第一篇：繪本故事

繪本故事 《哎呀！小紅帽！》

這是同樣的老故事。狼先生很餓，他非常非常餓。狼先生一眼就看上了小豬普萊墩兒。

狼先生很餓，有三個(gè)很好的理由。1.商店老板乒乒先生禁止他到店里把顧客們生吞。2.公園管理員乓乓先生禁止他到公園里拿游客來野餐。

“誰害怕壞蛋大野狼？”“不是我！”“耶！老師！抓住他！” 3.學(xué)校的老師卜卜小姐禁止他到學(xué)校里拿學(xué)生當(dāng)點(diǎn)心。

別這么看著我，我是壞蛋大野狼呀！做壞事是我的工作。如果我是好人，那些故事就會(huì)悶死人的，對(duì)不對(duì)呀？”

突然！傳來一陣巨大的砰裂聲，“哎呀！”普萊墩兒喊道。

“你這個(gè)笨手笨腳的大傻瓜！”普萊墩兒的媽媽說。“別在這兒礙手礙腳的。趕緊把這籃子吃的東西給你奶奶送去，她生病了。”“是的，媽媽。”普萊墩兒說。“還有啊，跟奶奶說我一會(huì)兒就過去幫她劈柴。”普萊墩兒的爸爸說。

“是的，爸爸。”普萊墩兒說。“穿上外套再出去。”普萊墩兒的媽媽說。“是的，媽媽。”普萊墩兒說。“還有，關(guān)門的時(shí)候輕點(diǎn)兒。”普萊墩兒的爸爸說，“那個(gè)煙囪帽兒已經(jīng)松了.....” “咣當(dāng)！”門被重重地關(guān)上了。“哎呀！”普萊墩兒喊道。

“嗯....外套連著一頂紅帽子，一籃子的食物，去奶奶家？這讓我想起一個(gè)故事。這到底是哪一個(gè)？”狼先生說著，那煙囪帽兒正砸在他腦袋上。

狼先生從地上爬起來，然后去追普萊墩兒。“我要抄一條近道，穿過這片森林，走到他面前去。”狼先生說。

可是狼先生并不喜歡那片森林，因?yàn)槟抢锏教幎际桥K兮兮、癢兮兮，抓人疼、咬人痛的鬼東西。

“唉！呦！啊！哇！啊呀！嗷嗚！”喔！哎呦！媽呀！

“但愿我能想起來，那個(gè)紅帽子什么的，到底是哪一個(gè)故事？”狼先生氣哼哼地說著，一邊從屁股上拔出一根根小刺。

我知道那個(gè)故事肯定不是《三個(gè)小豬》，狼先生說，“喔忒喜歡《三只小豬》了，尤其喜歡那一段，大灰狼吃了三只小豬，然后他逃跑了。對(duì)啦，我媽媽以前總是這么講給我聽的！”

我要吸呀吸，吹呀吹，我要吹倒你的房子啦！

狼先生試著用一些狡猾的野狼招數(shù)去抓普萊墩兒，可是他的運(yùn)氣不太好。這可不是扔香蕉皮的好地方！別人說不定會(huì)踩上滑倒的。

狡猾狼術(shù)第一招：古老的“香蕉皮”計(jì)策。

噢偶！多漂亮的蝴蝶呀！

狡猾狼術(shù)第二招：古老的“挖陷阱”詭計(jì)。

狡猾狼術(shù)第三招：古老的“如果別的招數(shù)都不靈了那就拿根大棒子去敲腦袋吧”計(jì)劃。普萊墩兒平安到達(dá)奶奶家。狼先生卻受夠了，他又熱又黏糊，渾身上下都是被抓、被刺、被咬的傷痕。“而且我還是想不起那個(gè)爛鬼故事！”狼先生說。

突然！傳來一陣巨大的砰裂聲。“哎呀！”普萊墩兒喊道。

狼先生偷偷地溜到窗戶旁邊，然后他聽到了下面這段話...“奶奶，你的眼睛好大呀！”普萊墩兒說。

“這樣，在你打碎我的茶葉壺時(shí)才能看得更清楚呀！奶奶說。“奶奶，你的耳朵好大呀！”普萊墩兒說。

“這樣，在你打碎我的茶杯時(shí)才能聽得更清楚呀！奶奶說。“奶奶，你的牙齒好大呀！”普萊墩兒說。

“這樣，在你打碎我的糖碗時(shí)才能更好地咬你呀！奶奶說。“嘿！”狼先生叫起來，“那是我的臺(tái)詞！我想起來了，那個(gè)故事是《小紅帽》。”狼先生從窗戶外面跳進(jìn)來，他把奶奶綁起來，又把普萊墩兒塞進(jìn)一個(gè)大口袋。

“現(xiàn)在，讓我想想。”狼先生說，“那個(gè)故事的結(jié)尾是怎么樣的？”他去把房門打開的時(shí)候，一下子就想起來了....“哎呀！”狼先生喊道。

從此他們幸福地生活在一起！“完了！”

《遲到大王》

約翰派克羅門麥肯席走路去上學(xué)。

他走著走著，突然下水道里鉆出一只鱷魚，一口咬住他的書包。約翰派克羅門麥肯席用力一直拉，一直拉，但是鱷魚不肯松口。

他把一只手套拋向空中，鱷魚立刻放了書包，急著去搶手套。

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這只鱷魚害得他遲到了。“約翰派克羅門麥肯席，你遲到了，還有，你的另一只手套哪里去了？”

"老師，我遲到是因?yàn)槁飞嫌幸恢击{魚從下水道里鉆出來，咬著我的書包不放。我扔一只手套給他，它吃了我的手套，才放了我的書包。”

“這附近的下水道哪里會(huì)有什么鱷魚！下課后，你給我留下來，罰寫三百遍，“我不可以說有鱷魚的慌，也不可以把手套弄丟。”

于是，約翰派克羅門麥肯席留下來寫了三百遍“我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟。”

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學(xué)。

他走著走著，突然樹叢里鉆出一只獅子，一口咬破了他的褲子。

他好不容易爬到一棵樹上，在樹上一直等到獅子對(duì)他不感興趣，走開了，他才下來。約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這只獅子害得他又遲到了。“約翰派克羅門麥肯席，你又遲到了！還有，你的褲子怎么破了？”

“老師，我遲到是因?yàn)槁飞嫌幸恢华{子從樹叢里鉆出來，把我的褲子咬破了。我不得不爬到樹上，等他走開。”

“這附近的樹叢里哪里會(huì)有什么獅子！你給我到墻角罰站，大聲說四百遍：”我不可以說有獅子的慌，也不可以把褲子弄破。”

于是，約翰派克羅門麥肯席站在墻角，大聲說了四百遍，“我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破。”

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學(xué)。

他走著走著，過橋時(shí)，突然一個(gè)巨浪打來，他兩腳沒站穩(wěn)，眼看就要被水沖走了。他好不容易抓住橋上的欄桿，一直等到巨浪平息，水也退了。

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙趕去上學(xué)，但這場(chǎng)水災(zāi)害得他又遲到了。“約翰派克羅門麥肯席，你又遲到了！還有，你的衣服怎么濕了？”

“老師，我遲到是因?yàn)槲疫^橋時(shí)，一個(gè)巨浪沖倒了我，也打濕了我的衣服，我不得不抓緊橋上的欄桿，一直等到水退。”

“這附近的小河哪里有什么巨浪會(huì)把人沖到橋下去！這次，我要把你關(guān)在教室里罰寫五百遍：“我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服。”而且，如果你再這樣一直遲到和說謊，我就要用棍子打你了。”

于是，約翰派克羅門麥肯席被關(guān)在教室里，寫了五百遍“我不可以說小河里有巨浪的謊，也不可以弄濕衣服。”

約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地走路去上學(xué)。一路上，什么事也沒發(fā)生。這下子，他可以準(zhǔn)時(shí)到校了。

“約翰派克羅門麥肯席！我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上來了，你快想辦法救我下去！” “老師，這附近哪里會(huì)有什么毛茸茸的大猩猩！” 約翰派克羅門麥肯席走路去上學(xué)。

《爺爺一定有辦法》

當(dāng)約瑟還是娃娃的時(shí)候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子.....毯子又舒服，又保暖，還可以把噩夢(mèng)通通趕跑。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的毯子也變得老舊了。

有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的毯子，又破又舊，好難看，真該把它丟了。” 約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做....”

....一件奇妙的外套。約瑟穿上這件奇妙的外套，開心地跑出去玩了。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大，奇妙的外套也變得老舊了。

有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的外套，縮水了，變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了！”

約瑟說：“爺爺一定有辦法。”

爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做....”

...一件奇妙的背心。第二天，約瑟穿著這件奇妙的背心去上學(xué)。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的背心也變得老舊了。

有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的背心！上面粘了膠，有粘著顏料，真該把它丟了！” 約瑟說：“爺爺一定有辦法。”爺爺拿起了背心、翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱喀吱地剪再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做...”

....一條奇妙的領(lǐng)帶。

每個(gè)禮拜五，約瑟都戴著這條奇妙的領(lǐng)帶去爺爺奶奶家。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了，奇妙的領(lǐng)帶也變得老舊了。

有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的領(lǐng)帶，鉆到湯，臟了一大塊，弄得它都變形了，真該把它丟了！”

約瑟說：“爺爺一定有辦法。”

爺爺拿起了領(lǐng)帶，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做...”

....一塊奇妙的手帕。

約瑟收集的小石頭，就用這塊奇妙的手帕包得好好的。不過，約瑟漸漸長(zhǎng)大了。奇妙的手帕也變得老舊了。

有一天，媽媽對(duì)他說：“約瑟，看看你的手帕！已經(jīng)用得破破爛爛、斑斑點(diǎn)點(diǎn)的，真該把它丟了！”

約瑟說：“爺爺一定有辦法。” 爺爺拿起了手帕，翻過來，又翻過去。

“嗯...”爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠做...”....一塊奇妙的紐扣。

約瑟把這顆奇妙的紐扣裝在他的吊帶上，這樣褲子就不會(huì)滑下來了。有一天，媽媽對(duì)他說：”約瑟，你的紐扣呢？”約瑟一看，紐扣不見了！他找遍了所有的地方，就是找不到紐扣。約瑟跑到爺爺家。

約瑟嚷著：“我的紐扣，我的奇妙紐扣不見了！”他的媽媽跟著跑來，說：“約瑟！聽我說。”

“那顆紐扣沒有了，不在了、消失了。即使是爺爺也沒辦法無中生有呀！”

爺爺難過地揉揉頭，說：“約瑟啊，你媽媽說得沒錯(cuò)。”

第二天，約瑟去上學(xué)。

“嗯...”約瑟拿起筆來，在紙上刷刷刷地寫著，他說：“這些材料還夠...”....寫成一個(gè)奇妙的故事。

第二篇：繪本故事

繪本故事《花婆婆》教學(xué)設(shè)計(jì)

閱讀目標(biāo)：

1、讓學(xué)生與作品自由對(duì)話，在閱讀、交流中體驗(yàn)讀書的樂趣，學(xué)習(xí)閱讀繪本故事的方法。

2、了解主人公的經(jīng)歷，感受其內(nèi)心的美好，學(xué)會(huì)熱愛生活，樂于奉獻(xiàn)。閱讀準(zhǔn)備：繪本圖畫、音樂等。閱讀過程：

（一）激趣生疑，質(zhì)疑入文。

1、同學(xué)們，今天老師為大家?guī)硪槐静豢啥嗟玫暮脮@是一本圖畫書，名字叫——

（出示書的封面）學(xué)生一起齊讀書名。

介紹作者：這本書的圖文作者是美國(guó)著名女作家芭芭拉·庫尼，由臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家方素珍翻譯。

講述人物：看，這就是花婆婆。（手指圖書封面上的人）她小小的個(gè)子，此時(shí)就站在山頂上，身穿海藍(lán)色的裙子，外披草綠色的斗篷。海風(fēng)吹開了她的斗篷，吹亂了她的頭發(fā)，她似乎一點(diǎn)也沒在意，只是深情地望著前方那條蜿蜒的小路和這條小路盡頭一座靠海的小木屋。那就是花婆婆的小屋。

2、師：看到這里，有同學(xué)不禁要問了，大家為什么會(huì)叫她花婆婆呢？（生猜測(cè)，發(fā)言）

師小結(jié)：同學(xué)們說得很有道理，其實(shí)，花婆婆的名字是由這些花得來。（將書翻至扉頁）

這些藍(lán)色、紫色和粉紅色的花兒多美呀，它們有一個(gè)好聽的名字叫魯冰花，這是花婆婆親自種的花。

3、師過渡：花婆婆為什么會(huì)和魯冰花聯(lián)系在一起呢？這要從花婆婆小時(shí)候說起。

讀文欣賞，情趣共生。此環(huán)節(jié)一直使用多媒體，出示書本圖文。

（1）艾莉絲小時(shí)候的故事。

讀文，學(xué)生聆聽。讀到艾莉絲每天晚上坐在爺爺?shù)拇笸壬希犓f一些很遠(yuǎn)的地方所發(fā)生的事情。這些地方艾莉絲都是第一次聽說，她多羨慕爺爺呀！于是，每次聽完故事總會(huì)說一番相同的話！（師生分角色對(duì)讀）

爺爺要艾莉絲答應(yīng)做第三件事，同學(xué)們猜到是什么事了嗎？（生猜）

師：原來是要小艾莉絲做“一件讓世界變得更美麗的事”小艾莉絲又快又大聲地答應(yīng)了。過渡：但是，她還不知道將來會(huì)做什么樣的事。她每天起床、洗臉、吃早餐、上學(xué)、放學(xué)、做功課，這就是她的生活。漸漸地，艾莉絲長(zhǎng)大了！

（2）艾莉絲長(zhǎng)大后做的兩件事。

繼續(xù)讀這個(gè)故事。開始盧菲絲圖書館工作，后來她辭去工作去實(shí)現(xiàn)她答應(yīng)爺爺?shù)娜隆Ｓ谑侨チ藷釒u去旅行。

再繼續(xù)讀下去，讀盧菲絲去熱帶小島旅游的經(jīng)歷。

讀花婆婆在海邊定居。

問生：住在海邊的她常常望著大海，不停想著如何做一件讓世界變得更美麗的事。

你們有什么好主意幫幫她嗎？（生回答）

師：同學(xué)們的想法真棒，如果我是花婆婆，一定會(huì)按你說的做了。可是，她并沒有像我們想象的那樣。（出示艾莉絲臥病在床的圖片，不出示文字）看著畫面，能想象一下當(dāng)時(shí)的情景嗎？

師小結(jié)：同學(xué)們果真像你們想象的那樣。第二年春天，她背部的傷又發(fā)作了。大部分時(shí)間，她都躺在床上。她的心情會(huì)好嗎？

但是，你們看，她正在微笑呢！你知道她為什么微笑嗎？（如果生答不出，師追問：她看到了什么？）

生：因?yàn)樗吹搅舜皯粝略S多盛開的魯冰花。

師：這些花哪兒來的？（翻書回前一頁，指導(dǎo)學(xué)生再讀其中一段話：新房子的前面圍了一些石頭，她在石頭中間，開辟了一座花園，當(dāng)她撒下花種子的時(shí)候，心里非常快樂。）原來，她在去年夏天撒下的種子，不知不覺地已經(jīng)開花了。她從臥室的窗口望出去，可以看到藍(lán)色、紫色和粉紅色的花朵輕輕搖曳著。這些花給病中的盧菲絲帶來了快樂，正如去年她撒下花種子時(shí)一樣快樂。

（3）艾莉絲做的第三件事

師繼續(xù)讀這一頁，讀至“但是，她一直躺著，沒有辦法下床。”問生：想不想知道她的身體會(huì)好起來了沒有？她有沒有做第三件事呢？（生：想）那還等什么，我們接著往下讀吧！

讀到“她簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛”師問：她看到了什么？（生集體交流）

她突然有了個(gè)很棒的點(diǎn)子，什么點(diǎn)子呢？繼續(xù)讀故事。

讀到“她終于完成了第三件事，也是最困難的一件事。”還記得她做得是哪三件事嗎？（生說）師問：三件事都做完了，你最喜歡艾莉絲做的是哪一件事？說說理由。

（二）主題交流，個(gè)性融合。

1、班級(jí)交流：學(xué)生各抒己見，體現(xiàn)每個(gè)人的個(gè)性理解，在交流中融合，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生感受到第三件事最有意義，而其他兩件事不可缺少，三件事都是快樂生活的一部分。

2、你喜歡花婆婆嗎？喜歡她哪一點(diǎn)？

班級(jí)交流：學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)摪蚪z言出必行，艾莉絲為了實(shí)現(xiàn)愿望付出一生的努力，艾莉絲的善良美麗……言之有理，皆應(yīng)肯定。引導(dǎo)學(xué)生感受人物的魅力，體會(huì)人物的美好心靈。

（三）師生共享，美麗延續(xù)。

繼續(xù)讀故事書至“聽故事的一個(gè)孩子回答的話”。

師：這些話似曾相識(shí)啊！（生：前面小艾莉絲回答爺爺?shù)脑挘?/p>

師小結(jié)：一樣樸素的語言，如此美麗的文字。

翻至最后一頁：故事結(jié)束了，美麗卻在延續(xù)。

師問：假如你就是其中的一個(gè)孩子，你答應(yīng)了花婆婆會(huì)做一件什么樣的事讓世界變得更美麗？

班級(jí)交流：學(xué)生思考后小組交流，在交流時(shí)鼓勵(lì)多元答案，如果可以當(dāng)場(chǎng)做一做也行。師相機(jī)強(qiáng)調(diào)這句話：“做一件讓世界變得更美麗的事”，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)的人。

（四）課后拓展，寫繪作業(yè)：

1、把這個(gè)美麗的故事講給爸爸媽媽聽。

2、這個(gè)圖畫故事中有許多好看的畫面，那一幅畫面給你留下深刻的印象，請(qǐng)你在繪本上畫下來。

3、寫一寫，自己打算做一件什么樣的事讓世界變得更美麗。

繪本《我爸爸》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、在通過繪本聽故事過程中，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及語言表達(dá)能力。

2、體會(huì)爸爸對(duì)子女的愛，同時(shí)也表達(dá)出子女也愛爸爸。

3、在聽故事過程中培養(yǎng)學(xué)生概括人物特點(diǎn)的能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的讀書方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：在讀故事過程中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力；體會(huì)父子之間濃濃的愛意并學(xué)會(huì)珍惜。

教學(xué)方法：想象表達(dá)法；圖畫觀察法 教學(xué)準(zhǔn)備：《我爸爸》ppt及繪本書 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入 引入課題

1、（師）：同學(xué)們，你們知道每年的3月8日是什么節(jié)日嗎？（生：三八婦女節(jié)）

2、這一天是所有婦女的節(jié)日，也可以說是我們媽媽的節(jié)日，婦女節(jié)那天同學(xué)們都回家?guī)蛬寢屪隽肆λ芗暗氖虑椤Ｎ抑溃覀兠课煌瑢W(xué)都是非常愛自己的媽媽的。

3、（師）但是今天我們不談媽媽，我們來聊聊我爸爸。

4、板書：我爸爸（看老師寫，讀“我” 再看，讀“爸爸”

5、生：讀課題：連起來讀“我爸爸”；單獨(dú)讀：爸爸；再連起來讀：我爸爸（師：聽出來了，這不是別人的爸爸而是“我爸爸”指著板書讓學(xué)生再次讀）

6、引入繪本作者：師：今天，老師給大家介紹一位大作家，他叫安東尼·布朗，他曾獲得過安徒生童話大獎(jiǎng)。（黑板上呈現(xiàn)“安東尼·布朗”，讓我們一起來叫叫他的名字吧。（學(xué)生齊讀作者，了解作者）

他專門為我們小朋友創(chuàng)造了這本圖畫故事書。它的名字就叫《我爸爸》，誰不愿意看圖畫書啊，你們想看嗎？（拿出繪本）

7、（師）：那我們就一頁頁的打開，瞧個(gè)究竟，好不好？（我看很多同學(xué)的小眼睛都在發(fā)光了，那接下來要看看我們同學(xué)們?cè)诳吹倪^程中小眼睛夠不夠亮了……

8、（師）：準(zhǔn)備了，開始，請(qǐng)看（打開ppt），這就是我爸爸

二、親近文體 觀察想象

1、圖一：（師）：哈哈，有同學(xué)笑了，看看我爸爸怎么樣？（我請(qǐng)同學(xué)來聊一聊）生1：胖胖的（對(duì)了，吃啥啥香）

生2：手上拿著茶 眼睛小小的 嘴巴大大的 睜著眼睛看我們 生3：手上拿著茶（師：你說他在哪里？家里）看他那睡衣里面睡衣的一個(gè)領(lǐng)子在外面，另一個(gè)在里面，你們覺得爸爸怎么樣（生：很隨便）師：那你們覺得爸爸長(zhǎng)得漂亮嗎？ 生：不漂亮。

師：不漂亮，還有點(diǎn)胖，穿衣服又很隨便，這就是我爸爸（出示ppt）,（在我眼里呀他真的很酷）（出示ppt）

師：剛才我們聊了那么多，現(xiàn)在讓我們一起來對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的老師們說說，（引導(dǎo)齊讀：“這是我爸爸，他真的很酷！）

師：想看看我們爸爸怎么酷嗎？（生）：想 師：這回我們可要一頁一頁的看了。圖二：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”

1、（師）：準(zhǔn)備了……（ppt出示圖一教師讀：“他什么都不怕連大野狼都嚇不倒他”）哎呦，我可好害怕呀……可是爸爸卻——（不怕）是啊，看看，哼哼，爸爸的膽子可真大！

2、還有呢，（師出示圖片三）瞧啊，他一跳可以飛過月亮，你看啊，同學(xué)們，爸爸跨上去的樣子月亮在哪兒呢？（生：下面）爸爸飛過月亮了沒有？（生：飛過了）師：是啊，我爸爸真有能耐，膽子更大，竟然敢跟月亮比……（請(qǐng)一生回答：高低）

3、恩，還有呢，師出示圖片四：他呀“還會(huì)走鋼索，而且不會(huì)掉下來”師：你覺得爸爸怎么樣？（生：我覺得爸爸真厲害；真勇敢）師：是啊，你看看，走鋼索可沒有一些安全的措施，就在上面走啊，雖然很危險(xiǎn)，但是他還是在堅(jiān)持的向前走，同學(xué)們，你們說爸爸的膽子大不大？（生：大）

4、師：還有呢……（ppt出示圖五：請(qǐng)一生讀出來：“他敢和巨人摔跤”）哎呦，看看這巨人，形容形容他吧。這個(gè)巨人……

生1：這個(gè)巨人真白真胖，（我們換個(gè)詞語說說：白白胖胖）

師：巨人光長(zhǎng)的白白胖胖，還要……（教師作出動(dòng)作——力大無窮）這個(gè)詞語說的好，我們一起來說一遍：力大無窮。

師：是的，我爸爸竟然和這樣的巨人……摔跤

5、看，（ppt出示圖六：參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，爸爸竟然輕輕松松就跑了第一名）你們好好看看哪，和爸爸一起參加比賽的那些運(yùn)動(dòng)員哎，尤其是左邊一位，有同學(xué)能不能猜猜他是誰？有誰知道嗎？（他是世界上著名的短跑健將短跑冠軍——?jiǎng)⒁姿埂け龋闱魄疲瑒⒁姿苟紱]跑過我爸爸，哎呦，把我爸爸累的呀，大家快看，他頭上的汗呀，都變成了什么啦？）

生：云 師：是啊，爸爸累的汗都變成了云朵了，但是不管怎么樣，爸爸輕輕松松就跑了……第一名。師：看到這，我可要同學(xué)們說說，你們覺得我爸爸怎么樣？

生：很勇敢（師：大點(diǎn)聲，勇敢的說出來）師：我就把他說的這個(gè)詞寫到黑板上，同學(xué)們，拿出你們的小手跟老師寫一寫，我愿意同學(xué)們像爸爸一樣勇敢，讓我們一起勇敢的讀一讀。師：從哪里看出爸爸很勇敢？（學(xué)生討論看過的幾幅畫）教師板書：跑、走、跳，還有剛才你們說的嚇走大灰狼啊，還有剛才你們說的和巨人摔跤啊，我都不寫了，總之，你們剛才感受到的是我爸爸好……勇敢。

瞧瞧同學(xué)們，有這樣的爸爸好安全啊。所以，這就是（ppt出示：這就是我爸爸）所以，在我的心里啊（ppt出示：他真的很酷）

6、師：還想繼續(xù)看嗎？恩，那就請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)往下瞧……我爸爸還酷在哪里

Ppt出示圖七：（師）：哇~~~同學(xué)們，作者把他的爸爸畫成了什么呀？長(zhǎng)相也不同所以這是馬，那你看看我們爸爸到底在哪兒呢？（請(qǐng)一生說說）（生）：爸爸戴了一個(gè)馬的面具，你說的真好，那意思就是說爸爸像_____(師）請(qǐng)你們好好看看這個(gè)圖，爸爸前面有一大盤食物，這是要說什么呀？（生：爸爸吃得很多）（師：同學(xué)們說的竟然和安東尼·布朗說的一模一樣，太棒了，快，我們來讀讀吧）

7、師：我爸爸真能吃呀，吃的像馬一樣多，還有呢（ppt出示圖八）你們看看這個(gè)該怎么說……（用“爸爸像_______”的句式來說）

生1：爸爸像魚一樣在水里自由自在的游來游去。

生2：爸爸像魚一樣在水里游的很快。（師：動(dòng)作很快我們可以用一個(gè)新的詞語“靈活”來說，我一起來認(rèn)識(shí)一下它，讀“靈活”。游泳時(shí)像魚一樣靈活”讀）

8、還有呢，聽好了（出示圖九）哈哈有同學(xué)笑起來了，有同學(xué)想說了，不著急不著急再看一幅，把兩幅畫放在一起，你任選一幅吧。想說哪幅就哪幅。

生1：我爸爸像大猩猩那樣力氣很大（師：我們可以把力氣很大換個(gè)詞語叫……強(qiáng)壯）我們就一起來把這個(gè)詞語送到黑板上去吧。

生2：我爸爸像河馬一樣在很高興的在跳舞。看看大河馬的表情（很快樂）說明我爸爸很快樂（那我們也把他送到黑板上）

師：我們來看看你們說的跟作者一不一樣。看看，同學(xué)們真厲害，都跟我們作者想到一塊兒去了。

師：看到這里，我想找同學(xué)們說說我爸爸怎么樣？（強(qiáng)壯、勇敢、力氣大，靈活）有這樣的爸爸好快樂呀，好高興呀，我就情不自禁的發(fā)出感嘆：（出示句子：這就是我爸爸，他真的很酷）師：看到這兒，我們已經(jīng)看了好多頁了，這本書我們還要向下看，你們?cè)敢饪磫幔?師：那就需要同學(xué)們猜猜，大膽的想象，下面還會(huì)畫些什么？（生想象討論）生1：爸爸像太陽一樣；生2：爸爸像獅子一樣厲害；生3：爸爸像恐龍一樣；

師：只要同學(xué)們肯腦筋就會(huì)想象的更多、更豐富，這樣吧，舉手的同學(xué)帶著你們的想象，和剛才已經(jīng)說過的同學(xué)，我們一起來看看你猜的對(duì)不對(duì)。看啊……

9、請(qǐng)一生讀讀： 師：你們看看，剛才有的的同學(xué)剛才形容爸爸像……（獅子、老虎……）結(jié)果作者說爸爸像泰迪熊，（獅子、老虎）威猛，泰迪熊（溫柔）哈哈真有意思，我把它寫在這里吧（一起來寫寫這個(gè)詞吧）我愿意同學(xué)們溫柔的讀一讀

10、恩，原來這么勇敢的爸爸也有溫柔的時(shí)候啊，再來，快看（ppt出示圖11）這是說……一起說。

師：別看爸爸力氣那么大，但是他一樣充滿智慧，還那么的（生齊說：聰明）恩，耳聰目明，老師希望同學(xué)們都做這樣聰明的孩子。所以我把它高高地寫在上面，放開聲音讀……

11、師：真好，再來看，（不過，有時(shí)候爸爸也會(huì)做點(diǎn)兒傻事）有同學(xué)笑了，爸爸做了什么傻事了？

生：爸爸頭發(fā)梳成掃把的樣子了（師：掌聲要給他，你看他多會(huì)觀察啊）哎呦，同學(xué)們，你們看，我爸爸想把自己變成一把特大的掃把，有可能倒過來干嗎呀？（生：掃地）師：這是說我爸爸這個(gè)人怎么樣？（生：很搞笑）師：剛才他說出了一個(gè)詞“搞笑”我們也把它送到黑板上去吧。一起讀讀這個(gè)詞。

師：嘿嘿，這就是我爸爸，這么搞笑的，這么溫柔的爸爸，心里好開心啊，這時(shí)候我心里又情不自禁的發(fā)出感嘆：（請(qǐng)生讀：這是我爸爸，他真的很酷）

師：看到這里我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都會(huì)有這樣的想法，那就是我爸爸……（真的很酷）用一個(gè)字來形容——酷 光說酷，光看酷，現(xiàn)在我們回過頭來看一看，卻有了一個(gè)巨大的發(fā)現(xiàn)，我們沒有說爸爸漂亮，也沒有說爸爸長(zhǎng)得帥，而說爸爸好……酷 原來呀，爸爸卻有了這么多的特點(diǎn)、個(gè)性，我的爸爸真的很有味道唉，所以和別的爸爸就是不一樣，恩 明白了。那我們就來聊聊，我爸爸酷在他是那么的______也那么的_______,雖然強(qiáng)壯，動(dòng)作是那么靈活，尤其爸爸性格是那么的“快樂”，充滿了智慧，是那么的“聰明”，有時(shí)又是那么的“搞笑” 所以，我們現(xiàn)在才能像剛才同學(xué)們說的那樣的的確確，我爸爸真的很……酷，就是一個(gè)字“酷” 師：看到這里，我們還剩書的最后一頁（ppt出示最后一張）讀吧。這里有個(gè)詞語他叫“哈哈”大笑，現(xiàn)在我就發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在做鬼臉了。（讓幾位學(xué)生做鬼臉）我看看我聽聽是不是真的逗得你們哈哈大笑了。（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)做鬼臉）（師：看來同學(xué)們還沒有盡興，那對(duì)著同桌相互做一下鬼臉吧）

師：爸爸真的像同學(xué)們那樣常常給我做這個(gè)做那個(gè)鬼臉，還會(huì)做小狐貍、打老虎等等，總之就這樣常常逗得我……哈哈大笑，請(qǐng)同學(xué)們不要讀出來，把你們剛才的感受做出來。

12、噓~~~~~~同學(xué)們，在最后，我們的作者還有一句悄悄話要告訴我們，但需要大家安安靜靜地去聽。（師深情地讀）：這就是我爸爸，我愛他，而且你知道嗎？他也愛我！永遠(yuǎn)愛我！同學(xué)們，讓我們一起來把這個(gè)小秘密告訴在場(chǎng)的老師們吧（全班學(xué)生讀）

是啊，我們每個(gè)人都是那么的愛我們的爸爸，同時(shí)，我們的爸爸也是那么的愛我們，而且是永遠(yuǎn)愛我們！（教師補(bǔ)充板書：愛）讓我們?cè)僖淮蝸砀嬖V我們的爸爸（生讀：我愛爸爸），同時(shí)也真心的告訴自己（生讀：爸爸愛我）

三、交流感受，傳授方法

師：同學(xué)們，我們書看完了，回到第一頁，不知不覺中我們已經(jīng)看了那么多了，不知不覺中就像在腦子中形成了一個(gè)網(wǎng)，等到你們慢慢長(zhǎng)大后你就可以用這樣的方法來看課外書。師：同學(xué)們，書看完后當(dāng)然你不可能在腦子里把書上的每一個(gè)畫面都記住，但是一定能給你留下印象最深的地方，現(xiàn)在我就請(qǐng)同學(xué)們來說說哪幅圖給你留下的印象最深刻。（生：交流印象最深刻的畫面）

師：也許還有很多同學(xué)想跟老師交流你的感受，那我們等到課外再交流，也希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)能多看課外書、愛看課外書。

第三篇：繪本故事——小房子

小房子

很久以前，在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，有一座小房子。這座小房子蓋得很好，她非常堅(jiān)固也非常漂亮。那位把她蓋得很好的主人說：“這座小房子永遠(yuǎn)也不能賣，出多少錢都不賣產(chǎn)。她要一直看著我們的孫子的孫子的孫子的孫子的孫子的孫子住在里面。”

小房子坐在山岡上，非常開心地看著她四周的鄉(xiāng)村田園。清晨她看著太陽升起，黃昏她看著太陽落山。一天又一天，每天都有一點(diǎn)兒不一樣??可小房子總是老樣子。

每到晚上，她看著月亮漸漸地從一彎瘦瘦的新月變成一輪滿月，然后又變回一彎瘦瘦的老月亮；沒有月亮的時(shí)候，她就看星星。在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那邊，她可以看到城市的燈光。小房子對(duì)城市很好奇，她很想知道住在那兒會(huì)怎樣。

時(shí)間從小房子身邊悄悄溜走，她只是看著鄉(xiāng)村田園跟隨季節(jié)的腳步慢慢地變模樣。春天來了，白天一天天地加長(zhǎng)，太陽也暖和起來，她等待著第一只知更鳥從南方飛回來。她看著草地慢慢變綠，她看著樹枝上抽出嫩綠的芽?jī)海O果樹開滿一樹的花兒。她看著孩子們?cè)谛∠锿嫠！?/p>

長(zhǎng)長(zhǎng)的夏日里，她坐在陽光下，看著大樹小樹為自己披上綠葉衣裳，白色的雛菊鋪滿山岡。她看著花園欣欣向榮，她看著蘋果熟里透紅，她看著孩子們?cè)诔靥晾镉斡尽?/p>

到了秋天，白天一天天地變短，夜晚越來越冷，她看著第一場(chǎng)霜凍把樹葉染成黃色、橙色和紅色。她看著人們收割莊稼、采摘蘋果。她看著孩子們回學(xué)校念書。

接著是冬天，夜晚更長(zhǎng)了，白天更短了。白雪覆蓋著鄉(xiāng)村田園。她看著孩子們溜冰、滑雪橇。一年又一年??蘋果樹才老了，地里又種上了新樹。孩子們長(zhǎng)大了，他們離開去往城市??現(xiàn)在每到夜里城市的燈光好像越來越亮、越來越近了。

一天小房子驚訝地看到，從彎彎的鄉(xiāng)間小道上跑來一輛沒有馬拉的大車??

不久又跑來了更多這種車，有馬拉的大車越來越少見了。不久來了一群測(cè)量員，他們?cè)谛》孔用媲皽y(cè)量了一條路線。不久來了一輛蒸汽鏟車，在鋪滿雛菊的山岡上挖開一條路?? 后來一些卡車來了，在路上卸下大石頭。后來一些卡車卸下小石頭。后來一些卡車卸下瀝青和沙子。

最后來了一輛蒸汽壓路機(jī)，它把一切都?jí)浩搅耍肪托藓昧恕?/p>

現(xiàn)在小房子看著各種各樣的汽車從城市那邊開來，又開去。加油站??路邊店??各種各樣的小房子沿著新路兩邊蓋起來。每個(gè)人、每樣?xùn)|西，都移動(dòng)得比以前快多了。

公路越來越多，把鄉(xiāng)村田園分割成一塊一塊的。房子越來越多，越來越大??住宅樓??公寓樓??學(xué)校??商店??修車鋪遍布在這片土地上，堆擠在小房子周圍。沒有人愿意住在小房子里，也沒人再來照顧她。小房子永遠(yuǎn)也不能被賣掉，所以她只能待在那兒，看著。

現(xiàn)在夜里不再安靜、平和，現(xiàn)在城市的燈光很亮、很近，路燈整晚都亮著。“住在城市里就是這樣吧。”小房子想著，她不知道自己是不是喜歡這樣。她懷念那開滿雛菊的田野，還有在月光下跳舞的蘋果樹。

不久，有軌電車在小房子門前開來開去。整個(gè)白天和大半個(gè)晚上，它們開來開去。每個(gè)人看上去都很忙碌，每個(gè)人看上去都行色匆匆。

不久開來一輛高架列車在小房子上面開來開去。空氣中到處是煙塵，噪音也非常大，震得小房子直抖。現(xiàn)在她分不清幾時(shí)是春天，夏天、秋天，或是冬天。一切看上去總是一個(gè)樣。

不久，一輛地下列車在小房子下面開來開去。她看不到，卻能感覺到、聽到它。人們移動(dòng)得越來越快、越來越快，沒人會(huì)再注意到小房子。他們匆匆經(jīng)過，顧不上看她一眼。

不久他們拆掉小房子周圍的住宅樓和公寓樓，開始挖大坑??一邊一個(gè)。蒸汽鏟車在這一邊挖下去三層樓深，又在那一邊挖下去四層樓深。不久人們開始建新大樓??他們?cè)谶@一邊建起二十五層樓，在那一邊建起三十五層樓。

現(xiàn)在小房子只能在中午見一會(huì)兒太陽，到了夜晚根本見不到星星和月亮，因?yàn)槌鞘械臒艄鈱?shí)在太亮了。她不喜歡住在城里。夜里她經(jīng)常夢(mèng)見鄉(xiāng)下，那開滿雛菊的田野，還有蘋果樹，在月亮下跳著舞。小房子很孤獨(dú)、很難過。她的彩色涂漆裂了、臟了??她的窗戶打破了，百葉窗板歪歪的掛著。她看上去很破舊??雖然她的里面還是從前那樣的好房子。

在那個(gè)春天的晴朗的早晨，那位把小房子蓋得很好的主人的孫子的孫子的孫女來了。她看到這破舊的小房子，并沒有匆匆而過。小房子有某種不尋常的東西讓她停下腳步，看了又看。她對(duì)丈夫說：“這小房子看上去就像我奶奶小時(shí)候住過的那個(gè)小房子，只是那個(gè)小房子在城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，在一個(gè)鋪滿雛菊的山岡上，周圍長(zhǎng)著蘋果樹。”

他們發(fā)現(xiàn)她就是那個(gè)小房子，于是他們?nèi)フ野峒夜究纯葱》孔邮遣皇沁€能搬。搬家公司把小房子仔細(xì)檢查了一遍，然后說：“當(dāng)然能搬，這房子和從前一樣好。她蓋得很好，我們可以把她搬到任何地方。”于是他們用起重機(jī)頂起小房子，把她放到拖車上。搬的時(shí)候交通停頓了幾小時(shí)，她被慢慢地拖走，離開了城市。

一開始，小房子被嚇住了，可當(dāng)她漸漸習(xí)慣后，她覺得還有點(diǎn)兒好玩兒呢。他們沿著大路向前滾，他們沿著小路向前滾，一直去到城外很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。當(dāng)小房子看到綠色青青，聽到鳥兒歌唱，她再也不難過了。他們走啊、走啊，可似乎就是找不到特別合適的地方。他們讓小房子在這兒試試，又讓她到那兒試試。終于，他們看到一個(gè)小山岡，正好在一片原野的中央??周圍長(zhǎng)著蘋果樹。“那兒，”那個(gè)孫子的孫子的孫女說，“那個(gè)地方正合適。”“是的，就是那兒。”小房子對(duì)自己說。他們?cè)谛∩降捻斏贤诹艘粋€(gè)坑，然后慢慢地把小房子從路上移到山上。窗戶和百葉窗修好了，再一次，人們給她涂上了漂亮的粉紅色彩漆。當(dāng)小房子在這片新地方安頓下來時(shí)，她高興地笑了。再一次，她可以看著太陽、月亮和星星。再一次，她可以看著春天和夏天，秋天和冬天，來來去去。再一次，有人住進(jìn)了小房子，又來照顧她了。

她再也不會(huì)對(duì)城市好奇了?? 她再也不想住到那兒去了?? 天上的星星對(duì)她眨眼睛?? 彎彎的月亮升起來了?? 這是在春天??

鄉(xiāng)村處處安靜、平和。

第四篇：一年級(jí)繪本故事

一年級(jí)繪本故事目錄

1）、《可愛的鼠小弟》 2）、《愛心樹》 3）、《小黑魚》 4）、《石頭湯》 5）、《壁櫥里的冒險(xiǎn)》 6）、《夢(mèng)的守護(hù)者》 7）、《母雞蘿絲去散步》 8）、《月亮的味道》 9）、《猜猜我有多愛你》 10）、《小藍(lán)和小黃》 11）、《活了100萬次的貓》 12）、《大衛(wèi)，不可以》 13）、《無字書》 14）、《嘻哈農(nóng)場(chǎng)》 15）、《小威向前沖》 16）、《閣樓上的光》

17）、《膽小如鼠的巨人膽大包天的睡鼠》 18）、《米切爾·恩德童話繪本》：6冊(cè)

19）、《恐龍的溫馨故事繪本》：包括《你看起來好像很好吃》《我是霸王龍》2冊(cè)。20）、信誼世界精選圖畫書——《生氣湯》 21）、信誼世界精選圖畫書——《逃家小兔》 22）、信誼世界精選圖畫書——《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

23）、信誼世界精選圖畫書——《風(fēng)到哪里去了》24）、信誼世界精選圖畫書——《要是你給老鼠吃餅干》

25）、信誼世界精選圖畫書——《爺爺一定有辦法》26）、信誼世界精選圖畫書——《雪人》 27）、信誼世界精選圖畫書——《我的名字克麗桑絲美美菊花》

28）、信誼世界精選圖畫書——《月亮，生日快樂》29）、信誼世界精選圖畫書——《老鼠牙醫(yī)地嗖頭》30）、信誼世界精選圖畫書——《蚯蚓的日記》 31）、信誼世界精選圖畫書——《獾的禮物》 32）、啟發(fā)精選國(guó)際大師名作繪本——《我喜歡書》

33）、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《大腳丫跳

芭蕾》

34）、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《三只小豬的真實(shí)故事》

35）、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《是誰嗯嗯在我的頭上》

36）、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《奧莉薇》 37）、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《我爸爸》 38）、啟發(fā)精選世界優(yōu)秀暢銷繪本——《我媽媽》

2、《鼠小弟的小背心》《可愛的鼠小弟第1輯》

3、《母雞蘿絲去散步》

4、《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》

5、《阿羅有枝彩色筆》

6、《神奇的藍(lán)色水桶》

7、《月亮，生日快樂》

8、《我爸爸》

9、《要是你給老鼠吃餅干》

10、《我不困，我不想睡覺》

11、《猜猜我有多愛你》

12、《鱷魚愛上長(zhǎng)頸鹿》

13、《三只小豬和七巧板》

14、《快睡吧，小田鼠》

15、《藏起來的禮物 》

16、《你看起來好像很好吃》

17、《小貓玫瑰》

18、《壁櫥里的冒險(xiǎn)》

19、《媽媽的紅沙發(fā) 》 20《 阿文的紅毯子》

21、奧莉薇

22、今天運(yùn)氣怎么這么好

23、小房子

24、活了100萬次的貓

25、老鼠牙醫(yī)地嗖頭

26、小機(jī)靈鬼皮科的故事

27、眼睛公主

28、蛀牙王子

29、音樂的馬可 30、小藍(lán)和小黃

31、好餓的小蛇

32、云朵面包

33、三只山羊嘎啦嘎啦

34、我不知道我是誰

35、長(zhǎng)大以后做什么

36、我爸爸

37、母雞蘿絲去散步

38、誰會(huì)要一只便宜的犀牛

39、我媽媽 40、好奇的喬治系列（4本）

41、貝貝熊系列（15冊(cè)）

42、不一樣的卡梅拉（6本）

43、魚愛上長(zhǎng)頸鹿系列（3本）

44、愛心樹

45、兔兒爺

46、家樹

47、灶王爺

48、我的爸爸叫焦尼

49、媽媽心，媽媽樹 50、雅諾什系列（11本）

51、鼴鼠的故事（5本）

適合一年級(jí)看的100本繪本

00．繪本《兔年的禮物》于平

01．繪本《魯拉魯先生的院子》尹東寬

02．繪本《少年與果子貍》（日）佐佐木田 03．繪本《高個(gè)子和矮個(gè)子》（比）多奈特 04．繪本《我討厭媽媽》（日）酒井駒子

05．繪本《鴿子撿到一個(gè)熱狗》（美）莫.威廉斯

06．繪本《真正的100%女巫湯》（法）吉特里.西蒙

07．繪本《三個(gè)強(qiáng)盜》（法）湯米

08．繪本《一首歌》（比）嘉貝麗

09．繪本《九只小鬼的故事》

10．繪本《看！各種角度看名畫》

11．繪本《魯冰花仙子》（德）比耐特.施羅德

12．繪本《同桌的阿達(dá)》武田美穗

13．繪本《卡夫卡變蟲記》（美）勞倫斯.大衛(wèi)

14．繪本《一個(gè)人的世界》（丹麥）

15．繪本《魔法師家的小精怪》（奧）米拉 16．繪本《好奇的喬治和小狗》二十一世紀(jì)出版社

17．繪本 《小阿力的大學(xué)校》簡(jiǎn)介

18．繪本《你大我小》簡(jiǎn)介

19．繪本 《狼婆婆》簡(jiǎn)介

20．繪本 《愛是一捧濃濃的蜂蜜》簡(jiǎn)介

21．繪本 《遇見春天》簡(jiǎn)介

22．繪本《又來了！鼠小弟的小背心》（日）中江嘉南

23．繪本 《我想養(yǎng)只寵物》簡(jiǎn)介

24．繪本 《老鼠娶新娘》簡(jiǎn)介

25．繪本 《大腳丫跳芭蕾》簡(jiǎn)介

26．繪本《微風(fēng)與小魔女》簡(jiǎn)介

27．繪本 《完美的小狗阿波羅》簡(jiǎn)介

28．繪本 《小蛇散步》簡(jiǎn)介

29．繪本 《小蠟筆頭兒》簡(jiǎn)介

30．繪本《月亮，生日快樂》

31．繪本《一只加長(zhǎng)十分之五的長(zhǎng)頸鹿》

32．繪本《小塞爾采藍(lán)莓》

33．繪本《巫婆的孩子》

34．繪本《我爸爸》

35．繪本《誰的自行車》

36．繪本《家庭作業(yè)》

37．繪本《海盜從不換尿布》

38．繪本《白雪晶晶》

39．繪本《阿內(nèi)宮大戰(zhàn)塔羅拉》

40．繪本《巫婆的孩子》

41．繪本《鐵絲網(wǎng)上的小花》

42．繪本《巴士到站了》[日]

43．繪本《饑餓藝術(shù)家》

44．繪本《禪的故事》

45．繪本《我想養(yǎng)只寵物》

46．繪本《弗朗西斯和好朋友》

47．繪本《我們的旱冰鞋》

48．繪本《五歲老奶奶去釣魚》

49．繪本《點(diǎn)》簡(jiǎn)介（加）彼德.雷諾茲

50．繪本《風(fēng)到哪里去了》簡(jiǎn)介（美）夏洛特

77．繪本 《有一天》簡(jiǎn)介

78．繪本 《快點(diǎn)睡覺吧》簡(jiǎn)介

79．繪本《鏡子里的小孩》簡(jiǎn)介

80．繪本《小鬼的帽子》簡(jiǎn)介

51．繪本《莎娜想要演馬戲》簡(jiǎn)介（德）古德榮 梅布斯

52．繪本《真正的男子漢》簡(jiǎn)介（德）馬努拉.奧爾特

53．繪本《僅僅是個(gè)夢(mèng)》簡(jiǎn)介（美）克里斯

54．繪本《壁櫥里的冒險(xiǎn)》簡(jiǎn)介（日）古田足日

55．繪本《好奇的喬治》簡(jiǎn)介

56．繪本《當(dāng)我想睡的時(shí)候》簡(jiǎn)介

57．繪本《植樹的男人》簡(jiǎn)介

58．繪本 《晚安，晚安》簡(jiǎn)介

59．繪本 《布魯姆博士卡住了》簡(jiǎn)介

60．繪本 《這片草地真美麗》簡(jiǎn)介

61．繪本 《雪人》簡(jiǎn)介

62．繪本 《全都去做客》簡(jiǎn)介

63．繪本 《克里克塔》簡(jiǎn)介

64．繪本 《吉莉婭數(shù)星星》簡(jiǎn)介

65．繪本 《愛哭的貓頭鷹》簡(jiǎn)介

66．繪本 《我選我自己》簡(jiǎn)介

67．繪本 《你睡不著嗎》簡(jiǎn)介

68．繪本 《你出生的那個(gè)晚上》簡(jiǎn)介

69．繪本 《今天運(yùn)氣怎么這么好》簡(jiǎn)介

70．繪本 《古利和古拉的神秘客人》簡(jiǎn)介

71．繪本 《勇氣》簡(jiǎn)介

72．繪本 《我的連衣裙》簡(jiǎn)介

73．繪本 《膽小鬼威利》簡(jiǎn)介

74．繪本 《愛與友誼》簡(jiǎn)介

75．繪本 《猜猜我有多愛你》簡(jiǎn)介

76．繪本 《媽媽買綠豆》簡(jiǎn)介

81．繪本 《我們要去捉狗熊》 簡(jiǎn)介

82．繪本 《金牌屬于小企鵝》 簡(jiǎn)介

83．繪本 《一園青菜成了精》簡(jiǎn)介

84．繪本 《我好擔(dān)心》 簡(jiǎn)介

85．繪本 《傻鵝皮杜妮》 簡(jiǎn)介

86．繪本 艾特熊&賽娜鼠—《一首歌》 簡(jiǎn)介87．繪本《不是我的錯(cuò)》 簡(jiǎn)介

88．繪本《我叫皮皮菲莉比》 簡(jiǎn)介

89．繪本《七天成為小特工》 簡(jiǎn)介

90．繪本《少年與果子貍》簡(jiǎn)介及書評(píng)

91．繪本《魯冰花仙子》

92．繪本《老鼠娶新娘》

93．繪本《四點(diǎn)半》介紹及書評(píng)

94．繪本《愛倫 坡 黑貓》簡(jiǎn)介

95．繪本《月亮先生》簡(jiǎn)介

96．繪本《從前有一只老鼠》簡(jiǎn)介

97．繪本《老人和貓》簡(jiǎn)介

98．繪本《團(tuán)圓》簡(jiǎn)介

99．繪本《下雪了》簡(jiǎn)介

100．繪本《我的兔子朋友》（美）埃里克.羅曼

第五篇：優(yōu)秀繪本故事

繪本《想吃蘋果的鼠小弟》+教案 活動(dòng)目標(biāo)

1、從小老鼠想吃蘋果到達(dá)成愿望的過程中，感受故事的趣味。

2、在故事中，初步感受各種動(dòng)物的習(xí)性以及數(shù)字的變化。

3、體驗(yàn)合作快樂和成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片、書。活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)封面，引入課題。

1、今天老師帶來了一本新的繪本，看看封面上有誰，你認(rèn)識(shí)它嗎？

2、看看除了有鼠小弟還有什么？（還有一棵蘋果樹）你們看這是一棵怎樣的蘋果樹？（高高的）鼠小弟看到這棵蘋果樹，它心里會(huì)怎么想？（鼠小弟想吃蘋果）這個(gè)繪本的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》。

二、學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容。

1、播放PPT（1）

高高的蘋果樹上結(jié)了幾個(gè)蘋果？鼠小弟想吃蘋果，他會(huì)怎么做呢？ 又大又紅的蘋果可誘人了，蘋果的香味飄得很遠(yuǎn)，吹到了森林的每個(gè)角落，你猜猜會(huì)把誰引來的呢？（幼兒猜測(cè)）

2、播放PPT（2）

你看到什么了？（飛來了一只小鳥，拿了一個(gè)蘋果。）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅膀??）它會(huì)飛嗎？

3、播放PPT（3）你看到什么了？（來了一只猴子，拿了一個(gè)蘋果。）猴子是怎么拿到蘋果的？（猴子會(huì)爬樹，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會(huì)爬樹??）他會(huì)爬樹嗎？

4、播放PPT（4）

聽，咚咚咚，是誰來了？（來了一頭大象，拿了一個(gè)蘋果。）大象能摘的到蘋果嗎？大象是怎么拿到蘋果的？（大象伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，一卷就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子??）

5、播放PPT（5）

哇！是誰又來了？（來了一只長(zhǎng)頸鹿，拿了一個(gè)蘋果。）長(zhǎng)頸鹿是怎么拿到蘋果的？（長(zhǎng)頸鹿個(gè)子很高，有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，一抬頭張嘴就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子??）

6、播放PPT（6）

咦！這又是誰來了呢？（來了一只袋鼠，拿了一個(gè)蘋果。）袋鼠是怎樣拿到蘋果的？（袋鼠會(huì)跳得很高，一跳起來就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也能跳得那么高??）

7、播放PPT（7）

你又看見了什么？（來了一頭犀牛，拿了一個(gè)蘋果。）犀牛是什么樣子的？犀牛是怎樣拿到蘋果的？（犀牛的力氣很大，它用頭猛的撞樹，一撞蘋果就掉下來了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力氣??）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察鼠小弟的動(dòng)作表情，做做動(dòng)作：“鼠小弟把頭對(duì)準(zhǔn)樹干，用盡全身的力氣使勁撞樹，（哇??雙手抱頭）疼得鼠小弟牙齒咯咯響，差點(diǎn)昏倒了。

8、播放PPT（8）

鼠小弟最后還是沒有吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，鼠小弟很著急。這是誰呢？它們?cè)诟墒裁矗浚ê＊{在跟鼠小弟說話）它們?cè)谡f什么呢？如果你是鼠小弟，你會(huì)怎么說？（讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)表自己的想法。）鼠小弟問：你會(huì)飛嗎？你會(huì)爬樹嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子嗎？你有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子嗎？你跳得高嗎？你的力氣大嗎？ 海獅回答說：“你說的這些我都不會(huì)，不過?我也有一樣特殊的本領(lǐng)啊。” 你們猜一猜海獅有什么樣的本領(lǐng)

9、播放PPT（9）

哇！你看到什么了？ 鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？（海獅把鼠小弟拋了起來。）

10、播放PPT（10）

鼠小弟和海獅是怎么樣拿到蘋果的？（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。）

海獅一個(gè)人能拿到蘋果嗎? 鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會(huì)怎么辦呢? 他們兩個(gè)拿到蘋果會(huì)怎么辦呢?

11、播放PPT（11）

鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！

三、師幼共同講述

四、理解故事的含意，體驗(yàn)共同合作分享快樂的喜悅

1、討論：“鼠小弟和海獅怎樣才能吃到蘋果的？”

2、鼠小弟雖然矮小，沒有其它動(dòng)物的本領(lǐng)，但是他不放棄自己的目標(biāo)，積極想辦法，主動(dòng)和海獅合作，發(fā)揮它們自己的特長(zhǎng)，終于兩人都拿到了蘋果，實(shí)現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅。瞧，他們是多么的開心呀！

3、小朋友們，故事里有這么多動(dòng)物，你想做哪一個(gè)呢?為什么呢?

4、教師總結(jié)：大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長(zhǎng)頸鹿一樣有本領(lǐng)的時(shí)候，請(qǐng)不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢!如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒有學(xué)到更多的本領(lǐng)，那么我們也要像鼠小弟一樣要堅(jiān)持，努力去學(xué)本領(lǐng)，那么，就一定會(huì)遇到海獅這樣的好朋友，有時(shí)一個(gè)人做不到的事情可以請(qǐng)好朋友來幫忙，朋友之間可以互相幫助，這樣，我們會(huì)變得很快樂的！