)：

病毒結(jié)構(gòu)極為簡單，它如何生活？

講述：病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在特定生物的活細(xì)胞里，一旦離開寄主活細(xì)胞，將會失去任何生命活動(dòng)。病毒在寄主細(xì)胞里進(jìn)行“繁殖”并對寄主造成危害。

板書：生活：寄生在特定的生物活細(xì)胞中。

掛圖講解：噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)：吸附?注入核酸 ?核酸的復(fù)制?組裝?釋放

繁殖方式：增殖

提問導(dǎo)入：病毒有哪些種類？

四、病毒的類型：

病毒的種類很多，在地球上的分布十分廣泛。依據(jù)其寄生的生物不同，可以將病毒分為四大類：

請閱讀課本，病毒分為哪四大類型？各類病毒的寄生生物分別是什么？

學(xué)生回答問題：

病毒類型寄生生物無脊椎動(dòng)物病毒昆蟲等無脊椎動(dòng)物細(xì)胞里脊椎動(dòng)物

病毒脊椎動(dòng)物和人體細(xì)胞里植物病毒植物細(xì)胞里微生物病毒細(xì)菌、真菌等細(xì)胞里，其中細(xì)菌病毒叫做噬菌體。

提問：病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞里，病毒通過哪些途徑侵染其他生物？教師可以通過實(shí)例啟發(fā)學(xué)生回答，如：你是怎樣患流行性感冒的，現(xiàn)在感染非典型性肺炎的人數(shù)很多，它們的傳播途徑是什么？學(xué)生回答后，教師綜合歸納出病毒的傳播途徑：接觸、空氣、水、傷口、血液、唾液、飛沫、蚊蟲叮咬等。

提問導(dǎo)入：病毒的生活會對其他生物的生活產(chǎn)生什么影響？病毒與人類有什么關(guān)系？

五、病毒與人類的關(guān)系：

學(xué)生閱讀課本后歸納出病毒對人類的雙重作用，或分組匯報(bào)各組查閱的資料

教師總結(jié)：病毒不僅引起人患多種疾?。鞲?、麻疹、肝炎、艾滋病等），而且給農(nóng)、林、牧、副、漁等生產(chǎn)造成重大損失。病毒也有可利用的一面。例如，人類利用病毒專門寄生的特點(diǎn)，用噬菌體來控制某些病菌對人類的感染；用無脊椎動(dòng)物的病毒防治一些農(nóng)林害蟲等。

第四課 傳染病是怎樣傳染的

教學(xué)目的：

１.了解人類的傳染病和預(yù)防傳染病的一般措施。２.理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)。３.學(xué)會用顯微鏡觀察病原體的裝片。教學(xué)重點(diǎn)：

傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)和預(yù)防傳染病的一般措施。

一、傳染病的概念

首先，我們來學(xué)習(xí)傳染病的概念。先請同學(xué)們結(jié)合自己日常生活中的體驗(yàn)想一想，然后回答老師的問題。

提問：你所知道的傳染病在哪些？

回答：流行性感冒，病毒性肝炎，肺結(jié)核，沙眼，癬…… 提問：請大家想一想，齲齒、闌尾炎和心臟病是不是傳染?。繛槭裁?？

回答：不是。因?yàn)檫@些病不會傳染給別人。

提問：既然大家知道哪些病是傳染病，哪些病不是傳染病，那么請問，究竟什么是傳染病呢？

回答：可以從要個(gè)人傳染給另一個(gè)人的病，就叫傳染病。講述：準(zhǔn)確地說，傳染病是指由病原體引起的、能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。

提問：傳染病有什么特點(diǎn)呢？ 回答：會傳染。

講述：對。我們把傳染病和非傳染病（如上面提到的齲齒、闌尾炎等）比較一下就可以知道，傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。

傳染病之所以能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。下面我們就以大家都比較熟悉的流行性感冒為例，來研究一下傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

二、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

請同學(xué)們看掛圖（教師出示自制的“流行性感冒流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)示意圖”，邊指圖邊講述）。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會從鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，這些飛沫懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進(jìn)入了呼吸道，就有可能引

起流行性感冒?，F(xiàn)在請大家結(jié)合上述例子和掛圖，認(rèn)真思考后回答老師的提問。

（一）傳染源 提問：什么是傳染源？ 回答：能夠散播病原體的人。

講述：不錯(cuò)。在剛才講的例子中的傳染源是人，但有些傳染病（如狂犬病等）則是由動(dòng)物傳染給人的，因此，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蠅、虱等），直接或間接地傳播給健康的人。

（二）傳播途徑

提問：什么是傳播途徑？（回答：略。）

講述：傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。提問：你知道傳染病主要有哪些傳播途徑？ 回答：空氣傳播，飲食傳播。

講述：除了同學(xué)們說的以外，還有水傳播，接觸傳播，生物媒介傳播等。

（三）易感人群

提問：什么是易感人群？（回答：略。）

講述：易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。例如，未出過麻疹的一些兒童，就是麻疹的易感人群。

通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是傳染病，以及傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。那么，怎么樣才能預(yù)防傳染病呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的一般措施的內(nèi)容。

提問：請同學(xué)們結(jié)合自己的生活體驗(yàn)想一候，可以采取哪些措施來預(yù)防傳染??？

回答：預(yù)防接種，把患傳染病的人隔離起來……

講述：人類在與傳染病進(jìn)行斗爭的長期過程中發(fā)現(xiàn)，在傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，都能夠使傳染病的流行終止。因此，我們預(yù)防傳染病的各種措施，也都是分別針對三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的。因此，針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面。

三、預(yù)防傳染病的一般措施

第一個(gè)方面是控制傳染源。由于不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有了傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性已達(dá)到最強(qiáng)程度。因此，對傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，以防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭?dòng)物也是傳染源，也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。

（一）控制傳染源

第二個(gè)方面是切斷傳播途徑。最好的辦法，就是要切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對帶有病原體的物品要進(jìn)行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物，德行，使病原體失去感染健康人的機(jī)會。

（二）切斷傳播途徑

第三個(gè)方面是保護(hù)易感者。對這一條同學(xué)們可能都有體會，我們從小到大，進(jìn)行過許多次預(yù)防接種，這都起到了很好的保護(hù)易感者的作用。易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動(dòng)物接觸；平時(shí)應(yīng)積極參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病的能力。

（三）保護(hù)易感者

另外，開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)也是預(yù)防傳染病流行的一項(xiàng)重要措施。通過群眾性的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲等傳播疾病或患病的動(dòng)物，對于控制傳染病的流行會起到很大的作用。

提問：開始愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)對控制傳染病的流行有哪些作用？（回答：略）

講述：有三個(gè)作用：第一，通過搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，可以清除一部分病原體和傳染源（患病的動(dòng)物），起到控制傳染源的作用；第二，消滅蒼蠅、蚊子等傳播疾病的動(dòng)物，起到切斷有關(guān)傳染病傳播途徑的作用；第三，減少人體感染疾病的機(jī)會，提高人體的抵抗力，起到保護(hù)易感者的作用。因此，我們都應(yīng)積極參加政府或?qū)W校組織的愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。

第五課 預(yù)防沙眼和紅眼病

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是沙眼以及紅眼病

2、知道預(yù)防沙眼以及紅眼病的方法 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程：

一、沙眼的概述

沙眼是由沙眼衣原體引起的一種慢性傳染性結(jié)膜角膜炎，因其在瞼結(jié)膜表面形成粗糙不平的外觀，形似沙粒，故名沙眼。潛伏期約5～12天，通常侵犯雙眼，男女老少均可患病。解放前是我國人群中致盲的最常見原因。1961年至今WHO先后召開過7次全球規(guī)模的沙眼防治會議。沙眼被公認(rèn)為“社會性疾病”。1975年第28屆世界衛(wèi)生聯(lián)盟大會正式將沙眼列為致盲的主要疾病。1997年確定：2020年消滅沙眼規(guī)劃。

二、沙眼的診斷依據(jù)

中華醫(yī)學(xué)會眼科學(xué)會的沙眼診斷依據(jù)上穹窿部和上瞼板結(jié)膜血管模糊充血，乳頭增生或?yàn)V泡形成，或二者兼有。用放大鏡或裂

隙燈生物顯微鏡檢查見角膜血管翳。上穹窿部或/和上瞼結(jié)膜出現(xiàn)瘢痕。

結(jié)膜刮片有沙眼包涵體。第一項(xiàng)的基礎(chǔ)上，兼有其它三項(xiàng)中之一者可診斷沙眼。疑沙：上穹窿部及眥部結(jié)膜充血，有少量乳頭或?yàn)V泡，并已排除其它結(jié)膜炎者。

三、沙眼的表現(xiàn)

病人常有摩擦感、畏光、流累、有分泌物等癥狀。兒童開始可有急性炎狀，嚴(yán)重的可影響視力。診斷沙眼時(shí)需要與結(jié)膜濾泡癥、慢性濾泡性結(jié)膜炎、春季結(jié)膜炎、包涵體性結(jié)膜炎等作鑒別診斷。表現(xiàn)為：病人常有摩擦感、畏光、流累、有分泌物等癥狀。兒童開始可有急性結(jié)膜炎癥狀，嚴(yán)重的可影響視力。

四、沙眼的預(yù)防措施

預(yù)防沙眼關(guān)鍵在于做好個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)常洗手，不用臟手擦眼睛，手帕要經(jīng)常洗曬。推廣分巾分水，一人一巾。加強(qiáng)對服務(wù)性行業(yè)的衛(wèi)生管理，做好毛巾用具的消毒工作。定期檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。檢查者的雙手必須每檢查一個(gè)人后雙手浸入消毒液中，以防交叉感染。發(fā)現(xiàn)沙眼或疑沙，都要進(jìn)行治療，常用藥物有10～ 30％磺胺醋酰鈉液，0.1％利福平，酞丁胺液或0.5％新 霉素液等。每日滴３～４次，以２～４周為一個(gè)療程，然后再復(fù)查，末愈者繼續(xù)復(fù)治至治愈為止。治療后一定要嚴(yán)格講究個(gè)人衛(wèi)生,以防止再感染。

第二課時(shí)

一、紅眼病的概念

“紅眼病”是人們對具有傳染性和流行性的眼睛發(fā)紅、結(jié)膜充血(或出血)、分泌物增多的急性細(xì)菌性或病毒性結(jié)膜炎的統(tǒng)稱。

二、紅眼病的表現(xiàn)

紅眼病多是雙眼先后發(fā)病，患病早期，病人感到雙眼發(fā)燙、燒灼、畏光、眼紅，自覺眼睛磨痛，像進(jìn)入沙子般地滾痛難忍，緊接著眼皮紅腫、眼眵多、怕光、流淚，早晨起床時(shí)，眼皮常被分泌物粘住，不易睜開。有的病人結(jié)膜上出現(xiàn)小出血點(diǎn)或出血斑，分泌物呈粘液膿性，有時(shí)在瞼結(jié)膜表面形成一層灰白色假膜，角膜邊緣可有灰白色浸潤點(diǎn)，嚴(yán)重的可伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、耳前淋巴結(jié)腫大等全身癥狀。

三、紅眼病的危害

紅眼病一般不影響視力，如果大量粘液膿性分泌物粘附在角膜表面時(shí)，可有暫時(shí)性視物模糊或虹視（眼前有彩虹樣光圈），一旦將分泌物擦去，視物即可清晰。如果細(xì)菌或病毒感染影響到角膜時(shí)，則畏光、流淚、疼痛加重，視力也會有一定程度的下降。紅眼病發(fā)病急，一般在感染細(xì)菌1～2天內(nèi)開始發(fā)病，且多數(shù)為雙眼發(fā)病。傳染性強(qiáng)，本病由于治愈后免疫力低，因此可重復(fù)感染（如再接觸病人還可得病），從幾個(gè)月的嬰兒至八九十歲的老人都可能發(fā)病。流行快，患紅眼病后，常常是一人得病，在1～2周內(nèi)造成全家、幼兒園、學(xué)校、工廠等廣泛傳播，不分男女老幼，大批病人感染。

四、紅眼病的預(yù)防治療

本病是通過接觸進(jìn)行傳染的，所以患兒的瞼盆、毛巾、手帕等必須專用，用過的物品要消毒，不要到公共場所活動(dòng)，應(yīng)作適當(dāng)隔離；更不要到游泳池游泳。本病的治療：

(1)洗凈分泌物，使眼保持清潔；

(2)選擇有效的抗生素眼藥水點(diǎn)眼，常用的有0.3%環(huán)丙沙星、氧氟沙星及氯霉素等，睡前涂用抗生素眼膏，如四環(huán)素、可的松、紅霉素、環(huán)丙沙星、金霉素等；激素類的眼制劑可聯(lián)合應(yīng)用以促進(jìn)炎癥的消退、緩解急性期的癥狀。治療急性病毒性結(jié)膜炎，要選用o.1%皰疹凈、0.4%鹽酸嗎啉雙胍、無環(huán)鳥苷等抗病毒眼制劑治療，同時(shí)應(yīng)合并應(yīng)用抗生素眼藥，以防混合感染。

五、紅眼病的治療誤區(qū)

1、不要用熱水敷而應(yīng)該用冷水敷

2、不要長期使用氯霉素眼藥水

3、急性期不宜使用眼藥膏

4、不要到游泳池游泳

第六課 預(yù)防中暑

教學(xué)目的：

讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。 教具準(zhǔn)備：

錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。 教學(xué)過程：

(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。

(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)

（三）、措施：

1、生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí)，你會首先想到什么?(提問若干名學(xué)生)。

2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進(jìn)行急

救。(板書：急救)

3、怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)

4、讓學(xué)生發(fā)表意見。

5、講解急救辦法

6、還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。

(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位臵，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2)學(xué)生實(shí)踐“指壓穴位”法。(4)小結(jié)(五)、預(yù)防

為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。

1、預(yù)防中暑的辦法。

同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防辦法)

2、肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。

六、鞏固練習(xí)。

七、小結(jié)：

今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。

第七課 預(yù)防細(xì)菌性痢疾

教學(xué)目的：

1、知道引起痢疾的原因。了解痢疾的主要癥狀和預(yù)防方法。

2、教育學(xué)生注意飲食的清潔衛(wèi)生。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生在生活中能時(shí)刻注意飲食的清潔衛(wèi)生。

課前準(zhǔn)備：實(shí)物投影

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

（板書課題）

1、預(yù)防細(xì)菌性痢疾

講：學(xué)習(xí)了這一課會使我們知道什么是細(xì)菌性痢疾，怎么會患這種病的，及如何預(yù)防它。現(xiàn)在請你們小聲閱讀課文。（出示小黑板）

小強(qiáng)吃了飯菜，不久便感到、、、、，不到一天就大便，開頭兩次糞便，然后就出現(xiàn)。以后就出現(xiàn)，但卻是

，有時(shí)只有一點(diǎn)。醫(yī)生說他患了。

問：同學(xué)們患過類似的疾病嗎？請你說說當(dāng)時(shí)患病、治病經(jīng)過。問：什么是細(xì)菌性痢疾？

問：為什么細(xì)菌性痢疾在夏季特別容易流行？ 問：在平時(shí)吃東西、喝水時(shí)還要注意什么？ 問：家中有人是痢疾病人，應(yīng)該注意什么？ 問：預(yù)防細(xì)菌性痢疾要做到哪幾點(diǎn)？

三、教師總結(jié)全課

第八課 游泳時(shí)的注意事項(xiàng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入新課

1、評選班級游泳小能手。

2請學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動(dòng)，人人都來做個(gè)游泳小能手。）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？

2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會）

3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的第1、2點(diǎn)項(xiàng)和第7點(diǎn)項(xiàng)，說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。（學(xué)生看書，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對，游泳前，應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。

除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害？

8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病，這一點(diǎn)大家千萬得注意。今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識，希望大家能認(rèn)真對待，重視這些問題。

板 書：

游泳的注意事項(xiàng)

游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神

游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時(shí)不哄鬧

預(yù)防血吸蟲病

第九課 預(yù)防蟲咬性皮炎

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是蟲咬性皮炎。

2、使學(xué)生了解蟲咬性皮炎會引起哪些疾病。

3、了解如何防治蟲咬性皮炎。教學(xué)過程 一 談話導(dǎo)入

人們在日常生活中，常會被蟲子叮咬而形成紅疙瘩，有些疙瘩又紅又癢。今天同學(xué)們一起來了解一種皮膚病（板書：蟲咬性皮炎）

二、引導(dǎo)學(xué)生了解課本內(nèi)容后，討論：

1.什么是蟲咬皮炎?

夏天太陽照射強(qiáng)度增加，溫度升高，加上雨量增多，悶熱潮濕，正是昆蟲滋生的好季節(jié)。昆蟲數(shù)量不斷增多，人們經(jīng)常被叮咬。由蚊、臭蟲、跳蚤、螨、飛蠓、隱羽蟲等昆蟲叮咬或接觸其毒液、蟲體毛引起的皮疹，稱之為蟲咬皮炎。

2.蟲咬皮炎有哪些癥狀?

蟲咬皮炎多發(fā)在皮膚暴露部分，皮膚遭昆蟲叮咬后，其唾液中的多種抗原成分進(jìn)入皮內(nèi)引起毒性反應(yīng)和(或)過敏反應(yīng)，而致皮炎。過敏性反應(yīng)因人而異，輕者無明顯癥狀，重者可發(fā)生顯著紅腫、淤斑。皮疹呈散在性分布，多為水腫性丘疹、紅斑或淤點(diǎn)等，并伴瘙癢、疼痛。一般全身癥狀不明顯，但可因搔抓引起繼發(fā)感染或局部淋巴管發(fā)炎。過敏體質(zhì)者，可出現(xiàn)風(fēng)團(tuán)、水皰、大皰或膿皰。較嚴(yán)重者，可有發(fā)熱、惡寒、頭昏、頭痛、煩躁不安、惡心嘔吐等全身癥狀。3.如何預(yù)防蟲咬皮炎?（1）不到陰暗潮濕的環(huán)境玩耍（2）注意家畜或所飼養(yǎng)動(dòng)物的清潔。（3）滅蚊、滅鼠、滅臭蟲。

（4）注意個(gè)人衛(wèi)生、勤洗勤換衣服、（5）不逗惹蜜蜂，不亂捅蜂窩，不亂玩蟲子。

第十課 怎樣對待自己的學(xué)習(xí)成績

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確看待學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù) 2.引導(dǎo)學(xué)生分析自己學(xué)習(xí)成績差的原因 教學(xué)準(zhǔn)備：教材 事例收集 教學(xué)過程：

一、自讀教材。

二、教師講故事，學(xué)生聽后討論：

1、如何面對老師及家長的表揚(yáng)和批評。（學(xué)生分組討論）

2、如何正確看待分?jǐn)?shù)。（指名回答）

3、試著評價(jià)自己的學(xué)習(xí)成績。（學(xué)生自由回答）

4、教師引導(dǎo)學(xué)生分析造成學(xué)習(xí)成績差的原因。

三、課堂總結(jié) 練習(xí)：

1、學(xué)習(xí)成績對學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)活動(dòng)有什么影響？

2、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績，談?wù)動(dòng)心男┬枰倪M(jìn)的地方？

第二篇：小學(xué)三年級下冊健康教育教案(貴州教育出版社)

第一單元

應(yīng)急逃生與求助

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1.使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助。2.使學(xué)生了解發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助。幫助學(xué)生了解時(shí)間的可貴。

過程與方法：

激趣法，討論交流法，讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行自我保護(hù)與自救。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)急逃生與求助能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助。2.發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助。教學(xué)課時(shí)：6課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助

（一）教師談話，引入并板書課題：

同學(xué)們，你們知道嗎？我們身邊發(fā)生了許多的踩踏事件？ 課件出示相關(guān)的資料，學(xué)生觀看。

（板書：

主題一發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助）

（二）學(xué)習(xí)課文： 1.學(xué)生自由讀課文。

2、小組合作探究：

（1）火場逃生的十六字原則是什么呢？

（2）什么是“確保安全、迅速撤離”？找出書上的句子來說一說。（3）什么又是“顧全大局、救助結(jié)合”？小組合作在書本中找一找，說一說。

（4）火場逃生的注意事項(xiàng)是什么？

3、全班交流

（出示課件，并隨著學(xué)生的回答出示：確保安全、迅速撤離、顧全大局、救助結(jié)合）。

4、小組展示

（三）達(dá)標(biāo)測評

1.填空：

（1）火場逃生的原則可用16個(gè)字概括：（）、（）、（）、（）

（2）“確保安全、迅速撤離“是指被火災(zāi)圍困的人要抓?。ǎr(shí)機(jī)，就近利用一切可用的（），想方設(shè)法情事離開危險(xiǎn)區(qū)不要因?yàn)閾尵荣F重物品而貽誤逃生刻錄機(jī)。

2、火場逃生要注意哪些事項(xiàng)？ 板書設(shè)計(jì)：

應(yīng)急逃生與求助

主題一

發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助

火場逃生原則

16字原則

火場逃生注意事項(xiàng)

第二課時(shí)

火場求救方法和日常滅火小技巧

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道火場求救的幾種方法。

2.了解日常滅火小技巧。

教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

知道火場求救的方法，了解日常滅火小技巧。教學(xué)過程：

（一）教師談話，引入并板書課題

同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了火場逃生的原則和注意事項(xiàng)，今天我們來學(xué)習(xí)火場的求救的方法和日常滅火小技巧。

（板書：火場的求救的方法和日常滅火小技巧）

（二）學(xué)習(xí)課文： 1.學(xué)生自由讀課文。

2、小組合作探究：（1）火場求救有哪些方法？（2）日常滅火有哪些小技巧？

3、全班交流

4、小組展示

（三）達(dá)標(biāo)測評

1、火場自救有哪些方法？舉例說說。

板書設(shè)計(jì)：

火場自救方法和日常滅火小技巧

火場逃生法

拋物求救

燈光求救

軟物跳樓

第三課時(shí)

開展模擬火場逃生主題活動(dòng)

活動(dòng)目的：

1、將所學(xué)知識運(yùn)用到活動(dòng)中。

2、培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急事件中保持冷靜的能力?；顒?dòng)過程：

一、模擬發(fā)生火災(zāi)場景。

1、教師宣布發(fā)生火災(zāi)

2、組織學(xué)生有序撤離

3、總結(jié)

4、再次演練

二、火場逃生自救方法使用。

第四課時(shí)

發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道地震時(shí)避震的基本原則。

2.了解學(xué)校避震的應(yīng)急避險(xiǎn)。

3、學(xué)會地震時(shí)的自救。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

知道發(fā)生地震時(shí)的應(yīng)急避險(xiǎn)，學(xué)會怎樣自救。教學(xué)過程：

（一）教師談話，引入并板書課題

同學(xué)們，上周我們黔東南的劍河縣發(fā)生的幾次地震。出示課件：播放近年來的地震圖片。

（板書：主題二 發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助）

（二）學(xué)習(xí)課文： 1.學(xué)生自由讀課文。

2、小組合作探究：

（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？（3）地震時(shí)怎樣自救？

3、全班交流

4、小組展示

（三）達(dá)標(biāo)測評

（1）地震時(shí)避震的基本原則是什么？（2）學(xué)校怎樣避震？

（3）被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法是什么？（4）被廢墟埋壓怎樣自救？（5）怎樣延長生存時(shí)間？ 板書設(shè)計(jì)：

主題二

發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助

基本原則：就近

躲

保護(hù)頭部

徒步避難

學(xué)校避震：教室

抱頭、閉眼、躲在書桌旁

震后撤離

操場或室外

原地蹲下

雙手保護(hù)頭部

不跳樓

地震時(shí)的自救

1、被塌落重物壓住身體時(shí)的自救方法

2、被廢墟埋壓的自救方法

3、延長生存時(shí)間的方法

第五課時(shí)地震的前兆

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解地震的前兆。

2.了解地震的形成。

教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

了解地震的前兆和地震的形成。教學(xué)過程：

（一）教師談話，引入并板書課題

（二）學(xué)習(xí)課文： 1.學(xué)生自由讀課文。

2、小組合作探究：（1）地震有哪些前兆？

（2）地震怎樣形成的？

3、全班交流

4、小組展示

（三）達(dá)標(biāo)測評

地震的形成（1）地震有哪些前兆？

（2）地震怎樣形成的？ 板書設(shè)計(jì)：

地震的前兆 微觀前兆 宏觀前兆

地震的形成

第六課時(shí)

地震逃生演練

活動(dòng)目的：

1、將所學(xué)地震逃生與求助知識運(yùn)用到活動(dòng)中。

2、培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急事件中保持冷靜的能力?；顒?dòng)過程：

一、模擬地震場景。

1、教師宣布發(fā)生地震

2、組織學(xué)生進(jìn)行逃生演練

3、小結(jié)

4、再次演練

二、根據(jù)學(xué)校的建筑物和逃生設(shè)施情況，討論：我們應(yīng)當(dāng)怎樣退票費(fèi)避震逃生呢？

三、總結(jié)

第二單元

營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道遵守紀(jì)委的重要性。

2.使學(xué)生了解怎樣營造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

1.使學(xué)生知道遵守紀(jì)委的重要性。

2.使學(xué)生了解怎樣營造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。教學(xué)課時(shí)：5課時(shí) 教學(xué)過程：

第一課時(shí)

遵守紀(jì)律的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解遵守紀(jì)律的重要性。

2.遵守班級中的各項(xiàng)紀(jì)律。

教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

了解遵守紀(jì)律的重要性，自覺遵守班級中的各項(xiàng)紀(jì)律。教學(xué)過程：

（一）教師談話，引入并板書課題

（二）學(xué)習(xí)課文： 1.學(xué)生自由讀課文。

2、小組合作探究：

（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？

（2）班級中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？

3、全班交流

4、小組展示

（三）達(dá)標(biāo)測評

（1）遵守紀(jì)律有什么重要性？

（2）班級中有哪些紀(jì)律？怎樣遵守各項(xiàng)紀(jì)律？ 板書設(shè)計(jì)：

主題一

遵守紀(jì)律的重要性

遵守紀(jì)律的重要性

遵守紀(jì)律

明禮樹信 班級中的各項(xiàng)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

2、作業(yè)紀(jì)律

3、考試紀(jì)律

第二課時(shí)

課堂保持安靜的重要性

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解課堂保持安靜的重要性。

教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

了解課堂保持安靜的重要性。教學(xué)過程：

（一）教師談話，引入并板書課題

（二）學(xué)習(xí)課文：

1.學(xué)生自由讀課文。

2、小組合作探究：

（1）課堂保持安靜有什么重要性？

（2）熟記課堂紀(jì)律歌。

3、全班交流

4、小組展示

（三）達(dá)標(biāo)測評

（1）課堂保持安靜有什么重要性？

（2）比一比哪組能熟背課堂紀(jì)律歌。板書設(shè)計(jì)：

課堂保持安靜的重要性

1、安靜有利于身體健康，有利于加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)

2、安靜有利于提高課堂學(xué)習(xí)效率

3、安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，更能適應(yīng)社會

第三課時(shí) 活動(dòng)：動(dòng)手寫寫你認(rèn)為應(yīng)該遵守的班級紀(jì)律

活動(dòng)目的：

1、加深對遵守課堂紀(jì)律的重要性的認(rèn)識。

2、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景。

1、出示課件：學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律視頻

2、組織學(xué)生討論

3、小結(jié)

4、引導(dǎo)孩子們寫一寫應(yīng)該怎樣遵守班級紀(jì)律？

二、交流

三、展示

四、總結(jié)

第四課時(shí)

主題二營造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性。

2、積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會 教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：

了解“互幫互助“學(xué)風(fēng)的重要性，并能積極參與互幫互助學(xué)習(xí)主題班會 教學(xué)過程：

（一）教師談話，引入并板書課題

（二）學(xué)習(xí)課文：

1、學(xué)生自由讀課文。

2、小組合作探究：

（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？

（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。

3、全班交流

4、小組展示

（三）達(dá)標(biāo)測評

（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？

（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。板書設(shè)計(jì)：

營造互幫互助的優(yōu)良學(xué)風(fēng)

重要性

1、預(yù)習(xí)時(shí)合作，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

2、討論中合作，能互相激活思維

3、練習(xí)時(shí)合作，能提高學(xué)習(xí)效益

駱駝和羊 互幫互助歌

第五課時(shí)

互幫互助學(xué)習(xí)主題班會

活動(dòng)目的：

班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)都參與本次班會，加強(qiáng)班級凝聚力。通過班會中對故事反映的道理進(jìn)行自評、他評，使同學(xué)們對問題的認(rèn)識有一定的深度，明確互幫互助的重要性，認(rèn)識到團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，將“共同進(jìn)步“作為自己的重要目標(biāo)。

班會準(zhǔn)備；

1、全班動(dòng)員，告知此次班會活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。

2、聯(lián)系自己生活實(shí)際，查找自身不足。

3、制作主題幻燈片。活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

（1）欣賞歌曲《三個(gè)和尚》。（2）觀賞小故事。

（3）討論：通過這些歌曲和小故事，你讀懂了什么道理？（4）回憶（感受集體的榮譽(yù)感）

當(dāng)我們班取得進(jìn)步時(shí)，你是什么樣的心情？ 當(dāng)我們班成績得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)時(shí)，你是什么心情？（5）想象一下：（面對現(xiàn)實(shí)，拋出問題）

當(dāng)我們班被評為“差勁班“時(shí)，你會有什么樣的心情？（6）討論：你認(rèn)為老師、班干部對班級要求嚴(yán)格是對還是錯(cuò)？

你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣爭取得到“優(yōu)秀班集體？的榮譽(yù)？ 你認(rèn)為我們本學(xué)期的目標(biāo)應(yīng)該是什么？

2、審視自我：（自評、發(fā)現(xiàn)不足，尋找進(jìn)步方向）

你有哪些需要改進(jìn)的地方？你希望和什么樣的同學(xué)成為朋友？

3、游戲“找朋友”

讓同學(xué)們?nèi)ふ易约旱幕突ブ锇椋Y(jié)成幫扶對子，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4、小結(jié)：一個(gè)班集體就象齒輪，每一名同學(xué)就是一個(gè)環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，只有彼此推動(dòng)，才能正常、順利運(yùn)行。

第三篇：三年級下冊健康教育教案

健康教育教案——疾病預(yù)防

蔣瑾瑞

第1課預(yù)防齲齒

教學(xué)內(nèi)容：預(yù)防齲齒 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學(xué)生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護(hù)牙齒。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)學(xué)生回答的關(guān)于牙齒的保護(hù)方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

1.猜謎語：兄弟生來白，隊(duì)伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結(jié)講述我們從6—7個(gè)月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。

二、學(xué)習(xí)新課：

1.同學(xué)們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。

3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護(hù)它呢？

4.①不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒有長牢，容易造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。

②不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時(shí)，有點(diǎn)癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動(dòng)和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。

③要注意牙齒的衛(wèi)生。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個(gè)小朋友開始時(shí)牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?。

2.組織學(xué)生到黑板前面來復(fù)述牙齒包括的種類和保護(hù)牙齒的方法（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）

第2課預(yù)防蛔蟲病（1）

教學(xué)目標(biāo)

1,學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀,以及蛔蟲引起的各種疾病,知道蛔 蟲對人體健康的危害.2,教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,懂得預(yù)防蛔蟲病.教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀,以及蛔蟲引起的各種疾病,知道蛔 蟲對人體健康的危害.2,教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,懂得預(yù)防蛔蟲病.教學(xué)難點(diǎn)

教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生,懂得預(yù)防蛔蟲病.教具(課前準(zhǔn)備)掛圖,蛔蟲的標(biāo)本.教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一,導(dǎo)入新課

1,談話:有個(gè)小朋友,一日三餐都吃得不少,可就是面黃肌瘦,還時(shí)常喊肚子痛,你知道這是怎么回事嗎

2,講述:蛔蟲是一種常見的寄生蟲.人體內(nèi)有了這種寄生蟲,就是得了蛔蟲病.二,學(xué)習(xí)新課 蛔蟲病的危害.(1)談話:你有沒有得過蛔蟲病 得了蛔蟲病有什么不適嗎

(2)講述:(出示掛圖或投影片)蛔蟲在人體內(nèi)主要生活在小腸里面.小腸是人體吸收營養(yǎng)的地方,蛔蟲在小腸里跟人搶食營養(yǎng),這樣,人體得不到足夠多的營養(yǎng),就會面黃肌瘦.蛔蟲除了與人搶食營養(yǎng)外,還排放出大量的蛔蟲毒素,對人體健康危害很大.蛔蟲在人體內(nèi)發(fā)展到一定程度的時(shí)候,就會到處亂鉆.鉆到膽道里,人就會得膽道蛔蟲病;鉆破腸子,人就會得腹膜炎;大量的蛔蟲聚集在腸子里,會產(chǎn)生腸梗阻.這些都會嚴(yán)重危害人體的健康.第3課預(yù)防蛔蟲病（2）

一,復(fù)習(xí)舊知 二,學(xué)習(xí)新課 1,預(yù)防蛔蟲病

(1)談話:蛔蟲病對人體的危害很大,那么我們應(yīng)該怎么辦呢(2)講述:蛔蟲病的危害雖然很大,但是可以預(yù)防.蛔蟲的繁殖有一個(gè)循環(huán)過程,就是蛔蟲在人體內(nèi)產(chǎn)卵后,卵隨著人體的糞便排出體外,這些卵隨著人體糞便有的進(jìn)入泥土,有的粘在了瓜果蔬菜上.我們吃了這些帶有蛔蟲卵的東西,就會把蛔蟲卵帶進(jìn)人體,進(jìn)入小腸.蛔蟲卵在小腸里孵化成幼蟲后,進(jìn)入人體血管內(nèi)長大后又進(jìn)入小腸吸食營養(yǎng).如果我們把握好“入口”這一關(guān),就可以大大降低患病的可能性.(3)討論:1,預(yù)防蛔蟲病的關(guān)鍵在哪里 2,得了蛔蟲病怎么辦(4)齊讀課文中的兒歌.(5)小結(jié):蛔蟲病的危害很大,但只要我們注意飲食衛(wèi)生,就能預(yù)防蛔蟲病.第4課防治腮腺炎

一,教學(xué)目標(biāo)

1,讓學(xué)生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病,多在冬,春季流行.2,教育學(xué)生消除恐懼心理,認(rèn)識到腮腺炎并不可怕,要增強(qiáng)預(yù)防措施,達(dá)到防病的作用.二,課前準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備各種醫(yī)生用的聽癥器等物.學(xué)生準(zhǔn)備表演的臺詞.三,教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課: 1,小品表演

2,激思釋疑:你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎 它對人體有什么危害呢 今天,我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識.學(xué)習(xí)新課

1,了解腮腺炎極其傳播途徑 腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病.得了腮腺炎很痛苦,不僅腮部腫脹不能吃東西,而且會引起頭痛,耳底疼痛等.哪位小朋友得過此病誰能說說當(dāng)時(shí)的感受.2,生議論,談感受

3,教師講述:得過一次腮腺炎就可以終身免疫,也就是不會再得此病.腮腺炎是怎樣傳播的呢

腮腺炎病人——飛沫在空中飄蕩——健康人吸入

在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病 4,討論:我們班里有人得了腮腺炎,我們該怎么辦

5,小結(jié):腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病,如果一個(gè)同學(xué)得了此病,其它同學(xué)極易被傳染.6,預(yù)防腮腺炎的方法 7,全課小結(jié).板書設(shè)計(jì): 10,預(yù)防腮腺炎

流行和發(fā)病季節(jié):冬,春季，傳播途徑:飛沫傳播 預(yù)防,治療:不去公共場所,帶口罩,臥床休息等 第5課預(yù)防和救護(hù)意外傷害事故（1）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查了解生活中經(jīng)常出現(xiàn)的意外傷害事故，關(guān)注生活中的意外傷害和保護(hù)問題。（過程與方法）

2、學(xué)會當(dāng)意外傷害發(fā)生時(shí)，如何自護(hù)、自救，養(yǎng)成安全保護(hù)意識。（知識與技能）

3、掌握自救自護(hù)的方法，了解一些基本的安全保護(hù)措施。（知識與技能）

4、通過實(shí)踐體驗(yàn)，了解小學(xué)生安全常識，有效避免意外傷害事故的發(fā)生。（過程與方法）

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解生活中有哪些意外傷害事故，如何進(jìn)行自護(hù)、自救。

2、掌握自救自護(hù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我安全意識。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握自救自護(hù)的方法。教學(xué)過程：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過調(diào)查了解生活中出現(xiàn)的一些意外傷害事故，關(guān)注其發(fā)生的原因及造成的危害。

2、在討論交流中培養(yǎng)學(xué)生安全意識，注意觀察生活，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，學(xué)會自我保護(hù)。

3、在實(shí)踐中感受生命的可貴，平安出行，快樂生活。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前請學(xué)生分組對自然災(zāi)害和人為事故進(jìn)行了解，并填寫好意外事故調(diào)查記錄表。

2、設(shè)計(jì)一張“生活中的意外事故”調(diào)查表。

3、收集相關(guān)資料，爭取家長的支持與配合。

三、活動(dòng)過程：

（一）談話引入：同學(xué)們，在生活中，你有沒有碰到過意外傷害事故的發(fā)生呢？如果有，請你說一說你經(jīng)歷過或看見過的一些事例，有些什么感受？

（學(xué)生自由發(fā)言，交流自己的看法。）

師：今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“意外傷害發(fā)生時(shí)”的一些情況，了解哪些是生活中的意外傷害。相信通過學(xué)習(xí)，你一定回有收獲。

（二）思考與交流

1、想一想：根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你覺得哪些意外傷害會發(fā)生在我們的周圍？比如說??

2、學(xué)生說說自己的想法和意見。

師：其實(shí)，生活當(dāng)中有許多事是我們無法預(yù)料到的，但是這些意外事故卻時(shí)有發(fā)生，不得不引起我們每一個(gè)人的重視，因?yàn)橐馔馐鹿蕰o我們的生命和財(cái)產(chǎn)造成危害和損失。

（三）反饋調(diào)查情況

1、小組交流：把自己調(diào)查的意外事故記錄表在組內(nèi)交流，說說自己的調(diào)查結(jié)果。

2、全班反饋

（四）總結(jié)：

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家對生活中的意外事故有了很多的了解和認(rèn)識，如何有效避免這些意外事故的發(fā)生，保護(hù)我們生命財(cái)產(chǎn)的安全，應(yīng)該值得我們每一個(gè)同學(xué)思考，希望你帶著問題，認(rèn)真地想一想，相信你一定會找到答案，做一個(gè)生活中的有心人。

板書設(shè)計(jì)

意外

傷害

事故

第6課預(yù)防和救護(hù)意外傷害事故（2）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中意外事故發(fā)生時(shí)的自救與互救方法。

2、學(xué)會一些生活中的自救自護(hù)安全常識，懂得如何進(jìn)行自我救護(hù)和救護(hù)他人的方法。

3、當(dāng)意外傷害發(fā)生時(shí)，知道正確撥打報(bào)警電話。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通過網(wǎng)上查詢有關(guān)意外事故發(fā)生時(shí)如何逃生的自救常識。

2、了解如何處理身體傷害，記錄“自救與自護(hù)”常用方法。

3、通過多種方式了解近年來我國發(fā)生的重大意外傷害事故或自然災(zāi)害。

三、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入

1、師：經(jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信很多同學(xué)都了解了不少生活中的意外事故，由于意外事故發(fā)生時(shí)突然而且緊急，如果你在外出或上學(xué)的路上遇到這樣的事情發(fā)生，你會怎么做呢？

2、學(xué)生自由說一說。

小結(jié)：當(dāng)意外和險(xiǎn)情來臨之時(shí)，正確的自救和互救尤為關(guān)鍵，如何能做到臨危不亂，急中生智，巧妙地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就需要我們平時(shí)生活中的積累和掌握相關(guān)的技能和方法。

（二）模擬表演

1、請幾組同學(xué)模擬生活中突發(fā)的意外傷害事故的處理方法，全班同學(xué)觀看。

2、說說自己的看法：以上同學(xué)的處理方法正確嗎？為什么？你是怎樣做的？

（三）討論交流

1、分小組交流自己了解到的有關(guān)意外事故發(fā)生時(shí)的自救方法。

2、集體反饋：說說常見的意外傷害事故如火災(zāi)、地震、溺水時(shí)等應(yīng)怎樣想辦法逃生？

3、思考：如何正確撥打報(bào)警電話？

（四）觀察記錄

1、閱讀小資料：小學(xué)生自護(hù)自救安全常識。

2、討論完成：“自救與互救”常用方法調(diào)查表。

3、展示交流。

（五）拓展應(yīng)用

1、說說你經(jīng)過學(xué)習(xí)都學(xué)會了哪些自救互救方法？

2、大家談?wù)劊耗闼私獾奈覈陙戆l(fā)生的一些重大意外傷害事故或自然災(zāi)害。

3、討論：在重大災(zāi)害或險(xiǎn)情發(fā)生后，我們應(yīng)從中學(xué)習(xí)人們在抗擊險(xiǎn)情表現(xiàn)出來的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（六）總結(jié)

師：同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了很多生活中的自救互救的方法，相信在生活中你一定積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)意外事故不幸發(fā)生時(shí)應(yīng)懂得如何進(jìn)行自救，有效避免傷害的發(fā)生，珍惜生命。

板書設(shè)計(jì)

119

要求

地震

火災(zāi)

雷擊

第7課

謹(jǐn)防中暑

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道夏季怎樣預(yù)防中暑 教學(xué)重點(diǎn): 了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解謹(jǐn)防中暑的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 謹(jǐn)防中暑 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué) 2.討論

1)夏季人體正常體溫是多少度 2)中暑會有什么癥狀

口渴 頭昏 耳鳴 心跳加快 胸口不適 渾身發(fā)燙 惡心 嘔吐 血壓下降等 3.怎樣對待中暑

靜臥 通風(fēng) 心靜 渴清涼飲料 4.怎樣預(yù)防中暑 三.教學(xué)小結(jié)

第8課

病毒性肝炎的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會知道肝炎嚴(yán)重,怎么樣預(yù)防疾病 教學(xué)重點(diǎn): 了解病毒性肝炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解病毒性肝炎預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容: 病毒性肝炎的預(yù)防 一.揭示課題 二.展開學(xué)習(xí)1.自學(xué)課文 2.討論 1)常見的肝類有幾種? 2)早肝病毒是怎樣傳播的? 3)乙肝病毒是怎樣傳播的?怎么樣預(yù)防? 4)得了肝炎早期有哪些措施? 三.教學(xué)小結(jié)

第9課

中耳炎的預(yù)防

教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得中耳炎的危害,怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 了解中耳炎預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程: 教學(xué)內(nèi)容:中耳炎的預(yù)防 教學(xué)過程

一、中耳炎是怎樣引起的？

急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因?yàn)椋罕茄什空衬ぐl(fā)炎，分泌物增多。當(dāng)用力擤鼻涕時(shí)，細(xì)菌從咽鼓管進(jìn)入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進(jìn)入耳朵，也容易使細(xì)菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。

二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？

急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時(shí)治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴(yán)重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。

三、如何預(yù)防中耳炎?

①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。

②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。

③游泳、洗澡時(shí)要防止臟水罐入耳道。

④外耳道癤腫要及時(shí)治療。

四、思考練習(xí)：

1、說一說：

①中耳炎是怎樣引起的？

②中耳炎有哪些表現(xiàn)？

③如何預(yù)防中耳炎?

2、想一想：

①鼻塞時(shí)怎樣擤鼻涕？②臟水進(jìn)入耳朵怎么辦？

第10課預(yù)防手足口病

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解關(guān)于手足口病的傳播和預(yù)防的知識。

2、教育學(xué)生注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確對待手足口病，不恐慌。教學(xué)準(zhǔn)備：手足口病例圖。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們聽過手足口病嗎？

二、介紹手足口病的基本知識。

1、看來小朋友們對手足口病都已經(jīng)有所了解，那手足口病都有哪些癥狀呢？得出結(jié)論：癥狀：潛伏期2-5天，往往先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手掌心、腳掌心出現(xiàn)斑丘疹和口腔粘膜出現(xiàn)皰疹或潰瘍，很疼。還會咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、和頭疼，病重的會并發(fā)腦炎、心肌炎、肺炎等，若不及時(shí)治療可危及生命。所以，小朋友不舒服時(shí)要趕快告訴老師和大人，及時(shí)就醫(yī)。

2、請學(xué)生觀看手足口病例圖片。

3、了解手足口病的傳播途徑手足口病病菌是怎么傳播的呢？小結(jié)：手足口病的傳播途徑：手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，主要通過三條途徑傳播：

一、是人群密切接觸；

二、是病人的分泌物、排泄物通過空氣傳播；

三、是引用或吃了被病人污染的水、食物。過糞、口傳播是主要的傳播途徑?；純好^的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物我們在接觸都會得病。

三、知道預(yù)防手足口病的方法。

預(yù)防措施：

（1）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。

（2）早上洗手，飯前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。

（3）健康幼兒可口服板藍(lán)根、多喝涼茶等。

（4）不去人群擁擠的公共場所。不要經(jīng)常串門；不要和患病兒童接觸。

（5）家長外出回家后，立即讓家長洗手、換衣服，防止將病菌帶給自己。

（6）飯前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。幼兒加強(qiáng)營養(yǎng)，不挑食，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。

第四篇：三年級下冊健康教育教案

第一課《消滅皮膚寄生蟲》

授課教師：楊木

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識頭虱和螨蟲的外形及其對人體皮膚的危害，了解關(guān)虱和螨蟲的生活環(huán)境；

2、掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲的基本方法；

3、注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極防治皮膚寄生蟲。課前準(zhǔn)備：

1、頭虱和螨蟲的掛圖；

2、由螨蟲引起的皮膚病癥的掛圖。教學(xué)過程：

1、指出皮膚寄生蟲的存在，引入本課內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱。

（1）講故事，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識頭虱。（2）介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。學(xué)生閱讀課文第3自然段。提問：為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說頭虱對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？

（3）、引導(dǎo)學(xué)生掌握防治頭虱的方法。

小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到“四勤”，即勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。（4）、講解治療方法。

3、介紹防治螨蟲的方法。

（1）指出螨蟲也是一種常見的皮膚寄生蟲。（2）介紹螨蟲的特點(diǎn)。（3）說明螨蟲的危害。

（4）介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。

防治螨蟲除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵、通風(fēng)和采光，如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲，應(yīng)到醫(yī)院請醫(yī)生為你治療，不能完全聽從廣告，胡亂搽藥。

4、回顧與總結(jié)。

我們應(yīng)怎樣防治皮膚寄生蟲？

第二課《預(yù)防流腦》

授課教師：楊木

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道“流腦”的傳播途徑、易發(fā)季節(jié)；

2、了解“流腦”的病癥和危害以及預(yù)防“流腦”的方法；

3、在“流腦”易發(fā)季節(jié)，自覺采取預(yù)防措施。課前準(zhǔn)備： 有關(guān)流腦的資料 教學(xué)過程：

1、以回憶、談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

同學(xué)們每年都會打一些預(yù)防針，還記得你打過哪些預(yù)防針嗎？在什么時(shí)候打的？

同學(xué)們在秋末、冬初時(shí)注射過一種“流腦”疫苗，打這種疫苗是為了預(yù)防什么？

2、介紹“流腦”的傳染途徑、易發(fā)期。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識流腦的主要特點(diǎn)。（1）指出“流腦”的早期癥狀與感冒相似。

“流腦”的早期癥狀與感冒相似，你們知道感冒有哪些癥狀嗎？（2）介紹“流腦”的特殊癥狀。

4、介紹“流腦”的預(yù)防方法。

師：“流腦“的主要傳染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越容易傳染上，危害也就越嚴(yán)重。大家正處于易傳染的年齡階段，一定要注意預(yù)防。

教師講解預(yù)防方法。學(xué)生讀預(yù)防“流腦“的兒歌。

師：現(xiàn)在你能說出怎樣預(yù)防“流腦”了嗎？

5、鞏固總結(jié)。

（1）、引導(dǎo)學(xué)生回憶本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）、號召積極預(yù)防。第三課《飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全》

授課教師：楊木

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解貓、狗、牛、羊等動(dòng)物身上攜帶有大量病菌、病毒、寄生蟲，能使人得??；

2、懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全、衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)和不應(yīng)吃野生動(dòng)物的道理；

3、形成在飼養(yǎng)動(dòng)物的過程中注意安全和衛(wèi)生的習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動(dòng)物的一些規(guī)定，做好一些宣傳品。教學(xué)過程：

1、了解學(xué)生飼養(yǎng)動(dòng)物的情況，引入教學(xué)內(nèi)容。

師：你們喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動(dòng)物？是怎樣飼養(yǎng)的？ 師：你們知道飼養(yǎng)這些小動(dòng)物要注意些什么嗎？

2、引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。（1）介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。

師：動(dòng)物身上干凈嗎？為什么說動(dòng)物身上不干凈？ 不干凈的動(dòng)物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？ 你們家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 學(xué)生閱讀課文第二段。

（2）教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。

師：你們飼養(yǎng)的小動(dòng)物傷過人嗎？怎么傷人的？

我們飼養(yǎng)動(dòng)物必須注意安全，你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物抓傷、咬傷嗎？

你們知道家養(yǎng)的動(dòng)物為什么會傷人嗎？ 學(xué)生閱讀課文第三、四自然段。（3）提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病。（4）教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。

3、總結(jié)號召。

第四課《上網(wǎng)的時(shí)候》

授課教師：楊木

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道網(wǎng)絡(luò)對我們的生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)會給我們的身心帶來危害；

2、了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng)；

3、加強(qiáng)自我保護(hù)意識，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

了解一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過程：

1、開展調(diào)查，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

師：隨著科技的發(fā)展，電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，人們開始上網(wǎng)了，你們知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎？

有哪些同學(xué)上過網(wǎng)？

你們上網(wǎng)的目的是什么？用什么時(shí)間上網(wǎng)？一天上網(wǎng)多長時(shí)間？ 你們家里有人上網(wǎng)嗎？

沒上過網(wǎng)的同學(xué)想上網(wǎng)嗎？今天，我們就來一起研究上網(wǎng)的問題。

2、引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。

師：在上過網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡(luò)好，有人說網(wǎng)絡(luò)不好，你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長或朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)，帶可以跟他進(jìn)行辯論。

學(xué)生辯論。師生歸納。

3、展開討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知學(xué)習(xí)，與人交往，展現(xiàn)自我，請求幫助，但是，使用不當(dāng)也會使我們的身心帶來危害。我們小學(xué)生應(yīng)怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢?為什么？

學(xué)生發(fā)表意見。

教師歸納小學(xué)生上網(wǎng)的“九不”。

學(xué)生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的“四點(diǎn)”。

4、總結(jié)鞏固。

學(xué)生制定小學(xué)生上網(wǎng)公約，并進(jìn)行交流。

第五課《預(yù)防流感》

授課教師：楊木

教學(xué)目標(biāo): 了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識。初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn): 知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識 教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會流感的預(yù)防方法。教具準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)內(nèi)容與過程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段，邊制作對比表。（4）闡述及時(shí)治療和對癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué)，表演“姍姍就診”課本劇。

第六課《近視了，怎么辦》

授課教師：楊木

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分；

2、了解近視的成因和矯正假性近視的方法；

3、懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項(xiàng)。課前準(zhǔn)備：

投影儀、假性近視和真性近視的眼球成像、變化的掛圖；一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備，介紹自己為什么會戴眼鏡。教學(xué)教程：

1、現(xiàn)場演示，導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

用投影儀調(diào)焦模仿人眼近視的情形。

2、引導(dǎo)區(qū)分真、假近視。

教師自己介紹，并請近視戴眼鏡的學(xué)生介紹自己為什么會戴眼鏡。出示真性近視和假性近視掛圖。為什么會出現(xiàn)這種不正常情況？

學(xué)生試回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作補(bǔ)充，請清假性近視的成因。

3、介紹假性近視的矯正方法。

前面我們一起聽了同學(xué)們介紹為什么會戴上眼鏡，他們就是因?yàn)橄鹊昧思傩越暥鴽]有進(jìn)行很好的矯正造成真性近視的。

師：假性近視經(jīng)過休息和治療，視力可以恢復(fù)，那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？

學(xué)生討論。

引導(dǎo)學(xué)生看看書上是怎樣說的。小結(jié)方法。

4、闡述正確矯正真性近視的方法。

假如假性近視已轉(zhuǎn)化成真性近視，你們知道該怎么辦嗎？ 學(xué)生討論、交流，教師補(bǔ)充。配眼鏡要注意些什么呢？

教師舉一些誤配、戴眼鏡傷害眼睛的事例。

5、回顧小結(jié)。

第五篇：三年級下冊健康教育教案

不吃變質(zhì)的食物

[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對健康的影響。[教學(xué)重難點(diǎn)] 變質(zhì)食物對健康的危害。

[教學(xué)過程]

1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：

吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻氖澄餅榱宋覀兊慕】?，這堂課就來學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。

2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。

6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。

7、效果考查：怎樣防止病從口入？

[板書設(shè)計(jì)]

不吃變質(zhì)的食物

1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。?/p>

惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病

2、怎樣防止病從口入？

手的衛(wèi)生

[教學(xué)目的] 使學(xué)生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習(xí)慣。

[教學(xué)重難點(diǎn)] 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。[教具準(zhǔn)備] 掛圖

[教學(xué)過程]

1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是 否剪指甲，導(dǎo)入新課。

2、授新課，提出問題：

（1）臟手吃東西會引起什??？

（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）

（2）什么情況下應(yīng)洗手？

（飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用 過的東西）（3）為什么不能留長指甲？

（指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？

（要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西 擦手，更不要在衣服褲子上擦）

（5）有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；

課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。[板書設(shè)計(jì)]

手的衛(wèi)生

洗手：要認(rèn)真 流動(dòng)水、用肥皂 全洗到

不馬虎 要擦干

勤洗手 不留甲

預(yù)防蛔蟲病

[教學(xué)目的] 使學(xué)生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。[教學(xué)重難點(diǎn)] 蛔蟲病的防治。[教具準(zhǔn)備] 掛圖

[教學(xué)過程]

1、了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關(guān)知識，導(dǎo)入

新課。

2、蛔蟲的感染方式及感染途徑。

3、蛔蟲對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。

4、怎樣預(yù)防蛔蟲?。克娜私M討論、記錄，派代表回

答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設(shè)備，供應(yīng)開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強(qiáng)健康教育；第五，進(jìn)行蛔蟲感染的普查。

5、蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。

6、齊讀課文，完成課后練習(xí)。

7、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

[板書設(shè)計(jì)]

預(yù)防蛔蟲病

蛔蟲卵

土壤

水果、蔬菜、手指

人體小腸（成蟲）

蛔蟲病對人體的危害

蛔蟲病的防治

預(yù)防脊柱異常彎曲

[教學(xué)目的] 讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預(yù)防措施。[教學(xué)重難點(diǎn)] 脊柱異常彎曲的預(yù)防。[教具準(zhǔn)備] 掛圖。

[教學(xué)過程]

1、導(dǎo)入，脊柱在哪？有什么作用？

2、通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸 胸、腰、骶4個(gè)部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個(gè)彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。

3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢阂黄冢毫?xí)慣性脊柱側(cè)彎二期：固定性脊柱側(cè)彎三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病。

一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。

4、了解脊柱側(cè)彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。

5、脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉

（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確

（3）書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習(xí)慣用某一側(cè)負(fù)重，用手提物

6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時(shí)容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。

7、脊柱異常彎曲的預(yù)防：

（1）培養(yǎng)學(xué)生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學(xué)生的身高

（2）注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學(xué)生一般在1-1.5公斤之間，中學(xué)生一般在2-3公斤之間（3）加強(qiáng)體育鍛煉

（4）趕善營養(yǎng)，預(yù)防疾病

（5）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位

8、脊柱異常彎曲的矯治：

9、齊讀課文，完成課后練習(xí)。

10、效果考察：同學(xué)們平常都是怎么做的？通過這 一課的學(xué)習(xí)，知道以后該怎么做嗎？

蔬菜的營養(yǎng)

[教學(xué)目的] 讓學(xué)生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。[教學(xué)重難點(diǎn)] 蔬菜的營養(yǎng)對人體健康的重要性。[教具準(zhǔn)備] 掛圖。

[教學(xué)過程]

1、導(dǎo)入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機(jī)鹽等營養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜

2、了解學(xué)生吃蔬菜情況。

3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：

（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時(shí)不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一

（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進(jìn)兒童生長發(fā)育，維護(hù)視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同 合成脫氧核糖核酸，促進(jìn)大腦發(fā)育，孕期多補(bǔ)

（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機(jī)鹽和B族維生素

（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動(dòng)，保持腸道清潔，預(yù)防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時(shí)還預(yù)防了疾病 由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。

4、熟讀課文，完成課后練習(xí)。[板書設(shè)計(jì)]

蔬菜的營養(yǎng)

維生素C

維生素A

葉酸

掛圖

維生素B

預(yù)防腸道傳染病。

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解什么是腸道傳染病。

2、腸道傳染病的癥狀。

3、腸道傳染病的預(yù)防方法。

4、在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

腸道傳染病的癥狀與預(yù)防。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)的圖片。

五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：

1、在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏、秋季）

4、腸道傳染病的預(yù)防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢、看圖練習(xí)。

1、：圖1 講出腸道傳染病的過程。圖2

為什么

2、想一想、填一填： ㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

①

洗干凈??

②

煮熟??

｝讀課文內(nèi)容 ③

不要喝生水??

病毒性肝炎

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。

2、掌握預(yù)防病毒性肝炎的方法。

3、講衛(wèi)生，防止病毒性肝炎的發(fā)生。

二、教學(xué)重點(diǎn)。

做好病毒性肝炎的預(yù)防工作。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 人體的圖片、資料。

五、教學(xué)過程： ㈠、導(dǎo)入：

1、我們已學(xué)習(xí)了消化系統(tǒng)的功能與保健，也認(rèn)識了人體內(nèi)的消化系統(tǒng)，請講出體內(nèi)肝的位置的什么地方？

2、你認(rèn)識肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學(xué)習(xí)課文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。

2、肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎：

吃了?? ②乙型肝炎：由血液傳播??

4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請講出來：?? 預(yù)防肝炎的方法： ①注意?? ②積極?? ③嚴(yán)格?? ④使用?? ㈢、練習(xí)：

1、比一比：

填寫甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑

扁桃體炎

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識扁桃炎是如何產(chǎn)生的？

2、掌握扁桃體炎的癥狀。

3、了解患扁桃體對身體的影響。

4、切實(shí)做好預(yù)防扁桃體的工作，爭強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

二、教學(xué)重點(diǎn)。認(rèn)識扁桃炎的癥狀及做好有效的預(yù)防工作。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片、資料。

2、有關(guān)生活的資料。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃體炎嗎？

3、扁桃體炎是由什么引起的？

（二）、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容：

1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細(xì)菌感染引起的）

2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。

3、急性扁桃體炎對身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發(fā)全身不適； d引發(fā)急性腎炎等。

4、扁桃炎預(yù)防的預(yù)防方法？ ①積極?? ②預(yù)防上?? ③保持口腔。?? ④少吃。?? ⑤對慢性??

（三）、練習(xí)。

1、想一想：

填一填

2、預(yù)防扁桃炎的做法？

運(yùn)動(dòng)的好處

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)識積極參加運(yùn)動(dòng)的好處。

2、知道參加運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)、工作之間的關(guān)系。

3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

二、教學(xué)重點(diǎn)。掌握運(yùn)動(dòng)對生長發(fā)育的好處。

三、教學(xué)課時(shí);1課時(shí)

四、教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、資料。

五、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入：

1、你最喜歡參加什么的運(yùn)動(dòng)？為什么？大家分享。

2、參加體育運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？

3、人為什么要參加體育運(yùn)動(dòng)？

（二）、參加體育運(yùn)動(dòng)有什么好處？ 肌肉發(fā)達(dá)

運(yùn)動(dòng)

｛ 增強(qiáng)體質(zhì)

促進(jìn)健康 ｝ 骨骼強(qiáng) ｝生長發(fā)育

肺活動(dòng)量增加血液循環(huán)

（三）、在緊張的學(xué)習(xí)和工作之余，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有什么好處？ 調(diào)節(jié)精神、吸收新的空氣、沐浴陽光、精神飽滿。

（四）、戶外活動(dòng)的好處？

培養(yǎng)廣泛興趣、陶冶情操、增進(jìn)友誼。

（五）、小學(xué)生每天堅(jiān)持一小時(shí)活動(dòng)，你是否達(dá)到？做得怎樣？有否積極參加？

（六）、齊讀課文，領(lǐng)會內(nèi)容。

（七）、看圖：參加以下的運(yùn)動(dòng)你會嗎？統(tǒng)一人數(shù)。

（八）、練習(xí)：