第一篇：不怕老師批評

不怕老師批評，就怕老師對孩子不聞不問！

2017-10-30前幾天早上，在一家幼兒園門口，孩子們正陸續(xù)走進教室，正讀小班的瑩瑩卻趴在媽媽懷里大哭，怎么也不肯進學校。媽媽說，從起床到現(xiàn)在，瑩瑩一直挺高興，但是一到幼兒園門口就變成這樣了。

等瑩瑩不哭了，媽媽詳細問了問才知道，原來瑩瑩昨天因為吃飯慢被老師批評了。

? “天冷了，老師怕孩子們吃得太慢，飯涼了容易肚子疼，所以催了兩句。沒想到孩

無獨有偶，在另一個幼兒園上學的千千也發(fā)生了類似的情況。平時都能早起上學的，這天卻情緒低落，不想去幼兒園了。爺爺把他送到幼兒園了，他還抱著校門口的柱子不愿意進去。

千千嘟囔著說，昨天上課時被老師批評了，當時所有小朋友都看著他，他也拿不到小紅花了。孩子描述得不清不楚的，爺爺也很擔心，以為是老師呵斥嚴重了，就氣勢洶洶地跑去找老師理論。

原來是上課時，千千不好好坐在座位上，到處亂跑，還打擾其他小朋友。老師就批評了他幾句，并罰站了幾分鐘?？粗鵂敔敋夤墓牡刈吡?，老師感慨道：現(xiàn)在的家長和孩子，怎么都受不了一點批評了！

“ 是啊，現(xiàn)在的孩子怎么了？為什么對一句批評有如此激烈的反應，難道真的像很多人說的那樣，被夸大的孩子都太脆弱么？

”

能被老師批評，是一種幸福！

能被老師批評，是做學生的幸福。當時不理解也無法認同。但等到自己從事教育行業(yè)，才明白這句話的真諦。不懂的話，先來看看墨子和耕柱子的這則小故事。

在《墨子怒耕柱子》中講到，墨子對他的門上耕柱子感到生氣，耕柱子說：“我沒有比別人好的地方嗎？老師為什么只對我生氣？”

墨子說：“假如我要上太行山去，用一匹好馬或一頭牛來駕車，你覺得是要鞭策馬，還是要鞭策牛呢？”

耕柱子說：“那我當然鞭打好馬了?！?/p>

墨子說：“為什么要鞭打好馬呢？”

耕柱子說：“馬兒跑得快才值得鞭策?！?/p>

墨子說：“我也認為你值得我鞭策，所以才生氣??！”

耕柱子幡然醒悟，虛心地接受了墨子的批評。

家長有望子成龍望女成鳳的夢想，老師也有恨鐵不成鋼的失意。正是因為老師對孩子是用心的，期待孩子更好，才會扮黑臉批評孩子，而那些不管孩子，不聞不問的冷暴力才是最可怕的教育。

有表揚，有批評，才是完整的教育

不犯錯的孩子是不存在的，正是因為他在犯錯的過程中，有人給出了正確的引導，甚至是批評，他才能“改邪歸正”。

現(xiàn)在很多人推崇賞識教育，無論孩子做什么，都是“你真棒！”“你太厲害了！”，把這些話掛嘴邊，進行無原則的廉價的所謂“賞識”。那不是教育，而是在“哄孩子”！這樣做的后果，很容易導致孩子過度自我膨脹，認為自己做的一切都是對的，再也無法接受一點批評意見，抗挫折能力幾乎為零。

其實孩子做了錯事，恰當?shù)呐u是非常必要的。幼兒園階段的孩子，正處于發(fā)展認知的時期，開始認識自我與外界。這個時候，作為老師和家長，就該讓孩子知道哪個是對的，哪個是錯的，該批評的地方就要批評，該表揚的地方就表揚。這才是對孩子的未來負責！而不是一味地溺愛，抱著他哄，這樣孩子永遠無法長大。

孩子在幼兒園被批評，家長該怎么應對？

在幼兒園被老師批評了，看到孩子委屈兮兮地流眼淚，爸爸媽媽都很心疼，這也能理解。但家長也要理解老師的苦心，沒有無緣無故的批評，總歸是孩子有了錯誤的行為才被批的。而且未來的道路還長，如果老師的一點批評都受不了，那孩子還怎么面對社會上更多的困難呢？

家長要正確看待老師對孩子的批評

三部曲

1理解

老師的批評，是另一種愛的表達，也是促進孩子發(fā)展的一種手段。能意識到這點，家長心態(tài)就會平和些，采取正確的方式去對待老師的批評。

一般情況下，家長安撫下被批評的孩子即可，如果要找老師溝通事情原委，應從事情本身出發(fā)，真誠聆聽老師對孩子“錯誤”的分析，理解和尋找老師批評的價值。

當家長認為老師的批評對孩子造成一定的負面影響時，可以就自己認為不妥當?shù)脑蚝屠蠋熯M行探討。如果老師是一個民主的教育者，會很樂意與家長交流，家長也能結合自己孩子的特點幫助老師了解什么方法是最有效的。

2換位

站在老師的立場上去看孩子的“錯誤”，然后審視老師的“批評”，有助于家長理解老師的立場，理解老師的“苦心”，對于一些批評方式上的欠妥就能多一份寬容。想想自己在家里面對一個娃的時候，都忍不住會對孩子大吼大叫。在幼兒園里，老師要每天面對二十多個孩子，難免有失去耐心的時候。而且老師只是老師，不是孩子家長，不能事無巨細的關注每個孩子的內(nèi)心。所以，我們不能要求老師像我們自己那樣對孩子。

3配合

作為家長，應該敢于接受孩子的“犯錯”，積極與老師配合，找出解決問題的方法。在認同老師的批評后，就要配合老師。有這樣一個反例，一個朋友的孩子被批評，回家哭著說沒有小紅花拿了，媽媽就哄著說：“寶寶不哭，那小紅花有什么了不起的，明天媽媽給你買上一堆?！比绱私逃?，不僅使老師的批評失去意義，與老師的教育背道而馳，更是在放縱孩子肆無忌憚地犯錯。

（圖文內(nèi)容來自網(wǎng)絡）

▼

第二篇：被老師批評之后

《被老師批評之后》

順義區(qū)光明小學四年級（4）班周晟萱

每個人都挨過老師的批評，每個人都受過老師的教誨。我受過的批評和教育多得數(shù)不勝數(shù)，就讓我來說說我受過的批評與教誨吧！

小學一年級時，因為我經(jīng)常在課桌上畫恐龍，所以有很多次放學后我都要留下用橡皮擦桌子；小學二年級時，因為我的課桌下面、里面都有許多臟紙所以經(jīng)常挨批評；小學三、四年級時，因為上課不認真聽講又是常常挨批評。

現(xiàn)在是我小學四年級的暑假期間。我上著兩個補習班。今天，因為貪玩兒，奧數(shù)老師批評了我。奧數(shù)老師教誨我，讓我不要太貪玩兒，要端正學習態(tài)班，遇到學習上的困難要迎難而上，不要退縮，否則就會成為失敗者。

知道這件事后，媽媽也很生氣。媽媽讓我銘記老師的教誨。努力學習，克服自己的惰性，打造自己頑強拼搏的意志。

我現(xiàn)在終于明白，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。這個現(xiàn)代化的信息社會正在發(fā)生著日新月異的變化。如果要成為成功者，就必須掌握大量的知識。如果沒有足夠的知識就會被這個社會所淘汰。因此，我要更加努力地學習，為祖國創(chuàng)造更美好的未來！

第三篇：被老師批評以后

被老師批評以后

欽州市子材小學 三（4）班劉沚楠 指導老師：溫愛娟

這是發(fā)生在二年級，被老師批評的一件小事。讓我認識到老師的用心良苦，也值得了誠實的珍貴。

那一天，爺爺給我十塊錢補辦校卡。但是，我卻拿錢去買東西吃了，我還騙媽媽說被隔壁的同學拿走了。被老師媽媽發(fā)現(xiàn)后，不可避免的，被老師一頓教育批評，當時，我盡管表面上安靜地低下頭。其實有點不以為然，眼睛望向了窗外，甚至覺得老師有點小題大做，也怕被同學知道后丟了面子。心里想著：買了就買了。大不了以后不這樣就行了。回到家，媽媽見我態(tài)度很不好，她沒有打罵我，只是語重心長地跟我講了小孩子不誠實引起的很多不良后果。聽著聽著，我哭了，并且打了電話，向老師承認了錯誤，還默默下決心，一定要做一個誠實的人，當老師、爸爸媽媽的好孩子。

進入三年級，我學習上更加努力了，課堂上大膽積極回答問題，尊敬老師，團結同學，互相幫助，答應老師、同學的事情，我總是想盡辦法盡力做好。自己的膽量和學習成績也是一起水漲船高了。現(xiàn)在，我是班上的數(shù)學組長和值日班長，因為我的努力，老師看到了我的進步，給媽媽發(fā)短信表揚我：“您好，我被您的孩子感動了，您知道嗎？她每天都能積極回答，并且在各方面幫了老師很多忙，謝謝您把孩子教得這樣優(yōu)秀。

看了老師的表揚短信，我心里高興極了。也希望和我一樣經(jīng)歷的小孩子能正確對待自己的錯誤，做一個誠實的人。

第四篇：老師的批評（范文）

老師的批評

“壞了，闖大禍了！這下可要開涮了?！蔽乙豢创笫虏缓茫s緊溜之大吉，趴在課桌上大氣不敢喘，像一只縮在殼里的烏龜。聽到響聲，同學們?nèi)轮鋈チ??？赡茑彴嗟哪莻€同學還呆在那兒，自然也驚動了老師。很快，我倆被叫到了辦公室。

我的心砰碰直跳，很快想好了對策，我裝著若無其事的樣子，口口聲聲說這件事與自己無關，還向老師對天發(fā)誓，一點兒沒說假話。老師點了點頭，我如愿以嘗，“無罪釋放”了。我松了口氣，暗暗慶幸自己的這招兒真高明

工夫不大，那位同學也出來了，眼紅紅的，無精打采，見了我，狠很瞪了我一眼，沒出聲走了。下午，他的家長來安上玻璃，還向我道了歉。

幾天過去了，我偷偷地觀察，一切風平浪靜，鄰班的那位同學卻始終沉默不語，看見我，也只是沖我瞪兩眼，恨不得一口把我給吞了。

我的心開始不安了，明明是我闖的禍，還嫁禍與人，自鳴得意，黑鍋卻要他來背，換上我，又怎能受得了呢？良心告訴我，我錯了，應該受到譴責。

接下來的日子真難熬??！終于，我忐忑不安地鼓起了勇氣，向老師承認了一切。我痛苦流涕，跟老師說了幾天來自己巨大的壓力和痛苦的煎熬。鄰班的同學也來了，我真誠地向他道歉，深深地鞠了一躬。

“老師，我錯了，真的錯了。”我低著頭，“今后您還會像以前一樣相信我嗎？” “傻孩子，你說呢？”

回來的路上，我覺得身上真輕松！

第五篇：批評不尊敬老師的學生

批評不尊敬老師的學生

尊敬的老師們、親愛的同學們，大家早上好！今天，我要批評不尊敬老師的學生。上個星期（其中一例發(fā)生在11月4日），初三年級發(fā)生了三起學生辱罵老師的事件，三名學生用極其惡毒、下流的語言辱罵老師，態(tài)度非常惡劣，對老師造成了嚴重的傷害，在學生中造成了十分惡劣的影響。

對這三起辱罵老師的事件，我感到十分的悲傷，我也感到十分的恥辱。我為珠海十中居然出現(xiàn)這樣連基本的倫理道德都不懂的學生，感到悲傷，感到羞恥。

同學們，老師如父母。古人都懂得“一日為師，終身為父”的道理。你們想一想，除了你們的父母，還有誰會像你們的老師一樣關心、愛護你們。你們應該想一想，你們的知識是從哪里來的。

同學們，我們許多老師為了你們能夠健康成長，經(jīng)常犧牲休息時間加班加點地工作。深更半夜還在備課；中午都不休息；早早就來到了學校，很晚才離開校園；有的老師還在帶病堅持工作；有的老師沒時間管自己的孩子，把時間花在自己的學生身上；有的女老師怕耽誤你們的學習，馬上就要生孩子了，直到臨產(chǎn)前還在為你們上課；我們的年輕老師結婚，沒有一個請夠了規(guī)定的婚假，有的甚至一天婚假都沒請；有的老師連家人病在醫(yī)院，都沒有時間看望；你們生病了，老師著急；你們犯了錯誤，老師著急；你們成績不好了，老師著急；甚至你們跟同學或者父母之間產(chǎn)生矛盾了，老師也著急；老師擔心你們結交了社會上不好的朋友，擔心你們遇到不順心的事情了想不開，擔心你們在上學和回家的路上不安全，擔心你們中午在外面晃蕩遇到壞人，擔心你們在外面吃了不干凈的食物拉肚子；擔心你們將來考不上好的學校；擔心你們將來變壞。老師們所做的一切都是為了你們啊！老師們做得再好，也不會有一分錢的獎金，我們的老師完全可以不必這樣，只要按部就班地把課上好，不會減少一分錢的工資。同學們要好好想一想，該不該尊敬我們的老師。

今天暫時不點這三位同學的名字，德育處正在進行調查處理，學校將根據(jù)這三位同學的認識態(tài)度決定處理的辦法。

我今天的講話完了，謝謝大家！2010-11-8