第一篇：英語小班面授
1)I’ve got your resume ,I’d like to know more about you?
2)Can you tell me which university you attended?
3)what degree have you got ?
4)How is your English ?
5)What are your career goals?
6)why do you want this job?/ why do you choose our company?
7)why do you want to change your job?
8)How did you got to know our company?
9)Then you must know sth about our company?
10)What do you hope to be doing 5 years from now?
11)What do you think is the most important qualification for a mechanical engineer/ salesperson?
12)Have you got any relevant experience in this field?
13)Can you cope with hard work ,pressure and tough environment?
14)What are your strengths and weaknesses?
15)Why should we hire you instead of other qualified applicants?
16)What’s salary which you expect to get here?
1)Career planning does not necessarily follow routine or logical steps.1.進行擇業規劃不—定要遵照常規的或合于邏輯的步驟。
2)Each of us places weight on different factors and may consider certain phases of career planning at different times.2.我們每個人對不同的因素有不同側重，也許在不同的時候會考慮擇業規劃的不同方面。
3)finally, choosing alternatives that we find attractive and feasible.3.最后作出我們認為有吸引力并且可行的選擇。
4)as many as a third of the students are unable to express any choice of occupation.4.多達三分之—的學生說不出選擇什么職業好。
5)People who ignore challenging引起爭論的information about the choices they make demonstrate complacency.5.有些人對于與他們作抉擇相抵觸的信息置之不理，這就是自滿的表現。
6)Of course, complacency is appropriate for any decision in which nothing much is at stake, but that does not describe career decisions.6.當然，對于那些不是利害攸關的決策，自滿是可以的，但職業決策不在其列。
7)A second flaw in the way people cope with decisions is defensive avoidance.7.人們在決策方式上存在的第二個缺陷是消極回避.8)When confronted with a decision and unable to believe they can find an acceptable solution, some people remain calm by resorting to wishful thinking or daydreaming.8.每當面臨抉擇而又認為難以找到合適的解決辦法時，一些人則以想入非非或做白日夢來保持平靜。
9)Students who fail to think about the implications of their career choices often engage in rationalization(deceiving oneself with Self-satisfying but incorrect explanations for one’s behavior)or procrastination(putting off or delaying).9.有些學生沒有考慮到職業抉擇會產生的影響，往往采取文過飾非//尋求借口(編造出一個自己滿意，但實際上錯誤的借口為自己的行為辯護)或者拖延(推遲或耽擱)的態度。
10)A third flaw is hypervigilance.10.第三個缺陷是過分地提心吊膽。
11)They search frantically for career possibilities and seize on hastily invented solutions, overlooking the consequences of their choice as well as other alternatives
11.他們焦急狂亂地尋找各種就業機會并匆匆忙忙做出決定，忽視了這樣選擇帶來的后果，也忽視了其他擇業機會。
Invented 指偶然發現的12)Every so often, take stock of your situation and consider what steps have to be taken next.12.有時候要估量—下自己的情形，考慮下—步該采取什么步驟。
13）Taking inventory of progress and planning further steps can help you cope with the changes that you undergo and the changes that take place in the labor market.13.（盤貨）評估一下自己的進步并計劃下面的步驟，這有助于你應對自己要經歷的變化以及勞動力市場的變化。
14）Nobody can foresee what the future holds for any of us.14.沒有人能預見我們任何一個人的未來。Hold擁有
第二篇：小班英語
小班第1課時
一、活動內容：《listen》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備
暖場歌曲《good morning/hello》、歌曲律動《listen》、小動物主人公Kitty、Puppy（圖片）、白班課件《listen》、《stand up》、《sit down》圖片。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）教師介紹自己的名字。
（3）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公。（4）小朋友和小主人公用英語打招呼。
singing a song 《good morning》/《hello》聽、唱、跳全新灌輸。
2、New Content：
（1）教師請出來Kitty，和小朋友問好后，一邊說“stand up”，一邊請Kitty站起來，再一邊說“sit down”，一邊請Kitty坐在板凳上。反復幾次，老師和小朋友一起跟著指令模仿Kitty。（2）up/down動物上下移動、上下樓梯、電梯。（3）stand /sit 執行，頭飾操縱，師生競賽。
3、sing and dance：老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、ending：Say goodbey to teacher 小班第2課時
一、活動內容：《line up》
二、活動目標：
1、學會說英語單詞line、zoo。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞line up做出相應的動作。
三、活動準備：
歌曲律動《listen》and《line up》、小動物主人公piggy、bunny圖片、line up圖片、line圖片、zoo圖片、line線繩。
六、活動過程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英語打招呼。（4）singing a song。
2、review：（1）復習up/down。
（2）利用《stand up》、《sit down》圖片復習讀法和動作。（3）利用圖片復習Kitty、Puppy。
2、New Content：
（1）單詞學習：line、zoo（大小聲游戲、吹氣球游戲）。（2）Line up幾名幼兒排隊練習、手偶排隊、室內物品排列。
3、sing and dance：
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、ending：
（1）line up取小貼畫。（2）Say goodbey to teacher 小班第3課時
一、活動內容：《hands up hands down》
二、活動目標：
1、學會說英語單詞hand、leg。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞clap、hands up、hands down、legs up、legs down做出相應的動作。
三、活動準備：
歌曲律動《hands up，hands down》、小動物主人公piggy、bunny圖片、hands圖片、legs 圖片、手偶。
六、活動過程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英語打招呼。（4）singing a song。
2、New Content：
（1）單詞學習：hands、legs。
（2）TPR：clap,hands up,hands down,legs up,legs down(小動物玩偶、教師指令幼兒游戲)。
3、sing and dance：
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、ending：
（1）line up取小貼畫。（2）Say goodbey to teacher 小班第4課時
一、活動內容：《Look at me》
二、活動目標：
1、學會說英語單詞mouth、eyes。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞open your mouth/close your eyes做出相應的動作。
三、活動準備：
歌曲律動《hands up，hands down》、小動物主人公piggy、bunny圖片、hands圖片、legs 圖片、手偶。
六、活動過程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）教師用神秘袋引出小主人，介紹小主人公piggy、bunny。（3）小朋友和小主人公用英語打招呼。（4）singing a song。
2、New Content：
（1）單詞學習：hands、legs。
（2）TPR：open/close盒子、門、箱、包包（其中藏小動物）
open your mouth/close your eyes（小動物玩偶吃東西/小動物玩偶捉迷藏。
3、sing and dance：
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、ending：
（1）close your eyes教師獎勵小貼畫。（2）Say goodbey to teacher 小班第5課時
一、活動內容：《wash your hands》
二、活動目標：
1、學會說英語單詞。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備：
歌曲律動《wash your hands》、小動物主人公piggy、bunny圖片、hands.Teeth圖片、手偶、鐘圖片：time圖片、手偶。
六、活動過程：
1、Warm up：
（1）Good morning！/hello every one!（2）小朋友和小主人公用英語和piggy、bunny打招呼。（3）singing a song。
2、New Content：
（1）單詞學習：hands.Teeth。
（2）TPR: wash ousr hands.brush our teeth.time to eat.time to sleep
3、sing and dance：
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、ending：
（1）close your eyes教師獎勵小貼畫。（2）Say goodbey to teacher
小班第6課時
一、活動內容：《corner》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備 corner標識
(wolf)oh,no!小情景
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）singing a song聽、唱、跳全新灌輸。
2、New Conetent：
（1）對比：go /come.There/here
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班第7課時
一、活動內容：《show me one》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)1——5圖片。
(2)供給物品：樂器發音、球、糖。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）singing a song聽、唱、跳全新灌輸。
2、New Conetent：（1）復習：corner。（2）TPR:show me____ 游戲1：樂器發音（數數）、球（數拍幾下）、糖（給小動物喂糖）。
游戲2：big wind blows（被大風吹到的相應數字活動）
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班第18課時
一、活動內容：《》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)。(2)。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：(1)游戲：。(2)游戲：。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong 小班 第8課時
一、活動內容：《Mr.bear walk》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)角色集體成員圖片。
(2)軟墊子（roll）、大灰狼頭飾（tiptoe）。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：（1）復習：show me one。
（2）看動畫，小動物們都在做什么。
游戲1：學一學walk、run、jump、tiptoe、roll、stop!Turn around.游戲2：和Mr.bear做游戲（利用角色圖片卡對應相應動作走（平衡木）、跑、跳、看到大灰狼踮腳尖走、看到軟墊子滾。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第9課時
一、活動內容：《we’ll be good!》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)push/shout/fight圖片。(2)布玩偶兩個。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：（1）復習：show me one。
（2）看白板圖片，他們都在做什么，他們這樣做對不對。
TPR:通過圖片熟悉單詞push/shout/fight，并且引導幼兒用英語進行判斷（no and stop)。
游戲：利用動物玩偶與幼兒互動練習單詞push/shout/fight。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第10課時
一、活動內容：《circle.triangle》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)circle.triangle圖片。(2)布玩偶兩個。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：
（1）復習：we’ll be good!。（2）TPR: 游戲：請個別幼兒用手擺出圓形和三角形，并說出相應形狀的英語單詞。
請每組幼兒合作擺成圓形或三角形，并說出相應形狀的英語單詞。
請每組幼兒給小獅子喂三角形或者圓形的餅干，并說出相應形狀的英語單詞。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第11課時
一、活動內容：《Look around the room》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備: boy.girl.圖片room圖片
(1)紅色黃色、男孩女孩圖片,物品（黃色、紅色）。(2)布玩偶兩個。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：
（1）認識單詞：red、yellow、girl、boy。（2）TPR: point to _____!（顏色）衣物、教室。point to _____!（男孩女孩）。
游戲：red、yellow開火車，請幼兒說出相應的顏色上火車。游戲：red、yellow（果樹兩棵），請幼兒貼相應顏色的果子。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第12課時
一、活動內容：《big bad wolf》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)door.wolf圖片、道具(2)布玩偶兩個。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：
(1)認識單詞： door.wolf。(2)游戲：看白板課件了解故事。
游戲：請老師當打壞狼與集體幼兒游戲一次。
請個別幼兒當大灰狼游戲一次。（可請2到3名幼兒）
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第13課時
一、活動內容：《bus》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)汽車方向盤、公共汽車圖片、(2)布玩偶兩個。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：
(1)認識單詞：bus.Girl、boy。(2)游戲：上車下車游戲。
游戲：角色扮演（司機，老師）。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第14課時
一、活動內容：《ball》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)球一個。(2)布玩偶兩個。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：(1)認識單詞：ball。
(2)游戲：throw.roll.kick.catch(the ball)球活動。
游戲：分組請幼兒進行游戲。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第15課時
一、活動內容：《lunch time》
二、活動目標：
1、學會說英語單詞lunchdumpling rice。
2、根據英語單詞做出相應的動作。
3、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
三、活動準備: dumpling ricesoup圖片。
四、活動過程
1、Warm up：（1）welcome song！
（2）singing a song聽、唱、跳全新灌輸。
2、New Content：
單詞學習：dumpling ricesoup。
（1）游戲：教師推小車賣午餐，說對該食物名稱給一個。（2）游戲：教師請拿著不同食物圖片的小朋友依次按教師的指令把圖片放到小動物嘴里。
（3）游戲：幼兒分成三組，請第一名幼兒傳單詞，最后一名幼兒拿著圖片貼在小動物面前。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbye song
小班 第16課時
一、活動內容：《peek a boo!》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)Hide.Find。(2)piggy圖片一張。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：
(1)游戲：教師藏起來piggy圖片，并強調隱藏的英文（hide），教師請手偶出來，讓幼兒說單詞（find）強調這是找的意思。(2)游戲：教師請一個小朋友做捉迷藏的示范，hide—數十個數——find。分組請幼兒進行游戲。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
小班 第17課時
一、活動內容：《kiss.hug》
二、活動目標：
1、學習用英語的禮貌用語和別人打招呼。
2、喜歡上英語課，能夠大膽的說出英語單詞。
3、根據英語單詞做出相應的動作。
三、活動準備:(1)手偶kiss.hug。
(2)big/small球、物品等對比。
六、活動過程
1、Warm up：（1）Good morning！
（2）和小動物們打招呼。
2、New Conetent：
(1)游戲：利用手偶以及教師Give me a kiss/hug。(2)游戲：big/small球、物品、游戲對比。
3、歌曲、舞蹈
老師放音樂并大聲唱，讓幼兒邊唱邊做動作。
4、結束活動
Say goodbey to teacher/lets sing a goodbeysong
第三篇：暑假函授教育面授工作總結
XX年暑假函授教育面授工作，在學校黨委、行政的大力支持和各部門的密切配合下，認真落實XX年暑假面授工作協調會議精神，堅持開拓創新、規范管理、確保質量，穩步發展的辦學思路和向社會負責，向家長負責，向學員負責的管理原則，以提高教學質量，規范教學管理、提升服務水平位重點，順利地完成了本期函授教育面授工作任務。現總結如下：
一、基本情況
本期暑期面授工作從7月16日開始，8月15日結束，歷時31天。參加本期面授的共有三個年級28個專業，1998名學員。其中，校本部1264人，函授站734人。校本部參加面授的專科層次有語文教育、法律事務、會計電算化、建筑工程技術等4個專業，3個年級，4個教學班，共計348名學員。本科層次有漢語言文學、數學與應用數學等14個專業，3個年級，19個教學班，共計916名學員；函授站參加面授的專科共計237名學員，本科共計497名學員。本期面授課程94門，選聘任課教師57名，班主任12名。
二、主要工作
1.加強組織領導，確保面授工作有序進行
為了確保XX年暑假成人教育面授工作順利進行，5月30日，繼續教育學院召開全院會議，在認真研究分析和廣泛深入討論的基礎上，對今年函授教育面授工作作出了安排部署。學校成立了以學校黨委委員、紀委書記白xx為組長，繼續教育學院院長白xx為副組長的XX年暑假成人教育面授工作領導小組。7月13日，學校專門召開了成人暑期面授工作協調會。學校辦公室、計財處、教務處、后勤服務公司、保衛處相互配合，周密部署，統一協調，整合校內外各種資源，舉全校之力，保證了教學、管理和生活服務各個環節規范有序地進行。2.精心選聘優秀師資，切實保證面授課堂教學質量
面授前，與相關二級學院聯系，落實了高職稱、高學歷的任課教師57名，其中教授、副教授35人，占任課教師人數的61.40%，碩士及以上學歷教師18人，占任課教師的31.58%，以上兩項合計占任課教師的91.23%；院長、副院長6人，占任課教師10.53%。并與每位任課教師簽訂了任課協議書。
3.嚴格班主任工作規范，維護正常教學秩序
針對歷年函授學員管理中出現的問題，要求各班班主任要根據成人特點，講究工作方法，注意工作方式，講求工作實效，嚴格履行職責，堅持跟班，嚴格考勤，發現問題及時解決。由于各班主任狠抓了班級常規管理，強化了學員的紀律意識，維護了正常的面授教學秩序。4.加強任課教師教學過程管理，維護函授面授工作的嚴肅性
為了維護成人教育的嚴肅性。繼續教育學院院長白xx副教授、黨總支書記慕xx副研究員、副院長師文xx副研究員及值班部室工作人員堅持每天到逸夫教學樓現場檢查教師、學生上課情況，針對個別教師上課遲到和課間休息時間不統一，引起面授教學環境和教學秩序混亂的現象，于XX年7月19日及時召開院務會議進行專題分析研究，提出了改進的具體措施和辦法，對不能按時上課的老師做出了相應處理，維護了函授教學工作的嚴肅性。5.成立教學督導檢查組，增強教學工作的規范性
為進一步深化函授教育教學改革，完善函授面授教學質量和教學過程管理監控，促進教學管理的科學化，規范化，不斷提高教育教學質量和辦學水平，成立了以黨委委員、紀委書記白xx為組長，繼續教育學院院長白xx、文學院吳懷仁教授、生命科學學院副院長郭曉強為副組長的XX年函授面授教學督導檢查組，分文、理科兩個小組，吳懷仁任文科小組組長，郭曉強任理科小組組長。通過查看教師教案、現場聽課評課等途徑，對教師備課情況、課堂教學過程、學生對教學的反饋等教風學風問題進行檢查督導，以完善函授面授教學質量和教學過程管理監控，促進教學管理工作的科學化。
第四篇：政治品德 面授心得
政治品德心得體會
政治品德，是調節、調整人們的政治關系及政治行為的道德規范和準則。是政治規范的一種思想意識形態。
政治道德規范通常可分為兩個層次：一是為從政者規定的明與昏、忠與奸、功與過、仁愛與暴虐、清廉與貪婪、正義與非正義等政治道德準則和要求；二是對一般政治生活參與者規定的善與惡、是與非、榮與辱、權利與義務等政治道德準則和要求。這些道德規范成為社會輿論評估人們政治行為的道德標準。
我們作為一般政治生活參與者，古人講“先修身而后求能”，還有一句古訓叫做“人可一生不仕，不可一日無德”。說的都是修養、品行對個人成長的重要性。沒有良好的人品做底子，是干不了大事的。一個品行不端的人，仕途上也許能夠上升到一定層面，但經不起時間的考驗，遲早要栽跟頭。現實中這樣的例子是很多的。馬克思曾經說過：“不可收買的是最高的政治品德”。所以，有了好的人品作保證，做人才有底氣，做事才會硬氣。
一要正直。
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”所以，做人一定要堂堂正正、光明磊落，一定要一身正氣，這是作為一名央企員工所應具備的最起碼的品質。我們說干部要講黨性，按老百姓的話來說就是要講良心，其實質就是做人要正直、說話要公道，做事要公平公正。能不能憑良心說話、按黨性辦事，是檢驗一個干部品行好壞的重要標準。《禮記.中庸》上講“在上位，不凌下;在下位，不援上。正己而不求于人，則無怨。上不怨天，下不尤人。”這是古人對“正直”這個概念的一個很恰當的詮釋，同時也應該是一個干部的修身之道、立身之本。為人處世也好，為官從政也罷，必須先打好正直高尚的道德根基。“格物、致知、誠意、正心”，然后才能談的上“修身、齊家、治國、平天下”。
二要嚴謹。
嚴謹是一種負責任的態度，是遵守客觀規則的具體體現。嚴謹體現在工作作風上，是務實、高效、追求完美的一種表現;體現在生活作風上，是潔身、克欲、維系自我的一種手段。當手中握有一定權力時，要把“嚴謹”二字時刻懸于腦際，慎言、慎行、慎獨、慎思，做到嚴以修身、嚴以律己、嚴以用權，否則，權力就有可能成為墮落淪喪的根源，甚至成為禍國殃民的工具。
三要忠誠。
如果說“正直”和“嚴謹”還是一種個人修養的話，那么“忠誠”則是對一個人在生活中所扮演角色品格的更高要求，是惠及他人的一種大德。有位作家曾經說過：“高于一切的忠誠是偉大的品德，是愛的外延。”關于忠誠，古人也有過很多精辟的論述。東漢馬融在《忠經》里談到：“忠者也，一其心之謂也。為國之本，何莫于忠?忠能固君臣，安社稷，感天地，動神明，而況于人乎?”從這個意義上講，人各有所事，便應各有所忠，作為一名企業員工，就是要忠于黨，忠于國家，忠于企業。上，要無愧于國家;下，要對得起百姓，做到做人要實、謀事要實、創業要實，不讓自己成為不忠、不孝、不義之人。
第五篇：在職EMBA招生簡章(面授)
在職EMBA招生簡章（面授）
【面授+ 視頻+ 研討+ 考察】
香港亞洲商學院（HONG KONG ASIA BUSINESS COLLEGE）是經香港特區政府批準注冊成立的一所從事工商管理高階層教育、學術及文化活動的學府。由亞商教育（香港）控股有限公司及中國(香港)企業家協會聯合創立。亞商以傳統教學和遙距教學結合見長，兩千多位學員廣泛分布于香港、澳門、臺灣、東南亞及中國大陸。亞商為多家權威媒體推薦之亞洲地區商學院之一，詳情見：
中國國際教育信息網：http://
中國企業報：http://gjjl.cenn.cn/info/nid_45010.html
面授課程(10門)：選擇既有深厚專業背景、理論知識，又有豐富經驗的教授、顧問師及企業家，與學員面對面。
視頻課程(100位)：100位海內外頂尖教授、專家、企業家，提供真正的思想大餐；提供真正值得你傾聽的課程。
年終論壇(1天)：依照慣例，年終舉辦學員見面會及管理論壇。
拓展訓練(2天)：黃埔軍校軍訓或者戶外拓展基地團隊訓練。
考察活動(4天)：知名企業商務考察或學員企業互訪互相學習。
研討會(5天)：就特定主題，學員之間相互分享、交流、溝通。
主題沙龍(2天)：養生、哲學、人生等等話題，舉辦小組活動。
體育競賽(1天)：俱樂部內部比賽，游泳、棋類、球類、器械等。
課程設置
基礎課程：
《管理心理學》、《組織行為學》、《管理經濟學》、《人力資源管理》、《戰略管理》、《財務會計》、《營運管理》、《企業文化管理》、《MBA聯考輔導》、《營銷管理》
專業課程：
《融資、并購與公司治理》、《企業風險與危機管理》、《企業法律實務》、《稅務與納稅籌劃》、《變革與創新》、《創業學》、《經典案例》、《管理信息系統》、《國際商務》、《溝通與領導藝術》、《數據、模型與決策》、《資本運營與決策》、《項目管理》
報名須知 APPLICATION &REQUIREMENTS
招生對象：各類企業總裁、總經理、副總、總監、項目負責人等參與公司決策的高管。
報名條件：從事管理職位；具有五年及以上工作經驗；具有大專及以上學歷（以上三項滿足兩項即可）。
學習時間：在職學習12-18個月，每月安排2天，周末集中，每天學時為6小時。
授課方式：面授課程+遠程視頻課程+商務考察＋研討交流。
學費標準：EMBA學費：RMB16800元，含所有院方費用。
上課地點：東莞市新城市中心廣場會展國際大酒店四樓（市政府大樓東側，會展中心北側）
學習證書：學員可獲頒香港亞洲商學院畢業證書、成績單、亞太管理學會會員證（證書認可度由雇主自行決定），參加年底軍訓的學員同時頒發黃埔軍校軍訓畢業證書；
報名流程：提交報名表及個人資料→ 入學資格審核→ 發放錄取通知書→交納學費。學員須提交身份證復印件、名片2張、背書姓名的2寸彩照4張、公司文字簡介、學歷證明）
亞商EMBA課程體系
【18本國際通用教材+10位現場導師+100門經典視頻】
面授課程部分導師（以實際授課為準）
邱建衛：著名企業學者，昆尼佩克大學博士、實力派演講家、中國首批世界（高級）商務策劃師（WBSA）、中山大學中外管理研究中心EMBA特聘教授、香港亞洲商學院客座教授、《對稱配置營銷學》實戰理論體系創研人、著名職業規劃和老板生涯顧問。1998年媒體評選“中國最具影響力的500名企業訓練師”。
徐思祖：教授，中國管理科學研究院終身研究員，中山大學客座教授，領導學研究專家。
陳 明：管理學博士、副教授、碩士、MBA導師，研究領域為競爭戰略和營銷規劃。現就職于華南理工大學工商管理學院市場營銷系，清華大學EMBA特聘教授，西安交通大學CEO總裁班特聘教授，商業智慧全腦思維培訓機構負責人。
孫洛平：中山大學嶺南學院經濟學系教授，碩士生導師。
丘 磐：教授，廣東金融學院工商管理系教授，中山大學嶺南學院EMBA特聘導師，《世界經理人文摘》、《經理人》等企業家刊物撰稿人。
劉娥平：女，中山大學管理學院財務與投資系主任，國際金融專業碩士生導師。
張鐫銘：廣州市寶典管理咨詢公司總經理、首席顧問，資深品牌專家、營銷顧問，曾任：金利來、香港沈氏集團、香港華鑫國際集團、萬德萊集團、太陽集團等總監、總經理、總裁等高管之職，并成功解決數十家品牌企業創業及發展中問題。
范興中：美國The University of Texas at EI Paso MBA，中山大學客座教授。
林 俊：澳大利亞新南威爾士大學國際會計碩士；中山大學EMBA導師；華南師范學院EMBA導師；泛系成本運籌學》的創始人；澳大利亞注冊會計師公會會員。
祖 林：國內制造管理權威專家、制造人力資源管理實戰專家。全國知名培訓師，零牌專家組首席顧問。
郭浩水：新加坡管理咨詢首席顧問，前國立大學管理學院教授、中山大學客座教授。
John Lombard：加拿大人，曾經任教于青島海洋大學、北京大學研究生院，并于北京奧運會期間擔任北京市長劉淇的私人顧問。
徐詠梅：女，管理學博士，副教授，碩士生導師，MBA資深導師，現任職于暨南大學管理學院企業管理系，暨大企業管理系研究生班執行主任。
視頻課程部分導師（本文列出約三分之一師資，視頻課程通過一部500G的移動硬盤提供)
邁克爾.桑德爾：Michael Sandel，哈佛大學教授兼作家。
羅伯特.希勒：Robert J.Shiller是耶魯大學國際金融中心教授。研究員在耶魯管理學院。
本.波拉克：耶魯大學管理學院教授。博士學位來自哈佛大學。微觀經濟和經濟史專家。
陳志武：美國耶魯大學管理學院金融經濟學教授，最具影響力的華人經濟學家之一。
周其仁：長江商學院教授，現任北京大學國家發展研究院院長，央行貨幣政策委員會委員。
金占明：清華大學經濟管理學院教授。主要講授企業管理和戰略管理。
劉紅松：清華大學公共管理與工商管理課程主講教授，博士生導師。我國著名的戰略管理專家。
陳晉蓉：博士，清華大學經濟管理學院副教授，北京信息工程學院客座教授。
陳國欣: 教授,南開大學財務管理系副主任、全國審計專業資格考試指導委員會委員。
許玉林：中國人民大學勞動人事學院教授，大陸人力資源管理咨詢領域創始學者之一。
荊建林：清華大學經管學院教授，中國戰略研究會特約研究員。
李東賢：博士，人大商學院副教授。主要講授市場營銷，供應鏈管理，管理信息系統。
何志毅：教授，北大光華院長助理，北大案例中心主任，《北大商業評論》執行主編。
時 勘：中國科學院研究生院管理學院副院長，教授，研究生院社會與組織研究中心主任。
楊 杜：中國人民大學商學院教授、博士后，《華為公司基本法》起草人之一。蘇 勇：復旦大學經濟學博士、教授、博士生導師,復旦大學企業管理系主任。
任劍濤：現中國人民大學教授；前中山大學管理學院教授、中大辯論隊教練。
李左東：北京大學經濟學院教授、商務部培訓中心副教授、WTO與國際貿易專家。
何茂春：清華大學人文學院教授，商務部研究院研究員，社科院理論經濟學博士后。
羅紹彥：清華大學經管學院教授。中國國際貿易學會理事，中國國際金融學會理事。
吳維庫：清華大學經濟管理學院教授，著名領導力研究專家、著名戰略管理專家。
劉 峰：北京大學管理學教授、博士生導師。中國領導科學研究領域公認的學術帶頭人。
楊思卓：北京大學企業家研究中心副主任，中國著名領導力專家。
李 焰：中國人民大學商學院財務與金融系主任。經濟學博士，教授，財務管理專家。
徐艷梅：教授，博士生導師，中國科學院研究生院管理學院MBA中心主任。
陳章武：教授，清華經管學院副院長，書記。教育部科技委管理學部委員。
袁志剛：教授，復旦大學經濟學院院長、復旦大學就業與社會保障研究中心主任。
韓秀云：清華大學經濟系教授，中國經濟研究中心高級研究員，講授宏觀經濟學。
周愛民：南開大學金融系教授，博導，研究方向：金融工程，計量經濟學。
李國強：中國人民大學副教授。多家上市公司營銷和投資顧問。
翟山鷹：中國建設銀行股份有限公司投資銀行部前總裁；資本專家。
仲理峰：北京大學光華管理學院博士后、現為中國人民大學商學院組織與人力資源系副教授。
藍伯雄：清華大學管理科學與工程系 教授，博士生導師。
徐洪才：教授，首都經濟貿易大學證券期貨研究中心主任。
潘小夏: 美國納斯達克前中國區主席及亞太區董事總經理,協助25家中國公司登陸納斯達克。
李光斗：98年亞洲大專辯論會冠軍。中國十大策劃人、著名品牌專家、央視廣告部顧問。
趙士林：中央民族大學哲學與宗教系教授、博導，美國哈佛大學高級訪問學者。
洪 兵：軍事科學院戰略研究室主任,孫子兵法研究會副會長。大校軍銜。戰略學博士生導師。
周建波：北京大學經濟學院副教授。先后獲北京大學史學碩士學位、北大經濟學博士學位。
傅佩榮：臺灣大學哲學系主任，教授。臺灣《民生報》評選為大學最熱門教授。
嚴介和：中國太平洋建設集團董事局主席。因2005年胡潤百富榜上排名第二而成為焦點人物。
黃 鳴：皇明太陽能董事長，知名企業家。
李開復：曾擔任Google全球副總裁兼中國區總裁一職。現離職并創辦創新工場任董事長。
劉 峰：北京大學管理學教授、博士生導師。中國領導科學研究領域公認的學術帶頭人。
柳卸林：中科院研究生院管理學院副院長、教授、博士生導師。
王 健：上海同濟大學教授，廣告系主任。“優勢富集理論“創始人。
路長全：曾任伊利集團營銷副總、巨能集團副總裁、遠大營銷副總。實戰營銷專家。
劉必榮：臺北東吳大學政治系教授、博士。知識淵博、慧智幽默。
蔡丹紅：杭州電子科技大學教授、碩士生導師。浙江省管理咨詢協會副會長。”實力派專家"。
崔 毅：華南理工大學工商管理學院教授，風險投資研究中心主任、學術委員會副主席。
宋新宇：著名戰略專家。德國科隆大學經濟學博士；曾任全球第二的咨詢公司中國區總裁。
歐洲商學院18位管理學及經濟學教授（配中文字幕）。
視頻課程還包括：
北大MBA核心案例系列視頻：北大案例課堂實錄。收集了30套北京大學案例研討視頻。
企業案例庫(文字部分)：以文字方式收集了28套著名商學院案例庫。
120套著名教授導師的授課講義。PPT格式為主。
提供下載網址，及賬號密碼。學員登錄后可隨時免費下載數十萬套各類管理資料。
參考課程：《歐洲商學院MBA管理課程全集》(全部32門課程)
歡迎索取詳細資料。
招生顧問：***（石老師）
Add：東莞市南城區東莞大道第一國際百安中心A807室
Fax：(0769)23120242
Http://www.tmdps.cn Http://www.abcollege.hk
主辦：香港亞洲商學院
協辦：中國（香港）企業家協會
承辦：東莞市博學文化傳播有限公司
點擊咨詢 