第一篇：初中作文擬題技巧總結

初中作文擬題技巧總結

一、附加法

比如以“幸福”為話題：《追求幸福》《追求幸福沒有錯》《體味幸福》《幸福是一種心情》、《幸福在哪里》《為了幸福而努力》等題目。

二、修辭法 1． 比喻式

《我渴望老師的“陽光”》，以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄。《人生之網》，題目帶給人深思。再如：《別抱怨手上的牌》（“挫折”話題），《點燃綠色的火焰》（“環保”話題），《請給老人一輪暖陽》（“孝”話題），《我愛曲線的生活》（“關注生活”話題），這些設喻佳題也都富于文學色彩。2．比擬式

如《誠信“漂流記”》《出賣誠信》《品味初三》《“誠信”喊冤》《天空的訴說》又如《我是網，我怕誰》《你聽見冰川的腳步聲嗎？》《香煙的自白》《我是電》《樹的“嘆息”》《地球就診記》，都運用了擬人手法，形象生動，別有韻味。3．雙關式

語義雙關，如《燈》《藥》，言在此而意在彼。《古井》《種子的力》《挑山工》等課題也采用了雙關的修辭手法。又如：《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）《從心做起》（話題：親情）等。4．借代式

如《周莊，那一抹綠》《黑白債》又如《傾聽自己的心跳》，《人生需要掌聲》 5．引用式

如《前事不忘，后事之師》《己所不欲，勿施于人》《淡泊以明志，寧靜以致遠》《生于憂患，死于安樂》《直掛云帆濟滄海》《少年心事當拿云》《知識就是力量》《走自己的路，讓別人去說吧》《不幸是一所最好的大學》《做生活的強者》等。

6、設問式

《地球是圓的嗎？》《花兒為什么這樣紅？》；議論文的題目《老實人總是吃虧嗎？》《什么樣的青春最美》《“順境出人才”嗎？》等。又如《錯？對！》

7、對偶式

如《朋友最真，友情最貴》《讀智慧之書，做有用之才》《一頭白發，滿山青蔥》《夢繞吳山翠，情隨湘水流》（“環保”話題），《高高山頂立，深深海底行》（“人生感悟”話題），《斬斷親情，昭顯正義》（“人與我”話題）等。

8、夸張式

如《那個障礙粉碎了我》（“挫折”話題）等。

9、呼告式

如《別了，漫畫書！》（“書”話題），《給生活加點苦吧！》（“關注生活”話題），《回來吧，媽媽！》（“親情”話題）等。

三、反常法（矛盾法）

逆向思維，力求出新：如《感謝你的敵人》《珍惜你的痛苦》《敗了，多好》（“競爭”話題），《往事并不如煙》《以胖為榮》（“關注生活”話題），《真想做個后進生》《渴望停電》（“素質教育”話題）。又如《近墨者未必黑》《“閑書”不閑》《不知足者常樂》《好人一生平安？》標題給人耳目一新的感覺。而《無情的父親》、《說謊的老師》用形貶實褒手法，反彈琵琶式的作文標題，反而能比正面選題更吸引人。

四、懸念法

如《讓腦袋作360度轉動》，腦袋怎能360度轉動，讓人大生好奇之心，作者有意設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。

五、符號法

《1+1=？》、《金錢≠幸福》《爸爸+媽媽＜我？＝《成績≠素質》《生活——？？？》。又如一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。

六、移用點染法

運用或模仿中外文學名著書（篇）名、名人、名事、名物擬題。如《道德苦旅》（模仿余秋雨的《文化苦旅》）、《誠信無價》（模仿電視劇《情義無價》），《蘇東坡的選擇》等。如此機智地移用點染，推陳出新，妙趣橫生。

話題作文擬題專項訓練

把你能想到的題目都寫下來：

1、以“時間”為話題的作文題

2、以“牽掛”為話題的作文題

3、以“把握”為話題的作文題

4、以“春”為話題的作文題

5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題

6、以“美好親情”為話題的作文題

7、以“美在夏天”為話題的作文題

8、以“感受青春”為話題的作文題

9以“誠信”為話題的作文題

第二篇：初中話題作文擬題技巧

初中話題作文擬題技巧

一、添加成分法 ——在話題或話題中心詞的前后加上修飾、限制等成分，構成作文的題目。

（一）、在話題中心詞前面添加法。

1、加上表修飾的成分——形容話題特征性的詞語。例：《美麗的謊言》、《遲到的掌聲》、《可貴的誠信》、《永恒的快樂》

2、加上表限制的成分——從時間、數量、范疇各方面對話題中心詞加以限制。例：《我的七彩夢》、《最后一滴水》、《昨日的足跡》

3、加上表明態度、觀點的成分——此時文章的標題往往是論點的概括。例：《呼喚誠信》、《拒絕眼淚》、《慎用寬容》

（二）、在話題中心詞后面添加法。

1、加上對話題的相關闡述，形成標題。例：《陽光，是一種語言》、《快樂，不需要理由》、《眼淚的自述》、《寬容的力量》

2、加上對話題作用的描述或比喻詮釋。例：《理解——溝通的橋梁》、《知識——進取的動力》

二、巧用修辭 ———修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。

1、比喻、雙關 例（1）《我渴望老師的“陽光”》（適用于關愛、幫助、理解類話題）（2）《家，我們成長的避風港》（適用于“家”、“集體”話題）（3）《承諾，連綴成美麗的水晶珠鏈》（適用于承諾、信用等話題）（4）《忘憂草》（適用于快樂等話題）（5）《我最需要一劑良藥》（文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富）

2、借代 例（1）《黑白債》（緊扣母親烏黑發絲中的白發展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，借色彩代本體，又亮出線索，寄托深情。）（2）《人生需要掌聲》（標題借“掌聲”代“鼓勵”，很有創意）

3、反語 例（1）《我發現了家中的“賊”》（家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。）（2）《“鐵公雞”二三事》（寫出某同學平時總是很小器，可謂是一毛不拔的鐵公雞，但在幫助他人時，他卻是最大方的一個，以此來突現他的高貴品質）

4、比擬（包括擬人和擬物）例（1）《小樹又快活了》、《讀水千遍真有趣》（前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，后者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格）（2）《標點家會》（適用于“貢獻、作用、團結”等話題）（3）《門鎖的承諾》（適用于“門、誠信、秘密”等話題）

5、對偶 例（1）《朋友最真，友情最貴》（適用于“朋友、真誠、真情”類話題）《讀智慧之書，做有用之才》（適用于“讀書、成才”類話題）（2）《直面挫折 化解痛苦》（適用于“挫折”類話題）（3）《選擇傾聽 放飛生命》（適用于“傾訴、交流”類話題）

6、對比 例（1）《躺著讀書，站著做人》（“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味）。（2）《樓上 樓下》《走出去 走進來》（適用于“交往、交流”類話題）

7、設問、反問 例（1）《 錯？對！》（先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙）（2）《你懂承諾嗎，布什》（適用于“和平、守信”等話題，從伊拉克戰爭發出作者的議論）(3)《1+1=?》(適用于“團結、合作”等話題）

三、善于引用、化用

1、引用、化用詩詞 例（1）《驀然回首》[用的就是宋代詞人辛棄疾《青玉案·元宵》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的詞句；此題適用于

寫回憶內容的話題]（2）《道是無情卻有情》[ 活用唐代詩人劉禹錫的詩句。適用于寫父母、教師等人的嚴中有愛的話題 ]（3）《只緣身在此山中》[ 適用于寫考試或學習的苦與樂類話題 ]（4）《怎一個“苦”字了得》

2、引用、化用歌詞歌名 如：（1）《風雨中，這點痛算什么》[ 適用于“失敗、考驗”等話題 ]（2）《因為愛你》，見到這個題目，讀者一定會驚訝不已，想不到考場里還有這樣大膽的學生！可當你閱讀時，發現作者記敘的原來是一段與網絡有關的故事，結尾時他又巧妙地引用歌曲里“因為愛你，更珍惜我自己”的歌詞，全文可謂渾然天成；（3）《女孩四重奏》講述的是女生寢室里令人啼笑皆非的故事；（4）《陽光總在風雨后》、《還我一杯純凈水》、《2005年的第一場聯考》

3、引用、化用俗語警句 如（1）《己所不欲，勿施于人》（2）《距離產生美》

（3）《因為有你更精彩》、《承諾是金》、《新官上任兩把火》

4、引用、化用經典名作標題 如（1）《老人與狗》（2）《小狗漂流記》、《落葉流浪記》《將考試進行到底》

四、借用符號

1、標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。如浙江一考生所擬文題為《人生，豐富多彩！》，作者以感嘆號為題，語勢鏗鏘有力，形象地表明“人生沒有固定的格式”，并點出只要“把握好手中的生活之舵，人生將豐富多彩”這一主旨。例：《考！考？考……》、《減負？減負！》

2、將數學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。近年來正悄悄興起于全國各類報刊，話題作文的擬題亦不妨借用之。例：《10-1=……》，巧用數學符號組成等式，設置懸念，為讀者留下廣闊的想象空間，對生活中的“10減1”現象作了多層次多角度的詮釋，可謂言有盡而意無窮。《1+1＞2》

五、設置懸念，奪人心聲。

為了讓自己的文章更能引起閱卷教師的興趣，可以在文章的標題中設置懸念，它能一下子就抓住教師的心，讓他們欲罷不能，一氣呵成地讀完全文。

如《我和孔子有個約會》、《給李白的一封信》、《我不是人》、《夜半叫賣聲》等。

六、另類文題，凸顯個性。

如《對“自信”的一次采訪記錄》、《“誠信”使用說明書》、《貪官日記三則》、《死人的呼喚》

七、意象組合，增強氣勢

把幾個意象組合在一起，會引發讀者思考這幾個意象間的內在聯系，思考它們共同創造的意境或蘊含其中的深刻道理。如：《驕陽·爸爸·書》、《詩人·明月·黃花》、《心境·遠山·清秋》

第三篇：作文擬題技巧

作文擬題技巧

一、高考要求

“題目自擬”是高考語文話題作文、新材料作文的一個重要寫作要求。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分。

從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。

二、文題價值 題好一半文。

佛靠金裝，人靠衣裝，文靠題裝。

眼睛是心靈的窗戶，文章的標題猶如人的眼睛，其美麗可以顧盼生輝。精彩文題，獨特文思，提升文級，亮麗文章。新穎的標題可讓閱卷老師情有獨鐘。題不驚人誓不休！

三

評判標題優劣的標準 內容上

緊扣話題、材料,揭示文章主旨,體現文體特征 形式上

新穎,優美,有特色 語言上

簡明,精練,有內涵,有文采 四

擬題常見錯誤

1、把話題當標題：毫無個性

2、題目缺少新意:更無創造性

3、題目不精練:顯得冗長呆板

4、橫空出世：與內容毫無聯系

5、大而無當:放之四海而皆準 五

概括擬題特點 第一組 1．“誠信”話題——《眾里尋它千百度》

2．“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3．“環保”話題——《我想有個家

—— 一只小鳥的心聲》

4．“寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

5．“理解”話題——《對面的老師看過來》

6．“親情”話題——《世上只有媽媽好》

7．“讀書”話題——《愛你沒商量》

8．“學習”話題——《他山之石，可以攻玉》 第一組

1．“誠信”話題——《7-1=0》

2． “學習”話題——《8-1﹥8》

3．“團結”話題——《1+1﹥2 》

4．“品德”話題——《忍讓≠懦弱》

5．“誠信”話題——《誠實+信用=財富》

6．“成功”話題——《成功=實力+創新+機遇》 7．“知識”話題——《人×知識= ∞》 第三組

1．“素質教育”話題——《十六歲，老朽了！》 2．“素質教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《我與203不得不說的 秘密》 4．“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》

5．“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》

6．“網絡與生活”話題——《誰的眼淚在飛》 7．“網絡與生活”話題——《網絡江湖選美大> 第四組

1．“心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

2．“誠信”話題——《守住你的金礦》

3．“生態”話題——《老鼠對貓的秘密挑戰書》

4．“故鄉”話題——《千年月色萬年情》

5．“文化”話題——《文化快餐真的不足取嗎？》

6．“青春”話題——《長發長，短發短》

7．“關愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

8．“環保”話題——《還我家園——鳥類的呼聲》 實戰演練 要求：運用修辭格擬幾個標題。

材料：空軍一級飛行員李鵬禮在哈爾濱市與歹徒搏斗，在場百余人圍觀，無一人援助。李受傷后，四輛汽車招手不停。李因孤立無援，傷勢過重而不幸犧牲 材料 : 皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。一天，木工師傅求勝心切，重責小徒弟。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。結果，根據木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是遠方進貢來的，無法在當地補充，皇帝必然為此震怒。木工師傅知道自己死到臨頭而大哭。這時，石匠想出了一個方法，他把承托長柱的石礅的平坦礅面改為微微隆起，補足了木柱短缺的部分。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅設計，為中國建筑多增一分姿彩。

以“雙贏的智慧”為話題，擬幾個標題。

第四篇：材料作文擬題技巧.

話題、材料作文擬題技巧

學習目的：

1、掌握作文擬題技巧。

2、拓展作文寫作思路

教學課時：

一課時

教學過程：

一、釋題導入。本課題的構成？運用的手法？

二、討論怎樣點燃作文如炬的雙眼？

1、以“親情”為話題進行擬題訓練。小組合作推薦。同學評議。

提示：擬題存在的問題

1、題文不符，比如《安詳》；

2、過于寬泛，大而無當，比如《親情》；

3、俗套。比如《母親的溫暖》。

問題的癥結除了學生把“話題”和“題目”這兩個概念混淆以外，主要還是思維不暢的原因。研究表明，初中生思考問題往往朝一個方面聚斂前進，容易孤立地靜止地看問題。這樣看來，擬題的單一實際上是與初中生的思維特點聯系在一起的。設想幫助學生擺脫消極思維定勢的束縛，引導他們的思維向四面八方、上下左右輻射，鼓勵他們另辟蹊徑、獨樹一幟，推陳一新，從不同角度獲得擬題的途徑和方法。

2、回憶已學過的有關“親情”為話題的課文。給他們再擬一個題目。

3、給印發的文章擬題。比一比，誰的題目更奪目。

4、結合自己的體會再擬以“親情”為話題的題目

2、歸納總結擬題技巧。

參考資料：

俗話說標題是文章的眼睛，“題好一半文”。你的作文如果能取個好題目，自然會讓閱卷老師對你刮目相看。好標題一般要符合兩個標準：生動形象，富有文學意味；言簡意賅，能包孕文章主題。該怎樣擬好題目呢？下列方法可供參考：

（1）運用修辭

如以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》（話題：孝）；

以夸張入題的，《那個障礙粉碎了我》（話題：挫折）；

以反問入題的，《我是誰？》（話題：假如記憶可以移植）；

以設問入題的，《我從日本郵局取回了什么？》（話題：效率）；

以對偶入題的，《一頭白發，滿山青蔥》（話題：環保），《高高山頂立，深深海底行》（話題：人生感悟）；

以擬人入題的，如《地球就診記》（話題：環保）；

以呼告入題的，《回來吧，媽媽！》（話題：親情）；

利用諧音《從心做起》（話題：親情）；

利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）

（2）引用妙句

引用詩句為題的，如《橫看成嶺側成峰》（話題：答案是豐富多采的）；引用流行歌詞入題的，如《一笑而過》（話題：寬容）《常回家看看》（話題：孝）；引用名句入題的，如《救救孩子》（話題：素質教育），《讓暴風雨來得更猛烈些吧》（話題：挫折）。

（3）反常設懸

所擬題目有違常理，故意設置懸念以引起讀者的好奇心理。如：《感謝你的敵人》（話題：競爭），《往事并不如煙》（話題：關注生活），《真想做個后進生》、《渴望停電》（話題：素質教育）、《兒嫌母丑》（話題：親情）。

（4）運用間隔號

如《風景?湖》《黃山?挑夫》《老莊子?老情歌》《汽笛?布鞋?紅腰帶》《胡楊?古道?飛天夢》《小橋?流水?人家》。

（5）以中心事物入題

如：《幸福的黃手絹》《二十四雙布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永遠的蒲公英》《最后一張落葉生日卡》《母親的照片》《那棵蔥郁的高山榕》《一千張糖紙》《二月二，料豆噴噴香》《蘿卜燈》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵樹》《青天一縷霞》《九九女兒紅》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《藍瑩瑩的星光》。

（以）以中心人物入題。

如《藏北姑娘》《第十一位》《對院的女孩》《盲女琴韻》《神農簫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鴿八斤》《最后一個船夫》《昆侖采玉人》《夢縈阿詩瑪》《女兵二十一》《父親的背影》。

（7）以中心事件入題

如《春夜聽雨》《懷念天水》《想念梵高》《遲到》《庫姆塔格軼事》《走邊城》《追尋鶴故鄉》《美麗的約定》。

（8）以文章觀點入題

如《善待生命》《用好網絡這把“雙刃劍”》《近墨者黑》《我喜歡出發》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》《講點節操》《起心動念，皆應向善》《站直嘍，別趴下》。

擬題求新，可用的方法遠不止這些，這些僅僅是“題海”中的浪花，只要你細心采擷，總結歸納，一定還可以找到更多的方法，現在的新聞特別講究擬題，因此平時養成看報的好習慣，多琢磨新聞標題，對我們作文的擬題必定大有好處。當然考試時實在想不出好題目就不要硬想，干脆以話題作標題，以免浪費寶貴的時間。題目絕對不要空著不寫，否則就白白丟了2分。

教師提示擬題的注意點。

擬題注意的問題

1、要有沉穩的心態。心定才能氣慧神清，氣慧神清才能文思敏捷，下筆泉涌。良好的心態對于考試關系重大。其實，題目之難易于其他考生也是一樣的，你覺得無從下筆，他人也是感同身受的，何必自增障礙、自亂陣腳呢？

2、要看清題目要求。話題作文一般包含“提示語、話題、注意事項”三部分，要字字細讀，句句推敲，千萬不能題目要求尚未弄清就匆匆下筆，具體而言，審題時要在以下幾方面下足功夫：

（1）注意限制條件，包括隱含的，顯現的。如果要你聯系實際，要看清要你聯系的是什么實際，如果沒做具體規定，隨便你聯系什么實際都可，只要能切合題意；如果要你聯系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。

還要讀出隱含于材料中的命題者的意圖。如2001年中考作文題的話題材料是一個寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時，將“誠信”拋掉了。對于人生來說，誠信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以拋棄呢？盡管這個故事并沒有結論，但其中蘊含的道理是很清楚的：誠信不可拋。要按這個道理立意，這是命題者通過話題材料給予考生的提示。當年有少數考生寫誠信可拋，究其原因，若非有意反彈琵琶，標新立異，就是未看出材料中隱含的觀點。

（2）吃準材料，抓住關鍵問題思考立意。比如下面這個題目：隨著交通、通訊越來越發達，隨著網絡的出現，世界似乎正變得越來越小；而隨著對宇宙的探索和研究越來越深入，越來越多的人意識到地球不過是人類居住的一個小小的村落。于是，一個新名詞“地球村”出現了。“地球村”，多么形象的稱呼。對此，你有什么聯想、想象或見解呢？請以“地球村”為話題寫一篇作文。寫這篇文章容易犯的毛病就是重復話題材料已經說明的意思，反復論說地球變小了，變成村落了。這樣就偏離了寫作重心。這個題目實際上是要求以“地球已經是個村”為前提，來寫你的聯想、想象和見解。明白了這一點，思路就不難打開，文章也不難寫好。如，地球變小，經濟一體化了，我們應該怎么應對；同處地球村，同在藍天下，我們該怎樣和平共處，相濡以沫；有限的資源該怎樣珍惜，污染的環境該怎樣保護。另外還可以聯系現在通訊發達了、人情反而淡漠了的現實談談自己的感想和觀點，如此等等，都可以立意。至于地球怎么會變小，就不能花太多的篇幅去論說，三言兩語開個頭就行，主要篇幅要用來論說我們該怎么辦的正題。

（3）看清話題，避免脫離命題范圍。如下面的題目：大千世界，形形色色的誘惑可不少。燈紅酒綠、金錢美色、名譽權位……甚至賭與毒，都能讓你的心靈經受考驗。面對誘惑，人怎樣才能擁有一個充實的、高尚的、有意義的人生呢？請以“戰勝誘惑”為話題寫一篇文章。這里的話題是“戰勝誘惑”。如果忽略了“戰勝”二字，大寫特寫“誘惑”的種類、危害以及深受其害的各種案例，文章也許可以寫得很精彩，但對于話題來說，卻肯定是偏出去了。因為根據這個話題，作文的重點應該放在“戰勝”二字上。總之，審題立意是寫好作文的第一步，要慎之又慎。

3、善于展開聯想。看清題目要求后，還要想想有沒有見過類似的好文章；再想想有沒有學過的語文課文、史地知識、哲學原理和看過的報紙雜志、影視作品可以改造。如果一時吃不透材料的含義也別著急，先放松一下，不妨從材料里跳出來，以一個旁觀者的身份，想一想材料作者寫出這段材料想說什么，或者說，他想告訴人們什么？他對材料中的人或事是一種什么態度，是肯定還是否定？這么一想，你也許就能領會材料的含義了。

考試卷子拿到手，通常的做法是先通覽全卷，整體感知，以便合理安排好答題時間，然后花上幾分鐘認真審讀作文題目，再開始按順序做前面的考點，一邊做題，一邊可以適當地構思作文，腦海里偶爾冒出一些思路想法，就應該及時寫在草稿紙上，哪怕只是片言只語。這些零星的詞句將幫助你點燃思想的火花，打開作文的思路。如果只在最后的一個小時才來構思作文，很容易因為時間的緊張、心態的躁動而造成思路的梗塞。而在開考的同時即適當的分心以照顧作文，往往會因為時間的寬裕、心態的放松而不經意閃現作文的靈感。

三、擬題訓練。分組討論。看一看，誰的題目更切題。

四、作業：

1、《話題知多少》中還有那些與我們密切相關的話題沒提到，請補全。

2、選擇《話題作文模擬訓練》中的一個話題，選擇一個醒目的題目，寫一篇600字左右的話題作文。

一、仔細審題，準確立意。

審題就是作者對命題人給就的題目或材料進行深入的思考和反復研究，以求理解題意，弄清寫作要求，從而決定體裁、主題、選材、行文重點的思維活動過程。審題是作文中最關鍵的一步。“差之毫厘，謬以千里”，“一著不慎，滿盤皆輸”。因此，考生一定要花足夠的時間仔細審題，要看清題目的寫作要求，把握好話題的寫作范圍，準確把握材料的內涵、題旨，確定寫作的重點和主題。

審題、立意，要求正確、鮮明、集中、深刻、新穎，要以“人無我有”、“人有我優”的精神，努力“發現”，表達出“人人胸中皆有，人人筆下俱無”的獨到的、新穎的主題。這樣的作文，一般能獲得一個比較理想的分數。

二、精心選材、典型新穎。

作文選材要嚴，要做到“以一當十”，要圍繞中心選擇典型、真實、準確、新穎的材料。為了不讓材料雷同，考生選材時可以從話題的本義想到它的比喻義、引申義，也可使用發散思維進行多方位聯想、想像，如古今中外、歷史現實、人類社會與動物世界、人境仙界、現實虛幻等。為了讓材料新穎、有時代意義，考生應密切聯系時代風云，關注鮮活的現實生活，留意社會熱點、焦點，抓住敏感問題加以探討，選擇新穎的材料，寫出話題新的意旨來。

考生選材主要要從以下三個方面著手：（1）巧妙運用教材文本。①改寫課文故事，如高考優秀作文《項王項王奈若何》。②課文故事續編，如高考優秀作文《阿Q新傳》。（2）充分利用課外閱讀。①巧用歷史故事，如高考優秀作文《昭君的選擇》。②續寫歷史故事，如高考優秀作文《赤兔之死》。③選用報刊雜志、電視廣播、網絡信息上的故事。（3）注重生活體驗，寫出真情實感。①寫自己的學習生活。②寫自己的成長經歷。③寫身邊的人和事。④編寫社會、家庭生活故事。這些材料一般新穎，不會與別人的題材撞車。

三、文體創新，新穎誘人。

高考作文寫成記敘文、議論文、說明文、應用文都是一些傳統的常見的寫法，如果考生能夠突破這些常見的寫法，根據考生自己的特長，發揮自己的個性優勢，運用某些新穎的形式，就會給人以耳目一新的感覺。比如運用散文、小說、詩歌、戲劇、寓言、童話、故事新編等文學樣式；采用日記、書信、診斷書、廣告詞、調查問卷、實驗報告、會議記錄等應用文體形式；模仿焦點訪談、實話實說、挑戰主持人等電視欄目形式；借鑒其它學科的解題形式，如利用解數學題的“已知、求證、解答過程”的步驟，或者利用解歷史分析題的“給出一段材料、提出問題、解析問題”的步驟；運用心理獨白、意識流等手法來組織文章，都會取得創新的效果，讓閱卷老師產生眼前一亮的感覺，從而得到一個較高的作文分數。

高考作文時考生到底選用哪種文體，一般來說應遵從兩個原則：一是要看這個話題適合于采用哪種文體寫作，二是要看考生本人擅長于寫哪種文體。擅長于構思情節、刻畫人物的考生，可寫小說；擅長于剖析事物、有哲理思辯能力的考生，可寫議論文；擅長于綜合運用多種表達方式、平時作文文采飛揚的考生，可寫散文……這樣，考生就可以充分展示自己的個性特長和優勢。

四、巧妙構思，精心布局。

1.擬一個漂亮的標題。“題好一半文”。好的標題言簡意賅，醒目新穎，引人讀興，能強化主題，適當提高作文的分數。因此，話題作文的擬題不可小視。給話題作文擬題時，必須注意以下幾點：（1）根據體裁擬題。（2）題文相稱。文章的標題必須和主題、內容相吻合。（3）凝練概括。（4）新穎誘人。（5）含蓄深刻。文章標題忌直露淺顯，而要含蓄深刻。

擬題的方法多種多樣，主要有：（1）引用法。直接引用名人名言、詩文名句、成語、諺語、格言等來做標題。（2）化用法。化用詩文名句、成語、俗語、書名、影視劇名、廣告語等來做標題。（3）概括法。用簡明扼要的語言歸納、概括材料所寫的內容；或者直接從作文命題所提供的材料中，提取能概括材料內容的精警的句子做標題。（4）詞語并列法。用簡潔的詞語把作文中所涉及的幾個對象或主要話題并列在一起構成標題。（5）外文標題法。使用其它語言中淺顯易懂的詞、短語、句子來做標題。（6）公式標題法。靈活運用某些數、理、化公式來做標題。（7）疑問法。用一個簡短的疑問句來做標題。（8）修辭法。運用多種修辭手法來擬? 狻＃?SPAN lang=EN-US>9）巧用大標題和副標題。

2.設計一個精彩的題記。題記是指寫在書的正文前或文章題目下面的文字，多為說明著作的內容或主旨。題記還具有豐富文章內容，提示文章結構，吸引讀者注意，增強文學色彩等多種功能。

寫題記必須注意以下三個方面：（1）題記內容必須與文章主題、情調、風格保持一致，能夠與文章融為一體。（2）題記宜短不宜長，文字必須精練，一般控制在百字以內，三言兩語就道出文章的精髓。（3）題記必須是有感而發，有用而為。通過題記，可以生成作者的情感、態度，引發人物故事，奠定文章的基本情調與色彩。

題記的寫法多種多樣，從題記來源的角度看，主要有以下三種：（1）引用名人名言作題記。（2）改寫名人名言作題記。（3）作者獨立撰寫題記。

3.運用精煉的小標題。構思時可將文章分成幾個部分，然后給每個部分擬一個小標題。通過幾個故事或幾個生活片斷來表現主題。這樣會使文章的思路、結構顯得更加清晰、醒目，使文章的構思顯得更有藝術魅力。考生擬的小標題要求簡短、精練，概括性強，并富有一定的文學色彩。如我們經常見到《我的高中生活》這一類題目，有些同學就將文章分為四個部分，分別以“酸”、“甜”、“苦”、“辣”作小標題，這樣文章的思路就一目了然。又如2002年高考優秀作文《選擇中華魂》一文，作者在大標題下分別以“英雄的選擇”、“王者的選擇”、“科學家的選擇”作小標題，文章結構就顯得非常清晰。

4.開頭、過渡、結尾注意點題。應試作文一定要時刻注意點題，在文章的開頭、過渡、結尾部分，要用一些精彩的點題的句子來提示閱卷老師：你的文章沒有跑題，你是一直在緊扣話題進行寫作的。尤其是在文章的開頭、結尾處一定要注意點題，寫作時最好用議論性、抒情性的語句作為文章的開頭、過渡或結尾來點題，這樣文章的主題就更加醒目、鮮明。

五、語言優美，富有文采。

1.寫一個精彩的、引人入勝的開頭。“好的開頭是成功的一半”。好的開頭處于文章的醒目處，會給閱卷老師一個好的印象，分數無形中就上去了。因此，考生要注重斟酌文章的開頭。文章開頭語言要漂亮、精練，最好開門見山。開頭常用的方法有：（1）開門見山，直接點題。（2）渲染氣氛，先聲奪人。（3）制造懸念，引人關注。（4）平中見奇，先抑后揚。（5）借助引用，開啟下文等。

2.文章語言要準確生動，富有文采。（1）語言文字要流暢、精練、簡潔、有力，富有個性、富有特色。在語言表達上盡可能做到或深沉老到，或犀利潑辣，或清新自然，或激情四溢，盡可能充分展示出自己的個性和才華。（2）句式要靈活，富于變化。如果高考作文中出現比較整齊的語段或句式，就會為你的文章增添色彩。具體地說，靈活使用句式包括假設句、反問句、排比句、對偶句、長句、短句、整句、散句、主動句、被動句等。（3）要注意運用多種修辭手法來增強文采，讓文章更富有表現力。為了達到這一目的，我們在寫作時要靈活運用比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭手法，來裝點“門面”，增加文章的亮點，使文章更加生動形象。（4）恰當引用詩文名句和警句。如果把普通的句子比作沙子，詩文名句、警句則是熠熠閃光的珍珠? Ｔ謔實鋇奈恢們度朧

ЭΩ械角濁小Ｒ虼耍考生寫作時可直接引用、或借用、或化用詩文名句、警句，把這些詩文名句、警句作為文章的開頭，或者作為文章的過渡，或者作為文章的結尾，這樣以達到珠聯璧合、生動新奇、出奇制勝的效果。

3.寫一個簡練的、富有余韻的結尾。古人常說文章要像“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”。“豹尾”，就是文章結尾處要干脆、有力度。結尾常用的方法有：（1）自然作結，照應開頭。（2）畫龍點睛，卒章顯志。（3）戛然而止，激發想像。（4）借題發揮，意味深長。（5）激發疑問，引人深思。（6）一語雙關，意在言外。（7）詩情畫意，富有余韻等。要點

1.審題立意

2.擬好題目

3.開個好頭

三、例題解說

（一）審題立意

審題的核心其實就是通過題目搞清楚寫什么和怎么寫。在話題作文中，要解決寫什么的問題就必須準確理解話題的含義，要通過材料與話題的關系和話題本身所提供給我們的信息來理解；而怎么寫則主要在作文的注意事項中，由于注意事項在題目中列得非常清楚，我們只要認真仔細地閱讀，理解注意事項是不成問題的。所以我們今天談審題主要著眼在寫什么上，即通過材料與話題的關系和話題本身所提供的信息來準確理解話題的含義。

? 通過領會材料與話題的關系來理解話題的含義。

1、自生命萌動之初，你在人世間就有了自己的位置；到生命終結之際，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面。在整個生命歷程中，你一直同位置打交道。或許，你有一段關于位置的故事；或許，你有許多關于位置的獨到見解；或許，位置曾讓你產生無限感慨……

請以“位置”為話題，寫一篇文章，文體不限，字數不少于600。

2、所謂欣賞就是享受美好事物，領略其中的趣味。從小至今，你肯定經歷過許多美好的事物，是否也領略到了其中的趣味？

請以“欣賞”為話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

3、春天，不單是四季之首的名詞。春天，與美好在一起。

挨過漫漫嚴冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機。孩子們唱著春天的歌謠，老人們喚出青春的記憶……即將告別初中生活學習的你們，處在世紀之交的青年人，又是怎樣感受“春天”，怎樣思考“春天”的呢？

請你寫一篇作文，傾訴自己的心聲或講述“春天”的故事。

要求：①作文取材不加限制。題目自擬。②內容要具體。寫現實，寫未來都可以。③除詩歌外，不限文體；不少于600字。

4、“綠”，是廣受人們青睞的色彩；“綠”，常常被人們賦予眾多的含義；“綠”，往往引起人們無限的遐想；“綠”，曾被朱自清先生寫成膾炙人口的美文；“綠”，更是許多人矢志不渝的理想與追求……

請以“綠”為文章的話題寫一篇文章。

注意：①除詩歌外，文體不限。②題目自擬。③不少于600字。

通過以上材料的分析，我們可以看出，在話題作文中，材料與話題的關系主要有四種：①材料引出話題。②材料解釋話題。③材料限制話題。④材料拓展話題。同時這四種關系并不是單獨在起作用，在很多題目中，可能是幾種關系同時存在。比如第三個題目，可以說材料首先起到了引出話題的作用，然后材料限制話題的作用在這里也同樣比較明顯，“春天，與美好在一起。”告訴我們只能寫美好的一面，而不能寫不好的。如我們可以寫1979年春天，一個老人在中國的南海邊畫了一個圈，但不能寫1999年春天北約襲擊我駐南使館，不能寫2000年春天沙塵暴十次襲擊北京。“即將告別初中生活學習的你們，處在21世紀的青年人，又是怎樣感受春天，怎樣思考春天的呢？”要求我們必須寫出高中畢業生的特征，寫出時代特點。但一則作文中材料與話題同時有幾種關系的，總以一種關系為主，如第三個，主要是限制作用。

以上，我們對材料與話題的關系已經有了一個比較清楚的認識，這些關系對我們理解話題的含義有什么作用呢？我們回過來看這些話題：“位置”、“欣賞”、“春天”、“綠”、“誘惑”、“幸福”，可以發現這些話題都只是一個詞語，并且范圍都很寬泛，含義很容易理解，如何在寬泛的范圍中選擇我們所要寫的部分，這時關鍵就要看材料與話題的關系，看材料對話題進行了怎樣的解釋，或怎樣的限制，或是拓展。以此來確定我們所要寫的內容。也就是說話題只是一個詞語的作文，我們要根據材料與話題的關系來確定話題的含義和我們的寫作內容。

（二）擬好題目

話題作文一般都要求考生自擬題目。“題好一半文”。中考作文盡快閃出語言的亮麗，一下子引起閱卷教師的注意，十分重要。運用各種修辭手法包裝文題，是閃出第一道亮麗的有效方法。有的考生貪圖省事，直接就把話題當作文章題目。其實，這是極不明智的做法，是萬不得已才采取的下策。因為作為“話題”的詞語，覆蓋面極為寬泛，輕易用這個詞語作為作文題，無疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認真審讀提示語，調動自己的個人閱歷、生活積累和對生活的感悟，緊扣話題這個詞語，深入思考，在這個詞語的前后加上若干個詞語進行修飾、限制或補充，恰到好處地擬訂出適合自己寫作的文章題目；也可擬訂一個字面上和話題這個詞語并無關系，而實際上與這個詞語有強烈的內在聯系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫作，同時還可給閱卷者帶來愉悅感染。

那么什么樣的題目是好題目呢？概括內容，觀點鮮明，新穎別致，簡潔生動。

1、概括內容。標題必須概括內容，做到“題括文章，文切題旨”。

福建中考題：“愛心，與生命相生相伴；愛心，與生活息息相關。有人說，愛心如陽光似春風；有人說，愛心是壓力是動力；有人說，愛心是負擔是無奈……有人渴望擁有；有人坦然享用；有人無私奉獻；為他人、為社會、為自然……請以“愛心”為話題，寫一篇文章，題目自擬。

如：《愛的故事》《溫馨的港灣》《愛滿校園》

2、觀點鮮明。題目要觀點明確，感情色彩濃郁，不令人費解。

山西省中考題是：一提到家，就會給人親切、溫馨之感。家是我們人生的起點，也是我們成長的避風港和歸宿。世界上各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，乃至整個世界，整個地球。我們每個人都以各種不同的身份和角色充當著不同家庭的成員。根據提示，請你圍繞“家”這個話題，寫一篇650字左右的文章

示例：《家，我們成長的避風港》《我愛我家》《有家的感覺真好》《家，讓我說愛你不容易》《家，一首愛的交響曲》《愛家的人》觀點鮮明，感情色彩濃郁。

3、新穎別致。題目要給人耳目一新之感，讓人一看就覺得你的文章不同凡響。

青海省的中考題是：“綠”是廣受人們青睞的色彩，“綠”被人們賦予眾多含義，“綠”還被眾多文學家寫成膾炙人口的寫景美文。時下，也風行“綠色”：綠色食品，綠色材料，綠色奧運……請以“綠”或“綠色”為話題，自擬題目。

示例：《著一襲美麗的綠袍》《綠色的夢》《綠色北京》《綠色的回憶》《綠之歌》等，新穎別致，使文章與眾不同。

4、簡潔生動。題目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不能羅嗦，要言簡意賅，畫龍點睛。

濟南的中考題：希望，是人生奮斗的遠大目標，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原動力，希望可以將人引向輝煌，也可以將人誘入歧途。希望創造了一個大大小小的故事；希望蘊蓄著振聾發聵的哲理睿思。請以“希望”為話題，自定文體、自擬題目，寫一篇文章。

示例：《在希望的田野上》、《一個罪犯的希望》、《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奮斗》、《為了那份完美的答卷》、這些題目都擬得簡潔生動，有概括性。

常用的擬題方法：

1、擴展法—在所給話題前面或后面加上適當的詞語。

練習：請以“陽光”為話題擬定文題。

示例：《陽光明媚》《溫暖的陽光》《今天，陽光燦爛》 《一縷陽光》《陽光照耀的日子》……

優點：這種方法可使所給的話題由大化小，由概括到具體，避免出現“下筆千言，離題萬里”的現象，利于把握文章的中心。

2、想像法—由所給的話題想像開去，讓思維自由翱翔，擬出新穎獨特的題目。

練習：請以“陽光”為話題，自擬文題。

示例：《假如陽光是綠色的》《陽光女孩》《如果生活中沒有陽光》《陽光王國》

優點：運用想像法擬題，既可以培養自己的想像力、創新力，同時也能使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。

3、擬人法—運用擬人的手法，把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。

練習：請以“月”為話題，擬文題。

示例：《我是月亮》、《月亮的淚》、《月亮也曾是個‘賊’》《月亮小姐為什么偷雞蛋?》《月亮的新衣》、《月亮天使》……

優點：這樣擬題，能使文章生動、形象，新穎別致，引人入勝。

4、引用法—引用與所給話題有關的名言、詩句、歌詞或進行套裝、借用、仿造。

練習：請以“我”為話題，擬文題。

示例：《真我的風采》《我是一個笨小孩》《我想唱歌又不敢唱》《最近我比較煩，比較煩》《天生我才必有用》

優點：這樣擬題，常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中擬題的高明之舉。

5、懸念法—讓文題違背常情，造成懸念，能激起讀者閱讀興趣。如《我渴望每天晚上都停電》《張三哥出嫁》《請珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》

示例：《這是真情嗎？》《真情從這里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒嗎？》

優點：用懸念、用反常法制作的好標題會令人產生一種非讀不可的感覺。

6、符號法—巧用數字、公式、標點，出奇制勝。

如《給予=快樂》、《我的2005》、《1+1＞2——談合作的重要性》《W=X+Y+Z》（W表示成功，X表示艱苦勞動，Y表示正確方法，Z表示少說空話）《那山?那人?那狗》

優點：給文題加一個恰到好處的符號，能幫助讀者理解題意，增強文題的表現力，起到文字難代替的作用。

7、巧點化，妙趣橫生

對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。

例如：

①以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》

②以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》，《世界變得好美麗》

③以“同學”為話題，可擬題目《長相憶》《別時容易見時難》

④寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題

⑤寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。

用這種方法擬題，通俗明了，妥帖自然，并為大家所喜聞樂見。看來，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養，對作文擬題的好處也是非常明顯的。

（三）開個好頭

俗話說，“良好的開頭是成功的一半。”萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有“鳳頭、豬肚、豹尾”的說法。“鳳頭”是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像“鳳頭”，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人愿看、要看、想看下去。

對寫的人來說，有一個好的開頭，下面的文章寫起來就會感到順手，否則，就會感到很別扭，難以順利地寫下去。

有些同學作文時，對文章的開頭不重視，認為只要寫好文章主要部分的內容就行了。這種認識是不對的。所以在一些作文的開頭中，有這樣三種主要的“常見病”：

1、離題太遠，繞圈子。比如寫老師怎樣無微不至地關心學生的事跡，有的同學這樣開頭：“一見到老師這兩個字，我就會想起園丁。老師是培育祖國花朵的園丁……”這個開頭，講了一些人所共知的話，離題遠，又繞圈子。這些話是沒必要講的話。

2、不必要的抒情。有的作文一開始就抒情，這不能說不可以，但明顯的是屬于不必要的，因為文章所要寫的事還沒眉目，這種開頭，讓人讀來感到莫名其妙，不能感動人。如寫發生在校園里的一件小事，有篇作文一開頭這樣寫：“啊，我美麗的校園，您是培養我們成長的搖籃……”使人感到做作。

3、照抄原材料或引用復述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。

? 作文開頭的要求：

1、要向主題靠攏；

2、要短小精悍；

3、要有文采。

? 常見方法簡述： 作文開頭方法繁多，歸納起來不外乎如下四類：

1、開門見山：交代（題旨、人物、時間、總括）

2、運用技巧：懸念、烘托、比興、對比、類比等

3、運用修辭：引用、設問、反問、比喻、排比等

4、運用描寫：肖像描寫、場面描寫、景物描寫等

? 方法例解與演練：

1、例：生命的大屋里，有著千百萬道情感之門，開啟它們，我們將得到歡樂、憂傷、勇氣、沮喪。

這是一種最常見也最適用的方法。開頭不加任何修飾，直接進入正題。這種方法干凈利落，簡潔明快，易為讀者接受，適用于記敘文、議論文等文體。

例如優秀作文《對自己微笑》開頭：早晨起來，對自己微笑，讓自己帶著美好的心情出門；夜晚歸來，對自己微笑，祝福自己有一個甜甜的美夢。是的，對自己微笑，是我們擁有快樂的重要方式。

歸納：一個開門見山的開頭不但會使文章不兜圈子就直奔正題，而且會使閱卷老師省去曲折迂回的語言迷霧而直接進入作者的主題敘述。

采用開門見山的開頭應注意的問題：（1）寫作前要經過認真的思考，提煉出能夠引領全文主題內容的開頭；（2）這種開頭語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。

2、例：以“生存與生活”為話題，用“正反對比”入題法寫個開頭。

生存是油鹽柴米醬醋茶。生活是琴棋書畫歌舞花。生存僅僅為了活著，生活卻不僅僅是為了生存。

注意：運用“正反對比”入題法，應重視辯證說理，對比要鮮明。

3、例：天空沒有不逝的彩虹，人生也沒有永遠燦爛的風景。圓滿很美，殘缺遺憾有時也是美。

本文所采用的是“比興開頭”法。運用“比興開頭”法，能營造氣氛，產生引人入勝的藝術效果。

4、例：我決心做一個試驗：整整一個月里，一句話也不講。（劉心武《白牙》）

這種開頭是“設置懸念”法。好處在于能激起讀者的興趣。文章一開始就設置疑問，能吸引讀者往下看，讓讀者找出答案或在文章后點出問題的答案。

5、例：蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。（《是金子，總會閃光》）

這種開頭是“排比入題”法，能增強氣勢，令人為之一震，從而獲得第一印象。

6、例：古語云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于誠。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。

這種開頭是“引用入題”法。這樣開頭簡潔明白，易使閱卷老師產生共鳴。引用法開篇引用一二句切合題意的名言警句，一方面可以突出主題，另一方面也能為文章增加文采。

注意：引用要準確、得體，切勿張冠李戴。

其它修辭方法舉例賞析：

A、趣擬人，別開生面。

（1）你這跳躍的精靈，歡快地奔跑著，從遠方緩緩地流過來，帶著無盡的故事，流入我的腦海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾經的過去。《水的聯想》

（2）春風來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風兒去尋找自己的生存之地。

這么一粒種子，離開了母親之后，毅然地去選擇適于自己生長的土地。它隨著風兒來到了一個花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。”它逃似的走開了。（《一粒種子》）

B、巧設問，發人深思。

是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?

是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?

是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節留下飄香的金黃?

是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢想?

哲人對著藍天微笑：“是時間。”孩童握著風箏拍手；“是風。”流浪者說；“什么都不是，只是一個夢。”（《擁有答案的幸福》）

C、用對偶，嚴謹整齊。

鳥在飛，云在走，天地自悠悠；

風在吹，人在走，彼岸響風鈴。

有一種美麗，叫目不勝收，有一種感覺，叫做妙不可言；有一種幸福叫有你相伴，共擊長空，盡顯風采。（《響起，彼岸的風鈴》）

D、合用修辭，美不勝收。

（1）如果說成功是一個征程，那么路旁的荊棘亂石只是它的點綴，繁花似錦的山谷才是它的棲息地；如果說成功是一個四季輪回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累碩果的秋季才是它的意境。潛力無言，它又該牽扯出一輪怎樣燦爛的朝陽?（《潛力無言》）

（2）無垠的天空，是雄鷹一生的行程；

蒼茫的大地，是流水一生的路程；

流逝的歲月，是人的一生的旅程。

斗轉星移，日落日升，花開花落，時間飛逝，我們背著行囊，永遠行走在這沒有盡頭的旅途中，為了追逐明天的太陽，完成今日的愿望，實現昨日的夢想，擁有美好的未來，我們默默地堅守著一個信念：永不停息。（《倒掉疲憊》）

在作文的開頭中我們還可以采用肖像描寫、場面描寫、景物描寫等方法。

例：黃昏來時，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云……心中有些薄薄的凄涼。

這是“描寫開頭”法，它可以是場面描寫，可以是景物描寫，還可以是人物描寫，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個鮮明的印象。一般用于記敘文。

注意：

1、要注意特定的時間，場合，氛圍。

2、場面描寫要注意點面結合

3、人物描寫要抓住特征

第五篇：作文擬題技巧

蘇話說：“題好一半文。”標題是文章的眼睛，好的標題能使文章文采倍增，令人過目難忘。那么，怎樣才能快速擬出一個鮮活新穎的標題呢？

下面簡單地介紹幾種修辭手法擬題方法。

以比喻入題的，《送老人一輪暖陽》、《心情的糖果》

以夸張入題的，《聽，花落的聲音》、《人人都可能當總統》

以反問入題的，《大學生就不能掃地嗎？》、《你比比爾·蓋茨還有錢嗎》

以設問入題的，《你有資格玩嗎？》，《面對貧窮我能做什么》、、以對偶入題的，《多則惑，少則明》、《普通話－情感的紐帶,溝通的橋梁》、《巍巍中華魂，拳拳赤子心》

以擬人入題的，如《地球就診記》、《與風花雪月同行》、《我和倚天劍的對話》、《石頭物語》

以呼告入題的，《母親，請站在原地等我》、《請你相信，我一定回來！》

利用諧音《從心做起》（話題：親情）；

利用雙關，《冬日暖陽》《花落春仍在》（話題：溫情）

議論文擬標題的八種形式

一、論題式。就是用某個論題來充當作文標題。認真審題后，我們會從材料中概括出“什么是真正的幫助”、“為什么要懂得感恩”、“怎樣幫助別人”、“怎樣進行感恩”等論題，在圍繞著其中的某個論題展開論證的同時，還可以用該論題來充當作文標題。顯然。這種論題式標題更容易引發讀者的思考。

二、論點式。就是用某個論點來充當作文標題。針對試題中的材料，我們可以提煉出“要學會感恩”、“人與人之間要互相幫助”、“感恩是一種美德”、“善助人者人恒助之”等論點，直接用這些論點中的某個論點來充當作文標題，會使論點的表達更鮮明、更突出。

三、范圍式。就是通過作文標題彰顯議論的范圍。《小議感恩的價值》這個標題告訴我們：要“小議”的是“感恩的價值”，而不是其他“價值”；《說說幫助的意義》這個標題告訴我們：要“說”的是“幫助的意義”，而不是其他“意義”。擬定一個能夠彰顯議論范圍的標題，可以時刻提醒自己不要寫跑題。

四、希望式。就是用某句具有號召、希望等性質的話來充當作文標題。“讓我們與感恩同行”——這是一種號召：“請伸出你溫暖的手”——這是一種倡議；“愿人人都有一顆感恩之心”——這是一種希望。希望式標題的最大優點是能夠吸引讀者的積極參與。

五、告誡式。就是用某句起告誡作用的話來充當作文標題。針對這個試題，我們可以擬出這樣一些作文標題：《你的“病”可不輕》、《要記住別人的“好”》、《“面子”并不重要》等。這類標題所使用的是一種獨特的視角，往往給人以與眾不同的感覺。

六、感受式。就是用某句能夠準確表達作者感受的話來充當作文標題。針對這個試題，可以擬出這樣一些作文標題：《叢飛，你有海一樣的胸懷》、《莫讓“叢飛”再無奈》、《施助自有后來人》等。感受式標題有助于喚起閱讀者感情上的共鳴。

七、借用式。就是借用某句與材料內涵相同的詩詞、名言等來充當作文標題。下面這些作文標題就是這樣的：《受人滴水之恩當以涌泉相報》、《善助人者人恒助之》、《得道者多助》等。這樣擬定標題，借的是名作的“光”，顯得非常富有文采。

八、對比式。就是用正反對舉的一句話來充當作文標題。下面這些作文標題就是這樣的：《叢飛的“大”與年輕人的“小”》、《小學生的大胸懷》、《他助，還是自助》等。這種對比式標題的最大優勢在于引導讀者做出正確的選擇與判斷。