第一篇：幻燈片的制作與播放教案

“幻燈片的制作和播放”教案

(貴州教育出版社出版《初中信息技術》第四冊)

吳支華（英武中學）

一、教學目標 知識目標：

1、會啟動PowerPoint 2003，會將文件保存到指定文件夾中

2、掌握用PowerPoint 2003創建文本幻燈片的方法

3、掌握設置幻燈片播放效果以及播放幻燈片的方法 能力目標：

培養學生的自學能力和審美能力 情感目標：

培養學生學習PowerPoint 2003的學習興趣

二、教學重點、難點

1、教學重點：幻燈片的制作和播放

2、教學難點：幻燈片的制作

三、導入新課

教師播放一個幻燈片演示文稿，然后提問：漂亮不漂亮？同學們知道它是用什么軟件制作的嗎？（如果學生能說出來那更好，若學生不知道，則教師直接告訴學生：它們是用美國微軟(Microsoft)公司Office 2003辦公系統中的PowerPoint 2003制作的）。想不想學？（學生回答）（師）今天我們就一起來認識PowerPoint 2003。學習如何用它來制作和播放幻燈片。

四、講解新課

1、啟動PowerPoint 2003（1）[講解并演示]利用多媒體教學網軟件，展示PowerPoint 2003啟動過程。操作步驟：單擊任務欄上的“開始”按鈕，依次指向“程序(P)”、“Microsoft office ”、“Microsoft office PowerPoint 2003”，單擊“Microsoft office PowerPoint 2003”，出現PowerPoint 2003窗口。

師：啟動PowerPoint 2003的方法不止這一種，雙擊桌面上的PowerPoint 2003快捷圖標（如果已建立了PowerPoint 2003桌面快捷圖標），同樣也可以啟動PowerPoint 2003。

（2）學生進行啟動PowerPoint 2003的操作實踐，教師巡視指導。

2、創建文本幻燈片，設置文本格式（1）創建文本幻燈片

（教師講解并演示）啟動PowerPoint 2003后，系統會自動創建一個只有一張標題幻燈片的且名為“演示文稿1”的演示文稿。此時，在文本預留區內單擊（或雙擊）鼠標，激活該區域，選擇一種自己的輸入法，就可以幻燈片中輸入文本了。

（2）在幻燈片中設置文本格式

（教師講解并演示）文本輸完后，往往需要設置文本格式，使版面美觀大方。設置文本格式的具體操作步驟如下：

用鼠標選中需要進行設置的文本，單擊“格式”菜單中的“字體”命令，在彈出的“字體”對話框中，根據需要設置字體、字號、字形和顏色等選項。設置好后，單擊“確定按鈕”就可以了。

（3）學生操作實踐，教師巡視指導。

3、設置播放效果

（1）設置幻燈片的切換效果

（教師講解并演示）選定需要設置切換效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“幻燈片切換”命令。在彈出的“幻燈片切換”任務窗格中，單擊選擇一種幻燈片切換方式，就設置好了幻燈片的切換效果。

（2）設置自定義動畫效果

（教師講解并演示）選定需要設置動畫效果的幻燈片，單擊“幻燈片放映”菜單，選擇其中的“自定義動畫”命令。選定幻燈片中需要設置動畫效果的對象，在彈出的“自定義動畫”任務窗格中單擊添 加效果并選擇相應效果即可。

（3）學生操作實踐，教師巡視指導。

四、保存文件到指定文件夾中

（1）單擊“文件”菜單中的保存命令，或單擊工具欄上的保存按鈕。就會彈出一個“另存為”對話框，在對話框中選擇“保存位置”為指定的文件夾，輸入“文件名”單擊保存按鈕。

（2）學生操作實踐，教師巡視指導。

五、練一練，比一比

（學生分組）利用所學PowerPoint 2003的知識，自己動手制作一張幻燈片，簡單介紹自己的家庭。要求對幻燈片文本、播放效果進行適當設置，幻燈片制作完后將其保存，看哪一組做得既快又好。把做得好的作品進行展示。

六、課堂小結

（師）通過本節課的學習，同學們初步掌握了幻燈片的創建和播放，但每張幻燈片都僅僅由簡單的文字構成，感到非常單調。在想制作更復雜、更有新意的幻燈片或演示文稿，我們將在今后的學習中去探索。

第二篇：幻燈片制作與播放教學設計

教學設計：

第十課 幻燈片的制作和播放

東關中學——楊明富

一、教學目標 知識與技能：

1．了解PowerPoint2003，初步認識PowerPoint2003的窗口組成。幻燈片的制作過程。

2．幻燈片的播放與保存。

3．使學生掌握單張幻燈片操作方法和播放效果的設置。過程與方法：

1、2、通過幻燈片的制作培養學生協作互助的能力。通過幻燈片播放效果的設置培養學生的創新思維能力。

情感態度與價值觀： 1．培養學生的審美能力。

2．培養學敢于動手和勤于操作的意識。

3．通過前后知識、操作方法的比較，培養學生的學習方法和知識遷移能力。體會學習PowerPoint的樂趣。

教學重點、難點：

重點：掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插入、編輯文字等基本方法。

難點：在幻燈片中插入和編輯文字。教學準備

1、幻燈片的制作和播放.ppt：用于教學。

2、在每臺學生機的d盤下建立“作業”文件夾。

3、啟動計算機和“多媒體網絡教室”程序，檢查計算機和網絡運行情況。

教學過程：

一、引入

1、教師播放《幻燈片的制作和播放.ppt》第二張幻燈片，通過屏幕廣播到各個學生機，播放結束后師生談話：

（1）看完這個多媒體文稿后，同學們有什么體會？（2）多媒體演示文稿都有什么用途？（3）你想親自制作一個漂亮的多媒體文稿嗎？

2、教師介紹：其實制作多媒體文稿并不難，計算機是利用多媒體制作工具來完成這個任務的。多媒體制作工具有許多種，其中PowerPoint是一種比較簡單實用的多媒體制作工具，這節課我們就學習用PowerPoint制作多媒體文稿。

二、認識PowerPoint2003

1、教師繼續介紹：PowerPoint是制作多媒體演示文稿的一種應用軟件，它能夠把文字、聲音、圖象、動畫等信息組合到一起，作成五彩繽紛的多媒體文稿，而且還能播放多媒體文稿。

2、通過屏幕廣播為學生演示播放《幻燈片的制作和播放.ppt》的第5張幻燈片介紹PowerPoint的窗口組成。關閉屏幕廣播，使學生機恢復正常。

三、創建文本幻燈片

1、啟動PowerPoint2003：教師引導：像啟動“畫圖“和word2003一樣，同學們試著啟動PowerPoint(鼓勵學生用兩種方式)。學生嘗試打開PowerPoint，直到出現啟動對話框。教師巡視。師生一起歸納總結啟動PowerPoint2003的方法。

2、新建第一張幻燈片：教師引導，學生操作：在啟動對話框中單選“空演示文稿”，單擊確定，出現“新幻燈片”對話框。

教師啟動PowerPoint至此，通過屏幕廣播為學生演示介紹：“新幻燈片”對話框中有許多幻燈片版式可供你選擇，每當選擇一種版式時，在光標所到位置就會顯示該版式的說明。下面我們選擇“標題幻燈片”版式，創建你的第一張幻燈片。

關閉屏幕廣播，讓學生獨立操作。

四、在幻燈片中插入文本，設置文本格式

（一）、作文本預留區中輸入文字

1、教師：文字是多媒體文稿中非常重要的組成部分，幾乎每一張幻燈片中都有文字。下面我們就在這張幻燈片中插入一些文字。

2、啟動屏幕廣播，教師演示講解：在幻燈片中插入文字和word2003中不一樣，不能直接輸入文字，需要在文本框中才能輸入文字。單擊“單擊此處添標題”框，選擇輸入法，在文本輸入框中輸入“我是一名中學生，我喜歡計算機”，然后在空白幻燈片的其他地方單擊鼠標，輸入完畢。

3、關閉屏幕廣播，讓學生按教師的演示獨立插入標題文字“我是一名中學生，我喜歡計算機”、副標題文字“我的理想是好好學習”，教師巡視指導。

（二）、在幻燈片中設置文本格式

1、教師引導學生遷移：在word中我們已經掌握修改文字、設置文字格式的方法，請同學們按這些方法試著使用文字格式工具欄中的各種工具改變這些文字的效果。教師巡視指導。

2、教師通過屏幕廣播演示移動和調整文本框大小的方法：當文字的位置或文本框的大小不合適時，我們可以進行調整。單擊“我是一名中學生，我喜歡計算機”，然后移動鼠標到文本框邊緣，直到鼠標指針變成十字箭頭的形狀時，按下并拖動鼠標來改變文字的位置；鼠標指針指向文本框邊框上的小白方塊，形狀變成雙向箭頭時，按下并拖動鼠標就可以調整文本框大小。關閉屏幕廣播，學生獨立操作，教師巡視指導。

3、學生利用剛才學到的方法，獨立將新建的幻燈片美化。教師巡視指導。

利用實時監看功能中的“監控與轉播”命令，讓學生共同欣賞、鑒別同學們的作品。

五、設置播放效果

（一）.設置幻燈片切換效果

教師通過屏幕廣播演示設置幻燈片切換效果的方法：

1、選擇要設置動畫效果的幻燈片并切換到當前窗口。

2、從“幻燈片放映”菜單中選擇“幻燈片切換”命令。

3、在“應用與所選幻燈片”組下面的方案模版中選擇一種動畫方案，從編輯窗口中可以預覽所選的動畫效果。

關閉屏幕廣播，學生獨立操作，教師巡視指導。

（二）設置自定義動畫效果

教師通過屏幕廣播演示設置自定義效果的方法：

1、選定幻燈片中的對象，使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。

2、再自定義動畫窗口中設置所需幻燈片上的動畫效果。教師通過屏幕廣播對上述步驟進行實際操作，關閉屏幕廣播，學生獨立操作，教師巡視指導。并要求比較設置幻燈片切換效果的方法與設置自定義動畫效果的方法有什么相同和不同之處。

六、文件存盤

1、教師引導：PowerPoint的存盤和退出方法和word一樣。讓學生將自己制作的多媒體文稿起名（比如：自我介紹），保存到“d盤下學生作業文件夾”中，退出PowerPoint。

2、單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引導學生通過交作業將自己制作的多媒體文稿上交到教師機“我的文檔”中的“作業”文件夾中，便于教師檢查。

七、思考與練習

新建一個多媒體文稿“我的家庭”，在幻燈片中輸入一段文字，然后設置字體為隸書，字號為48，字型為加粗。基礎比較好的同學，可以任意設置，進行美化。

八、課堂結束

學生關閉計算機，課堂結束。教學設計思想：

一、充實教學目標：為了讓學生們感受多媒體文稿在工作學習中的重要作用，進一步培養學生的實踐能力和創新精神，本課教學目標不僅僅局限于讓學生掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插

入、編輯文字的基本方法，而是充實了初步了解多媒體文稿和培養學生創新精神，讓學生體會到PowerPoint的樂趣。

二、充分體現學生自主精神：本課沒有學生看成是知識的“容器”和課堂的“傀儡”，而是充分發揮學生的自主意識，給學生創造動腦思考和動手實踐的機會，教師在課堂上取消“一言堂”的做法，把課堂看成是學生自我學習、自我探索和自我發展的天堂。

三、優化教學方法：課堂上，教師把談話、講授、啟發、引導、討論、實踐等多種教學方法有機地結合起來，能充分滿足學生思維的具體形象性，調動學生學習的積極性。

四、優化教學形式：本課是一節上機實踐課，使用“多媒體網絡教室”組織室內各機，利用屏幕廣播、交作業、實時監看等，便于師生之間、學生之間互相交流，提高課堂教學效率；課堂開始播放一段包括文本、圖象、聲音、動畫等信息的演示文稿，形象生動，激發學習形象。

教學過程結構流程圖

實例引入→初步認識多媒體文稿和PowerPoint→ 新建第一張幻燈片→在幻燈片中插入文字設置文本格式→設置播放效果→文件存盤、退出→思考與練習→課堂結束。

第三篇：幻燈片制作與播放教學設計

教學設計：

第十課 幻燈片的制作和播放

沙寨中學趙磊

一、教學目標 知識與技能：

1．了解PowerPoint2003，初步認識PowerPoint2003的窗口組成。幻燈片的制作過程。

2．幻燈片的播放與保存。

3．使學生掌握單張幻燈片操作方法和播放效果的設置。過程與方法：

1、2、通過幻燈片的制作培養學生協作互助的能力。通過幻燈片播放效果的設置培養學生的創新思維能力。

情感態度與價值觀： 1．培養學生的審美能力。

2．培養學敢于動手和勤于操作的意識。

3．通過前后知識、操作方法的比較，培養學生的學習方法和知識遷移能力。體會學習PowerPoint的樂趣。

教學重點、難點：

重點：掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插入、編輯文字等基本方法。

難點：在幻燈片中插入和編輯文字。教學準備

1、幻燈片的制作和播放.ppt：用于教學。

２、啟動計算機和“多媒體網絡教室”程序，檢查計算機和網絡運行情況。

教學過程：

一、引入

1、教師播放《幻燈片的制作和播放.ppt》第二張幻燈片，通過多媒體投影儀展示，播放結束后師生談話：

（1）看完這個多媒體文稿后，同學們有什么體會？（2）多媒體演示文稿都有什么用途？（3）你想親自制作一個漂亮的多媒體文稿嗎？

2、教師介紹：其實制作多媒體文稿并不難，計算機是利用多媒體制作工具來完成這個任務的。多媒體制作工具有許多種，其中PowerPoint是一種比較簡單實用的多媒體制作工具，這節課我們就學習用PowerPoint制作多媒體文稿。

二、認識PowerPoint2003

1、教師繼續介紹：PowerPoint是制作多媒體演示文稿的一種應用軟件，它能夠把文字、聲音、圖象、動畫等信息組合到一起，作成五彩繽紛的多媒體文稿，而且還能播放多媒體文稿。

2、通過屏幕廣播為學生演示播放《幻燈片的制作和播放.ppt》的第5張幻燈片介紹PowerPoint的窗口組成。

三、創建文本幻燈片

1、啟動PowerPoint2003：教師示范：像啟動“畫圖“和word2003一樣，同學們試著啟動PowerPoint(鼓勵學生用兩種方式)。師生一起歸納總結啟動PowerPoint2003的方法。

2、新建第一張幻燈片：教師示范，學生指導教師操作：在啟動對話框中單選“空演示文稿”，單擊確定，出現“新幻燈片”對話框。

教師啟動PowerPoint至此，通過屏幕為學生演示介紹：“新幻燈片”對話框中有許多幻燈片版式可供你選擇，每當選擇一種版式時，在光標所到位置就會顯示該版式的說明。下面我們選擇“標題幻燈片”版式，創建你的第一張幻燈片。

四、在幻燈片中插入文本，設置文本格式

（一）、作文本預留區中輸入文字

1、教師：文字是多媒體文稿中非常重要的組成部分，幾乎每一張幻燈片中都有文字。下面我們就在這張幻燈片中插入一些文字。

2、啟動屏幕廣播，教師演示講解：在幻燈片中插入文字和word2003中不一樣，不能直接輸入文字，需要在文本框中才能輸入文字。單擊“單擊此處添標題”框，選擇輸入法，在文本輸入框中輸入

“我是一名中學生，我喜歡計算機”，然后在空白幻燈片的其他地方單擊鼠標，輸入完畢。

3、讓學生指導教師的操作演示完成插入標題文字“我是一名中學生，我喜歡計算機”、副標題文字“我的理想是好好學習”，師生共同總結操作中所要做到的細節。

（二）、在幻燈片中設置文本格式

1、教師引導學生遷移：在word中我們已經掌握修改文字、設置文字格式的方法，請同學們按這些方法試著使用文字格式工具欄中的各種工具改變這些文字的效果。教師巡視指導。

2、教師通過屏幕演示移動和調整文本框大小的方法：當文字的位置或文本框的大小不合適時，我們可以進行調整。單擊“我是一名中學生，我喜歡計算機”，然后移動鼠標到文本框邊緣，直到鼠標指針變成十字箭頭的形狀時，按下并拖動鼠標來改變文字的位置；鼠標指針指向文本框邊框上的小白方塊，形狀變成雙向箭頭時，按下并拖動鼠標就可以調整文本框大小。

3、學生利用剛才學到的方法，獨立指導教師在計算機上操作將新建的幻燈片美化。

五、設置播放效果

（一）.設置幻燈片切換效果

教師通過屏幕演示設置幻燈片切換效果的方法：

1、選擇要設置動畫效果的幻燈片并切換到當前窗口。

2、從“幻燈片放映”菜單中選擇“幻燈片切換”命令。

3、在“應用與所選幻燈片”組下面的方案模版中選擇一種動畫方案，從編輯窗口中可以預覽所選的動畫效果。

關閉屏幕廣播，學生獨立操作，教師巡視指導。

（二）設置自定義動畫效果

教師通過屏幕演示設置自定義效果的方法：

1、選定幻燈片中的對象，使用“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。

2、再自定義動畫窗口中設置所需幻燈片上的動畫效果。

教師通過屏幕對上述步驟進行實際操作，并要求比較設置幻燈片切換效果的方法與設置自定義動畫效果的方法有什么相同和不同之處。

六、文件存盤

1、教師引導：PowerPoint的存盤和退出方法和word一樣。讓學生將自己制作的多媒體文稿起名（比如：自我介紹），保存到“d盤下學生作業文件夾”中，退出PowerPoint。

2、單擊“幻燈片放映”菜單中的“觀看放映”命令，享受一下放映效果。

2、引導學生通過交作業將自己制作的多媒體文稿上交到教師機“我的文檔”中的“作業”文件夾中，便于教師檢查。

七、思考與練習

新建一個多媒體文稿“我的家庭”，在幻燈片中輸入一段文字，然后設置字體為隸書，字號為48，字型為加粗。基礎比較好的同學，可以任意設置，進行美化。

八、課堂結束

學生關閉計算機，課堂結束。教學設計思想：

一、充實教學目標：為了讓學生們感受多媒體文稿在工作學習中的重要作用，進一步培養學生的實踐能力和創新精神，本課教學目標不僅僅局限于讓學生掌握PowerPoint的啟動、新建、在幻燈片中插入、編輯文字的基本方法，而是充實了初步了解多媒體文稿和培養學生創新精神，讓學生體會到PowerPoint的樂趣。

二、充分體現學生自主精神：本課沒有學生看成是知識的“容器”和課堂的“傀儡”，而是充分發揮學生的自主意識，給學生創造動腦思考和動手實踐的機會，教師在課堂上取消“一言堂”的做法，把課堂看成是學生自我學習、自我探索和自我發展的天堂。

三、優化教學方法：課堂上，教師把談話、講授、啟發、引導、討論、實踐等多種教學方法有機地結合起來，能充分滿足學生思維的具體形象性，調動學生學習的積極性。

四、優化教學形式：本課是一節上機實踐課，使用“多媒體網絡教室”組織室內各機，利用屏幕廣播、交作業、實時監看等，便于師生之間、學生之間互相交流，提高課堂教學效率；課堂開始播放一段包括文本、圖象、聲音、動畫等信息的演示文稿，形象生動，激發學習形象。

教學過程結構流程圖

實例引入→初步認識多媒體文稿和PowerPoint→ 新建第一張幻燈片→在幻燈片中插入文字設置文本格式→設置播放效果→文件存盤、退出→思考與練習→課堂結束。

第四篇：制作幻燈片教案

第二課時 制作演示文稿

[教學目標]

1、知識與技能目標

(1)掌握幻燈片中插入文本的方法。(2)能將圖片、圖形文件插入幻燈片中。(3)能將剪貼畫插入幻燈片中。

（4）能制作圖文并茂的幻燈片。

2、過程與方法

3、情感態度與價值觀

培養學生的審美觀、陶冶情操。[教學重點與難點]

重點：插入文本、圖片剪貼畫，達到圖文并茂的效果。難點：插入圖片文件。[課時安排]

1課時。

[教具、學具準備] 圖片素材、電腦室、多媒體 [教學過程]

一、復習導入

在上節課中，同學都學會了制作幻燈片，現在我們就一起來復習一下上節課的內容。（PowerPoint主界面的復習、PowerPoint版式的復習、PowerPoint視圖的復習）通過上節課的接觸，PowerPoint的版式設置我們學會了，現在同學們來觀察一下老師做好的這幾張幻燈片，他有什么特點？首先，讓我們的同學來打開一下我們制作好的幻燈片，怎么打開已經制作好的幻燈片？

二、新知探究

1．任務一：打開PowerPoint文件(網絡廣播)請一生演示并介紹。

打開PowerPoint文件的方法與打開Word文件一樣，先打開“PowerPoint”窗口，再用

“打開”命令打開文稿，也可以直接找到文件，雙擊演示文稿的文件名即可。:學生觀察帶有文本、圖片、剪貼畫的幻燈片（以精美幻燈片吸引學生學習興趣）

2.任務二：建立文本“地球—我們的家園”（要求：使用“應用設計模板”，隸書，60號，加粗，綠色由老師完成）

學生完成：空氣、樹木、水、人與動物（要求：幼圓，40號，紅色，左對齊，注意板式）

3．任務三：插入圖片文件

圖片素材我已經將用磁盤保存下來了，現在我們要想辦法把圖片放到幻燈片中，應該怎么辦？

教師邊講邊練。(1)打開綠色家園.ppt(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針依次指向“圖片(P)”“來自文件(F)”命令再單擊，這時彈出“插入圖片”對話框。

(3)在“查找范圍(I)”框中指定圖片文件存放的磁盤驅動器的文件夾，在文件列表框中選定圖片文件，這時我們會在右側的預覽框中看到一幅畫，這就是所選圖片，單擊“插入(S)”按鈕，這時我們看到圖片就在幻燈片上顯示出來了。

(4)調整插入的圖片的大小和在幻燈片上的位置，還可在這張幻燈片上插入一些文字。這樣，就可插入你想要插入的圖片了。

4.任務四：插入剪貼畫學生演示，討論：

剛才我們學習了圖片的插入，那么現在同學們來試著插入剪貼畫，小組討論開始。（學生討論完成，教師巡視，并做個別輔導）

學生代表起來講解他們插入剪貼畫的方法步驟。老師評論每個小組的成果并做總結。

(1)打開“綠色家園.ppt”演示文稿，選定第一張幻燈片。

(2)單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”“剪貼畫(C)?”命令再單擊。

(3)將指針移動到某一剪貼中單擊，這時會彈出四個選擇項，我們選擇第一個選擇項“插入編輯”，這時我們看到一幅剪貼畫就在幻燈片上出現了。

(4)調整剪貼畫的大小和在幻燈片上的位置。這樣，就插入一幅剪貼畫了。5.任務五：插入自選圖形（要求：插入自選圖形并添加文字，箭頭，注意內容）教師做一個自選圖形的演示，剩余的讓學生獨自完成。

6.任務六：請同學們利用老師給出的“綠色家園”和“姚明”文件夾中的文字，圖像等素材來完成具有主題的一個演示文稿的作品。

課后反思：

今天這節課我們學會了怎樣在幻燈片中插入文本、圖形、剪貼畫和圖片，大家掌握得較好，大部分同學制作出了圖文并茂的幻燈片作品，只是有的同學的圖片類型與文字配合得不是很好，這需要我們進一步完善自己的作品。

第五篇：幻燈片制作教案

《使演講稿更美化、更生動》教學簡案 ——用計算機制作演講稿的第三、第四課

一、知識目標：

1．.學習掌握簡單的背景設計。

2．通過與word對比；掌握在PowerPoint中插入圖片的方法，能將圖片文件插入幻燈片中。

3．學會設置圖片的格式，實現圖文混排。

4學習掌握在powerpoint軟件中插入藝術字的方法。

5.熟悉自定義動畫的作用和目的。恰當使用自定義動畫，熟練設置幻燈片的動畫效果。

二、能力目標：

1．通過探索在演示文稿中插入圖片，培養學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素養的培養。培養學生“自主”探究學習的方法。

2．通過參與演示文稿的設計與制作，引導學生應用現代信息技術進行學習，同時培養學生的想像能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創新能力。3.培養學生小組討論并交流“知識遷移”的學習方法。

三、教學重點： 對圖片進行靈活設置 “自主”探究的學習方法。能夠熟練給幻燈片添加各種動畫效果。

四、教學難點： 對比學習，以舊知帶出新知 設計創新，通過多種手段表達自己思想；自定義動畫的應用。

五、情感目標：學會整體規劃，體會和諧之美。

六、教學準備： 與故事情節相關的大量圖片素材。課件制作。

七、課時安排 ：1課時

八、教學過程設計

（一）、情景導入，揭示課題：

1、師：上一課時我們通過了解和掌握背景的設置方法，感受信息技術的特殊美感：在實際操作中感受美、欣賞美、創作美，提高審美能力。并且運用所學的技能，制作富有個性的幻燈片背景。下面我們復習一下上節課所學的知識，給《我是安全小衛士》演講稿設計個性背景，美化一下演講稿。（要求：全部應用）

2、學生復習性設置演講稿背景。

3、師：光有背景還不算十全十美，演講稿中有圖片才圖文并茂。今天我們就來學習如何使演講稿更美化、更生動。

[教師操作]有位同學參加三年級組“我是安全小衛士”演講比賽，她做了比賽演講稿幻燈片，為了讓更多的同學收到教育并支持她，她想在幻燈片中插入一些圖片而更生動，可是她不會做，想請我們同學幫忙，我們愿不愿意幫助她呢？這節課我們就一起來幫幫她。

出示課題：使演講稿更美化、更生動。

4、板書：使演講稿更美化、更生動

（二）、任務驅動，新課教學

1、教師引導，任務驅動

師：演講稿的內容除了文字外，還有圖片等等。合適的圖片可以補充演講稿的內容，使演講稿更生動。在演示文稿中插入圖片的方法和文字處理軟件中的方法相同，分為插入剪貼畫與外部圖片兩種。下面我們就來探索一下文件中的圖片是如何插入到演講稿中的。

2、[教師操作]出示范例（課件）：介紹演示文稿中插有圖片文件。培養學生的觀察能力。（插入演講稿中的圖片要與文本內容相符）讓學生觀察欣賞，作簡單評價。3小組討論交流：大膽想象，合理插圖。

4、提出任務：你能不能制作一張和老師同樣效果的作品。學生上機操作。培養學生的實踐能力和“自主”探究學習的方法

（提示：本作品中插入剪貼畫和圖片文件使用了你以前在word里學過的方法，請你用探索和研究的學習方法來自學完成任務。）5．學生自學，探索發現

[學生操作]學生自由選擇多種方法自學，邊學邊做。

合適的圖片可以補充演講稿的內容，所以選定的圖片必須和文檔內容相符合。提示： ①看書； ②請教老師； ③與同學交流、探討； 6．交流整理，構建新知

師：你們的任務完成得真好，下面請你當老師，圍繞問題展開探究，你可以邊演示邊回答。

（1）你怎樣在幻燈片中插入圖片文件？能演示嗎？

學生操作：（點名一個學生上臺試操作。師引導、評價）使用來自文件命令插入圖片。

教師演示學生作品或學生制作以及修改過程，交流學習體會。

（2）師：你覺得這件作品完成得怎樣？哪些地方設計得還不夠好？你能幫助修改嗎？

學生提出意見，修改作品。7．反饋小結，形成知識

操作步驟：

師：：利用來自文件命令還可以將計算機、光盤或是網絡上的一些圖形文件插入到文件中去。操作步驟是：

單擊“插入”──“圖片”──“來自文件”菜單命令； 在打開的“插入圖片”窗口中，確定查找范圍：圖片文件夾；

在圖片文件夾中選擇所需要的圖片，單擊“插入”按鈕即可插入所需要的圖片。

板書：插入──圖片”──來自文件──選定圖片（2）圖片的格式是怎樣設置的？ 操作步驟是：

①單擊“格式”菜單中的“圖片”命令，出現“圖片設置”對話框； ②在“設置圖片格式”對話框中根據需要選擇。

在學生講解的基礎上，再次插入和設置圖片的過程，突出本課的重點。

（三）操作實踐，個性創造

師：你認為怎樣的幻燈片是有個性的？ 生：?? 教師小結：有個性的幻燈片就是要插入你喜歡的幻燈片。把它們制成有個性的作品。

綜合評價。

提示：可以獨立完成，也可以自由組合，合作完成。

綜合評價：學生作品展示交流，學生邊演示邊講解自己的作品。提示：說說為什么要設計這樣一個畫面？ 通過實踐，反復領會，突破重難點。

（四）小結

[教師小結]剛才，我們學會了怎樣在幻燈片中插入文件中的圖片，大家掌握得較好，能設計出圖文并茂的幻燈片作品。我們不但可以利用在幻燈片中插入剪貼畫和圖片來美化幻燈片，而且還可以讓圖片和文字動起來，好的動畫效果明確主題，渲染氣氛，產生特殊的視覺效果。那么，怎樣讓圖片文字動起來呢？下面我們接著學習。

（五）給幻燈片添加動畫效果

1、創設情境，激發興趣

師：同學們喜歡《喜羊羊與灰太狼》的動畫片嗎？老師用同學們熟悉的powerpoint制作了一個動畫，我們一起來觀看一下。（課件播放ppt動畫）同學們想不想把《我是安全小衛士》的幻燈片加上動畫？這節課我們就來一起學習《給幻燈片添加動畫效果》。

2、啟發探究，技巧點撥

師：要想給幻燈片添加動畫效果，首先要運用到“自定義動畫”命令，它們在菜單欄里，自己嘗試著給幻燈片添加動畫效果。

通過教師的提示，學生觀看精美圖片的同時也感受到了本課的重點內容：自定義動畫和幻燈片切換，對本課的知識點有了一個大概的了解。

3、自主探究，交流分享

任務一：設置自定義動畫 師：設置自定義動畫，是給某張幻燈片中的元素如文字、圖片等添加動畫。結合第四課《讓形式更生動》學案，自己動手給以前制作的幻燈片設置自定義動畫。

添加動畫效果 ： 自定義動畫──添加效果──進入──切換 學生根據布置的任務進行自主探究，可以尋求教師的幫助，或者同學之間進行交流幫助。重點是觀看自己和別人的作品，評價別人的作品，次要的是相互幫助。自定義動畫的設置要服從演講稿的內容，不宜太復雜。

任務二：設置幻燈片的切換效果 師：幻燈片的切換是一張幻燈片與另一幻燈片之間的動畫變形。結合第四課《讓形式更生動》二《讓幻燈片動起來》學案，自己動手給幻燈片《我是安全小衛士》設置自定義動畫切換效果。

此時做的幻燈片含有兩個知識點才算成功。

4、成果展示，共同評價

目的是檢查學生的完成情況，引導學生合理評價，不斷完善自己的作品，九、小結： 師：這節課，我們學會了怎樣在幻燈片中插入圖片，大家掌握得較好，能設計出圖文并茂的幻燈片作品。我們不但可以利用在幻燈片中插入圖片來美化幻燈片，而且還可以讓圖片和文字動起來。通過這節課的學習，老師發現你們真棒。

十、板書設計：

使演講稿更美化、更生動

插入圖片 插入──圖片──來自文件──選定圖片 添加動畫效果 自定義動畫──添加效果──進入──切換