第一篇：狼狼繪本故事

從前，有一只從來沒見過狼的兔子和…… 一只從來沒見過兔子的小狼

那天，小兒狼第一次跟著叔叔去打獵。沒想到，叔叔太著急了，一不小心撞到巖石，?砰！?死了。

剩下小狼孤零零的……真不知道該怎么辦。就在這時，他聽到了一個聲音，哪兒來的呢？ 原來不遠處的地上有一個洞。

小狼輕輕地走到洞口，伸進腦袋向里張望，有個小動物 正躺在床上看書。

小狼說：?對不起，我叔叔撞到巖石摔死了，我實在不知 道該怎么辦……。?

?哦，他死了。那我們就得把他埋了。我來幫你吧！? 小動物說完從床上跳了下來。他們倆一起到山上去埋狼叔叔。?你不會是兔子吧？?小狼問。

?對呀，我的名字叫湯姆。你呢？你難道是狼？? ?是的，可是……我還沒有名字。?

?這樣啊……不要緊。我給你取個名字吧。就叫狼狼，怎么樣？? ?我覺得挺好的！?

?聽說狼都會吃兔子，是真的嗎？? ?好像是。不過，我從來沒有吃過。? ?是嗎？反正呀，你一點都不可怕。? 湯姆和狼狼成了好朋友。他們天天在一起玩，狼狼也在一天天地長大。湯姆教狼狼打彈球、讀書、數(shù)數(shù)，狼狼想吃東西了，湯姆就教他釣魚。狼狼呢，教湯姆怎么跑得比其他兔子都快。他們倆經(jīng)常玩?我怕狼?和?我怕兔子?的游戲。玩?我怕兔子?游戲的時候，狼狼一點都不害怕，可是，玩?我怕狼?游戲的時候，湯姆總是非常非常害怕。一天狼狼實在太可怕了，湯姆嚇得躥進自己的洞里，躲了起來。第二天，湯姆還是一整天躺在床上哭。

狼狼拼命地發(fā)誓：?我只有你這個朋友，我絕對不會吃你的。? 可是，湯姆根本不理他，怎么都不肯出來。那天晚上，湯姆夢見狼狼變得好大好大，全身又黑又紅，把自己吃掉了。

狼狼在洞口等了好幾天，湯姆還是不出來。他想，湯姆再也不會理他了。

他垂頭喪氣地背起包袱，到別的山上去找別的兔子做朋友了。他來到大狼山，一只兔子都沒有見到。

大狼山的大狼們卻把他當成了兔子，惡狠狠地追趕他。那天晚上，狼狼終于明白了?我怕狼?的滋味了。他嚇得要死，又回頭去找湯姆。?湯姆！?狼狼在洞口喊?我知道‘我怕狼’是什么滋味了，我保證，我再也不嚇你了！求求你，出來吧！?

湯姆在洞里想了想：?如果，狼狼也和我一樣，知道什么是害怕，那他就再也不會嚇我了。? 于是，湯姆走了出來。狼狼高興得不得了。

他們倆互相擁抱，然后又高高興興地一起去釣魚了。

第二篇：繪本故事——狼大叔的紅燜雞

狼大叔的紅燜雞

從前，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。除了吃，他再沒有其他的愛好了。他總是吃完了這頓飯，馬上開始想，下一頓吃什么呢？

有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于發(fā)現(xiàn)了一只雞。“啊，這只雞紅燒正合適。”他想。狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當他正要伸手去抓他的獵物的時候......他有了另外的一個主意。“如果有什么辦法能讓這只雞再肥一點，”他想，“我就能多吃幾口肉嘍......”于是......狼大叔跑回家，沖進廚房，開始準備......他先做了一百個香噴噴的煎餅。然后，在那天深夜，他把煎餅悄悄地放在母雞家的走廊上。“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快吃一場！”他小聲念叨著。他每天夜里都給母雞家送去了一百個香脆的甜甜圈。“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快吃一場！”他小聲念叨著。又過了幾天，他捧來了一個一百磅重的香甜的蛋糕。“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快吃一場！”他小聲念叨著。

終于，萬事俱備，那正是狼大叔一直期待的一個夜晚。他把一個大號燜鍋取出來裝滿水，放在火上，然后就興高采烈地出發(fā)了。

“那只雞現(xiàn)在一定胖得像個氣球了，”他想，“讓我先看看。”就在他正要往母雞家里偷看的時候......門突然打開了。母雞尖聲叫起來：“啊呀，原來是你呀，親愛的狼大叔！” “孩子們，孩子們！快來看哪，煎餅、甜甜圈和那個

香甜的大蛋糕——不是圣誕老公公送來的！那些都是狼大叔送給我們的禮物！”雞寶寶們?nèi)继嚼侠巧砩希偣灿H了他一百下。“噢，謝謝你，狼大叔！你是世界上最好的廚師！”

那天晚上，狼大叔沒有吃到紅燜雞。不過雞太太倒是給他做了一頓相當豐盛的晚餐。“哎,怎么會是這樣呢！”狼大叔在回家的路上

一邊走一邊想，“要不，明天我再給這些小家伙們烤一百個香甜的小餅干

第三篇：15經(jīng)典繪本故事之十五東郭先生和狼注音

jīnɡdiǎnhuìběnɡùshìzhīshíwǔɡǔshíhòubèishànɡ

dōnɡɡuōxiānshēnɡhélánɡ

yìtiān

tābǎyìkǒudàishūjiǎnfànɡzàilǘ

duìtāshuō

xiānshēnɡ經(jīng)典繪本故事之十五 東郭先生和狼

yǒuɡèjiàodōnɡɡuōxiānshēnɡdedúshūrén

tūrán古時候，有個叫東郭先生的讀書人。一天，他把一口袋書簡放在驢zhǔnbèichūyìtànɡyuǎnmén

yìzhǐshòushānɡdelánɡpǎoɡuòl(fā)ái

wǒyídìnɡhuìbàodánínde背上，準備出一趟遠門。突然，一只受傷的狼跑過來，對他說：“先生，wǒzhènɡbèilièrénzhuīɡǎnnàkěliándeyànɡzǐnínbānɡbānɡwǒbɑ

dōnɡɡuōxiānshēnɡkàndàolánɡ

dōnɡɡuōxiānshēnɡnákǒudàiyòutàixiǎo

tākànjiàn我正被獵人追趕，您幫幫我吧，我一定會報答您的。”東郭先生看到狼bùyóudeqǐleliánmǐnzhīxīn

jiùdāyìnɡlelánɡdeqǐnɡqiú

lánɡshēnzǐtàidà那可憐的樣子，不由得起了憐憫之心，就答應了狼的請求。東郭先生拿chūkǒudàilǐmiàndeshūjiǎnxiǎnɡbǎlánɡzhuānɡjìnkǒudàilǐ

hěnkuài出口袋里面的書簡，想把狼裝進口袋里。狼身子太大，口袋又太小，dōnɡɡuōxiānshēnɡhǎoburónɡyìcáibǎtāzhuānɡlejìnqùdōnɡɡuōxiānshēnɡzhànzàilùpánɡdōnɡɡuōxiānshēnɡshuōjiùwèn

lièrénjiùzhuīɡuòl(fā)áile東郭先生好不容易才把它裝了進去。很快，獵人就追過來了。他看見

nǐyǒuméiyǒukàndàoyìzhǐshòushānɡdelánɡcónɡzhèlǐjīnɡɡuò

nǐháishìqùbiédedìfānɡkànkānbɑ

kàndàolièrénzǒuyuǎnle

jiùzhānɡyáwǔzhǎodōnɡɡuōxiānshēnɡzhēnshìtàiméiliánɡ東郭先生站在路旁，就問：“你有沒有看到一只受傷的狼從這里經(jīng)過？”wǒméiyǒukànjiànlánɡcónɡzhèlǐjīnɡɡuò東郭先生說：“我沒有看見狼從這里經(jīng)過，你還是去別的地方看看吧！”lièrénxiānɡxìnledōnɡɡuōxiānshēnɡdehuà

jímánɡcháolìnɡyìtiáolùshànɡzhuīqù獵人相信了東郭先生的話，急忙朝另一條路上追去。看到獵人走遠了，dōnɡɡuōxiānshēnɡɡǎnjǐnbǎlánɡcónɡkǒudàilǐfànɡchūláidìxiànɡdōnɡɡuōxiānshēnɡpūqùhélánɡniǔdǎzàiyìqǐxīnlezhùlǎonónɡhòushuōɡuòl(fā)áishuō

búliàolánɡyìpáchūkǒudài

rànɡwǒchīlebɑnǐquèxiǎnɡchīwǒ東郭先生趕緊把狼從口袋里放出來。不料狼一爬出口袋，就張牙舞爪

nǐbùrúhǎoshìzuòdàodǐ

wǒjiùlenǐ地向東郭先生撲去，說：“你不如好事做到底，讓我吃了吧！”東郭先生zuǐlǐbùzhùdìmàzhe和狼扭打在一起，嘴里不住地罵著：“我救了你，你卻想吃我，真是太沒良zhènɡzàizhèshíhòuyíɡèlǎonónɡkánɡzhechútóulùɡuò

dōnɡɡuōxiānshēnɡliánmánɡshànɡqiánlā

rán心了！”正在這時候，一個老農(nóng)扛著鋤頭路過。東郭先生連忙上前拉qǐnɡtāláipínɡpínɡlǐwǒjiùlezhèzhǐlánɡwéizìjǐbiànjiěshuō

dōnɡɡuōxiānshēnɡbǎɡānɡcáifāshēnɡdeshìqínɡjiǎnɡleyìbiànxiànzàitāquèyàochīwǒnínbiétīnɡtāhúshuō

zhèbùshìwànɡēnfùyìmɑtāɡānɡcáibǎwǒsàijìnkǒudàilǐ

lǎonónɡxiǎnɡlexiǎnɡ住老農(nóng)，請他來評評理。東郭先生把剛才發(fā)生的事情講了一遍，然

lánɡyězǒuhàidéwǒshuō

zhècái后說：“我救了這只狼，現(xiàn)在它卻要吃我，這不是忘恩負義嗎？”狼也走過來，為自己辯解說：“您別聽他胡說，他剛才把我塞進口袋里，害得我chàdiǎnmènsǐzhèyànɡderénnándàowǒbùɡāibǎtāchīdiàomɑzěnmekěnénɡzhuānɡdéxiàlánɡ差點悶死，這樣的人難道我不該把他吃掉嗎？”老農(nóng)想了想，說：“這zhǐkǒudàizhèmexiǎo

wǒzhǐyǒuqīnyǎnkànjiànlánɡbèizhuānɡjìnqù只口袋這么小，怎么可能裝得下狼？我只有親眼看見狼被裝進去，才nénɡzhīdàonǐménshuízàishuōh(huán)uǎnɡzhuānɡjìnlekǒudàilǐshēnɡchīleyìjīnɡ

yúshìlánɡsuōchénɡyìtuán

rànɡdōnɡɡuōxiānshēnɡchónɡxīnbǎzìjǐ

dōnɡɡuōxiān

lánɡ能知道你們誰在說謊。”于是狼縮成一團，讓東郭先生重新把自己lǎonónɡlìkèjǔqǐchútóu

hěnhěndìcháodàizǐlǐdelánɡdǎqù裝進了口袋里。老農(nóng)立刻舉起鋤頭，狠狠地朝袋子里的狼打去。東郭先xiǎnɡyàoshànɡqiánzǔlán

lǎonónɡbǎlánɡdǎsǐhòu

duìdōnɡɡuōxiānshēnɡshuō生吃了一驚，想要上前阻攔。老農(nóng)把狼打死后，對東郭先生說：“狼deběnxìnɡshìbúhuìbiàndezhècáihuǎnɡrándàwùnǐjìnɡránbānɡzhùtā

zhēnshìtàihútúle

dōnɡɡuōxiānshēnɡtīnɡle的本性是不會變的，你竟然幫助它，真是太糊涂了。”東郭先生聽了，這才恍然大悟。

第四篇：《小綠狼》繪本教學設計

《小綠狼》繪本教學設計

教學目標：

1．通過教師讀，學生參與故事，體驗角色，讓學生感知故事，走進故事。2．初步認識到做自己最幸福，認同自己、接納自己、肯定自己。

3．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。教學準備：繪本、課件 教學過程：

一、激趣導入

師：同學們，今天老師給大家講一個和狼有關的故事，（出示“狼”字），印象中狼都是“灰”色的，但今天的主人公確實一只“綠狼”。（課件）當一只綠色的狼出現(xiàn)在一群灰狼中間，會發(fā)生什么情況呢？跟著老師，一起走進今天的繪本課堂。

二、導讀故事，體驗想象 第一部分：穿上灰色衣服。

師：從前，有一只全身長著青蘋果綠色皮毛的小狼，他叫哈瓦爾。多帥氣的哈瓦爾呀!（誰愿意跟哈瓦爾打招呼）生：嗨，你好，哈瓦爾。

一天，哈瓦爾來到了一片森林。那兒有一群灰色的小狼正在興高采烈地踢足球。哈瓦爾也很喜歡踢足球，便走過去跟他們打招呼，嗨，你們好啊！師：灰狼們看見小綠狼來了，他們會怎么樣呢？

結果，灰狼們不再踢球了，全都扭過頭，吃驚地看著哈瓦爾。

突然，一直灰狼大聲地笑了起來：“瞧，綠色的狼！綠色，這絕不是一直狼該有的顏色！”他直起了身子，驕傲地說：“看我，灰色，這才是真正的狼的顏色呢！”

師：小綠狼啊小綠狼，你可曾想過狼有一種真正的顏色？ 哈瓦爾不好意思地低聲說：“我??我生下來就是綠色的呀??”（指名說）灰狼拍拍自己，又大聲說：看來，你只好變色嘍”

其他的狼也是笑著拍打著各自的皮毛，大聲叫道“快，變色，變色，快變色??”

哈瓦爾傷心的跑走了。

他想“我一定要變成一只灰色的狼！”

師：:可是，怎么變成灰色呢？假如你是哈瓦爾，你會怎么做？ 哈瓦爾跑到城里，走進了一家服裝店。

“請問，你想買點什么?”店員問他。“衣服”哈瓦爾答道，“綠色的應該不錯哦??”

“你！不要綠色的”哈瓦爾立刻叫了起來，“我再也不要看到綠色了，我要漂亮的灰色！”

灰色的帽子、灰色的運動服、灰色的襪子、灰色為的運動鞋??哈瓦爾一聲灰色，甚至還戴著一個灰色的面具！

師：： “小“灰”狼啊，小“灰”狼，你跑這么快要去干什么啊？” 師：:這次，灰狼們看見它會怎么樣呢？ 在森林里，那群灰狼正在練習跑步，湊巧的是，哈瓦爾也喜歡跑步。他又湊了過去“嗨，你們好呀！”

師：:他們怎么和剛才一樣還是笑呢？（他們發(fā)現(xiàn)了他的綠尾巴）

灰狼們圍了過來，上下打量著新伙伴，突然一只灰狼發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的尾巴——一條產(chǎn)長的，綠色的尾巴，他嘀嘀咕咕道:“灰色的狼怎么會長出一條綠色的尾巴呢？這真是太奇怪了??” 師：:不好，尾巴被他們發(fā)現(xiàn)了！

結果，可憐的哈瓦爾又被灰狼們嘲笑了一番。

第二部分：抹上柴灰。

師：:小綠狼啊小綠狼，你又會怎么做呢？ 師：:算了吧，我還是一個人玩吧！（哈瓦爾會和老師說的一樣灰心嗎）?? 哈瓦爾絕對不是一只灰心的狼！這一次，他點燃了好大一堆柴火，火熄滅后，留下了許多灰色的粉末

師：:小灰狼啊小灰狼，你又準備做什么呢？

哈瓦爾將粉末涂滿了全身，當然，也包括他那條長長地，綠色的尾巴！一起跟著綠狼涂色（頭、臉、身子、四肢、尾巴）（小灰狼們一起來涂涂頭，涂涂臉，涂涂胳膊，涂涂腿??）

師：:這次可不會忘記了尾巴了。一切準備就緒。

哈瓦爾吹著口哨向森林跑去，他一邊跑，一邊想：“我該怎么樣和灰狼們打招呼呢？是“嗨，哥們兒，”還是“朋友們，你們好”？”

這時，空中飄來一大片烏云，接著，下起了瓢潑大雨。哈瓦爾飛快的向森林跑去。（下雨了，小灰狼們趕快跑呀）不幸的是，他還沒有來得及跑進思維能力，大雨已經(jīng)將他身上的灰色粉末全部沖掉了。

師：:不好，粉末全部沒有了，他又要變成——小綠狼了 哈瓦爾發(fā)現(xiàn)自己比以前更綠了，就像雨后的青草地那樣綠。師：:不幸的小綠狼啊，你又回怎么做呢？

他氣急了。跺著腳大聲叫道：“氣死我了，連老天都要和我作對，看來，我不出絕招是不行了！”（引導學生想象小綠狼的樣子，讀好小綠狼說的這句話）。

師:哈瓦爾使的是什么絕招呢？咱們拭目以待??

第三部分：涂上油漆。

師：哈瓦爾立刻跑到城里買了一桶油漆，當然油漆的顏色還是灰色。一起學著小綠狼的樣子涂油漆，頭，臉、身子、尾巴

哈瓦爾在身上涂了一層厚厚的油漆。他的頭，臉、身子、尾巴，全被灰色的油漆包裹住了，遠遠的望去，他完全是一直真正的灰色的狼。師: 哈哈，這次，要是下雨我都不怕了！小灰狼啊，小灰狼，你又準備做什么呢? 學生說一說(出示圖片)

師:小灰狼，怎么了,怎么了？ 雨過天晴，太陽鉆出云層，笑瞇瞇的俯視著大地，慢慢地，陽光越來越強烈，就像火一樣烤著大地，當然也烤著灰色的哈瓦爾。裹著灰色油漆的哈瓦爾就像被關進了烤爐里，全身冒著汗，熱得喘不過氣來。就算他張大了嘴巴，還是不能順暢地呼吸。

師:可憐的小綠狼啊，可憐的小灰狼！他在說——（想象練習說話）

第四部分：遇到仙女。

師：就在這時，一位美麗的仙女走了過來，她看了哈瓦爾一眼，舉起她的魔法棒，說了一聲，一二三變，就把哈瓦爾從那厚厚的油漆盔甲中救了出來。仙女問道“可憐的小朋友，你還有什么需要幫忙的嗎？”“灰色！”哈瓦爾叫道，“我要變成灰色的！”

師：小綠狼啊小綠狼，難道你吃的苦頭還不夠嗎？你為什么還要變成灰色的呢？

仙女又一次舉起了魔法棒，一，二、三變！

哈哈，現(xiàn)在，哈瓦爾變成了一條??（停頓，出示圖片）變成了什么？一條魚，一條漂亮的金魚。

“哦，失敗了”仙女沮喪的說，不過，你真的不想變成一條魚嗎？做金魚多好啊，那么漂亮，還可以在水里游來游去??“

“不，我要灰色！我要灰色！我要變成灰色。”哈瓦爾哭了起來。師:小綠狼啊，你為什么一定要變成灰色呢？（他要和伙伴們玩）好吧好吧，仙女又一次舉起了魔法棒，一二三，變！（引導學生一起舉起“魔法棒”）

哈哈，現(xiàn)在哈瓦爾變成了??變成了什么？一只鳥，一只世界上最美麗的小鳥，身上的羽毛有了一千多種顏色呢！

怎么又錯了，真是見過了！仙女沮喪的多，不過，做一只小鳥多好啊，可以再天空上自由自在地飛翔??

哈瓦爾哭得更厲害了，不！我要灰色！我要變成灰色！

仙女第四次舉起了魔法棒一二三，變！（引導學生一起舉起“魔法棒”）瞧，不錯，哈瓦爾終于變成一只狼，一只變成了什么？??綠色的狼。

仙女無奈的嘆了口氣，抱歉的說“原諒我吧，我不是一個稱職的仙女，我想我還是更適合在歌劇院里跳舞??”

哈瓦爾吸著鼻子，嘟囔著說“可是??可是??我覺得你是個很不錯的仙女呢!”

真的嗎？仙女高興的問。當然咯。哈瓦爾肯定的說。

謝謝！其實你也是一只可愛的綠狼哦，你還有什么要求嗎？仙女問道 “現(xiàn)在??我想就保持這個樣子好啦！”哈瓦爾說，讓學生扮演小綠狼，讀這句話。

師:小綠狼啊小綠狼，曾經(jīng)你們是那么想變成灰色？現(xiàn)在仙女再問他，他為什么又說就保持這個樣子呢？可是那些灰狼的同伴能接受你嗎？你還愿意再找他們嗎？

第五部分：找同伴。那么好吧，祝你好運，仙女說完，就飛走了！哈瓦爾呢，他正全速奔向灰狼們住的森林。

森林里，灰狼們正在玩捉迷藏的游戲，真是太巧了，捉迷藏也是哈瓦爾最喜歡的呢!

哈瓦爾昂首挺胸的走到灰狼中間，大聲說：“你們好啊，我又來了！”（讓學生讀這句話，扮演小綠狼，注意昂首挺胸與大聲）師:猜一猜，這次的結果會怎么樣呢？

灰狼們還沒有來得及開口，哈瓦爾又加了一句：“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”

（引導學生讀出自信，讀出了快樂，神氣的小綠狼）

師：你們喜歡這只小綠狼嗎？我喜歡小綠狼，因為。（可愛、自信、不輕易放棄??）練習說話。

三、概述故事，自主閱讀

師：這個故事的名字就叫《小綠狼》，是由法國的勒內(nèi).葛舒所寫，由法國的愛瑞克.蓋斯德所畫。下面，跟著老師再回顧一下整個故事：（音樂響起）

小綠狼啊小綠狼，你原本是一只快樂的小狼，可是有一天你卻忽然發(fā)現(xiàn)，你和他們不一樣，你們的皮毛不一樣，你開始討厭自己的皮毛，你想像他們一樣

小綠狼啊小綠狼，為了能擁有他們的皮毛顏色，你一次又一次把自己改變，可是卻一次又一次遭遇失敗。

小綠狼啊小綠狼，為了能擁有他們的皮毛顏色，你一次又一次把自己改變 可是也因為這樣，小綠狼啊小綠狼，你才發(fā)現(xiàn)，原來皮毛的顏色是不能改變的，就連仙女的魔法棒，也無能為力。

原來，最重要的并不是皮毛，而是你怎么看待自己，不管別人有怎么樣的不同，你都要喜歡自己，喜歡你的綠色皮毛，它像蘋果一樣，喜歡你寫的字，畫的畫，唱的歌，他們都是你精彩的故事??

而世界將看見，一直快活自信的小綠狼。師：讓我們一起快活、自信的讀小綠狼的話——是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”（放大字）

四、繪本作業(yè)：

師：小朋友，故事講完了，希望你們像這只可愛的小綠狼一樣，在今后的學習生活中能夠認同自己，喜歡自己，相信自己，快樂自信地度過每一天。因為你是獨一無二的。來，讓我們大聲自信的對自己說——我是獨一無二的！（學生站起來大聲說3遍）

布置作業(yè)：（二選一）

1．把這個故事講給爸爸媽媽聽。

2．后來，這只快樂自信的小狼又和他的灰狼伙伴們發(fā)生了哪些有趣的故事呢？畫下來，附上文字說明。

第五篇：《小綠狼》繪本教學設計

“尊重平等 禮貌”主題單元教學設計

合肥市屯溪路小學濱湖校區(qū) 許金芝 【單元主題】

本單元在兩個月的時間里通過和孩子共讀“尊重、平等、禮貌”為主題的圖畫書，激發(fā)孩子在活動中感受到尊重、平等、禮貌的教育。通過活動，在班內(nèi)形成互相尊重、禮貌待人、團結互助的良好風氣，并在實踐活動中促進學生由價值觀念向價值信念的提升。【活動方式】

本次活動除了每日的午讀課，教師利用每周一次的閱讀課進行繪本教學。前2次為班級讀書會，后兩次分別為主題教育課和匯報課。【活動時間】

3月19日 第二節(jié) 《小綠狼》繪本教學 3月25日 第六節(jié) 《敵人》繪本教學 4月8日 第六節(jié) 主題教育課 4月22日 第六節(jié) 匯報展示課 【活動班級】 六（2）班教室

《小綠狼》教學設計

【圖書介紹】

作者：（法）勒內(nèi)〃葛舒

文（法）愛瑞克〃蓋斯德

圖 李英華 譯 【內(nèi)容介紹】

“大灰狼、大灰狼”，人們都習慣這樣叫，可見狼一般都是灰色的，當一只綠色的小狼出現(xiàn)在一群小灰狼中時，你猜會發(fā)生什么情況？

被嘲笑？被驅逐？被咬噬？被排擠？……什么情況都可能發(fā)生，在《小綠狼》這本圖畫書中的那只綠狼，遭遇的還算是最輕的一種——被嘲笑。

嘲笑雖無關性命，卻涉及自信，傷及自尊。在伙伴們的起哄聲中，小綠狼發(fā)誓要改變自己：他先是穿上灰色的衣服，卻不小心露出了綠色的尾巴；再是抹上灰色的柴灰，卻被大雨澆回了“真面目”；然后又涂上灰色的油漆，卻被太陽曬得夠戧。

懂得魔法的小仙女也不能幫助小綠狼。在接連把他變成金魚和小鳥后，小綠狼還是決定做本來的自己——就像他最后宣稱的一樣：“是的，我就是一只綠色的狼，不過，那又怎么樣呢？”

這是多么重要的宣稱！表明小綠狼已經(jīng)認同自己、接納自己、肯定自己，學會尊重自己了。【學情分析】

小學六年級孩子在價值觀形成的關鍵時期，他們對事及人開始有自己的判斷和評價，但卻沒缺乏明確的價值方向。正因如此，需要老師及家長給予一定的正向的價值知識和觀念的指引。尊重他人，尊重差異性，尊重一切的生命及存在。但這一切的基礎是首先教會學生尊重自己，接納自己。所以，本次“尊重、平等、禮貌”主題價值教育就從思考如何尊重自己、接納他人開始。【設計理念】

通過創(chuàng)設良好的繪本共讀氛圍，在文字與圖畫共建的流動空間中冷靜且理性地交流與思考。在細讀文本、細賞圖畫的基礎上，讓繪本教學成為價值教育的載體，讓學生聯(lián)系自己的實際和生活經(jīng)驗來理解圖畫書傳遞的價值思想。【活動目標】

1、通過圖畫書的主題繪本教學，培養(yǎng)學生尊重自己，尊重他人的價值意識。

2、通過多種形式的主題教育課進一步深化學生尊重品質的價值觀念。

3、通過主題實踐活動及交流展示促進學生將尊重的價值觀念轉變?yōu)樾袆樱蔀橐环N價值自覺。【閱讀目標】

1、養(yǎng)成仔細觀察圖畫，抓住細節(jié)來更好地理解繪本故事的能力。

2、培養(yǎng)學生根據(jù)已有故事內(nèi)容進行推測、想象的能力。

3、能夠聯(lián)系實際談繪本故事給自己的啟發(fā)和思考。【活動時間】 3月18日 第五節(jié)

【活動地點】 屯溪路小學濱湖校區(qū)六（2）班教室 【活動過程】

一、激趣導入

1.今天，老師給大家?guī)硪晃恍屡笥眩恰ò鍟豪牵?/p>

2、說一說你所知道的狼是什么樣子的？（引導學生說出狼的顏色）

3、今天我們說的這只狼，可不是灰色的，他是一只——（板書課題：小綠

狼）

簡介圖、文作者及譯者。

4、當一只小綠狼出現(xiàn)在一群小灰狼中時，你猜會發(fā)生什么情況？

二、講述故事 整體感知繪本內(nèi)容

1、講述：“從前，有一只全身長著青蘋果綠色皮毛的小狼，他叫哈瓦爾……”

2、這只小狼給你什么樣的感覺？你能猜到灰狼們?yōu)槭裁慈寂み^頭吃驚地看著小綠狼嗎？

3、當灰狼們都讓哈瓦爾變色的時候，看著他這樣低著頭，猜猜他是什么心情？

4、灰狼們看到他是什么反應呢？為什么會笑他啊？

5、看著這渾身涂滿灰色油漆而快要窒息而死的小綠狼，你在想什么呢？

6、不幸的小綠狼，兩次想變成灰色都失敗了，如果是你，你會怎么樣？是

什么心情？你能幫他想想辦法么？

7、就算仙女兩次幫他都失敗了，為什么他還是要變成灰色的呢？

8、告別時仙女會說他是一只可愛的綠狼，你覺得他可愛在什么地 方？

三、細節(jié)回顧 直接滲透價值

1、讀完這個故事，哪些畫面給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學生提出的實際畫面來說情節(jié)，說理解）

2、故事中的這些人物哪些讓你有話想說？

預設：

灰狼們給你留下了怎樣的印象？你想對他們說些什么呢？

一開始的小綠狼是什么樣的？后來呢？到最后小綠狼又給你留下了怎樣的印象？

最后，當灰狼們看到這樣一個自信、可愛的小綠狼時，他們還會嘲笑、排斥他嗎？他們可能會怎么說，怎么做呢？？猜一猜。

3、總結并過渡：

小綠狼呀小綠狼，你原來是一只快樂的小綠狼，可是有一天你忽然發(fā)現(xiàn)，你和別人不一樣，你和他們的皮膚不一樣，你開始討厭自己的皮膚，你想像他們一樣。為了能擁有跟他們一樣的皮膚顏色，你一次又一次地把自己改變，可是卻一次又一次地重重地碰壁。可是也是因為這樣，小綠狼呀小綠狼，你才發(fā)現(xiàn)，原來皮膚的顏色是不能改變的，就連仙女的魔法棒也是無能為力。原來最重要的并不是皮膚的顏色，而是你怎樣看待自己，不管與別人有怎樣的不同，你都要喜歡自己；喜歡你綠色的皮毛，它像綠蘋果一樣，你的不同也正是你的精彩，正因為你能尊重自己并喜歡自己的不同，你也就能讓世界看到一只快樂、自信的小綠狼！（板書： 喜歡 自己）

四、聯(lián)系實際 初步內(nèi)化價值教育觀念

1、在你的生活中你發(fā)現(xiàn)了這樣的小綠狼了嗎？他是誰呢？認識了小綠狼后，你有什么想對他說的嗎？

預設一些情境話題：

2、小組交流。

3、全班交流。

4、小結：

其實，我們每個人都是獨一無二的，雖然我們有讓自己不滿意的地方，但是我們也一定都有自己的優(yōu)點，我們要努力地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，如果我們

想成為一個受別人尊重并喜歡的人，首先自己要尊重并喜歡自己；同樣地，我們也要向喜歡自己那樣地接受其他人，因為他們與我們一樣是集優(yōu)點缺點

于一身的獨一無二的人。（板書：接受 他人）同學們，只要我們用“尊重

“的心伸出友誼之手，那么我們就能生活在和諧、快樂、充滿溫情的同一片藍

天下！（板書： 尊重）

五、課外拓展 推薦閱讀同主題的繪本

推薦繪本《你真好》、《小羊和蝴蝶》。

六、注重行動 踐行尊重品質

同學們，尊重他人，我們贏得友誼；尊重他人，我們收獲真誠；尊重他人，我們自己也獲得尊重；相互尊重，我們每天才會過得更開心。尊重不僅會讓人心情愉悅呼吸平順，還可以讓我們處處有好人緣。這節(jié)課上我們聊了很多關于尊重的話題，同學們也交流了很多各自的收獲和啟發(fā)。但說一說，想一想，還不能夠讓我們從此就擁有了尊重他人的寶貴品質，我們還得做些什么呢？是的，懂得了它的重要和寶貴后，我們就要在學習、生活中踐行尊重品質，并觀察同學的表現(xiàn)。一個月后我們要民主評選出班級的“尊重之星”的，期待每位同學的優(yōu)秀表現(xiàn)！

板書設計：

小 綠 狼

喜歡 接受

尊重

自己 他人