第一篇：北師大版語文四年級下冊重難點
北師大版小學語文四年級下冊教學計劃
第1單元 話語
大地的話
教學目標
1、獨立認識漢字3個，學習會寫5個漢字，在閱讀過程中有重點地識記“蕊”字。
2、根據課文內容理解詞的意思，培養學生聯系上下文理解詞語的能力。
3、能有感情地朗誦詩歌，理解全詩內容，體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻精神。教學重點
1、本篇課文的前四節內容十分簡單，通俗易懂。重點理解第五小節“一切有生命的精靈都是我的寶貝；一切寶藏都在我的體內??”這句話。
2、學會仿照詩歌說話、續寫。教學難點
體會詩中的大地母親的無私奉獻精神。能根據關鍵詞，理解詩意并仿寫。
教學過程
1、要求學生思考：大地會與誰對話？
2、大地要說的話很多很多，它到底和誰對話了，說了些什么？
3、看看大地都想和種子、飛鳥、游魚和小草說什么？ 板書設計
大地的話 種子 飛鳥
游魚 寬容 慈愛 無私奉獻
小草 ??
《語言的魅力》
教學目標
1、認識并正確、規范地書寫生字，能聯系上下文理解詞語（衣衫襤褸、無動于衷、良辰美景等）的意思。
2、有感情地朗讀課文。幫助學生了解法國著名詩人讓?彼浩勒用語言幫助盲老人的事，體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，切實感受語言的魅力。
3、練習用有魅力的語言寫警示語。教學重點
理解第六自然段的內容，感受“春天到了，可是??”一句所產生的巨大作用。教學難點
感悟“春天到了，可是??”一句打動人心的原因，體會語言的魅力。
思考：
1、誰能說一說“魅力”是什么意思？在現實生活中，你覺得什么事情很有吸引力？
2、指名讀課文，想一想這篇課文主要講了一件什么事情？
3、為什么那一句話有如此大的魅力？ 板書設計
語言的魅力
春天到了，可是我什么也看不見！無動于衷 慷慨解囊 沒得到 多極了 同 情
《秉筆直書》
教學目標
1、引導學生根據人物語言，體會人物的內心活動，感受人物的優秀品格。
2、鼓勵學生提出感興趣的問題，培養學生獨立思考的能力。
3、學會抓住重點詞句，深入理解課文內容。
4、學習抓住要點，繪聲繪色的復述課文。教學重點
通過重點詞句，體會人物品格。教學難點
學會提出問題，養成獨立思考的習慣。
思考：
1、誰秉筆直書？他為什么要秉筆直書？秉筆直書的后果是什么？
2、同桌交流，體會史官寧愿被殺頭也要說真話，記錄真實的歷史。
3、討論：崔杼都已經殺了太史伯了，為什么仲、叔和季還要誓死按照事實寫歷史呢？ 板書設計
秉筆直書
太史伯 盡職盡責
太史仲 剛正不阿
太史叔
太史季 寧死不屈
第2單元 春潮
春潮
教學目標
1、學會7個生字。能正確讀寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感受春潮的氣勢磅礴和春天不可抗拒的力量，了解祖國山河的壯美，體會中國人民拼搏向上的無限的生命力（只作簡單了解）。
4、學習課文中所運用的修辭手法。學會留心觀察周圍的景物。教學重點
通過朗讀，體會春潮的氣勢和春天不可抗拒的力量。教學難點
通過朗讀，體會春潮的氣勢和春天不可抗拒的力量。
1、你們見過“潮”嗎？誰能把你所知道的或想象到的情景告訴大家？（學生交流）
2、聽完這篇課文，你想說些什么?可以說說知道了什么或有什么感受，也可以提出疑問。
3、課文介紹了哪幾方面的內容？（主要介紹了春潮的形成和春潮的不可抗拒的威力。）板書設計
春 潮
春在進攻：雪已融化→沖開溪面→瀑布活動→大江變化著
大江復活：堅冰崩潰→波濤洶涌→呼叫撞擊→馴服地遠去
三月桃花水
教學目標
1、認識本課生字五個，會寫11個。
2、與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文在語音、語速和用詞方面的不同，培養學生比較閱讀的能力，接受文化熏陶，提高思維水平。
3、體會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處。
4、讓學生在熟讀成誦中，達到積累語言、提高表達能力的目的。教學重點
重點是與《春潮》對比閱讀，體會兩篇課文不同的風格，培養學生比較閱讀的能力。教學難點
難點在體會文中的排比句、擬人句、比喻句、對偶句等句式，體會作者用詞造句的妙處。課前準備
準備一段悠揚的樂曲，指導學生配樂朗讀，為平實的語言注入美的元素。
1、默讀課文，讀完后想一想：三月桃花水給你留下了什么印象？
2、這樣動聽的流水聲，你想用一個什么句子來夸夸它？ 板書設計
三月桃花水 比金子還貴，比銀子還亮。課后反思
第3單元 花
古詩二首
教學目標
1、通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養學生學習古詩的能力。
2、入情入境學習古詩，培養學生的想象能力以及交流感受的能力。
3、體會春景的美麗，激發學生對春天的熱愛，提高學生的審美情趣和審美能力。教學重點
理解詞語，了解古詩所描繪的景物，能用自己的話說出每首詩的意思，仔細體會兩首詩的意境，提高欣賞水平。教學難點
抓住重點詞語理解詩句，有感情地朗讀全詩并展開聯想。
1、同學們，你們喜歡春天嗎？說說你眼中的春天是什么樣？
2、詩中寫了哪三種景物，抒發了作者的什么感情？
3、詩人聯想到滿園繁花似錦的春色。此時此刻詩人的心情是怎樣呢？（愉快、高興、陶醉、贊美）板書設計
古詩兩首 游園不值 久不開（掃興）一枝紅杏（驚喜）
課后反思
種一片太陽花
教學目的
1、作者細致觀察抓住事物（太陽花）特點描述的寫法。知道太陽花花期的特點體會太陽花頑強向上，把有限的精力盡情綻放的品格。理解個人與集體休戚相關、榮辱與共的關系。
2、品味語言，體察作者遣詞造句的精妙，增強語感。
3、復述課文重點章節，積累語言。教學重點
根據自己的理解和需要積累語言，提高表達能力。教學難點
仔細體會課文內容，思考花與人的關系。
1、快速默讀全文，思考：太陽花給你留下了哪些印象？
2、用自己的話說說大家選擇太陽花來種的原因是什么。
3、你想對這些太陽花說些什么？ 板書設計
種一片太陽花
1、為什么要種太陽花？
2、文章那幾個自然段具體描寫了太陽花？
花之詠
教學目標
1、理解課文深意，練習有感情地朗讀課文。
2、按照學生的理解和需要，背誦喜歡的段落。用第一人稱和擬人的手法仿寫一段。
3、學習本文的結構和語言，與“筆下生花”結合，寫一篇關于花的想象作文。
4、掌握課文中出現的生字。教學重點
理解“不為看到我的幻想，而是為了看到光明”的真正含義。教學難點
通過讀、想、議、讀，體會課文第一人稱和擬人的寫作方法。
1、同學們，你們喜歡花嗎？為什么喜歡？背一首有關花的詩。
2、同學們，你們多次讀了課文后，有什么感受？ 板書設計
花之詠 一句話 一顆星星
大地的女兒
我是 朋友間的一份禮品
新娘頭上的一頂彩冠 生者致以死者的一件贈物
第4單元 手 我們的手
教學目標
1、知識與技能
（1）認識并會寫本課生字和詞語。
（2）學習以“是”為比喻詞的比喻句，并能仿寫。（3）正確、流利、有感情地朗讀并背誦。
2、過程與方法
（1）充分利用多種形式的朗讀，整體感知文章的內容。（2）培養學生小組合作學習的能力，提高學生的合作意識和自主探究的能力。
（3）結合本單元“金鑰匙”默讀思考，學習作批注筆記。
3、情感、態度與價值觀 深切體會文中對手的比喻，從而感知手也能傳遞人們美好的情感，心手相連，會使整個世界變得更加美好。教學重點
結合文章，結合生活，進行合理想象。教學難點
體會人間美好的感情，生活的幸福、美好。
1、伸出你的手，看看你的手像什么？
2、我們的手是電線、橋、船、小鳥，那么手的神通廣大的本領到底是什么呢？（傳遞美好的感情）
3、我們的手還會是什么？根據課文仿寫句子。板書設計
我們的手
是電線、是橋、是船、是小鳥 幸福 友誼 真誠 快樂
一雙手
教學目標
1、學會本課生字新詞。
2、通過學習，調動學生情感參與，與主人公在情感方面產生共鳴，深刻體會課文內容。
3、通過朗讀，體會課文內容，用讀啟發學生的理解，從而加強自讀自悟的能力。教學重點
調動學生情感參與，引導學生角色互換。
2、讀中質疑，讀中解決問題。教學難點
體會課文感情，了解列數字的說明方法。
1、本文的主要內容是什么？（全國五一勞動獎章獲得者張迎善的真實的事情。作者為什么要寫這篇文章？
2、課文中多次描寫了老張的手，找出相應的句子畫出來，談談你的理解。
3、每人都有一雙手，說說你最了解的手的樣子及作用。板書設計
一 雙 手
（粗糙、堅硬、與眾不同、勤勞、造福人類）的手
手上的皮膚
教學目標
1、通過學文，了解手上皮膚的特點和功能，增強學生對手的情感。
2、學習運用歸納課文主要內容的方法。
3、培養學生搜集信息的能力。教學重點
了解手上皮膚的特點和功能。訓練學生運用方法自主閱讀的能力。教學難點
學習運用歸納課文主要內容的方法。教學準備
仔細觀察雙手，寫一篇觀察日記；搜集有關手的資料。
1、學生自由發表觀察結果，說說對手的了解
2、課文從哪幾方面介紹手上的皮膚？
3、通過今天的學習，你打算怎樣保護自己的雙手？ 板書設計
手上的皮膚 用途大、學問
第五單元 智謀
草帽計
教學目標
讓學生了解紅軍在長征途中英勇作戰巧計破敵的情況，學習賀龍同志沉著冷靜、隨機應變的品格。默讀課文，在理解第三、四節意思，理清層次的基礎上，詳細復述這兩節。學會本課的生字、新詞，理解“隱蔽、蹤影、凌亂、舉世聞名、人困馬乏、爭先恐后”等詞語的意思。教學重點
理解賀龍同志巧計破敵中所表現出來的沉著、鎮靜，足智多謀的品格。教學難點
在理解課文內容的基礎上，學習詳細復述課文片斷
1．談談你覺得“草帽計”這個計策怎么樣？那賀龍是在怎樣的情況下，又是怎樣使用“草帽計”的呢？
2、敵人是怎么中“草帽計”的？ 板書設計
草帽計 丟草帽 撿草帽 戴草帽 炸草帽
包公審驢
教學目標
認識課文的生字新詞。理解“審”、“懊惱”、“聞所未聞”、“冒名頂替”的意思。培養學生的概括能力和語言表達能力。繼續培養學生抓住關鍵詞句理解課文內容的能力。教學重難點
培養學生的概括能力和語言表達能力。繼續培養學生抓住關鍵詞句理解課文內容的能力。
1.“馬”和”驢”有相同點嗎？ 2.課文講了個什么事？
3.想一想，這個故事里都有誰使用了計謀？結果如何？ 板書設計
包公審驢 王五 急中生智 小偷 偷梁換柱
第6單元：眼睛 《渴望讀書的“大眼睛”》
教學目標
1、認會寫會8個生字；理解“蜿蜒、憂郁、瀕臨、豐碑”等詞語。
2、圖文對照，感受“大眼睛”的特點，并結合第一段和查找的有關背景資料，幫助理解作者由此聯想到的內容。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、抄寫課文中的“精彩段”。教學重點
學會查找資料、篩選資料、使用資料。教學難點
通過大眼睛女孩的眼神，感受貧困地區的孩子對學習的渴望
1、用自己的話來描述一下圖片中這位小姑娘的眼睛。
2、你看到這雙大眼睛還聯想到了什么？ 板書設計
渴望讀書的“大眼睛”
雖然??雖然??可是??
“希望工程”
努力學習
我只看見你的眼睛 教學目標
1、通過學習課文，理解課文內容，知道在“非典”肆虐時期，醫護人員都得戴著口罩，病人與醫護人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會到醫護人員救死扶傷、不顧個人安危的精神，激起對醫護人員的敬佩之情。
2、進一步掌握系統搜集資料的方法環節，初步懂得通過了解背景有助于理解課文閱讀方法，并學習在習作中交代背景的寫作方法。
3、利用所學過的學習生字詞的方法，自主學會本課要求掌握的三個生字及生詞。教學難點
收集相關資料信息，學習過程中充分運用信息。教學重點
收集相關資料信息，學習過程中充分運用信息。
1、你們在什么地方經常看到戴口罩的人？
2、為什么說“我只看見你的眼睛”？
3、作者是從哪些方面覺得醫護人員的眼睛是那樣美麗動人？
板書設計
我只看見你的眼睛
我只看見你的眼睛 憤怒、冷靜（。）
是那樣美麗動人―― 信心、堅定（！）
高尚、溫柔、深情（??）
永生的眼睛
教學目標
1、認識生詞6個：栩栩如生、屢次、況且、簽字、移植、昔日。學習多音字：給。
2、通過多種辦法，解決不理解的詞、句。
3、讀課文，感知語言。初步體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲。
4、通過學習, 使學生體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲。
5、對死后器官捐獻的行為產生敬佩之情。
6、能夠領悟有一定內涵的語句含義，培養有感情地朗讀的能力。教學重點
朗讀課文，理解課文內容。掌握字詞句。教學難點
體會作者在三位親人去世后，捐獻角膜的過程中的情感和認識上的變化。
1、說說哪個情景給你留下了深刻的印象？
2、父親獻出的遠非一副角膜。這話是什么意思？ 板書設計
永生的眼睛
母親 父親 女兒 捐獻角膜（不理解）（理解）（影響）（我的“態度”）
第7單元：紀念日
紀念日 教學目標
1、搜集有關紀念日的資料，讓學生認識并了解重大的紀念日，利用教材留白，暢談學生視野中獨特的紀念日，豐富學生的知識積累。
2、識記紀念日的時間，交流不同紀念日的來歷及特定含義，提升對祖國、人民及社會生活的熱愛，激發強烈的紀念意識。
3、開展臨近紀念日的紀念活動，燃起學生紀念的熱情，形成紀念氛圍，鍛煉學生的組織創新能力。教學重點
圍繞主題收集相關資料，了解紀念日所表示的特定含義及其來歷，開展合作實踐活動。教學難點
圍繞主題收集相關資料，了解紀念日所表示的特定含義及其來歷，開展合作實踐活動。
1、你了解了關于紀念日的哪些知識？你還有哪些疑問？
2、想想課文主要寫了什么內容？你從課文中了解了哪一個紀念日？ 板書設計
紀念日五一、五
四、國際護士節
世界無煙日、世界紅十字日 節水日、植樹節
第8單元 舟船
跳水
教學目標
1、學習本課生字及新詞，積累好詞佳句。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學習課文，體會孩子走向橫木時的危險處境。
4、通過理解課文內容，學習船長在危急關頭果斷處理問題的方法；明白遇事應該想想后果，不要一時沖動。教學重點
1、了解孩子、水手和船長在同一件事發展過程中的不同表現，體會船長處理問題的方法。
2、弄清孩子是怎樣一步步走上桅桿頂端的橫木上的以及得救的過程。教學難點
船長為什么要用槍逼迫孩子跳水，跳水是不是最好的辦法？
1、同學們，你們喜歡看跳水嗎？看了課題，你想知道些什么？（誰跳水？為什么跳水？他在什么情況下跳的水？經過怎樣？結果又如何等。）
2、孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木上去？
3、船長為什么要拿槍對著他的兒子？ 板書設計
跳 水
水手逗猴 猴子逗孩子 孩子追猴子 孩子遇險 父親舉槍 當機立斷 跳水 孩子得救
沙漠之舟
教學目標
1、學習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點，明白人們為什么把駱駝稱為“沙漠之舟”。
2、學習課文抓住特點、選擇有關材料、具體化的描寫方法。
3、能將課后資料進行修改，插入課文相關段落，完善和補充課文內容。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文
5、培養學生愛動物的情感，增強保護動物的意識。
教學重點
學習課文抓住特點、選擇有關材料、具體化的描寫方法。教學難點
理解為什么把駱駝稱為“沙漠之舟”。
1、沙漠里有船嗎？（沒有）沙漠之舟指的是什么？（駱駝）
2、駱駝身體各部分有什么特點？
3、人們為什么把駱駝稱為“沙漠之舟”？ 板書設計
沙漠之舟（駱駝）
外型特點： 高大有力并不笨拙
沙漠交通工具
厚厚的腳墊
長長的睫毛 生理特點： 鼻子能張能合
適合沙漠生活 背上的小山峰 敏感的細胞
第9單元：太陽 太陽的話
教學目標
1、認識本課2個生字，會寫3個生字。
2、抓住關鍵詞語，指導學生有感情的朗讀課文。背誦詩歌。
3、理解詩歌內容，體會太陽渴望喚醒人們，敲開人們心靈的急切心情，激發學生熱愛太陽、熱愛生活的情感，形成積極進取、樂觀向上的精神。教學重點
抓住重點語句，體會作者的思路。教學難點
理解和體會作者的思路。
1、本篇課文，你有什么收獲與感受？
2、太陽公公叫人們起床時的心情/ 板書設計
太陽的話 花束
香氣 珍視生命
亮光 追求光明
溫暖 熱愛生活
露水 積極向上 海上日出 教學目標
1、學會本課生字新詞，會用“目不轉睛”造句。
2、熟讀課文，用圖文對照的方法理解課文內容，并給2―5自然段加小標題。
3、感受海上日出的壯觀景象，體會作者熱愛大自然，追求光明的思想感情，淘冶學生的愛美情趣。
4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學重點
通過了解作者具體描寫海上日出的不同景象，學習按照事物發展順序進行觀察的方法。練習加小標題。教學難點
理解含義深刻的句子，體會作者在文中表達的思想感情。
1、用一兩個詞語或幾句話說說看日出的感受
2、看了這幅海上日出圖你們有什么想法？
3、作者看到這水天一色的奇觀時，心情怎樣？ 板書設計
海上日出
紅霞越來越亮 負 努力上升 沖破 跳出 欣喜 有云 透過 直射 亮光放射 鑲 出現光亮 喜悅 描繪 美景 贊嘆光明的力量 課后反思
太陽 教學目標
1、理解課文的內容，了解太陽遠、大、熱的特點，體會它與人類的密切關系，激發學生了解大自然、學習自然科學的興趣。
2、學習課文中列數字、作比較、打比方等介紹太陽的說明方法，體會運用這些說明方法的好處。教學難點
了解太陽遠、大、熱的特點。教學重點
學習課文中列數字、做比較、打比方等說明方法并學習運用。板書設計
遠 大 熱 太陽
與人類關系密切
第10單元：路
課題：《鄉村大道》
教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握本課要求會寫的7個生字。
3、引導學生在讀中感悟詩歌的內在美和形式美，感悟樸實的勞動人民熱愛生活和積極進取的精神。
4、理解課文，了解詩歌內涵：經歷風雨，生活才有意義，才會更美好。教學重點
理解“鄉村大道”的含義。理解詩歌最后一節的意思。教學難點
使學生懂得要經過千錘百煉，才能體會到生活的偉大。
1、鄉村大道有什么特點？鄉村大道指的是什么？
2、詩人為什么要寫他在農村的生活？
3、學了這首詩，你有什么感想？ 板書設計
鄉 村 大 道
家鄉路 人生之路
不經歷風雨，怎能見彩虹？
絲綢之路
教學目標
1、正確、流利，有感情地朗讀課文。
2、掌握要求會寫、會認的16個生字。
3、了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。
4、運用“金鑰匙”介紹的方法默讀課文復述課文。
5、通過反復讀文，體會過渡段的作用，并學習運用這一寫法。教學重點
學習復述課文。教學難點
了解張騫被稱為外交家、探險家的原因。
1、你知道有關絲綢之路的哪些知識？
2、絲綢之路的作用是什么？ 板書設計
絲綢之路（促進亞歐交流和人類文明發展的紐帶）開辟者：張騫（外交家、探險家，為絲綢之路花費了一生）
第11單元：快與慢
挑山工
教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課“泰、衡、黝、咧、唄、哲、憨”7個生字，正確讀寫并積累下面的詞語：節奏、平衡、飽覽、誦讀、不解之謎、耽誤、哲理、意味深長、心悅誠服。
3、理解課文內容和文章說明的道理。了解挑山工，感受其腳踏實地、勇往直前的精神。
4、學習課文通過寫事來表現人物品質的方法。教學重點：
指導學生針對課文內容，聯系以前的自學方法，在質疑問難的基礎上，學會課文內容。教學難點：
教師要從學生具體情況出發，推測教學中可能出現的問題。課前準備：多媒體電教
1、課文講了一件什么事？
2、挑山工的速度為什么不比游人慢呢？
3、你覺得在挑山工身上有哪些值得我們學習的地方？ 板書設計：
挑 山 工
生 疑 解 疑 啟 示 游 人
挑山工
課題：《和時間賽跑》 教學目標：
1、有感情地朗讀課文，體會時間的意義，激發珍惜時間的意識，立志養成和時間賽跑、珍惜時間的好習慣。
2、聯系上下文和生活體驗，理解重點語句的意思。
教學重點：學會本課的生字、新詞、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學難點：理解“所有時間里的事物，都永遠不會回來。等句子的意思。
1、課文講了一個什么樣的故事？
2、文中從哪幾個方面寫“我”和時間賽跑的？
3、是什么使“我”懂得珍惜時間，與時間賽跑的？
板書設計:
和時間賽跑――珍惜時間
永遠不回 ―――― 可怕 不是滋味
過得飛快 ―――― 著急 悲傷
贏得時間 ―――― 高興 激動
養成習慣 ―――― 受益不淺
課題： 《欲速則不達》 教學目標：
1、熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。
2、通過自悟、討論、交流等方式，感悟文章所蘊涵的深刻含義：欲速則不達。
教學重點：
熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。
教學難點：
探究故事中蘊涵的與時間有關的深刻道理，并能聯系生活實際談對“欲速則不達”的理解。
1、齊景公能很快趕回都城嗎？為什么？
2、請學生說一說自己知道的生活中“欲速則不達”的事。
3、繼續積累與時間有關的名言警句。板書設計：
欲 速 則 不 達 急 速
過于性急，反而不能達到目的
第12單元：回歸
課題； 《七子之歌》 教學目標：
1、引導學生正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
2、通過反復誦讀，體會詩歌所表達的思想感情，著重引導學生體會兒女離開母親“太久”，渴望回歸的情感。
教學重點：體會女兒離開母親太久、渴望回歸的思想感情。教學難點：把握文章所表達的思想感情。板書設計； 七 子 之 歌
澳門、香港、臺灣、威海衛、九龍、廣州灣、旅順、大連
血脈相連不可分割 思念母親盼望回歸
課題： 《朱鹮飛回來了》 教學目標：
1、認識本課所要學習的生字、生詞。
2、通過各種方式收集有關朱鹮的資料，了解朱鹮。
3、通過小組合作，讓學生在交流與碰撞中理解課文內容。
4、有感情地朗讀課文，深入體會人與自然的關系。
5、了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現并精心保護朱鶴的經過，培養學生保護野生動物、保護環境的意識。教學重點：通過重點句子理解文章表達的思想感情。
教學難點：深思人與自然的關系，體會文章的題目包含了作者怎樣的情感。
1、什么是朱鹮？你對朱鹮有哪些了解？
2、課文講了怎樣的一件事？ 板書設計：
朱鹮飛回來了
飛走(?)→→→→→ 飛回(?)環境 宣傳 捕殺 尋找 食用 保護 瀕臨滅絕 快樂生活
第二篇：北師大版數學四年級下冊第三單元重難點練習
第三單元重難點練習姓名：
一、填一填。
1、2.8×5表示（），也表示（）。
2、7.385擴大到原來的100倍是（），0.07385是7.385（）到原來的（）后的結果。
3、一個乘數（0除外）擴大到原來的10倍，另一個乘數（0除外）擴到到原來的100倍，積就（）。
4、4.03×0.15的積有（）位小數。
5、比較大小。
3.48×0.97（）3.485.09×1.01（）5.09
0.12×1（）0.120×20.6（）06、在○里填上“×、÷”，在□里填上適當的數。
9.08○□=90.86002.9○□=6.002983.09○□=83090
62.008○□=0.6200843.97○□=4.3978203○□=8.203
二、判斷。
1、小數乘法的計算和整數乘法的計算一樣，都是相同的數位要對齊，也就是小數點對齊。（）
2、兩個小于1的數相乘，積比任何一個乘數都小。（）
3、小數的末尾添上0，小數的大小不變。（）
三、計算。
1、豎式計算。
4.7×3.659.27×506200×4.382、脫式計算（能簡算的要簡算）
10.1×7.66.4×9.37-8.37×6.412.8×8×0.12
5四、解決問題。
1、有一塊長10.8米，寬6.4米的試驗田，后來擴建，使長增加了2.1米，現在學校的試驗田有多少平方米？
2、小青和小雨幫助果農摘果子，小青每時摘26.3千克，小雨每時摘23.7千克，3.1時后兩人共摘了多少千克果子？（用兩種方法解答）
3、兩筐水果第一筐重43.5千克，如果從第二筐里拿出2.5千克放入第一筐，兩筐水果的重量正好相等，第二筐水果重多少千克？
4、媽媽想買6.4千香蕉，12.4千克梨，每千克香蕉2.9元，每千克梨2.6元，媽媽帶50元夠嗎？
第三篇：二年級語文重難點
小學二年級語文各單元重難點
第一單元：中國是世界四大文明古國之一。中華大地，山川秀麗，歷史悠久。讓我們一起去欣賞秀美山水，熱愛偉大的祖國吧！
《國旗和太陽一同升起》 教學重點：
1、認讀13個生字，會書寫7個生字以及“元旦、北京、樂曲”等詞語。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學難點：理解課文內容，體會升旗時的莊嚴隆重，進而加深熱愛國旗、熱愛祖國的情感。
知識點：國旗、潔白、儀式、莊嚴、金色、鮮艷。課堂練習：詞語積累
（）的儀式（）的國旗（）的接過
（）的綬帶（）的擎著（）的國歌 《秋天》 教學重點：
1、認識13個生字，會寫7個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學難點：理解課文內容，感受秋天的豐收美。知識點：黃澄澄、水靈靈、紅彤彤、潔白、季節。課堂練習：
照樣子，寫詞語，看誰寫得多。例：紅彤彤
黃澄澄
一堆堆梨
———
————
————
——－
——――
———— 《古詩兩首》 教學重點：
1、認識12個生字，會寫7個生字；學習新偏旁火字旁。
2、有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說這兩首詩的意思。
教學難點：想象詩歌的意境，產生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。
知識點：敕勒、穹廬、香爐、疑是、多音字“見”。（jiàn/xiàn）課堂練習：
1、給下面的生字歸類
蒼 詩 川 茫 銀 首 野 尺 籠 疑 爐
“艸”的字：—————————— 左右結構的字：———————
獨體字：————————————
形聲字：—————————— ２、填空
（１）、（）蒼蒼，（）茫茫，風吹草低（）。（２）、（）香爐（）紫煙，（）看瀑布（）前川。
《日月潭》 教學重點：
1、認識14個生字，會寫7個生字，掌握“名勝古跡、中央、美麗、小島、南邊、一片”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。教學難點：體會日月潭的美麗，增強熱愛祖國山河的思想感情。知識點：名勝古跡、隱隱約約、蒙蒙細雨、風光秀麗。課堂練習： 根據課文填空：
1、日月潭在＿＿＿臺中附近的＿＿上。那里＿＿，樹木茂盛，周圍有許多＿＿＿。
2、小島把湖水分成兩半，北邊像＿＿的太陽，叫＿＿＿；南邊像＿＿＿的月亮，叫＿＿＿。
第二單元：父母疼愛子女，老師關愛學生，人間處處有真情，讓我們走進愛的海洋，去感悟那無邊無際的愛吧！
《窗前一株紫丁香》 教學重點：
1、認識13個生字；會寫6個生字；掌握“老師、綠色、伸進、又香又甜”等詞語；學習新偏旁舌字旁。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文。教學難點：通過朗讀，感悟師生之間深厚的情意。知識點：反義詞 甜——苦 進——出 濃綠——淺綠
重點詞語：濃綠、伸進、疲倦、笑臉、解除、感謝。基礎練習
1、選擇合適的量詞填空。
株 片 首 朵 張 棵
一（）樹 一（）花 一（）歌 一（）笑臉 一（）樹葉 一（）紫丁香
2、在括號里填上合適的詞語。
（）的小院（）的枝葉（）的星星（）的老師（）的學生（）的花朵
《陽光》 教學重點：
1、認識13個生字，會寫8個生字。掌握“烏黑、作為、懷里、房門、閃閃發亮”等詞語。學習新偏旁單刀耳、戶字頭和包字頭。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。教學難點：體會佳子為什么要把陽光作為禮物送給奶奶，理解“陽光都跑到奶奶心里來了”的含義。懂得關心長輩，為他人著想。知識點：
1、詞語;綠茵茵的草坪 鮮艷的花朵 燦爛的陽光 圓圓的太陽。
2、跑到奶奶心里的陽光，指的是什么？（是一股親情之愛）基礎練習
1、寫出下列詞語的近義詞。
鮮艷（）燦爛（）方便（）小心（）
2、寫出下列詞語的反義詞。
鮮艷（）烏黑（）方便（）
3、補充詞語。
綠茵茵的（）鮮艷的（）燦爛的（）圓圓的（）閃閃的（）香甜的（）《吃水不忘挖井人》
教學重點：識字，有感情地朗讀課文；懂得飲水思源的道理。（1）“忘、想、念”這三姐妹哪里長得像？
（2）回憶“心”字底的寫法，不要把“臥鉤”寫成“豎彎鉤”；第一點是左點，不要寫成撇。
知識點：重點詞語：領導 革命 決定 主席 戰士 工具 想念
重點句子：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。課堂練習：
1、寫出下列詞語的近義詞。
非常（）困難（）想念（）
2、寫出下列詞語的反義詞。
困難（）想念（）
3、選擇合適的字填空。
座 股 口 塊 個 條
一（）戰士
一（）井 一（）泉水 一（）石碑 一（）城市 一（）小河 《朱德的扁擔》 教學重點：
1、認識13個生字，會寫7個字及以下詞語：出產、扁擔。學習新偏旁同字框。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學難點：感受朱德同志和戰士同甘共苦的精神，激發學生對革命先輩的敬愛之情。
知識點：填動詞：（）草鞋、（）斗笠、（）糧食。重點句子：“朱德扁擔，不準亂拿。” 基礎練習
1、巧填同音字。
（1）zhī 一（）隊伍 一（）貓（2）zu?（）業（）事情（3）wǔ 入（）（）個
2、寫出下列詞語的近義詞。
常常（）非常（）研究（）敬愛（）
3、寫出下列詞語的反義詞。
敵人（）常常（）非常（）敬愛（）
《保護莊稼好衛兵》 教學重點：
1、認識7個生字，會寫8個生字及以下詞語：保護、事情、眼睛。學習新偏旁廣字旁、目字旁。
2、正確、流利地朗讀兒歌。
教學難點：懂得青蛙是人類的朋友，產生愛護小動物的意識和情感。
知識點：區分“情、請、清、晴、睛”幾個字。基礎練習
1、寫出下列詞語的近義詞。
守衛（）衛兵（）
2、寫出下列詞語的反義詞。
小（）好（）晴朗（）保護（）
3、在括號里填上合適的量詞。
一（）青蛙
一（）清泉 一（）蜻蜓 一（）眼睛 一（）事情 一（）請求 第三單元：童話故事讀起來有趣，想起來有道理，讓我們認真去讀單元的文章吧！
《天鵝、大蝦和梭魚》
教學重難點：
重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：知道大車為什么未動分毫，進而懂得合作的重要性。易錯點：重點引導區分“合伙”與“合作”的區別。知識點：
1、大家都在拼命拉，為什么大車卻未動分毫？
2、反義詞：合伙——分工 煩惱——快樂 《征友啟事》
教學重點：
會認12個字，會寫7個字，會自主積累詞語。
教學難點：經過區分兩次的征友啟事內容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導學生正確交往。
易錯點：教師可引導學生說一說言、者是獨體字，重點指導“張、狗”字，左右結構，要寫得左窄右寬。)重點段落：第七自然段。
1、加偏旁，組成新字，再組成詞語。
例：包——飽（吃飽）跑（跑步）
不——（）（）青——（）（）
2、看拼音寫詞語。
huān yíng（）lia gǒu（）hu? zhě（）yì zhāng（）《小貓刮胡子》 教學重點：
認讀13個生字，會寫8個生字。
教學難點：有感情地朗讀課文，通過學習明白課文所蘊含的道理。易錯點：教師范寫，重點注意：血、凈、臉、旁 重點段落：第七自然段。課堂練習、比一比，組詞語。
刮（）皮（）胡（）爭（）亂（）破（）故（）凈（）《小馬過河》 教學重點：
1、能按課文中的對話提示語，讀出句子應有的語氣。
2、能按故事發展的過程，理清敘述的順序，復述小馬第一次到河邊的情況。
3、提醒學生注意易寫錯的字——字形。能背誦、默寫老馬教育小馬的話，從中體會故事的寓意。
4、訓練用”既不像??也不像” “因為??所以??”說話。
易錯點：區分形近字：當（）檔（）試（）式（）朋（）棚（）
重點段落：第七自然段。課后練習
一、根據課文內容填空。
1、媽媽（）地對小馬說：“孩子，（）聽（）說，自己（）腦筋，不去（），是（）的。河水是（）是（），你去（）就知道了。”
2.原來河水既不像老牛說的（），也不像構鼠說（）。
二、照樣子填上合話的詞。例： 一（匹）小馬
一（）小河 一（）老牛 一（）松鼠 一（）麥子 第四單元：宇宙是無邊無際的，大自然是奇妙無比的，我們的生活也是豐富多彩的。讓我們一起去努力多獲取一些知識吧！《星星的新朋友》 教學重點：
1.識字、寫字、有感情地朗讀課文 2.分角色朗讀課文
3、出示“專、世、界”三個字，師重點指導，生練習
易錯點：想一想，猜一猜，偵察衛星、導航衛星、營救衛星都有什么作用。
重點句子：學習鏈接。《我是什么》 教學重點
1、能流利地朗讀課文。
2、背誦二三自然段
3、反義詞：溫和——暴躁 好事——壞事 教學難點
通過朗讀課文，了解自然界中的水在一定的條件下會變化成各種不同形態。
重點段落：第二、三自然段。習題精選
按課文內容填空。
1.我在空中（）著，碰到冷風，就變成（）落下來，這時我叫（）。有時變成小（），人們又叫我（），冬天，我（）飄下來，人們又管我叫“雪”。
2.我（）人們做過很多好事，但也給人們帶來很多（）。《植物媽媽有辦法》 教學重點：
1.會認12個生字，會寫10個生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.分析“旅”、“降”的字形，指導書寫。
易錯點：指導重點筆畫。如“已”要半封口，不能寫成自己的“己”等。
反義詞：粗心——細心 輕——-重 降落————升起習題精選
一、看拼音寫詞。
zhǔn bai wá wa lǚ xínɡ wān d?u（）（）（）（）cū xīn cānɡ ěr jiànɡ lu? sǎn shān wā（）（）（）（）
二、寫筆順并組詞。
“旅”共有（）畫，第8畫是（），組詞（）。“乘”共有（）畫，第3畫是（），組詞（）。“降”共有（）畫，第1畫是（），組詞（）。
《郵票上的齒孔》
（一）知識教學點
1、學會本課生字新詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發明過程中受到啟發。
3、懂得生活中要留心觀察，樂于發現，善于探究。
（二）能力訓練點
培養學生的觀察能力和想象能力及語言表達能力，從而培養學生從小熱愛科學。教學重、難點：
1、重點：認字、寫字、朗讀課文。
2、難點：養成留心觀察，樂于發現，善于探究的好習慣。易錯點：刀、仍、便，是新認的字。“刀”字便”二字與“使”字結合起來引導學生寫好單立人。“仍”字右邊第一筆是“橫折折折鉤”，第二筆是撇。“便、使”右邊十分相似，重點如下：上橫宜短，“口、曰”要扁，撇應先“豎”捺須伸展。“英”字第七筆撇上邊要出頭。“式”字的第四筆是提，不是橫，斜鉤要寫美觀。反義詞：搖頭——點頭 發愁——開心 整齊——雜亂習題精選
一、讀一讀，填入相應的音節。
1．現在，世界各地都使用帶齒（）孔的郵票。
2．他皺（）著眉頭思考問題。
3．一個外地人正對著一大張郵票發愁（）。
二、讀讀寫寫。
剛剛才 孔打孔機 針別針 買買傘 齊對齊 思思想 第五單元：美麗的大自然需要我們去了解，更需要我們去保護，讓我們一起行動吧！
《我真希望》 教學重點：
認識11個生字，會寫8個字。背誦課文。教學難點： 體會詩歌的語言美。
知識點：濃濃的黑煙 潔白的云彩 灰灰的粉塵 晶瑩的泉水 淡淡的芬芳習題精選
一、連一連。
潔白的——-泉水 悠揚的——-腳步 清澈的——-云彩 輕盈的——-歌聲 淡淡的——芬芳 晶瑩的——-露珠
二、看拼音寫詞語。
fēn fāng（）fěn ch?n（）ji? bái（）yún cǎi（）?r shì（）jīng yíng（）《清清的溪水》 教學重點：
1.學會本課13個生字，認識7個生字。2.能正確讀寫要求學會的詞語。3.能分角色朗讀課文。
教學難點：了解課文內容，懂得保護樹木的重要，加強環保意識。重點段落：第十自然段。習題精選
1、在下列括號中填上合適的詞。
一條（）一場（）一片（）一棵（）清清的（）可愛的（）動聽的（）用力地（）
2、選字填空。
近進 由 游 1.小明離終點越來越（）了。2.他走（）自己的房間開始寫作業。3.小兔沿著小溪朝上（）走去。4.這次（）同學們民主選舉班干部。
《一封奇怪的信》 教學重點：
認識“姑、娘”等15個生字，會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語：姑娘、種樹、奇怪、舉著。
教學難點：
1、有感情地朗讀課文，能讀好人物對話所表達的意思。
2、理解課文內容，激發兒童關心國家大事，關心綠化的美好情感。知識點：沉甸甸 驕傲 奇怪 姑娘 政府 驚奇 支援 《不用嗓子的歌手》
教學重點：
1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、引導學生讀懂課文內容，使學生進一步了解有關動物方面的知識，激發學生熱愛大自然的情感。
3、掌握本課的15個學會字。認識8個會認字。
教學難點：了解有關動物方面的知識，激發學生熱愛大自然、探索大自然的思想感情。
知識點：小蜜蜂嗡嗡嗡、小青蛙呱呱呱、蟬吱吱吱。重點段落：第五自然段 《動物過冬》 教學重點、難點：
重點：分角色朗讀課文，讀出招呼、發問、回答的不同語氣。用“什么時候，什么地方靜悄悄的”句式寫話。知道小動物不同的過冬方式。
難點：說說小動物是怎樣過冬的；能夠用“什么時候，什么地方靜悄悄的”句式寫話。“忽、悄”是字音難點，正確理解“冬眠”的意思。
易錯點：周：注意“橫折鉤”的折要寫直，里面“上”和“口”不宜大小。與“同”比較
忽：上下要相差不多。勿取之于“物”
挖：注意最后一筆”橫折彎鉤“橫短，彎長。猜一猜：
生來有翅不是鳥，專愛躲在樹上叫。
自稱啥事都知道，其實全都不知道。謎底（）第六單元：習慣成自然。人有好習慣，也有壞習慣，習慣一旦形成，便會對人的行為產生影響。我們要慢慢養成好的習慣。《手捧空花盆的孩子》
教學重點：
1．認識12個生字。會寫6個生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，并練習復述課文。教學難點：知道誠實是人的美德，愿意做一個誠實的人。課堂練習：記一記，試一試。
魚、羊為鮮三木為森，田、力為男三日為
爪(爫)、木為采大、可為，手（）、目為看女、古為 《九色鹿》
教學重點：認識生字，會寫要求會寫的字。
教學難點：體會九色鹿舍已為人、見義勇為的精神，把握表現“那個人”前后截然不同的兩種態度的有關詞句，反復朗讀，認真體會，感悟理解。
知識點：景色秀麗 千恩萬謝 見利忘義 忘恩負義 課堂練習
1、寫出近義詞。
秀麗（）斥責（）慚愧（）
2、寫出反義詞。
漂亮（）泄露（）鄭重（）
3、把詞語補充完整。
知恩圖（）千恩萬（）（）殺無辜（）將仇報
背（）棄義
見（）忘義 《孟母斷織勸學（劇本）》
教學重點：學習生字詞語，分角色朗讀課文。
教學難點：表演課文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。知識點：近義詞:整天——全天 學堂——學校 反義詞：推——拉 課堂練習
1、寫一寫，填一填。
改共（）筆。
2、寫出反義詞。
深——（）晴——（）熱——（）
粗——（）勝——（）《蘇雅的畫兒》
教學重點： 1.學習生字、詞；
2.指導朗讀課文，理解文中蘊含的道理。教學難點：
通過不同的語氣表現人物的不同心情。知識點：第十自然段和課后第三天。
孩（）結構，查（）部首。第七單元：冬天已經來了，春節也快到了。冬天是一年中最后的一個季節，那么它都有哪些迷人的景色呢？讓我們一起走進冬的世界吧！《古詩兩首》
教學重點：
1．指導學生學習8個生字，正確書寫“訝、折、獨、梅、暗、寒”6個生字。
2．指導學生正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學難點：引導學生大致了解詩的內容，體會詩的意境，感受梅花的頑強品質和夜雪的美。
易錯點：小組合作，進行認讀、識記生字。
梅：形聲字，左形右聲。
暗、獨：采用舊字加部首的辦法記憶。
遙：和形近、同音字“搖”進行區分記憶。
寒：和形近字“賽”進行區分記憶。
凌：可采用編寫謎或順口溜的辦法記憶。凌：兩點水做準備，土八折文排好隊。《冬爺爺的圖畫》 教學重點：
1.認識本課的14個生字，會寫“呼、格、盯、盼、冒、圖、床、屋”8個字。
2.在理解課文內容的基礎上，充分感受冬爺爺的圖畫之美麗，并進而主動地去發現和體會大自然的美。3.正確、流利地朗讀課文。
教學難點：冬爺爺的圖畫是怎樣形成的。易錯點：重點指導
“冒”上面的“曰”要寫得扁一點、寬一點。“呼、格、盯、盼”是左窄右寬的字。
“床”要注意先寫左上部分的“廣”，“木”字的第一筆在橫中線上，豎在豎中線上。
“圖”字形方正，里面“冬”的兩點要寫在橫中線下面的豎中線上。《做燈籠》 教學重點：
1.識記本課的生字、新詞。
2.通過對課文內容的學習，懂得團結、合作的好處。教學難點：理解課文內容，懂得團結、合作的好處。
知識點：近義詞：景物——景象 贊揚——稱贊 發現——找到 煩惱——苦惱
反義詞：發現——遮掩 巧——笨 煩惱——快樂 《賀年片》
教學重點：認識13個字，會寫7個字及下列詞語：風浪、大海、祖國、貝殼、希望。
教學難點： 通過朗讀詩歌，引導學生體會課文表達的美好祝愿，并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的好少年。知識點：碧綠 茁壯 潔白 翅膀 貝殼 朝霞 重點段落：背誦自己喜歡的段落。
第八單元：中外傳統文化博大精深，歷史悠久。其中，不乏有神話傳說，童話故事，讓我們一起去欣賞吧！《開天辟地》
教學重點：
1、輔導學生認識11個生字，會寫8個生字。
2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導學生理解課文內容，體會盤古開天辟地并用身體孕育萬物的神勇和偉大。
教學難點：感悟盤古的神勇和偉大。
知識點：開天辟地 漆黑一團 冉冉上升 緩緩下降 課堂練習
照樣子填空,例：三山五岳。
五（）四（）七（）八（）五（）六（）三（）二（）四（）五（）五（）十（）三（）六（）一（）一（）千（）萬（）千（）百（）萬（）千（）百（）百（）《愛斯基摩人》 教學重點：
1.認識13個生字，會寫“交、利、傳、響、戰、號、品、夏”8個生字及以下詞語：傳來、響起、信號、夏天、戰利品。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內容，了解愛斯基摩人獨特的生活方式。
教學難點：在朗讀中了解愛斯基摩人的生活。知識點：柔和的光芒 厚厚的衣服 歸來的信號 《白雪公主
（一）》 教學重點：
1.能正確、流利地朗讀故事。
2.了解故事內容，感悟繼母的狠毒、七個小矮人的善良，白雪公主的美麗。
3.訓練學生自讀自悟的能力，發展學生的思維及語言表達能力。4.激發學生濃厚的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
教學難點：體會新王后的狠毒和七個小矮人的善良。
知識點：近義詞：安寧——安定 善良——慈善 美麗——漂亮 反義詞：美麗——漂亮 漂亮——狠毒
重點詞語：七竅生煙 烏黑發亮 潔白的羽毛 美麗的姑娘 雪白的床單 狠毒的王后
《白雪公主
（二）》
教學重點:
1、認識10個生字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、在閱讀中識字。
4、在朗讀中體會新王后的狠毒，練習分角色朗讀。
教學難點：在分角色朗讀課文中體會新王后的狠毒。知識點：津津有味 中毒身亡 渾身發抖 課堂練習;
1、在括號中填上適當的詞
惡毒的（）漂亮的（）透明的（）津津有味的（）惡狠狠地（）安靜的（）
2、說說寫寫
展開想象說一說白雪公主復活后會怎樣？王后變成了世界上最難看的女人后會怎樣？
第四篇：五年級下冊重難點歸納
人教版五年級下冊重難點目標歸納
第一單元觀察物體三
教學目標
1.能動手擺出由4個或5個同樣的正方體組成的不同的立體圖形，保證從正面看到的形狀是相同的。
2.能借助簡單物體或看到的形狀進行推理，發展空間觀念。教學重難點
學習重點 借助學具、積木等思考不同的擺法。學習難點 結合實際情況動手擺出物體的形狀。
第二單元因數與倍數
第一課時因數與倍數 教學目標
1.掌握求一個數的因數和倍數的方法。2.培養觀察、分析和抽象概括的能力。教學重難點
學習重點 掌握求一個數的因數和倍數的方法。學習難點 正確解答與因數和倍數有關的問題。
第二課時2.5.3的倍數特征 教學目標
1.通過觀察、猜想、驗證，理解并掌握3的倍數的特征。2.學會判斷一個數能否被3整除。3.培養分析、判斷、概括的能力。教學重難點
學習重點 理解并掌握3的倍數的特征。學習難點 能正確判斷一個數是不是3的倍數 第三課時質數和合數 教學目標
1.理解質數和合數的概念,并能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按因數的個數進行分類。
2.通過自主探究、合作交流的方法,理解質數和合數的意義,經歷概念的形成過程。
3.培養學生自主探索、獨立思考、合作交流的能力, 充分展示數學的魅力。教學重難點
重點:初步學會準確判斷一個數是質數還是合數。難點:區分奇數、質數、偶數、合數。
第三單元長方體和正方體
第一課時長方體和正方體的認識 教學目標
1．使學生認識長方體、正方體，掌握長方體的特征、正方體，初步學會看立體圖形。
2．認識并理解長方體的長、寬、高，正方體的棱長。3．培養學生初步的空間觀念。4．培養學生有序觀察，自主探究的能力。
教學重難點 【教學重難點】
重點：掌握長方體、正方體的特征，認識長方體的長、寬、高，正方體的棱長。
難點：初步建立“立體圖形”的概念，形成表象。第二課時長方體和正方體的表面積 教學目標
1．理解長方體和正方體的表面積的意義。2．掌握長方體、正方體表面積的計算方法。3．培養學生的空間觀念和概括推理能力。
教學重難點 【教學重難點】
重點：長方體、正方體表面積的意義和長方體表面積的計算方法。難點：確定長方體每一個面的長和寬。第三課時長方體和正方體的體積 教學目標
1．理解并掌握長方體和正方體體積的計算公式，能運用公式解決簡單的實際問題。
2．通過學生的自主探索和合作交流，培養學生分析、比較和綜合歸納的能力，進一步發展學生的空間觀念。
教學重難點 【教學重難點】
重點：能熟練地運用公式計算長方體、正方體的體積 難點：理解長方體、正方體體積公式的推導過程。
第四單元 分數的意義
第一課時 分數的意義 教學目標
1.使學生了解分數的產生,理解分數的意義,知道分子、分母和分數單位的含義。
2.經歷認識分數意義的過程,培養學生的概括能力。在觀察、操作、探索的過程中,掌握分數的有關知識,解決一些有關分數的簡單實際問題。
3.利用操作、討論、交流等形式展開小組學習,培養學生的合作探究能力,培養質疑和驗證科學知識的能力。教學重難點
重點:明確分數和分數單位的意義,理解單位“1”的含義。難點:對單位“1”的理解。
第二課時真分數假分數 教學目標 1．理解并掌握真分數、假分數的含義和特征。
2．培養學生觀察、比較、分類的能力，使學生在問題思考與討論中取得進步。教學重難點 【教學重難點】
重點：理解真分數和假分數的意義及特征。難點：真分數和假分數的區分。
第三課時分數的基本性質 教學目標
1.使學生經歷探索分數基本性質的過程，初步理解分數的基本性質。2.讓學生能應用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母或分子而大小不變的分數。
3.讓學生在觀察、操作、思考和交流等活動中，培養分析、綜合、抽象、概括的能力，體驗數學學習的樂趣。
教學重難點
教學重點 ： 理解分數的基本性質。
教學難點：運用分數的基本性質，解決實際問題。
第四課時 約分 教學目標 1．理解約分和最簡分數的意義。
2．掌握約分的方法，并且能正確熟練地進行約分。
3．通過學習，向學生滲透恒等變換思想，培養學生觀察、比較和歸納的能力。
教學重難點 【教學重難點】
重點：理解約分和最簡分數的意義；掌握約分的方法。難點：能準確判斷約分的結果是不是最簡分數。
第五課時通分 教學目標
1.建立公倍數與最小公倍數的概念,會用畫圖的方法表示。掌握求兩個數最小公倍數的方法。
2.通過動手操作、獨立思考、合作探究、合作交流等方式,建立公倍數和最小公倍數的概念,培養發現問題、解決問題的能力。
3.學會用數學的眼光來觀察生活、思考問題。積極參與對數學問題的探究活動。真真切切地體驗到學習數學的快樂和價值。教學重難點
重點:建立兩個數的公倍數的概念,理解最小公倍數的概念。難點:掌握求兩個數的最小公倍數的方法。第六課時分數和小數的轉化 教學目標
1.通過教學，使學生理解和掌握小數化分數的方法。能熟練正確的完成小數化分數。
2.培養學生綜合應用所學數學知識解決問題的能力。3.培養學生應用數學知識解決實際問題的意識。
教學重難點 【重點難點】
理解和掌握小數化分數的方法。
第五單元圖形的運動三
教學目標
1．初步學會運用平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案。2．在活動中，欣賞圖形變換所創造的美，進一步感受平移和旋轉在生活中的應用，培養空間觀念，體會數學的價值。教學重難點 【教學重難點】
重點：應用平移和旋轉的方法設計圖案。難點：感受數學中的美。
第六單元分數的加減法
第一課時 同分母的加減法 教學目標 1.使學生理解分數加、減法的意義與整數加、減法意義相同,掌握同分母分數加、減法的計算法則,能正確迅速地計算有關習題。2.通過觀察、操作、計算、推導等,歸納出同分母分數加、減法的計算法則,培養學生的邏輯思維能力和分析問題的能力。
3.利用所學的知識能夠解決實際生活中的問題,通過學生的自主探索和合作交流,培養學生的合作意識,增強學生的成功體驗。教學重難點
重點:理解同分母分數加、減法的算理和計算方法。難點:能正確計算同分母分數加、減法。第二課時異分母的加減法 教學目標
1.通過直觀的操作活動,理解異分母分數加、減法的算理,能正確計算異分母分數的加、減法。
2.在探索計算方法的過程中,使學生能夠主動地進行觀察與操作、猜想與驗證、比較與分析,體會數學知識之間的內在聯系,感受 “轉化”思想在解決新問題中的價值。
3.使學生理解并掌握異分母分數加、減法的計算方法,能運用計算來解決一些簡單的實際問題。滲透轉化的數學思想,體會數學與現實生活的聯系。教學重難點
重點:理解并掌握異分母分數加、減法的算法。
難點:體會數學知識之間的內在聯系,感受 “轉化”思想在解決新問題中的價值。
第三課時 分數的混合運算 教學目標
1．掌握分數加減混合運算的運算順序和計算方法。2．培養學生遷移，掌握和歸納，概括的能力。3．使學生養成用簡明、靈活的方法解決問題的習慣。教學重難點 【教學重難點】
重點：正確進行分數加減法的混合運算
難點：掌握分數加減混合運算的順序和計算方法。
第七單元折線統計圖
教學目標
1.認識單式折線統計圖,通過學習,掌握單式折線統計圖的特征。2.能從折線統計圖中發現數學問題,同時能夠依據數據變化的特征進行合理的推測。
3.通過對數據的簡單分析,解決生活中的相關問題,進一步體會統計在生活中的意義和作用。感知數學知識與實際生活的密切聯系,激發學生的學習興趣。教學重難點
重點:認識單式折線統計圖,通過學習,掌握單式折線統計圖的特征。難點:能夠依據數據變化的特征進行合理的推測。
第八單元找次品 教學目標
1．通過觀察、猜測、驗證、推理等活動，使學生學會用天平找次品的方法，體會解決問題策略的多樣性及運用“優化”的方法解決問題的有效性。
2．經歷用天平找次品的過程，體驗試驗探究，發現運用的學習方法。
教學重難點 【教學重難點】
重點：理解用天平測次品的方法。難點：用文字和畫線的方法找次品。
第五篇：小學語文四年級上冊重難點知識總結
小學語文四年級上冊
第一單元 第1課 觀潮
生字：潮 堤 罩 屹 鼎 沸 貫 浩 崩 吼 恢 稱 鹽 籠 蒙 薄 霧 昂 沸
多音字：號hào（號角）háo（風號浪吼）
悶mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動）重點詞語：籠罩 薄霧 屹立 若隱若現 人山人海 人聲鼎沸 沸騰 橫貫 恢復 浩浩蕩蕩 少崩地裂 顫動 風號浪吼 水天相接
比喻句：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
擬人手法：寬闊的錢塘江橫臥在眼前。
第2課 雅魯藏布大峽谷
生字：脊 穆 瑪 咫 堪 均 蹄 態 涓 滔 脈 皚 呈 凌 卉 罕 譽 多音字：藏zàng（藏族）cáng（藏身）秘mì（秘密）bì（秘魯）
重點詞語：咫尺 堪稱平均 不容置疑 映襯 郁郁蒼蒼 神秘莫測 固態 滔滔江水 千姿百態 山脈 皚皚白雪 呈現 人跡罕至 美譽
列數字的表現形式：海拔3000米以上，一條長504千米的據大峽谷，峽谷平均深度2268米，最深處達6009米。
第3課 鳥的天堂
生字：茫 漿 律 榕 隙 耀 暇 拋 寂 縫 竿 多音字：縫féng（縫補）fèng（縫隙）
數shù（數學）shǔ（數不清）
應yīng（應該）yìng（應接不暇）
重點詞語：燦爛 陸續 白茫茫 規律 茂盛 糾正 逼近不可計數 縫隙 照耀 靜寂 應接不暇 留戀
排比句：有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
第4課 火燒云
生字：檀 盈 兇 猛 廟 蹲 威 武 模 糊 恍 惚 多音字：模mó（模型）mú（一模一樣）ABB型詞語：笑盈盈 紅彤彤 金燦燦
重點詞語：紫檀 顏色 模糊 兇猛 鎮靜 恍恍惚惚 等待 沉靜 形容速度快的詞語：一轉眼 一瞬間 一眨眼 一剎那
第二單元 第5課 古詩兩首
生字：側 緣 莫 臘 渾 豚 疑
多音字：重chóng（重復）zhòng（沉重）
名句記憶：不識廬山真面目，只緣身在此山中。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
第6課 爬山虎的腳
生字：虎 腳 滿 嫩 均 勻 空 隙 疊 漾 莖 柄 觸 蛟 多音字：空kōng（天空）kòng（空隙）
著zhe（走著）zháo（著急）zhuó（沉著）
重要詞語：嫩葉 引人注意 舒服 新鮮 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 緊貼 蛟龍
痕跡 逐漸 牢固
對比手法的運用：爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
第7課 蟋蟀的住宅
生字：蟋 蟀 宅 蔽 棄 慎 選 擇 穴 搜 堤 隧 耙 糙 燥 鉗 搬 鋸 整 修 拋 多音字：差chā（差別）cī（參差不齊）chāi（出差）chà（差不多）
扒bā（扒皮）pá（扒草）
曲qū（曲折）qǔ（歌曲）
彈tán（彈琴）dàn（子彈）
重要詞語：蟋蟀 住宅 隱蔽 隨遇而安 慎重 選擇 挖掘 建筑 柔弱 驚奇 搜索
研究 巢穴 堤岸 傾斜 隧道 彎彎曲曲平坦 粗糙 簡樸 清潔 干燥
寬敞 整修
第8課 世界地圖引出的發現
生字：謐 凹 振 叩 柯 彭 枉 資 召 源 多音字：興xīng（興奮）xìng（高興）
禁jīn（禁不住）jìn（軟禁）
重要詞語：寧靜 豪放 坐臥不安 軟禁 無聊 消磨 不可思議 吻合 偶然 興奮
嶄新 漂移 瞎想 枉費 浩如煙海 資料 鼓舞 召開 起源 假說 同音詞：震動：內心震動，地面震動 振動：機械振動，無規則振動
第三單元
第9課 巨人的花園
生字：溢 允 嘯 瑟 裹 喧 損 添 訓 凋 叱 綻 噢 酷 頰 拆 多音字：盛shèng（盛開）chéng（盛飯）
發fā（發現）fà（頭發）
重要詞語：漂亮 洋溢 允許 呼嘯 瑟瑟發抖 荒涼 喧鬧 明媚 激動 破損 增添
訓斥 凋謝 覆蓋 斥責 綻出 任性 冷酷 提醒 臉頰 玩耍 幸福
第10課 幸福是什么
生詞：彼 鍬 杈 潭 詫 痕 耕 麥 務 多音字：相xiāng（相見）xiàng（丞相）分fēn（分頭）fèn（過分）
重要詞語：彼此 鐵鍬 樹杈 寬闊 清澈 激動 詫異 相遇 茂密 幫助 耕地 麥子 謙虛 善良 美麗 義務 智慧
第11課 去年的樹
生字：融 剩 伐 煤 燃
多音字：答dā（答應）dá（答案）
要yāo（要求）yào（就要）
重要詞語：寒冷 離開 融化 剩下 伐木 火柴 點燃
第12課 小木偶的故事
生字：瞧 雕 刻 拽 茸 副 齜 咧 嘟 囔 厲 巫 憐 魔 杖 多音字：背bēi（背包）bèi（背誦）
沒méi（沒辦法）mò（出沒）ABB型詞語：興沖沖 毛茸茸 笑嘻嘻
重要詞語：板著臉 熱鬧 親熱 拼命 拽住 掙扎 撒謊 一副 委屈 溫柔 痛苦
齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厲害 可憐巴巴 同情 關心
同音詞：反應 反應迅速 反應靈敏
反映 反映情況 反映意見
第四單元 第13課 白鵝
生字：頸 態 囂 吭 吠 頗 茍 奢 侈 譬 倘 倌 窺 伺 敏 捷 供 多音字：角jué（角色）jiǎo（墻角）
供gōng（供給）gòng（口供）
看kān（看守）kàn（看見）
重要詞語：左顧右盼 姿態 高傲 嚴肅 鄭重 厲聲厲色 叫囂 引吭大叫 傲慢
局促不安 大模大樣 奢侈 一絲不茍 譬如 倘若 從容不迫 脾氣
窺伺 敏捷 昂首大叫 供養
第14課 白公鵝
生字：銜 禽 鷹 腔 掂 蹼 轍 凌 翎 挺 漣 漪 慮 屬 餌 率 賴 廝 甭 筒 熬 多音字：熬āo（熬湯喝）áo（煎熬）
當dāng（當然）dàng（勾當）
勾gōu（勾搭）gòu（勾當）
重點詞語：軍銜 榮膺 腔調 掂量 凌亂 泥濘 漣漪 無憂無慮 屬于 魚餌 率領
廝打 勾當 主宰 偷偷摸摸
夸張手法的運用：水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也沙沙作響。
第15課 貓
生字：乖 憑 職 癢 踩 梅 咕 嚕 淘 跌 撞 蛇 辟 遭 殃 折 勃 多音字：折zhé（折疊）shé（枝折花落）
和hé（溫和）huo（暖和）
重點詞語：古怪 任憑 呼喚 盡職 溫柔可親 變化多端 解悶 淘氣 跌倒 開辟
遭殃 枝折花落 責打 生氣勃勃 第16課 母雞
生字：巍 嘎 扯 怨 疙 瘩 抗 侮 惡 毒 狠 撮 績 聾 雛 挺 歪 咕 伏 啼 凄 慈 辛
多音字：惡ě（惡心）wù（可惡）
重點詞語: 顫顫巍巍 細聲細氣 如怨如訴 反抗 欺侮 下毒手 趁其不備 狠狠
成績 集合 消瘦 啼叫 凄慘 慈愛 勇敢 辛苦
第五單元 第17課 長城
生字：崇 蜿 蜒 嘉 峪 垛 瞭 屯 堡 壘 魄 多音字：行xíng（行為）háng（行業）
重要詞語：崇山峻嶺 蜿蜒盤旋 瞭望 堡壘 陡峭 凝結 前不見頭、后不見尾
氣魄 雄偉 奇跡
第18課 頤和園
生字：頤 檻 廊 聳 琉 璃 閣 舫 殿 眺 賞 多音字：幾jǐ（幾個）jī（幾乎）
檻jiàn（橫檻）kǎn（門檻）
重要詞語：橫檻 欄桿 長廊 神清氣爽 聳立 琉璃 金碧輝煌 蔥郁 畫舫遠眺
隱隱約約 雕刻 游賞
第19課 秦兵馬俑
生字：潼 譽 宏 瞰 統 率 征 靡 僅 魁 鹖 冠 鎧 挺 靴 執 韁 蹄 頷 炯 誓 搏 凝 惟 擬 乘 概
多音字：乘shèng（戰車千乘）chéng（乘法）
冠guān（鹖冠）guàn（冠軍）
率lǜ（概率）shuài（率領）
撒sā（撒嬌）sǎ（播撒）
重要詞語：享譽 宏大 鳥瞰 統率 南征北戰 所向披靡 魁梧 昂首挺胸 戰靴
整裝待發 豐滿 躍躍欲試 騰空而起 踏上征程 神態各異 頷首低眉
若有所思 目光炯炯 莊重 殊死拼搏 輕微 惟妙惟肖 模擬 氣概
第6單元
第20課 故事兩首
生字：鶴 孟 陵 辭 碧 唯 渭 浥 多音字：舍shě（舍棄）shè（宿舍）重點詞語：之 故人 煙花 唯 使 浥 更盡
名句記憶：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
第21課 搭石 生字：汛 譴 懶 惰 穩 俗 衡 協 序 綽 多音字：間jiān（時間）jiàn（間隔）
漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲紅臉）
重要詞語：汛期 猛漲 間隔 唯獨 譴責 懶惰 滿意 俗語 協調有序 輕快
清波漾漾 人影綽綽 情景 伏下 理所當然 聯結
第22課 跨越海峽的生命橋
生字：杭 患 凋 苞 髓 綻 輾 履 襲 懷 曠 暫 軀 胞 多音字：轉zhuǎn（輾轉）zhuàn（轉動）
難nàn（災難）nán（難題）
重要詞語：蒼白 嚴重 凋零 含苞 骨髓 綻放 輾轉 彼岸 步履匆匆 襲擊
搖晃 期待 脫落 空曠 沉著 暫停 涓涓流出 奔波 同胞 血脈
第23課 卡羅納
生字：遭 憫 俯 叮 嚀 囑 咐 啕 多音字：似sì（似乎）shì（似的）
重要詞語：嚴肅 放聲大哭 憐憫 屏息凝神 叮嚀 囑咐 痛快 暫時 端詳 悲哀
擁抱 恍然大悟
第24課 給予是快樂的
生字：給 予 羨 慕 裕 兜 微 麻 煩 殘 疾 芒 潤 多音字：給jǐ（給予）gěi（給你）
樂lè（快樂）yuè（音樂）
重點詞語：羨慕 寬裕 希望 驚嘆 愿意 吃驚 理解 殘疾 濕潤 喜悅 光芒 難忘
第七單元
第25課 為中華之崛起而讀書
生字： 崛 帝 沈 繁 糟 范 惑 耀 巡 嚷 襤 褸 軋 撐 懲 肇 諸 踴 鏗 鏘 效 喝 凌
多音字：喝hē（喝水）hè（喝彩）處chù（到處）chǔ（懲處）
重點詞語：帝國 繁華 打破砂鍋問到底 模范 疑惑不解 耀武揚威 燈紅酒綠
巡警 吵嚷 衣衫襤褸 哭訴 得意洋洋 撐腰 懲處 肇事 踴躍 鏗鏘 欺凌
第26課 那片綠綠的爬山虎
生字：薦 愣 刪 詞 肖 燥 洽 昏 暉 欞 曳 堪 楷 多音字：露lù（露水）lòu（透露）佛fú（仿佛）fó（大佛）
重點詞語：推薦 仔細 增添 密密麻麻 刪掉 動詞 規范平和 春風拂面 簡短
敬愛 綠蔥蔥 燥熱 跳躍 閃爍 融洽 蘊含 期待 余暉 窗欞 搖曳 堪稱 楷模 模模糊糊 意義非凡
第27課 烏塔 生字：漱 眬 愜 碼 塞 駁 邏 輯
多音字：塞sè（語塞）sài（邊塞）sāi（塞車）
重點詞語：洗漱 睡眼朦朧 疲倦 愜意 游歷 驚訝 語塞 反駁 邏輯 感動
第28課 尺有所短 寸有所長
生字：柯 昧 嫉 妒 寞 判 睦 析 患 誡 匪 逾 多音字：了liǎo（了不起）le（吃飯了）
教jiāo（教書）jiào（教導）
重點詞語：冒昧 疏遠 得罪 嫉妒 了不起 勾肩搭背 寂寞 討教 擺脫 處境 和睦相處 甚至 驕傲 告誡 患難與共 受益匪淺 教導平衡 形單影只
本單元名言積累：1、2、3、4、有志者事竟成。
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）
第八單元
第29課 呼風喚雨的世紀
生字：賴 耕 潛 舶 哲 駕 核 控 聯 歸 多音字：便biàn（便利）pián（大腹便便）
重點詞語：呼風喚雨 出乎意料 依賴 農耕 潛入 騰云駕霧 洞察 搜索 奧秘
傳播 哲學 歸根到底 適用 改善
優美句子賞析： 1、20世紀是一個呼風喚雨的世紀。
2、人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。3、20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。
第30課 電腦住宅
生字： 倉 儲 烹 盜 綜 判
多音字：供gōng（供給）gòng（提供）
重要詞語：指揮 根據 節能 舒適 指令 分門別類 倉庫 儲存 烹調 烹飪 熄滅
防盜 預約 職能 分工負責 綜合 判斷
第31課 飛向藍天的恐龍
生字：霸 鈍 斕 凌 翱 翔 骼 裔 繪 隧 撐 衍 噸 茹 顱 膨 敏 捷 翼 毋 庸 多音字：假jià（假日）jiǎ（假如）
種zhòng（種樹）zhǒng（種子）
重要詞語：霸王 笨重 遲鈍 五彩斑斕 凌空翱翔 骨骼 后裔 欣喜若狂 描繪
穿越 隧道 繁衍 茹毛飲血 溫順可愛 腦顱 敏捷 跳躍 毋庸置疑
第32課 飛船上的特殊乘客 生字：例 篩 瀚 輻 遨 汰 肴 尿 堿 魔
多音字：載zǎi（轉載）zài（載重）zāi（栽培）朝zhāo（朝霞）cháo（朝代）
重要詞語：特殊 美妙 經歷 例如 篩選 浩瀚 輻射 微妙 遨游 變異 淘汰 品種
遠洋船舶 用武之地 美味佳肴 致力于 新奇 綠化 魔力 奇跡
本單元名言積累1、2、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）
在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿.費爾斯曼）
3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）
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