第一篇：小班英語

小班第1課時

一、活動內容：《listen》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備

暖場歌曲《good morning/hello》、歌曲律動《listen》、小動物主人公Kitty、Puppy（圖片）、白班課件《listen》、《stand up》、《sit down》圖片。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！（2）教師介紹自己的名字。

（3）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公。（4）小朋友和小主人公用英語打招呼。

singing a song 《good morning》/《hello》聽、唱、跳全新灌輸。

2、New Content：

（1）教師請出來Kitty，和小朋友問好后，一邊說“stand up”，一邊請Kitty站起來，再一邊說“sit down”，一邊請Kitty坐在板凳上。反復幾次，老師和小朋友一起跟著指令模仿Kitty。（2）up/down動物上下移動、上下樓梯、電梯。（3）stand /sit 執行，頭飾操縱，師生競賽。

3、sing and dance：老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、ending：Say goodbey to teacher 小班第2課時

一、活動內容：《line up》

二、活動目標：

1、學會說英語單詞line、zoo。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞line up做出相應的動作。

三、活動準備：

歌曲律動《listen》and《line up》、小動物主人公piggy、bunny圖片、line up圖片、line圖片、zoo圖片、line線繩。

六、活動過程：

1、Warm up：

（1）Good morning！/hello every one!（2）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英語打招呼。（4）singing a song。

2、review：（1）復習up/down。

（2）利用《stand up》、《sit down》圖片復習讀法和動作。（3）利用圖片復習Kitty、Puppy。

2、New Content：

（1）單詞學習：line、zoo（大小聲游戲、吹氣球游戲）。（2）Line up幾名幼兒排隊練習、手偶排隊、室內物品排列。

3、sing and dance：

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、ending：

（1）line up取小貼畫。（2）Say goodbey to teacher 小班第3課時

一、活動內容：《hands up hands down》

二、活動目標：

1、學會說英語單詞hand、leg。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞clap、hands up、hands down、legs up、legs down做出相應的動作。

三、活動準備：

歌曲律動《hands up，hands down》、小動物主人公piggy、bunny圖片、hands圖片、legs 圖片、手偶。

六、活動過程：

1、Warm up：

（1）Good morning！/hello every one!（2）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英語打招呼。（4）singing a song。

2、New Content：

（1）單詞學習：hands、legs。

（2）TPR：clap,hands up,hands down,legs up,legs down(小動物玩偶、教師指令幼兒游戲)。

3、sing and dance：

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、ending：

（1）line up取小貼畫。（2）Say goodbey to teacher 小班第4課時

一、活動內容：《Look at me》

二、活動目標：

1、學會說英語單詞mouth、eyes。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞open your mouth/close your eyes做出相應的動作。

三、活動準備：

歌曲律動《hands up，hands down》、小動物主人公piggy、bunny圖片、hands圖片、legs 圖片、手偶。

六、活動過程：

1、Warm up：

（1）Good morning！/hello every one!（2）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英語打招呼。（4）singing a song。

2、New Content：

（1）單詞學習：hands、legs。

（2）TPR：open/close盒子、門、箱、包包（其中藏小動物）

open your mouth/close your eyes（小動物玩偶吃東西/小動物玩偶捉迷藏。

3、sing and dance：

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、ending：

（1）close your eyes教師獎勵小貼畫。（2）Say goodbey to teacher 小班第5課時

一、活動內容：《wash your hands》

二、活動目標：

1、學會說英語單詞。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備：

歌曲律動《wash your hands》、小動物主人公piggy、bunny圖片、hands.Teeth圖片、手偶、鐘圖片：time圖片、手偶。

六、活動過程：

1、Warm up：

（1）Good morning！/hello every one!（2）小朋友和小主人公用英語和piggy、bunny打招呼。（3）singing a song。

2、New Content：

（1）單詞學習：hands.Teeth。

（2）TPR: wash ousr hands.brush our teeth.time to eat.time to sleep

3、sing and dance：

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、ending：

（1）close your eyes教師獎勵小貼畫。（2）Say goodbey to teacher

小班第6課時

一、活動內容：《corner》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備 corner標識

(wolf)oh,no!小情景

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！

（2）singing a song聽、唱、跳全新灌輸。

2、New Conetent：

（1）對比：go /come.There/here （2）TPR：come here/go over there!come to joy, go to the corner

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班第7課時

一、活動內容：《show me one》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)1——5圖片。

(2)供給物品：樂器發音、球、糖。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！

（2）singing a song聽、唱、跳全新灌輸。

2、New Conetent：（1）復習：corner。（2）TPR:show me____ 游戲1：樂器發音（數數）、球（數拍幾下）、糖（給小動物喂糖）。

游戲2：big wind blows（被大風吹到的相應數字活動）

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班第18課時

一、活動內容：《》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)。(2)。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：(1)游戲：。(2)游戲：。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong 小班 第8課時

一、活動內容：《Mr.bear walk》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)角色集體成員圖片。

(2)軟墊子（roll）、大灰狼頭飾（tiptoe）。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：（1）復習：show me one。

（2）看動畫，小動物們都在做什么。

游戲1：學一學walk、run、jump、tiptoe、roll、stop!Turn around.游戲2：和Mr.bear做游戲（利用角色圖片卡對應相應動作走（平衡木）、跑、跳、看到大灰狼踮腳尖走、看到軟墊子滾。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第9課時

一、活動內容：《we’ll be good!》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)push/shout/fight圖片。(2)布玩偶兩個。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：（1）復習：show me one。

（2）看白板圖片，他們都在做什么，他們這樣做對不對。

TPR:通過圖片熟悉單詞push/shout/fight，并且引導幼兒用英語進行判斷（no and stop)。

游戲：利用動物玩偶與幼兒互動練習單詞push/shout/fight。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第10課時

一、活動內容：《circle.triangle》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)circle.triangle圖片。(2)布玩偶兩個。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：

（1）復習：we’ll be good!。（2）TPR: 游戲：請個別幼兒用手擺出圓形和三角形，并說出相應形狀的英語單詞。

請每組幼兒合作擺成圓形或三角形，并說出相應形狀的英語單詞。

請每組幼兒給小獅子喂三角形或者圓形的餅干，并說出相應形狀的英語單詞。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第11課時

一、活動內容：《Look around the room》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備: boy.girl.圖片room圖片

(1)紅色黃色、男孩女孩圖片,物品（黃色、紅色）。(2)布玩偶兩個。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：

（1）認識單詞：red、yellow、girl、boy。（2）TPR: point to _____!（顏色）衣物、教室。point to _____!（男孩女孩）。

游戲：red、yellow開火車，請幼兒說出相應的顏色上火車。游戲：red、yellow（果樹兩棵），請幼兒貼相應顏色的果子。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第12課時

一、活動內容：《big bad wolf》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)door.wolf圖片、道具(2)布玩偶兩個。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！

（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：

(1)認識單詞： door.wolf。(2)游戲：看白板課件了解故事。

游戲：請老師當打壞狼與集體幼兒游戲一次。

請個別幼兒當大灰狼游戲一次。（可請2到3名幼兒）

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第13課時

一、活動內容：《bus》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)汽車方向盤、公共汽車圖片、(2)布玩偶兩個。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！

（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：

(1)認識單詞：bus.Girl、boy。(2)游戲：上車下車游戲。

游戲：角色扮演（司機，老師）。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第14課時

一、活動內容：《ball》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)球一個。(2)布玩偶兩個。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！

（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：(1)認識單詞：ball。

(2)游戲：throw.roll.kick.catch(the ball)球活動。

游戲：分組請幼兒進行游戲。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第15課時

一、活動內容：《lunch time》

二、活動目標：

1、學會說英語單詞lunchdumpling rice。

2、根據英語單詞做出相應的動作。

3、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

三、活動準備: dumpling ricesoup圖片。

四、活動過程

1、Warm up：（1）welcome song！

（2）singing a song聽、唱、跳全新灌輸。

2、New Content：

單詞學習：dumpling ricesoup。

（1）游戲：教師推小車賣午餐，說對該食物名稱給一個。（2）游戲：教師請拿著不同食物圖片的小朋友依次按教師的指令把圖片放到小動物嘴里。

（3）游戲：幼兒分成三組，請第一名幼兒傳單詞，最后一名幼兒拿著圖片貼在小動物面前。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbye song

小班 第16課時

一、活動內容：《peek a boo!》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)Hide.Find。(2)piggy圖片一張。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！

（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：

(1)游戲：教師藏起來piggy圖片，并強調隱藏的英文（hide），教師請手偶出來，讓幼兒說單詞（find）強調這是找的意思。(2)游戲：教師請一個小朋友做捉迷藏的示范，hide—數十個數——find。分組請幼兒進行游戲。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

小班 第17課時

一、活動內容：《kiss.hug》

二、活動目標：

1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。

2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。

3、根據英語單詞做出相應的動作。

三、活動準備:(1)手偶kiss.hug。

(2)big/small球、物品等對比。

六、活動過程

1、Warm up：（1）Good morning！

（2）和小動物們打招呼。

2、New Conetent：

(1)游戲：利用手偶以及教師Give me a kiss/hug。(2)游戲：big/small球、物品、游戲對比。

3、歌曲、舞蹈

老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。

4、結束活動

Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong

第二篇：幼兒園小班英語

幼兒園小班英語

一.水果:

Apple

orange

banana

蘋果

橘子

香蕉

Strawberry

litchis

草莓

荔枝 二.問候：

早晨 Morning

你好 hello

下午afternoon

晚上evening

Grandpa

grandma

爺爺

Daddy

爸爸

Teacher

教師

奶奶

mummy

媽媽

children

小朋友

第三篇：小班英語說課稿

小班英語Little Animals說課稿

一、說教材

1、教材來源：本節課說課的內容——小班英語下冊Little Animals。根據《幼兒園指導綱要》要求，教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓寬幼兒的經驗和視野。此活動選材則來源于生活，又能服務于幼兒的生活。Little Animals活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中幼兒們經常看到、接觸到的小動物的詞語。這些都在幼兒的生活經驗范圍之內，能夠調動起孩子們的興趣，同時孩子們在生活中也有很多機會接觸到它們，從而使他們了解小動物、愛護小動物。根據小班（3-4歲）幼兒的年齡特點及英語水平，設計了本節教學活動。

2、目標定位：活動的目標是教育的起點與歸宿，對話活動起導向作用。根據小班幼兒的實際情況（幼兒已有水平）及對教材的分析，制定了以下目標：

1>．通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計，讓幼兒們積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。

2>．讓孩子們能聽懂、說出、認讀：Fish、Bird、dog、cat”四個個單詞，知道它們的英語名稱。

3>．學會用句型“Here Is a ???”進行簡單對話，在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表達。

3、重、難點：通過分析教材，考慮到我班幼兒的英語學習實際情況，我劃定了教學的重點、難點：

重點：掌握小動物的英語名稱，會用句型“Here Is a ???” 難點：運用句型進行主動表達并作出相應回應

4、說準備

空間準備：采用蒙氏教學中的讓幼兒圍成半圓形入座

物質準備：單詞圖卡、句型圖卡、小動物頭飾、課件（動畫）

二、說教法

根據《綱要》要求：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成“合作探究式”的師幼互動，因此本活動除用飽滿的情緒影響孩子，以自己的情緒感染孩子外，還要采用適宜的教學方法。本活動采用的方法有：直觀教學法、游戲法）、情境教學法（課內、課外）。

1、直觀教學法：（單詞圖卡、小動物頭飾、觀看配有英語單詞的小動物動畫）是指教師通過講解談話，把實物或教具展示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法是通過制作多媒體動畫“小動物”，讓幼兒對小動物對應的英語單詞有所認識，在這一過程中，現代教學輔助手段的運用發揮了傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒更有興趣學習。

2、游戲法：（開火車，此處用于導入部分）游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學過程中穿插適當的游戲，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學習。

三、說學法：

以幼兒為主體，創造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動幼兒采用的學法有：

1、多通道參與法：新《綱要》科學領域中的目標明確指出，（幼兒）“能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當的方式表達，交流探索的過程和結果”。因此，活動中我們引導幼兒看一看、學一學、說一說、演一演等多種感官的參與，不知不覺就對本活動發生了興趣，就對小動物對應的單詞加深了印象。

2、體驗法：心理學指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。為了讓幼兒對各種小動物有更深的印象，我們就采用了改編拔蘿卜歌詞的游戲體驗法，在唱唱演演中引導幼兒認識小動物們的英語名字。

與此同時，還通過課外作業中幼兒間的互補學習，親子合作的方法來鞏固和提高幼兒的學習興趣，體現著“以幼兒發展為本”理念。

四、說教學程序

其活動流程為：熱身——新內容呈現——游戲鞏固——活動延伸——作業布置 1.warm up（開火車）注：熱身活動，營造學習英語的活動氛圍

玩法：教師充當火車頭，開到一名幼兒面前，提問“what is your name ?”幼兒回答“my name is??”，之后該幼兒上火車，老師與幼兒一起開到其他幼兒面前，二人繼續問該問題，該幼兒回答對后上火車，繼續開，直至成一列火車為止。進行英語交際問好，交際問答，引起幼兒對小動物的興趣 2.presentation（新課呈現）

1> 以介紹新朋友的方式引出小動物的英語名稱，運用單詞圖卡使幼兒直觀認知單詞 2> 通過傳話的小游戲鞏固單詞，游戲中使幼兒主動大膽地開口表達 3.游戲鞏固: 教學通過“找出你身邊的小動物”是幼兒學習句型“Here Is a ???” 拔蘿卜的游戲：（注：該游戲已經學習過，玩法與開火車類似，叫道小動物名字時戴著該動物頭飾小朋友需拿起相應的卡片參與拔蘿卜??）

歌詞：拔蘿卜、拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，（小金魚），快快來，快來幫我們拔蘿卜。拔蘿卜、拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，（小小鳥），快快來，快來幫我們拔蘿卜。拔蘿卜、拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，小黃狗，快快來，快來幫我們拔蘿卜。拔蘿卜、拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動，小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。哦??拔出來嘍！4.活動延伸：

我們認識了這么多小動物新朋友，生活中我們應該主動和小動物打招呼，愛護、照顧它們，和小動物交朋友。小朋友們！你還喜歡哪些小動物，你想知道它的英語名字嗎？如果你還知道其他小動物的名字請用你自己喜歡的方式你告訴你的好搭檔吧！5.作業布置：

請小朋友們回家以后把我們今天學會的小動物的英語名稱交給你的爸爸媽媽，交給你的好朋友。（原因：通過幼兒間的互補學習，親子合作的方法，由于其作業對象的合作主體表達著各自的豐富、多樣性的認識，從而讓幼兒在拓展和興趣中鞏固，體現著“以幼兒發展為本”當代幼兒教育理念。

五、附錄：

板書設計：

Fish、Bird、dog、cat

第四篇：小班英語說課稿

小班英語說課稿：drinks

設計意圖:英語是口語表達方式的另一種語言,想讓幼兒喜歡參加本節課大膽的表達自己的口語能力要尋找合適的英語教材是至關重要的。內容《drinks》中的單詞切合生活實際句子生動簡單而富有情趣!在我與幼兒扮演游戲的時候是他們情緒最高的時候!內容由淺入深使這節課成為孩子們學習有感情的好教材。

一、說教材

教材來源：《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經驗和視野。此活動選材來源于生活，又能服務于幼兒的生活。《Drinks》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經常看到、接觸到和嘗過的飲料。這些在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據小班孩子的年齡特點，考慮到我班幼兒的英語發展水平，我設計了這一教學活動。

二、說目標

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據我班幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標：

1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信；

2、讓孩子能聽懂、說出、認讀water，tea，coffee，cola四個單詞，知道它們的英語名稱；

3、學會用句型：“Please drink some??進行簡單交際，在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表達；

三、說重點難點

通過分析教材，考慮到我們班孩子的英語學習實際情況，我確定了教學重點和難點：重點是掌握飲料的英語名稱，會用句型，“Please drink some??進行交際；難點是運用句型進行主動表達并作出相應的回應；

針對重難點我設計了以下教學環節。

四、說準備

為了使教學活動生動有趣，我作了如下活動準備：

空間準備：讓幼兒圍成半圓形入座；

物質準備：單詞卡片若干張；實物飲料：桔子汁，茶水、咖啡，可樂各一杯；經驗準備：了解了各種飲料的名稱。

五、說教法

《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學，采用的教法有：

1、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學過程中穿插適當的游戲，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學習。

2、直觀教學法：利用各種形象圖片、實物，讓孩子直觀形象的去認識單詞。

3、操作法 通過讓幼兒看一看,說一說，親自動手操作、觀察來獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞，嘗一嘗來說出飲料的英語名稱。

4、情境教學法：在教學過程中，給孩子創設真實的教學情境，讓孩子投入的學習英語。本次教學活動，我引入了幼兒喜歡的服務生游戲，讓幼兒參與到這一活動中，通過推銷飲料的情境，使幼兒主動運用句型：“Please drink some??，提高孩子的英語口語聽說能力。

六、說學法

體現以幼兒發展為本，把“要我學”變成“我要學”，設計了以下學法：

1、多通道參與法:新《綱要》科學領域中的目標明確指出,(幼兒)“能用多種感官動手動腦,探究問題，因此,活動中我引導幼兒看一看,聞一聞、嘗一嘗中獲得感知,不知不覺就對各種飲料發生了興趣。

2、體驗法:為了讓幼兒對各種飲料更深的印象,我采用了幼兒親自嘗一嘗的體驗法,在品嘗中學說英語單詞。

七、說教學過程

其活動流程為： 溫故而知新—熱身活動--新內容呈現--游戲鞏固

1、復習上節課內容

2、Warm-up(熱身活動，營造學習英語的活動氛圍)

精彩的課堂開頭，不僅能使學生迅速興奮起來，而且會使學生把學習當成一種自我需要，自然的進入學習新知的情景。因此，在熱身的時候，我首先和孩子做律動，這樣的導入很快會讓孩子進入英語學習的情境，然后進行英語交際問好，使孩子對語言的領會更加自然。

2、presentation(新課呈現)

（1）通過平時的英語小游戲：“look,look,what can you see?依次呈現water、coffee、tea、cola、的圖片，引導孩子說出飲料的名稱。

我根據本課單詞的特點和所準備的實物和圖片，采用了情景假設法:我扮演飯店的服務生，孩子扮演顧客，走到孩子中去。服務生說：“please drink some coffee,你要喝咖啡嗎？drink some tea.顧客說：“thank you.服務生：Here you are.顧客:thank you.這樣還鍛煉了幼兒簡單的英語表達能力！

3、practise(活動操練）。

請4名孩子上臺，手里分別端著水、茶水、咖啡、可樂，老師發出指令，“please drink some??”孩子根據提示做出動作，聽說，鞏固句型。

Game 3:listen and draw a line to the right picture.4、一起欣賞歌曲《drinks》（英語光盤）

反思：在這節課中，我始終關注學生的情感，創造教學氛圍，圍繞任務型的教學活動，聯系學生生活實際，通過提供趣味性較強的活動和內容，激發幼兒的學習興趣和學習動機。創設各種學習活動，使幼兒通過自身體驗與實踐，快樂輕松地學習英語知識。

第五篇：小班快樂英語

小班幼兒快樂英語興趣班活動計劃

一、情況分析

我園地處農村，幼兒年齡小，未接觸過英語，學習英語的興趣較濃，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發音器官和聽覺發育并不十分完善，日常表達也不太清楚，還不能辨別差別較小的音，不善于協調使用發音方法，所以存在發音不清楚的情況。因此我們從小班幼兒中挑選了十到十五名幼兒組成了快樂英語興趣班。以促進孩子的成長。

二、教學模式

根據小班幼兒的特點，創建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

四、教學內容

結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。