第一篇：大班歌曲《我和星星打電話》

大班歌曲《我和星星打電話》

大班歌曲《我和星星打電話》

活動目標：

1.學唱歌曲，能唱準附點音符，并表現出歌曲活潑歡快的情緒。

2.對探索天空的奧秘產生興趣。

活動過程：

一、練習踵趾小跑步，引出活動。

組織幼兒聽音樂，練習步法（兩人一組進行練習）。

二、學唱歌曲，重點幫助幼兒唱準附點音符。

1.提問：小朋友，你們打過電話嗎？都和誰打過電話呢？

2.小結并過度。

3.老師范唱歌曲《我和星星打電話》。

4.組織幼兒按節奏念歌詞。

5.鼓勵幼兒跟著琴聲完整學唱歌曲，老師重點引導幼兒學唱附點音符。

6.引導幼兒用對話的演唱形式演唱歌曲。

三、游戲《打電話》，進一步鞏固歌曲的演唱，并且表現出歌曲活潑歡快的情緒。

1.出示玩具電話，激發幼兒游戲興趣。

2.提出游戲要求（要求幼兒用好聽的聲音唱出來和星星打電話），組織幼兒游戲。

3.簡單評價幼兒游戲、演唱情況。

活動反思：

活動一開始，我從孩子們的生活入手，通過幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話內容，緊接著通過給航天英雄打電話致以歌聲的問候，巧妙地讓孩子們進行了發聲訓練，再通過航天英雄的回話，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話的興趣，繼而引出了充滿好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。

第二篇：大班音樂活動：我和星星打電話反思

大班音樂活動：我和星星打電話反思

《我和星星打電話》這首歌曲是一首充滿童趣和幻想的對答式的領唱、齊唱歌曲，通過多種形式讓幼兒充滿了對太空的神奇幻想。所以，在教學活動中我引導幼兒采用“聽—猜一說—演—讀一唱”的學習方法進行學習，通過提示，引導幼兒充分發揮想象力、創造力去記憶、創編歌詞及旋律，使幼兒不但學會了有表情地演唱歌曲，更重要的是激發了他們立志長大后探索宇宙奧秘的強烈愿望。同時針對教學活動的教學目標、教學設計和本班幼兒的實際情況，在整個教學活動過程中以情境教學法為主，但仍以音樂教學為主。因此，整個教學活動的重點放在教唱歌曲《我和星星打電話》上。通過小朋友與星星對話，激發了幼兒的求知欲。演唱形式是對唱。開頭的四小節幼兒唱得活潑、跳躍，表現出小朋友與星星通話時的喜悅心情。第二段歌詞從第五小節開始是星星說的話，它鼓勵小朋友認真學習。最后兩句則要唱得熱情些，表現出星星對小朋友的歡迎。因此，用適當的感情演唱歌曲是這次教學活動的難點。

在活動中只有當老師創設出與活動相符的情境時才會充分激發幼兒學習歌曲的興趣，從而使整個教學過程動靜結合，寓教于樂。

第三篇：我和星星打電話教案

教案《我和星星打電話》

教學目標：

1、學會歌曲《我和星星打電話》，并能隨歌曲做表演。

2、能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式并能主動地參與活動。

3、通過感受和體驗音樂激發學生對大自然的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。教學重點：

1、引導學生主動參與到音樂活動中，培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。

2、引導學生感受和體驗音樂，并使學生產生探究的欲望。教學難點：

歌曲中領唱與齊唱的相互銜接與配合。

教具準備： 手風琴、錄音機、課件、范唱帶、圖片、打擊樂器

教學方法 ：

教唱、朗讀、聽唱、鼓勵法、示范法、表演、合作

教學過程：

一、音樂律動，激發興趣

1、律動教學：學生聽音樂《閃爍的小星》，有節奏地做動作。

2、師生音樂問好(感受音樂課堂的魅力)

（設計意圖：歡快活潑的音樂創設出輕松、愉快的氣氛，讓學生在音樂中動起來放松思想，并為課堂教學作準備）

二、談話導入，貼近生活

1、師語：（屏幕展示：星空）一閃一閃亮晶晶，好象許多小眼睛，親愛的小朋友們，當你看到這彎彎的明月和無數閃閃的星星，你想不想和他們成為好朋友啊？那我們先給小星星打個電話吧，你想和星星說些什么呢？（學生暢所欲言）

(設計意圖：激發學生的想象力，鍛煉學生的語言表達能力。)

2、小朋友們的問題和愿望真多呀！在古代就有天文學家張衡數星星的故事，現在還有楊利偉、費俊龍叔叔駕駛的神州五號、神州六號順利登上太空的壯舉，實現了中國人幾千年的飛天夢想。今天，有一個小男孩他也給小星星打了個電話，你想知道他們都說了些什么嗎？讓我們一起來聽一聽。

三、學唱歌曲，感受音樂

1、初聽歌曲，讓學生聆聽歌曲中都唱了什么內容。教師出示課件，揭示歌曲名稱。

2、再聽一遍歌曲，說一說這首歌的演唱形式和以往學過的歌曲演唱形式有什么不一樣的地方。

教師引導學生說出領唱、齊唱的形式，并加以講解。

(設計意圖：在這一環節中，每一次聆聽都給學生一個目標，培養學生仔細聆聽音樂的習慣。)

3、朗誦歌詞，請一位同學朗誦領唱部分，其余同學一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分一定要整齊。

（設計意圖：幫助學生記憶歌詞；練習領、齊的形式。）

4、教師教唱歌曲幾遍。注意突出音準、節奏的準確。

5、跟音樂練習歌曲。

6、老師領唱，同學們齊唱。

7、找一名學生或幾名學生領唱，其余學生齊唱。

8、大家學得真快，請小朋友們想一想，我們在給別人打電話的時候應該用什么樣的語氣講話啊？（親切、自然）對，小朋友們說得真棒！我們在唱這首歌的時候也要用親切、自然的聲音來演唱。

9、教師彈琴，學生用親切、自然的聲音演唱歌曲一遍。

10、分組演唱。師：下面我們進行一個小組擂臺賽，每個小組選出一名同學領唱，其余的同學齊唱，比一比，哪組同學唱的最棒。各小組展示，師生共同評議。

(設計意圖：通過合作、競爭，培養學生良好的人際關系和合作意識。)

四、小組合作，表現音樂

師：我們已經學會演唱歌曲《我和星星打電話》了，下面請你們各組用自己喜歡的方式隨音樂表演。

教師引導學生用舞蹈、樂器、掌聲、畫畫等各種方式去表現音樂。

(設計意圖：通過該活動使整節音樂課達到高潮。體現學科綜合，培養學生的發散性思維和音樂創造能力。)

五、小結：

師:小朋友，神奇的宇宙還有許多奧秘等待著我們去探索、去發現，讓我們現在好好學習，將來到太空去探險，好嗎？

學生隨著《我和星星打電話》的音樂走出教室。（音樂課的教學離不開音樂，在優美的音樂聲中結束，給人以美的享受。）

第四篇：我和星星打電話 教案

《我和星星打電話》教案設計

教學內容：

學習歌曲《我和星星打電話》

教學目標：

1、能較準確的掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式，能主動參與齊唱或領唱。

2、培養學生的想象能力，通過演唱歌曲讓學生想象太空的奧妙，激發對科學領域的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。

3、充分調動學習主動性，主動參與歌的體驗，有創新、自信的表現。

4、能和同學團結協作的學習音樂知識，積極主動的參與音樂活動，大膽正確的評價自己和他人。

教學重點和難點：

重點：（1）通過感受和體驗音樂，進一步引發學生對宇宙的興趣，認識、熱愛太空，激發學生從小立志學好科學文化知識，激勵他們學科學的積極性。

（2）掌握音符l、t的音名，學唱音階； 難點：用多種體驗方式表達對歌曲的理解、表現

教學準備：多媒體、鋼琴、打擊樂器 教學過程：

一、導入部分：

1、導語：

現在是信息時代，各種通訊工具為我們促進聯系提供了方便。今天，我們在上課之前先做一個游戲《打電話》，（1）你有一個要好的朋友，他轉學到別的城市去了，你已經很久沒有和他聯系了，現在老師把電話給你撥通，你會對他說什么？（2）你的親人也有出差在外的時候，或者，你也有住在外地的親人，每年你們才能見一面，你現在要通過電話向他們訴說你的心里話，你會說什么？

2、分組游戲：

每6人為一小組，用玩具手機和自制的土電話與朋友、親戚取得聯系，學會用有禮貌的通話。

3、視唱練習： 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1-|| 神州飛船 飛上 天，我們笑開 顏。

你想對航天英雄們說點什么？就請給他打一個電話吧！

4、揭示課題：

二、新授部分：

1、出示課件，揭示課題。

今天我們就來學習歌曲《我和星星打電話》。

2、教師范唱，學生看課件，熟悉歌詞。

歌詞是由二段組成的，黃顏色的是誰在說話？綠顏色的是誰在回答？ 大家注意語氣。

3、分析歌詞：

（1）小朋友對小星星說了什么？（贊揚小朋友懂禮貌的好品質，號召同學向他學習）（2）小星星說了什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學好本領）

（3）你喜歡這個小朋友嗎？為什么？（因為他像我們一樣熱愛星空，他懂禮貌，他愛學習，愛提問題……）

4、復習舊知，學習音階：

我們現在還不能到太空中去，但我們的心與小星星是相連的，就讓我們用音符做紐帶，把最美的歌唱給小星星們吧！

（1）出示課件，復習d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s（2）出示課件，學習音符 l、t 今天老師要給大家介紹二個新朋友他們是l、t，請大家和老師一起唱。d r m f s l t d 音階就是由這七個音符組成的，有一首歌曲叫《音階歌》，我們一起來欣賞一下。歌曲就是由這七個音符組成的，今天我們學習的《我和星星打電話》也不例外，請大家睜開你充滿智慧的眼睛，在歌曲中去發現這些音符吧！

我們和小星星做朋友，聊的這么開心，請大家和老師一起用同樣愉悅的歌聲把歌曲唱出來吧。

5、采用模唱法、接唱法學唱歌曲，為學習領唱、齊唱打基礎。（1）老師范唱，同學們對口型。（2）老師唱前半句，同學們唱后半句。（3）師生接唱。

6、介紹領唱、齊唱的演唱方式，同學互評，正確評價自己和他人。（1）課外延伸，介紹民歌中的“一領眾和”是我國民歌的主要演唱方式。（2）教師領唱，學生齊唱。

（3）一名學生領唱，其他學生齊唱。（請同學之間互評，對能夠主動舉手要求領唱的同學提出表揚）

7、用打擊樂器為歌曲伴奏：

這么好聽的歌曲如果加上打擊樂器的伴奏會讓我們產生什么幻想呢？ 請同學們選擇你認為比較合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

（碰鐘讓我們感覺到夜的寂靜，響板的敲擊讓我們仿佛看到小星星在調皮的向我們眨眼睛）

8、請個別同學獨唱，其他同學為其用打擊樂器伴奏。

10、歌表演：

有的同學在演唱歌曲的時候，早就想用優美的動作來表達自己的心聲了，下面我們就請幾名同學表演，大家為他們伴唱。

11、拓展創編，教師輔導：

你想不想把自己要對星星說的話也唱出來呀？請你大聲的唱出來吧！

12、音美結合，學科整合：

我們踏著音階，在音樂中飛向遙遠的星空，與星星拉手，和星星談心，請你快用手中的畫筆把你在星空中見到的、你腦海中想到的畫出來吧！

13、自主選擇喜歡的方式表現歌曲：

請同學們選擇自己喜歡的方式表現你的心情，演繹最美的境界吧。結束部分：播放課件創設情境，激發興趣

《數星星的孩子》的故事大家都聽過吧，張衡小的時候就對星星產生了莫大的興趣，后來努力學習，成為偉大的天文學家，現如今，我們的楊利偉、聶海勝、費俊龍叔叔又光榮的登入太空，老師相信，在不久的將來，我們同學中也會出現小張衡、小楊利偉等，因為星星告訴我們，學好了本領就等著我們去偵察呢！

第五篇：《我和星星打電話》教案

活動目標：

1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律。

2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現出小朋友與星星通電話的喜悅心情。

活動準備

星星教具一個，電話一個。

活動過程

一、律動：《哈達獻給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。

二、練聲：《國旗紅紅的哩》、《逛公園》。

三、學習新歌《我和星星打電話》。

1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學會唱歌曲在和它打電話。

2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?

3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。

4、幫助幼兒理解歌詞內容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠嗎?它那上面有點啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心，為四化學本領，快快長大架飛船，歡迎你們來偵探)。

5、小朋友跟著老師學唱歌曲。

6、用多種形式教小朋友學唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現與星星通電話的喜悅心情。

四、復習歌表演《娃哈哈》。