第一篇：“愛護(hù)公共場所衛(wèi)生”主題班會教案

“愛護(hù)公共場所衛(wèi)生”主題班會教案

教學(xué)目的、要求： 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

教具準(zhǔn)備：

1、①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢?

出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

②讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)

2、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內(nèi)容。

3、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五

問：第一個“不”指的是什么?(不隨地吐痰)

說明：隨地吐痰，擤鼻涕是不文明，不道德的壞習(xí)慣。痰、鼻涕落在地上，經(jīng)

問：痰、鼻涕要吐在哪里?

生答后教師補(bǔ)充說明。(吐在痰盂里，或吐在紙巾里丟進(jìn)廢物桶里。把痰吞進(jìn)肚子里，也是不衛(wèi)生的。)

問：第二個“不”指的是什么?(不亂丟果皮紙屑、廢物。)亂丟果皮紙屑、廢

問：你們知道果皮紙屑，廢物應(yīng)該丟到哪里?

問：在公共場所維護(hù)公共設(shè)施不能做什么?

(不損壞公共物和亂畫亂刻)

說明：公共場所的環(huán)境要保持潔靜、優(yōu)美、如果隨意損壞公共設(shè)施，或在墻壁、問：第四個“不”指是的什么?(不隨地大小便)

隨地小大便會有什么不衛(wèi)生的現(xiàn)象產(chǎn)生呢?

生答后，指出隨地大小便不但又臟又臭，妨礙公共衛(wèi)生，而且糞便中還帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會通過灰塵漂浮、蒼蠅攜帶，雨水沖刷而傳播疾病。

問：為了保持綠化環(huán)境我們不能做什么?

(不踐踏和采摘花木，同樣是為了維護(hù)優(yōu)美的環(huán)境。)

4、出示幻燈片：他們這樣做對嗎?

1)一邊放錄音：故事一：小芳拾蕉皮 故事二：小明、小麗摘花折樹

2)

①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?

②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?

3)

5、根據(jù)課本第三幅圖“不要亂涂亂畫”，指名兩名學(xué)生即興表演。表演后再讓

6、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)

7、結(jié)語：

通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!

不要

五、踐踏和采摘花木：破壞綠化

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第二篇：“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”主題班會教案

“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”主題班會教案

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。

教具準(zhǔn)備： 標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

②讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)

二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所 1，請保留此標(biāo)記。）衛(wèi)生要怎樣做嗎?

讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內(nèi)容。全班齊讀一次。

三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。

①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?

②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?

③提問個別小組意見后作集體評議。

四、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。

五、結(jié)語：

通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!

第三篇：愛護(hù)環(huán)境主題班會教案

愛護(hù)環(huán)境主題班會

活動目的： 本次班會活動，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任心，樹立良好個人習(xí)慣，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。活動準(zhǔn)備：

環(huán)保方面的知識、小節(jié)目 活動過程：

一、宣布主題班會開始 男：無論你走到天涯海角，女：無論你穿過山山水水，合：最終——我們還會再次相會

男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€地球，同一個校園。女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。

男：一個地球就是一個家庭，一個校園就是一個家庭 女：一同生存，一同成長，共同創(chuàng)建。

男：我們小學(xué)生人人都要爭做環(huán)保的先鋒，護(hù)綠的使者。合：《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》班隊(duì)活動現(xiàn)在開始！

男：今天的班會，我們把全班同學(xué)分成了四個小組，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對一題，就會有一片樹葉，看看哪個小組最先綠起來，結(jié)合我們平時(shí)的環(huán)保行動，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。

二、環(huán)保知識知多少

為了讓小朋友們對環(huán)保了解得更多，請?jiān)蹅儼啵堄睿﹣斫o大家介紹介紹。

1、世界地球日介紹：

4月22日是“世界地球日”，這是一個全世界人民宣傳保護(hù)環(huán)境、拯救地球的日子第一個“地球日”活動，是在1970年4月22日由美國學(xué)生和全國各大團(tuán)體參與、發(fā)起的。到了1990年4月22日，我國為紀(jì)念“地球日”20周年，向全球發(fā)出呼吁：“我們愿意通過廣泛的國際合作來保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化！救救地球，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€！”

2、有關(guān)環(huán)境的節(jié)日介紹： 2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界衛(wèi)生日、世界戒煙日、4月22日世界地球日、5月31日世界無煙日、世界環(huán)境日為6月5日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清潔日、9月17日世界保護(hù)臭氧層日等。

3、為了考察大家對環(huán)保知識的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道題，每組派代表在一分鐘內(nèi)回答。

4、要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，各組匯報(bào)環(huán)保宣傳標(biāo)語，聽聽大家的綠色心情。兩個環(huán)節(jié)過后，讓我們看看各組的得分。

三、環(huán)保小品表演

1、請看環(huán)保小品《香蕉皮的故事》

四、我為環(huán)保支支招。

2、同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥語花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹蔭籠罩的公路，當(dāng)我們漫步綠樹環(huán)繞的校園，大家一定會感嘆環(huán)境的優(yōu)美，大家想這些都是誰的功勞？

（眾生答：樹）

女：對，這就是樹美化了我們的生活，那你們知道樹有什么作用嗎？（美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測等）

男：既然樹有那么多作用，那我們又該如何愛護(hù)樹木呢？請大家討論一下。

3、但是，還有一些不自覺的小朋友在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？

4、的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動來說話吧。（自由交流）

女：希望同學(xué)們立刻行動起來，從我做起，從身邊小事做起。下面請欣賞幾首詩歌朗誦：

男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績，第….小組和第……小組獲得勝利，這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱號，下面，請老師為他們佩帶環(huán)保衛(wèi)士標(biāo)志。

五、環(huán)保倡議書 女：環(huán)保光靠幾個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動中來，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化校園”的倡議書。倡議書

全體同學(xué)們：

地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向全校的同學(xué)倡議—人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識，關(guān)心社會環(huán)境問題。

2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞環(huán)境的人和事。

3、從我做起，從小事做起——愛護(hù)花草樹木。

4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。

合：親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護(hù)大地球！希望我們大家一起努力！班主任總結(jié)： 同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的“爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會取得了一定的成功。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識，也認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學(xué)生。只有我們自己對社會負(fù)責(zé)，對環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹環(huán)繞、鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

活動總結(jié)

一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對比對學(xué)生進(jìn)行對比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識。在主題活動的初期，通過收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識到保護(hù)環(huán)境是每個人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。

二、開展形式多樣的環(huán)保教育活動。

在主題活動實(shí)施過程中，開展了形式多樣，生動有趣的活動。如：鼓勵學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫環(huán)保宣傳畫、清潔班級設(shè)施等。通過一系列的活動，不但使孩子們體會到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣 和自覺意識。此外，在主題活動中，還把環(huán)保知識以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動中，通過充分的觀察、思考、動手操作，學(xué)得更生動、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。

三、融會貫通，將環(huán)保知識隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動中。

對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開展一個主題活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個 教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識較強(qiáng)，平時(shí)都會密切注意學(xué)生的一舉一動，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動，如在“植樹節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類的 關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過經(jīng)常持久的環(huán)保 教育，以及相應(yīng)的環(huán)保活動，使學(xué)生確立環(huán)保意識，形成環(huán)保觀念，提高對環(huán)保的覺悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

第四篇：愛護(hù)環(huán)境主題班會教案

愛護(hù)環(huán)境主題班會教案

一、中隊(duì)長整隊(duì)

中隊(duì)長：全體稍息，立正，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。（小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)：小隊(duì)長整隊(duì)，稍息，立正。

1、整隊(duì)：從第一小隊(duì)開始依次行禮報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長，第一小對原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢。《四組依次》

2、中隊(duì)長還禮：接受你們的報(bào)告。

3、四小對對長跑回隊(duì)伍前喊“稍息”。）

二、中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)

中隊(duì)長：立正！跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮。（輔導(dǎo)員老師還隊(duì)禮）中隊(duì)原有隊(duì)員XX人，實(shí)到XX人，一切準(zhǔn)備就緒，請批準(zhǔn)我們開會。中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)許你們開會，祝你們的隊(duì)會圓滿成功。

三、出旗。

（由后門繞一圈回到講臺旁），一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。中隊(duì)長：出旗，敬禮！（課件：播放伴奏）

四、唱隊(duì)歌

（一人到前面指揮）：旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手拉旗，中隊(duì)長和隊(duì)員同唱隊(duì)歌。（課件：播放隊(duì)歌）中隊(duì)長：全體隊(duì)員請坐

過程：

主1：同學(xué)們，家園在呻吟：慰藍(lán)明鏡般的天空，清新的空氣，清澈見底的河流，綠色的森林原野，這是人類祖先享受過的最佳自然環(huán)境。如今，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，生產(chǎn)資料和生活水平也高速增長,但伴隨來的是生產(chǎn)和生活垃圾、廢料對生態(tài)環(huán)境的日益破壞。請看看，天上地下白、黑、黃色污染都不同程度地影響著我們的健康。

主2：接著我們來欣賞一組圖片。（圖片看完后）主1：看了這一組圖片后你有什么樣的感受呢?（回答）主2：接著我們再來欣賞一組圖片。（看完后）

主1：看了這一組圖片后你們又有什么樣的感受呢?（回答）

主2：同學(xué)們，亂砍亂伐樹木的危害巨大，主要有：1,水土流失,出現(xiàn)石漠化,并且容易發(fā)生泥石流、山體滑坡等災(zāi)害.2,生態(tài)環(huán)境惡化,導(dǎo)致局部或全球生態(tài)失衡,物種減少或滅絕.3,氣候發(fā)生改變,局部雨水減少,天氣平衡失調(diào),惡性天氣增多, 1 自然災(zāi)害頻發(fā).4,空氣環(huán)境質(zhì)量下降,氧氣減少,沙塵增多,溫室效應(yīng)加劇,人類生存環(huán)境惡化.主1：同學(xué)們，我們的地球雖是一個水球，但是如果我們不注意用水也會造成水資源不足，我們?nèi)绻速M(fèi)水資源那么我們的陸地就有可能干裂，所以請大家從現(xiàn)在開始注意用水。

主2：因?yàn)榄h(huán)境的急劇惡化，有許許多多的人流離失所。而環(huán)境的惡化也會造成各種自然災(zāi)害，如：沙塵暴??所以請你們好好愛護(hù)我們的家園。主1：下面我們來進(jìn)行搶答。主2：

1、中國植樹節(jié)是(A)A、3月12日 B、3月21日 C、3月22日 D、3月23日 主1:：

2、全國各地的愛鳥周是(B)A、2月至3月初的某一周 B、4月至5月初的某一周 C、6月至7月初的某一周 主2：

3、國際禁毒日是（C）A．6月25日 B、5月26日 C、6月26日 D、5月25日 主1：

4、世界無煙日是（A）A、5月31日 B、6月31日

C、7月31日 D、4月31日 主2：

5、世界環(huán)境日是（D）A、6月4日 B、8月9日 C、10月4日 D、6月5日 主1：

6、世界水資源日是（A）A、3月22日 B、1月25日 C、5月5日 主2：

7、世界森林日是（C）A、1月21日 B、2月21日 C、3月21日 D、4月21日 主1：

8、國際臭氧層保護(hù)日是（B）A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日

主2：

9、我國確立（C）為一項(xiàng)基本國策。A、民族團(tuán)結(jié) B、扶貧 C、環(huán)境保護(hù) 主1：

10、全國統(tǒng)一的環(huán)境問題舉報(bào)免費(fèi) 熱線電話是（C）

A、12315 B、148 C、12369 主2：判斷一下下面圖片上的人做的對不對，為什么? 最后答案：××××× 主1：環(huán)境無小事,從身邊的一點(diǎn)一滴做起

主2：接著誰來說一說我們學(xué)校面臨的環(huán)境問題主要有哪些？（回答）主1：有

1、花草樹木的破壞

2、水資源的浪費(fèi)

3、隨手亂丟垃圾

主2：那么讓我們從現(xiàn)在起改變我們的行為！讓我們拾起一片垃圾,創(chuàng)造一片綠色。

主1：從現(xiàn)在起讓我們從身邊做起，愛護(hù)環(huán)境保護(hù)自然,拯救地球,還人類一個綠色世界!（圖片放好后）

主2：通過此次班會活動,同學(xué)們都意識到了平時(shí)應(yīng)該注意的許多生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境才能更好地學(xué)習(xí)和生活。

保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).環(huán)保并不遙遠(yuǎn),就在我們身邊,從身邊的小事做起,同時(shí),作為一個小學(xué)生,也要宣傳環(huán)保,讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強(qiáng).主1：讓我們攜起手來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然，拯救地球，讓慰藍(lán)明鏡般的天空、清新的空氣、清澈見底的河流、綠色的原野、蒼翠的森林成為地球永遠(yuǎn)的風(fēng)景。

五、呼號

輔導(dǎo)員：好，下面讓我們一起來呼號，準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗！答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

六、退旗！

（走與出旗相反的路線回到出發(fā)位置，方法相同。）（課件播放：音樂）

七、中隊(duì)長宣布隊(duì)會結(jié)束。

第五篇：《愛護(hù)公共衛(wèi)生》主題班會教案

“愛護(hù)公共衛(wèi)生”主題班會教案

常娥

活動目標(biāo)：讓學(xué)生了解愛護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成愛護(hù)公

共場所衛(wèi)生的良好品德。

活動重點(diǎn)：讓學(xué)生了解愛護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。活動難點(diǎn)：培養(yǎng)公共場所衛(wèi)生的良好品德。

準(zhǔn)備工作：收集新聞素材、照片、視頻以及制作ppt 預(yù)期成效：引起學(xué)生對愛護(hù)公共衛(wèi)生的高度重視，加強(qiáng)愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，培

養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣

活動過程：（學(xué)生主持）

1、引入（愛護(hù)公共衛(wèi)生的重要性）

① 主持人：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會反映出呢?

出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)

再展示一些關(guān)于中國人在國外公共場所不講究衛(wèi)生的新聞（視頻或圖片）給全班看。

②讓學(xué)生小組討論感受，再分別派代表來發(fā)表觀點(diǎn)。

主持人小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。另外，一個國家的公共場所衛(wèi)生更能體現(xiàn)國民的素質(zhì)水平，關(guān)系一個民族的尊嚴(yán)問題。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是維護(hù)一個國家的民族尊嚴(yán)，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“愛護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)

2、核心（如何愛護(hù)公共衛(wèi)生）

主持人問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?

讓學(xué)生舉例子后再通過游戲猜一下維護(hù)公共場所衛(wèi)生需要做到“五不”的內(nèi)容。

游戲：“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”猜詞比賽

形式：(各組兩人參加)幻燈片，一人表演，表演的人不允許說話，一人猜詞

在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)

主持人問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面解釋一下“五不“的內(nèi)容。

問：第一個“不”指的是什么?(不隨地吐痰)

說明：隨地吐痰、擤鼻涕是不文明、不道德的壞習(xí)慣。痰、鼻涕落在地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮在空中，會把疾病傳染給別人。

問：痰、鼻涕要吐在哪里?

學(xué)生答后教師補(bǔ)充說明。(吐在痰盂里，或吐在紙巾里丟進(jìn)廢物桶里。把痰吞進(jìn)肚子里，也是不衛(wèi)生的。)

問：第二個“不”指的是什么?(不亂丟果皮紙屑、廢物。)亂丟果皮紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明行為。

問：你們知道果皮紙屑，廢物應(yīng)該丟到哪里?

學(xué)生回答以后，注意到要求學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，并持之以恒。

問：在公共場所維護(hù)公共設(shè)施不能做什么?(不損壞公共物和亂畫亂刻)

說明：公共場所的環(huán)境要保持潔靜、優(yōu)美、如果隨意損壞公共設(shè)施，或在墻壁、樹木上亂畫亂刻，就會損壞公眾共同享有的環(huán)境。

問：第四個“不”指是的什么?(不隨地大小便)

隨地小大便會有什么不衛(wèi)生的現(xiàn)象產(chǎn)生呢?

學(xué)生答后，指出隨地大小便不但又臟又臭，妨礙公共衛(wèi)生，而且糞便中還帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會通過灰塵漂浮、蒼蠅攜帶，雨水沖刷而傳播疾病。

問：為了保持綠化環(huán)境我們不能做什么?

(不踐踏和采摘花木，同樣是為了維護(hù)優(yōu)美的環(huán)境。)

3、強(qiáng)化

1）出示幻燈片：他們這樣做對嗎? 你覺得應(yīng)該如何處理？

2）評議身邊的愛護(hù)以及不愛護(hù)公共衛(wèi)生的行為

4、老師結(jié)語：

通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)、娛樂以及休息!

不要

一、隨地吐痰、擤鼻涕；細(xì)菌、病毒會導(dǎo)致傳染病

二、亂丟果皮紙屑、廢物；有礙環(huán)境美化

三、損壞公物和亂畫亂刻；破壞公共設(shè)施

四、隨地大小便；臟、臭、寄生蟲卵、蒼蠅

五、踐踏和采摘花木；破壞綠化