第一篇：大班科學：動物睡覺的秘密 黃玉蕓

大班科學：動物是怎樣睡覺的

設計思路：動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

活動目的：

1．了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。

2．樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣。

3．知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。活動準備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子 活動過程：

一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述

講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著??

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）1．觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。仙鶴：單腳站立睡覺。貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺

小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。

小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別“珍貴”，所以要好好保護。

小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。2．集體討論：動物為什么這樣睡覺？ 逐個講述

小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。3．動物睡覺方式一樣嗎？ 哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦 誰倒掛著睡？蝙蝠 誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。（1）出示游戲棋

教師：今天，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？（2）認識游戲棋譜，了解游戲棋規則 認識起點終點，行徑路線

游戲棋規則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。

四、結束活動

組織幼兒討論：“我們為什么要午睡？”

教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷??

今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動

請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

課后反思： 動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發等。因此，從孩子的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。

在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發。最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。本節課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環節。

一、情境導入

通過小朋友午睡的圖片導入，迅速吸引幼兒的注意力，激發幼兒主動探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎？

二、欣賞探索

1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發現“小馬是站著睡覺的”。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。

2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來“金魚是睜著眼睛睡覺”的，幼兒都情不自禁地表演起來。

三、想象體驗 出示小刺猬圖片，發現小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿，并鼓勵幼兒進行大膽想象“它為什么要縮成刺球睡覺呢？” “原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。”“那你還知道哪些動物的睡姿？”鼓勵幼兒大膽想象，結合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解。活動中我關注每個幼兒，使每個幼兒都有表現的機會，充分發揮幼兒的探索精神和培養幼兒樂于表達的心理。

四、引入生活 在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論：“這些睡眠方法適合我們嗎？”我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們？”得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以“平視”的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了“視覺融合”，形成了“興趣共鳴”，幼兒產生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答“動物的睡眠方式，也沒有以灌輸的方式把“真理”傳給孩子，而是以一種“故事”的方式，引導幼兒發現問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當的有興趣來進行探討，所以時間上我沒有把握好。在游戲環節呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強這方面的訓練

第二篇：大班科學活動：動物怎樣睡覺的

動目標：

1、了解一些常見的動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。

2、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動準備：

1、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

2、音樂：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》

3、多于幼兒人數的動物頭飾。

4、照片：拍有班級幼兒午睡的情況，如：側睡、仰睡、趴睡、被子蒙頭睡、挖鼻孔等等。

活動過程：

一、組織幼兒參觀有關動物睡覺的圖片，并介紹自己收集的資料

1、老師收集了許多有關動物怎樣睡覺的圖片，有的貼在墻上，有的掛在窗戶上，還有的擺在窗臺上，我們一起去看看有哪些動物，它們是怎樣睡覺的？

2、幼兒參觀后提問：你看到了什么動物？它們是怎樣睡覺的？

3、前幾天，小朋友也收集了各種各樣的動物，還調查了它們的睡覺方式，現在請你們來說說：你收集了什么動物？它們是怎樣睡覺的？（馬是站著睡得；貓、老虎、獅子、豹是趴著睡的而且在白天睡覺；）

4、互相交流：還有許多小動物都有自己的睡覺方式，現在把你知道的跟你旁邊的好朋友說說。（在交流中幼兒講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現的欲望，又實現了信息共享的目的。）

二、討論：這些動物為什么要這樣睡覺？

1、出示“博士帽”，問：“這是什么？”（幼兒答）

2、師：“現在，我們班的幾位‘科學小博士’要來介紹幾種動物，它們為什么要這樣睡覺？”

3、四名幼兒分別介紹了小魚、貓頭鷹、馬、海象的睡覺方式及為什么要這樣睡覺？（小魚睡覺時是睜著眼睛的，因為它沒有眼瞼，就是死了，它的眼睛還是睜著的，不信，小朋友自己回去看看。貓頭鷹睡覺可有趣了，總是一只眼睛睜，一只眼睛閉，即使在熟睡時，依然能用睜著的那只眼睛監視出沒的老鼠和敵害的侵襲。海象睡覺則是幾百只擠在一起，只有一只醒著站崗。如果它疲憊了就推醒旁邊的同伙換崗，自己昏昏沉沉地睡去，這樣，一只推醒一只地輪流放哨，以保護集體的安全。）

4、教師進一步引導幼兒歸納：動物的睡覺方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切關系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

三、戲活動：看誰學得像

1、小朋友想玩游戲嗎？我們一起來玩個“看誰學得像”的游戲。請你拿出你的動物頭飾，說說你是什么動物？它是怎樣睡覺？

2、幼兒戴上頭飾，聽到歡快的音樂，“動物們”就跳舞，當音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿動物睡覺的情景。（表揚學得像的幼兒，并引導其他幼兒學一學。）

3、師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”

四、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”

1、觀看錄像，講講：誰的睡姿最正確？為什么？我們應該改掉哪些不良睡覺姿勢？

2、教師小節睡覺的一些衛生常識，讓幼兒懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

第三篇：大班科學《動物是怎樣睡覺的》微反思

活動反思：

幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的，而小動物是中班小朋友在科學學習領域的重要對象,幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心,引導幼兒探索和發現小動物的不同睡覺方法和姿勢,可以有效的激發幼兒對動物生活習性的探索欲望.我進行過這樣一節科學活動,首先第一環節以手指律動形式導入活動,請小朋友說出森林中小動物的名字,出示圖片.提問：森林公園的小動物們有的在睡覺,你們把它們找出來嗎?進入第二環節：出示大圖片說說哪個動物在睡覺為什么?（幼兒自由發言）老師總結：馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等.最后做游戲鞏固學習成果.老師說動物名稱小朋友做這個小動物睡覺的動作.然后講小朋友睡覺的正確姿勢是什么?教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡覺姿勢.整個活動幼兒始終跟隨教師思路進行,由于活動中幼兒參與環節很多,所以幼兒的積極性一直保持很好,而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學起來也特別興奮,在快樂的氛圍中理解了學習的內容,最后由小動物的睡姿延伸到小朋友的睡姿,使小朋友主動了解自己應該掌握正確的睡覺姿勢達到了上升后的教學目標.

第四篇：幼兒園大班科學活動——動物是如何睡覺的

幼兒園大班科學活動《動物是怎樣睡覺的》 活動目標：

1．了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。

2．樂意與同伴交流經驗，并用肢體動作表現，萌發探究動物奧秘的興趣。3．知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。活動準備：

1、幼兒和動物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子 活動過程：

一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述 講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）

1．觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。仙鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。

小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因為它的鼻子特別珍貴，所以要好好保護。小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

2．集體討論：動物為什么這樣睡覺？ 逐個講述小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。3．動物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、仙鶴誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、結束活動組織幼兒討論：我們為什么要午睡？教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

五、延伸活動請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

第五篇：動物睡覺

中班科學教案：動物睡覺 活動目標：

1、探索動物睡覺的秘密；

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。活動準備：

1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；

2、布置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

3、記錄板一塊。活動過程：

（一）導入活動

1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）

你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

（二）探索活動

1、發現并提出問題（引導幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

馬——站著 蝙蝠——倒掛 刺猬——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立 魚——睜著眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼里 貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

2、猜想并記錄

提問：

（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了那些小動物？它們都在做什么？

（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴老師？

（3）現在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

老師這里有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

3、教師引導幼兒觀察記錄表并進行小結。

你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

躺著或趴著睡覺的動物有……

小朋友你們的想法對不對呢？

4、尋找并驗證答案

師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？

（若有不對的引導幼兒加以糾正）

師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

5、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

（三）游戲活動

1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式

（1）引導幼兒學做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（2）引導幼兒學做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（3）引導幼兒學做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

（4）引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

（5）引導幼兒學做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

（6）引導幼兒學做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

（7）引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

2、游戲“動物睡覺”

（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺了，你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。

（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

（四）遷移活動

1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學一學。

2、請個別幼兒說一說，并學一學。

3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫生阿姨是怎樣說的？（放課件，讓幼兒傾聽）

師：誰來說一說，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？

（五）結束活動

5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。【活動延伸】

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

動物睡覺 活動目標

1、探索動物睡覺的秘密。

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

3、了解一些常見動物的睡眠方式。知道不同的動物采取的睡眠方式是為了適應環境保護自己。

4、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

5、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動準備

1、搜集動物睡覺的課件。

2、錄有本班幼兒午睡情況的錄像帶、PPT課件。

3、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

重難點：

1、了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

2、同時了解人類正確的睡眠姿勢和睡眠對于孩子的重要性

活動過程

一、激發興趣導入新課。

1、從孩子感興趣的小動物入手去激發他們的興趣和好奇心。

2、小朋友，聽，是誰在唱歌？（播放小豬睡覺的課件）它是怎么睡覺的？

3、幼兒述說小豬是怎么樣睡覺的。

4、森林里還有很多小動物在睡覺，我們去看看好不好？

5、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）第一幼兒教育網站

6、中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿勢嗎？觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著??第一幼兒教育兒童

7、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎？你們知道動物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看。（幼兒邊看邊猜，并模仿）

二、整體感知，初步理解小動物們是怎么睡覺的1、播放課件：動物睡覺

2、幼兒仔細觀察，然后引導幼兒說出，在課件里你看到了哪些小動物在睡覺？它們是如何睡覺的？幼兒說，師補充。

3、此環節讓幼兒從整體上理解動物睡覺有著不同的姿勢，并且開始嘗試探討動物們為什么要這樣睡覺。

4、你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

三、共同探究動物睡覺的秘密

1、小豬邀請幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的 秘密。

2、小動物們有著千奇百怪的睡覺姿勢，可是它們為什么要這樣睡覺呢？我們一起去發現這些秘密好不好？觀看PPT，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。（引導幼兒結合自己的經驗去尋找和探究動物睡覺的秘密）

小狗：捧著鼻子睡----保護嗅覺靈敏的鼻子，并且隨時保持警惕，將一只耳朵緊貼著地面。這是因為，地面傳聲比空氣傳音要快得多，以耳貼地便能聽到很遠處的聲音，稍有動靜，就會立刻驚醒。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：單腳站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺

小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

小金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節奏地變換一次。第一幼兒教育網

鸚鵡魚：要睡覺了 就用自己分泌的粘液，給自己“織”了一件睡 衣，把身體包裹起來，好暖和喲。www.tmdps.cn

馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的保護自己。

海豚：具有一種奇特的睡眠方式，我們大腦的兩半球從來也不是同時進入睡眠狀態，左、右腦是輪流休息的.我們即使在睡眠 的時候，也會保持奇妙的泳姿。

小貓：貓是側著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。發現情況立即行動。

動物多樣的睡覺姿勢：是為了適應環境保護自己（逐個講述）

小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

3、動物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦。

誰倒掛著睡？蝙蝠。

誰是趴著睡的：小狗、小貓。

四、學一學，演一演

1、教師播放歡快的音樂時，幼兒模仿自己喜歡的小動物出來活動玩耍；播放安靜的音樂時，幼兒立刻模仿小動物采取不同的睡眠姿勢睡覺。

2、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

4、游戲：看誰學得像

（1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡 覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

（2）教師組織游戲，播放音樂。

5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

6、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。

（1）出示游戲棋

教師：今天，黃老師還帶來了一副關于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩？

（2）認識游戲棋譜，了解游戲棋規則，認識起點終點，行徑路線。

游戲棋規則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進一個，模仿的不對的請后退或停止。

五、結束活動

組織幼兒討論：“我們為什么要午睡？”

教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷??第一幼兒教育兒童網

今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。第一幼兒教育幼兒教育網

活動延伸： 此環節讓幼兒學習正確的睡眠姿勢，以便更好地保護自己）小動物們睡覺是為了適應環境保護自己，那小朋友該怎么睡覺才能更好地保護自己呢？（先播放錄有本班幼兒午睡片段的視頻，幼兒看到自己熟悉的朋友和老師，會倍感親切，更容易投入到話題的討論中來。）里邊的小朋友有哪些睡覺姿勢？哪些姿勢是不對的不安全的？小朋友應該怎樣睡覺才能更好的保護自己呢？（幼兒討論好教師與小朋友一起總結得出科學的答案）向右側臥，腿微蜷，小手自然放好。小朋友為什么要午睡呢？共同討論午睡的好處，然后得出結論：夏季天氣炎熱，夜短晝長，這樣使夜間睡眠時間相對減少，為此，需要有一定時間的午睡來補足。特別是小兒，由于大腦發育尚未成熟，更易于疲勞，更需要午睡來休息，以補充夜間睡眠的不足部分。堅持午睡有益小兒身心健康。

幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

課后反思： 動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發育。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發等。因此，從孩子的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，結合班級的實際情況，我組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。

在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發。最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己，并聯系自己睡午覺的重要性，提出了“如果你午睡