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小故事--三顆星星

時(shí)間:2019-05-15 05:52:48下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《小故事--三顆星星》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小故事--三顆星星》。

第一篇:小故事--三顆星星

小故事---三顆星星

天上有一顆紅星星,一顆綠星星,一顆黃星星,他們是好朋友,一天,他們在捉迷藏。

紅星星看見一朵白云飄來,就急急忙忙朝白云跑去,啊呀!紅星星跑得太急樂,摔了一跤,掉到地上去了。

砰!紅星星掉在馬路邊的一棵大樹上。

嘟嘟——開來了一輛小汽車,小汽車看見紅星星,嘎地一聲停住了。

紅星星覺得很奇怪,就問:“你怎么不開呀?” 小汽車說:“你是紅燈呀,要等綠燈亮了才能開呢!”

不一會兒,紅星星的面前停滿了各種各樣的汽車,把馬路都塞滿了。汽車們使勁按著喇叭一齊叫起來:“快換綠燈!快換綠燈!”把紅星星急得直眨眼睛。

“到哪里去找綠燈呀?有了,叫綠星星來幫忙!”紅星星想出了好辦法。可是,綠星星在天上,誰去告訴它呢?

小鳥說:“我去告訴它!”小鳥使勁兒往天上飛,不一會兒翅膀就酸了,飛不 了,正好碰上了老鷹。老鷹說:“我去告訴綠星星!”

老鷹張開了大翅膀,繼續(xù)往天上飛。飛到半空,也飛不 了,正好碰上了飛機(jī),飛機(jī)說:“我去告訴綠星星!”

飛機(jī)飛得又快又高,可怎么也飛不到綠星星那兒,正好碰上了火箭,火箭說:“我去告訴它!”

火箭嗖的一口氣就飛到天上。綠星星和黃星星正在那里找紅星星呢。

綠星星聽說紅星星在等著它去幫忙,就急急忙忙往下跑。黃星星說:“我也去,我也去!”

綠星星一來,汽車們都高興地嘟嘟叫,可是,誰也不開。紅星星問:“你們怎么還不開呀?”汽車說:“閉上,你快把眼睛閉上!”紅星星急忙把眼睛閉上。綠星星和黃星星呢,也學(xué)者紅星星的樣子,閉上了眼睛。汽車們急得大叫:“睜開,睜開!”三顆星星一起睜開眼睛。

“不行,不行!”汽車們大聲嚷嚷:“綠星星睜開眼睛,紅星星、黃星星都把眼睛閉上。”

“對!你們輪流眨眼睛。”

紅星星和黃星星,趕緊閉上眼睛。綠星星呢,把眼睛睜得大大的。嗨,汽車一輛接著一輛,全開走了。

黃星星睜開眼睛一看,嘿,有的汽車在向左拐彎呢。

當(dāng)紅星星睜開眼睛的時(shí)候,嘻,汽車又停住了。三顆星星輪流眨著眼睛,在馬路上玩兒得可高興啦。

第二篇:故事:三顆星星

三顆星星

太陽媽媽有三個(gè)孩子:紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了,太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。

紅星星是讓跑的物體停下來,黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全,綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣,用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。

好多年過去了,太陽媽媽思念孩子,他發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊,地球卻出事了。所有的馬路塞滿了汽車,爸爸媽媽上不了班,小朋友去不了幼兒園。地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球,馬路又暢通了。從那以后,三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在,太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上做什么。

地球上的小朋友都知道紅黃綠,也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口,三顆星星天天像小朋友問好。

第三篇:《三顆星星》 教案

三顆星星

安定區(qū)紅土學(xué)校 李曉霞

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。【活動準(zhǔn)備】

《三顆星星》故事、三顆星星圖片和紅綠燈圖片。【活動過程】

一、導(dǎo)入。

寶寶們,今天老師給你們帶來了三個(gè)新朋友,想不想知道他們是誰啊?(想)瞧!是誰呀?(三顆星星)這三顆星星學(xué)了很大的本領(lǐng),你們想知道它們學(xué)會了什么本領(lǐng)嗎?(想)那跟老師一起來認(rèn)真聽《三顆星星》的故事吧。

二、欣賞故事。

分段欣賞。(咱們再來仔細(xì)聽一遍,并且要邊聽邊回答老師的問題)

1、提問:

(1)今天老師帶來了的是哪三個(gè)朋友?(紅星星、黃星星、綠星星)

(2)這個(gè)是什么星星?它學(xué)會了什么本領(lǐng)?(紅星星的本領(lǐng)是讓跑的物體停下來.)這個(gè)是什么星星?它學(xué)會了什么本領(lǐng)?(黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度,注意安全)這個(gè)又是什么星星,它又學(xué)會了什么本領(lǐng)?(綠星星的本領(lǐng)是讓物體跑起來)

(3)三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽媽媽是怎么做的?(太陽媽媽用太陽風(fēng)把它們送到了地球上)

(4)很多年過去了,太陽媽媽思念孩子了,它又是怎么做的?(它發(fā)出了呼喚信號,三顆星星回到了太陽媽媽的身邊)

(5)三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?(地球上出了事,馬路上塞滿了車,爸爸媽媽上不了班,小朋友上不了幼兒園)

三、討論:

(1)寶寶們,你們說一說這三顆星星能離開地球嗎?(不能)

(2)這三顆星星在地球上變成什么呢?(對,原來是紅綠燈)

(3)紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

(4)紅、綠、黃燈分別有什么本領(lǐng)呀?(重復(fù)紅綠燈的作用:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等)

(5)如果沒有這些交通信號燈,馬路上會發(fā)生什么事情?(會發(fā)生交通事故,交通阻塞)

3、小結(jié):所以在生活中,這些交通信號燈很重要,它們在街道上指揮交通,我們不能沒有它們。我們在過馬路時(shí)一定要看紅綠燈,要遵守交通規(guī)則。

四、游戲:開小汽車游戲

1、說規(guī)則(1)小汽車(2)看信號燈

2、示范:叫幾個(gè)同學(xué)看信號燈開小汽車

3、強(qiáng)調(diào):紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等

第四篇:中班教案:三顆星星

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:

《三顆星星》故事、紅綠燈翻牌。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

小朋友們,今天老師給你們帶來了三個(gè)朋友,想不想知道他們是誰啊?(想)瞧!是誰呀?他們都有什么顏色的啊?太陽媽媽想送他們來地球上學(xué)本領(lǐng),你們想知道他們學(xué)會了什么本領(lǐng)嗎?那一起來聽這個(gè)故事《三顆星星》,聽完了這個(gè)故事你就知道了。

二、欣賞故事。

1、提問:這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)?幼兒自由回答。

2、分段欣賞。

提問:

(1)三顆星星學(xué)會了什么本領(lǐng)?三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后,太陽媽媽怎么做的?

(2)太陽媽媽思念孩子了?他是怎么做的啊?

(3)三顆星星回到太陽媽媽的身邊后,地球怎么了?發(fā)生了什么事?

討論:

a、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套?

b、三顆星星能離開地球嗎?為什么?

(4)小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什么呀?

小結(jié):對,原來是紅綠燈。

(5)紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

出示紅綠燈。

紅、綠、燈分別有什么作用?如果沒有紅綠燈會發(fā)生什么事情?(會發(fā)生交通事故,交通阻塞)

小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,他們在街道上指揮交通,我們不能沒有他。它是交通信號燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。

三、游戲:紅綠燈。

第五篇:幼兒教案 三顆星星

活動來源于中班教材《我在馬路邊》主題,p68

精彩教案

活動名稱:三顆星星

活動設(shè)計(jì):中四班 高慧

活動背景:《新綱要》提出:幼兒園的教育活動應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)、豐富多彩的,能積極主動有趣地觀察、實(shí)踐、促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。所以,我選擇了《三顆星星》這個(gè)故事,對幼兒進(jìn)行一些基本的、實(shí)際的生活安全教育。故事中準(zhǔn)確、有趣地介紹了作為馬路上交通信號的紅燈、綠燈、黃燈各自的指揮語言,特別適合中班的幼兒。我利用了孩子周圍的生活基本經(jīng)驗(yàn)開展教學(xué)活動,從而真正體現(xiàn)了《綱要》中提出的教育生活化,生活教育化的精神。

活動目標(biāo):

1、通過故事讓幼兒初步了解故事中信號燈的作用。

2、知道在生活中要遵守交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備:紅、黃、綠燈,創(chuàng)設(shè)馬路的情景

活動過程:

一、聽故事:

(設(shè)計(jì)意圖:活動一開始,我就提出問題,讓幼兒帶著問題來觀看動畫,為下面的講述作鋪墊。)

今天老師帶來了一個(gè)故事《三顆星星》,要求:聽一聽,故事里有哪三顆星星?他們有什么本領(lǐng)?

幼兒聽故事。

二、提問:

(設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)通過提問、討論、再提問,利用層層深入的形式, 讓幼兒清楚地了解故事內(nèi)容,引出紅綠燈。并且在這個(gè)過程中創(chuàng)設(shè)性的運(yùn)用語言大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,發(fā)展幼兒的想象力。)

1、故事里有哪三顆星星?

學(xué)了什么本領(lǐng)?(幼兒相互交流:把你聽到的告訴旁邊的朋友。)

2、師提問:紅星星有什么本領(lǐng)?(黃、綠燈)

太陽媽媽為什么要送他們下來?

它們在地球上做了什么事情?(變成了馬路上的紅綠燈,還有一個(gè)新的名字:交通信號燈。)

探索:信號燈是什么意思?你還知道哪些是交通信號燈?

3、紅綠燈裝在什么地方?(馬路上,十字路口)

4、如果沒有紅綠燈會發(fā)生什么事情?(會發(fā)生交通事故,交通阻塞)小結(jié):所以在生活中,紅綠燈很重要,它是交通信號燈,告訴我們要遵守交通規(guī)則。

三、兒歌:(紅綠燈)

(設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用情境表演法讓幼兒學(xué)一學(xué)怎樣過馬路?同時(shí)提升生活經(jīng)驗(yàn):遵守交通規(guī)則。)

1、你和爸爸媽媽是怎么過馬路的?(紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規(guī)則的人。)

2、聽聽兒歌里的小朋友是怎么過馬路的?一起念一念、學(xué)一學(xué)。

活動反思與建議:其實(shí)怎樣過馬路對多數(shù)幼兒來說是比較熟悉的,一般出門家長也會提醒,但是到底這三個(gè)燈有什么作用?幼兒還是一知半解的。通過這個(gè)活動幼兒們對紅綠燈、交通信號燈有了更深入的認(rèn)識。我運(yùn)用了動畫講述故事,大家很感興趣,而且一下子就了解了故事內(nèi)容,本來黃燈的作用大家都不知道,現(xiàn)在了解了。也從這次活動豐富了信號燈、交通規(guī)則這些方面的知識。

“還知道哪些是交通信號燈”這個(gè)問題幼兒一下子說不上來,我應(yīng)該在課前準(zhǔn)備一些圖片資料,讓幼兒觀察,這方面的知識還需要豐富。也可以放到下次的活動再開展。

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