第一篇：《會(huì)計(jì)平衡公式》(教案)

教案封面 課題

會(huì)計(jì)平衡公式 教材：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》（高教版）授課人：安徽省涇縣高級(jí)職業(yè)中學(xué) 秦鳳英

課題會(huì)計(jì)平衡公式 班級(jí)：職高一財(cái)會(huì) 時(shí)間： 12月 4日 授課人:

秦鳳英 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

熟悉會(huì)計(jì)平衡公式，理解資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益的平衡關(guān)系，掌握四類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)基本等式的影響；

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的技能，提高學(xué)生綜合歸納問題的能力，掌握自主學(xué)習(xí)的方法；

3、情感目標(biāo)：

通過多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，并由學(xué)生親自分析操作，對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受自己成功的喜悅；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立全面看問題的思想方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，通過對(duì)教材的分析，確立本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為： ①資產(chǎn)與權(quán)益的平衡關(guān)系； ②會(huì)計(jì)平衡公式；

③經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)基本等式的影響.難點(diǎn)：會(huì)計(jì)平衡公式的含義 關(guān)鍵點(diǎn)：資產(chǎn)與權(quán)益的平衡關(guān)系 教學(xué)方法：

以多媒體課件為載體，通過創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)疑激趣，貫穿對(duì)比講授與操作演示，啟發(fā)與引導(dǎo)結(jié)合，配以適量的實(shí)際操作組織教學(xué)：

1、職高一學(xué)生剛學(xué)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，以前很少接觸過專業(yè)方面的知識(shí)，抽象思維能力較弱，加上本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容理論性強(qiáng)。在教學(xué)中，通過展示實(shí)物，采取形象、直觀，有聲有色的多媒體課件作為教學(xué)思想的載體和輔助教學(xué)手段，提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，并通過層層設(shè)置問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)其思考與探究；

2、教材中依次介紹會(huì)計(jì)平衡公式、資產(chǎn)負(fù)債及所有者權(quán)益的平衡關(guān)系和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)基本等式的影響。如按此順序進(jìn)行教學(xué)，會(huì)計(jì)平衡公式就顯得枯燥、抽象，既影響學(xué)生對(duì)平衡公式含義的把握，又不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；而且，教材著重分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)平衡關(guān)系的影響，而沒有分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)資產(chǎn)、權(quán)益總額的影響，勢必造成學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解的片面性。為此，在教學(xué)本節(jié)課時(shí)： ①、對(duì)教學(xué)內(nèi)容的順序作適當(dāng)調(diào)整，由資產(chǎn)與權(quán)益的關(guān)系分析導(dǎo)出會(huì)計(jì)平衡公式，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)；

②、在講授經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)平衡等式影響的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論探究經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)資產(chǎn)、權(quán)益總額的影響情況。學(xué)法：結(jié)合教法，采用“聽講—思考—觀察—領(lǐng)會(huì)—討論—訓(xùn)練—?dú)w納”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課型：新授課

時(shí)間安排：一課時(shí)，具體安排見教學(xué)過程。教具準(zhǔn)備：

1、課前制作多媒體課件；

2、資產(chǎn)負(fù)債表資料。教學(xué)過程： 組織教學(xué)：（時(shí)間：1分鐘）【啟動(dòng)多媒體課件】【播放畫面】動(dòng)態(tài)展示各類資產(chǎn)的畫面 【語言提示】請(qǐng)同學(xué)們注意大屏幕，看屏幕上展示的是什么？（集中學(xué)生注意力，進(jìn)入教學(xué)內(nèi)容環(huán)境）導(dǎo)入新課：（時(shí)間：2分鐘）

【復(fù)習(xí)提問】除了屏幕上展示的資產(chǎn)外，還有哪幾大會(huì)計(jì)要素？ 【學(xué)生回答】（略）

【設(shè)疑導(dǎo)出新課】那同學(xué)們是否想過，這些要素之間還存在著怎樣的關(guān)系？ 這節(jié)課我們就來分析它們的關(guān)系，并由此學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)平衡公式。教學(xué)新課：（時(shí)間：27分鐘）【板書課題名】“會(huì)計(jì)平衡公式”

【板書】

一、資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益的平衡關(guān)系：（這是關(guān)鍵點(diǎn)，啟發(fā)、釋疑，詳講）【講授】

1、資產(chǎn)與權(quán)益

資產(chǎn)：在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要開展生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)，必須有能夠控制的經(jīng)濟(jì)資源，這些經(jīng)濟(jì)資源一方面表現(xiàn)為特定的物質(zhì)實(shí)體存在形式，如現(xiàn)金、銀行存款、原材料、庫存商品、固定資產(chǎn)等；

權(quán)益：另一方面這些經(jīng)濟(jì)資源又表現(xiàn)為相應(yīng)的要求權(quán)，即這些經(jīng)濟(jì)資源是如何取得的，為誰所有。

【設(shè)疑】資產(chǎn)與權(quán)益存在什么關(guān)系？（學(xué)生討論）

【啟發(fā)】二者關(guān)系：①、資產(chǎn)與權(quán)益是同一資金的兩個(gè)方面，資產(chǎn)說明企業(yè)擁有或控制的經(jīng)濟(jì)資源的運(yùn)用情況；權(quán)益說明企業(yè)擁有或控制的經(jīng)濟(jì)資源的來源情況。②、二者在總額上是一種必然相等的關(guān)系。公式表示為： 【板書】資產(chǎn) = 權(quán)益

【提問】對(duì)企業(yè)資產(chǎn)的要求權(quán)究竟有哪些呢？ 【學(xué)生回答】一部分是債權(quán)人權(quán)益，即負(fù)債 一部分是投資人權(quán)益，即所有者權(quán)益

【提問】上述公式又可如何表示？（學(xué)生討論）【板書】資產(chǎn) = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益

【板書】

二、會(huì)計(jì)平衡公式的含義 [通過上述層層釋疑，突破難點(diǎn)] 【講授】會(huì)計(jì)平衡公式又稱為會(huì)計(jì)恒等式或會(huì)計(jì)方程式，是指會(huì)計(jì)要素間在總額上必然相等的一種關(guān)系式，是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的表達(dá)式。

【啟發(fā)討論】①、資產(chǎn)與權(quán)益之間存在著相互依存的關(guān)系，資產(chǎn)不能離開權(quán)益而存在，沒有無資產(chǎn)的權(quán)益，也沒有無權(quán)益的資產(chǎn)； ②、從數(shù)量上看，有一定數(shù)額的資產(chǎn)，就必然有一定數(shù)額的權(quán)益；反之，有一定數(shù)額的權(quán)益，也必定有一定數(shù)額的資產(chǎn)，資產(chǎn)總額與權(quán)益總額之間存在著必然相等的關(guān)系。

【設(shè)疑過渡】企業(yè)每時(shí)每刻都可能發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，這些業(yè)務(wù)是否會(huì)破壞會(huì)計(jì)平衡公式呢？ 【板書】

三、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)基本等式的影響 [教學(xué)重點(diǎn)，教師講授演示，并引導(dǎo)學(xué)生探究，師生共同完成，突出重點(diǎn)] 【電子展示】某公司2004年1月1日的資產(chǎn)負(fù)債表（見課件）

【分析思考】學(xué)生分析：以下經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后，對(duì)資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益的影響 ①、1月 5日，公司接受國家投入大型設(shè)備一臺(tái)，價(jià)值200000元； ②、1月10日，公司以銀行存款100000元償還短期借款； ③、1月14日，公司以銀行存款購入原材料100000元

④、1月20日，公司開出商業(yè)承兌匯票一張，金額為50000元，以抵付前欠應(yīng)付賬款。【電子演示】四類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)平衡公式的影響。（見課件）

【啟發(fā)提問】四類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)資產(chǎn)與權(quán)益總額如何影響？【學(xué)生回答】（略）發(fā)展性練習(xí)： [學(xué)生分組討論、歸納]（時(shí)間：4分鐘）

你還能舉出哪些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)？它們是如何影響企業(yè)的資產(chǎn)和權(quán)益及其總額的？ 反饋性練習(xí)資料與要求見練習(xí)冊(cè) P15習(xí)題二（時(shí)間：8分鐘）【發(fā)放事先準(zhǔn)備好的資產(chǎn)負(fù)債表資料】

【學(xué)生討論、練習(xí)，教師督導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)】

【反饋學(xué)生討論情況，展示學(xué)生操作成果，并作出積極評(píng)價(jià)】 【電子顯示參考答案】 課堂小結(jié)：（時(shí)間：3分鐘）

1、【師生共同歸納】經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的四種類型。（多媒體演示）資產(chǎn)、權(quán)益同時(shí)增加 資產(chǎn)、權(quán)益同時(shí)減少 資產(chǎn)一增一減，權(quán)益不變 權(quán)益一增一減，資產(chǎn)不變 歸納本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)出“會(huì)計(jì)平衡公式”的意義：（先請(qǐng)學(xué)生回顧）【電子顯示】（兼板書設(shè)計(jì)）會(huì)計(jì)平衡公式

一、資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益的平衡關(guān)系

二、會(huì)計(jì)平衡公式

1、資產(chǎn) = 權(quán)益

2、資產(chǎn) = 負(fù)債 + 所有者權(quán)益

三、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)基本等式的影響 課后作業(yè)：【電子顯示】

1、復(fù)習(xí)：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容；

2、思考：結(jié)合收入、費(fèi)用和利潤要素探討會(huì)計(jì)平衡動(dòng)態(tài)等式關(guān)系。

教學(xué)后記：本節(jié)課采用了多媒體課件作為教學(xué)手段，使得教學(xué)直觀、形象，學(xué)生很感興趣，也使本節(jié)課的課堂教學(xué)容量增大。通過層層設(shè)疑，啟發(fā)學(xué)生思考與探究，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)參與的意識(shí)，并經(jīng)過反饋性思考和發(fā)展性練習(xí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。將教材稍作處理，更適合學(xué)生的認(rèn)知過程。但制作多媒體課件，課前準(zhǔn)備工作較大，對(duì)教師也提出了更高要求。

第二篇：會(huì)計(jì)平衡公式說課材料

《企業(yè)會(huì)計(jì)等式》說課材料

董巖

一、學(xué)情分析和課前準(zhǔn)備

1、學(xué)生對(duì)象

由于我所教的學(xué)生是剛從初中畢業(yè)的一年級(jí)中職生，大部學(xué)生基礎(chǔ)差，也是新接觸到專業(yè)課，理解起這節(jié)課有一定難度，所以我在知識(shí)的講解中，從實(shí)例入手引出知識(shí)點(diǎn)，由淺入深步步深入，并留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考、提問、練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2、課前準(zhǔn)備

將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，并經(jīng)過小組討論，歸納出典型的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。ppt課件準(zhǔn)備資料。

二、教材分析和處理

1、地位和作用

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為會(huì)計(jì)平衡公式，選自中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》

第二章第二節(jié)的內(nèi)容。主要介紹會(huì)計(jì)平衡公式，以及經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生對(duì)會(huì)計(jì)平衡公式的影響。它不但是對(duì)前面會(huì)計(jì)六要素內(nèi)容的延續(xù)，也是本教材復(fù)式記賬法、試算平衡和會(huì)計(jì)報(bào)表的理論基礎(chǔ)，是全書的重點(diǎn)和會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)。學(xué)好本節(jié)內(nèi)容，為會(huì)計(jì)知識(shí)的重新構(gòu)建打下基礎(chǔ)，也為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作奠定了根基。

2、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握會(huì)計(jì)平衡公式，理解經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本類型及分析基本業(yè)務(wù)的發(fā)生

對(duì)會(huì)計(jì)平衡公式的影響。

能力目標(biāo)：本節(jié)課主要體現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的動(dòng)態(tài)理解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和理解

能力。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)習(xí)近平衡公式，使得學(xué)生對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)和繁雜知識(shí)的理解變成了

對(duì)平衡美的追求，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生一種平衡的心態(tài)，形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師和學(xué)生處于一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的平等地位。活躍課堂氣氛，發(fā)展學(xué)生思維，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)課的愉快教學(xué)。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：因?yàn)闀?huì)計(jì)平衡公式是全書更是本章的重點(diǎn)，是會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)，因此

理解和掌握會(huì)計(jì)恒等式“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生至少會(huì)引起雙重變化，這對(duì)于初學(xué)者比較難理解，因此經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的分析是本節(jié)的難點(diǎn)。

4、教材處理

根據(jù)教學(xué)需要，為了鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我對(duì)教材作了三點(diǎn)處理：

（1）首先將“資產(chǎn)=權(quán)益”這個(gè)平衡公式變化關(guān)系的四種類型九種情況歸納出來。

（2）分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)平衡公式影響時(shí)，借助復(fù)式記賬原理和借貸記賬法規(guī)則。

（3）將所探究的問題進(jìn)行歸納、總結(jié)、提升。

三、教學(xué)方法和手段

1、教學(xué)方法

整體教學(xué)思路：本著“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則，以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)，主要采用了演示法、講授法、案例法、練習(xí)法等多種教學(xué)方法，啟發(fā)誘導(dǎo)、分組討論，將學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組合作有機(jī)結(jié)合。采用多媒體演示動(dòng)態(tài)平衡過程，積極引導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)等教學(xué)手段，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，梯度設(shè)問(“是什么”“怎么做”“為什么”)來誘發(fā)學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新。以“資產(chǎn)=權(quán)益”這個(gè)平衡公式為中心，將相關(guān)知識(shí)歸納在一起，重視學(xué)生的信息反饋。學(xué)生在情境模式下輕松、愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，通過問題的探究和能力的培養(yǎng)，重建一個(gè)比較完整的知識(shí)體系。猶如這棵小樹，在老師的幫助下，吸收養(yǎng)分，成長為一棵蒼天大樹。

設(shè)計(jì)意圖：在分組時(shí)遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，平衡各組的整體水平，形成組內(nèi)成員優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮各組的競爭力，營造一個(gè)積極、活躍的課堂氛圍。

2、教學(xué)手段

應(yīng)用多媒體課件教學(xué)。用動(dòng)畫和圖表直觀展示，使教學(xué)節(jié)奏加快，教學(xué)內(nèi)容更豐富。

四、學(xué)法培養(yǎng)

學(xué)生是教學(xué)的主體，但學(xué)生始終不是一個(gè)需要被填滿的容器，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把。葉圣陶先生說過：“教學(xué)成功與否關(guān)鍵在于學(xué)法的指導(dǎo)。”針對(duì)本節(jié)課，我著重培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)”和“研究性學(xué)習(xí)”的能力。

設(shè)計(jì)意圖：讓每一位學(xué)生帶著問題情境去搜集資料，充分發(fā)揮各自的特長。通過組內(nèi)合作，提煉觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，達(dá)到認(rèn)知和行為上的教育目的。

五、教學(xué)流程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，提高興趣，活躍思維（3分鐘）

1、實(shí)地情境──搜集資料

學(xué)生搜集資料的過程，也就是情感體驗(yàn)的過程。

2、模擬情境──天平和工業(yè)企業(yè)業(yè)務(wù)流程圖

學(xué)生看到流程圖，對(duì)收集資料的過程有了進(jìn)一步體驗(yàn)，猶如身臨其境般的感受，思維進(jìn)一步提升。心情愉快舒暢，使會(huì)計(jì)課的趣味倍增。

（二）問題探究，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。（30分鐘）

1、通過天平引出新課內(nèi)容

2、新課講授：企業(yè)的資產(chǎn)最初表現(xiàn)為所有者的投入資本和債權(quán)人的借入資金。

資產(chǎn)與權(quán)益之間存在著相互依存的關(guān)系，資產(chǎn)不能離開權(quán)益而存在，沒有無

資產(chǎn)的權(quán)益，也沒有無權(quán)益的資產(chǎn)。從數(shù)量上看，有一定數(shù)額的資產(chǎn)，就必須有一定數(shù)額的權(quán)益，資產(chǎn)總額與權(quán)益總額之間存在著必須相等的關(guān)系。通過用公式表示為：資產(chǎn)=權(quán)益

假設(shè)某企業(yè)2008年1月初有關(guān)的資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益的資料如下：庫存現(xiàn)金3000元，銀行存款505000元，原材料400000元，庫存商品600000元，固定資產(chǎn)950000元，短期借款343000元，應(yīng)付賬款10000元，應(yīng)交稅費(fèi)5000元，實(shí)收資本1500000元，盈余公積600000元，資產(chǎn)總額2458000元，負(fù)債和所有者權(quán)益總額2458000元

（分析）由于企業(yè)的資產(chǎn)主要來源于企業(yè)的債權(quán)人和投資者，所以權(quán)益由債權(quán)人權(quán)益和所有者權(quán)益兩部分組成。債權(quán)人權(quán)益在會(huì)計(jì)上稱為負(fù)債，因此這個(gè)公式進(jìn)一步表達(dá)為：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

（分析）這個(gè)會(huì)計(jì)平衡公式稱為會(huì)計(jì)基本等式，它直接反映出這三個(gè)會(huì)計(jì)基本要素之間的內(nèi)在聯(lián)系和企業(yè)在某一特定時(shí)點(diǎn)的財(cái)務(wù)狀況。

會(huì)計(jì)基本等式反映企業(yè)一定時(shí)日資產(chǎn)和權(quán)益的靜態(tài)等式關(guān)系，但必須指出，企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程還要發(fā)生各種收入費(fèi)用，從而形成利潤。利潤本身就揭示了收入和費(fèi)用客觀上存在著的聯(lián)系，用公式表述為：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入—費(fèi)用）

（解析）這個(gè)方程式不僅沒有破壞會(huì)計(jì)基本等式的平衡關(guān)系，而且把企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果聯(lián)系起來了，說明了企業(yè)經(jīng)營成果對(duì)資產(chǎn)和所有者權(quán)益所產(chǎn)生的影響，反映了在會(huì)計(jì)期間內(nèi)任一時(shí)刻（未結(jié)算之前）的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營情況。到了會(huì)計(jì)期末，企業(yè)將收入和費(fèi)用相配合，計(jì)算出利潤（或虧損），并按規(guī)定的程序進(jìn)行分配，余下的留存收益又增加了所有者權(quán)益。這樣，在會(huì)計(jì)期末結(jié)賬之后，這個(gè)方程式又恢復(fù)到會(huì)計(jì)期初的形式，即：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)

通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道當(dāng)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，觀察它的資產(chǎn)和權(quán)益狀況時(shí)，雙方金額是相等的。也就是說，雙方保持平衡關(guān)系。如果隨著生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的開展，資產(chǎn)和權(quán)益的金額不斷發(fā)生變化，雙方是否還能保持平衡關(guān)系？同學(xué)們肯定存在疑問。下面我們可以通過舉例來驗(yàn)證：

讓同學(xué)們拿出一張紙，對(duì)折，在左邊紙上方寫資產(chǎn)，右邊紙上方寫權(quán)益。都寫上金額2458000萬元，左右平衡，代表“資產(chǎn) = 負(fù)債+所有者權(quán)益”，此時(shí)會(huì)計(jì)基本等式保持平衡關(guān)系）

（學(xué)生活動(dòng)）讓同學(xué)在紙的左邊（即資產(chǎn)類）加上30000元，觀察等式的變化，然后再在紙的右邊（即權(quán)益類）也加上30000元，再觀察等式的變化，并讓同學(xué)們相互討論、回答此項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)生是否會(huì)影響會(huì)計(jì)基本等式保持平衡關(guān)系？

（學(xué)生活動(dòng)）讓同學(xué)在紙的左邊（即資產(chǎn)類）加上30000元，觀察等式的變化，然后再在紙的右邊（即權(quán)益類）也加上30000元，再觀察等式的變化，并讓同學(xué)們相互討論、回答此項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)生是否會(huì)影響會(huì)計(jì)基本等式保持平衡關(guān)系？

根據(jù)教師提示、學(xué)生分析的結(jié)果，在左邊“資產(chǎn)類”中減去5000元，在右邊“權(quán)益類”中也減去5000元。觀察等式中是否還保持平衡？思考一下，為什么此項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)生不會(huì)影響會(huì)計(jì)基本等式保持平衡關(guān)系？在第一階段學(xué)習(xí)成功時(shí)，學(xué)

生的心理進(jìn)一步調(diào)整，初次感到成功的喜悅（教師引導(dǎo)學(xué)生分析、討論）這項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)生后，資產(chǎn)類“銀行存款”如何變化？權(quán)益類“應(yīng)交稅費(fèi)”如何變化？（資產(chǎn)減少，權(quán)益減少，不會(huì)影響會(huì)計(jì)平衡公式）

根據(jù)學(xué)生分析的結(jié)果，先在左邊“資產(chǎn)類”中加上80000元，然后在右邊“權(quán)益類”再加上80000元。觀察等式中是否還保持平衡？思考一下，為什么此項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)生不會(huì)影響會(huì)計(jì)基本等式保持平衡關(guān)系？

（教師讓學(xué)習(xí)小組分析、討論）這項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)生后，資產(chǎn)類“固定資產(chǎn)”如何變化？權(quán)益類“實(shí)收資本”如何變化？（一項(xiàng)資產(chǎn)增加，一項(xiàng)權(quán)益增加，不會(huì)影響會(huì)計(jì)平衡公式）

（教師請(qǐng)一位學(xué)生分析）這項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)生后，權(quán)益類“實(shí)收資本”如何變化？資產(chǎn)類“銀行存款”如何變化？（一項(xiàng)權(quán)益減少，一項(xiàng)資產(chǎn)減少，不會(huì)影響會(huì)計(jì)平衡公式）

根據(jù)學(xué)生分析的結(jié)果，先在右邊“權(quán)益類”中減少200000元，然后再在左邊“資產(chǎn)類”中減掉200000元。觀察天平中否還保持平衡？思考一下，為什么此項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)生不會(huì)影響會(huì)計(jì)基本等式保持平衡關(guān)系？（教師總結(jié)）以上四個(gè)例題可以證明，無論企業(yè)發(fā)生什么樣的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，引起資產(chǎn)和權(quán)益在數(shù)量上發(fā)生怎樣的變化，都不會(huì)破壞會(huì)計(jì)基本等式的關(guān)系。且以上四個(gè)例題中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)具有典型性，任何企業(yè)發(fā)生的任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所引起的資產(chǎn)與權(quán)益的變化無非是以下四種類型：

學(xué)生對(duì)基本業(yè)務(wù)的變化已經(jīng)掌握的情況，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)進(jìn)一步發(fā)揮，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的擴(kuò)展和深化。給出具體的實(shí)務(wù)題讓學(xué)生分析是用到哪些科目，然后分析各自的增減變化，結(jié)合以給的四種類型引深到經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)變化的九種變化，讓學(xué)生充分掌握各種變化的影響的結(jié)果。讓同學(xué)們分組討論，得出結(jié)論。

（三）課堂練習(xí)（8分鐘）

通過以上問題的探究，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的重構(gòu)已初步形成，為了鞏固知識(shí)，課堂上設(shè)置了5筆業(yè)務(wù)題，各小組同學(xué)以最快的速度進(jìn)行回答。教師利用多媒體課件將正確答案在表格中填出。通過這一組精心設(shè)計(jì)的問題來引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)探究問題的能力，提升思維的層次。在解決問題過程中體會(huì)交流、合作、競爭的樂趣。實(shí)現(xiàn)第四次信息反饋。

（四）歸納總結(jié)（3分鐘）

學(xué)生總結(jié)：（1）會(huì)計(jì)平衡公式的重要地位。（2）任何經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的變化均不會(huì)破壞“資產(chǎn)=權(quán)益”這個(gè)平衡公式。

教師總結(jié)：（1）點(diǎn)評(píng)各組的表現(xiàn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。（2）將學(xué)生的總結(jié)進(jìn)一步深化：有的業(yè)務(wù)會(huì)引起資產(chǎn)和權(quán)益的總額變化，有的業(yè)務(wù)不會(huì)引起資產(chǎn)和權(quán)益的總額變化。用多媒體演示出四種類型九種關(guān)系的關(guān)系圖。

（五）布置作業(yè)（1分鐘）

1、課后配套練習(xí)。

2、實(shí)踐練習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，補(bǔ)充搜集的資料，提高技能操作水平。

(六)板書設(shè)計(jì)

一．資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益的平衡關(guān)系

1．通用公式：資產(chǎn)=權(quán)益

2．會(huì)計(jì)平衡公式：指會(huì)計(jì)要素間在總額上必然相等的一種關(guān)系式。

3．靜態(tài)等式關(guān)系：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

4．收入-費(fèi)用=利潤

5．動(dòng)態(tài)等式關(guān)系：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入-費(fèi)用）

6．會(huì)計(jì)基本等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

二．經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)基本等式的影響

1．資產(chǎn)和權(quán)益同時(shí)增加

2．資產(chǎn)和權(quán)益同時(shí)減少。

3．資產(chǎn)之間有增有減。

4．權(quán)益之間有增有減。

第三篇：會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式獲獎(jiǎng)?wù)f課稿

《會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式》說課稿

一、說教學(xué)理念

★以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想 ★ 創(chuàng)設(shè)開放、合作、競爭的學(xué)習(xí)氛圍。★ 注重學(xué)生的個(gè)體性、創(chuàng)造性、可持續(xù)性的培養(yǎng)

二、說教材

1、教材分析

★選材章節(jié)：本節(jié)課使用的教材是高等教育出版社出版的，由張玉森主編的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》（第三版），選取的章節(jié)為第二章《會(huì)計(jì)要素及會(huì)計(jì)平衡公式》的第三節(jié)“會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式”。

★地位作用：該知識(shí)點(diǎn)是會(huì)計(jì)平衡公式成立的主要理論依據(jù)。同時(shí)，“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”這一會(huì)計(jì)平衡公式是設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬和編制資產(chǎn)負(fù)債表的理論依據(jù),是一切會(huì)計(jì)方法的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)。因此該知識(shí)點(diǎn)是全章的重點(diǎn)和本書的核心，全面掌握會(huì)計(jì)要素間的關(guān)系，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

★內(nèi)容處理：由于會(huì)計(jì)恒等式較為抽象，學(xué)生理解起來有一定的難度，因而在對(duì)教材內(nèi)容處理時(shí)應(yīng)盡量理論聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，結(jié)合實(shí)例，由淺入深地進(jìn)行，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主探究自行歸納。

2、教學(xué)目標(biāo) ★知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生在了解會(huì)計(jì)要素的基礎(chǔ)上理解各要素間的關(guān)系。

2、掌握掌握資產(chǎn)與權(quán)益之間的平衡原理。★技能素質(zhì)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解會(huì)計(jì)等式的動(dòng)態(tài)平衡過程

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、理解能力。★德育滲透目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極思考與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成主動(dòng)探究問題 的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。作為學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，努力豐富自己的會(huì) 計(jì)專業(yè)知識(shí)，為今后的會(huì)計(jì)工作打下良好基礎(chǔ)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其解決方法 ★教學(xué)重點(diǎn)：

該內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系以及“資產(chǎn)=負(fù)債

+所有者權(quán)益”這一會(huì)計(jì)平衡公式。★教學(xué)難點(diǎn)：

該內(nèi)容的教學(xué)難點(diǎn)是對(duì)會(huì)計(jì)平衡公式的理解及為什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生后不

會(huì)影響會(huì)計(jì)等式的平衡。★解決方法：

對(duì)于重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，在理論講解的基礎(chǔ)上，盡量多舉例，結(jié)合學(xué)生感興

趣的例子，分析為什么會(huì)計(jì)平衡等式會(huì)成立，為什么經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生不會(huì)破壞會(huì)計(jì)平衡式的平衡關(guān)系，也可讓學(xué)生自己思考并舉例說明。

三、說教學(xué)對(duì)象

本課的教學(xué)對(duì)象是中職一年級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生。該專業(yè)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)積極性都較高，思想較為活躍，主動(dòng)參與意識(shí)較強(qiáng)，形象直觀思維已比較成熟，但抽象思維能力還比較薄弱。而且學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的同學(xué)理解力較好，有的同學(xué)理解較差，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)上，應(yīng)根據(jù)兼顧各層次的學(xué)生，并根據(jù)學(xué) 生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，做到授課節(jié)奏適宜，對(duì)知識(shí)的講解應(yīng)由淺入深，步步深 入，并留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考提問，同時(shí)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主 動(dòng)性。

四、說教法學(xué)法

1、教法分析

在本節(jié)課之前，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)了各會(huì)計(jì)要素，這為本節(jié)課的會(huì)計(jì)要素間的相互關(guān)系及會(huì)計(jì)平衡公式的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。為此，我將采用以下教學(xué)方法開展本節(jié)課教學(xué)：

★創(chuàng)設(shè)情景法：采用創(chuàng)設(shè)張三攝影服務(wù)店情景激發(fā)學(xué)生求知欲。

★任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以實(shí)例帶動(dòng)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)法貫穿始終，輔以講練結(jié)合法。★啟發(fā)思考法：對(duì)已經(jīng)學(xué)過的會(huì)計(jì)要素進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行啟發(fā)思考 ★多媒體輔助教學(xué)法：采用多媒體課件演示其動(dòng)態(tài)平衡過程，效果直觀明了 ★練習(xí)法：授課過程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來，故在教學(xué)中利用課堂練習(xí)達(dá)到對(duì)知識(shí)的鞏固與應(yīng)用，同時(shí)教師進(jìn)行指導(dǎo)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2、學(xué)法分析

好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)的前提，因此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)是非常重要的。針對(duì)中職一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，完全依靠學(xué)生自學(xué)有一定的難度，但是他們已經(jīng)初步具備了分析問題和解決問題的能力，他們希望得到充分的展示和表現(xiàn)，因此，在學(xué)法引導(dǎo)上，應(yīng)盡可能去突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己通過觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納，共同探討，進(jìn)行小組間的討論和交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生主動(dòng)思考，歸納總結(jié)的能力，變被動(dòng)的接受知識(shí)為主動(dòng)的探索知識(shí)。

五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

1、課前復(fù)習(xí)提問

1）企業(yè)的資金是如何運(yùn)動(dòng)的？ 2）會(huì)計(jì)核算的要素有哪些？

2、創(chuàng)設(shè)情景、探索新知

畢業(yè)后我做點(diǎn)什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答，引入張三攝影服務(wù)店這一實(shí)例，并提出“該公司資金的來源(權(quán)益)與運(yùn)用(資產(chǎn))是否等價(jià)？當(dāng)將資金投入生產(chǎn)經(jīng)營時(shí)，權(quán)益與資產(chǎn)仍能保持這種平衡關(guān)系嗎？”問題，引發(fā)學(xué)生的思考。

3、教師分析講解

用張三攝影服務(wù)店這一實(shí)例講解會(huì)計(jì)要素間的相互關(guān)系，導(dǎo)出會(huì)計(jì)平衡公式。

4、學(xué)生思考與練習(xí)

思考：當(dāng)企業(yè)將資金投入生產(chǎn)經(jīng)營時(shí)，權(quán)益與資產(chǎn)仍能保持這種平衡關(guān)系嗎？ 練習(xí)：經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生引起會(huì)計(jì)要素在數(shù)量上的變化。

例1 張三攝影店收到外商投資150萬元，存入銀行

例2 張三用現(xiàn)金購買原材料800元。

例3 經(jīng)研究，攝影店按法定程序?qū)①Y本公積20萬元轉(zhuǎn)增實(shí)收資本。例4 攝影店用銀行存款10萬元向國家上交稅金。

5、歸納總結(jié)

保持資產(chǎn)與權(quán)益平衡的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類型有哪些？

1、資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)增加

2、資產(chǎn)之間有增有減

3、權(quán)益之間有增有減

4、資產(chǎn)與權(quán)益同時(shí)減少

六、板書設(shè)計(jì)

本節(jié)課的內(nèi)容采用多媒體課件輔助教學(xué)，有關(guān)的內(nèi)容基本上都出現(xiàn)在課件中，舉例部分和對(duì)會(huì)計(jì)平衡式的動(dòng)態(tài)平衡過程、課堂練習(xí)等都在課件中得到體現(xiàn)，因而在黑板的板書中只寫出幾個(gè)主要的知識(shí)要點(diǎn)，使學(xué)生能對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容一目了然，也起到一個(gè)牽引課堂教學(xué)內(nèi)容主線的作用。具體設(shè)計(jì)如下： 會(huì)計(jì)要素的相互關(guān)系與會(huì)計(jì)平衡公式

一、資產(chǎn)與權(quán)益的關(guān)系

1、相互依存，對(duì)立統(tǒng)一

2、兩者數(shù)額相等

3、其平衡不受經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的影響

二、會(huì)計(jì)等式

1、資產(chǎn)與權(quán)益變化的四種類型：

①、兩者同增 ②、兩者同減 ③、資產(chǎn)內(nèi)部一增一減 ④、權(quán)益內(nèi)部一增一減

2、會(huì)計(jì)平衡等式：

基本等式：

資產(chǎn)=權(quán)益

擴(kuò)展等式：

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入-費(fèi)用）

第四篇：會(huì)計(jì)公式總結(jié)

會(huì)計(jì)各類會(huì)計(jì)公式總結(jié)

基本會(huì)計(jì)等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

擴(kuò)展的會(huì)計(jì)等式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+（收入—費(fèi)用）資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益+利潤 賬戶期末余額=賬戶期初余額+本期增加發(fā)生額—本期減少發(fā)生額

資產(chǎn)賬戶增加額合計(jì)+權(quán)益賬戶減少額合計(jì)=權(quán)益賬戶增加額合計(jì)+資產(chǎn)賬戶減少額合計(jì) 資產(chǎn)賬戶期末余額合計(jì)=權(quán)益賬戶期末余額合計(jì)

資產(chǎn)類賬戶期末借方余額=期初借方余額+本期借方發(fā)生額—本期貸方發(fā)生額

負(fù)債及所有者權(quán)益類賬戶期末貸方余額=期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額—本期借方發(fā)生額 借貸記賬法的試算平衡：全部賬戶借方發(fā)生額合計(jì)=全部賬戶貸方發(fā)生額合計(jì)

全部賬戶借方余額合計(jì)=全部賬戶貸方余額合計(jì)

短期借款利息：短期借款利息=借款本金×利率×?xí)r間

購入材料的實(shí)際采購成本=實(shí)際買價(jià)+采購費(fèi)用

稅額公式：當(dāng)期應(yīng)納稅額=當(dāng)期銷項(xiàng)稅額—當(dāng)期進(jìn)項(xiàng)稅額

銷項(xiàng)稅額=銷售額×增值稅稅額進(jìn)項(xiàng)稅額=購進(jìn)貨物或勞務(wù)價(jià)款×增值稅稅額 材料采購費(fèi)用的分配：材料采購費(fèi)用分配率=共同性采購費(fèi)用/分配標(biāo)準(zhǔn)合計(jì)

某材料應(yīng)負(fù)擔(dān)的采購費(fèi)用=采購費(fèi)用分配×該材料的分配標(biāo)準(zhǔn)

不含稅價(jià)款=價(jià)稅款總額÷（1+稅率）增值稅稅額=價(jià)稅款總額－不含稅價(jià)款 制造費(fèi)用的分配：制造費(fèi)用分配率=待分配費(fèi)用總額/分配標(biāo)準(zhǔn)總額

某種產(chǎn)品應(yīng)負(fù)擔(dān)的制造費(fèi)用=該產(chǎn)品的分配標(biāo)準(zhǔn)額×制造費(fèi)用分配率

完工產(chǎn)品的計(jì)算公式：期初在產(chǎn)品成本＋本期生產(chǎn)費(fèi)用＝本期完工產(chǎn)品成本＋期末在產(chǎn)品成本 本期完工產(chǎn)品成本=期初在產(chǎn)品成本＋本期生產(chǎn)費(fèi)用-期末在產(chǎn)品成本

商品銷售收入的計(jì)量方法：銷售凈收入=不含稅單價(jià)×銷售數(shù)量―銷售退回―銷售折讓—商業(yè)折扣 主營業(yè)務(wù)成本：本期應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)的主營業(yè)務(wù)成本＝本期已銷售商品的數(shù)量×單位商品的生產(chǎn)成本 本期結(jié)轉(zhuǎn)的主營業(yè)務(wù)成本＝本期銷售商品的數(shù)量×單位商品的生產(chǎn)成本

一次加權(quán)平均法：一次加權(quán)平均單位成本＝（期初結(jié)存存貨成本＋本期入庫存貨成本）/（期初結(jié)存存貨數(shù)量＋本期入庫存貨數(shù)量）

發(fā)出存貨成本＝加權(quán)平均單價(jià)×發(fā)出存貨數(shù)量

期末存貨成本＝期初結(jié)存存貨成本＋本期入庫存貨成本 –本期發(fā)出存貨成本

移動(dòng)加權(quán)平均法：移動(dòng)加權(quán)平均單價(jià)=（本次入庫前結(jié)存成本+本次入庫存貨成本）/（本次入庫前結(jié)存數(shù)量+本次入庫存貨數(shù)量）

商品銷售收入：商品銷售收入=不含稅單價(jià)×銷售數(shù)量—銷售退回—銷售折讓—商業(yè)折扣 增值稅銷項(xiàng)稅額：增值稅銷項(xiàng)稅額=銷售貨物的不含稅售價(jià)×增值稅稅率

應(yīng)交稅費(fèi)：應(yīng)交消費(fèi)稅=應(yīng)交消費(fèi)品的銷售額×消費(fèi)稅稅率

應(yīng)交城建稅=（當(dāng)期的營業(yè)稅+消費(fèi)稅+增值稅）×城建稅稅率

應(yīng)交營業(yè)稅=轉(zhuǎn)讓收入×營業(yè)稅率

利潤：利潤（或虧損）總額=英語利潤+營業(yè)外收入—營業(yè)外支出

營業(yè)利潤：營業(yè)利潤=營業(yè)收入—營業(yè)成本—營業(yè)稅金及附加—銷售費(fèi)用—管理費(fèi)用—財(cái)務(wù)費(fèi)用—資產(chǎn)減值損失+公允價(jià)值變動(dòng)收益+投資收益

凈利潤：凈利潤=利潤總額—所得稅費(fèi)用

利潤總額：利潤總額=營業(yè)利潤+營業(yè)外收入—營業(yè)外支出

企業(yè)所得稅：應(yīng)交所得稅=應(yīng)納稅所得額×所得稅稅率

應(yīng)納稅所得額=利潤總額±所得稅前利潤中予以調(diào)整的項(xiàng)目

各期預(yù)交所得稅：當(dāng)前期累計(jì)應(yīng)交所得稅=當(dāng)前期累計(jì)應(yīng)納稅所得額×所得稅稅率 當(dāng)前期應(yīng)交所得稅=當(dāng)前期累計(jì)應(yīng)交所得稅—上期累計(jì)已交所得稅

企業(yè)利潤分配：可供投資者分配的利潤=凈利潤—彌補(bǔ)以前的虧損—提取的法定盈余公積+以前年

度非分配利潤+公積金轉(zhuǎn)入數(shù)

本年末未分配利潤=可供投資人分配的利潤—優(yōu)先股股利—提取的任意盈余公積—普通股股利 原材料采購：原材料采購成本=買價(jià)+采購費(fèi)用

實(shí)地盤存制：期末存貨結(jié)存數(shù)量 = 實(shí)地盤點(diǎn)數(shù)量

本期發(fā)出存貨成本=期初結(jié)存存貨成本+本期入庫存貨成本—期末結(jié)存存貨成本

期末結(jié)存存貨成本=期末存貨實(shí)地盤存數(shù)×單價(jià)

存貨結(jié)存數(shù)量=存貨盤點(diǎn)數(shù)量+在途商品數(shù)量+已提未銷數(shù)量—已銷未提數(shù)量

本期減少存貨成本=期初結(jié)存存貨成本+本期入庫存貨成本—期末結(jié)存存貨成本

銀行存款清查：企業(yè)銀行存款日記賬余額+銀行已收企業(yè)未收款項(xiàng)—銀行已付企業(yè)未付款項(xiàng)=銀行對(duì)賬單余額+企業(yè)已收銀行未收款項(xiàng)—企業(yè)已付銀行未付款項(xiàng)

明細(xì)賬余額計(jì)算：

應(yīng)收賬款＝應(yīng)收賬款明細(xì)帳（借余）－壞賬準(zhǔn)備＋預(yù)收賬款明細(xì)帳（借余）

預(yù)付賬款＝預(yù)付賬款明細(xì)帳（借余）＋應(yīng)付賬款明細(xì)帳（借余）

應(yīng)付賬款＝應(yīng)付賬款明細(xì)帳（貸余）＋預(yù)付賬款明細(xì)帳（貸余）

預(yù)收賬款＝預(yù)收賬款明細(xì)帳（貸余）＋應(yīng)收賬款明細(xì)帳（貸余）

待攤費(fèi)用＝待攤費(fèi)用明細(xì)帳（借余）＋預(yù)提費(fèi)用明細(xì)帳（借余）

預(yù)提費(fèi)用＝預(yù)提費(fèi)用明細(xì)帳（貸余）＋待攤費(fèi)用明細(xì)帳（貸余）

（記憶口訣：兩收合一收，借貸分開走；兩付合一付，各走各的路）

―未分配利潤‖項(xiàng)目=―本年利潤‖賬戶余額—―利潤分配‖

賬戶余額

收益性支出按資本性支出處理——利潤虛增、資產(chǎn)偏高

資本性支出按收益性支出處理——利潤虛減、資產(chǎn)偏低

庫存現(xiàn)金日記帳：日余額=上日余額+本日收入額—本日支出額

會(huì)計(jì)科目：

資產(chǎn)類：庫存現(xiàn)金、銀行存款、交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)收股利、其他應(yīng)收款、壞賬準(zhǔn)備、材料采購、在途物資、原材料、材料成本差異、庫存商品、包裝物、低值易耗品、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備、待攤費(fèi)用、長期股權(quán)投資、長期投資減值準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)、累計(jì)折舊、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、在建工程、無形資產(chǎn)、累計(jì)攤銷、無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、長期待攤費(fèi)用、待處理財(cái)產(chǎn)損溢

負(fù)債類：短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付賬款、預(yù)收賬款、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)交稅費(fèi)、應(yīng)付股利、其他應(yīng)收款、預(yù)提費(fèi)用、長期借款、應(yīng)付債券、長期應(yīng)付款、預(yù)計(jì)負(fù)債

所有者權(quán)益類：實(shí)收資本、資本公積、盈余公積、本年利潤、利潤分配

成本類：生產(chǎn)成本、制造費(fèi)用

損益類：主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、公允價(jià)值變動(dòng)損益、投資收益、營業(yè)外收入、主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)成本、營業(yè)稅金及附加、銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、資產(chǎn)減值損失、營業(yè)外支出、所得稅費(fèi)用

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告：

根據(jù)總賬余額直接填列：交易性金融資產(chǎn)、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收股利、應(yīng)收利息、短期借款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)付股利、應(yīng)交稅費(fèi)其他應(yīng)付賬款、實(shí)收資本、資本公積、盈余公積

根據(jù)總賬余額計(jì)算填列：貨幣資金、存貨、未分配利潤

根據(jù)總帳與明細(xì)賬余額分析計(jì)算填列：長期借款、長期待攤費(fèi)用

根據(jù)有關(guān)賬戶余額減去其備抵賬戶余額后的凈額填列：應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、存貨、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、在建工程、無形資產(chǎn)、

第五篇：管理會(huì)計(jì)公式總結(jié)

第二章 財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ) 第一 貨幣時(shí)間價(jià)值

復(fù)利終值F=P?(1?i)n =(F/P,i,n)復(fù)利現(xiàn)值P=F?1/(1?i)n =(P/F,i,n)普通年金終值FA?A?(F/A,i,n)普通年金現(xiàn)值PA?A?(P/A,i,n)預(yù)付年金終值FA?A?[(F/A,i,n?1)?1]

?A?(F/A,i,n)?(1?i)

預(yù)付年金現(xiàn)值PA?A?[(P/A,i,n?1)?1]

?A?(P/A,i,n)?(1?i)

遞延年金終值FA?A?(F/A,i,n)

遞延年金現(xiàn)值PA?A?[(P/A,i,m?n)??P/A,i,m?]

PA?A?(P/A,i,n)??P/F,i,m? PA?A?(F/A,i,n)??P/F,i,m?n?

永續(xù)年金PA?A/i 年償債基金A?FA?i

(1?i)n?1?FA?(A/F,i,n)

年資本回收額A?PA?i ?n1?(1?i)?PA?(A/P,i,n)

內(nèi)插法

i?i1B?B1? i2?i1B2?B1i?i1?B?B1?i2?i1

B2?B1（實(shí)際利率=1?rm名義利率每年復(fù)利計(jì)息次數(shù)（）?1）?1=1?m每年復(fù)利計(jì)息次數(shù)通貨膨脹情況下實(shí)際利率=

1?名義利率?1

1?通貨膨脹率第二節(jié)風(fēng)險(xiǎn)與收益 預(yù)期收益率 期望值 方差 標(biāo)準(zhǔn)離差

標(biāo)準(zhǔn)離差率=標(biāo)準(zhǔn)離差/期望值 資產(chǎn)組合風(fēng)險(xiǎn)

組合資產(chǎn)預(yù)期收益率

單項(xiàng)資產(chǎn)的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)=相關(guān)系數(shù)*收益率標(biāo)準(zhǔn)差/市場組合風(fēng)險(xiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)差 資產(chǎn)定價(jià)模型

必要收益率=無風(fēng)險(xiǎn)收益率+風(fēng)險(xiǎn)收益率

R?Rf???(RM?Rf)

=無風(fēng)險(xiǎn)收益率+β*（市場組合收益率-無風(fēng)險(xiǎn)收益率）

成本性態(tài) 回歸分析法 Y=a+bx

第五章 籌資管理

可轉(zhuǎn)換債券轉(zhuǎn)換比率=債券面值/轉(zhuǎn)換價(jià)格

資金需要量=（基期資金平均占用額-不合理資金占用額）*（1+-預(yù)測銷售增減率）*（1-預(yù)測期資金周轉(zhuǎn)速度增長率）

外部融資需求=增加敏感性資產(chǎn)-增加敏感性負(fù)債-增加留存收益 增加的留存收益=銷售凈利率*利潤留存率*預(yù)計(jì)收入

一般模式資本成本率 = 折現(xiàn)模式

年資金占用費(fèi)

籌資總額?籌資費(fèi)用

=

年資金占用費(fèi)籌資總額×(1?籌資費(fèi)用率)

由：籌資凈額現(xiàn)值－未來資本清償額現(xiàn)金流量現(xiàn)值 = 0 得：資本成本率 = 所采用的折現(xiàn)率 銀行借款資本成本 =

年利率×(1?所得稅稅率)

1?手續(xù)費(fèi)率

×100% =

(1?T)1?f

×100% 公司債券資本成本Kb?年利息?（1?所得稅稅率）?100%

債券籌資總額（1?手續(xù)費(fèi)率）融資租賃資本成本的計(jì)算：其資本成本率只能按貼現(xiàn)模式計(jì)算 優(yōu)先股資本成本Kb?普通股資本成本 股利增長模型法Kb?

資本資產(chǎn)定價(jià)模型法R?Rf???(RM?Rf)

=無風(fēng)險(xiǎn)收益率+β*（平均報(bào)酬率-無風(fēng)險(xiǎn)收益率）

年固定股息?100%

發(fā)行價(jià)格（1?籌資費(fèi)用率）本期支付股利（1?增長率）?增長率?100%

股票市價(jià)（1?發(fā)行費(fèi)率）留存收益資本成本：分為股利增長模型法和資本資產(chǎn)定價(jià)模型法，不同點(diǎn)在于留存收益資本成本不考慮籌資費(fèi)用。經(jīng)營杠桿

EBIT = S－V－F =(P－)Q－F = M－F 息稅前利潤=銷售額-變動(dòng)性經(jīng)營成本-固定性經(jīng)營成本 =（銷售單價(jià)-單位變動(dòng)成本）*產(chǎn)銷業(yè)務(wù)量-固定性經(jīng)營成本

=邊際貢獻(xiàn)-固定性經(jīng)營成本 經(jīng)營杠桿系數(shù)(DOL)，是息稅前利潤變動(dòng)率與產(chǎn)銷業(yè)務(wù)量變動(dòng)率的比，計(jì)算公式為：

DOL = 息稅前利潤變動(dòng)率產(chǎn)銷量變動(dòng)率

=

?EBITEBIT

/

?

式中：DOL為經(jīng)營杠桿系數(shù)；ΔEBIT為息稅前利潤變動(dòng)額；ΔQ為產(chǎn)銷業(yè)務(wù)量變動(dòng)值。

上式經(jīng)整理，經(jīng)營杠桿系數(shù)的計(jì)算也可以簡化為： DOL = DOL = 基期邊際貢獻(xiàn)基期息稅前利潤EBIT+FEBIT

=

?F

=

EBIT+FEBIT

=1+

EBIT

上式表明，在企業(yè)不發(fā)生經(jīng)營性虧損、息稅前利潤為正的前提下，經(jīng)營杠桿系數(shù)最低為1，不會(huì)為負(fù)數(shù)；只要有固定性經(jīng)營成本存在，經(jīng)營杠桿系數(shù)總是大于1。

從上式可知，影響經(jīng)營杠桿的因素包括：企業(yè)成本結(jié)構(gòu)中的固定成本比重；息稅前利潤水平。其中，息稅前利潤水平又受產(chǎn)品銷售數(shù)量、銷售價(jià)格、成本水平(單位變動(dòng)成本和固定成本總額)高低的影響。固定成本比重越高、成本水平越高、產(chǎn)品銷售數(shù)量和銷售價(jià)格水平越低，經(jīng)營杠桿效應(yīng)越大，反之亦然。

銷售額越小，經(jīng)營杠桿系數(shù)越大，經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)也就越大，反之亦然

33、財(cái)務(wù)杠桿

財(cái)務(wù)杠桿，是指由于固定性資本成本的存在，而使得企業(yè)的普通股收益(或每股收益)變動(dòng)率大于息稅前利潤變動(dòng)率的現(xiàn)象。財(cái)務(wù)杠桿反映了股權(quán)資本報(bào)酬的波動(dòng)性，用以評(píng)價(jià)企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。用普通股收益或每股收益表示普通股權(quán)益資本報(bào)酬，則：

普通股凈收益=（息稅前利潤-債務(wù)資本利息）*（1-所得稅稅率）TE =(EBIT－I)(1－T)每股收益=（息稅前利潤-債務(wù)資本利息）*（1-所得稅稅率 /普通股股數(shù)

EPS =(EBIT－I)(1－T)/N 財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)(DFL)，是每股收益變動(dòng)率與息稅前利潤變動(dòng)率的倍數(shù)，計(jì)算公式為：

DFL = 每股收益變動(dòng)率息稅前利潤變動(dòng)率

=

?EPS/EPS?EBIT/EBIT

上式經(jīng)整理，財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)的計(jì)算也可以簡化為： DFL = 息稅前利潤總額息稅前利潤總額?利息

=

EBITEBIT?I

資本成本固定型的資本所占比重越高，財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)就越大

。只要有固定性資本成本存在，財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)總是大于1。企業(yè)資本結(jié)構(gòu)中債務(wù)資本比重；普通股收益水平；所得稅稅率水平。其中，普通股收益水平又受息稅前利潤、固定資本成本(利息)高低的影響。債務(wù)成本比重越高、固定的資本成本支付額越高、息稅前利潤水平越低，財(cái)務(wù)杠桿效應(yīng)越大，反之亦然。

經(jīng)營杠桿和財(cái)務(wù)杠桿可以獨(dú)自發(fā)揮作用，也可以綜合發(fā)揮作用，總杠桿是用來反映兩者之間共同作用結(jié)果的，即權(quán)益資本報(bào)酬與產(chǎn)銷業(yè)務(wù)量之間的變動(dòng)關(guān)系。總杠桿，是指由于固定經(jīng)營成本和固定資本成本的存在，導(dǎo)致普通股每股收益變動(dòng)率大于產(chǎn)銷業(yè)務(wù)量的變動(dòng)率的現(xiàn)象。

用總杠桿系數(shù)(DTL)表示總杠桿效應(yīng)程度，可見，總杠桿系數(shù)是經(jīng)營杠桿系數(shù)和財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)的乘積，是普通股每股收益變動(dòng)率相當(dāng)于產(chǎn)銷量變動(dòng)率的倍數(shù)，計(jì)算公式為：

DTL=經(jīng)營杠桿系數(shù)×財(cái)務(wù)杠桿系數(shù) DTL = 普通股每股收益變動(dòng)率產(chǎn)銷量變動(dòng)率

上式經(jīng)整理，總杠桿系數(shù)的計(jì)算也可以簡化為： DTL = DOL×DFL =

第六章投資管理 項(xiàng)目現(xiàn)金流量

一．營業(yè)現(xiàn)金凈流量NCF=營業(yè)收入-付現(xiàn)成本-所得稅

=稅后營業(yè)利潤+非付現(xiàn)成本

=收入×（1-所得稅率）-付現(xiàn)成本×（1-所得稅率）+非付現(xiàn)成本×所得稅率

=（收入-付現(xiàn)成本-非付現(xiàn)成本）×（1-所得稅率）+非付現(xiàn)成本 二．凈現(xiàn)值NPV=未來現(xiàn)金凈流量現(xiàn)值-原始投資額現(xiàn)值

三．年金凈流量ANCF=現(xiàn)金凈流量總現(xiàn)（終）值/年金現(xiàn)（終）值系數(shù)

四．現(xiàn)值指數(shù)PVI=未來現(xiàn)金凈流量現(xiàn)值/原始投資額現(xiàn)值

基期邊際貢獻(xiàn)基期利潤總額

=

?F?I

五．內(nèi)含報(bào)酬率IRR 未來現(xiàn)金凈流量現(xiàn)值×年金現(xiàn)系數(shù)-原始投資額現(xiàn)值=0 六．回收期PP 靜態(tài)回收期PP=原始投資額現(xiàn)值/每年現(xiàn)金凈流量 動(dòng)態(tài)回收期PP（P/A,i,n）=原始投資額現(xiàn)值/每年現(xiàn)金凈流量 債券價(jià)值估價(jià)基本模型 股票價(jià)值估價(jià)基本模型

第七章營運(yùn)資金管理 一．現(xiàn)金管理

成本模式最佳現(xiàn)金持有量=min（管理成本+機(jī)會(huì)成本+短缺成本）存貨模式

交易成本=需求量/持有量×交易成本 機(jī)會(huì)成本=持有量/2×機(jī)會(huì)成本率 總成本=交易成本+機(jī)會(huì)成本

存貨模式最佳現(xiàn)金持有量=2*現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率 隨機(jī)模式 回歸線=33*轉(zhuǎn)換成本*每日現(xiàn)金流量變動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)差?最低控制線

4*日現(xiàn)金機(jī)會(huì)成本最高控制線H=3回歸線R-2最低控制線L 現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期=經(jīng)營周轉(zhuǎn)期-應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期 =存貨周轉(zhuǎn)期+應(yīng)賬款周轉(zhuǎn)期-應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期 存貨周轉(zhuǎn)期=存貨平均余額/每天銷貨成本 應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期=平均應(yīng)收賬款/每天銷貨收入 應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期=平均應(yīng)付賬款/每天購貨收入 二．應(yīng)收賬款管理

應(yīng)收賬款平均余額=日銷售額*平均收現(xiàn)期 應(yīng)收賬款占用資金=應(yīng)收賬款平均余額*變動(dòng)成本率 應(yīng)收賬款占用資金的應(yīng)計(jì)利息=應(yīng)收賬款占用資金*資本成本 應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)=應(yīng)收賬款平均余額/平均日銷售額平均逾期天數(shù)=應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)-平均信用期天數(shù) 三．存貨管理

取得成本=訂貨成本+購置成本

=固定訂貨成本+變動(dòng)訂貨成本+購置成本 存儲(chǔ)成本=固定存儲(chǔ)成本+變動(dòng)存儲(chǔ)成本 缺貨成本

總成本=取得成本+存儲(chǔ)成本+缺貨成本 四．最佳存貨量

經(jīng)濟(jì)訂貨模型EOQ=2*每次訂貨成本K*需要量D/單位變動(dòng)儲(chǔ)存成本KC 經(jīng)濟(jì)訂貨量EOQ=

2KD KC相關(guān)總成本TV(Q)=2*KDKC 再訂貨點(diǎn)送貨期=訂貨量/送貨量

再訂貨點(diǎn)送貨期耗用量=訂貨量/送貨量*每日耗用量

再訂貨點(diǎn)經(jīng)濟(jì)訂貨量EOQ=

2KDp ?KCp?dpd再訂貨點(diǎn)相關(guān)總成本TV(Q)=2*KDKC*(_1?)五．流動(dòng)負(fù)債管理

信貸承諾費(fèi)=(周轉(zhuǎn)信貸額度-實(shí)際使用的額度)*承諾率

放棄折扣的信用成本率=折扣率/1-折扣率×360/付款期-折扣期

第八章 成本管理

一．量本利分析基本關(guān)系式 息稅前利潤 = 銷售收入-總成本 =銷售收入-(變動(dòng)成本+固定成本)=銷量×單價(jià)-銷量×單價(jià)-固定成本

=銷量×(單價(jià)－單位變動(dòng)成本)－固定成本費(fèi)用 =銷量×單位邊際貢獻(xiàn)-固定成本費(fèi)用 =邊際貢獻(xiàn)總額-固定成本費(fèi)用 邊際貢獻(xiàn)總額=銷售收入-變動(dòng)成本 =銷量×單位邊際貢獻(xiàn) =銷售收入×邊際貢獻(xiàn)率

邊際貢獻(xiàn)率=邊際貢獻(xiàn)總額/銷售收入 邊際貢獻(xiàn)率=1-變動(dòng)成本率 變動(dòng)成本率=變動(dòng)成本總額/銷售收入

二．保本分析

保本量=固定成本/單位邊際貢獻(xiàn) 保額額=固定成本/邊際貢獻(xiàn)率

保本作業(yè)率=保本點(diǎn)銷售額/正常銷售額 三．安全邊際分析

安全邊際量=實(shí)際銷售量-保本點(diǎn)銷售量 安全邊際率=安全邊際量/實(shí)際銷售量 保本銷售量+安全邊際量=正常銷量 保本作業(yè)率+安全邊際率=1 利潤=邊際貢獻(xiàn)率×安全邊際額 銷售利潤率=邊際貢獻(xiàn)率×安全邊際率 四．利潤敏感分析

敏感系數(shù)=利潤變動(dòng)百分比/因素變動(dòng)百分比

第十章財(cái)務(wù)分析指標(biāo) 一．短期償債能力

流動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債 速動(dòng)比率=速動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負(fù)債

現(xiàn)金比率=（貨幣資金+交易性金融資產(chǎn)）/流動(dòng)負(fù)債 二．長期償債能力

資產(chǎn)負(fù)債率=負(fù)債總額/資產(chǎn)總額 產(chǎn)權(quán)比率=負(fù)債總額/所有者權(quán)益 權(quán)益乘數(shù)=總資產(chǎn)/股東權(quán)益

利息保障倍數(shù)=息稅前利潤/全部利息費(fèi)用 三．營運(yùn)能力 應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率 存貨賬款周轉(zhuǎn)率 流動(dòng)資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率 固定資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率

總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率=銷售收入/平均資產(chǎn)總額 四．盈利能力分析

銷售毛利率=銷售毛利/銷售收入 銷售凈利率=凈利潤/銷售收入 總資產(chǎn)凈利率=凈利潤凈利潤銷售收入??

平均總資產(chǎn)銷售收入平均總資產(chǎn) =銷售凈利率×總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率 凈資產(chǎn)收益率=凈利潤凈利潤平均總資產(chǎn)??

平均凈資產(chǎn)平均總資產(chǎn)平均凈資產(chǎn)=資產(chǎn)凈利率×權(quán)益乘數(shù)

五．發(fā)展能力

銷售增長率=本年銷售收入增長額/上年銷售收入 總資產(chǎn)增長率=本年資產(chǎn)收入增長額/年初資產(chǎn)總額 營業(yè)利潤增長率=本年?duì)I業(yè)利潤增長額/上年?duì)I業(yè)利潤 資本保值增值率=期末所有者權(quán)益/期初所有者權(quán)益 資本積累率=本年所有者權(quán)益增長額/年初所有者權(quán)益 六．現(xiàn)金流量分析

銷售現(xiàn)金比率=經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流量凈額/銷售收入 每股營業(yè)現(xiàn)金凈流量=經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流量凈額/普通股股數(shù) 全部資產(chǎn)現(xiàn)金回收率=經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流量凈額/平均總資產(chǎn) 凈收益營運(yùn)指數(shù)=經(jīng)營凈收益/凈利潤

現(xiàn)在營運(yùn)指數(shù)=經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流量凈額/經(jīng)營所得現(xiàn)金 七．上市公司財(cái)務(wù)分析 基本每股收益 = 每股股利 = 市盈率 = 歸屬于公司普通股股東的凈利潤發(fā)行在外的普通股加權(quán)平均數(shù)

股利總額流通股數(shù)

每股市價(jià)每股收益 1市場利率市場平均市盈率 = 每股凈資產(chǎn) = 市凈率 =

股東權(quán)益總額發(fā)行在外的普通股股數(shù)每股市價(jià)每股凈資產(chǎn)

凈資產(chǎn)收益率 = 銷售凈利率×總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率×權(quán)益乘數(shù)