第一篇：幼兒教師資源《我和娃娃打電話》

《我和娃娃打電話》

一、活動目標：

1、學唱歌曲《我和娃娃打電話》》

2.樂意參加集體歌唱活動，體驗音樂活動的樂趣。

二、活動準備：

1、《小朋友的書 我上幼兒園了》磁帶及錄音機。

2、布娃娃手偶2個；電話機一部。

三、活動重難點：

難點:樂意參加集體唱歌活動，體驗音樂活動的樂趣。重點:熟悉歌詞,學唱歌曲.四、活動過程：

1、教師打電話情景導入 教師利用手偶進行打電話的表演。

教師:小朋友們下午好,拍拍小手坐坐好.今天阿葉老師給小朋友們請來了兩位新朋友,請看(出示手偶)我們來來看看他們在做什么。

2、談話，幫助理解主題。

幼兒閱讀《小朋友的書 我上幼兒園了》第11頁“打電話”。說一說：

兩個提問1：小娃娃在干什么？ 幼兒：他們在打電話…… 提問2：小娃娃在電話里怎么說？

幼兒：喂喂喂。你在哪里呀。我在幼兒園......（引導幼兒回憶，并且能較完整的說出歌詞）

3、學唱歌曲

a.教師有表情地范唱，幼兒安靜欣欣賞。

教師小結：小朋友們聽得真仔細，有兩個小娃娃，他們在打電話，喂喂喂，你在哪里呀，喂喂喂，我在幼兒園。現在我們一起來聽一聽娃娃打電話這首歌曲。

b.教師唱第二遍時，引導幼兒跟著教師的節奏一起拍拍手，再次提問：

師：兩個小娃娃為，一個娃娃怎么問？（教師范唱這一句，幼兒學唱）

師：另一個娃娃怎么回答？（教師范唱，幼兒學唱）

4、幼兒學唱歌曲。

5、跟著音樂一起拍手、唱歌。

6、找一個好朋友，一起表演打電話的游戲。

7、教師小結：小朋友們你們會打電話了嗎，噢會，那現在我要請小朋友打電話你邀請你的好朋友來你家里玩。你會怎么說呢，誰愿意上來？哦好的老師請你。

8、（鼓勵幼兒在游戲活動中找更多的小朋友一起玩，游戲的次數可以根據幼兒的興趣程度來決定）

五、延伸和建議

這是一節幼兒喜歡的音樂活動，不但有好聽的旋律，還是幼兒身邊的、熟悉的內容。整個音樂活動是以打電話的形式來導入，幼兒的學習來源于生活，打電話是生活中非常常見的一種溝通方式，也是幼兒經常在家做的事兒，所以幼兒非常樂意觀看老師利用手偶進行打電話的表演。這個音樂活動是在幼兒已有豐富的生活經驗，加上節奏感強的、歡快的音樂幼兒能夠大膽地將簡單的動作融入音樂中，表現積極、愉悅。由于此首歌比較簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養幼兒既會唱又能善于表現的能力。能唱準節奏，唱清歌詞是本次活動的重點。

第二篇：教學資源打電話教學設計

人教版小學語文五年級下冊

《打電話》教學設計

學習目標：

1.了解相聲的藝術特點和語言特色。

2.通讀課文，體會故事中的人說話啰嗦的特點，明白簡潔明快地說話的重要性。

3.了解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術，能對相聲感興趣。學習重點：

在笑聲中得到啟迪；說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體。學習難點：

了解相聲語言表達上的特點。課時安排：

1課時。

課前準備：

一個掛鐘。教學過程：

一、談話導入，揭示課題

1.同學們，我們平常說話呀，一要講究言簡意賅，二要講究藝術。楊氏之子與孔君平的對話，風趣幽默，深深地感染了我們。晏子的機智、能言善辯讓我們領略了機智應對的語言魅力。今天我們來學習《打電話》一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢？

2.揭題：打電話。（板書課題：打電話）3.談打電話。

（1）導語：電話已經成為了最基本的通訊工具，那么在打電話的時候都需要注意哪些問題呢？（盡量地節約時間）

（2）如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點半在某電影院門口見面，一塊看電影，你會怎么說呢？

（3）模擬計時表演。

（兩個學生上臺模擬表演，教師計時。）板書特寫：_______ 分鐘 小結板書：簡練、得體、明白。

（4）這么一點兒事，如果有人打了兩個多小時，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

1.讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內容。（1）學生自學，自由讀課文。（2）檢查自學，正音。

（3）交流：這個相聲講述了一件怎樣的事情？你有什么樣的感受？ 2.分角色朗讀課文，讀通順。

三、再現課文，深入領悟

1.討論：甲、乙說話都有什么特點？從哪些地方可以看出來？

（生讀相聲找相關句子，師相機呈現，并簡單的談談自己的感受）2.歸納：作者在這里極盡夸張之能事，把一個啰嗦者說話啰嗦表現得淋漓盡致。

3.小組練習：小組內練習表演《打電話》

4.集體推薦兩人上臺表演相聲《打電話》，教師計時。板書特寫：_______ 小時 小結板書：啰嗦、耗時、誤事。

5.暢所欲言：通過觀看相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪？ 6.小結：說話太啰嗦不但浪費自己和他人的時間，還會耽誤事情，我們平時說話不僅要把話說明白、得體，還要說得簡練才行。

四、學生選讀，了解相聲

1.學生選擇自己最喜歡的片斷瀏覽，體會相聲特點。2.學生談自己對相聲語言特點的感受。

3.小結：通俗易懂發，如話家常；幽默、風趣、夸張。

相聲不僅是說，還是唱，相聲以反映現實生活為主要內容；相聲常常在最后要“抖包袱”；相聲是笑的藝術，又是一種雅俗共賞的語言表演藝術，可以讓人們在笑聲中得到啟迪??

五、自選作業：

（選擇自己喜歡的一項完成）1.創設情境，嘗試創作

（1）語言情境一：悅悅是一個冒失鬼，又是一個機靈鬼，他常常用機智巧妙的語言幫自己擺脫困境。

（2）語言情境二：有兩個小朋友常常在一塊比吹牛，誰也不服誰，這不，他們又吹上啦。

選擇自己喜歡的話題，和同桌一起說說。

2.熟讀《打電話》，想象當時的情景，用敘述的方式寫下來，并表達自己對此種現象的看法。

第三篇：我和星星打電話教案

教案《我和星星打電話》

教學目標：

1、學會歌曲《我和星星打電話》，并能隨歌曲做表演。

2、能較準確地掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式并能主動地參與活動。

3、通過感受和體驗音樂激發學生對大自然的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。教學重點：

1、引導學生主動參與到音樂活動中，培養活潑、開朗、樂觀的性格和與同學們友好相處，相互合作的能力。

2、引導學生感受和體驗音樂，并使學生產生探究的欲望。教學難點：

歌曲中領唱與齊唱的相互銜接與配合。

教具準備： 手風琴、錄音機、課件、范唱帶、圖片、打擊樂器

教學方法 ：

教唱、朗讀、聽唱、鼓勵法、示范法、表演、合作

教學過程：

一、音樂律動，激發興趣

1、律動教學：學生聽音樂《閃爍的小星》，有節奏地做動作。

2、師生音樂問好(感受音樂課堂的魅力)

（設計意圖：歡快活潑的音樂創設出輕松、愉快的氣氛，讓學生在音樂中動起來放松思想，并為課堂教學作準備）

二、談話導入，貼近生活

1、師語：（屏幕展示：星空）一閃一閃亮晶晶，好象許多小眼睛，親愛的小朋友們，當你看到這彎彎的明月和無數閃閃的星星，你想不想和他們成為好朋友啊？那我們先給小星星打個電話吧，你想和星星說些什么呢？（學生暢所欲言）

(設計意圖：激發學生的想象力，鍛煉學生的語言表達能力。)

2、小朋友們的問題和愿望真多呀！在古代就有天文學家張衡數星星的故事，現在還有楊利偉、費俊龍叔叔駕駛的神州五號、神州六號順利登上太空的壯舉，實現了中國人幾千年的飛天夢想。今天，有一個小男孩他也給小星星打了個電話，你想知道他們都說了些什么嗎？讓我們一起來聽一聽。

三、學唱歌曲，感受音樂

1、初聽歌曲，讓學生聆聽歌曲中都唱了什么內容。教師出示課件，揭示歌曲名稱。

2、再聽一遍歌曲，說一說這首歌的演唱形式和以往學過的歌曲演唱形式有什么不一樣的地方。

教師引導學生說出領唱、齊唱的形式，并加以講解。

(設計意圖：在這一環節中，每一次聆聽都給學生一個目標，培養學生仔細聆聽音樂的習慣。)

3、朗誦歌詞，請一位同學朗誦領唱部分，其余同學一起朗誦齊唱部分。注意齊唱部分一定要整齊。

（設計意圖：幫助學生記憶歌詞；練習領、齊的形式。）

4、教師教唱歌曲幾遍。注意突出音準、節奏的準確。

5、跟音樂練習歌曲。

6、老師領唱，同學們齊唱。

7、找一名學生或幾名學生領唱，其余學生齊唱。

8、大家學得真快，請小朋友們想一想，我們在給別人打電話的時候應該用什么樣的語氣講話啊？（親切、自然）對，小朋友們說得真棒！我們在唱這首歌的時候也要用親切、自然的聲音來演唱。

9、教師彈琴，學生用親切、自然的聲音演唱歌曲一遍。

10、分組演唱。師：下面我們進行一個小組擂臺賽，每個小組選出一名同學領唱，其余的同學齊唱，比一比，哪組同學唱的最棒。各小組展示，師生共同評議。

(設計意圖：通過合作、競爭，培養學生良好的人際關系和合作意識。)

四、小組合作，表現音樂

師：我們已經學會演唱歌曲《我和星星打電話》了，下面請你們各組用自己喜歡的方式隨音樂表演。

教師引導學生用舞蹈、樂器、掌聲、畫畫等各種方式去表現音樂。

(設計意圖：通過該活動使整節音樂課達到高潮。體現學科綜合，培養學生的發散性思維和音樂創造能力。)

五、小結：

師:小朋友，神奇的宇宙還有許多奧秘等待著我們去探索、去發現，讓我們現在好好學習，將來到太空去探險，好嗎？

學生隨著《我和星星打電話》的音樂走出教室。（音樂課的教學離不開音樂，在優美的音樂聲中結束，給人以美的享受。）

第四篇：我和星星打電話 教案

《我和星星打電話》教案設計

教學內容：

學習歌曲《我和星星打電話》

教學目標：

1、能較準確的掌握領唱、齊唱這一種歌唱形式，能主動參與齊唱或領唱。

2、培養學生的想象能力，通過演唱歌曲讓學生想象太空的奧妙，激發對科學領域的求知和好奇，激勵他們學科學的積極性。

3、充分調動學習主動性，主動參與歌的體驗，有創新、自信的表現。

4、能和同學團結協作的學習音樂知識，積極主動的參與音樂活動，大膽正確的評價自己和他人。

教學重點和難點：

重點：（1）通過感受和體驗音樂，進一步引發學生對宇宙的興趣，認識、熱愛太空，激發學生從小立志學好科學文化知識，激勵他們學科學的積極性。

（2）掌握音符l、t的音名，學唱音階； 難點：用多種體驗方式表達對歌曲的理解、表現

教學準備：多媒體、鋼琴、打擊樂器 教學過程：

一、導入部分：

1、導語：

現在是信息時代，各種通訊工具為我們促進聯系提供了方便。今天，我們在上課之前先做一個游戲《打電話》，（1）你有一個要好的朋友，他轉學到別的城市去了，你已經很久沒有和他聯系了，現在老師把電話給你撥通，你會對他說什么？（2）你的親人也有出差在外的時候，或者，你也有住在外地的親人，每年你們才能見一面，你現在要通過電話向他們訴說你的心里話，你會說什么？

2、分組游戲：

每6人為一小組，用玩具手機和自制的土電話與朋友、親戚取得聯系，學會用有禮貌的通話。

3、視唱練習： 6 5 4 | 3 4 5 | 3 4 3 2| 1-|| 神州飛船 飛上 天，我們笑開 顏。

你想對航天英雄們說點什么？就請給他打一個電話吧！

4、揭示課題：

二、新授部分：

1、出示課件，揭示課題。

今天我們就來學習歌曲《我和星星打電話》。

2、教師范唱，學生看課件，熟悉歌詞。

歌詞是由二段組成的，黃顏色的是誰在說話？綠顏色的是誰在回答？ 大家注意語氣。

3、分析歌詞：

（1）小朋友對小星星說了什么？（贊揚小朋友懂禮貌的好品質，號召同學向他學習）（2）小星星說了什么？（告訴我們登上太空的途徑是：學好本領）

（3）你喜歡這個小朋友嗎？為什么？（因為他像我們一樣熱愛星空，他懂禮貌，他愛學習，愛提問題……）

4、復習舊知，學習音階：

我們現在還不能到太空中去，但我們的心與小星星是相連的，就讓我們用音符做紐帶，把最美的歌唱給小星星們吧！

（1）出示課件，復習d、r、m、f、s d d d d d d r m f s d m s m d s m d m s（2）出示課件，學習音符 l、t 今天老師要給大家介紹二個新朋友他們是l、t，請大家和老師一起唱。d r m f s l t d 音階就是由這七個音符組成的，有一首歌曲叫《音階歌》，我們一起來欣賞一下。歌曲就是由這七個音符組成的，今天我們學習的《我和星星打電話》也不例外，請大家睜開你充滿智慧的眼睛，在歌曲中去發現這些音符吧！

我們和小星星做朋友，聊的這么開心，請大家和老師一起用同樣愉悅的歌聲把歌曲唱出來吧。

5、采用模唱法、接唱法學唱歌曲，為學習領唱、齊唱打基礎。（1）老師范唱，同學們對口型。（2）老師唱前半句，同學們唱后半句。（3）師生接唱。

6、介紹領唱、齊唱的演唱方式，同學互評，正確評價自己和他人。（1）課外延伸，介紹民歌中的“一領眾和”是我國民歌的主要演唱方式。（2）教師領唱，學生齊唱。

（3）一名學生領唱，其他學生齊唱。（請同學之間互評，對能夠主動舉手要求領唱的同學提出表揚）

7、用打擊樂器為歌曲伴奏：

這么好聽的歌曲如果加上打擊樂器的伴奏會讓我們產生什么幻想呢？ 請同學們選擇你認為比較合適的打擊樂器為歌曲伴奏。

（碰鐘讓我們感覺到夜的寂靜，響板的敲擊讓我們仿佛看到小星星在調皮的向我們眨眼睛）

8、請個別同學獨唱，其他同學為其用打擊樂器伴奏。

10、歌表演：

有的同學在演唱歌曲的時候，早就想用優美的動作來表達自己的心聲了，下面我們就請幾名同學表演，大家為他們伴唱。

11、拓展創編，教師輔導：

你想不想把自己要對星星說的話也唱出來呀？請你大聲的唱出來吧！

12、音美結合，學科整合：

我們踏著音階，在音樂中飛向遙遠的星空，與星星拉手，和星星談心，請你快用手中的畫筆把你在星空中見到的、你腦海中想到的畫出來吧！

13、自主選擇喜歡的方式表現歌曲：

請同學們選擇自己喜歡的方式表現你的心情，演繹最美的境界吧。結束部分：播放課件創設情境，激發興趣

《數星星的孩子》的故事大家都聽過吧，張衡小的時候就對星星產生了莫大的興趣，后來努力學習，成為偉大的天文學家，現如今，我們的楊利偉、聶海勝、費俊龍叔叔又光榮的登入太空，老師相信，在不久的將來，我們同學中也會出現小張衡、小楊利偉等，因為星星告訴我們，學好了本領就等著我們去偵察呢！

第五篇：《我和星星打電話》教案

活動目標：

1、引導幼兒理解歌詞內容，熟悉歌曲旋律。

2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現出小朋友與星星通電話的喜悅心情。

活動準備

星星教具一個，電話一個。

活動過程

一、律動：《哈達獻給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。

二、練聲：《國旗紅紅的哩》、《逛公園》。

三、學習新歌《我和星星打電話》。

1、出示星星和電話教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過電話嗎?想和星星打電話嗎?(想)那今天我們就來和星星打電話吧!不過星星說小朋友先學會唱歌曲在和它打電話。

2、先聽老師輕唱一遍歌曲。提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?

3、小朋友再聽老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。

4、幫助幼兒理解歌詞內容。老師：“星星在哪里?(滿天撒)，你們怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠嗎?它那上面有點啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹雄心，為四化學本領，快快長大架飛船，歡迎你們來偵探)。

5、小朋友跟著老師學唱歌曲。

6、用多種形式教小朋友學唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現與星星通電話的喜悅心情。

四、復習歌表演《娃哈哈》。