第一篇：《熱巴舞曲》教案2

《熱巴舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)西藏的風(fēng)土人情，以及西藏音樂風(fēng)格特點(diǎn)和西藏舞蹈特點(diǎn)。

2、能夠?qū)Σ刈逡魳犯信d趣，能積極參與相關(guān)音樂實(shí)踐活動(dòng)并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對(duì)我國(guó)民族音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3、感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗(yàn)其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗(yàn)其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能積極參與相關(guān)音樂實(shí)踐活動(dòng)并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對(duì)我國(guó)民族音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

熱巴舞介紹：

熱巴舞是由藏族“熱巴”藝人表演的一種舞蹈形式。熱巴是一種由賣藝為生的流浪藝人班子（一般以家庭為基本單位組成）表演的，以鈴鼓為主，融說唱、諧（歌舞）、雜技、氣功、熱巴劇于一體的綜合性藝術(shù)。它有一套相對(duì)固定的程序，由12個(gè)節(jié)目組成，全套演出需要5個(gè)小時(shí)。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入課題

1、同學(xué)們喜歡跳舞嗎？能說說你知道的舞蹈嗎？

2、今天老師帶同學(xué)們?nèi)ジ惺芤磺刈逦枨獰岚臀枨?/p>

二、新授

1、完整欣賞管弦樂《熱巴舞曲》，感受藏族音樂風(fēng)格與特點(diǎn)。

2、請(qǐng)學(xué)生說說聽后的感受。

3、簡(jiǎn)單介紹熱巴舞曲。

熱巴舞是中國(guó)藏族的一種以鈴鼓舞為主，包括踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的綜合民間表演藝術(shù)。管弦樂《熱巴舞曲》是吸收了西藏“熱巴舞”中“踢踏舞”和“圓圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律與插入的舞蹈節(jié)奏形成獨(dú)特呼應(yīng)。全曲手法簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有熱烈的場(chǎng)景感。作曲家用現(xiàn)代管弦樂器把藏族音樂各元素表現(xiàn)的淋漓盡致。該曲于1999年在北京首演，2004年在“中國(guó)第十屆音樂作品（交響樂）評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)。2005年入選維也納中國(guó)新春音樂會(huì)，由薩爾茨堡莫扎特交響樂團(tuán)在金色大廳演出，是近年來深受國(guó)內(nèi)外聽眾喜愛的我國(guó)優(yōu)秀管弦樂新作品之一。熱巴是一種由賣藝為生的流浪藝人班子（一般以家庭為基本單位組成）表演的，以鈴鼓為主，融說唱、諧（歌舞）、雜技、氣功、熱巴劇于一體的綜合性藝術(shù)。它有一套相對(duì)固定的程序，由12個(gè)節(jié)目組成，全套演出需要5個(gè)小時(shí)。熱巴舞是一種由鼓鈸（單鈸）、鑼伴奏的集體大型歌舞，技巧性較強(qiáng)，初時(shí)舞姿輕捷，高潮時(shí)感情奔放，動(dòng)作粗獷有力。跳熱巴舞的原意是為了求佛保佑村寨平安、六畜興旺和禳災(zāi)、祈豐收。唱、舞、器樂、服裝等方面的藝人需經(jīng)事前長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)、訓(xùn)練，方能參加。熱巴舞共分12段，每跳一段前先念一段詞，大意是頌揚(yáng)天地日月、山川河流、菩薩等。所演節(jié)目最少不能少于九個(gè)節(jié)目：《頌天地，拜四方》、《太陽、月亮、星星》、《鼓聲傳揚(yáng)，四方平安》、《神佛與我們同歌舞》、《吉友、迷拉師徒斗法》、《烏鴉吹大話》、《吉友，迷拉下神山》、《英雄尼布里戰(zhàn)勝惡魔獨(dú)尼阿巴》、《送神佛、貴賓》。

4、再次欣賞《熱巴舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受整體音樂速度的變化并從作品中體會(huì)藏族民間“熱巴舞”由慢而快的速度特點(diǎn)。深入體會(huì)藏族音樂元素。

5、分主題聆聽，體驗(yàn)各主題情緒之間的不同。

三、總結(jié)

中國(guó)一個(gè)多民族的國(guó)家，眾多的民族都有燦爛的文化與藝術(shù)，體會(huì)到了藏族人民熱情的舞曲與舞蹈，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更多的了解體驗(yàn)各民族的音樂作品。并更加熱愛我們的民族。

第二篇：熱巴舞曲教案

《熱巴舞曲》 欣賞課 音樂教案

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《熱巴舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解我國(guó)西藏的風(fēng)土人情，以及西藏音樂風(fēng)格特點(diǎn)和西藏舞蹈特點(diǎn)；

2.能夠?qū)Σ刈逡魳犯信d趣，能積極參與相關(guān)音樂實(shí)踐活動(dòng)并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對(duì)我國(guó)民族音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗(yàn)其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗(yàn)其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點(diǎn)。能積極參與相關(guān)音樂實(shí)踐活動(dòng)并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對(duì)我國(guó)民族音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容分析：

1.熱巴舞相關(guān)資料：熱巴舞

是由藏族“熱巴”藝人表演的一種舞蹈形式。熱巴是一種由賣藝為生的流浪藝人班子（一般以家庭為基本單位組成）表演的，以鈴鼓為主，融說唱、諧（歌舞）、雜技、氣功、熱巴劇于一體的綜合性藝術(shù)。它有一套相對(duì)固定的程序，由12個(gè)節(jié)目組成，全套演出需要5個(gè)小時(shí)。

2.介紹基本概況：熱巴舞是藏族民間舞蹈的一種，它以鈴、鼓舞為主吸收了弦子、鍋莊、踢踏、說唱、韻白、啞劇、雜耍等表演形式。

歷史溯源：據(jù)史料記載熱巴舞的產(chǎn)生約在公元十一世紀(jì)，由藏傳佛教噶舉派第二代祖師熱巴舞米拉日巴所創(chuàng)建。

藝術(shù)特點(diǎn)： 熱巴舞是一種由鼓鈸（單鈸）、鑼伴奏的集體大型歌舞，技巧性較強(qiáng)，初時(shí)舞姿輕捷，高潮時(shí)感情奔放，動(dòng)作粗獷有力。

傳承意義：熱巴的前身是西藏原始宗教“笨”教的“巫術(shù)”和“圖騰舞”。

傳說故事：....教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)和回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容《天路》，以此歌曲為音樂，欣賞舞蹈《天路》（教科版）。

帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藏族舞曲——熱巴舞曲。

二、新課:

1、介紹熱巴舞蹈的起源：熱巴舞是藏族民間舞蹈的一種，它以鈴、鼓舞為主吸收了弦子、鍋莊、踢踏、說唱、韻白、啞劇、雜耍等表演形式。

2、分3個(gè)類別介紹熱巴舞蹈的種類：

賣藝謀生的流浪熱巴。自娛性百姓熱巴。以表演為媒介經(jīng)商的熱巴

3、介紹熱巴舞曲的藝術(shù)特點(diǎn)。

4、欣賞視頻《草原上的熱巴》，感受其舞蹈特點(diǎn)和民族風(fēng)情。

5、通過剛才欣賞的視頻，圖片介紹鈴鼓。

三、1、介紹管弦樂《熱巴舞曲》：由北京交響樂團(tuán)委約河南作曲家方可杰創(chuàng)作的交響序曲《熱巴舞曲》吸取了西藏傳統(tǒng)熱巴舞中最具影響的“弦子”和“鍋莊舞”等民間樂調(diào)，采用寫實(shí)與寫意并舉的創(chuàng)作手法，著重渲染了西藏民間歌舞表演中的情緒與氣氛，表現(xiàn)了西藏人民熱情豪放的性格和載歌載舞的熱烈場(chǎng)景，以此展示淳樸、豪放的西藏人民的幸福生活。

2、提問：聆聽全曲，速度有什么變化？（又慢而快）

你能說說樂曲可以分為幾個(gè)部分嗎？（三個(gè)部分）

欣賞管弦樂《熱巴舞曲》，感受藏族音樂風(fēng)格與特點(diǎn)。

3、簡(jiǎn)單介紹熱巴舞曲：熱巴舞是中國(guó)藏族的一種以鈴鼓舞為主，包括踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的綜合民間表演藝術(shù)。管弦樂《熱巴舞曲》是吸收了西藏“熱巴舞”中“踢踏舞”和“圓圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律與插入的舞蹈節(jié)奏形成獨(dú)特呼應(yīng)。

3、先聽前奏，感受藏族音樂所帶來的感受是空曠，神秘，節(jié)奏性。再聽歌曲，出現(xiàn)主旋律，表示主任歡迎客人。

4、再次欣賞《熱巴舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受整體音樂速度的變化

并從作品中體會(huì)藏族民間“熱巴舞”由慢而快的的速度特點(diǎn)。深入體會(huì)藏族音樂元素。

5、分主題聆聽，體驗(yàn)各主題情緒之間的不同。

分主題欣賞《熱巴舞曲》并進(jìn)行對(duì)比

第一主題、情緒：熱情地

旋律：抒情性

第二主題、情緒：歡快地

旋律：舞動(dòng)感

第三主題、情緒：溫柔地、親切地 旋律：歌唱性

第四主題、情緒：熱情、激動(dòng)地

旋律：歌頌性

第五主題、情緒：急板

旋律：

熱烈奔放

6.提問：

（1）聆聽全曲，速度有什么變化？

由慢而快（2）你能說說樂曲可以分為幾個(gè)部分嗎？三個(gè)部分（3）讓我們共同探討一下，這樣分是否合理。

第一部分：主題一

第二部分：主題二+主題三

第三部分：主題四+主題五

課堂小結(jié)：

我們是一個(gè)多民族的國(guó)家，眾多的民族都有燦爛的文化與藝術(shù)，今天，我們體會(huì)到了藏族人民熱情的舞曲與舞蹈，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更多的了解體驗(yàn)各民族的音樂作品。并更加熱愛我們的民族。

第三篇：熱巴舞曲 音樂教案

欣賞《熱巴舞曲》

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

了解我國(guó)西藏的風(fēng)土人情，以及西藏音樂風(fēng)格特點(diǎn)和西藏舞蹈特點(diǎn)；

2、過程與方法目標(biāo)：

能夠?qū)Σ刈逡魳犯信d趣，能積極參與相關(guān)音樂實(shí)踐活動(dòng)并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對(duì)我國(guó)民族音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗(yàn)其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受西藏樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素，體驗(yàn)其豐富的音樂文化內(nèi)涵，了解“熱巴舞”的由來及藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能積極參與相關(guān)音樂實(shí)踐活動(dòng)并認(rèn)真探索其文化內(nèi)涵。提高對(duì)我國(guó)民族音樂文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

教具準(zhǔn)備：電子白板 課件 相關(guān)資料

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入課題

1、同學(xué)們喜歡跳舞嗎？能說說你知道的舞蹈嗎？

2、今天老師帶同學(xué)們?nèi)ジ惺芤磺刈逦枨?--熱巴舞曲

二、新授

1、完整欣賞管弦樂《熱巴舞曲》，感受藏族音樂風(fēng)格與特點(diǎn)。

2、請(qǐng)學(xué)生說說聽后的感受。

3、簡(jiǎn)單介紹熱巴舞曲

熱巴舞是中國(guó)藏族的一種以鈴鼓舞為主，包括踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的綜合民間表演藝術(shù)。管弦樂《熱巴舞曲》是吸收了西藏“熱巴舞”中“踢踏舞”和“圓圈舞”的要素，其抒情、奔放的旋律與插入的舞蹈節(jié)奏形成獨(dú)特呼應(yīng)。全曲手法簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有熱烈的場(chǎng)景感。作曲家用現(xiàn)代管弦樂器把藏族音樂各元素表現(xiàn)的淋漓盡致。該曲于1999年在北京首演，2004年在“中國(guó)第十屆音樂作品（交響樂）評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)。2005年入選維也納中國(guó)新春音樂會(huì)，由薩爾茨堡莫扎特交響樂團(tuán)在金色大廳演出，是近年來深受國(guó)內(nèi)外聽眾喜愛的我國(guó)優(yōu)秀管弦樂新作品之一。

熱巴是一種由賣藝為生的流浪藝人班子（一般以家庭為基本單位組成）表演的，以鈴鼓為主，融說唱、諧（歌舞）、雜技、氣功、熱巴劇于一體的綜合性藝術(shù)。它有一套相對(duì)固定的程序，由12個(gè)節(jié)目組成，全套演出需要5個(gè)小時(shí)。

熱巴舞是一種由鼓鈸（單鈸）、鑼伴奏的集體大型歌舞，技巧性較強(qiáng)，初時(shí)舞姿輕捷，高潮時(shí)感情奔放，動(dòng)作粗獷有力。跳熱巴舞的原意是為了求佛保佑村寨平安、六畜興旺和禳災(zāi)、祈豐收。唱、舞、器樂、服裝等方面的藝人需經(jīng)事前長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)、訓(xùn)練，方能參加。熱巴舞共分12段，每 跳一段前先念一段詞，大意是頌揚(yáng)天地日月、山川河流、菩薩等。所演節(jié)目最少不能少于九個(gè)節(jié)目：《頌天地，拜四方》、《太陽、月亮、星星》、《鼓聲傳揚(yáng)，四方平安》、《神佛與我們同歌舞》、《吉友、迷拉師徒斗法》、《烏鴉吹大話》、《吉友，迷拉下神山》、《英雄尼布里戰(zhàn)勝惡魔獨(dú)尼阿巴》、《送神佛、貴賓》。

4、再次欣賞《熱巴舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生感受整體音樂速度的變化

會(huì)藏族音樂元素。

并從作品中體會(huì)藏族民間“熱巴舞”由慢而快的的速度特點(diǎn)。深入體、分主題聆聽，體驗(yàn)各主題情緒之間的不同。節(jié)拍4/4與2/4的不同，節(jié)奏不同，速度不同。、實(shí)踐體會(huì) 讓學(xué)生伴隨《熱巴舞曲》用簡(jiǎn)單的舞步進(jìn)行體驗(yàn)樂曲不同樂段的情緒。

三、教師總結(jié)

我們是一個(gè)多民族的國(guó)家，眾多的民族都有燦爛的文化與藝術(shù)，今天，我們體會(huì)到了藏族人民熱情的舞曲與舞蹈，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更多的了解體驗(yàn)各民族的音樂作品。并更加熱愛我們的民族。

第四篇：八年級(jí)《熱巴舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)《熱巴舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)《熱巴舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受管弦樂演奏的《熱巴舞曲》，并能夠樂于了解藏族音樂。

2、熟悉作品中的五段音樂主題，在參與體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解作品中的藏族音樂元素，感受作品豐富的文化內(nèi)涵。

3、能夠?qū)芟覙逢?duì)有一定了解，并積極參與音樂活動(dòng)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢測(cè)導(dǎo)入

1、完成課本第30頁【實(shí)踐與創(chuàng)造】第三題：聽音樂寫曲名。

（《正月十五那一天》堆諧、《獻(xiàn)上最潔白的哈達(dá)》弦子、《阿瑪勒火》囊瑪）

2、《正月十五那一天》這段音樂適合跳藏族踢踏舞，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩段音樂，聽聽哪個(gè)適合跳藏族踢踏舞，為什么？（聆聽主題

二、主題三）導(dǎo)出《熱巴舞曲》。

二、新授：

（一）、介紹管弦樂隊(duì)

（二）、分段聆聽引子及五個(gè)主題

1、聆聽引子和主題一，思考音樂的速度、力度、樂器有何變化？帶給你怎樣的想象？音樂中有哪些藏族音樂元素？

（引子：速度自由，長(zhǎng)號(hào)模仿的山號(hào)聲音把我們帶入神秘的雪域高原）

出示主題一曲譜，學(xué)生哼唱旋律。聆聽音頻感受音樂特點(diǎn)（舒緩優(yōu)美，使用裝飾音）

2、聆聽主題二：感受歡快緊湊的節(jié)奏，創(chuàng)編藏族踢踏舞且用鈴鼓為其伴奏。

3、聆聽主題三：a.思考速度、節(jié)奏、情緒、旋律有何變化？ b.哼唱旋律

c.學(xué)跳弦子舞步

4、聆聽主題四：感受樂曲贊頌性情緒。隨音樂做簡(jiǎn)單律動(dòng)。

5、聆聽主題五：思考樂曲速度、情緒，想象音樂畫面。

（三）、完整聆聽《熱巴舞曲》。

小組合作：

1、（表演組）請(qǐng)鈴鼓組、踢踏組、弦子組各派兩名學(xué)生，當(dāng)聽到自己主題旋律時(shí)進(jìn)行表演。

2、（聆聽組）不表演的同學(xué)再分為五個(gè)小組，給每個(gè)主題加一個(gè)情緒詞和速度或者節(jié)奏關(guān)鍵詞

3、你認(rèn)為的熱巴舞是一種什么樣的舞蹈？（教師小結(jié)）

（四）欣賞《熱巴舞曲》視頻，感受管弦樂隊(duì)演奏的藏族風(fēng)。

提問：你覺得今天的這首藏族音樂作品與本單元其他的作品有什么不同點(diǎn)相同點(diǎn)？（相同點(diǎn)都是濃厚的藏族音樂風(fēng)格，不同點(diǎn)這是一首用西洋管弦樂器演奏的器樂作品，而不是聲樂作品。）

三、小結(jié)

雖然交響樂進(jìn)入我國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是已經(jīng)誕生了很多著名的的民族交響作品，民族音樂與世界音樂的交流才會(huì)讓民族音樂傳播到更多的地方去，讓我們相信“只有民族的，才是世界的”。

第五篇：《糖果仙子舞曲》教案2

《糖果仙子舞曲》教案

教學(xué)內(nèi)容：

欣賞《糖果仙子舞曲》。

教學(xué)目的：

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)。

2.通過看、聽、想、講、動(dòng)的方法，使學(xué)生能隨不同音樂節(jié)奏、不同音樂內(nèi)容，分辨不同情緒，按自己的想象用動(dòng)作表現(xiàn)音樂。

3.脫離掛圖和教師的引導(dǎo)，學(xué)生能自己聽辨出哪首是《玩具兵進(jìn)行曲》，哪首是《糖果仙子舞曲》。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

分辨《玩具兵進(jìn)行曲》的雄壯和《糖果仙子舞曲》的優(yōu)美。

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、錄音機(jī)、磁帶、自備的塑料糖果、小號(hào)、小軍鼓、大軍鼓、指揮杖。

教學(xué)過程：

一、欣賞《糖果仙子舞曲》

1.設(shè)境激趣，導(dǎo)入初賞

小朋友們，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？今天在我們的音樂教室里老師藏了許多的好東西，讓我們一起來找一找吧

——播放《糖果仙子舞曲》片斷

你們找到了什么？對(duì)了，糖果。那你們想不想到五彩繽紛的“糖果城”去玩一玩呢？——播放《糖果仙子舞曲》（隨著音樂講訴）好，咱們這就動(dòng)身。閉上眼睛，乘上時(shí)空飛機(jī)，飛呀飛呀……快看快看，糖果城到了！那身穿漂亮的長(zhǎng)裙，排著隊(duì)整齊的向我們走來的一定的糖果城的仙子們……（出示掛圖）

小朋友，看看圖，聽音樂，想一想，糖果仙子們會(huì)說些什么話？做些什么動(dòng)作呢？ ……

（聽完音樂學(xué)生自由講述。）2.討論創(chuàng)編，二次欣賞。

其實(shí)，糖果城今天有兩位貴賓要來，糖果仙子們是為歡迎他們而來。我們只不過正好來的巧，湊了個(gè)熱鬧。想不想，知道迎接的是誰？聽完老師這個(gè)故事，你們就知道了。

（講故事）有個(gè)叫克拉拉的小姑娘在圣誕節(jié)前手到許多的禮物……我們剛剛聽的這段音樂就是糖果仙子們?yōu)闅g迎這兩位貴賓而跳的舞蹈，名字就叫《糖果仙子舞曲》。3．三聽音樂，隨音樂表演。

讓我們和糖果仙子們一起來歡迎這兩位貴賓吧?！シ乓魳贰短枪勺游枨?。師生共舞。

二、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》

1．設(shè)境激趣，導(dǎo)入初賞

克拉拉在圣誕節(jié)前收到還多玩具，你們有沒有在節(jié)日或生日收到過玩具呢？ 有些什么玩具？ ……

前些天有個(gè)小朋友告訴老師，說他晚上夢(mèng)見他的玩具在開音樂會(huì)。你們看這不，來了一群小小玩具兵，——出示掛圖，播放音樂《玩具兵進(jìn)行曲》，邊看圖邊說，頭戴藍(lán)色高高的軍帽，身穿統(tǒng)一的紅白制服，邊走邊演奏呢！他們有打小鼓的，有吹圓號(hào)的，有吹小號(hào)的，有打镲的，有吹單簧管的，有吹長(zhǎng)笛的，還有一個(gè)樂隊(duì)指揮呢！看他們的表情，想一想，他們會(huì)在想些什么呢？……

學(xué)生自由發(fā)言。

2．二聽音樂，即興表演。

看到玩具兵表演的這么熱鬧，其他一些玩具也加入進(jìn)來了，會(huì)有誰呢？（學(xué)生自由想象，大膽回答）

好，下面讓我們自選一種自己喜愛的玩具，模仿他的樣子，參加到玩具兵的演奏中來吧?！シ乓魳贰锻婢弑M(jìn)行曲》學(xué)生隨音樂自由表演。

結(jié)束時(shí)根據(jù)音樂特點(diǎn)設(shè)計(jì)：噓，小伙伴們看天快亮了，小主人要醒了，趕快回到原來的位置吧！

三、總結(jié)音樂情緒

1．小朋友，剛剛我們聽了《玩具兵進(jìn)行曲》和《糖果仙子舞曲》，老師想考考大家，做個(gè)選擇題：

糖果仙子跳的舞是（）玩具兵演奏的氣勢(shì)是（）（1）雄壯

（2）優(yōu)美 2．脫離圖畫，再聽音樂。