第一篇：泰山版六年級下冊品德與社會教案

泰山版六年級品德與生活教案

第一單元為黨唱支歌 第1課 中國人民站起來了

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生討論交流，養(yǎng)成自我收集資料和整理資料的良好習(xí)慣。2.知道新中國的誕生及開國大典的偉大歷史意義。3.懂得國旗、國徽、國歌的含義。

二、導(dǎo)學(xué)案 1.自主學(xué)習(xí)：

（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

知道10月1日是什么節(jié)日嗎？為什么將10月1日定位國慶節(jié)？想看看開國大典莊嚴(yán)熱烈的場面嗎？播放CD《開國大典》，學(xué)生感悟，談感受。2.合作探究 提出問題

（1）知道新中國是怎樣誕生的嗎？你知道哪些史實(shí)？

（2）知道中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議召開的時間及主要內(nèi)容嗎?（3）國旗、國歌是誰設(shè)計創(chuàng)作的？國旗圖案是怎樣構(gòu)成的？國旗的底色及五星排列的含義？講一講它們背后的故事。小組交流，分享互助

小組內(nèi)集體交流自己搜集新中國成立的資料及圖片、有關(guān)國旗、國歌的來歷及創(chuàng)作的歷史背景。課堂展示，質(zhì)疑釋疑 分組匯報，展示材料 課堂升華，深化感情

齊唱國歌，體會人民當(dāng)家作主的樸實(shí)而真摯的感情

三、鞏固檢測

1.通過本課的學(xué)習(xí)你知道了什么？談一談自己的感受

四、板書設(shè)計： 中國人民站起來了 新 中 國 的 誕 生 國旗 國徽 國歌

第2課 改革開放奔小康

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

情感目標(biāo)：以改革開放的鮮活事例激發(fā)強(qiáng)烈的民族自豪感。能力目標(biāo)：樹立為建設(shè)全面小康社會而努力學(xué)習(xí)的志向。

認(rèn)知目標(biāo)：知道十一屆三中全會確立的改革開放的政策，使國家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國在從小康生活走向全面小康社會。

教學(xué)重點(diǎn)：知道十一屆三中全會確立的改革開放的政策，使國家走向富強(qiáng)、人民走向富裕，知道我國在從小康生活走向全面小康社會。學(xué)具準(zhǔn)備：歌曲《春天的故事》CD帶；鄧小平畫像。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

1.調(diào)查了解和親身感受自己家庭及周圍社會發(fā)生的巨大變化。2.收集整理“小康生活”“全面小康社會”的相關(guān)資料。

三、導(dǎo)學(xué)案

（一）學(xué)生以組為單位匯報預(yù)習(xí)情況。

（二）探究學(xué)習(xí)

1.自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，有不明白的問題可以小組討論。（1）什么是“改革開放”、“小康生活”？

（2）中國怎樣奔小康？課文是從哪幾個方面向我們介紹的？

（3）討論十一屆三中全會以來，中國共產(chǎn)黨怎樣引領(lǐng)我們的國家一步步走向富強(qiáng)的？

（4）從哪些地方看出我國人民正在走向富裕？ 2.全班交流學(xué)習(xí)。3.回顧現(xiàn)狀，設(shè)想未來。

談?wù)勈占降倪^去生活資料，看看目前的生活，設(shè)想未來生活。3.歌曲欣賞《春天的故事》，歌頌“改革開放”政策好。

四、課堂檢測

請你談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

五、課后作業(yè)

記錄和追蹤國家重大建設(shè)項目和發(fā)明創(chuàng)造的大事記。

六、板書設(shè)計

2.改革開放奔小康

1978年年底 黨的十一屆三中全會 改革開放

社會經(jīng)濟(jì) 國家走向富強(qiáng) 科學(xué)技術(shù)

文化教育

國防事業(yè) 人民走向富裕

第3課 走進(jìn)新時代

一、教學(xué)目標(biāo)

情感目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生民族自信心和自豪感。能力目標(biāo) 激勵學(xué)生樹立為祖國發(fā)展而學(xué)習(xí)的志向。

認(rèn)知目標(biāo)深刻感受我國改革社會主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就。

教學(xué)準(zhǔn)備 錄制歌曲《走進(jìn)新時代》《祝福你，中國》；剪制《“神六”回家》實(shí)況錄像片段；收集青藏鐵路、西氣東輸、南水北調(diào)工程圖及有關(guān)祖國快速發(fā)展的資料。

二、導(dǎo)學(xué)案

1.回眸“神六”回家，育情導(dǎo)入課題

⑴回眸“神六”：同學(xué)們，你們還記得“2005年10月17日”這一天嗎？那是一個怎樣的日子？讓我們再一次回眸那令每一個中國人、每個華人為之興奮、驕傲的一幕。（播放《“神六”回家》錄像片段）⑵看了這段錄像，此時此刻你有怎樣的感受呢？

⑶激情導(dǎo)入：是啊，2005年10月17日凌晨4時33分，“神舟”六號宇宙飛船在太空歷時155個小時后安全回家了。當(dāng)費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員走出返回艙時，全中國人民沸騰了！“神六”安全回家，顯示出我國強(qiáng)大的科技力量。它不僅解決了多人長時間在太空飛行、工作和生活的關(guān)鍵技術(shù)，而且完成了有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗。中國人真了不起，中國真?zhèn)ゴ螅∥覈暮教旒夹g(shù)走進(jìn)了一個新時代。今天，就讓我們帶著對偉大祖國改革巨變的自豪感，一起學(xué)習(xí)第三課《我們走進(jìn)新時代》。

2.自主讀書交流，整體感知教材

⑴過渡談話：常言說，發(fā)展才是硬道理。駛?cè)胄率兰o(jì)的中國，以前所未有的發(fā)展速度，在全國奔小康的大道上迅猛前進(jìn)，課文列舉了而這方面的很多案例。請同學(xué)們先讀一讀課文，再說說我們的國家還有哪些方面入了快車道、走進(jìn)了新時代。⑵讀書后交流（小組活動：交流課前搜集到的關(guān)于青藏鐵路、西氣東輸、南水北調(diào)、航天事業(yè)等資料）。3.具體分析討論，感悟發(fā)展之快

⑴舉例說說我國怎樣進(jìn)入了發(fā)展的快車道。⑵分小組討論。⑶小組代表匯報發(fā)言。A青藏鐵路

①誰能向大家介紹有關(guān)青藏鐵路的情況？ ②除教材介紹外，你還有哪些補(bǔ)充。

③小結(jié)：在素有“世界屋脊”之稱的青藏高原上修筑鐵路，是我國鐵路史上新的突破，也創(chuàng)造了世界鐵路發(fā)展史上的奇跡。青藏鐵路的修建，將有力地推動我國西部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。B西氣東輸

①“西氣東輸”是我國實(shí)施西部大開發(fā)的又一重大舉措，是我國進(jìn)入新世紀(jì)后啟動的最大工程。誰能詳細(xì)介紹介紹有關(guān)這方面的情況？ ②解釋什么叫“西氣東輸”。

③小結(jié)：“西氣東輸”不僅充分有效地利用了西部優(yōu)質(zhì)天然氣的能源，而且減少了環(huán)境污染，更重要的是方便了東部地區(qū)人民的生活。C南水北調(diào)

①什么叫“南水北調(diào)”？

②“南水北調(diào)”工程的啟動，也是我們國家走進(jìn)新時代的重要標(biāo)志。誰能詳細(xì)介紹一下“南水北調(diào)”工程的具體情況？（主要是三條主線）

③小結(jié)：“南水北調(diào)”工程的建成，將有效緩解我國北部及西北部降水量不足、旱情嚴(yán)重的狀況，為促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到了積極的推動作用。D航天技術(shù)

楊利偉叔叔乘“神舟”五號載人飛船安全的太空之旅，“神舟”六號會見，都說明了我國航天科技進(jìn)入了國際領(lǐng)先水平。4.《統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn)》。

（1）請你舉例講一講香港、澳門回歸祖國后發(fā)生的巨大變化或內(nèi)地支援香港、澳門的事例。

（2）從電視新聞中，你了解到了海峽兩岸關(guān)于“三通”的新信息嗎？說給大家聽聽。

（3）小結(jié)：我們相信，在海峽兩岸人民的共同努力下，臺灣同胞回歸祖國，實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一的日子已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了，海峽兩岸親人團(tuán)聚那一天一定會到來的！

⑷你還知道我國統(tǒng)一大業(yè)發(fā)展的哪些情況？ 5.教材拓展延伸，深化發(fā)展認(rèn)識

⑴承接過渡：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)討論，我們確實(shí)感到祖國在這些年以快速、穩(wěn)步發(fā)展的步履，向世人展示了強(qiáng)大中國的綜合國力。我想問大家：除了教材介紹的外，你們還知道我們的國家在哪些方面走進(jìn)了新時代？（如外交、體育、農(nóng)業(yè)等）⑵分組交流課外收集調(diào)查的資料，然后小組選派代表在班上交流。

⑶小結(jié)：同學(xué)們收集到的資料真多，從中看到祖國發(fā)展之快，各行各業(yè)都走進(jìn)了新時代。

6.暢談學(xué)習(xí)體會，激發(fā)愛國熱情

⑴過渡談話：各行各業(yè)的飛速發(fā)展，說明了我國的綜合國力不斷增強(qiáng)，真正成為世界強(qiáng)國。此時此刻，作為一個中國人，當(dāng)你知道自己的祖國有如此成就時有怎樣的感想？又想說些什么呢？

⑵你知道我們國家為什么會去的如此巨大的成就嗎？

三、課堂檢測

四、課外作業(yè)

要求學(xué)生堅持收看CCTV新聞頻道CCTV4的“海峽兩岸”節(jié)目。

五、板書設(shè)計

1．科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域迅速發(fā)展 2.統(tǒng)一大業(yè)在推進(jìn)。3.發(fā)展進(jìn)入快車道

第二單元 多姿多彩的世界 第四課第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生討論交流，養(yǎng)成自我收集資料和整理 資 料的良好習(xí)慣 過程與方法：通過學(xué)生上網(wǎng)查詢，書籍翻閱，激發(fā)學(xué)生的好奇心 和興趣 情感態(tài)度 價值觀：培養(yǎng)學(xué)生傳承文明，熱愛生活，體驗快樂，熱愛多彩多姿的情感

二、教學(xué)重難點(diǎn)：世界民居，民族服飾

三、課前準(zhǔn)備：制作多媒體，收集民族衣食住行方面的情況，收集圖片以便進(jìn)行展覽

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入:每個民族都有自己的傳統(tǒng)文化，每個民族也有屬于自己的生活習(xí)俗。由于不同地域，不同地理條件，使得文化習(xí)俗各異，因而表現(xiàn)在衣食住行方面各具特色。

1：世界民居覽勝

人們常說一方水土養(yǎng)育一方人，居住在世界各地的人們生活習(xí)慣有很大差異，為什么形成這些有趣的現(xiàn)象？見過那些不同民族的住房。傣族的竹樓，蒙古的蒙古包····

沙特阿拉伯一些旅館為什么把床鋪安排在屋頂。

說說我們身邊的房子，再說說我國少數(shù)民族與國外的房子，能不能發(fā)現(xiàn)不同房子的秘密。

馬來西亞的吊腳樓、浮腳樓，愛斯基摩人的雪房子···· 學(xué)生討論

為什么這些地方的房子不盡相同?說說造成這些不同的原因是什么。2：民族服飾萬花筒

見過那些民族服飾，你覺得這些服飾有什么特點(diǎn)？還見過哪些有趣的民族服飾? 為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國江浙一帶？

蒙古服飾，日本和服，土著居民服飾，阿拉伯頭巾，蘇格蘭男人的短裙、、、、、、、、第四課第二課時 不同地域的衣食住行

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生討論交流，養(yǎng)成自我收集資料和整理資料的良好習(xí)慣。過程與方法：通過學(xué)生上網(wǎng)查詢書籍翻閱，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣 情感態(tài)度 價值觀：培養(yǎng)學(xué)生傳承文明，熱愛生活，體驗快樂，熱愛多彩多姿的

情感

二、教學(xué)重難點(diǎn)：飲食文化，出行方式

三、課前準(zhǔn)備：制作多媒體，收集民族衣食住行方面的情況，收集圖片以便進(jìn)行展覽

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界民居，民族服飾，學(xué)到不少的知識。這一節(jié)課呢？我們學(xué)習(xí)飲食文化，出行方式。

除了以上的飲食文化，各地還有那些不同的飲食習(xí)慣呢？ 我們一起學(xué)習(xí)了不同地區(qū)的衣食住行有什么收獲呢？ 1：飲食文化面面觀

我這里也有一些不同地域不同民族創(chuàng)造的飲食文化，形成獨(dú)特的飲食文化。2：出行掠影

說一說現(xiàn)在的交通工具，其特點(diǎn)有哪些

在一些環(huán)境特殊的地區(qū)至今還必須采用的傳統(tǒng)的交通工具，能不能探究一下形成的原因？說一說

人們重視出行，不僅講究交通工具，更講究出行的吉利、安全。比如祝福的話、、、、、汽車 火車 游輪 飛機(jī) 駱駝 羊皮筏子 毛驢 雪橇

第五課 漫游世界話習(xí)俗

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：收集各國習(xí)俗的知識，與同學(xué)們欣賞并接納異國文化

過程與方法：通過各種途徑了解各國主要見面禮的方式以及生活中的一些禁忌 情感態(tài)度 價值觀：通過了解習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，重并欣賞不同國家的民族文化和風(fēng)情

二、教學(xué)重難點(diǎn)：識記各國的見面禮·婚禮文化

三、課前準(zhǔn)備：世界各國的圖片內(nèi)容及風(fēng)俗禮儀圖片

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入：本課的主要講了什么是習(xí)俗，習(xí)俗怎么來的，習(xí)俗有哪些作用，透過習(xí)俗可以領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情和異國文化。學(xué)生快速閱讀課文 1：了解不同方式的見面禮

生活中，與人交往時，見面總要事先互相打招呼。我們常見那些打招呼的方式呢 2：感受不同地域的風(fēng)土人情

不同地域不同風(fēng)情禮節(jié)也各不相同，欣賞世界各國人精彩紛呈的見面禮。從互相見面禮中你們的感受到什么？ 3：欣賞色彩各異的婚禮文化

我們中國的婚禮常常采用哪些方式或色彩突出婚禮的喜慶？ 我們國家為什么會突出紅色？西方國家為什么選用白色？ 紅色代表著喜慶吉祥，代表紅紅火火的日子 白色在西方人眼里代表著純潔，美麗

再舉例一些其他婚禮里如：環(huán)?；槎Y·雪中婚禮·········

五、板書設(shè)計 1：不同方式的見面禮 2：不同地域的風(fēng)土人情 3：色彩各異的婚禮

第五課第二課時

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：對比體驗感悟生命

過程與方法：交流見聞，展示不同習(xí)俗與禁忌 情感態(tài)度 價值觀：尊重和接納異國風(fēng)俗

二、教學(xué)重難點(diǎn)

感悟生命，展示不同習(xí)俗與禁忌，尊重和接納異國風(fēng)俗

三、課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備世界各國的禁忌圖片內(nèi)容及風(fēng)俗禮儀圖片

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不同方式的見面禮，不同地區(qū)的風(fēng)土人情以及色彩各異的婚禮文化。這一節(jié)呢？我們學(xué)習(xí)對比體驗以及不同地區(qū)的禁忌 1：對比體驗---感悟生命的價值。介紹西方國家的葬禮

由于民族文化的差異，西方和中式葬禮有很大的差異，但無論哪種方式都在表達(dá)對死者的哀悼。珍惜時間，珍愛生命

2;交流見聞——展示不同民俗和禁忌

你知道我們生活中有哪些禁忌嗎？不同國家不同地區(qū)的禁忌有哪些呢？不同禁忌在一定程度上體現(xiàn)了該民族的文化和風(fēng)情，反映了不同社會背景和不同的思想觀念。

3：我們要尊重和接納異國的風(fēng)俗

讓學(xué)生展示課前收集到的世界風(fēng)俗禮儀圖片，并談一談自己對所收集的圖片內(nèi)容的看法。學(xué)生交流，辯論

組織學(xué)生圍繞正反觀點(diǎn)進(jìn)行辯論

五、教學(xué)設(shè)計

1：對比體驗，感悟生命 2：不同民俗和禁忌 3：尊重和接納異國風(fēng)俗 第六課 豐富多彩的節(jié)日

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過節(jié)時的快樂體驗 過程與方法：通過查閱、交流等方式感受節(jié)日的快樂氣氛 情感態(tài)度 價值觀：培養(yǎng)健康，快樂度節(jié)日的行為習(xí)慣

二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：識記我國傳統(tǒng)節(jié)日 難點(diǎn)：覽勝國外節(jié)日

三、課前準(zhǔn)備

收集教材中涉及的節(jié)日圖片照片，準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)日見聞的小故事或短片

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入：同學(xué)們長這么大度過了無數(shù)個愉快的節(jié)日，說說你都度過了那些節(jié)日、最喜歡什么節(jié)日。1，七嘴八舌話節(jié)日

分小組展開競賽，看哪個小組了解的節(jié)日最多。（最少分三組）2，異彩紛呈話習(xí)俗：

每個節(jié)日都有獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)在我們走進(jìn)一猜奉承的習(xí)俗之中去。清明節(jié)（哪一天，習(xí)俗）出課件

端午節(jié)（哪一天，習(xí)俗）出課件 春節(jié)（哪一天，習(xí)俗）出課件

學(xué)生交流春節(jié)習(xí)俗你還說出其他節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？ 3：國外節(jié)日開眼界

了解其他國家特別是西方國家主要節(jié)日及其習(xí)俗 圣誕節(jié)

并說出自己的得到的啟示

生講述圣誕節(jié)的來歷或圣誕樹，圣誕老人的故事

五、板書設(shè)計 1;七嘴八舌話節(jié)日 2：異彩紛呈話習(xí)俗 3：國外節(jié)日開眼界

第六課 豐富多彩的節(jié)日（二課時）

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力：感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過節(jié)時的快樂體驗 過程與方法：通過查閱、交流等方式感受節(jié)日的快樂氣氛 情感態(tài)度 價值觀：培養(yǎng)健康，快樂度節(jié)日的行為習(xí)慣

二、教學(xué)重難點(diǎn)：憶往昔節(jié)日情景大放送

三、課前準(zhǔn)備

收集教材中涉及的節(jié)日圖片照片，準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)日見聞的小故事或短片

四、教學(xué)過程

導(dǎo)入：上一節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了豐富多彩的國內(nèi)外節(jié)日及習(xí)俗，現(xiàn) 在讓我們翻開記憶中的最快樂的溫馨的一天，把你過節(jié)時的歡樂體 驗傳遞給大家。學(xué)生把過節(jié)時與親人好友拍攝的照片或互相贈送的紀(jì)念品，節(jié)日賀卡以及收到的節(jié)日禮物拿出來展示交流同時講述難忘的故事，得到的啟示既幸福體驗，，，節(jié)日情景大放送：

讓同學(xué)們選擇自己最喜歡的節(jié)日習(xí)俗以小組為單位展開交流 如：吟誦春聯(lián)賽一賽·巧手包餃子· 吟唱節(jié)日歌曲·制作節(jié)日賀卡·扮圣誕老人?

五、板書設(shè)計

1:憶往昔快樂 2：節(jié)日情景大放送

第三單元 我們只有一個地球 7.地球病了

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.樹立環(huán)境觀念、全球觀念、從一言一行做起，自覺的保護(hù)地球環(huán)境的意識。2.培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力；知道人類為保護(hù)大氣環(huán)境制定的一些措施，掌握簡單的環(huán)保方法。

3.了解大氣污染造成的臭氧層倍破壞、酸雨、溫室效應(yīng)等形成的原因及危害，了解人類當(dāng)前的生活環(huán)境惡化，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

三、課前準(zhǔn)備：

1.制作多媒體課件：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護(hù)臭氧層大事記。2.實(shí)驗：酸雨對綠豆種子生長的影響。

二、導(dǎo)學(xué)案

收集有關(guān)臭氧層、酸雨、溫室效應(yīng)等現(xiàn)象及世界各國為保護(hù)大氣環(huán)境所做的努力的相關(guān)資料。

三、學(xué)案

（一）檢查匯報課前預(yù)習(xí)情況。

（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本內(nèi)容37——40頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)：

1.交流有關(guān)臭氧層的知識。說一說臭氧層的作用及所在的位置；臭氧層被破壞的后果；是什么原因使臭氧層遭到破壞；怎樣才能保護(hù)臭氧層。

2.交流有關(guān)酸雨的知識。說一說酸雨的危害有哪些？出謀劃策：如何預(yù)防和治理酸雨。

3.交流有關(guān)溫室效應(yīng)的知識。說一說什么是溫室效應(yīng)，有哪些危害，造成溫室效應(yīng)的原因有哪些？集思廣益：控制溫室效應(yīng)。

（三）拓展延伸

1.播放課件：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護(hù)臭氧層大事記。2.小組交流：談?wù)動^后感。

四、課堂檢測

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問？

五、課后作業(yè)

閱讀有關(guān)科普書籍，增強(qiáng)環(huán)保常識。

8.明天的早餐在哪里

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.懂得感謝、熱愛地球，明確保護(hù)它是我們義不容辭的責(zé)任。

2.懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習(xí)慣。

3.了解我們?nèi)祟惷媾R著水、土地資源匱乏的嚴(yán)重危機(jī)，分析其原因及對人類的威脅。知道我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展離不開水和土地，我們必須合理開發(fā)，利用土地資源和水資源。教師課前準(zhǔn)備：

生命離不開水的事例；了解目前人類面臨的水資源、土地資源匱乏的現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生的原因；了解我國水資源、土地資源，我國嚴(yán)重缺水地區(qū)人們的生活狀況。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

調(diào)查采訪家鄉(xiāng)的水資源、土地資源現(xiàn)狀。

三、導(dǎo)學(xué)案

（一）交流匯報預(yù)習(xí)情況。

（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本內(nèi)容41——45頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)： 1.學(xué)習(xí)水資源的知識

(1)目前可供利用的水資源究竟有多少？(2)我國水資源情況到底如何？(3)在世界居于什么地位？

(4)當(dāng)前水資源遭破壞會給我們帶來什么樣的惡果？(5)如何保護(hù)我們的水資源？ 2.學(xué)習(xí)有關(guān)土地資源的知識

(1)為什么說有限的土地？“有限”體現(xiàn)在哪些方面？(2)“有限”究竟達(dá)到什么程度？我們夠用嗎？(3)是哪些因素導(dǎo)致了地球上土地資源匱乏的危機(jī)？

（三）課堂小結(jié)，拓展話題。

四、課堂檢測

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問？

五、課后作業(yè)

與父母一道制定節(jié)約用水的計劃，半年進(jìn)行一次統(tǒng)計。

六、板書設(shè)計 8.明天的早餐在哪里

（一）生命之水在枯竭：淡水危機(jī) 有限的淡水資源 ：

匱乏原因：①人口增長 ②環(huán)境污染 采取措施：

（四）有限的土地：土地危機(jī) 土地使用狀況：

土地匱乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失 采取措施：

9.我們到哪里去安家

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.對人口急劇增長給地球所帶來的資源緊張的壓力感到憂慮。

2.樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成愛護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動。

3.知道全球人口急劇增長是造成地球資源緊張的主要原因，了解地球上的額資源是有限的，懂得如何愛護(hù)地球資源。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成愛護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動。

三、預(yù)習(xí)學(xué)案

1.到2005年止，全球人口總數(shù)估計總量達(dá)到多少，我國現(xiàn)有人口是多少，在世界人口中處于何位置。

2.人口的急劇增長會給地球帶來哪些壓力。

3.你所生活的地方主要有哪些資源，當(dāng)?shù)厝丝谠鲩L情況和土地資源發(fā)生的變化。

四、導(dǎo)學(xué)案

（一）交流匯報預(yù)習(xí)情況。

（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本46——47頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)： 1.急劇增長的人口壓力

（1）全球每年凈增人口數(shù)量有多少？我國每年凈增人口多少？（2）通過學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容你還知道了什么？（3）人口的急劇增長會帶來哪些壓力？ 2.面臨枯竭的資源

（1）看了47頁專家們對9種重要礦產(chǎn)資源自2001年起是由時間的預(yù)測，你有什么感想？

（2）你所生活的地方有哪些資源？（3）我們將如何解決這些問題？

（三）課堂小結(jié)，拓展話題。

五、課堂檢測

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問？

六、課后作業(yè)

與父母商量，拿出節(jié)約用電的好辦法。

七、板書設(shè)計 9.我們到哪里去安家 急劇增長的人口壓力 面臨枯竭的資源 所采取措施

10.讓我們和諧相處

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解人與自然和諧共存的重要，自覺保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境。

2.了解什么是生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境是人類自身生存與發(fā)展的需要。

3.懂得愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，體會“人類只有一個地球”的含義。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解什么是生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)化境是人類自身生存與發(fā)展的需要。

三、預(yù)習(xí)學(xué)案

收集生態(tài)平衡的事例，破壞環(huán)境遭大自然懲罰的事例；我國環(huán)境保護(hù)取得的成就；環(huán)保紀(jì)念日；對環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人或事；學(xué)生準(zhǔn)備以不同的形式宣傳環(huán)保。

四、導(dǎo)學(xué)案

（一）交流匯報預(yù)習(xí)情況。

（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本48——51頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)：

1.保護(hù)人類的朋友

（1）從這一部分教材中你得到了哪些收獲? 基本要點(diǎn)：什么是生物圈？“我們”指的是誰？“和諧”是什么意思？（2）談一談我們?yōu)槭裁匆椭C相處？不和諧相處會怎樣呢？ 2.共建地球村

（1）結(jié)合課前自己收集到的資料，談?wù)勅藗優(yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作了哪些努力。（2）對比兩次會議，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

（三）積極思考交流：我為環(huán)保做什么？

（四）課堂小結(jié)，拓展話題。

五、課堂檢測

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問？

六、課后作業(yè) 寫環(huán)保日記

七、板書設(shè)計 10.讓我們和諧相處

（一）保護(hù)人類的朋友 生態(tài)平衡

（二）共建地球村 環(huán)境保護(hù)

第四單元 世界是個大家庭 11.地球村的管理機(jī)構(gòu)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.認(rèn)識地球村的管理機(jī)構(gòu)——聯(lián)合國，知道聯(lián)合國的組成部分，了解聯(lián)合國的宗旨。

2.認(rèn)識國際紅十字會所開展工作的性質(zhì)，了解國際紅十字會的七項基本原則。3.認(rèn)識亞太經(jīng)合組織，知道亞太經(jīng)合組織成立的時間及亞太經(jīng)合組織的成員國有哪些。

教師課前準(zhǔn)備：

查閱有關(guān)聯(lián)合國、國際紅十字會、亞太經(jīng)合組織的相關(guān)資料。

二、預(yù)習(xí)學(xué)案

查閱有關(guān)聯(lián)合國、國際紅十字會、亞太經(jīng)合組織的相關(guān)資料。

三、導(dǎo)學(xué)案

（一）交流匯報預(yù)習(xí)情況

（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本52——56頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)（提出問題）：

1.聯(lián)合國有多少個成員國，總部設(shè)在什么地方？聯(lián)合國的組成部分有哪些？聯(lián)合國的宗旨有哪些？

2.國際紅十字會的性質(zhì)是怎樣的？國際紅十字會的七項基本原則是什么？ 3.亞太經(jīng)合組織成立的時間是哪一年？我國于什么時候加入？

（三）分組匯報，展示學(xué)習(xí)成果。

（四）課堂延伸 共同閱讀搜集到的資料。

四、鞏固檢測

通過本課的學(xué)習(xí)你知道了什么？談一談自己的感受。

五、板書設(shè)計 11.地球村的管理機(jī)構(gòu) 1.聯(lián)合國

191個成員國 總部設(shè)在紐約 宗旨 2.國際紅十字會

體現(xiàn)國際主義、人道主義精神。七項基本原則 4.亞太經(jīng)合組織

成立于1989年 簡稱APEC 我國1991年加入

第二篇：泰山版六年級下冊品德與社會教案

六年級下冊品德與社會

第一單元

【教材分析】

本單元是六年級下冊的開篇，同時又是以《我是中國人》為內(nèi)容的最后一個單元。這一單元的歷史跨度較大，從建國初期到改革開放之初，再到今天的全國人民奔小康，因此，教學(xué)中占有大量的素材，要選用大量的事例進(jìn)行教學(xué)，尤其要突出“新中國成立和改革開放以來取得的成就”。

本單元分為四課。第一個主題為“中國人們站起來了”，第二個主題為“改革開放奔小康”，第三個主題為“走進(jìn)新時代”。這三個主題，按照時間先后的關(guān)系，反映了我們國家三個歷史時段的社會變化，揭示了事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯。“中國人們站起來了”主要講建國初期人民當(dāng)家作主人的建設(shè)熱情；“改革開放奔小康”反映的是社會主義不是貧窮，窮則思變帶來的社會物質(zhì)生活和精神生活面貌的變化；“走進(jìn)新時代”將的是黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民走上建設(shè)全面小康的幸福之路?！締卧繕?biāo)】

1.知道了新中國成立的基本概況及歷史意義。

2.了解新中國成立后，中國人民行使著當(dāng)家作主的權(quán)利，能說出新中國日益發(fā)達(dá)強(qiáng)盛的事例。

3.知道十一屆三中全會確立的改革開放的政策，使國家走向富強(qiáng)、人民走向富裕；知道我國正從小康生活走向全面小康社會。

4.深刻感受到我國社會主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就，激發(fā)學(xué)生民族自信心和自豪感。

5.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想感情，激勵學(xué)生樹立為祖國發(fā)展而學(xué)習(xí)的志向。

【單元設(shè)計】

本單元的教材內(nèi)容，主要是充分體現(xiàn)利用這三個不同階段的史實(shí)如故事、圖片、歷史資料、十五介紹等加以呈現(xiàn)。比如，在“中國人民站起來了”一課中，采用了新中國的誕生即開國大典的歷史素材突出了中國人民站起來了。具體的歷史鏡頭“農(nóng)民翻身得解放”，反映的是農(nóng)民分田分地后的歡欣；“廢墟上的巨變”，講的是新中國從一清二白開始，有了自己的工業(yè)；“走向世界舞臺”反應(yīng)的是新中國的外交，從過去的“受人指使”，成為“獨(dú)立自主”；“走向新時代”，講述的是我國的社會主義建設(shè)進(jìn)入了新天地，通過改革開放發(fā)展進(jìn)入了快車道，由于國力的日益強(qiáng)盛，統(tǒng)一大業(yè)在一步步推進(jìn)。而這一切的變化，都是在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，因此在價值觀的引導(dǎo)上，要培養(yǎng)學(xué)生對黨的熱愛之情。【課時安排】 用6——7課時完成。

主題一 中國人民站起來了

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能說出新中國日益發(fā)達(dá)強(qiáng)盛的事例，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

2.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】

了解新中國成立后，中國人民行使著當(dāng)家作主的權(quán)利，知道新中國成立的基本概況及歷史意義。課前準(zhǔn)備：

節(jié)選《開國大典》錄像片段及《歌唱我們的祖國》歌曲。【教學(xué)過程】

1.問題討論，鋪墊認(rèn)知情感

這節(jié)課，老師想問大家一個問題：工人靠做工掙錢而生存，那農(nóng)民主要依靠什么而生存？（揭示土地對農(nóng)民的重要意義）2.讀圖學(xué)文，體驗農(nóng)民幸福

⑴讀第3頁插圖，說說每一幅圖畫的是什么。

⑵從這些圖中你們知道了什么？說說農(nóng)民有了土地，為什么那么高興呢？

⑶為什么說農(nóng)民選舉自己的代表就是“行使當(dāng)家作主的權(quán)利”？你是怎么理解的？

3.討論交流，感知工業(yè)巨變

⑴啟發(fā)談話：新中國成立了，中國人民站起來了，不僅體現(xiàn)在農(nóng)民有了土地，當(dāng)家作主了，而且還體現(xiàn)在工業(yè)的巨變上。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)課文的第三部分。

⑵自主地讀文讀圖（第5——6頁）。

讀一讀第6頁方框中的文字，談?wù)勛约旱捏w會。

4.驕傲啊，中國走向了世界舞臺 ⑴中國人們站起來了，還應(yīng)該在國際上取得重要地位，同世界各國建立和平友好的國際關(guān)系。新中國成立后，我國在外交上取得了哪些成就？自主地讀文讀圖（第7——8頁）。

5.總結(jié)談話，欣賞歌曲結(jié)束全

通過本課學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？⑵除課文介紹外，你還從哪些方面看出中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)，社會主義革命和建設(shè)取得了巨大的成就。愿我們的祖國越來越強(qiáng)大，讓我們帶著對偉大祖國的深深祝福，用我們的歌聲結(jié)束全課的學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

主題二 改革開放奔小康

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道十一屆三中全會確立的改革開放的政策，使國家走向全國正在從小康生活走向全面小康社會。樹立為建設(shè)全面小康社會而努力學(xué)習(xí)的志向。

2.情感教育和分組討論

3.以改革開放的鮮活事例激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】樹立為建設(shè)全面小康社會而努力學(xué)習(xí)的志向?！菊n前準(zhǔn)備】調(diào)查了解和親身感受到自己家庭及周圍社會發(fā)生的巨大變化。【教學(xué)過程】

1.過度談話，導(dǎo)入新課這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)課文的第二部本《人民走向富?！?。

2.讀書討論，感受富裕景象

⑴讀課文第二部分內(nèi)容第12——13頁內(nèi)容。⑵交流：從哪些地方看出我國人民正在走向富裕？

⑶讀教材第15頁內(nèi)容。說說人們的日常生活中有哪些富裕的表現(xiàn)。3.回顧現(xiàn)狀，體驗小康生活

過度談話：聽了大家的介紹，我覺得很多同學(xué)的家庭已步入了“小康生活”。那么，大家知道什么叫“小康生活”嗎？他的基本標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？4.歌曲欣賞，歌頌“改革開放”政策好

十一屆三中全會以來，我國確實(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就。人們的生活水平得到了大幅度的提高，你們知道靠的是什么嗎？你們知道是么是“改革開放嗎”？這一富國強(qiáng)民的政策是誰提出來的呢？鄧小平爺爺雖然已離開了我們，但他為中國的建設(shè)與發(fā)展而做出的杰出貢獻(xiàn)，我們每個中國人都不會忘記，我們永遠(yuǎn)懷念這位偉人。全國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，深化改革，共建共同富裕的小康社會。課后反思：

主題三 走進(jìn)新時代

【教學(xué)目標(biāo)】

1.激勵學(xué)生樹立為祖國發(fā)展而學(xué)習(xí)的志向。

2.深刻感受我國改革社會主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就。3.情感教育和分組討論

4.激發(fā)學(xué)生民族自信心和自豪感。【教學(xué)重難點(diǎn)】

激勵學(xué)生樹立為祖國發(fā)展而學(xué)習(xí)的志向。深刻感受我國改革社會主義建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就?！菊n前準(zhǔn)備】

錄制歌曲《走進(jìn)新時代》《祝福你，中國》；剪制《“神六”回家》實(shí)況錄像片段；收集有關(guān)祖國快速發(fā)展的資料 【教學(xué)過程】

1.回眸“神六”回家，育情導(dǎo)入課題

⑴回眸“神六”：同學(xué)們，你們還記得“2005年10月17日”這一天嗎？那是一個怎樣的日子？（播放《“神六”回家》錄像片段）

⑵看了這段錄像，此時此刻你有怎樣的感受呢？

⑶激情導(dǎo)入：是啊，2005年10月17日凌晨4時33分，“神舟”六號宇宙飛船在太空歷時155個小時后安全回家了。當(dāng)費(fèi)俊龍、聶海勝兩位航天員走出返回艙時，全中國人民沸騰了！“神六”安全回家，顯示出我國強(qiáng)大的科技力量。它不僅解決了多人長時間在太空飛行、工作和生活的關(guān)鍵技術(shù)，而且完成了有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗。中國

人真了不起，中國真?zhèn)ゴ螅∥覈暮教旒夹g(shù)走進(jìn)了一個新時代。今天，就讓我們帶著對偉大祖國改革巨變的自豪感，一起學(xué)習(xí)第三課《我們走進(jìn)新時代》。

2.自主讀書交流，整體感知教材 青藏鐵路

①誰能向大家介紹有關(guān)青藏鐵路的情況？

②除教材介紹外，你還有哪些補(bǔ)充。③小結(jié)：在素有“世界屋脊”之稱的青藏高原上修筑鐵路，是我國鐵路史上新的突破，也創(chuàng)造了世界鐵路發(fā)展史上的奇跡。西氣東輸

①“西氣東輸”是我國實(shí)施西部大開發(fā)的又一重大舉措，是我國進(jìn)入新世紀(jì)后啟動的最大工程。誰能詳細(xì)介紹介紹有關(guān)這方面的情況？

②解釋什么叫“西氣東輸”。①什么叫“南水北調(diào)”？

②“南水北調(diào)”工程的啟動，也是我們國家走進(jìn)新時代的重要標(biāo)志。誰能詳細(xì)介紹一下“南水北調(diào)”工程的具體情況？ 航天技術(shù)

板書設(shè)計：

主題三 走進(jìn)新時代

青藏鐵路：“世界屋脊” 西氣東輸 南水北調(diào)

課后反思：

第二單 元單元備課

【教材分析】

本單元是依據(jù)課標(biāo)內(nèi)容“走近世界”中第三條編寫的一個單元，視野比較開闊，但內(nèi)容比較集中。說視野比較開闊，是因為站在世界的范疇來選擇內(nèi)容；說內(nèi)容比較集中，是因為本單元圍繞“衣食住行”“生活習(xí)俗”以及“不同的節(jié)日”這樣三個點(diǎn)來構(gòu)建的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

比較一些國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度?！窘虒W(xué)措施】

1.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)時要注重與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。4.盡可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課程資源。

5.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。6.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力?！菊n時劃分】

4、不同地域的衣食住行 1課時

5、漫游世界話習(xí)俗 1課時

6、豐富多彩的節(jié)日 1課時

主題四 不同地域的衣食住行

【教學(xué)目標(biāo)】

1.引導(dǎo)學(xué)生討論交流，養(yǎng)成自我收集資料和整理資料的良好習(xí)慣 2.通過學(xué)生上網(wǎng)查詢，書籍翻閱，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣 3.培養(yǎng)學(xué)生傳承文明，熱愛生活，體驗快樂，熱愛多彩多姿的情感

【教學(xué)重難點(diǎn)】

世界民居，民族服飾 飲食文化 出行方式 課前準(zhǔn)備

制作多媒體，收集民族衣食住行方面的情況，收集圖片以便進(jìn)行展覽

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入: 每個民族都有自己的傳統(tǒng)文化，每個民族也有屬于自己的生活習(xí)俗。由于不同地域，不同地理條件，使得文化習(xí)俗各異，因而表現(xiàn)在衣食住行方面各具特色。

二、學(xué)習(xí)活動

1：世界民居覽勝

人們常說一方水土養(yǎng)育一方人，居住在世界各地的人們生活習(xí)慣有很大差異，為什么形成這些有趣的現(xiàn)象？見過那些不同民族的住房。

沙特阿拉伯一些旅館為什么把床鋪安排在屋頂。說說我們身邊的房子，再說說我國少數(shù)民族與國外的房子，能不能發(fā)現(xiàn)不同房子的秘密。

學(xué)生討論

為什么這些地方的房子不盡相同?說說造成這些不同的原因是什么。

出示圖片 播放多媒體

全班交流 2：民族服飾萬花筒

見過那些民族服飾，你覺得這些服飾有什么特點(diǎn)？還見過哪些有趣的民族服飾? 為什么漂亮的絲綢服裝大多出自我國江浙一帶？

收集展覽世界各民族服飾圖片討論

三、課堂小結(jié) 課后反思：

主題五 游世界話習(xí)俗

【教學(xué)目標(biāo)】

1.收集各國習(xí)俗的知識，與同學(xué)們欣賞并接納異國文化 2.通過各種途徑了解各國主要見面禮的方式以及生活中的一些禁忌。展示不同習(xí)俗與禁忌 3.通過了解習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，尊重并欣賞不同國家的民族文化和風(fēng)情。感悟生命，展示不同習(xí)俗與禁忌，尊重和接納異國風(fēng)俗。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

識記各國的見面禮?婚禮文化 【課前準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備世界各國的圖片內(nèi)容及風(fēng)俗禮儀圖片 【教學(xué)過程】

激情導(dǎo)入：

一、學(xué)習(xí)活動

本課的主要講了什么是習(xí)俗，習(xí)俗怎么來的，習(xí)俗有哪些作用，透過習(xí)俗可以領(lǐng)略不同的民族風(fēng)情和異國文化。

學(xué)生閱讀課文

1：了解不同方式的見面禮

生活中，與人交往時，見面總要事先互相打招呼。我們常見那些打招呼的方式呢

2：感受不同地域的風(fēng)土人情

不同地域不同風(fēng)情禮節(jié)也各不相同

欣賞世界各國人精彩紛呈的見面禮。從互相見面禮中你們的感受到什么？ 學(xué)生交流匯報通過觀察有（1）握手式（2）擁抱式?（3）鞠躬式?（4）雙手合十式?（?5）阿富汗人的見面禮：將右手按左胸前鞠躬，并說句“愿真主保佑你泰國??其他國間的見面禮

學(xué)生互相交流 課件出示

阿拉伯人彼此見面?? 尼日利亞人彼此見面?? 馬來西亞人彼此見面?? 剛果人彼此見面?? 波蘭人彼此見面?? 新西蘭“碰鼻禮”

3：欣賞色彩各異的婚禮文化

我們中國的婚禮常常采用哪些方式或色彩突出婚禮的喜慶？我們國家為什么會突出紅色？ 西方國家為什么選用白色？

學(xué)生交流回答

二1：對比體驗---感悟生命的價值。介紹西方國家的葬禮

由于民族文化的差異，西方和中式葬禮有很大的差異，但無論哪種方式都在表達(dá)對死者的哀悼。

珍惜時間，珍愛生命

2;交流見聞——展示不同民俗和禁忌 你知道我們生活中有哪些禁忌嗎？ 不同國家不同地區(qū)的禁忌有哪些呢

不同禁忌在一定程度上體現(xiàn)了該民族的文化和風(fēng)情，反映了不同社會背景和不同的思想觀念

學(xué)生交流：

出示畫面觀看以下圖片：悼念人民的衛(wèi)士任長霞 我國紅十字救護(hù)人員在東南亞災(zāi)區(qū)安葬災(zāi)民 學(xué)生互相交流

3：我們要尊重和接納異國的風(fēng)俗

讓學(xué)生展示課前收集到的世界風(fēng)俗禮儀圖片，并談一談自己對所收

集的圖片內(nèi)容。

三、學(xué)生交流，辯論

組織學(xué)生圍繞正反觀點(diǎn)進(jìn)行辯論

1：對比體驗，感悟生命 2：不同民俗和禁忌

3：我們要尊重和接納異國的風(fēng)俗

四、學(xué)生交流，辯論

組織學(xué)生圍繞正反觀點(diǎn)進(jìn)行辯論

【板書設(shè)計】 1：對比體驗，感悟生命 2：不同民俗和禁忌 3：尊重和接納異國風(fēng)俗 課后反思：

主題六 豐富多彩的節(jié)日

【教學(xué)目標(biāo)】

1、感受節(jié)日的歡慶與幸福，向往過節(jié)時的快樂體驗

2、通過查閱、交流等方式感受節(jié)日的快樂氣氛

3、培養(yǎng)健康，快樂度節(jié)日的行為習(xí)慣 【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：識記我國傳統(tǒng)節(jié)日 憶往昔節(jié)日情景大放送 難點(diǎn)：覽勝國外節(jié)日 【課前準(zhǔn)備】

收集教材中涉及的節(jié)日圖片照片，準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)日見聞的小故事或短片 【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們長這么大度過了無數(shù)個愉快的節(jié)日，說說你都度過了那些節(jié)日、最喜歡什么節(jié)日。二、七嘴八舌話節(jié)日：

1、分小組展開競賽，看哪個小組了解的節(jié)日最多。（最少分三組）學(xué)生分組交流。

2、異彩紛呈話習(xí)俗：

每個節(jié)日都有獨(dú)特的習(xí)俗，現(xiàn)在我們走進(jìn)一猜奉承的習(xí)俗之中去。清明節(jié)（哪一天，習(xí)俗）出課件 端午節(jié)（哪一天，習(xí)俗）出課件 春節(jié)（哪一天，習(xí)俗）出課件 你還說出其他節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？ 學(xué)生回答

學(xué)生交流春節(jié)習(xí)俗

學(xué)生利用的資料相互介紹其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗

學(xué)生暢所欲言 3：國外節(jié)日開眼界 ：

了解其他國家特別是西方國家主要節(jié)日及其習(xí)俗（1）“圣誕節(jié)”

學(xué)生講述圣誕節(jié)的來歷或圣誕樹，圣誕老人的故事 并說出自己的得到的啟示。

（2）“狂歡節(jié)”

狂歡節(jié)那一天，怎樣歡度狂歡節(jié) 學(xué)生交流學(xué)習(xí)

學(xué)生還知道哪些國家的新年習(xí)俗

學(xué)生暢所欲言

三、課堂小結(jié)：

【板書設(shè)計 】

1、七嘴八舌話節(jié)日

2、異彩紛呈話習(xí)俗

3、國外節(jié)日開眼界

課后反思：

第三單 元單元備課

【單元分析】

本單元的四個課題在其設(shè)計上都講究，尤其需要注意的是標(biāo)題所釋放出的情感色彩很強(qiáng)。比如，《地球病了》中的“病了”一詞不僅形象而且深刻地揭示出了當(dāng)前地球生態(tài)環(huán)境的惡化問題，《明天的早餐在哪里》采用有疑設(shè)問的口吻，將學(xué)生的注意力引向資源問題的探究和追蹤，《明天的早餐在哪里》更近一步揭示了人與環(huán)境的矛盾，提出的問題也似乎比前一課更為緊迫?！蹲屛覀兒椭C相處》是本單元 立腳點(diǎn)，及提出問題、發(fā)現(xiàn)問題是為了重視問題尋求問題的思路?！締卧繕?biāo)】

1、了解大氣污染所造成的臭氧層被破壞、酸雨、溫室效應(yīng)等現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及危害，了解人類當(dāng)前的生活環(huán)境惡化，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理信息的能力；知道人類為保護(hù)大氣環(huán)境制定的一些措施，掌握簡單的環(huán)保方 法。

3.懂得感謝、熱愛地球，明確保護(hù)它是我們義不容辭的責(zé)任。4.懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習(xí)慣。

5.了解我們?nèi)祟惷媾R著水、土地資源匱乏的嚴(yán)重危機(jī)，分析其原因及對人類的威脅。【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

1.懂得感謝、熱愛地球，明確保護(hù)它是我們義不容辭的責(zé)任。

2.懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習(xí)慣。難點(diǎn)：

了解我們?nèi)祟惷媾R著水、土地資源匱乏的嚴(yán)重危機(jī)，分析其原因及對人類的威脅?！窘虒W(xué)措施】

1.理解人與自然和諧共存的重要，自覺保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境。2.了解神牧師生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境是人類自身生存和發(fā)展的需要。

3.懂得愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，體會“人類只有一個地球”的含義。

【教具準(zhǔn)備】

多媒體課件、視頻資料、教學(xué)掛圖等?！菊n時安排】

7.《地球病了》 3課時 8《明天的早餐在哪里》 2課時 9.《明天的早餐在哪里》 2課時

10、《明天的早餐在哪里》 2課時

主題七地球病了

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、樹立環(huán)境觀念、全球觀念、從一言一行做起，自覺的保護(hù)地球環(huán)境的意識。

2.、培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力；知道人類為保護(hù)大氣環(huán)境制定的一些措施，掌握簡單的環(huán)保方法。

3.、了解大氣污染造成的臭氧層倍破壞、酸雨、溫室效應(yīng)等形成的原因及危害，了解人類當(dāng)前的生活環(huán)境惡化，明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

明白保護(hù)環(huán)境的重要性。

【課前準(zhǔn)備】

1、制作多媒體課件：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護(hù)臭氧層大事記。

2、實(shí)驗：酸雨對綠豆種子生長的影響?！窘虒W(xué)過程】

收集有關(guān)臭氧層、酸雨、溫室效應(yīng)等現(xiàn)象及世界各國為保護(hù)大氣環(huán)境所做的努力的相關(guān)資料。

一、檢查匯報課前預(yù)習(xí)情況。

二、集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本內(nèi)容37——40頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)：

1.交流有關(guān)臭氧層的知識。說一說臭氧層的作用及所在的位置；臭氧層被破壞的后果；是什么原因使臭氧層遭到破壞；怎樣才能保護(hù)臭氧層。

2.交流有關(guān)酸雨的知識。說一說酸雨的危害有哪些？出謀劃策：如何預(yù)防和治理酸雨。

3、交流有關(guān)溫室效應(yīng)的知識。說一說什么是溫室效應(yīng)，有哪些危害，造成溫室效應(yīng)的原因有哪些？集思廣益：控制溫室效應(yīng)。

三、拓展延伸

1.播放課件：地球的病歷卡，50億噸“巨型”冰山脫離南極，黑雨、黑雪，太陽的慮光鏡——臭氧層，臭氧層被破壞的備忘錄，保護(hù)臭氧層大事記。

2.小組交流：談?wù)動^后感。

四、課堂檢測

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問？

課后反思：

主題八

明天的早餐在哪里

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.懂得感謝、熱愛地球，明確保護(hù)它是我們義不容辭的責(zé)任。2.懂得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球需要從每件事做起，從我做起養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、合理利用土地、節(jié)約用水的習(xí)慣。

3.了解我們?nèi)祟惷媾R著水、土地資源匱乏的嚴(yán)重危機(jī)，分析其原因及對人類的威脅。知道我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展離不開水和土地，我們必須合理開發(fā)，利用土地資源和水資源?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

調(diào)查采訪家鄉(xiāng)的水資源、土地資源現(xiàn)狀?！窘虒W(xué)過程】

一、交流匯報預(yù)習(xí)情況。

二、集體學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)：

課本內(nèi)容41——45頁內(nèi)容。

小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。

全班交流學(xué)習(xí)： 1.學(xué)習(xí)水資源的知識

(1)目前可供利用的水資源究竟有多少？(2)我國水資源情況到底如何？(3)在世界居于什么地位？

4)當(dāng)前水資源遭破壞會給我們帶來什么樣的惡果？(5)如何保護(hù)我們的水資源？ 2.學(xué)習(xí)有關(guān)土地資源的知識

(1)為什么說有限的土地？“有限”體現(xiàn)在哪些方面？

(2)“有限”究竟達(dá)到什么程度？我們夠用嗎？(3)是哪些因素導(dǎo)致了地球上土地資源匱乏的危機(jī)？

三、課堂小結(jié)，拓展話題。

四、課堂檢測

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問？ 【板書設(shè)計】

課后反思：

明天的早餐在哪里

生命之水在枯竭：淡水危機(jī)

有限的淡水資源 ：

匱乏原因：①人口增長 ②環(huán)境污染 有限的土地：土地危機(jī)

土地使用狀況：

土地匱乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失

主題九

我們到哪里去安家

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.對人口急劇增長給地球所帶來的資源緊張的壓力感到憂慮。2.樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成愛護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動。

3.知道全球人口急劇增長是造成地球資源緊張的主要原因，了解地球上的額資源是有限的，懂得如何愛護(hù)地球資源?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

樹立節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成愛護(hù)資源，養(yǎng)成節(jié)糧、節(jié)點(diǎn)、節(jié)水等良好習(xí)慣，為保護(hù)地球資源而積極行動?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1.到2005年止，全球人口總數(shù)估計總量達(dá)到多少，我國現(xiàn)有人口是多少，在世界人口中處于何位置。

2.人口的急劇增長會給地球帶來哪些壓力。

3.你所生活的地方主要有哪些資源，當(dāng)?shù)厝丝谠鲩L情況和土地資源發(fā)生的變化。教學(xué)過程：

一、交流匯報預(yù)習(xí)情況。

二、集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本46——47頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)：

1、急劇增長的人口壓力

（1）全球每年凈增人口數(shù)量有多少？我國每年凈增人口多少？（2）通過學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容你還知道了什么？

（3）人口的急劇增長會帶來哪些壓力？

2、面臨枯竭的資源

（1）看了47頁專家們對9種重要礦產(chǎn)資源自2001年起是由時間的預(yù)測，你有什么感想？

（2）你所生活的地方有哪些資源？（3）我們將如何解決這些問題？

課堂小結(jié)，拓展話題。

四、課堂檢測

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存哪些疑問？ 【板書設(shè)計】

.我們到哪里去安家？

急劇增長的人口壓力。面臨枯竭的資源。所采取措施。

課后反思：

主題十

讓我們和諧相處

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、理解人與自然和諧共存的重要，自覺保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境。

2、了解什么是生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境是人類自身生存與發(fā)展的需要。

3、懂得愛護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，體會“人類只有一個地球”的含義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

了解什么是生態(tài)平衡，知道維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)化境是人類自身生存與發(fā)展的需要?！窘虒W(xué)過程】

收集生態(tài)平衡的事例，破壞環(huán)境遭大自然懲罰的事例；我國環(huán)境保護(hù)取得的成就；環(huán)保紀(jì)念日；對環(huán)保做出貢獻(xiàn)的人或事；學(xué)生準(zhǔn)備以不同的形式宣傳環(huán)保。

（一）交流匯報預(yù)習(xí)情況。

（二）集體學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)：

課本48——51頁內(nèi)容。小組交流：

按順序交流，把不明白的地方記錄下來。全班交流學(xué)習(xí)：

1、保護(hù)人類的朋友

（1）從這一部分教材中你得到了哪些收獲? 基本要點(diǎn)：什么是生物圈？“我們”指的是誰？“和諧”是什么意思？（2）談一談我們?yōu)槭裁匆椭C相處？不和諧相處會怎樣呢？

2、共建地球村

（1）結(jié)合課前自己收集到的資料，談?wù)勅藗優(yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境作了哪些努力。

（2）對比兩次會議，你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

（三）積極思考交流：我為環(huán)保做什么？

（四）課堂小結(jié)，拓展話題。【課堂檢測】

談?wù)勀阍谶@節(jié)課中的收獲有哪些？學(xué)習(xí)了這節(jié)課你想說點(diǎn)什么？你還存在哪些疑問？ 【板書設(shè)計】

課后反思：

主題十

讓我們和諧相處

（一）保護(hù)人類的朋友生態(tài)平衡

（二）共建地球村

主題十一

地球村的管理機(jī)構(gòu)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識地球村的管理機(jī)構(gòu)——聯(lián)合國，知道聯(lián)合國的組成部分，了解聯(lián)合國的宗旨。

2.認(rèn)識國際紅十字會所開展工作的性質(zhì)，了解國際紅十字會的七項基本原則。

3.認(rèn)識亞太經(jīng)合組織，知道亞太經(jīng)合組織成立的時間及亞太經(jīng)合組織的成員國有教學(xué)重難點(diǎn)。知道聯(lián)合國的組成部分，認(rèn)識國際紅十字會所開展工作的性質(zhì)，原則，認(rèn)識亞太經(jīng)合組織?！窘虒W(xué)過程】

導(dǎo)入新課；同學(xué)們，我們村的大小事務(wù)是由誰管理的？我們的地球也是一個大村莊，你知道誰來管理我們的地球村嗎?

1、交流資料

2、自主學(xué)習(xí)：課本52——56頁內(nèi)容。

全班交流學(xué)習(xí)（提出問題）：（1）、聯(lián)合國有多少個成員國，總部設(shè)在什么地方？聯(lián)合國的組成部分有哪些？聯(lián)合國的宗旨有哪些？

（2）、國際紅十字會的性質(zhì)是怎樣的？國際紅十字會的七項基本原則是什么？

（3）、亞太經(jīng)合組織成立的時間是哪一年？我國于什么時候加入？

3、分組匯報，展示學(xué)習(xí)成果。教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時評價、修正。

【課堂延伸共同閱讀搜集到的資料】

1、聯(lián)合國秘書長的產(chǎn)生

2、聯(lián)合國秘書長的職責(zé)

3、國際紅十字會的起源

【鞏固檢測】通過本課的學(xué)習(xí)你知道了什么？談一談自己的感受?！菊n外延伸】和同學(xué)們一起把收集到的有關(guān)國際組織得圖片資料整理、分類，舉辦一個“我知道的國際組織介紹會”

課后反思：

主題十二 WTO與我們的生活

【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識世貿(mào)組織

2.通過我國加入世貿(mào)組織的歷程來正確理解WTO的作。

3.從自己身邊的生活看我國加入WTO的變化，特別是高新技術(shù)的興起，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

通過我國加入世貿(mào)組織的歷程來正確理解WTO的作用?！窘虒W(xué)過程】

1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本57、58頁

2、全班交流學(xué)習(xí)（提出問題）

（1）什么是世貿(mào)組織？他的職責(zé)是什么？

（2）我國為什么要加入世貿(mào)組織？

（3）WTO對社會成員提出了哪些要求？

（4）加入世貿(mào)組著以后，我國發(fā)生了哪些變化？

3、師生合作學(xué)習(xí)我國加入了世貿(mào)組織

教師補(bǔ)充有關(guān)世貿(mào)組織的資料 靜悄悄的變化

師：我國加入世貿(mào)組織以后發(fā)生了翻天覆地的變化，你還了解了哪些變化？ 【課堂延伸】

洋超市上“第一堂課”更多人圓了私車夢“洋服務(wù)”來到身邊；貿(mào)易壁壘影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)洋商品與國外同步上市 【課堂總結(jié)】

1作為一個小學(xué)生，我們應(yīng)該為適應(yīng)WTO做哪些必要的準(zhǔn)備呢？

2、這節(jié)課你有哪些收獲？ 課后反思：

主題十三 讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難人們?nèi)蕴幱谒罨馃岙?dāng)中。

2.通過搜集、資料展示、合作交流來讓學(xué)生感知信息與合作能力的培養(yǎng)，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。

3.認(rèn)識到我們應(yīng)該支持世界愛好和平的人們?yōu)槊褡濯?dú)立和國家安全被迫進(jìn)行的自衛(wèi)性質(zhì)的正義戰(zhàn)爭，歌頌為正義而戰(zhàn)的人們。【教學(xué)重難點(diǎn)】

知道兩次世界大戰(zhàn)給人民帶來的深重災(zāi)難。對侵略別國、殘殺無辜的罪行感到憤怒，同情在戰(zhàn)火中飽受煎熬的兒童。【教學(xué)過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣 欣賞第１組圖片：世界的和美。

欣賞第二組圖片：人類的戰(zhàn)爭。教師隨著圖片的呈現(xiàn)，并簡要介紹戰(zhàn)爭的殘酷。

（二）課前收集 自主整理 學(xué)生出示搜集到的資料

（三）小組合作交流討論

1、走進(jìn)第一次世界大戰(zhàn)，去了解那一段歷史。

教師補(bǔ)充介紹二戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。提問：讀了第一次世界大戰(zhàn)的有關(guān)內(nèi)容，再填寫了這一則表格，你有什么話想說？那你知道為什么會爆發(fā)第一次世界大戰(zhàn)嗎（教師簡介這是資本主義國家之間掠奪殖民地造成的。）

2、過渡：一次戰(zhàn)爭就給人類帶來了這么大的災(zāi)害，在人類社會發(fā)展史上，大大小小的戰(zhàn)爭真是不計其數(shù)，其中發(fā)生在20世紀(jì)30年代至40年代的第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模最為空前，也最為殘酷。

3、故事交流，感受“二戰(zhàn)”的災(zāi)害性

有關(guān)第二次世界大戰(zhàn)是怎樣發(fā)生的介紹。通過課前調(diào)查，你已經(jīng)知道第二次世界大戰(zhàn)中對戰(zhàn)局起決定性作用的哪些戰(zhàn)役。誰先來說一說這些戰(zhàn)事？你是怎么了解到這些戰(zhàn)事的？

（1）看一段老師收集到的使二戰(zhàn)局勢得到根本性轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)役——斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的錄像

（2）說說看了這一段錄像之后的感受。你想對發(fā)動戰(zhàn)爭的希特勒說些什么？

請將第二次世界大戰(zhàn)的資料與第一次世界大戰(zhàn)進(jìn)行對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

數(shù)據(jù)整理計算，感受戰(zhàn)爭的殘酷。

1、資料整理：

（1）請計算一下，兩次世界大戰(zhàn)中有關(guān)財產(chǎn)損失與戰(zhàn)爭費(fèi)用總計有多少？

（2）算一算，如果按我國小康生活水平人均800美元的標(biāo)準(zhǔn)計算，兩次世界大戰(zhàn)用于戰(zhàn)爭的費(fèi)用和財產(chǎn)損失能讓多少人過上一年的小康生活？ 對照體驗：從以上我們的計算中，你又能體會到什么？ 【課內(nèi)鞏固 課外延伸】

如果對兩次世界大戰(zhàn)感興趣的話可以到網(wǎng)上查詢（比如鐵血軍事），或者可以到圖書館，借閱有關(guān)軍事方面的書籍，會使你學(xué)到更多的知識。課后反思：

主題十四

五環(huán)旗下

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓同學(xué)知道奧運(yùn)會是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世 界盛會，和平是世界人民的一起愿望；為中國能主辦第29屆奧林匹克運(yùn)動會而自豪。

2.學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息。3.知道五環(huán)旗的含義?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

知道奧運(yùn)會是為和平、團(tuán)結(jié)、友誼、公正而舉行的世界盛會?！菊n前準(zhǔn)備】

多媒體課件，學(xué)生搜集奧運(yùn)會的圖片、資料。【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境 激情引趣課師出示五環(huán)旗，提問：誰知道五環(huán)代表什么？

師：今天我們以來學(xué)習(xí)《相聚在五環(huán)旗下》

二、小組合作討論交流

師：你知道奧林匹克圣火代表什么嗎？古代奧運(yùn)會和現(xiàn)代奧運(yùn)會都體現(xiàn)了一種什么追求？

師： 為什么說奧運(yùn)會是國際大家庭的盛會？（放和平鴿、圣火傳遞、戴桂冠）

【課內(nèi)鞏固 課外延伸】

1、思考與制作：分組交流自己搜集到的資料，制作一份宣傳奧運(yùn)會的小報。

2、展示與交流：各小組派代表向全班展示自己設(shè)計的小報。

3、總結(jié)有關(guān)奧運(yùn)會的知識 板書設(shè)計：

相聚在五環(huán)旗下

古代奧運(yùn)會

渴望和平友誼

現(xiàn)代奧運(yùn)會

教學(xué)反思：

第三篇：泰山版六年級品德與社會下冊教學(xué)計劃

泰山版六年級品德與社會下冊教學(xué)計劃

《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。六年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實(shí)“三維目標(biāo)”。

一、學(xué)生情況分析

從發(fā)展階段來看，六年級下學(xué)期是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期，而學(xué)生的品德與社會性發(fā)展并非是從這門課的學(xué)習(xí)才開始的，在《品德與社會》這門課之前，學(xué)生已經(jīng)有了比較豐富的生活經(jīng)驗和《品德與生活》課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

這個時期的學(xué)生，已經(jīng)通過之前的生活和學(xué)習(xí)，具備了一些生活積累，社會生活經(jīng)驗比以前更為豐富。他們中的絕大多數(shù)已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價值觀，具有處理社會生活中的一些事情的能力，也掌握也一些基本的知識?？梢哉f，他們的良好品德和社會性的發(fā)展都已經(jīng)到了一個比以前高的狀態(tài)，這個時期的學(xué)生，向著有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民的目標(biāo)更加邁進(jìn)了。

二、教材分析

從總體上看，本冊教材是這個小學(xué)階段的最后一冊，以“我是中

國人”“走近世界”為主要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了“品德與社會”課程的最大視野。本冊教材，極大地拓展了學(xué)生的思維空間，是學(xué)生通過認(rèn)識祖國，了解世界建立正確的世界觀、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷的主要內(nèi)容，因此需要對本冊的教學(xué)引起高度的重視。

從變化上看，六年級下冊教材信息量大，內(nèi)容具有豐富多彩，知識性趣味性可讀性很強(qiáng)，充滿著學(xué)習(xí)的吸引力，觀點(diǎn)、文字、圖片、語氣、語態(tài)都與初中形成了對接。

從學(xué)習(xí)方式看，道德辨析的層次、道德思維深度加大，主要體現(xiàn)在辯論、辨析、選擇、反思、等活動方面，旨在形成一定的觀念及價值判斷。另外，隨著閱讀材料的增加，自主學(xué)習(xí)的成分也將隨之增大，特別是通過自主收集材料、分析材料，提出問題、解決問題的活動訓(xùn)練得到同步加強(qiáng)。

本冊教材共分四個單元：第一單元《為黨唱支歌》。主題一，中國人民站起來了；主題二，改革開放奔小康；主題三，走進(jìn)新時代。第二單元《多姿多彩的世界》。主題四，不同地域的衣食住行；主題五，漫游世界話習(xí)俗；主題六，豐富多彩的節(jié)日。第三單元《我們只有一個地球》。主題七，地球病了；主題八，明天的早餐在哪里；主題九，我們到哪里去安家；主題十，讓我們和諧相處。第四單元《世界是個大家庭》。主題十一，地球村的管理機(jī)構(gòu)；主題十二，WTO與我們的生活；主題十三，讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭；主題十四，五環(huán)旗下。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基

本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。

3.學(xué)習(xí)《主題學(xué)習(xí)叢書》，拓展學(xué)生的知識面，加強(qiáng)語言的積累和運(yùn)用。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

2.比較一些國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

3.初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的的重要，體會“人類只有一個地球”的含義。

4.通過一些日常生活用品，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們帶來的影響。

5.體會和平的美好、戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，熱愛和平。

6.知道我國所加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。初步知道我國在促進(jìn)世界和平與發(fā)展的作用。

五、教法學(xué)法

1.全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)中通過多種教學(xué)活動、幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提

高適應(yīng)和參加社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。在教學(xué)中積極調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)時要注重與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

5.盡可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課程資源。

6.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

8.優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

9.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

10.教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群讓每一個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周 中國人民站起來了

第二周 改革開放奔小康 第三周 走進(jìn)新時代

第四周 不同地域的衣食住行 第五周 漫游世界話習(xí)俗 第六周 豐富多彩的節(jié)日 第七周 地球病了

第八周 明天的早餐在哪里 第九周 期末質(zhì)量檢測 第十周 讓我們和諧相處

第十一周 地球村的管理機(jī)構(gòu) 第十二周 WTO與我們的生活 第十三周 讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭 第十四周 五環(huán)旗下 第十五周 五環(huán)旗下

第十六、十七周 期末復(fù)習(xí)檢測

第四篇：泰山版六年級下冊品德與社會教學(xué)計劃

大 封 社 區(qū) 學(xué) 校

2014------2015學(xué)年第二學(xué)期

張 梅 紅

泰山版六年級下冊品德與社會教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析

從發(fā)展階段來看，六年級下學(xué)期是整個小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期，而學(xué)生的品德與社會性發(fā)展并非是從這門課的學(xué)習(xí)才開始的，在《品德與社會》這門課之前，學(xué)生已經(jīng)有了比較豐富的生活經(jīng)驗和《品德與生活》課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

這個時期的學(xué)生，已經(jīng)通過之前的生活和學(xué)習(xí)，具備了一些生活積累，社會生活經(jīng)驗比以前更為豐富。他們中的絕大多數(shù)已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價值觀，具有處理社會生活中的一些事情的能力，也掌握也一些基本的知識。可以說，他們的良好品德和社會性的發(fā)展都已經(jīng)到了一個比以前高的狀態(tài)，這個時期的學(xué)生，向著有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民的目標(biāo)更加邁進(jìn)了。

二、教材分析

從總體上看，本冊教材是這個小學(xué)階段的最后一冊，以“我是中國人”“走近世界”為主要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了“品德與社會”課程的最大視野。本冊教材，極大地拓展了學(xué)生的思維空間，是學(xué)生通過認(rèn)識祖國，了解世界建立正確的世界觀、培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷的主要內(nèi)容，因此需要對本冊的教學(xué)引起高度的重視。

從學(xué)習(xí)方式看，道德辨析的層次、道德思維深度加大，主要體現(xiàn)在辯論、辨析、選擇、反思、等活動方面，旨在形成一定的觀念及價值判斷。另外，隨著閱讀材料的增加，自主學(xué)習(xí)的成分也將隨之增大，特別是通過自主收集材料、分析材料，提出問題、解決問題的活動訓(xùn)練得到同步加強(qiáng)。

本冊教材共分四個單元：第一單元《為黨唱支歌》。主題一，中國人民站起來了；主題二，改革開放奔小康；主題三，走進(jìn)新時代。第二單元《多姿多彩的世界》。主題四，不同地域的衣食住行；主題五，漫游世界話習(xí)俗；主題六，豐富多彩的節(jié)日。第三單元《我們只有一個地球》。主題七，地球病了；主題八，明天的早餐在哪里；主題九，我們到哪里去安家；主題十，讓我們和諧相處。第四單元《世界是個大家庭》。主題十一，地球村的管理機(jī)構(gòu)；主題十二，WTO與我們的生活；主題十三，讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭；主題十四，五環(huán)旗下。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知道新中國成立和改革開放以來取得的成就，加深對中國共產(chǎn)黨的熱愛。2.比較一些國家、地區(qū)、民族不同的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，了解多種文化的差異性和豐富性，對不同民族和不同文化的創(chuàng)造持尊重和欣賞的態(tài)度。

3.初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同問題，理解人與自然、人與人和諧共存的的重要，體會“人類只有一個地球”的含義。

4.通過一些日常生活用品，體會世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們帶來的影響。5.體會和平的美好、戰(zhàn)爭給人類帶來的苦難，熱愛和平。

6.知道我國所加入的一些國際組織，了解這些國際組織的作用。初步知道我國在促進(jìn)世界和平與發(fā)展的作用。

四、教法學(xué)法 1.全面把握課程目標(biāo)。在教學(xué)中通過多種教學(xué)活動、幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參加社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

2.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。在教學(xué)中積極調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)時要注重與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要教學(xué)和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

5.盡可能地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富課程資源。

6.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。

五、教學(xué)進(jìn)度

第一周 中國人民站起來了 第二周 改革開放奔小康 第三周 走進(jìn)新時代 第四周 不同地域的衣食住行 第五周 漫游世界話習(xí)俗 第六周 豐富多彩的節(jié)日 第七周 地球病了 第八周 明天的早餐在哪里 第九周讓我們和諧相處 第十周 地球村的管理機(jī)構(gòu) 第十一周 WTO與我們的生活 第十二周 讓人類遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭 第十三周 五環(huán)旗下 第十四周 五環(huán)旗下

第十五、十六周 期末復(fù)習(xí)檢測

第五篇：六年級下冊品德與社會教案

余干縣古埠鎮(zhèn)中心小學(xué)

備課本

學(xué)校：南崗小學(xué)

年級：六年級

學(xué)科：品德與社會

教師：汪晨暉

：2017-2018第二學(xué)期

目錄

科學(xué)技術(shù)與人類

1、祖先的科學(xué)技術(shù)成就

2、科學(xué)技術(shù)改變我們的生活

3、崇尚科學(xué)，破除迷信

4、讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活 我們熱愛和平

1、災(zāi)難深重的中國

2、人類渴望和平

3、攜手共創(chuàng)和平

4、愿世界更加和平與美好 全面建設(shè)小康社會

1、春天的故事

2、中國影響著世界

3、和諧發(fā)展的社會

4、共創(chuàng)美好明天 走進(jìn)生活的舞臺 1.讓健康伴我行 2.用法律保護(hù)自己 3.成長的軌跡 4.永痕的記憶

第一單元1.科學(xué)技術(shù)與人類

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識我們祖先的聰明才智。

2、了解我國古代的幾位先進(jìn)技術(shù)的擁有者，記住他們的成就。

3、激發(fā)學(xué)生為祖國建設(shè)服務(wù)的決心。

教學(xué)課時

一課時

教學(xué)重點(diǎn)：了解中國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，認(rèn)識我們祖先的聰明才智。

教學(xué)難點(diǎn)：了解我國古代的幾位先進(jìn)技術(shù)的擁有者，記住他們的成就。

教學(xué)過程

一、神醫(yī)扁鵲和華佗在世

春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了很多有專長的名醫(yī)。學(xué)生讀課文自己找一下應(yīng)該識記的東西。

作好筆記和同學(xué)們交流。

問題一：古代名醫(yī)用什么給病人治病？ 問題二：當(dāng)時著名的醫(yī)生叫什么名字？他的醫(yī)學(xué)成就是什么？

問題三：我國在東漢時醫(yī)學(xué)成就突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才，他們的名字和醫(yī)學(xué)成就是什么？

解決方法： 交流自己的想法，求同存異，自學(xué)為主，教師給予指導(dǎo)。

答案

1、湯藥和針灸。聯(lián)系實(shí)際回答。比如：觀看電視劇《神醫(yī)喜來樂》體會中國醫(yī)術(shù)的神奇魅力……

答案

2、扁鵲。他采用望、聞、問、切四診法為病人治病。（關(guān)于扁鵲的傳說有很多，其實(shí)他的真實(shí)名字不是

叫扁鵲，只是人們崇拜他的醫(yī)術(shù)，又因為喜鵲能給人帶來吉祥的原因而給他的美名。傳說：扁鵲見蔡桓公。

答案

3、華佗：他擅長外科手術(shù)。三國中就有華佗為關(guān)羽刮骨療傷的傳說。另外：他每次做手術(shù)時還應(yīng)用“麻

沸散”對病人施行麻醉，成為世界上最早采用全身麻醉的醫(yī)生，比西方要早1600年。他還 注重疾病的預(yù)防，并模仿虎、熊、鹿、猿、鳥的動作編創(chuàng)了一套健身體操。至今我國還有醫(yī)療體操始祖的美名。

張仲景：東漢時期著名醫(yī)學(xué)家，著有〈傷寒雜病論〉，奠定了我國中醫(yī)治療的基礎(chǔ)，被后世譽(yù)為經(jīng)典之作。

現(xiàn)在同學(xué)們知道為什么把醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生譽(yù)為扁鵲重生、華佗在世的原因了吧。

二、中國不但在醫(yī)學(xué)上有著悠久的歷史，而且在鑄造方面也是出類拔萃的。

最有名的是青銅器的鑄造：青銅是由紅銅、錫、鉛等經(jīng)過上千度的高溫凝鑄而成的，因顏色成青色而得名。

始于夏朝而興于商周，在長達(dá)16個世紀(jì)的興盛時代中，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明。

學(xué)生識記內(nèi)容：（1）思母戊大方鼎的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過、具體數(shù)字、名字的由來，和在中國青銅文明史上的地位。（2）、戰(zhàn)國時的編鐘的情況。（出土地點(diǎn)、地位）

三、領(lǐng)先的天文和數(shù)學(xué)成就

我們的祖先很早就注意到天體的變化規(guī)律，具體有哪些請學(xué)生們作一下總結(jié)。

線索如下：（1）、甲骨文中的記載。

（2）、〈春秋〉中的記錄。

（3）、郭守敬的著作。

數(shù)學(xué)方面也很有建樹：（1）、《九章算術(shù)》。（2）祖沖之的圓周率》…… 了解這些知識有助于提高孩子的民族自豪感，奠定努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的決心。

四、張衡和地動儀

地位：世界上第一個測定地震方位的儀器，比歐洲早了1700年。

五、造紙術(shù)的發(fā)明

知道造紙術(shù)在世界文明史上的作用、知道它是怎樣由中國傳到國外去的、造紙的一般程序。

六、作業(yè)：

1、了解中國悠久的歷史和燦爛的文化。

2、中國在醫(yī)學(xué)上的貢獻(xiàn)和成就。

3、中國在天文數(shù)學(xué)上的地位。

4、展開大量的調(diào)查、討論、探究體會中華博大的文明。

2.科學(xué)技術(shù)改變我們的生活

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認(rèn)識為了人類的進(jìn)步和繁榮而作出重要貢獻(xiàn)的英杰、和他們的主要成就。

2、這些成就的背后付出了他們多少的辛勤汗水，奠定自己為了科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的基石。

3、了解信息時代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。

4、怎樣理解科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍。

5、克隆技術(shù)的飛速發(fā)展給人類帶來的啟示。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)重點(diǎn)： 了解人類工業(yè)文明經(jīng)歷的兩個重要階段。認(rèn)識為了人類的進(jìn)步和繁榮而作出重要貢獻(xiàn)的英杰、和他們的主要成就。

教學(xué)難點(diǎn)：了解信息時代重要標(biāo)志，知道是什么造就了現(xiàn)今科學(xué)的飛速發(fā)展。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題：同學(xué)們，我們的生活可謂豐富多彩，人民的生活水平急速提高，電燈、電話、電視機(jī)、電腦等先進(jìn)的信息傳遞工具每天都在更新?lián)Q代。這充分表明了是科學(xué)技術(shù)改變了我

們的生活。板書課題：科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活。

二、學(xué)習(xí)第一部分

（1）、追溯工業(yè)文明的進(jìn)程

步驟：學(xué)生自學(xué)課文，自己解決問題，問題如下：

人類文明可分為哪兩個階段？各自的標(biāo)志是什么？

列舉一些技術(shù)發(fā)明，牢牢的記住它們的鼻祖。從這些發(fā)明你能體會到什么？

學(xué)生仔細(xì)想像一下為什么這么多的發(fā)明，沒有一個是中國人的呢？展開討論得出結(jié)論。

三、學(xué)習(xí)第二部分：

1、走進(jìn)信息時代

步驟：閱讀課文，找出主要識記條目；了解先進(jìn)的信息傳遞給人們帶來得方便和麻煩；聯(lián)系

實(shí)際說說你對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。

2、科學(xué)是把雙刃劍 談?wù)勀銓@種呼吁的看法。

閱讀資料：《北美停電》感受負(fù)面影響給人類帶來的災(zāi)難性打擊。

電腦病毒：和家長、網(wǎng)絡(luò)工作者……聊天，了解網(wǎng)絡(luò)病毒的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)怎樣防止網(wǎng)絡(luò)病

毒的肆意傳播的知識。

克隆技術(shù)的誕生：1996年，克隆養(yǎng)“多利”的誕生，意味著人類可以利用動物的一個組織

細(xì)胞，創(chuàng)造出大量的生命體。這一技術(shù)的出現(xiàn)，改變了遺傳生物學(xué)的歷史，引起了全世界的震驚。

3、在網(wǎng)絡(luò)上查看相關(guān)資料和信息，與學(xué)生交流研討。

四、作業(yè)：

1）、學(xué)生記憶有關(guān)知識詞條。

2）、展開大量的查找方法體會科學(xué)技術(shù)對我們生活帶來得方便。

3）、研究一下，應(yīng)該怎樣對待科學(xué)技術(shù)帶來得負(fù)面影響。、崇尚科學(xué) 破除迷信

教學(xué)目標(biāo) ：

1、樹立“相信科學(xué)，反對迷信”的思想觀念，自覺抵制封建迷信活動，破除陋。

2、培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)精神和形成科學(xué)態(tài)度的意識，增強(qiáng)他們熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性。

3、3、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察、認(rèn)識社會和辨別是非的能力；培養(yǎng)學(xué)生的搜集能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得封建迷信活動是有害的、騙人的。會對社會和人民生命財產(chǎn)造成危害；懂得科學(xué)是反對迷信的思想武器，自覺的學(xué)習(xí)科學(xué)、宣傳科學(xué)。教學(xué)時間：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時封建迷信害人不淺 向邪教宣戰(zhàn)

一、講故事導(dǎo)入

教師講一個發(fā)生在身邊的封建迷信害人的故事。在志明清學(xué)生講一講發(fā)生自己聽說或看見過的有關(guān)事例。

揭示課題：崇尚科 學(xué)、反對迷信

二、建迷信害人不淺1、1教師通過作磷發(fā)光和藥液辮字的實(shí)驗，讓學(xué)生看清將迷信欺騙人的伎倆。

2議一議:你對這些迷信活動怎樣看？

三、向邪教宣戰(zhàn) 放有關(guān)邪教受害者劉思影的錄像片。

2.向?qū)W生展示烏干達(dá)邪教組織自殺紀(jì)錄的有關(guān)材料，說明世界上還有很多的邪教組織，它們披著美麗的外衣，變幻著不同的面孔欺騙人、迫害人。

四、作業(yè)

用自己喜歡的方式（繪畫、標(biāo)語、作文）進(jìn)行科普宣傳。

第二課時 崇尚科學(xué)

一 談話導(dǎo)入

科學(xué)是對付封建迷信的法寶，無數(shù)科學(xué)家和探險家用自己畢生的經(jīng)歷甚至寶貴的生命去不斷探索和捍衛(wèi)科學(xué)。波蘭科學(xué)家哥白尼和意大利科學(xué)家布魯諾就是這樣的杰出代表。

二、教師講有關(guān)哥白尼、布魯諾的故事。

三、交流討論

科學(xué)家為了真理不畏艱險、不斷追求的事跡說明了什么？

四、從小愛科學(xué)

1、師：你知道愛迪生嗎？你知道愛迪生有哪些發(fā)明嗎?學(xué)生自讀教材20頁，并結(jié)合自己搜集的有關(guān)材料小組交流。

指名在全班說說：你還知道愛迪生的那些發(fā)明，從他的身上你能學(xué)到些什么？

2、學(xué)生自己閱讀卓琳同學(xué)的故事。討論：周林同學(xué)的故事給了你什么啟示？

3、學(xué)生談?wù)勛约河惺裁纯茖W(xué)小設(shè)想，課下做一做。

板書設(shè)計： 3崇尚科學(xué)，破除迷信

封建迷信害人不淺

向邪教宣戰(zhàn)

追求科學(xué)與真理的人們

從小愛科學(xué)

4、讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過本次活動，讓學(xué)生搜集有關(guān)資料，在搜集的過程中感受到科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，直接影響著我們的生活。

2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與和樂于探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對資料的搜集能力和整理能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解科學(xué)技術(shù)與人們的生活和色會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

社會的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，生活質(zhì)量的提高都離不開科學(xué)地的發(fā)展，從古到今，各種各樣的發(fā)明創(chuàng)造很多，你都知道有什么發(fā)明？給我們的生活帶來了哪些影響？指名談?wù)劇?/p>

二、小小科技發(fā)明展覽會

1.小組交流 用自己喜歡的方式向同學(xué)介紹自己搜集的科技發(fā)明材料。

2.每組選派代表在班內(nèi)交流本組所搜集的科技發(fā)明。

3教師補(bǔ)充介紹 19世紀(jì)世界上的重大發(fā)明創(chuàng)造

20世紀(jì)中國的重大發(fā)明創(chuàng)造。

4.討論：日常我們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識、動手創(chuàng)造上還有那些不足和需要改進(jìn)的地方?

三、總結(jié)本課

板書設(shè)計：

4．讓科學(xué)技術(shù)走進(jìn)生活

中國的重大發(fā)明

世界十大發(fā)明

第二單元

1、災(zāi)難深重的中國

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過了解林則徐領(lǐng)導(dǎo)的“虎門銷煙”斗爭，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神；

2、通過了解和探究近代外國列強(qiáng)對中國的侵略以及給中華民族帶來的屈辱、苦難，使學(xué)生認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會了解歷史、認(rèn)識歷史的方法，養(yǎng)成關(guān)注歷史的習(xí)慣，以及用歷史的關(guān)掉看待問題的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：了解鴉片輸入對中國社會的危害，以及外國列強(qiáng)由此發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的基本史實(shí)。教學(xué)時間：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時 鴉片侵蝕中國 圓明園的傾訴

一、結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

師：同學(xué)們，你到過北京嗎？瞻仰過人民英雄紀(jì)念碑？為什么人民英雄紀(jì)念碑中將虎門銷煙作為中國革命的開始？

二、鴉片侵蝕中國

出示：“鴉片戰(zhàn)爭前后僅一百年間的中國人吸食鴉片示意圖” 教師：鴉片大量輸入，危害嚴(yán)重，鴉片戰(zhàn)爭前40年中，英國走私入中國的鴉片多達(dá)40多萬箱，掠走三四億兩白銀，激起了中國人民的強(qiáng)烈反抗，林則徐虎門銷煙粉碎了英國利用鴉片掠走中國財富的美夢，英國人不肯罷休，于1840年對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭，腐敗無能的清政府被迫與英國簽訂了中國歷史上的第一個不平等條約-----《中英南京條約》。

討論：分析《中英南京條約》若干條款，說一說為什么它是不平等的？

三、圓明園的傾訴

學(xué)生先讀有關(guān)教材

教師介紹圓明園的面積、規(guī)模、珍寶與文物資料。討論：站在圓明園廢墟上，你會想到什么？

交流匯報收獲。

第二時：西方列強(qiáng)瓜分中國

一、用《七子之歌》導(dǎo)入。

聞一多先生又一首著名的詩叫“七子之歌”，詩人以擬人的手法，將被外國列強(qiáng)奪取的七處失地比喻為脫離母親懷抱的七個孩子。你知道是那些地方嗎?(澳門、香港、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連)。

二、看《時局圖》反思?xì)v史

1、投影出示: 《時局圖》和《帝國主義列強(qiáng)瓜分中國簡表》。

2、教師從侵占中國領(lǐng)土的獵槍國家、中國被吞噬的地區(qū)兩方面講解，突出體現(xiàn)帝國主義的丑惡嘴臉和兇殘面目。

3、指出圖中各種動物和標(biāo)識代表那些帝國主義國家。（熊：俄國、鷹：美國、老虎：英國、蛤?。悍▏?/p>

沉沉酣睡我中華，哪知愛國即愛家；

國民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜。

4、《時局圖》旁所提的這首詩，表達(dá)了怎樣的思想感情？講講詩的含義。

5、學(xué)生自讀短文《上海租借地的：“恥辱牌”》，教師說明這是帝國主義列強(qiáng)在景升上摧殘和凌辱中國人民，教育學(xué)生勿忘國恥，振興中華。板書設(shè)計： 災(zāi)難深重的中國

鴉片侵入中國——《中英南京條約》

圓明園的毀滅

西方列強(qiáng)瓜分中國

第二單元2、人類渴望和平

教學(xué)目標(biāo) ：通過介紹九一八事變、盧溝橋事變和南京大屠殺等事件，使學(xué)生認(rèn)識反抗日本侵略者已成為中華民族的歷史責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對日本帝國主義野蠻侵略中國的仇恨，樹立為人類和品、民主、進(jìn)步事業(yè)而奮斗的意識；通過了解百團(tuán)大戰(zhàn)等，樹立只有共產(chǎn)黨才能救中國的思想意識。

教學(xué)重點(diǎn)：通過講述九億八十遍或西安事變的經(jīng)過，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力；通過收集、整理重大歷史事件的資料，使學(xué)生學(xué)會收集、整理、選擇、甄別資料的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解兩次世界大戰(zhàn)的概況，直到兩次世界大戰(zhàn)造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失，以及給人們帶來的沉重災(zāi)難；

教學(xué)時間：2課時

教學(xué)過程：

第一課時：世界大戰(zhàn)的災(zāi)難 歷史不會忘記

一、世界大戰(zhàn)的災(zāi)難 師：剛剛過去的20世紀(jì)，是人類歷史上發(fā)上戰(zhàn)爭最為頻繁的世紀(jì)。第一次世界大戰(zhàn)是怎樣引起的？

課件演示：薩拉熱窩事件。指名說說一戰(zhàn)導(dǎo)火索是什么？

教師:補(bǔ)充介紹第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)果和影響。（1、大戰(zhàn)造成了極大的損失和破壞；

2、大戰(zhàn)造成歐洲的衰落和美國、日本的興起，世界格局發(fā)生了變化；

3、大戰(zhàn)為社會主義革命創(chuàng)造了條件，除了俄國十月革命之外，還爆發(fā)了德國十一月革命、匈牙利革命以及歐美國家的許多罷工；

4、第一次世界大戰(zhàn)還促進(jìn)了民族解放運(yùn)動的發(fā)展。）

師：誰知道今年是紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利多少年？第二次世界大戰(zhàn)是那年爆發(fā)的？

（根據(jù)情況教師補(bǔ)充介紹勃發(fā)的經(jīng)過，講一講諾曼底登陸）

二、歷史不會忘記

1、教師介紹 盧溝橋事變的經(jīng)過

2、課件演示：日軍在南京大屠殺的資料

3、放《血戰(zhàn)臺兒莊》；《地雷戰(zhàn)》片斷

4、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

第二課時：用抗戰(zhàn)洗刷百年恥辱

一、激情導(dǎo)入

播放教師編輯的有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的圖片。

是：自1840年以來，中華民族與帝國主義強(qiáng)盜逢戰(zhàn)必敗，先后于22個國家簽訂了45個不平等條約，在外來勢力恣意侵略和奴役下，背負(fù)著巨大的恥辱，終于在1945年日本帝國主義在我們應(yīng)用的抵抗下簽訂了投降書，中國人民反抗外來侵略終于取得了勝利。在8年的抗戰(zhàn)中，發(fā)生了大大小小不計其數(shù)的戰(zhàn)斗，誕生了許多奇特的斗爭方法，涌現(xiàn)了無數(shù)的抗日英雄。

面對這段滄桑歷史，你有何感想？

指名學(xué)生談?wù)剬谷諔?zhàn)爭的印象

師：今天，讓我們穿越歷史的硝煙，去感受一下無數(shù)中華兒女怎樣萬眾一心、舍生忘死，用鮮血和生命筑成了萬里長城，用抗?fàn)幭此⒘酥腥A民族的百年恥辱。

二、資料的整理與篩選

在回顧抗日這段過程中，你認(rèn)為有哪些資料最值得我們銘記在心？（教師適時指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生自己收集來的資料，分析整理）

根據(jù)學(xué)生的資料分為：介紹著名的戰(zhàn)役組、介紹人民發(fā)明的種種奇跡的斗爭的方法組、介紹著名的抗日英雄事跡組。

請學(xué)生根據(jù)自己手中的資料和興趣自己結(jié)組。在小組中把手中的資料與其他組員的資料進(jìn)行最后的整理和篩選，用你們認(rèn)為最適合的方式表達(dá)出來，展示給大家。

三、交流展示

1.第一組介紹著名的戰(zhàn)役

2.第二組介紹抗戰(zhàn)中有人民發(fā)明的種種奇特的斗爭方法

師：當(dāng)時的人民群眾在抵抗強(qiáng)大的敵人是，高招妙招層出不窮，你們的到了一些什么啟示？

教師適時出示《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》的歌曲、結(jié)合這歌曲來共同欣賞。

3、第三組介紹著名的抗日英雄事跡

教師出示一組抗日英雄圖片，結(jié)合音樂共同懷念。

師：讓我們?yōu)檫@些犧牲自己換來我們大家今天幸福生活的英雄們，說一句發(fā)自心底的話吧！

四、激情總結(jié)

第二單元 3、攜手共創(chuàng)和平

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過了解我國奉行的外交政策，以及在維護(hù)世界和平方明所發(fā)揮的重大作用，體會我國在國際上的地位增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識世界、維護(hù)世界和平的使命感；

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國防建設(shè)、獻(xiàn)身國防發(fā)展的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：通過查閱中國歷史上愛好和平人士的事跡，培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、獲取有效信息的能力；通過尋找人們表達(dá)對和平期望的事物、為實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)會總值我們能做些什么等調(diào)查、探究和交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：了解未贏得和平而做出不懈努力和極大貢獻(xiàn)的代表性人物；了解世界人民渴望和品德美好愿望。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：

第一課時：中國人的和平努力 為了永久和平

一、激情導(dǎo)入

師：19世紀(jì)以來，面對中國“瓜分豆剖”的局面，一批愛好和平的中國人為了中國的和平、安寧和強(qiáng)盛英勇奮斗，孫中山、毛澤東就是杰出的代表。

二、中國人的和平努力

1.出示孫中山、毛澤東的圖像。

教師講述孫中山從事資產(chǎn)階級民主革命的經(jīng)歷和取得的勝利。著重簡述在毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民抗擊日本侵略者推翻三座大山，建立新中國所取得的豐功偉績。

2.學(xué)生在小組交流搜集的有關(guān)英雄的故事。班內(nèi)交流

4、根據(jù)學(xué)生交流情況教師適當(dāng)補(bǔ)充

（重點(diǎn)介紹教材中圖片上的愛國人士關(guān)天培、鄧世昌、聞一多的故事）

三、為了永久的和平

師：和平是人類的美好沒想，也是人們終身理想、人們將用各種各樣的方式表達(dá)對和平的美好愿望。

1.學(xué)生閱讀P41教材，《為和平而犧牲的中國專家》郁建興、《潘氏金淑》、《為和平獻(xiàn)身的拉賓》了解世界上有許多人為世界和平發(fā)展繼續(xù)努力著。2 聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)勅藗兛梢杂媚男┬问奖磉_(dá)對和平的期望。

第二課時：介紹國際紅十字會、國際奧委會、聯(lián)合國，我們呼喚和平

一、師：同學(xué)們一定看到過紅十字標(biāo)志吧？在各種自然災(zāi)害發(fā)生使我們總能聽到紅十字會這個組織的的名字，你們想知道這個組織的來歷嗎？

自讀P43教材，指名說說。

出示北京奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f有關(guān)圖片、奧運(yùn)會會旗、徽章圖案

請學(xué)生介紹有關(guān)奧運(yùn)會的知識。

聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾螢楸本W運(yùn)會的勝利召開作貢獻(xiàn)。

二、師：聯(lián)合國是一個什么組織？現(xiàn)任聯(lián)合國秘書長是誰？

出示聯(lián)合國旗幟和徽章圖片

師：說明聯(lián)合國徽章的含義（聯(lián)合國徽章的圖案是：一幅面對北極的世界地圖，涂上有陸地和海洋，象征聯(lián)合國是世界性的國際組織；地圖的周圍環(huán)繞著橄欖枝，象征著聯(lián)合國的根本宗旨是維護(hù)世紀(jì)和平。）

三、學(xué)生自讀p47—49教材，了解和平共處五項原則及我國軍隊現(xiàn)化建設(shè)情況。

四、我們呼喚和平

以“做和平使者”為題，以小組為單位進(jìn)行演講。

第二單元 4、原世界更加和平美好

教學(xué)目標(biāo) ：培養(yǎng)關(guān)注世界、關(guān)愛他人的意識。培養(yǎng)為有困難人提供幫助和顯出愛心的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)并逐步提高利用報紙、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體收集資料的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解貧困地區(qū)或國家人們的生活；知道某一地區(qū)或世界局勢變化的基本情況；學(xué)會幫助和支援他人的方式和方法。

教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：

一、總結(jié)回顧本單元內(nèi)容

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧我國近代那段從屈辱到抗?fàn)幍臍v史，感受由于戰(zhàn)爭而導(dǎo)致的國家貧困，民不聊生的后果。

學(xué)生按教材提供的圖片信息，壽命世界上還有許多人生活在貧困和戰(zhàn)爭的陰影下。

二、愛心關(guān)注，幫助有困難的人

討論：我們采取什么行動，用愛心去關(guān)注他們，用雙手去幫助他們？

學(xué)生自由發(fā)表看法。

教師小結(jié)：關(guān)心和幫助，可以是物質(zhì)上的，如，捐書、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，些安慰信、與貧困少年舉行聯(lián)誼活動等。

三、關(guān)注世界，奉獻(xiàn)愛心

出示教材中的一組圖片

教師指導(dǎo)學(xué)生了解一些國際組織在國際支援和原酒房米面發(fā)揮的作用。學(xué)生談?wù)勅绾我宰约旱膶?shí)際行動來關(guān)注世界，呼喚明天。

板書設(shè)計：

4、原世界更加和平與美好

戰(zhàn)爭 自然災(zāi)害

愛心關(guān)注

手拉手

第三單元

1、春天的故事

教學(xué)目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設(shè)突飛猛進(jìn)的步伐，體驗社會的進(jìn)步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護(hù)改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會從圖片、表格、資料中獲得有效信息，將圖片與文字內(nèi)容有機(jī)結(jié)合、綜合利用，加深對教材的理解；通過觀察身邊生活，采集相關(guān)資料，比較緊系變化，形成搜集、整理、分析資料的能力和正確處理社會信息的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：知道十一屆三中全會的召開標(biāo)志著中國人民開始了偉大的改革開放，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)迎來了“春天”。了解我國實(shí)行對外開放的大致進(jìn)程。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、課前播放《春天的故事》

2、師：同學(xué)們，一曲《春天的故事》把我們的思緒帶回了1978年，在那一年，中國共產(chǎn)黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經(jīng)濟(jì)建設(shè)的春天，改革開放為中國展開了一幅百年的新畫卷。這節(jié)課我們就來了解改革開放給我們唐山以及全國帶來的變化。

出示課題：春天的故事

二、匯報調(diào)查情況，看家鄉(xiāng)巨變

師：同學(xué)們，可前我們分小組就自己感興趣的問題調(diào)查了解了唐山改革開放以來發(fā)生的裱畫，現(xiàn)在就請你們在小組里交流一下，把調(diào)查的內(nèi)容進(jìn)行梳理，一會兒回報給大家。

（學(xué)生在小組交流四五分鐘，對本組調(diào)查采訪的內(nèi)容進(jìn)行再整理）

師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行全班交流，請各組同學(xué)匯報自己的調(diào)查情況，其他組如果有同學(xué)對這方面感興趣也可以補(bǔ)充。

第一組 想大家介紹唐山商業(yè)的變化。

（以超商、百貨大樓、八方購物廣場以及朝上的大量出現(xiàn)，來說明唐山改革開放以來商業(yè)的變化）

第二組向大家介紹唐山震后道路的變化

（以建設(shè)路、新華道、北新道、長寧道為例，說明唐山道路交通的巨變）

第三組介紹唐山工業(yè)方面的資料。（從醫(yī)藥、紡織、化工、鋼鐵、水泥、機(jī)械、食品等方面說明唐山工業(yè)的巨變）

第四組介紹唐山農(nóng)業(yè)方面的的資料

（從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)機(jī)械化等方面說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨變，從農(nóng)民生活水平的提高談改革開放給農(nóng)民帶來的變化）

第五組結(jié)合自己的家庭介紹人民生活水平的變化。

（主要是舊本組同學(xué)家庭中吃飯、穿衣、住房和以前進(jìn)行對比，說明改革開放帶來的變化）

三、辦改革開放成就展，看祖國騰飛

師：同學(xué)們，可前查找了祖國改革開放后取得的輝煌成就，現(xiàn)在就讓我們來展示一下，看我們偉大祖國發(fā)生了那些翻天覆地的變化。

學(xué)生罷課前查找的文字資料、圖片資料進(jìn)行戰(zhàn)士，師生共同感受祖國的騰飛。

（內(nèi)容包括：十一屆三中全會以來，改革從農(nóng)村到城市，從沿海到內(nèi)地、從積極到政治、文化、科技、教育以及其他領(lǐng)域，猶如滾滾春潮，波瀾壯闊，極大地解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，推動了社會的全面進(jìn)步；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的脊背框架初步形成；國際地位空前提高；城鄉(xiāng)居民收入成倍增長；物質(zhì)文化生活大幅度改善，人民生活總體達(dá)到小康水平）

（適時播放課前所急得改革開放取得巨大成就的錄像資料）

四、跟唱歌曲，感情升華 1.播放歌曲《走進(jìn)新時代》。

2、師：同學(xué)們，你們是祖國未來的建設(shè)者，相信在不久的將來，你們這全關(guān)注國家大事的孩子，一定會為祖國未來的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智，讓我們偉大的祖國為讓屹立于世界強(qiáng)國之林。

第三單元

2、中國影響著世界

教學(xué)目標(biāo) ：

1、感受體育健兒頑強(qiáng)拼搏、為國爭光的精神風(fēng)貌，感受中國政府參與國際事務(wù)的和平努力，感受中國創(chuàng)痛文化具有的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。

2、通過中國與世界各國日益頻繁的國際交流，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，形成尊重不同國家和人民的文化、風(fēng)俗的國籍意識。

教學(xué)重點(diǎn)：搜集整理有關(guān)圖片、資料獲得社會信息的能力；分析合作、動手實(shí)踐的能力；觀察社會現(xiàn)象，形成理性認(rèn)識的能力；欣賞不同文化現(xiàn)象，領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解體育事業(yè)取得的輝煌成就，認(rèn)識中國綜合國力的增強(qiáng)。了解中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的重大作用。了解中國與世界各國文化交流，理解中國傳統(tǒng)文化對世界的影響和世界各國人民對中國傳統(tǒng)文化的喜愛與尊重，了解我國戲曲、書畫等傳統(tǒng)藝術(shù)的突出成就，認(rèn)識他們對人類文化寶庫做出的重要貢獻(xiàn)。

教學(xué)時間：兩課時

教學(xué)過程 第一課時：體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，積極參與國際事務(wù)

一、體育強(qiáng)國的崛起形象感知，激發(fā)興趣

以小組為單位，展示學(xué)生搜集的圖片、資料

以“我最喜歡的奧運(yùn)冠軍”為題，探究、討論

2、感知中國體育走向世界的艱難歷程。

教師：補(bǔ)充一些舊中國和建國初期中國體育事業(yè)落后的內(nèi)容。

舉辦“新中國體育成就展覽”整體感知中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程

3、升華認(rèn)識，培養(yǎng)民族自豪感

師：為什么 中國的體育事業(yè)能夠繁榮昌盛？為什么北京能夠爭取到奧運(yùn)會主辦權(quán)？

學(xué)生討論、探究

小結(jié)：我國綜合國力的增強(qiáng)，國際地位進(jìn)一步提高，體育事業(yè)取得輝煌成就，離不開黨和國家的關(guān)心和重視。離不開人民群眾的支持與參與。

二、積極參與國際事務(wù)

1、師：以學(xué)生生活中互相幫助的實(shí)踐作比喻，講明參與國際事務(wù)是一個國家承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、履行應(yīng)盡義務(wù)的表現(xiàn)。

2、了解中國在阿國際事務(wù)中所發(fā)揮的重要作用

選取學(xué)生感興趣的時間，如中國政府援助巴基斯坦地震災(zāi)區(qū)、中國軍人參與聯(lián)合國維和行動、中國在聯(lián)合國會議上行使表決權(quán)等，討論：中國在其中發(fā)揮了怎樣作用？產(chǎn)生了什么樣的影響？

3、歸納總結(jié)

從這些重大事件折射出中國是一個熱愛和平、負(fù)責(zé)任的大國的形象。中國在國際事務(wù)中始終堅持和平共處的五項原則，致力于人類和平進(jìn)步事業(yè)，世界需要中國，中國正走向世界。

第二課時：內(nèi)容 中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的魅力

一、傳統(tǒng)戲劇魅力無窮

1、創(chuàng)設(shè)情境，直觀感知

播放一個優(yōu)美的戲劇唱段，感知戲曲藝術(shù)

學(xué)生展示自己搜集的戲劇劇照，吸取常識、臉譜、樂器等。

2、介紹自己最喜歡的戲劇內(nèi)容。

一、中國書畫享譽(yù)世界

1、提問：你了解哪些書畫作品？知道那些書畫家？

2、賞析優(yōu)秀書畫作品，初步領(lǐng)略其藝術(shù)價值。

選取幾幅書畫作品展示，找出它們的特色，知道鑒賞，舉辦一個展覽。

總結(jié)：中國書畫藝術(shù)傳統(tǒng)悠久，博大精深，應(yīng)加倍珍愛世代傳承下去。

第三單元 3、和諧發(fā)展的社會

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過學(xué)習(xí)人民代表大會制度的指示，認(rèn)識我國的一切權(quán)力屬于人民，增強(qiáng)主人公意識；

2、通過參與社會生活，體驗公民的民主權(quán)利，培養(yǎng)推進(jìn)民主法制建設(shè)的自覺性、主動性；樹立全面建設(shè)小康社會的責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查訪問、查閱資料以及分析整理資料，增強(qiáng)獲取社會信息的能力、運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和合作探究、與他人溝通交流的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度。了解人民代表選舉程序，認(rèn)識人民代表具有的廣泛性和代表性。了解公民民主權(quán)利在社會生活中的具體體現(xiàn)。初步了解新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入

師：每年三月份，我國都要召開“兩會”，知道是那兩會嗎？在人大和政協(xié)這兩會召開時會解決很多經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的大事，人民代表大會制度是我國的根本的政治制度。

二、人民代表為人民

1、投影出示：第一屆中國人民政治協(xié)商會議有關(guān)材料。

師：我國的人民代表大會制度是如何建立的？

學(xué)生交流：人大代表是怎樣反映人民群眾意愿的？

2、案例分析

出示《未成年人保護(hù)法》《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》《義務(wù)教育法》有關(guān)具體規(guī)定 學(xué)生分析器內(nèi)容，表達(dá)自己的見解。

三、參與社會生活

1、情景遷移，體會民主選舉

回憶班級選舉班委會的情景，談?wù)剬Πl(fā)揚(yáng)民主的認(rèn)識。

出示： 全國人民代表大會代表

↑↑

省、自治區(qū)、直轄市大會代表

↑↑

鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)（縣）大會代表

↑↑ 全體選民

學(xué)生利用課前搜集的有關(guān)人大代表選舉的資料，說說：選舉中如何保障人民民主權(quán)利？

2、放一段有關(guān)日常生活中與百姓聯(lián)系緊密的聽證會錄像，讓學(xué)生體會一下百姓在政府決策中是如何行使民主權(quán)利的。

四、新世紀(jì)的目標(biāo)

1、出示： “2001年中國經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化與國際差距”“2002年中國達(dá)到高收入國家水平要做出的努力”示意圖。

2、學(xué)生探究，我們與發(fā)達(dá)國家相比的差距。

3、教師補(bǔ)充說明國情，人口多，素質(zhì)偏低，自然資源人均占有量少，我們必須走科教興國之路。

4、學(xué)生閱讀“全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)”，結(jié)合生活實(shí)際討論理解。

五、總結(jié)全課內(nèi)容。板書設(shè)計：

人民代表為人民

參與社會生活

新世紀(jì)的、共創(chuàng)美好明天

教學(xué)目標(biāo) ：感受社會生活的變遷和時代的進(jìn)步，激發(fā)主人翁責(zé)任感，樹立從小做起、為祖國繁榮昌盛做貢獻(xiàn)的理想和報復(fù)。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察社會現(xiàn)象，分析解決社會問題的能力；搜集資料，獲取社會信息的能力；探究時間，資助學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解反映社會發(fā)展的一些典型事例，通過對比認(rèn)識祖國發(fā)生巨大變化和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的美好前景。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

我們的國家正在發(fā)生著日新月異的變化，中國在國際事務(wù)中越來越發(fā)揮著重要作用，家庭生活是社會的縮影。

出示一些學(xué)生教師共同搜集的老照片，今昔對比，你會發(fā)現(xiàn)什么？

（感受人民生活水平的極大提高，理解改革開放帶來的社會進(jìn)步）

二、案例分析，形成初步的認(rèn)識

學(xué)生閱讀分析“小軍采訪手記”

討論：服務(wù)部門曾經(jīng)給自己的生活提供了那些便利，感受社會服務(wù)的日益完善。

三、今昔對比，理解社會的進(jìn)步

學(xué)生在小組內(nèi)說說：家庭一天的生活中需要有哪些部門提供服務(wù)。

交流：每個小組選一兩個代表，介紹從長輩那里了解到的改革開放之前人們生活情況。

指名：聯(lián)系現(xiàn)在的生活談?wù)勼w會。

四、從我做起，創(chuàng)造祖國美好的明天

圍繞“暢談祖國美好明天”這一主題，讓學(xué)生從身邊生活入手，展開大膽的現(xiàn)象，設(shè)計幻想作品或文章，班內(nèi)展示評價。

第四單元

1、讓健康伴我行

教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解吸煙、酗酒等不良生活習(xí)慣的危害，抵制不健康的生活方式；

2、知道吸毒是違法的行為，遠(yuǎn)離毒品；培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的精神風(fēng)貌，對自己的生命持一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢等社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解、查詢資料及參與社會實(shí)踐的能力；通過舉辦“吸煙、酗酒危害大”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生分析、反省、批判社會現(xiàn)象和解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：知道吸毒是違法行為，遠(yuǎn)離毒品；了解不良生活習(xí)慣的危害；培養(yǎng)健康的興趣愛好。從報刊、展覽、影視中了解吸食毒品的嚴(yán)重后果，自覺抵制不良生活習(xí)慣的侵襲。

教學(xué)過程：

一、課前談話，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的愿望

同學(xué)們，你們知道那一天是世界健康日嗎？為什么要確定世界健康日呢？關(guān)于健康你是怎樣想的？你覺得自己健康狀況如何？你生活的周圍有因為身體不夠健康而影響正常生活的人嗎？

二、從小鍛煉好身體

小組合作學(xué)習(xí)：通過找資料，討論交流，尋找增強(qiáng)體質(zhì)的好方法和經(jīng)驗。

開展人人爭做“小小營養(yǎng)師”活動。

小組內(nèi)交流有關(guān)健康飲食資料，每個人結(jié)合自己生活經(jīng)驗，介紹一種食品營養(yǎng)成分，選出若干名介紹好的學(xué)生為“小小營養(yǎng)師”。

三、拒絕毒品，珍愛生活

1、創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生自覺抵制毒品的意識。

放有關(guān)反應(yīng)吸毒對人身心造成巨大傷害的VCD，使學(xué)生只觀感到觸動。

2、學(xué)生把從報刊、展覽、影視當(dāng)中以及生活周圍了解到的因襲毒品釀成的嚴(yán)重后果，只承手抄報、簡報展出，討論。

教師：教育學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。

四、西延續(xù)就有害健康

1、小實(shí)驗：香煙的危害

談?wù)勎鼰煹奈：? 讀“肺癌成我國第一大癌”

2、教師介紹“未成年人酗酒有那些危害”（1）酗酒影響身體健康

（2）許久可導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。

（3）許久能誘發(fā)違法犯罪。

3、人人爭當(dāng)戒煙戒酒宣傳員。

宣傳自己的親人、朋友、鄰居，樹立健康的生活觀念，逐步摒棄不良的習(xí)慣。

五、愉快生活每一天

1、小組內(nèi)交流排解心理壓力的的方法。

2、設(shè)立“悄悄話”信箱，把生活中的煩惱寫成紙條放在里面，每周開啟，發(fā)動大家想辦法解決，讓大家愉快生活每一天。

板書設(shè)計：

1、讓健康伴我行

從小鍛煉好身體

拒絕毒品

不吸煙 不酗酒

愉快生活每一天、用法律保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo) ：學(xué)會拿起法律武器保護(hù)自己，主持正義，爭做一個遵紀(jì)守法的好公民。

教學(xué)重點(diǎn)：通過讓學(xué)生搜集資料、調(diào)查、訪談等活動，培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的能力；通過設(shè)身處地的相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察費(fèi)希問題的能力，適應(yīng)和改造現(xiàn)實(shí)生活的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等與少年兒童有關(guān)的法律、法規(guī)，學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己，并初步養(yǎng)成守法意識。

教學(xué)過程：

一、從生活引入，明白學(xué)習(xí)法律的重要性

同學(xué)們，我們經(jīng)常聽到現(xiàn)代青少年犯罪的比例很大，你們想過原因嗎？青少年心理發(fā)育還不夠成熟，容易沖動，自控性較差，如何才能讓他們健康成長，不走彎路，除了全社會共同努力關(guān)注愛護(hù)他們，最好的辦法就是讓他們學(xué)法、知法、懂法。

二、學(xué)點(diǎn)法律知識

1、以小組為單位，把搜集來的法律條文，制成卡片，每人一小部分研究講解，小組交流。

2、自編小品，創(chuàng)設(shè)情境，利用法律知識尋求解決問題的辦法。

3、教師補(bǔ)充介紹青少年犯罪問題的分析與對策。

三、學(xué)會用法

1、閱讀P85案例《面對傷害怎么辦》《請你為楊明出主意》

P86案例《不該發(fā)生的悲劇》

2、小組討論上述案例，談自己的認(rèn)識

3、班內(nèi)交流

師;教育學(xué)生學(xué)會運(yùn)用相關(guān)法律保護(hù)自己的切身利益，不受傷害。

板書設(shè)計：

2、用法律保護(hù)自己

知法、守法、懂法

做遵紀(jì)守法的好公民、成長的軌跡

教學(xué)目標(biāo) ：從回顧自己的成長歷程出發(fā)，感受成長過程中實(shí)施伴隨著自己的親情、友情，充分感受自己的每一個進(jìn)步都離不開親人的幫助、老師的關(guān)心、同學(xué)的鼓勵；學(xué)會感激，學(xué)會珍惜，學(xué)會汲?。粯淞⒄_的親情觀、人生觀。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于與人交往、善于調(diào)查訪談、能對自己所關(guān)注的問題進(jìn)行分析與判斷的能力，有較強(qiáng)的適應(yīng)社會生活的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：回顧自己的成長進(jìn)步，感謝父母、老師的哺育與教誨，珍惜學(xué)校生活的美好時光，做好升入中學(xué)的思想準(zhǔn)備。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、設(shè)疑導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)懸念

孩子們，我們在一起度過了近兩千天，還有60多天快樂的小學(xué)時光就要結(jié)束了，我總想送給你們點(diǎn)什么做紀(jì)念。經(jīng)過冥思苦想，最終我選定了3分禮物，相信一定能給你們帶來意外的驚喜，想知道第一份禮物是什么嗎？----照片

二、神秘揭示，感知成長

利用投影展示照片，并適時詢問照片的內(nèi)容及當(dāng)時的情景、感受。

師：看了這些照片后，你有哪些感慨呢？

生：過去的模樣很可愛……

師：從容貌和歌頭上明顯的看出你們長大了，成熟了……

三、回顧歷程，激發(fā)情感

師：早我們每一個人的成長過程中，都曾嘗試過成功的喜悅、失敗的煩惱。你想準(zhǔn)一那美好的童年時光嗎？那就趕快整理一下自己的“成長袋”。

學(xué)生整理

師：課前，老師已經(jīng)請同學(xué)們整理了自己的“成長袋”。你們準(zhǔn)備好了嗎？請同學(xué)現(xiàn)在小組戰(zhàn)士交流一下，說說你“成長袋”里的故事。

小組交流。

師：同學(xué)們的“成長袋”里的故事可真多，每個人都有說不完的話題。我們不可能把每個人的每一個故事都講出來，所以同學(xué)們只能選擇你最珍貴的紀(jì)念品和最想說的故事講給大家聽。

全班交流-----“成長袋”里的故事。

師：我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)的“成長袋”里只有幾張照片，難道你沒有發(fā)現(xiàn)自己其他方面的進(jìn)步與成全班同學(xué)斑竹他（她）找優(yōu)點(diǎn)。

教師寄語。老師對這6年來與學(xué)生相處發(fā)表感言，對學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)寄語。

四、首尾呼應(yīng)，情感升華

師：你的一生會有許許多多的老師。小學(xué)老師是你的啟蒙老師。對你們付出的心血是最多的；你的一生也會有許許多多的同學(xué)和朋友，小學(xué)同學(xué)之間的友誼是最純真的，不含半點(diǎn)瑕疵。這么珍貴的師生情、同學(xué)誼，你想用怎樣的方式珍藏呢？

生：畢業(yè)前互寫贈言……

師總結(jié)：因為成長，才有回憶。因為有情，才有感念。

4、永恒的記憶

教學(xué)目標(biāo) ：以贈言、在留言本上簽名、留言等方式，引起學(xué)生對友誼的向往與關(guān)注，努力通過各種方式留下美好的回憶，從而更加珍惜師生情誼，珍惜同學(xué)之間的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積累資料和篩選資料的興趣和能力；在學(xué)生喜聞樂見的活動中培養(yǎng)與人交往的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：通過讓學(xué)生主動參與給大家留炎等活動，找尋在小學(xué)讀過的6年中美好的記憶，使學(xué)生深深感受師生情、同學(xué)情，由衷地發(fā)出“我為母校添光彩”的倡議。人人爭當(dāng)把最好的一面留給母校，把最美好的祝愿留給老師，把最好的校風(fēng)留給下一屆的同學(xué)。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題

同學(xué)們，朝夕相處6年之久的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在這6年里，我們中間發(fā)生了許多動人的故事，我們從一個懵懂的孩子，學(xué)會了體諒，學(xué)會了尊重，學(xué)會了友愛，學(xué)會了感激，我們在班集體這個大家庭中互相鼓勵著，互相幫助著慢慢長大了，準(zhǔn)備去迎接新的人生挑戰(zhàn)，就要告別母校了，你準(zhǔn)備把什么留給母校？此時此刻，你有什么感想呢？

二、動手實(shí)踐，珍藏成長的喜悅

1、準(zhǔn)備一個留言本，走訪同學(xué)、老師，把你最美好的祝愿留給他們。也讓他們把對你的期望留下來。

2、收集6年來辦理所獲得的各種榮譽(yù)，和同學(xué)誼去回顧榮譽(yù)背后的故事，集結(jié)成冊。

3、綜合實(shí)踐，我為母校添光彩

芬小組開展對母校全方位的調(diào)查，看看母校在校園文化建、設(shè)施、各種器材、多功能教室、安全、衛(wèi)生等方面還有什么須改進(jìn)的地方，討論解決的方案，初步擬出建議書。

三、未來生活的暢想：圓我中學(xué)夢想

組織學(xué)生到隔壁35中學(xué)，了解中學(xué)生活，為新的學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。