第一篇：材料作文擬題技巧的教案

題好一半文，畫龍須點(diǎn)睛

——新材料作文的擬題技巧 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握材料作文擬題的基本方法。

2、通過精彩的作文題目的探究和感受，學(xué)習(xí)擬寫精彩作文題目。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

能理解并運(yùn)用擬題方法。學(xué)習(xí)方法：講練結(jié)合。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

俗話說：秧好一半谷，題好一半文。在幾十萬份的高考試卷中，你的作文怎樣才能引人注目呢？標(biāo)題不失為吸引閱卷老師的一個(gè)好地方。

二、考綱解讀

高考考綱規(guī)定：

顯性分?jǐn)?shù)：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。隱形分?jǐn)?shù)：“自擬題目” 是材料作文的一個(gè)重要寫作要求。它是學(xué)生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對(duì)的另一個(gè)環(huán)節(jié)。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分，好象分?jǐn)?shù)值并不高，但從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。

所以說必須明白擬題的重要性：

心理作用：先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響到閱卷老師對(duì)文章的評(píng)分，好的標(biāo)題能夠讓閱卷老師眼前一亮，將目光停留于你的試卷，并產(chǎn)生好感，只要作文不是太差，就有獲得高分的可能。相應(yīng)的題目不好，也會(huì)影響到得分。

評(píng)分作用：不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。實(shí)際上，由于前二者的原因，如果不擬題或擬題不當(dāng)，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。

標(biāo)題是讓人一見鐘情的因子

標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點(diǎn)

標(biāo)題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個(gè)接觸點(diǎn) 標(biāo)題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角

三、再現(xiàn)考題：

2015常德市聯(lián)考作文：你怎樣生活，完全由你自己決定。我從同學(xué)們所擬的標(biāo)題中選取了一些標(biāo)題：

1、側(cè)重生活

過自己的生活

有選擇的生活

變通的生活 有理想的生活

簡(jiǎn)單的生活

2、側(cè)重自己

追求自我 做自己

我很重要

做最好的自己

3、側(cè)重心態(tài)

隨心而行

選擇生活，隨心而棲

生活即心

4、全面理解

生活掌握在自己手中

生活由自己做主

我的生活我做主

我命由我不由天 做自己生活的舵手

掌舵

一）、評(píng)一評(píng)，了解目前我們擬題存在的問題：

1、題目偏離材料的限定。

2、題目過大、寬泛，沒有針對(duì)性。

3、題目沒新意，落入俗套

4、題目沒有韻味，缺少文采

二）議一議，好標(biāo)題的標(biāo)準(zhǔn)：

1、要準(zhǔn)確鮮明。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣材料，有的放矢。

2、角度要小。（范圍要小）不要太大太寬泛。

3、要簡(jiǎn)潔凝練。標(biāo)題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。

4、要新穎生動(dòng)。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。

四、例題引路：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“正能量”本是一個(gè)物理學(xué)名詞。現(xiàn)在，社會(huì)上對(duì)這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情，都可稱為“正能量”。你對(duì)“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。題目解析：“正能量”的流行源于英國(guó)理查德· 懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。當(dāng)下中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。

第一種模式：求穩(wěn)擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。

例：

中心話題：正能量

求穩(wěn)擬題：正能量 第二種模式：求準(zhǔn)擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴(kuò)充標(biāo)題，擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞： 正能量

求準(zhǔn)擬題：煥發(fā)正能量

傳遞正能量

這就是正能量

正能量，我們需要你 第三種模式：創(chuàng)新擬題法

這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。中心話題：正能量

創(chuàng)新擬題：正能量——我們的加油站（比喻）

與“正能量”同行

讓“正能量” 芳香四溢（比擬）

盡情釋放你的正能量（呼告）

生活豈能無“正能量”？（反問）

積蓄正能量，疏導(dǎo)負(fù)能量（對(duì)偶）歸納總結(jié)：作文擬題常用的手法：

（一）作文擬題常用的修辭手法：

1、比喻

2、比擬

3、反問

4、引用

5、化用

6、夸張

7、對(duì)偶

8、呼告

(二)另類作文擬題手法

9、并列組合（正能量和負(fù)能量）

10、公式、術(shù)語

（正能量VS負(fù)能量

人×正能量= ∞）

11、設(shè)置懸念

（我與203不得不說的秘密》

——以“男孩女孩”為話題 網(wǎng)絡(luò)情緣 ——以“互聯(lián)網(wǎng)”為話題

老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書——以“生態(tài)”為話題

十六歲，老朽了！

——以“素質(zhì)教育”為話題）

12、故事新編

（新愚公和智叟的故事

昭君的選擇

孫悟空下崗記

阿Q續(xù)篇 東坡夢(mèng)游記——人文精神確實(shí)的社會(huì)見聞）

13、反向擬題（輸?shù)闷鸬内A家

吃虧是福近墨者未必黑

美麗的謊言

感謝你的敵人

開卷未必有益

有一種失敗叫成功

“松松垮垮”出人才

我最重要）

五、小試牛刀：

1、閱讀下面這則材料，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的作文擬題方法擬標(biāo)題。

一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿。

一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”

老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了。” 求穩(wěn)擬題法：渾然忘我的境界

專注

寧?kù)o的心態(tài) 求準(zhǔn)擬題法：摒棄浮躁

成功要遠(yuǎn)離浮躁

思想浮躁不可取 重拾那寧?kù)o的心

成功需要專注

急功近利不可取

成功需要靜心等待

創(chuàng)新擬題法：非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)

寧?kù)o以致遠(yuǎn)

心靜自然“成”

平靜促人成功，浮躁使人失敗

消失吧，浮躁君！

靜下心來！

靜待花開 浮躁之心不可有

溪淺聲喧，靜水深流

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（2014湖南卷）

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民奮發(fā)圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”請(qǐng)根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

參考題目：

求穩(wěn)擬題法：信念

意志

美麗

心在哪里，風(fēng)景就在哪里

求準(zhǔn)擬題法：信念成就美麗

守望的力量

堅(jiān)持，只為了綻放

風(fēng)景是心的所在

創(chuàng)新擬題法：心中的圖騰

夢(mèng)的那一邊

夢(mèng)在心中，路在腳下

我以我心繪風(fēng)景

用心綻放最美的風(fēng)景

課堂小結(jié)：

新材料作文的擬題技巧：

1、求穩(wěn)擬題法（直接用從材料中提煉出的中心話題作文章的題目）

2、求準(zhǔn)擬題法（在從材料中提煉的中心話題前后添加詞語擴(kuò)充題目）

3、創(chuàng)新擬題法（先定好材料的中心話題，再運(yùn)用各種手法加以潤(rùn)色）

六、鞏固練習(xí)：

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，社會(huì)上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機(jī)”??從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對(duì)于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會(huì)上一道最溫馨與和諧的靚麗風(fēng)景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價(jià)，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評(píng)論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時(shí)。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。據(jù)此，可以從以下角度立意： ①美存在于有愛心的行動(dòng)中；

②再小的善舉也能顯示出博大的愛心； ③要善于滋養(yǎng)自身的真善美； ④向善、行善、揚(yáng)善。⑤平凡中也有偉大的力量； ⑥不畏代價(jià)，追求高尚； 參考題目：

求穩(wěn)擬題法：最美

向善

求準(zhǔn)擬題法：最美的人

生命中的最美

感悟“最美”

瞬間的最美

精神之花最美

給“最美”下定義

最美的人生“風(fēng)景”

善行永恒（生命）人性的那份善良

創(chuàng)新擬題法：危難中那抹美麗

讓生命絢爛如夏花

與人為善，生命常青

心存善念，世無荒原

為善行喝彩

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

哈佛有一個(gè)著名的理論：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加演講、討論，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，成功會(huì)向你招手。

有人曾說：“15歲時(shí)覺得游泳難，放棄游泳，18歲時(shí)遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說我不會(huì)呀。18歲時(shí)覺得英語難，放棄英語，28歲時(shí)出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英語的工作，你只好說我不會(huì)呀。”人生前期越嫌麻煩、越懶得學(xué)，后期就越可能錯(cuò)過新風(fēng)景，錯(cuò)過讓你動(dòng)心的人和事。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。立意分析：

哈佛理論共兩句話，第一句話的意思是：人的命運(yùn)決定于晚上的余業(yè)時(shí)間。言外之意是：人應(yīng)該充分利用晚上的業(yè)余時(shí)間。把這個(gè)言外之意擴(kuò)而大之，意思是，我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間，只有這樣，我們的人生才變?cè)絹碓矫篮谩Ｓ纱丝梢粤⒁猓阂ゾo時(shí)間，要堅(jiān)持不懈。

第二段材料共兩句話，前一句是事例，后一句是從事例中得出的結(jié)論。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不要畏難，學(xué)習(xí)要趁早，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能為人生奠定基礎(chǔ)，勤于學(xué)習(xí)才能成功。由此立意： 學(xué)習(xí)要趁早，學(xué)習(xí)要吃苦，這樣才能美化人生。

兩個(gè)材料共同的話題是學(xué)習(xí)的重要性。作文應(yīng)緊緊圍繞學(xué)習(xí)的意義、價(jià)值、方法等展開。材料一側(cè)重堅(jiān)持學(xué)習(xí)，充分利用時(shí)間；材料二側(cè)重學(xué)習(xí)要吃苦，學(xué)習(xí)要趁早。

最佳立意應(yīng)該能夠把前后兩則材料的內(nèi)容結(jié)合在一起，展示時(shí)間、學(xué)習(xí)、成功這三者的辯證關(guān)系。如：人生前期應(yīng)充分利用業(yè)余時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，只有這樣才能成功。關(guān)鍵詞：改變、堅(jiān)持、成功、放棄、錯(cuò)過

立意：點(diǎn)滴積累，改變?nèi)松?堅(jiān)持才能成功（不放棄、不逃避）

迎難而上，精彩人生 積極準(zhǔn)備為人生奠基

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（2014四川卷）

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

立意分析：

“人”、“站起來”、“人與世界的關(guān)系” 關(guān)鍵短語：“站起來”，“站起來”指人的自我建立、自我發(fā)展、自我強(qiáng)大；然后理清材料所呈現(xiàn)的辯證關(guān)系，即人與世界的關(guān)系：人只有建立自己、發(fā)展自己、強(qiáng)大自己，才能夠擁有世界，征服世界，簡(jiǎn)言之，人只有自我發(fā)展，才能擁有屬于自己的東西。我們還應(yīng)該特別注意到，這里的人不僅僅指?jìng)€(gè)人，還指國(guó)家、民族。

較為穩(wěn)妥應(yīng)該是從以下兩個(gè)大方面展開：即個(gè)人與國(guó)家、民族。個(gè)人的角度可以稱為“小我”，個(gè)人努力、奮斗，建立自我的價(jià)值，就會(huì)追尋到自己成功，擁有自己的幸福，實(shí)現(xiàn)自我對(duì)于社會(huì)的意義。

國(guó)家、民族可看作“大我”，考生可以從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、文化的崛起角度立意。考生可聯(lián)系幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于中國(guó)發(fā)展復(fù)興的一些言論來寫，如毛澤東1949年在天安門城樓響徹世界的一句“中國(guó)人民站起來了”；鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”理論；以及今年3月國(guó)家主席習(xí)近平出席在法國(guó)巴黎舉行的中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)的講話，在演講中，習(xí)近平引用法國(guó)人拿破侖的名言闡述“中國(guó)夢(mèng)”，他指出“拿破侖說過，中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖。中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。”當(dāng)然，兩個(gè)角度都可以從正反兩個(gè)方面展開論述。

標(biāo)題：跌倒，站起 站起來的美景 世界為站起者鼓掌

4、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

比爾蓋茨退休前寫給青年人的十條忠告中有這樣一句話：人們都喜歡看電視連續(xù)劇，但你不要看，那并不是你的生活。請(qǐng)根據(jù)以上的材料的理解和體會(huì)，自選角度，寫一篇作文。要求：立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬，不少于800字。審題指導(dǎo)：從材料看，比爾蓋茨告訴青年人要想取得成功，必須讓自己的人生有意義，有價(jià)值，讓自己的人生有理想，有目標(biāo)，有追求，有奮斗，有進(jìn)取，有拼搏，奏響人生的號(hào)角，積極進(jìn)去，勇于創(chuàng)新，把握生活的每一天，讓每一天充實(shí)快樂有價(jià)值。無論學(xué)習(xí)和生活，都要讓自己生活充實(shí)而有意義。

必須扣緊年輕人，如何把握自己人生，如何走好自己人生路，如何讓生活過得充實(shí)有意義，有價(jià)值。

較好題目：我的生活叫奮斗

奮斗中崛起

志存高遠(yuǎn)，勇于拼搏

奏響自己的奮斗樂章

通向成功大門的鑰匙

珍惜時(shí)間

站起來的美景

是什么讓春蠶破蛹成蝶，綻放出永恒的美麗呢？是黑暗中努力站起來。是什么讓江河匯入大海，讓生命源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？是前進(jìn)中堅(jiān)持站起來。是什么讓曇花悄悄怒放，散發(fā)出沁人的芳香呢？是黑夜中奮力站起來。人亦如此，只有站起來后，我們才能看到獨(dú)一無二的風(fēng)景。

昭君在背井離鄉(xiāng)的痛苦中站起來后，才讓世界多了漢匈和親后和諧生活的美景。

山如黛，沙如風(fēng)。山還是隱隱的青山，沉淀著中華民族幾千年的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人；沙還是意欲吞人的黃沙，還是隔著塞外與中原的飛沙，只是多了位從中原站起來，走向塞外的昭君。你在和親的重任中站起來了。在不努力站起來后，才有了漢匈人和諧的生活，人心穩(wěn)定的世界。

沈從文在“文革”的苦悶中站起來后，才擁有了“我思故我在”的精神境界，才擁有了清新俊逸的湘西文學(xué)。

在十年的“文革”中，沈從文沒有被淹沒，他在困境中堅(jiān)持站起來，用微笑面對(duì)生活。北風(fēng)般的生活沒能打到他，他在批斗中奮力站起來，尋找生活的樂趣；巨石般的生活沒有壓倒他，他在孤獨(dú)中努力站起來，化痛苦為快樂。沈從文在“文革”中站起來了，所以才能在下放農(nóng)場(chǎng)時(shí)仍能邀請(qǐng)親人賞花，才能以更寬廣的心胸迎接新的黎明，鑄造輝煌的文學(xué)世界。

然而，令人遺憾的是，海子沒能在現(xiàn)實(shí)的生活中站起來，失去了充滿詩(shī)意的世界。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)的世界，海子尋找不到充滿陽光、花香的詩(shī)意生活。于是他沒能在現(xiàn)實(shí)的生活中站起來，他放棄了“面朝大海，春暖花開”的生活，帶著傷心走向另一個(gè)世界，不知道成了多少人心中永遠(yuǎn)的痛。

蘇武在敵人的陷害中站起來，在朔北牧羊的凄苦中站起來，才擁有了大漢人民追尋的光明世界；文天祥在敵人的誘惑中站起來，在死亡的恐慌中站起來，才有了永留丹心照汗青的世界；褚時(shí)健在人生的錯(cuò)誤中站起來，在病痛中站起來，才擁有了富裕、快樂的世界。

人只有站起來后，才能擁有世界。黃昏初露，與夕陽來一場(chǎng)美麗的邂逅，朝霞清秀，與日出來一場(chǎng)美麗的相逢，靜靜品味擁有的美好世界。站起來，用心點(diǎn)亮天空，照亮沉寂的大地，品味幸福美景。

高考作文標(biāo)題捷徑：套裝模板200例

高考考場(chǎng)中由于精神緊張，要擬訂一個(gè)漂亮的作文題目不是容易的事，如果平時(shí)見多識(shí)廣，到時(shí)信手拈來，也會(huì)收到意想不到的效果，這里推薦200個(gè)可以套裝的作文題目，只要運(yùn)用靈活，可以繁衍出上千上萬的題目出來。同學(xué)們平時(shí)可以據(jù)此進(jìn)行“套裝”練習(xí)，這對(duì)高考應(yīng)試絕對(duì)有相當(dāng)幫助。

1、__著并快樂著

2、__，我永遠(yuǎn)的天空

3、都是__惹的禍

4、笑傲__

5、生活需要__

6、何以解憂，唯有__

7、假如我是__

8、告訴你，我很__

9、我眼中的__

10、生活需要__

11、__在我的身邊

12、_也是一種美

13、__是最美的行囊

14、與__同行

15、__伴我成長(zhǎng)

16、__三步曲

17、__和我有個(gè)約會(huì)

18、我發(fā)現(xiàn)__

19、真想做個(gè)__ 20、世上只有__

21、為自己準(zhǔn)備一個(gè)___

22、永遠(yuǎn)的__

23、__，我恨你

24、__，做我自己

25、__的**

26、我和__的距離

27、__是一道靚麗的風(fēng)景線

28、給自己找個(gè)

29、永遠(yuǎn)說__ 30、那一次，我__

31、預(yù)習(xí)___

32、帶上__上路

33、我與__面對(duì)面

34、__是一盞明燈

35、那段__的日子

36、一個(gè)__的心靈獨(dú)白

37、__，讓我歡喜讓我憂

38、愛上__

39、欣賞__ 40、我眼里的__

41、那__·那___·那___

42、想起____

43、_的遐想

44、問世間__為何物

45、給心情涂上__

46、人生路上__多

47、__，我的最愛

48、__的故事

49、__是一種養(yǎng)分50、那年，我__

51、和__賽跑

52、我__，我__

53、有____才有遠(yuǎn)方

54、__在，夢(mèng)就在55、還有多少__可以重來

56、明天，我57、我的__我做主

58、__，是這樣煉成的59、不想__60、在“__”中搏殺

61、人生沒有__62、__是一瞬間的事63、有一種__叫成功64、__伴我少年行 65、帶上__上路66、__是一首歌67、__是一種美麗的痛68、__的回憶 69、有__陪伴的日子70、__，沒有什么不可以71、與__一起走過

72、__，讓我歡喜讓我憂73、拒絕__74、讓__為__著色75、我__故我在 76、__，妙不可言77、讀懂__78、我總是__79、__一族的幸福生活 80、__拍賣會(huì)81、__永不下崗82、那次，我與__擦肩而過 83、___在我胸84、____是一種牽掛85、__帶給我的快樂

86、___也是一種享受87、___讓我如此美麗88、____，其實(shí)你不懂我的心 89、最近比較__90、將__進(jìn)行到底91、__，我的最愛92、下輩子我做__ 93、誰都可以__94、__是金95、拿什么拯救你，我的__ 96、怎一個(gè)“___”字了得97、少年壯志不言___98、留些____給自己取暖 99、敬畏__100、__不需要理由

101、你不必完美 102、花兒努力地開 103、“騰出一只手”給別人 104、每天變傻一點(diǎn)點(diǎn) 105、最美的是你自己 106、放開手，陽光燦爛 107、人格的核心是自信 108、遺憾也是一種美麗 109、人間有味是紅塵

110、獨(dú)處也是一種美 111、我丑，并不偽裝美麗112、花開花落兩無言 113、寒露不是秋天的句號(hào)114、此情可待成追憶115、背面也許很精彩 116、海棠依舊?綠肥紅瘦?117、剪不斷，理還亂118、淡妝濃抹總相宜 119、悠悠寸草心120、生命不能承受之輕121、猶大的面孔

122、蘇格拉底的兩道題123、試吃一句陶淵明，免費(fèi)!124、宋江過年 125、孫悟空的異化126、八戒破產(chǎn)記127、紅葉的遺憾

128、藍(lán)色之戀129、冬天里的那一點(diǎn)熱130、關(guān)于一種深秋的紀(jì)念 131、冬天的淚132、草之夢(mèng)133、燭涕134、心田上的百合花開

135、人生三盞燈136、生命的鏈條137、死神的帳單

18、陽光下的守望 139、在夢(mèng)的遠(yuǎn)方 140、運(yùn)送靈魂的那支樂曲141、漫游的燈盞

142、時(shí)間和愛的故事143、秋天的夢(mèng)144、三種鳥的思想145、生命之翼 146、塵世的風(fēng)景147、生命列車148、高尚的欺騙149、直擊心靈的一瞬 150、屋頂上的陽光151、一片雪花的重量152、智者的謎153、生命的化妝 154、生命的痕跡155、藍(lán)色的智慧156、愛的回音壁157、流淚的魚 158、幸福的開關(guān)159、平等的靈魂160、鋒利的紙161、秋天里的春天

162、虛掩著的門163、有裂縫的水罐164、飄香的生命165、排除論者小札 166、感恩孤寂167、收藏昨天168、給美麗做道加法169、向生命鞠躬

170、在變化中找到天堂171、呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光172、補(bǔ)習(xí)微笑173、直播殘思 174、珍藏激動(dòng)175、打開你觀念的抽屜176、擺正期待的天平

177、美麗一次架起心靈的橋梁178、捕捉理性的靈光179、留只眼睛看自己 180、永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)?181、誰能打開你的窗182、別讓心靈“欠帳”

183、與天真簽約184、那些蜻蜓，那些早晨185、行板悠悠，明凈如歌 186、一邊是燦．一邊是爛187、天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清188、蜂聲·樹林

189、孤雁·荷夢(mèng)·小草190、陽光和乞丐191、現(xiàn)代化和蝸牛192、極限與句號(hào) 193、長(zhǎng)街短夢(mèng)194、人生需要裝飾 195、我聞到了陽光的味道196、腳比路長(zhǎng) 197、無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰198、守衛(wèi)精神的火種 199、落葉流浪記 200、有風(fēng)拂過

第二篇：作文擬題技巧

話題作文擬題技巧

標(biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一接觸點(diǎn)，是讓人一見鐘情的引子，也是提供讀者窺視文章內(nèi)容的獨(dú)特視角。所以說，“題好一半文”。好作文題的標(biāo)準(zhǔn)：簡(jiǎn)練、新穎、切主題、有文采、有內(nèi)涵。

一、添加新詞法。就是在話題關(guān)鍵詞語的前面或后面添加新詞，或者在關(guān)鍵詞的前后都加詞語，對(duì)其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成適合自己寫作的新題目。

1、以“幸福”為話題作文：

*在幸福之前可以加新詞語-------《珍惜幸福》、《感受幸福》、《創(chuàng)造幸福》、《追求幸福》、《體味幸福》等題；

*在幸福一詞的后面添加新詞--------《幸福時(shí)光》、《幸福的日子》、《幸福無憂》、《幸福感覺》、《幸福是什么》、《幸福是一種樂趣》、《幸福大觀園》等題目。

*在幸福的前后都加新詞--------《珍惜幸福生活》《老爸幸福感受》等。

2、以“選擇”為話題：

*在選擇之前可以加新詞--------《簡(jiǎn)單選擇》、《無悔選擇》、《消費(fèi)選擇》、《唯一選擇》等題；

*在選擇之后的后面添加新詞---------《選擇成功》、《選擇自由》、《選擇絕路》、《選擇新生》等題目。

*在選擇前后加新詞--------《我的選擇我做主》等。

二、巧用修辭法。

巧用比喻、擬人、設(shè)問等修辭方法，可以增加文章的美感，可以使文章顯得含蓄雋永，余味無窮。

1、巧用比喻：

以親情為話題-------《父愛如山》、《愛的港灣》、《棵會(huì)開花的樹》。以距離為話題--------《理解是路愛是橋》、《隔著代溝，我望見了你》 以環(huán)保為話題---------《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》

以孝為話題-------------《請(qǐng)給老人一輪太陽》

以關(guān)注為話題---------《我愛曲線生活》、《誠(chéng)信如水》

2、巧用夸張：

以挫折為話題--------《別把我看扁了》、《那個(gè)障礙粉碎了我》

以考試為話題--------《粉身碎骨為考試》

3、巧用設(shè)問：

《愛是什么》、《我今天做了什么》、《我們需要什么》、4、巧用對(duì)偶：

以環(huán)保為話題-------《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

5、巧用擬人：

以書為話題--------《今生書為伴》

以環(huán)保為話題--------《樹的嘆息》、《地球就診記》

以初三生活為話題----------《我和初三老人有個(gè)約會(huì)》

又如：

《粉筆的自述》、《留些誠(chéng)信給自己取暖》、《星期天的面孔》

6、巧用呼告：

以書為話題-------《別了，漫畫書》

以關(guān)注為話題------《給生活加點(diǎn)苦吧》

以親情為話題-------------《回來吧，媽媽！》

7、反問手法：

《“買狗頭”何必“掛羊肉”？》、《誠(chéng)信過時(shí)了嗎？》

三、化用佳句法。

引用俗語、格言、諺語或化用詩(shī)文名句、流行歌曲、影視廣告等，通俗易懂，自然樸實(shí)，妙趣無窮。

1、引用歌曲

以?shī)^斗為話題-------《隱形的翅膀》

以微笑為話題--------《請(qǐng)把你的微笑留下》

以思念為話題---------《常回家看看》

以家鄉(xiāng)的變化為話題---------《走進(jìn)新時(shí)代》

以寬容為話題----------《一笑而過》

2、化用歌曲

《九百九十九個(gè)心愿》套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》”

《都是?耶?們?nèi)堑牡湣诽子昧艘痪淞餍懈柙~“都是月亮惹的禍”

3、引用名句：

以友誼為話題-------《君子之交淡如水》

以親情為話題-------《滴滴香濃，意猶未盡》

4、化用詩(shī)句：

以月為話題-------《兒女共嬋娟》

以樓為話題-------《小樓昨夜又東風(fēng)》、《小荷才露尖尖角》、《一江春水向東流》

以誠(chéng)信為話題------《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》

5、改造成語：

《前“腐”后繼》、《樂在“棋”中》

6、套用影視劇名：

《笑傲考場(chǎng)》（套用《笑傲江湖》）

四、翻新名著法

對(duì)古今中外文學(xué)名著書（篇）名進(jìn)行機(jī)智地修改、翻新，推陳出新，妙趣橫生。如《阿Q 新傳》（魯迅《阿 Q 正傳》）、《紅樓新夢(mèng)》（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）、《儒林酸史》（吳敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦

旅》），描寫中日美三國(guó)的《三國(guó)志》，《葛朗臺(tái)的新生》《威尼撕商人新傳》等。

五、采用符號(hào)法

如《1+1≠2》（話題“合作”）、《1+1＞2》（話題“團(tuán)結(jié)”）、《天才=勤奮+汗水+方法》（話題“成才”）、《勤勞X高科技=致富》、《成績(jī)≠素質(zhì)》等。

六、懸念法

擬題時(shí)運(yùn)用造懸念的方法，給讀者以充分的聯(lián)想和想像的空間。如《他盯著女生看》一文，乍一看標(biāo)題，你會(huì)大吃一驚：這男生怎么會(huì)這樣?!再讀文章，你仍會(huì)嚇一跳：他還是一個(gè)班長(zhǎng)，真不像話!一直讀到文章結(jié)尾，你才如夢(mèng)初醒：原來班長(zhǎng)為了給大家畫肖像做畢業(yè)留念，才盯著女生看的!這樣的標(biāo)題令人懸念頓生，一下子就能抓住讀者的心，從而使讀者不得不閱讀下去。還有“地球上最后一個(gè)人”、“三人一雙眼”、“師徒征婚”、”我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界”等都是運(yùn)用懸念法擬題的范例。

七、借用標(biāo)點(diǎn)

例：《那人，那山，那路》《成功的伴侶——誠(chéng)信》 《生活——網(wǎng)？網(wǎng)！》 《愛心?童心?我所欲》《星光?希望》 《感受四季?感悟芳香》《可愛又“可恨”的媽媽》 《我不是“龍”，請(qǐng)別逼我成“龍”》

——好處：增加標(biāo)題意蘊(yùn)，使標(biāo)題耐人尋味

八、反彈琵琶

以競(jìng)爭(zhēng)為話題------《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》 以關(guān)注為話題------《往事如煙》

以素質(zhì)教育為話題------《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望放假》

——好處：與眾不同，立意新穎

當(dāng)然，話題作文的擬題方法還有很多，這里不一一列舉。古人曾把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍既畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想作文擬題時(shí)得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報(bào)，特別是報(bào)刊上的標(biāo)題，可以說精彩紛呈，讓人眼花繚亂，不妨品味借鑒，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，誠(chéng)如是，擬題功夫就會(huì)逐漸養(yǎng)成。

第三篇：作文擬題技巧

蘇話說：“題好一半文。”標(biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題能使文章文采倍增，令人過目難忘。那么，怎樣才能快速擬出一個(gè)鮮活新穎的標(biāo)題呢？

下面簡(jiǎn)單地介紹幾種修辭手法擬題方法。

以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》、《心情的糖果》

以夸張入題的，《聽，花落的聲音》、《人人都可能當(dāng)總統(tǒng)》

以反問入題的，《大學(xué)生就不能掃地嗎？》、《你比比爾·蓋茨還有錢嗎》

以設(shè)問入題的，《你有資格玩嗎？》，《面對(duì)貧窮我能做什么》、、以對(duì)偶入題的，《多則惑，少則明》、《普通話－情感的紐帶,溝通的橋梁》、《巍巍中華魂，拳拳赤子心》

以擬人入題的，如《地球就診記》、《與風(fēng)花雪月同行》、《我和倚天劍的對(duì)話》、《石頭物語》

以呼告入題的，《母親，請(qǐng)站在原地等我》、《請(qǐng)你相信，我一定回來！》

利用諧音《從心做起》（話題：親情）；

利用雙關(guān)，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）

議論文擬標(biāo)題的八種形式

一、論題式。就是用某個(gè)論題來充當(dāng)作文標(biāo)題。認(rèn)真審題后，我們會(huì)從材料中概括出“什么是真正的幫助”、“為什么要懂得感恩”、“怎樣幫助別人”、“怎樣進(jìn)行感恩”等論題，在圍繞著其中的某個(gè)論題展開論證的同時(shí)，還可以用該論題來充當(dāng)作文標(biāo)題。顯然。這種論題式標(biāo)題更容易引發(fā)讀者的思考。

二、論點(diǎn)式。就是用某個(gè)論點(diǎn)來充當(dāng)作文標(biāo)題。針對(duì)試題中的材料，我們可以提煉出“要學(xué)會(huì)感恩”、“人與人之間要互相幫助”、“感恩是一種美德”、“善助人者人恒助之”等論點(diǎn)，直接用這些論點(diǎn)中的某個(gè)論點(diǎn)來充當(dāng)作文標(biāo)題，會(huì)使論點(diǎn)的表達(dá)更鮮明、更突出。

三、范圍式。就是通過作文標(biāo)題彰顯議論的范圍。《小議感恩的價(jià)值》這個(gè)標(biāo)題告訴我們：要“小議”的是“感恩的價(jià)值”，而不是其他“價(jià)值”；《說說幫助的意義》這個(gè)標(biāo)題告訴我們：要“說”的是“幫助的意義”，而不是其他“意義”。擬定一個(gè)能夠彰顯議論范圍的標(biāo)題，可以時(shí)刻提醒自己不要寫跑題。

四、希望式。就是用某句具有號(hào)召、希望等性質(zhì)的話來充當(dāng)作文標(biāo)題。“讓我們與感恩同行”——這是一種號(hào)召：“請(qǐng)伸出你溫暖的手”——這是一種倡議；“愿人人都有一顆感恩之心”——這是一種希望。希望式標(biāo)題的最大優(yōu)點(diǎn)是能夠吸引讀者的積極參與。

五、告誡式。就是用某句起告誡作用的話來充當(dāng)作文標(biāo)題。針對(duì)這個(gè)試題，我們可以擬出這樣一些作文標(biāo)題：《你的“病”可不輕》、《要記住別人的“好”》、《“面子”并不重要》等。這類標(biāo)題所使用的是一種獨(dú)特的視角，往往給人以與眾不同的感覺。

六、感受式。就是用某句能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者感受的話來充當(dāng)作文標(biāo)題。針對(duì)這個(gè)試題，可以擬出這樣一些作文標(biāo)題：《叢飛，你有海一樣的胸懷》、《莫讓“叢飛”再無奈》、《施助自有后來人》等。感受式標(biāo)題有助于喚起閱讀者感情上的共鳴。

七、借用式。就是借用某句與材料內(nèi)涵相同的詩(shī)詞、名言等來充當(dāng)作文標(biāo)題。下面這些作文標(biāo)題就是這樣的：《受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)》、《善助人者人恒助之》、《得道者多助》等。這樣擬定標(biāo)題，借的是名作的“光”，顯得非常富有文采。

八、對(duì)比式。就是用正反對(duì)舉的一句話來充當(dāng)作文標(biāo)題。下面這些作文標(biāo)題就是這樣的：《叢飛的“大”與年輕人的“小”》、《小學(xué)生的大胸懷》、《他助，還是自助》等。這種對(duì)比式標(biāo)題的最大優(yōu)勢(shì)在于引導(dǎo)讀者做出正確的選擇與判斷。

第四篇：作文擬題技巧

作文擬題技巧

一、高考要求

“題目自擬”是高考語文話題作文、新材料作文的一個(gè)重要寫作要求。就高考作文評(píng)分細(xì)則看，沒有擬寫文章標(biāo)題扣2分。

從作文閱卷實(shí)際情況看，如果自擬了一個(gè)標(biāo)題，它的好壞，其潛在的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止2分。

二、文題價(jià)值 題好一半文。

佛靠金裝，人靠衣裝，文靠題裝。

眼睛是心靈的窗戶，文章的標(biāo)題猶如人的眼睛，其美麗可以顧盼生輝。精彩文題，獨(dú)特文思，提升文級(jí)，亮麗文章。新穎的標(biāo)題可讓閱卷老師情有獨(dú)鐘。題不驚人誓不休！

三

評(píng)判標(biāo)題優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容上

緊扣話題、材料,揭示文章主旨,體現(xiàn)文體特征 形式上

新穎,優(yōu)美,有特色 語言上

簡(jiǎn)明,精練,有內(nèi)涵,有文采 四

擬題常見錯(cuò)誤

1、把話題當(dāng)標(biāo)題：毫無個(gè)性

2、題目缺少新意:更無創(chuàng)造性

3、題目不精練:顯得冗長(zhǎng)呆板

4、橫空出世：與內(nèi)容毫無聯(lián)系

5、大而無當(dāng):放之四海而皆準(zhǔn) 五

概括擬題特點(diǎn) 第一組 1．“誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》

2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3．“環(huán)保”話題——《我想有個(gè)家

—— 一只小鳥的心聲》

4．“寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》

5．“理解”話題——《對(duì)面的老師看過來》

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》

8．“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》 第一組

1．“誠(chéng)信”話題——《7-1=0》

2． “學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》

3．“團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2 》

4．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

5．“誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》

6．“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》 7．“知識(shí)”話題——《人×知識(shí)= ∞》 第三組

1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》 2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《我與203不得不說的 秘密》 4．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

5．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

6．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》 7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大> 第四組

1．“心愿”話題——《心靈是一棵會(huì)開花的樹》

2．“誠(chéng)信”話題——《守住你的金礦》

3．“生態(tài)”話題——《老鼠對(duì)貓的秘密挑戰(zhàn)書》

4．“故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》

5．“文化”話題——《文化快餐真的不足取嗎？》

6．“青春”話題——《長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)，短發(fā)短》

7．“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

8．“環(huán)保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》 實(shí)戰(zhàn)演練 要求：運(yùn)用修辭格擬幾個(gè)標(biāo)題。

材料：空軍一級(jí)飛行員李鵬禮在哈爾濱市與歹徒搏斗，在場(chǎng)百余人圍觀，無一人援助。李受傷后，四輛汽車招手不停。李因孤立無援，傷勢(shì)過重而不幸犧牲 材料 : 皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競(jìng)賽。一天，木工師傅求勝心切，重責(zé)小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的，無法在當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時(shí)，石匠想出了一個(gè)方法，他把承托長(zhǎng)柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設(shè)計(jì)，為中國(guó)建筑多增一分姿彩。

以“雙贏的智慧”為話題，擬幾個(gè)標(biāo)題。

第五篇：話題作文擬題技巧教案

話題作文擬題技巧教案

漢語言文學(xué)實(shí)驗(yàn)一班 201340110416 張淑娟

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握話題作文的擬題技巧，能將大話題化小擬題。

2、快速準(zhǔn)確的擬題，提高學(xué)生的擬題質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握話題作文的擬題技巧。教學(xué)難點(diǎn)：明確擬題要求，掌握擬題方法。教法：引導(dǎo)點(diǎn)撥法

教學(xué)對(duì)象：高一學(xué)生 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課程

同學(xué)們，上課之前我先問大家一個(gè)問題，你們和別人接觸的時(shí)候，首先看到的是什么？人與人接觸，首先見到的是面目，而我們讀文章首先要看到的也是文章的面目——標(biāo)題。好的題目猶如人的漂亮臉蛋、迷人的眼睛，能夠深深地吸引每一位讀者，更能博得改卷老師的歡心。可以說，題目是塊招牌，是打動(dòng)改卷老師的第一塊招牌。大家想不想為自己的文章尋得一塊好招牌呢？ 讓我們一起來探求一下如何可以獲得一塊好招牌吧。

二、擬題指導(dǎo) 通過“以‘平凡與偉大’為話題，擬出一則標(biāo)題”這個(gè)活動(dòng)，引出學(xué)生在平時(shí)擬題時(shí)常見的一些問題： 1)沒有題目

2)照抄“話題”，誤把話題當(dāng)題目。3)不能準(zhǔn)確快速的擬出題目。4)題目與文章不符，文不對(duì)題。5)題目過大，寬泛，沒有針對(duì)性； 6)題目沒有新意，落入俗套。擬題基本要求：

1）標(biāo)題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標(biāo)題的方式對(duì)主標(biāo)題加以限制。2）標(biāo)題不能過長(zhǎng)，過長(zhǎng)則顯得松散。

3）標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)涵于形象的標(biāo)題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對(duì)文章內(nèi)容的印象和體會(huì)。

三、擬題技巧

方法一：善補(bǔ)題，以小見大

在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。

例如：如以“選擇”為話題，可以擬題的有：《痛苦的選擇》 《人生是個(gè)選擇題》《選擇堅(jiān)強(qiáng)》等等。這些文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。方法二：妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn)

根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。1）比喻

以“挫折”為話題 ——《別抱怨手上的牌》 以“環(huán)保”為話題 ——《點(diǎn)燃綠色的火焰》 以“孝”為話題 ——《請(qǐng)給老人一輪暖陽》 2）引用 a、引用名句

以 “答案是豐富多采的” 為話題

《橫看成嶺側(cè)成峰》《淡妝濃抹總相宜》 b、引用流行歌詞

以“寬容”為話題《一笑而過》 以“寫作”為話題《將寫作進(jìn)行到底》 c、引用影視廣告

以“鼓勵(lì)自己”為話題《一切皆有可能》 以“親情”為話題《暖暖的，很貼心》 方法三：新視覺，別開生面 擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。

（1）反彈琵琶式 以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題 《感謝你的敵人》 《敗了，多好》（2）文字矛盾

《熟悉的陌生人》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（3）借用數(shù)字式

《1234567》，抒寫音樂情懷；《7+1＞8》，論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。》（4）展開想象式

《8與發(fā)》《電腦與人腦的世紀(jì)之辯》

這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師。

四、課堂練習(xí)小試牛刀：

社會(huì)的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學(xué)生很難進(jìn)入到大師們所營(yíng)造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨(dú)，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達(dá)，還有曹雪芹的傷感．

請(qǐng)以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標(biāo)題

五、課堂總結(jié) 擬題的過程實(shí)際上就是一個(gè)審題的過程，就是立意的過程，就是選材構(gòu)思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學(xué)習(xí)，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓(xùn)練，我們也知道，作文題目首先要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，此外，還應(yīng)當(dāng)在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷老師（考場(chǎng)作文的唯一讀者）“一見鐘情”。題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！

六、作業(yè)

為“母愛”“希望”“環(huán)保”“合作”這四個(gè)話題，分別擬一個(gè)題目。