第一篇：小學英語四年級上冊復習教案

四年級上冊復習教案

Module1-3

備課時間：

上課時間

一． 單詞 1.lost迷路

11.read---reading 2.where 哪里

12do—doing 3.write---writing 13 kid 小孩.take—taking 14.can 能夠

5.swim—swimming 15.see 看到 6.run----running 16.interesting 有趣的talk—talking 17.people 人們 8.play—playing 18 boat船.listen—listening 19.between 在中間 10.watch—watching

二． 短語

1.live in…居住在…

6.next to 鄰近的，在…旁邊 2.excuse me 對不起，打擾 7.up the hill 上山 3.go straight on 直著走 8.down the hill下山 4.turn left 向左轉 9.at the station 在車站 5.turn right 向右轉 10.near the houses在房子旁邊 11 write a letter 寫信 12.listen music 1.take pictures 照相 2.play football 13 talk to….和…交談 14.interesting things 15play with 玩，擺弄 15 doing taijiquan 17 listen to music聽音樂 18 on the lake 19 watch TV看電視 20 play chess 21 do my homework做我的家庭作業 22 row a dragon boat 23 read a book 讀書 24 drinking soya mil

三．句子

1.Excuse me，where is the supermarket，please？ 打擾一下，請問超市在哪里？ 2It’s next to a supermarket.它在超市附近。

3Thank you so much非常感謝 4----You are welcome不客氣

5what are you doing？你正在干什么？--I am listening to music我正在聽音樂 6.what is he doing？---He is reading a book

7.What are they doing ? They’re doing taijiquan.They are drinking milk.8.What’s the elephant doing、It’s drawing pictures.9.What are the tigers doing ? They’re jumping..What’s the bird doing ? It’s singing.語法（現在分詞）am∕is∕are+動詞ing形式 1.I am listening to music 2.He is reading a book

Module4-7 備課時間：

上課時間：

短語

1.look at…..看….2.make dumplings 做餃子 3.Here you are 給你 1.make a

cake

做蛋糕

2.Chinese fast food.中式快餐 3.Look at that man.看那個男人 4.juice with ice 加冰塊的果汁 句子

5.Do you want some rice?你想要一些果汁嗎？ 6What is he doing?他正在干什么？

He is making noodles.他正在做面條

7Noodles with tomato and egg, please.西紅柿雞蛋面 8How much is it ?多少錢？ 9 It ’s very nice.它十分美味

10.Can

you run fast ? 你能跑的快嗎？ 11.I’m the winner.我是勝利者.12.Can you jump far ?你能跳的遠嗎？ 13.I’m afraid I can’t.我恐怕我不能.14.fly a kite 放風箏

15.She is our star.她是我們的榜樣 16.Amy can’t run fast.艾米跑的不快

語法

1.Do you want some ＋食物？ 回答肯定：Yes，please

Module 8-10

四年級

一)短語

in this photo 這張照片 climb a tree

爬樹

under the tree 在樹下 play chess 下國際象棋 5.look at

看

6.time for bed 該睡覺了 7.by plane 乘飛機 8.be from 來自 9.fly a kite 放風箏 10.ride a horse 騎馬 11.row a boat

劃船 12.take pictures 照相 13.at 5o’clock 在5點鐘 14.get up 起床

15.Sports day 運動日

1.2.3.4.16.Have a sports 舉辦運動會 17.the 100 metres 100米 18.every day

每一天 19.in the park 在公園里 20.good luck

祝你好運 21.come on

加油 22high jump 跳高 23.long jump 跳遠

24.Happy New Year 新年快樂 26.have 吃

28.Merry Christmas 圣誕節快樂 25.give 給

27.a Christmas tree 一棵圣誕樹 29..at the spring festival 在春節

二）句型

1.There is a horse in this photo.在照片中有一匹馬

2.There are some nice photos here.這兒有一些漂亮的照片 3.Who’s the girl? 女孩是誰？

4.I can’t see her face.我不能看見她的臉

5.There is a panda in the photo.照片中有一只熊貓

6.Be going to do …

7.We’re going to visit hainan tomorrow.我們明天打算訪問海南 8.I’m from the UK.我來自英國

9.This is xiaoyong’bag.這是小明的包

10.We have a big family dinner.我們有一個大的家庭宴會 11.Here’s a book for you.這兒有 一本書給你 12.What’s the spring festival?春節是什么？

13.Here you are.給您

14.Here’s your present.給你的禮物

15.Christmas is coming.圣誕節快要來了

16.What do you do at Christmas？在圣誕節級做什么？

17.Are you going to run on sports day ?你打算在運動會上跑步嗎?----Yes , I’m going to run the 100 metres.是的，我打算在運動會上跑100米 18.Are you going to school?你打算去學校嗎？

---No , I’m going to run in the park.不，我打算去公園跑步 19.What are you going to do ?你們打算干什么？--We’re going to run.我們打算跑步 20.How about you ?你呢？

21.A : Do /does daming eat peanuts at Christmas? B :yes, he does./

No , he doesn’t.三）語法

1.There are some nice photos here.----there are not any nice photos here 2.----Are there any nice photos here 回答：yes , there are /is

No ,there aren ’t/isn’t

3.“Be going to ＋動詞原形” 準備或打算做某事 4.Are you going to ……?--yes, I’m going to…--no, I’m going to

5.What are you going to do ?--we are going to ….

第二篇：小學英語四年級上冊unit5復習課教案

一、教學目標

1.掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的詞匯和句子。2.能用句型“What would you like? I’d like some...Would you like some...?進行問答練習。

3.激發學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學好英語的自信心，培養學生熱愛大自然、熱愛家鄉的美好情感。

4.培養學生合作交流的能力，滿足學生完成任務的成就感和滿足感。

二、教學重點

1.掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的詞匯和句子。2.能用句型“What would you like? I’d like some...Would you like some...?進行問答練習。

三、教學難點

1.A、B部分“Let’s talk”中的重點句型。

四、教學過程（1）復習單詞

1.利用看圖猜謎復習學過的食物及餐具的單詞。

2.呈現unit5要求四會的單詞beef chicken noodles soup vegetable chopsticks bowl spoon knife fork讓學生自讀，老師過后檢查，并改正錯誤。

3.小游戲鞏固單詞。

4.復習partB Let`s do的內容，可運用單詞卡小組內以表演的形式進行。（2）句型復習1.老師講解what would you like？Would you like some...？句型及需要注意的重難點，然后進行練習。

2.出示空白重點句型的let`s talk，學生自主完成后同桌互讀，練習對話。鞏固知識重點。3.A test 按照下發的練習紙，自主完成后小組討論訂正答案。

五、小結

第三篇：PEP小學英語四年級上冊復習課教案

PEP小學英語四年級上冊復習課教案 第一課時 教學目標：

復習1－3單元所學的會話，要求學生能在實際情景中運用。教學重點：讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運用。教學難點：

讓學生將1－3單元的中心語言融為一體，在具體情景中能自然運用。教具準備：

1．單詞卡、圖片

2．供學生表演用的實物道劇：書、書包、鉛筆等。3．教學課件 教學過程：

（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）1． 教師出示單詞卡，復習1－3單元所學單詞。2． 做游戲Listen and do.教師把圖片擺放在講臺桌上，讓一個學生到講臺桌前看圖發布命令，另一個學生根據他的命令來做動作。復習第一單元A，第二單元A, 第三單元B的Let's do 部分。

（二）呈現新課（Presentation）

1． Free talk.教師與學生就有關教室、學習用品、朋友的話題做問答練習。

What's in the classroom? What's in your schoolbag? Who's your best friend? 2． 教師通過教學課件等給學生展示自編一段對話。3． 讓學生觀看后回答問題： 4． 讓學生跟讀本部分對話。

5． 讓學生表演對話。啟發學生用Let's….Let me …What’s in the….表達更多的句子。

（三）趣味操練（Practice）1．玩 2．傳話。每一縱排為一組，全班分成若干組。教師分別發給每一組最后一排的學生一張紙，上面寫一句話，在教師說

（四）擴展性活動（Add-activities）讓學生選擇 板書設計： 復習

（一）Let's… Let me…

What's in your schoolbag? What's her name? Her name is… 第二課時 教學目標：

1．復習26個字母；認識五個元音字母；能將類。

2．復習有關文具的單詞及數詞。

26個字母按發音歸教學重點：

1．掌握字母的發音和書寫。2．鞏固數字30－60的拼讀。教學難點：

1．Jj, Gg;Bb, Dd;Ii, Rr;Mm, Nn幾組字母在發音上易混淆。2．B, d;l, j;p, q;u, v在書寫時易寫錯。教具準備：

1．字母卡、加法算式卡 2．有關學習物品的圖片或實物。3．自制課件。教學過程：

（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）1．復習第二冊教材第65頁的Let's chant。2．做 這是一個訓練學生認讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優勝。

3．全班報數游戲。教師讓全班學生依次起立從1到50報數，教師需要特別點撥一下55和60的發音。

（二）呈現新課（Presentation）

1．教師出示字母課件，讓學生說出含有該字母的單詞。2．放課本40頁錄音讓學生跟唱。

3．讓學生說一說這些字母在這些單詞中的發音。

4．讓學生讀出5個紅色的字母。讓學生記住：元音字母有5個，分別是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu.5．教師利用自制教學課件，讓學生把字母按照發音歸類。用鼠標操作，把字母分別放進Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff，Rr7個小房子里。

6．師生共同討論、調整，最后形如Read and say。7．讓學生根據結果說規律，教師總結。8．做找伙伴的游戲。教師發給學生們字母卡片，每個學生持一張，然后教師說字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu, Ff, Rr.凡持有這幾個字母的同學到前面來。讓其他持有字母的學生按相同音素與其站在一起。當教師問：How many friends are there in your family? Letter A？時，持有H、J、K三張字母卡的學生走到A的身邊，四人一起說：Four!A, H, J, K!9．教師先出示3本書，問學生：Look!How many books ? 學生回答：3！教師再拿起4本書，問學生：How about this one? How many books ? 學生回答：4!教師把這七本書摞在一起，問學生：What's 3 plus 4? 引導學生回答出：7！

10．教師可用學生的文具等實物，讓學生熟悉這一句型。11．教師把加法算式卡貼到黑板上，每張卡后都有一張圖片。教師讓一個學生選擇題并讀題What's ___ plus ____? 另一個學生答題，如果答對就把該算式卡后的圖片翻過來作為獎品發給他。但這個學生必須說：I've got…說對才能拿到獎品。

12．教師最后統計誰得的獎品最多：How many prizes do you have?

（三）趣味操練（Practice）1．聽音辨字母 這是一個訓練學生辨別字母的游戲。教師可將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準備2～4套，同時將學生分成2～4個小組，每組抽一名學生到前面向全班站好，教師發給每人一套卡片(2～4張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優勝。

2．字母書寫傳遞比賽

這是一個訓練學生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組，教師分別發給每組最后一排的學生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學生看這個字母，在教師說

（四）擴展性活動（Add-activities）圖形中找字母

教師在黑板上畫一些圖形，讓學生找出其中所含的字母，例如：

CDIO bdpq CIDO EFHIL 板書設計： 第三課時 教學目標： 1．復習1－3單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。2．復習有顏色、教室設備的單詞。

教學重點：1－3單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。

教學難點：綜合前三單元的主要句型，學生需要一個練習過程。教具準備：

1．Teacher, student, boy, girl, friend等單詞卡及組成這些單詞的小寫字母卡。

2．自制課件 教學過程：

（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）

1．看單詞卡讀出單詞并說出中文，復習1－3單元要求四會的單詞。2．做

將全班分成兩組，教師發給每個學生一張字母卡片。游戲開始，教師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持S，H，I，P字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優勝。3．復習表示顏色的單詞，做

教師先準備一些單詞的圖片。如白色的兔子，紅色的小汽車，黑色的書包，綠色的上衣 等。游戲開始，請一名學生到前面來猜，猜的學生面對全班站立，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：

（二）呈現新課（Presentation）

1．教師出示第42頁放大的圖片并貼到黑板上。讓學生讀出上面的單詞和詞組。

2．教師放錄音展示Let's find out 的內容，讓學生聽聽、找找。3．讓學生根據圖中所給的單詞和詞組，對班中的同學進行描述。4．教師問學生在前三個單元都學了哪些方面的知識？給學生分成三大組，教師將my classroom, my schoolbag, my friends 三個話題分給各組，讓每組學生就本組所分到的話題擬定幾個問題。

5．教師在黑板上歸納各組擬定的問題，并進行修改。6．給時間讓學生根據黑板上的問題進行對話練習。

7．教師把第43頁放大的圖片貼到黑板上，組織學生進行競賽。可男生與女生比，小組之間，小隊之間比等等。8．評出各組比賽的優勝者進行獎勵。

（三）趣味操練（Practice）1．看圖寫單詞

這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的11個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。

2．找對子

教師將20個單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學生們看，然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優勝。

（四）擴展性活動（Add-activities）猜袋中東西數 將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向學生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數目，猜對的給該組記10分。

板書設計：

第四篇：四年級上冊英語期末復習教案

四年級上冊英語期末復習教案

什字中小

李 丹 第 1課時（Unit1—Unit2）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫1——2單元的四會單詞、短語。2.能夠運用1——2單元的四會句子，并進行情景對話。【Unit 1 My classroom】

一、單詞 ：

classroom 教室

window 窗戶

blackboard 黑板

light 電燈

picture圖畫

door門

floor 地板 computer 計算機

teacher’s desk 講臺

wall 墻 fan 扇子near 距離近

really 真的TV 電視

clean 打掃

help 幫助

二、Let’s spell:

a-e [ei] cake蛋糕 face 臉

name 名字 make制作 hate討厭；恨 face 臉 a [?]

cat貓

dad爸爸

hat帽子 cap棒球帽 map地圖

三、短語：

1.地點類：

on the wall在墻上；

near the window在窗戶旁邊 ；in the classroom在教室里；on the fan在風扇上；near the computer在計算機旁邊

2.動作類：

clean the desks and chairs 清潔桌椅 ；clean the windows擦窗戶

clean the fish bowl清理魚缸；open the door開門； turn on the light開燈；sweep the floor掃地；put up the picture張帖圖畫；clean the classroom打掃教室 ；clean the teacher’s desk 清潔講臺；

close the window 關窗； clean the blackboard 擦黑板

3.其他類：a new classroom一間新教室

excuse me 勞駕，對不起

四、語法點：

where 引導的是特殊疑問句，“哪里”，看到where 就要想到地點，方位詞，例如on, in ,under, near等

語法點：let’s = let us 讓我們；

let me 讓我

文化知識：.想問別人問題，要先說“excuse me對不起，打擾一下。”

五、答語、答句

1、---Where is it?(它在哪兒？）---It’s near the window.(它在窗戶的旁邊）

2、---What’s in the classroom?(教室里有什么？）---One blackboard, one TV, many desks and chairs.(一塊黑板，一臺電視，許多的桌子和椅子。）

3、---Let’s clean the classroom!(我們打掃教室吧。）---OK.(好。）

4、---Let me help you.(讓我幫你吧！）---Thank you.(謝謝你。）

5、---We have a new classroom.(我們有了一間新的教室。）---Really? 真的嗎？

【Unit 2 My schoolbag】

一、單詞：

schoolbag 書包 Chinese book 語文書 English book 英語書 maths book 數學書 storybook 故事書

candy糖果

notebook筆記本 toy玩具

key鑰匙

lost丟失 so much非常的cute可愛的二、Let’s spell:

i-e

[ai] like喜歡； kite 風箏； five 五 ；nine 九；rice米飯； fine 好；nice 好；ice冰

i

[i]

big大的 six 六

pig 豬

三、短語:

地點類

in your schoolbag 在你的書包里

in your hand 在你的手里

in your desk 在你的課桌里

on your English book 在你的英語書上

under your schoolbag 在你的書包下面

near your pencil box 在你的鉛筆盒旁邊

Put your Chinese book on your desk.把語文書放在你的課桌上

Put your pencil box on your English book.把文具盒放在你的英語書上 Put your maths book under your schoolbag 把數學書放在你的書包下 Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁邊

其他類:

have a new schoolbag 有一個新書包

black and white 黑白相間的

四、語法點：

what colour引導的也是特殊疑問句，問的是顏色，回答中肯定有例如purple, red 等等表示顏色的詞。

五、答語、答句

1、---What’s in your schoolbag?(你的書包里有什么？）

---An English book and a Chinese book.(一本英語書，一本語文書。）

2、---Here it is!(它在這兒。）---Thank you so much!(非常感謝。）

3、---What colour is it /(are they)? 它/（它們）是什么顏色的？

---It’s /(They’re)blue and white.它/（它們）是藍白色的。

---It’s /(They’re)black and white.它/（它們）是黑白相間的。

4、Excuse me.I lost my schoolbag.(打擾一下，我丟失了我的書包。）

5、I have a new schoolbag.我有一個新書包。

6、I have an English book and a Chinese book.我有一本英語書和一本語文書。

第2課時（Unit3—Unit4）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫3——4單元的四會單詞、短語。2.能夠運用3——4單元的四會句子，并進行情景對話。【Unit 3 My friends】

一、單詞：

strong強壯的 ；friendly友好的 ；hair 頭發 ；quiet安靜的 ；shoe鞋；glasses眼鏡 his 他的 ； or 或者

；right正確的，對的； hat 帽子；

her 她的

二、Let’s spell:

o-e[?u]

nose鼻子

note 便條

Coke可樂

Mr Jones瓊斯先生

hope希望

home家

rose玫瑰 o [?]

not不

box 盒子

dog 狗

lost 丟失 mom 媽媽

三、短語:

an orange bag 一個橙色的包

big eyes大眼睛

a new friend 一個新朋友

short and thin 又矮又瘦

tall and strong 又高又壯

brown shoes 棕色的鞋

blue glasses 藍色的眼鏡

short hair 短頭發 long hair 長頭發 a green bag 一個綠色的包

四、語法點：

am/is/are：是

has/have: 有

he 他，his 他的，she 她

her 她的

五、答語、答句

1.---A boy or girl? 男孩還是女孩？---A boy.男孩。

2.---What’s his name ? 他叫什么名字？---His name is Zhang Peng.他叫張鵬。

3.---What’s her name? 她的名字叫什么？---Her name is Amy.她的名字叫Amy.4.---Who is he? 他是誰？---His name is Wu Yi fan.他叫 Wu Yi fan.5.---Who’s she ? 她是誰？---She is Miss White.她是懷特老師。【Unit 4 My home】

一、單詞

bedroom 臥室 living room 客廳；起居室 study 書房 kitchen 廚房 bathroom 衛生間

phone 電話 table 桌子

bed 床

sofa長沙發

fridge 冰箱

find找到

them 他們

二、Let’s spell:

u-e [ju:]

use 使用

cute 可愛的excuse 原諒，道歉 tube u [?] cut切

us我們 bus公共汽車 mum媽媽 duck鴨

三、語法點：

is 和are 開頭的句子屬于一般疑問句，回答是yes或者no, 然后根據句子的開頭進行顛倒變化。

Is she in the living room? 她在起居室里嗎？ Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

Are they on the table? 它們在桌子上嗎？

No, they aren’t.不，它們不是。

They’re in the door.他們在門里。Be(is, am, are)的用法口訣：我用am，你用are，is連著他，她，它； 單數名詞用is，復數名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。變否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。

四、短語：

1.地點類：in the study 在書房； in the kitchen在廚房 ； in the bathroom在浴室 ；in your desk 在你的課桌里 ； in your hand 在你手里； on the table 在桌子上；under the table在桌子下 ； on the fridge在冰箱上；near the phone 在電話旁邊

；on the bed 在床上

2.動作類： watch TV 看電視

read a book 看書 have a snack吃點心

have a nap 睡一會兒 open the door 開門

look at 看

五、答語、答句

1.---Is she in the living room ? 她在客廳里嗎？

---No , she isn’t.不，她不在。/ Yes, she is.是，她在。2.---Are they near the phone ?它們在電話旁邊嗎？

---No , they aren’t.不，它們不在。/ Yes, they are.是的，它們在。3.---Where is the cap ? 帽子在哪里？---It’s on the bed.它在床上。4.---Where are the keys ? 鑰匙在哪兒？---Are they on the table ? 它們在桌子上嗎？

---No , they aren’t.They’re in the door.不，不在。它們在門上。

5.---Where are the keys？鑰匙在哪兒？---They’re on the fridge.它們在冰箱上。6.---Open the door, please.請打開門。---OK.好的 7.---Is she in the study? 她在書房里嗎？

---No, she isn’t.不，她不在。/Yes, she is.是，她在。8.---Is it in your hand ? 它在你的手里嗎？

---Yes，it is！是的，它在。

/ No, it isn’t.不，它不在。

第 3課時（Unit5—Unit6）

復習目標：

1.能夠熟練聽說讀寫5——6單元的四會單詞、短語。2.能夠運用5——6單元的四會句子，并進行情景對話。【Unit 5 Dinner’s ready】

一、單詞：

beef 牛肉 ；chicken 雞肉；noodles 面條（復數）；soup 湯 ；vegetable(s)蔬菜（復數）；chopsticks 筷子（復數）；bowl 碗 ；fork叉子；knife 刀 ；spoon 勺子； dinner正餐 ；ready準備好；help yourself 請自便, 隨便吃； pass 給，遞；

try 嘗試

二、Let’s spell:

e [i:] me 我he 他

she 她

we我們

be

be動詞 e [e] bed床

red紅色

pencil鉛筆

get得到

let讓

三、短語：

some beef 一些牛肉

some vegetables 一些蔬菜

I’d like = I would like 想要

a knife and fork 一副刀叉

five yuan 5元

here you are 給你

help yourself 隨便吃吧

on my dish 在我盤子上pass me the bowl 遞給我碗

pass me the knife 遞給我刀

Let’s try it.讓我們試試

cut the vegetables 切蔬菜

use the spoon用勺子

use the fork 用叉子

四、答語、答句

1.---What would you like for dinner ?晚餐你想吃什么？

---I’d like some soup and bread , please.我想要湯和面包。

2.---Would you like a knife and fork ? 你想要刀叉嗎？---No , thanks.不了，謝謝。

3.---Would you like some soup?你想要來點湯嗎？---Yes, please.好的，請來一點兒。

4.---What would you like?(你想吃什么？）

---I’d like some vegetables , please.(我想吃蔬菜）5.---What would you like for dinner?(晚餐你想吃什么？）

---Some fish and vegetables, please.(魚和蔬菜）6.---Dinner’s ready!(晚餐準備好了）---Thanks!(謝謝）

7.---Would you like some soup?（你想要湯嗎？）---Yes, please!(好的。）8.---Would you like a knife and fork?(你想要刀叉嗎？）

---No, thanks.I can use chopsticks.(不，謝謝，我會用筷子。)9.---Can I have a knife and fork, please?(我能用刀和叉嗎？）

---Yes.But try chopsticks for noodles.（可以。但試試用筷子吃面條。）【Unit 6 Meet my family】

一、單詞：

family 家庭；parents 父母；cousi表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 ；uncle叔伯舅姑姨父

aunt 姑姑、嬸、姨； baby brother 嬰兒小弟弟；doctor 醫生； cook 廚師； driver 司機 farmer農民nurse 護士 people人們

but但是

little 小的 puppy小狗

football player足球運動員

job工作

basketball 籃球

二、句型：

Meet my family.見見我的家人。

How many people are there in your family, Chen Jie? 你家里有多少人, 陳潔？ Three.三口人。

My family has six people.我家有六口人。

三、語法點：

以How many引導的是特殊疑問句，問的是多少，要用數字回答。Is this your uncle? 這是你叔叔嗎？

Yes, it is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。What’s your aunt’s job? 你嬸嬸做什么工作的？ She’s a nurse.她是一位護士。

語法點：what’s your…job? 也是特殊疑問句，問的是職業，后面回答會出現有關職業的詞，例如teacher, farmer等。Is this your uncle? 這是你的阿姨嗎？

Yes, he is.是的，他是。

語法點：is this 是一般疑問句，回答是yes或者no.但注意的是后面的詞。下面就看三個例子。

Is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？Yes, it is.是的，它是。/ No, it isn’t.Is this your father? Yes, he is./ No, he isn’t.Is this your mother? Yes, she is./ No, she isn’t.新-課-標-第-一-網 What’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？ She’s a teacher.她是一名教師。What’s your father? 你爸爸是做什么的？ He’s a doctor.他是一名醫生。Are they farmers? 他們是農民嗎？

Yes, they are.是的，他們是。/ Yes, you’re right.是的，你說對了。No, they aren’t.不，他們不是。

四、短語：

on the tree 在樹上 on the cake 在蛋糕上 tall and strong 又高又壯

a cup of 一杯 cut the cake 切蛋糕 a football player 一位足球運動員

五、答語、答句

1.---How many people are there in your family ?你家有幾口人？---Three.三口人。2.---Is this your uncle ? 這是你叔叔嗎

---Yes , he is.He’s a football player.是的，他是位足球運動員。

3.---What’s your aunt’s job ? 你嬸嬸做什么工作？---She’s a nurse.她是位護士。

4.---What’s your father’s job? / What’s your father?(你爸爸是干什么工作的？）

---My father/ He is a doctor.(我爸爸是個醫生。）

第 4課時

復習目標

1.能夠熟練聽說讀寫1——3單元的四會單詞。2.能夠運用1——3單元的四會句子，并進行情景對話 復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

一、1——3單元單詞復習

二、1——3單元重點句子復習Unit 1 1.---What's in the classroom?

---______.2.This is_______(人名), _______.3.I / We have _______.4.---Where's my______?

---It's near the______.5.This is my________.The _____ is _______.6.Let's clean______.Let me clean_____.Unit 2 1.---How many ______ do you have?

---I have _______.2.I have _______.3.---What colour is it?

---It's ______.4.---My schoolbag is heavy.---What's in it? Unit 3 1._______ is _______.He / She is ________.(My friend is a boy.He's thin.)2.---What's his / her name?---His / Her name is _______.3.I have a friend.He's ________.He likes ________.4.Who's _______?

三、習題演練

補充資料 單詞分類

lion, pen, egg, school, noodles, squirrel, notebook，ice-cream, hamburger

1、動物類________ _________ __________-

2、文具類________ _________ __________-

3、食品類________ _________ __________ 選詞填空。

1.________ am a student.(I, My, Me)2.________ is thin.(she, She, Her)3.________ friend is tall.(I, We, My)4.________ name is Sam.(He, his, His)X K b1.C om

5.______schoolbag is heavy.(Your, your, You)

第 5 課時

復習目標

1.能夠熟練聽說讀寫4——6單元的四會單詞。2.能夠運用4——6單元的四會句子，并進行情景對話.復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。

一、4——6單元單詞復習

二、4——6單元重點句子復習Unit 4 1.This is my home.You can see ______.2.---Is this your ______?

---Yes, it is./ No, it isn't.3.Where is ______?

4.---Is she / he / it in the ______?

---Yes, _____ is./ No, it isn't.5.Where are ______?

6.Are they on / in /...the ______?---Yes, they are./ No, they aren't.7.---What can you see in my room?

---I can see______.Unit 5

1.---Can I have some ______?

---Sure.Here you are.2.---What would you like for breakfast / lunch / dinner?---I'd like some ________.3.Pass me a ______, please.Give me a ______.Unit 6 1.---How many people are there in your family?---______.My family has ______ members.2.---Who are they?

---______.3.---What's your father / mother...?

---He / she is a ______.He's ______.(tall / strong)He likes ________.4.---Is this your ______?

---Yes, she / he is.(No, she / he isn't.)5.He / She / they look(s)______.三、習題演練 補充資料

閱讀理解，判斷正誤。

Look, this is a photo of my family.I put it on the desk in my bedroom.Look!They are my grandparents.They are not very old.My dad is strong.My mom is thin.Oh, this is my sister.She’s quiet.She’s 10.She’s a good student.She likes English and sports.The boy is me.I like music and books.（）1.I am a girl.I like music and books.（）2.My grandpa and grandma are very old.（）3.My sister is 10.She’s a good teacher.（）4.My sister likes English and sports.（）5.There are 6 members in my family.第 6課時（總復習）復習目標 ：

1.能夠快速地說出1——6單元的四會單詞。2.能夠熟練運用1——6單元的四會句子。復習重點：四會單詞及句子。

復習難點：四會句子的運用及語音部分。復習過程：

一、1——6單元單詞復習

二、1——6單元重點句子復習

三、（期末測試訓練）附試題

第五篇：小學英語四年級上冊教案

小學英語四年級上冊教案——第五單元第一課時教案

長勝中心小學 李翠萍

教學目標

1.能夠聽、說、認、讀單詞rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable。2.能在實際語境中運用句型：Can I have some...please? Sure.Here you are.3.初步掌握句型：What would you like for dinner? I'd like some...重點：句型：Can I have some ?, please? Sure.Here you are.單詞：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable難點：能夠正確讀單詞vegetable。教具準備：

1.教師準備有關食物、飲料的圖片。

2.教材相配套的教學錄音帶［第一冊Unit 5 Let’s sing/A 和本冊Unit 5 Let’s learn/3.學生準備一套有關食物、飲料的卡片。

4.單詞卡

教學過程

（一）熱身／復習（Warm-up/Revision）

1.Sing a song

教師放錄音［使用本套教材第一冊Unit 5, Let’s sing/A部分］，師生一起唱歌曲“Let’

s have

a picnic today”.2.Listen and do

教師發布口令，學生聽到之后做出相應的動作。（可借助于學生自己的單詞卡）

Pour the water.Smell the coffee.Taste the tea.Show me the milk.Drink the juice.Cut the bread.Make the cake.Eat the hot dog.Show me the hamburger.Smell the chicken.Make the cake.Pass me the French fries.（二）呈現新課（Presentation）

1.教師出示Let’s learn部分的掛圖，讓學生說出圖上食物和飲料的名稱。教師指圖，然后越指越快，學生要迅速地說出被指食物和飲料的名稱。此項活動也可由學生輪流完成。

2.導入新單詞。教師與學生進行會話：

T: So many foods and drinks.I like hamburger.Do you like it?

S: Yes, I do./No, I don’t.T: What do you like?

S: I like ?

教師指著圖片soup和vegetable問學生：Do you like soup/vegetable?讓學生兩人一

組用

上述句型進行對話。并教讀單詞soup和vegetable。教學中要特別注意vegetable的發音。

3.教師做饑餓狀：I’m hungry.Can I have some rice, please? 讓學生聽懂之后，到黑板上取下相對應的圖片給教師：Sure.Here you are.教師說：Thank you.4.讓學生使用自己的學習卡片，模仿著來做這組對話。（可與Let’s play部分相結

合）

Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?

Sure.Here you are.5.聽錄音，跟讀單詞和對話。

6.教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞。

7.教師指著黑板上的圖片說: Look!Everything’s ready.I’d like some rice and

fish for dinner.