第一篇：紅杜鵑教學案

六盤水市第三中學初中分校教學案設計

年級：七年級學科：美術備課組長：熊建審核人：莫惠仙 課題：

第六課紅杜鵑

上課時間

年月日

主備人

莫惠仙

參備人

熊建甘小峰

共享教學設計

執教人意見與建議（教學設計）

學習目標：

1、知識目標：了解中國畫中花鳥畫的形式、特點及方法；體會國畫作品中托物言志的特性。

2、技能目標：通過欣賞、臨摹或創作寫意杜鵑花，感受中國畫的筆墨情趣，從而提高學生以丹青表達自己感受的能力。

3、情感態度價值觀：領悟紅杜鵑與中國革命的密切聯系，并教導學生面對各種惡劣的環境，都要能像紅杜鵑那樣直起腰桿，以倔強的性格、非凡的勇氣去戰勝困難。

學習重點：認識中國畫的工具材料，了解中國畫的基本分類、題材和掌握其中白描花鳥畫的基本技法。

學習難點：白描花鳥畫的意境與個人情感的表達。教學準備：

1、教師準備：教學課件

2、學生準備：宣紙兩張、毛筆兩支、調色盤一個、中國畫顏料、筆洗、清水、報紙一張（或毛氈）學習過程：

一、組織教學，激趣導課。

1、（課前）檢查材料準備，播放《英雄贊歌》音樂。

2、了解學生對花語的認識。

3、展示幾幅花的美術作品，提問其象征意義。（牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、蘭花）

4、出示杜鵑花圖片，問：這是什么花？你對它有什么了解？

教師補充：杜鵑花還是中國革命的搖籃井岡山市的市花，又叫映山紅。就是在電影《閃閃的紅星》插曲中演唱過的《映山紅》。（看視頻《映山紅》）

5、總結：在那硝煙彌漫的戰爭年代，在那艱苦卓絕的歲月里，無數像潘東子的媽媽一樣的革命者，拋頭顱灑熱血，終于換來了今天的幸福生活。而那滿山血一樣紅的杜鵑，不正像他們頑強不屈的靈魂嗎？

二、講授新課：

1、欣賞現代畫家王晉元的《血染的杜鵑》、《遍青山紅了杜鵑》：（1）這兩幅畫屬于什么畫種？什么技法？

（2）國畫特別是寫意畫作品都有自己的象征或比喻意義，談一下你對這兩幅畫的理解？

2、簡介畫家王晉元生平。

3、了解杜鵑花的形態結構特點。

4、欣賞形態各異的杜鵑花圖片，并引導觀察。

5、國畫寫意杜鵑的畫法演示（錄像）；教師作步驟、方法及重難點的講解，并提示學生中國畫詩、書、畫、印、裱于一體的風格特點。

三、作業練習：

1、作業要求：臨摹或創作一幅寫意杜鵑，表達自己對革命先烈的懷念或對美好生活的贊美。

2、學生作畫，教師巡回指導。（放音樂《映山紅》伴奏音樂）

四、作品講評：

1、展示部分作品，師生共同評議。

2、提示學生修改和整理自己的作品。

五、課堂總結：

愿同學們的青春像杜鵑一樣的艷麗，生命像杜鵑一樣頑強。

板書設計

中國畫分類：寫意、工筆、工兼寫意、白描 題材：山水、花鳥、人物

工具：毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏料 畫白描要注意：特征結構 線條

畫面的主次前后穿插關系

課后反思

業務部門檢查意見：

建議：

1、集體備課內容填寫在“共享教學設計”欄內，教師個人處理意見填寫在“執教人意見與建議”欄內。備課組檢查，主要看“執教人意見與建議”及“教后反思”。

2、“共享教學設計”填寫本節課的主要知識結構、學生活動、教法設置、教學流程等，要便于不同的教師根據個人特點使用，不要填寫的過于詳細，影響教師使用。

3、若任課教師感覺“共享教學設計”不適用，可自己重新設計這節課的課堂教學設計。

第二篇：紅杜鵑教學設計王凌云

第6課《映山紅》教學設計

——惠民縣致遠實驗學校王凌云

一、視頻導入

同學們，有一部電影，叫《閃閃的紅星》。講述的是一位少年在紅軍時期如何成長的故事，大家有沒有看過這部電影？讓學生回答問題，沒看過的希望大家看一下，你會有新的的收獲。下面我們就欣賞《閃閃的紅星》插曲。

“若要盼得紅軍來，嶺上開遍映山紅”，映山紅又叫紅杜鵑，紅杜鵑是老區人民的希望，更是人民翻身做主、幸福自由的象征。它是革命先烈的象征。我們今天就來學習第6課，紅杜鵑——紅色記憶。

（同時板書課題）

二、新授知識

1、革命老區井岡有一道山十里杜鵑長廊，在左右兩側的山脊上生長著高大而挺拔的杜鵑花樹，每年春末，杜鵑花漫山遍野，爭奇斗艷，像燃燒的火焰，蔚為壯觀。下面我們就欣賞一下井岡山上的杜鵑花。

（欣賞完找一位同學談一下自己的感受）

2、杜鵑花唯美、漂亮，我們在近距離先來仔細觀察一下杜鵑花，了解杜鵑花的結構和形態。

（教師播放攝影圖片）

我們一起看一下杜鵑花的細節部分：花瓣——五辨；花朵——喇叭形；花苞——橢圓形；葉子——橢圓形；花蕊——雄五雌一或雄十雌一。杜鵑花成蔟開放，所以花盛開時特別茂盛。

三、欣賞作品

不知道同學們注意沒有，在杜鵑花的花瓣上有些紅色的斑點。因為這些點點紅斑，所以杜鵑花也像是革命群眾的鮮血染就，所以杜鵑花也被稱為革命之花。很多畫家也多次利用杜鵑花來進行創作，現在就請同學們欣賞一下名家的作品。

（出示作品）《血染的杜鵑》又名《井岡杜鵑紅》，借井岡山的紅杜鵑表達作者對革命先烈的緬懷和思念之情?！侗榍嗌郊t了杜鵑》借紅杜鵑的紅表達出革命先烈用自己的鮮血把青山染紅，把綠山染紅，更把漫山遍野的山花染紅，對先烈的追憶，對革命者的崇敬，還有對革命老區人民的熱愛之情。

讓學生了解國畫托物詠志的特性，激發學生對革命先烈的憧憬之情。教師結合國畫圖片，給學生總結，中國畫從形式上分為，工筆畫，寫意畫，兼工帶寫等。出示一幅寫意杜鵑花作品。對什么是寫意，進行闡述。寫意是中國畫最易于作畫者，表現審美情趣的表現技法，他要求通過簡練的筆墨，畫出物象，表達畫家說追求的意境。

四、演示創作

為了讓大家了解中國畫的創作方法，我現場為大家演示一下畫法。在畫前要注意意在筆先，落筆成形，盡量避免涂改，最好要一氣呵成。

先構圖。在確定花的位置和枝干的走勢前。老師首先問大家一個問題，哪位同學，還能回憶起我們以前學過的一些花鳥畫構圖知識。對答對問題的同學，要及時進行表揚，并讓大家給予掌聲鼓勵。

首先畫花瓣：清水蘸大紅或曙紅，筆尖略蘸胭脂色，側鋒用筆，五瓣成形。要注意花瓣的正面與側面的透視關系。每朵花瓣之間宜密不宜疏，但也要注意留白。

畫花斑：五瓣中只有兩三瓣上布滿斑點。用胭脂色趁濕點染。

再畫枝：用墨，濃淡結合，中側鋒用筆，仰為鹿角，垂為蟹爪。

葉：用花青加藤黃筆尖稍加淡墨，側鋒寫出，濃淡結合，疏密得當。要注意葉子之間的墨色變化，切忌不要畫的平淡無味。

花蕊：雌一雄五，可用胭脂勾花絲，用墨或粉黃點花頭。葉筋：濃墨，中鋒用筆，趁濕勾勒，勾線時要強調一個寫字。

題款：給完成的作品起個名字，寫出自己作畫的時間或地點（也可用短句或詩句）（注意停頓，給學生提示）

鈐印（點中國畫的詩書畫印。）

欣賞了名家的作品，又看完老師的繪畫，對杜鵑花又有了新的認識，同學們我們現在的幸福生活，正是由無數革命烈士的鮮血換來的，大家想不想用自己手中的畫筆來表達對革命先烈的緬懷之情，對英雄戰士的感激之意？

那么現在就請同學們創作一幅杜鵑花作品吧。

五、學生創作

教師巡回指導學生作畫，同時進行提醒學生構圖與用筆用墨的練習，對基礎較差的孩子要繼續進行筆墨示范，但要點到為止。

六、作品展評

先從小組中推薦出最滿意的一幅作品，并說一下推薦理由。然后集中展評。展評的內容：

構圖：是否合理？能否表達出杜鵑花成簇開放的景象？

筆墨：是否濃淡相宜，變化豐富？形象是否準確生動？顏色是否鮮艷有感染力？

題款：是否合理？能否使構圖達到均衡？書寫得是否美觀？字體大小是否得

當？教師對臺上學生作品分別進行簡要的點評，要多表揚少提不足。鼓勵孩子大膽進行創作的熱情與信心。

七、課后作業

以上作品都很優秀，表現了出我們班同學們的良好素質。同學們再請看老師帶來的另一些作品。

那么就請同學們在課下嘗試用寫意法畫一些其他的花，比如，荷花、梅、蘭、竹、菊四君子。來感受中國畫的意境：托物言志，借物抒情。

第三篇：新紅杜鵑(詳案)1

第五課：杜鵑花（詳案）

教學過程：

一、組織教學：

上課，同學們好?。ɡ蠋熀茫。┱堊?。

二、導入語：

同學們，課前，我布置了兩個作業：一個是讓同學們觀看革命影片《閃閃紅星》，并學會唱《閃閃紅星》這部電影的插曲——《映山紅》，同學們都學會唱了嗎？（會唱了）。很好，現在，就讓我們懷著對井岡山革命搖籃的無比向往和對革命烈士的崇敬之情，再次唱響這首歌：（請同學領唱）

夜半三更喲盼天明夜半三更喲盼天明

寒冬臘月喲盼春風寒冬臘月喲盼春風

若要盼得喲紅軍來若要盼得喲紅軍來

嶺上開遍喲映山紅嶺上開遍喲映山紅

若要盼得喲紅軍來若要盼得喲紅軍來

嶺上開遍喲映山紅嶺上開遍喲映山紅

嶺上開遍喲映山紅嶺上開遍喲映山紅

在井岡山，革命烈士的鮮血染紅的紅土地，盛開出滿山遍野的紅杜鵑。紅色，象征著崇高的共產主義理想和始終不渝的革命信念，象征著革命先輩們以生命作代價的斗爭熱情。（同學們，你們唱得很好，唱出了你們對革命烈士的緬懷之情，唱出了紅杜鵑與中國革命的密切聯系）。

第二個作業是：叫同學們下去查找有關杜鵑花的知識，同學們回去查了沒有?（查了）

很好，接下來我們就來探討一下杜鵑花的相關知識。

三、了解杜鵑花相關知識：（提問式教學）

（一）杜鵑花是在什么季節盛開呢？（春夏交替時）

1在我們這里，是在春夏交替的季節盛開的。杜鵑花自然分布于北半球溫帶及亞熱帶，中國是杜鵑花的原生地，杜鵑花的花期是依所處氣候帶和種類而不同，其體態也是多種多樣。

（二）杜鵑在花中被比為什么呢？（西施）為什么被比為“西施”呢？

那好，下面，我們共同來朗誦唐代詩人白居易的一首詩：“《山石榴〃寄元九》，閑折兩枝持在手，細看不似人間有，花中此物是西施，芙蓉芍藥皆嫫母?！痹谶@首詩中，詩人贊美杜鵑，把杜鵑比作花中西施?，F在同學們知道杜鵑花被比為什么了嗎？（西施）

（三）現在的革命老區井岡山市的市花是什么花呢？（映山紅/杜鵑花）

在我國，除井岡山市外，江西、安徽、貴州等省也把杜鵑花（映山紅）定為省花，還有近十個城市把杜鵑花（映山紅）定為市花。

（四）你見過哪些顏色的映山紅呢？（我想請一個同學起來回答，這位同學）

映山紅為落葉或半常綠杜鵑類型?；ü陬伾S富多彩，有鮮紅色、朱紅色、紫色、血青色等多種顏色。在所有觀賞花木中，映山紅可稱得上花葉兼美。地栽、盆栽都可以。

通過探討，我們知道了杜鵑花的一些基本知識。接下來，我們來學習本課的第二個知識點——中國花鳥畫的基本知識。在學習這個知識點之前，讓我們先來了解一下中國畫的形式和畫科。

中國畫的形式分為：工筆、寫意、兼工帶寫三大形式。中國畫的畫科分為：山水、人物、花鳥三大畫科。

四、了解中國花鳥畫的基本知識：

中國花鳥畫描繪的對象不僅僅包括花鳥，而是泛指各種動植物和飛禽走獸。中國花鳥畫也不僅僅為了準確的描繪現實中的花鳥禽獸，同時也體現了中國人與自然物的審美關系，借此抒發自己的情感，間接的反映社會生活。

在表現手法上往往以借物詠志來表達寓意（比如，畫家畫荷花，表示出淤泥而不染；畫竹，表示高風亮節，等）。

在表現技法上有水墨、沒骨、工筆、寫意、白描、設色等之分。寫意是中國畫中最易于作畫者直抒胸臆，表現審美情趣的表現技法，它要求通過簡單的筆墨畫出物象，表達畫家所追求的意境。接下來，我們就來學習寫意杜鵑花的作畫步驟。

五、杜鵑花的作畫步驟：

杜鵑花的畫法順序一般為：先畫花團，再畫葉子、枝干，爾后是調整畫面，最后題字落款。在構思畫面組合時，要考慮杜鵑花花小成團、葉小的特點，應鋪以大塊面、大筆觸的物象以壯畫面氣勢。如果再添加細小瑣碎之物，容易造成畫面的零散破碎。

接下來，我們就來觀看杜鵑花的作畫過程，在觀看過程中，老師將一一進行講解。

（一）花的畫法

粉紅色花瓣的畫法：先用大一些的筆凈水后，將筆尖至筆根蘸上太白色（注意顏色不宜過濃），再以筆端蘸上胭脂色，略加調整后畫花（調色時要注意把握筆上的水分及色彩的飽和度）。

杜鵑花屬五瓣花型。花小成簇，花瓣薄，因此，畫花時要一組組地點，點花要松動，不必太拘形，用筆應輕快些，加進些揉動，待色半干時，在用藤黃色畫出花蕊。

同時，也要注意花團形態、大小及虛實輕重的變化，要虛虛實實地成團成簇。特別要強調“成簇”的感覺，不必每朵花都一一交代得清清楚楚。

花苞用較重的胭脂點出，要利用較重的花苞間隔花團，以表現其層次變化。

待色半干時以稍重的胭脂點斑，點斑應視畫面虛實層次關系，有先有后，有詳有略，不可平板無虛實變化。就繪畫步驟而言，點斑是對前面點筆調的收緊，通過點斑，把花形作個交代，一放一收構成筆墨的節奏變化。

（二）葉子的畫法

用凈水筆將花青色、藤黃色和少許墨調合（跟畫花一樣，也要注意把握筆上的水分和顏色的飽和度）。杜鵑花的葉子為簇生，畫時要緊緊圍繞花團一組一組地畫，每組畫五六片即可，要有大小正側面的變化。杜鵑的葉子如同竹子的“葉式”，可概括為仰式與俯式兩種。俯葉用筆可由葉根至葉尖運筆，仰葉由葉尖至葉根從外向里運筆。繁葉以此葉式聯綴疊加。聯綴時應視構圖需要，筆畫要有增有減，根據畫面創意及色彩關系，葉子可畫成水墨葉，亦可畫成綠葉、花青葉。

（三）枝干的畫法

畫枝干時用赭石色與少許墨調合，常見的杜鵑花為灌木，一般沒有太大、太粗的枝干，個別地區也有，如大樹杜鵑。因此畫枝干也不必太拘泥，應根據畫面需要當粗則粗、當大則大。枝干畫法與一般木本枝干沒有什么大的不同，但處理上則有細微區別。如畫先花后葉的杜鵑花時，枝頭近花的枝條應畫得密實些，形成較重的顏色關系襯托花團。

（四）調整畫面

中國畫是整體性十分強的藝術，杜鵑花基本畫成后，必須進行調整。從整幅作品角度去審視它的布局、筆墨、輕重等，然后調整它的內容，使之完整、充實，補填某些必要的空檔平衡于畫面，增加畫面韻味。這個步驟也稱之為“收拾”。

（五）題字落款

同學們，我們都知道，中國畫是一門綜合性很強的藝術，它強調詩、書、畫、印四者合一，因此，杜鵑花主體物象畫好后，需要在畫面適當位置題字落款，并蓋上印章。

六、課堂練習：

接下來，請同學們用我們剛剛學到的知識，根據屏幕上的圖片，試著畫出一幅寫意杜鵑花。（學生畫畫）

我看了一下，同學們構得非常認真。（比如說××同學，對杜

鵑花的特征捕捉得比較好，構圖也很合理）

七、課堂小結

今天，我們了解了杜鵑花的相關知識，學習了中國花鳥畫的基本知識，學會了杜鵑花的寫意畫法，同時還知道了映山紅與中國革命的聯系。在此，我給同學們講一個“無數革命先烈血，染得滿山杜鵑紅”的故事。

1929年2月，井岡山斗爭后期，湘贛兩省敵軍對井岡山發動大“圍剿”，實行“石頭要過刀，茅草要過火，人要換種”的血腥燒殺。頓時，井岡山火光沖天。紅軍和赤衛隊員浴血奮戰，熱血灑遍了井岡山。自那年以后，井岡山的杜鵑，年年歲歲，歲歲年年，越開越旺，越開越紅。

至此，我想告訴大家的是，不僅是井岡山的每一簇杜鵑花都記錄著一段紅色悲壯的記憶，在祖國的大地上，每一叢杜鵑花都蘊含著一種堅韌不拔的品格，每一朵杜鵑花都承載著一個追求理想的靈魂。希望同學們在今后的學習和生活中，秉承革命先烈的崇高理想，以非凡勇氣去戰勝人生道路上的困難，創造自己輝煌的人生。

八、布置作業：

請同學們回去后用今天所學的杜鵑花的寫意畫法，創作一幅寫意杜鵑花。

下課，同學們再見！

第五課：紅杜鵑（說課）

課時：一課時

學習領域：造型表現紅色搖籃

教學手段：多媒體

教學方法：講授法、問題法、演示法、練習法

教學理念：采用新課程標準，注重多學科相結合，更好地激活美

術教學。

一、教學目的1、使學生了解中國畫中花鳥畫的形式、特點及表現方法。

2、了解中國畫中托物言志之特征，從而提高學生對“丹青”的表達和感受的能力，激發學生對革命先烈的崇敬之情。

3、讓學生領悟紅杜鵑與中國革命的密切聯系，激勵學生秉承革命先烈的崇高理想，像紅杜鵑那樣面對惡劣環境、直起腰桿，以非凡勇氣去戰勝人生道路上的困難。

二、教學重點、難點：

1、重點：將革命傳統教育融入本課的知識技能學習過程中。

2、難點：掌握中國花鳥畫杜鵑花的寫意畫法。

三、教學過程：

1、以革命電影《閃閃紅星》的插曲——《映山紅》導入。（3分鐘）

2、以提問式教學與學生探討杜鵑花的基本知識。（4分鐘）

3、以講授法讓學生了解中國花鳥畫的知識。（2分鐘）

4、以演示法詳細講解杜鵑花的寫意畫法。（11分鐘）

5、學生課堂練習。（20分鐘）

6、以革命故事進行課堂小結。（4分鐘）

7、布置作業。（1分鐘）

第四篇：紅杜鵑教學設計 韓強2

第五課《映山紅》教學設計 ——陽信縣流坡塢鎮中學 韓強

一、視頻導入

同學們，有一部電影，講述的是一位少年在紅軍時期如何成長的故事，從拍攝至今，陪伴和激勵著多少代少年的成長，這部電影叫《閃閃的紅星》，下面我們就欣賞《閃閃的紅星》插曲。

“若要盼得紅軍來，嶺上開遍映山紅”，映山紅又叫紅杜鵑，紅杜鵑是老區人民的希望，更是人民翻身做主、幸福自由的象征。“映山紅，映山紅，英雄兒女血染成”更是道出了映山紅浸透著革命者的鮮血，是革命的鮮花。我們今天就來學習第五課，紅杜鵑——紅色搖籃。

（同時板書課題）

二、新授知識

1、井岡山十里杜鵑長廊，在左右兩側的山脊上生長著高大而挺拔的杜鵑花樹，形成長達10余里的杜鵑林帶，這在世界上也是罕見的，每當春末，杜鵑花漫山遍野，蔚為壯觀。當年白居易曾稱贊杜鵑花為“花中西施”。下面我們再近距離的欣賞杜鵑花。

（播放《杜鵑花兒開》視頻。）

2、杜鵑花唯美、漂亮，我們先來仔細觀察一下杜鵑花，了解杜鵑花的結構和形態。

（播放攝影圖片）

屏幕上出現的是一些杜鵑花的攝影作品，攝影作品通常和我們的中國畫取景方式相似，很少有全景式的構圖，而是采用的“折枝法”，只取最為經典的，一

枝、一花就足以表現其精神。

這幾幅作品在構圖上都注意了疏密得當，虛實結合，這樣畫面既充實，又不顯得擁擠。

再來看杜鵑花的細節部分：葉子——橢圓形；花苞——橢圓形；花朵——喇叭形；花瓣——五辨；花蕊——雄五雌一或雄十雌一。杜鵑花成蔟開放，所以花盛開時特別茂盛。

三、嘗試筆墨

看了以上的視頻和圖片，大家能不能嘗試著畫一畫？那就請同學們嘗試來表現一朵或一簇杜鵑花。

（學生練習，指點同學們如何用筆、墨、顏料等，教育他們要注意整潔。）

四、欣賞作品

不知道同學們注意沒有，在杜鵑花的花瓣上有些紅色的斑點。相傳，在春天的時候，有種叫杜鵑的鳥經常悲鳴，以至于口中啼血，鮮血灑落到滿山野的花上，就形成了這斑斑點點的紅印，所以也把這些帶有紅色斑點的花稱之為杜鵑花。想當年英勇的革命戰士和無數的英雄兒女用自己的熱血澆灌著這片土地，使杜鵑花的花瓣更紅了，更加鮮艷了。也是因為這些點點紅斑，所以杜鵑花也像是革命群眾的鮮血染就，所以杜鵑花也被稱為革命之花。很多畫家也多次利用杜鵑花來進行創作，現在就請同學們欣賞一下名家的作品。

（出示作品）《血染的杜鵑》又名《井岡杜鵑紅》，借井岡山的紅杜鵑表達作者對革命先烈的緬懷和思念之情?！侗榍嗌郊t了杜鵑》借紅杜鵑的紅表達出革命先烈用自己的鮮血把青山染紅，把綠山染紅，更把漫山遍野的山花染紅，對先烈的追憶，對革命者的崇敬，還有對革命老區人民的熱愛之情。

我為了備課，也查閱了好多資料，深深地被這革命之花感動了，通過了解使我產生了很多感觸，激起了我對革命搖籃的向往，對為自由而浴血斗爭的人民的感激之情，我把自己的感情融入到了自己的筆墨之中，創作了幾幅作品，請看——

（出示作品）《紅似火》紅杜鵑開得象火一樣地熱烈，就像毛澤東的詩句“星星之火可以燎原”，我是以此來表達對紅軍前赴后繼，必然取得勝利，革命烈士的豐碑長存的心情。

《嶺上開遍映山紅》是我用了《閃閃的紅星》中的一句歌詞，寫的是紅軍是人民的希望，共產黨是人民的希望，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有現在的幸福生活。

這些畫都帶有我濃濃的情感，是我對紅軍的敬仰。

五、演示創作

為了讓大家了解中國畫的創作方法，我現場為大家演示一下畫法。在畫前要注意意在筆先，落筆成形，下筆不改，一氣呵成。

先構圖。確定一下花蔟的位置和枝干的走勢。

畫花瓣：清水蘸大紅或曙紅，亦或朱紅色，側鋒用筆，五瓣成形。宜密不宜疏。

花斑：用朱紅趁濕點染。

枝：用墨，濃淡結合，中鋒用筆，仰為鹿角，垂為蟹爪。葉：花青加墨，側鋒，濃淡結合，疏密得當?；ㄈ铮捍埔恍畚?，可用胭脂勾花絲，用墨點花抵頂部。葉筋：濃墨，中鋒，趁濕點染。

題款：寫出自己的心情或想法（用短句或詩句）（注意停頓，給學生提示）鈐?。c中國畫的詩書畫印。）

欣賞了名家的作品，又看完老師的繪畫，對杜鵑花又有了新的認識，同學們我們現在坐在寬敞明亮的教室里，享受著這美好的生活，現在的幸福正是由無數革命烈士的鮮血換來的，為了表達對革命先烈的緬懷之情，為了表達我們對英雄戰士的感激之情，我們大家愿意用自己的畫筆來表達出來嗎？

現在就請同學們創作自己心中的杜鵑花。

六、學生創作

教師指導學生技法，同時進行指點創作理念。（播放視頻）

七、作品評價

先從小組中推薦出最滿意的一幅作品，并說一下推薦理由。然后集中展評。展評的內容：

構圖：是否合理？能否表達出杜鵑花成簇開放的景象？

筆墨：是否濃淡相宜，變化豐富？形象是否準確生動？顏色是否鮮艷有感染力？

題目：是否有新意？能否表達感情？書寫得是否美觀？位置是否得當？

八、總結拓展

以上作品都很優秀，表現了出我們班同學們的良好素質。同學們再請看老師帶來的另一些作品。

請同學們說一下，我畫的這些畫有什么內涵嗎？

荷花（一起背誦《愛蓮說》獨愛蓮之出淤泥而不染，濯（zhuó）清漣(lián)而不妖，④中通外直，不蔓(màn)不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻(xiè)玩焉。）代表——清廉，潔身自好，出淤

泥而不染。

牡丹（牡丹富貴者也，所愛者眾矣）代表富貴，吉祥的寓言。

梅（一起背誦王安石《梅花》墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅高潔傲岸，蘭幽雅空靈，剪雪裁冰，一身傲骨；

蘭，空谷幽香，孤芳自賞； 張學良

芳名譽四海，落戶到萬家。

葉立含正氣，花研不浮花。

常綠斗嚴寒，含笑度盛夏。

花中真君子，風姿寄高雅。

竹（竹石 清.鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。），虛心有節，篩風弄月，瀟灑一生；

菊，凌霜自行，不趨炎勢，冷艷清貞。唐·元稹 《菊花》

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

中國人在一花一草、一石一木中負載了自己的一片真情，從而使花木草石脫離或拓展了原有的意義，而成為人格襟抱的象征和隱喻。那么就請同學們在課下嘗試用寫意法畫一些其他的花，來感受中國畫的意境。托物言志，借物抒情。

下課，謝謝大家。

第五篇：我愛紅杜鵑

我愛紅杜鵑

離開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花。

那時，我每當花開時節都要上山去采杜鵑花。有一次，我看見一位老爺爺正把一束杜鵑花放在一座墓碑上寫著“革命烈士之墓”的墓前，我便問老爺爺：“這里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，講了這樣一個故事：

抗日戰爭時期，有三個八路軍傷病員住在這個村子里養傷，邊幫鄉親們干活，邊向鄉親們宣傳革命道理，鄉親們把他們當成自己的親人，精心照料他們。

他們很喜歡杜鵑花，說她是中國革命勝利的象征。后來，日本侵略軍進村掃蕩，為了掩護鄉親們安全轉移，他們拖著受傷的身體，穿行在杜鵑花叢中，把敵人引到這個山坡上，子彈打光了，就拉響手榴彈沖入地群，與敵人同歸于盡了。

望著老爺爺放在墓前的杜鵑花，我仿佛看見了當年軍民魚水情深的動人情景，烈士們宣講革命道理時的音容笑貌和英勇抗敵、慷慨赴死的悲壯場面。是他們，是無數像他們這樣的人，用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活。

望著漫山遍野的杜鵑花，一簇一簇，想一片片紅霞，散落在山坡上；像一團團火焰，映紅了幽靜的山野。她默默地點綴著大自然，散發出陣陣芬芳。她是那么美，那么可愛，她的蓬勃旺盛，不正是中國革命從勝利走向勝利的象征么？

紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠不會凋謝，永遠開在我們后來人的心上?！半x開黃龍溝已經兩年多了，我卻經常想起那萬綠叢中的杜鵑花?！边@句話中

杜鵑花象征 表達出作者對他們的 之情。2 “她默默地點綴著大自然，散發出陣陣芬芳。那么美，那么可愛，她的蓬勃旺盛，不正是中國革命從勝利走向勝利的象征么？”這句話是什么意思？

“紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠不會凋謝，永遠開在我們后來人的心上?！边@句話是什么意思？（）

A 杜鵑花每年都會開放。B 杜鵑花生命力旺盛。

C 紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，所以開的長久。

D 用鮮血換來的勝利的先烈們會被所有的中國人，世世代代的中國人銘記。答案： 革命先烈 懷念和崇敬 杜鵑花生命力旺盛，象征中國革命的生命力旺盛，是敵人無法消滅的，我們的革命必將取得最后的勝利。D