第一篇：初中安全教案 (7)

第十周

嚴防踩踏安全教育

教學目標：

1、使學生了解有關踩踏事故知識，掌握在踩踏事故發生過程中怎樣預防，怎樣逃生的方法。

2、使學生學會保護自己的方法和措施，培養學生勇敢堅強的性格和保護自己保護家人的能力。

教學重點：預防踩踏事故要點及方法； 教學難點：預防踩踏事故要點及正確方法

一、導入：

[案例]四川發生學生踩踏事件接孩子放學的家長明明看見樓上走廊里一群群學生在往樓下走，卻在樓梯口等不到孩子出來，吃驚的家長跑近樓梯一看，上百個擁搶著下樓的學生正踩踏滾翻成一團，一層一層壓在一起堆成了一座“人山”！前日中午，營山縣云鳳實驗學校小學部發生一起學生踩踏事件，9名學生受傷住進了醫院，2人重傷。本報記者接到熱線報料后，于昨日凌晨1時許趕到了南充市營山縣。

當時也參與了救人的該校唐副校長告訴記者：事發原因是因為下雨，樓梯間打滑造成前邊學生摔倒，后面學生擁擠發生踩踏，對于此事校方有不可推卸的責任。同時事情發生后，他和很多老師盡快趕到現場救人，以最快速度將受傷孩子們送到了醫院搶救。共有9名學生受傷住進了醫院，其中兩個分別為8歲、9歲的女孩為重傷。

[事件回放]： 昨日上午，記者見到了在踩踏事故中最早滑倒、并被壓在最底層的兩個小女孩9歲的黃佳和8歲的鄧洋洋，她倆分別住在營山縣人民醫院普外科病房和胸外科病房。鄧洋洋告訴記者，她和黃佳手拉手下樓時，感覺被后面的人推了一把，地面又很滑，兩人當即就滑倒了。黃佳被壓在最下面，她倒在黃佳身上，越來越多、越來越重的同學壓在自己身上。當時她拼命想把黃佳推開，但推不動；她想喊，喊不出；想哭，聽不到自己的聲音??她感到胸口越來越堵，憋得難受，沒辦法呼吸??等她醒來時，已經被家長們抱到了一輛警車上。

[事故回放]：2005年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納小學的晚自習像往常一樣按時結束了。鈴響過后，孩子們蜂擁而出，順著樓梯下樓。樓梯上都是人。突然聽到一個男同學大聲喊“見到鬼了！”向下走的人群突然間亂了，有學生被擠倒了，可后面的人還在不斷地往前擁，后面的人踩在摔倒人的身上也被絆倒了，順著樓梯往下滾，一樓二樓間轉角的地方很快堆成了人堆，災難發生了。在這次擁擠踩踏事故中，8名學生死亡、17名學生受傷。

二、新課：

1、遭遇擁擠的人群怎么辦（1）、發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

（2）、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

（3）、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

（4）、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。

（5）、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現場。

2、出現混亂局面后怎么辦

（1）、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（2）、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

（3）、當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（4）、當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，最好把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。（5）、若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮定

（1）、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

（2）、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，專家指出，心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

4、事故已經發生該怎么辦

（1）、如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

（2）、在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。發生嚴重踩踏事件時，最多見的傷害就是骨折、窒息。將傷者平放在木板上或較硬墊子上，解開衣領、圍巾等，保持傷者呼吸道暢通。

（3）、當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓

三、布置作業：、要求同學們平時注意樓道安全。

第二篇：初中學生安全教育住宿生安全教案7

第七周課題七：住宿生安全教育

教學目標：

1、讓住宿生認識到住宿安全的重要性和必要性。

2、讓住宿生加強安全住宿意識。

3、培養住宿生能安全住宿的良好習慣。

教學重點：讓住宿生加強安全住宿意識。

教學難點：培養住宿生能安全住宿的良好習慣。

教學方法：講授法，討論法。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導入：

我們班上大多數同學都在學校住宿，那么作為一個住宿生你們知道哪些住宿安全要求呢？應該如何養成能安全住宿的良好習慣呢？希望今天的學習能給同學們帶來收獲。

二、讓學生根據自己的實際情況談談在住宿過程中有哪些安全問題？自己又是如何去做的呢？

三、老師介紹學校住宿生安全管理制度 ：

1、要安全用電，任何人不得私自使用學校禁止使用的電器設備。

2、不得私自動用明火和使用明火工具及易燃器具。如發現不安全隱患，應向值班住宿管理員報告并及時處理。

3、不得使用、攜帶治安管理器具進入宿舍。如有違反，按治安處罰條例處理。

4、愛護公共財產（包括生活區內各種設施）。如有故意損壞者，要追究其責任并加以賠償

5、管理好個人財務。貴重物品不要隨身攜帶，要妥善保管，以免丟失或被盜。

6、注意飲食衛生。不得購買小商小販出售的食品，防止食物中毒。

7、同學之間要團結互助，創建文明、關系融洽的集體。不做任何有礙團結的事情。如發生矛盾、爭執，不使其激化，須報請教師妥善解決。

8、上下樓梯要注意靠右行走，不得在樓梯上奔跑或推搡；若遇到緊急情況，同學們應保持冷靜，在宿管人員的組織下，有序撤離，不能爭先恐后。

9、宿舍區內嚴禁追逐嬉戲，攀爬圍欄、起哄圍觀，以防止跌倒、碰撞、掉落等意外事故發生。

10、下午以及洗澡時段，注意走廊、陽臺和洗手間地面濕滑。

11、睡上鋪的同學注意護欄、床板的完好，發現不牢固要立即保修。

12、宿舍區內不能抽煙，不能帶火種進入宿舍，以免發生火災事故。

13、宿舍區內嚴禁高空拋物，以免砸傷路人，發生人身安全事故。

14、宿舍里應保持室內通風、清潔、以防止細菌的滋生和病毒的傳播。

四、學生自己檢查在住宿期間內還有哪些地方做得不夠？今后如何去改正？ 學生交流、討論。

五、布置作業：

今天學到了什么？有什么收獲？

第三篇：7安全教案

7、到公共場所要注意安全

第一課時

課型：新授 時間：4.5.教學目標：

1、指導學生注意公共場所的安全隱患，了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來危害。

2、指導學生了解一些基本的生活安全常識，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學重、難點: 了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、導入，1、出示商場、公園、影劇院、碼頭等大眾場所的圖片

（生觀看圖片，簡要說說這些地方有哪些共同特點，自由發言，師板書：大眾場所）

2、教師談話：在這些場所，人員相對于集中，疏散困難，容易誘發安全事故甚或造成人

員傷亡因此當咱們到大眾場所時，一定要注意安全（補充完整課題），避免事故的發生

（設計意向：路程經過過程課件展示這些大眾場所的特點，讓學生領會其特點，在頭腦中初步有安全意識）

二、真實再現，感悟明理

1、談話，引出故事：現實生活中，在一些大眾場所，由于咱們缺少安全意識，發

生的意外事故真是太多了，各人請看：（出事課件，再現安全事故）（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女人在與山君合影中，被殘忍性情大發的山君咬傷

（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區的家樂福超市舉行10周年店慶催銷活動，由于人多擁擠，發生踩踏事故，造成嚴重傷亡

（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷

（4）青島市一名小學4年級的學生，在超市乘坐升降機的時辰，由于在電動扶梯上升的過程中探身世子往下瞧，結果一不小心從升降機上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷

2、學生交流學生觀看資料，自由發言談談自己的真實感受

教師小結：何等慘痛的教訓啊！其實，這些是純粹可以免的啊！可是，正是由于咱們缺少安全意識，才造成這些安全事故，真是血的教訓呀！

（設計意向：路程經過過程安全事件的再現，讓學生受到震蕩，從而認識到安全的重要性）

4、交流資料在你生活的身邊，你目睹過大眾場所里發生的哪些安全事故？讓學生敘述自己的見聞

5、教師小結：是啊！同學們，正是由于大眾場所人員相對于集中，疏散困難，才導致了安全事故，甚或造成人員傷亡的，那咱們去大眾場所應該怎么做呢？（學生暢所欲言，師趁勢導學切記：大眾場所，注意安全）

7、到公共場所要注意安全

第二課時

課型：新授 時間：5.10 課時目標：

1、認識常去的一些共大眾場所存在的安全問題。

2、了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。教學重、難點: 了解這些安全隱患對人體健康和人身安全帶來的危害，樹立關愛自我、保護自我、珍愛生命意識。

教學方法：自主學習、合作探究、集體交流。教學過程：

一、復習導入

你身邊的公共場所有哪些安全隱患？

二、行動在線，警鐘常鳴

1、認識常去的一些共大眾場所存在的安全問題？

活動一：體育場中應注意哪些安全問題？

（1）教師談話：體育場中由于人員堆積集中，看客觀看比賽之中，因情緒顛簸較大，很容易發生安全事故教師課件出示“到體育場觀看比賽時”的插圖，讓學生思慮：體育場里觀看比賽應該注意什么？

（2）學生交流

（3）教師小結：到體育場觀看比賽時，看客的情緒會隨著比賽的進程項變患上激動起來，很容易發生安全事故這時候，咱們要禁止自己的情緒，在開心之余要多加小心，注意安全

活動二：商場購物應該注意什么？

（1）教師談話：在商場購物時，人員較多，商場里的貨柜擺放密集，人們的活動空間較少，不熟悉環境的人很容易掉去方向感，應注意相關的安全提醒標志，了解安全出口的位置，同時還要防止其它危險

（2）學生看圖交流教師：課件出示“到商場購物時”的插圖，指導生說應該注意的事項

（3）教師歸納總結：到商場購物時不要在平滑的地板上面跑，或在人群中擠來擠去，以免滑倒跌傷或被銳利的欄柜邊角撞傷

活動三：游樂場里也應注意的安全問題

（1）教師談話：游樂場是咱們小學生經常光顧的地方，咱們在開心頑耍時一定要注意安全，防止意外事件的發生

（2）學生小組交流教師課件出示：“到游樂場所里游玩時”的插圖，指導學生觀察并思慮問題：咱們到游樂場所里游玩時應注意什么？

（3）集體匯報了解游樂場所中可能存在的安全隱患，并思慮如何應付

（4）教師小結：到游樂場所游玩時，一些非常刺激而高速運轉的游樂舉措措施可能會導致意外，如高空墜落摔傷或軋傷一些水上游樂舉措措施，可能會讓咱們在游玩時，因戲水而掉在水里而那些比較慢，看似安全的游樂舉措措施，也可能因為咱們的好動好玩，而造成意外危險，比如被文火車輪子軋了腳等以是，咱們在高興的游玩時，還要出格注意安全

活動四：動物園里危險

（1）教師談話：小學娩出格喜歡一些小動物，在動物園觀看動物不時常引逗動物可有時看似溫順的動物有時也會殘忍性情大發咱們來到動物園又應該注意什么呢？

（2）學生思慮交流教師課件出示“到動物園時”的插圖，指導學生觀察、思慮：咱們到動物園游玩時應注意什么？

（3）教師小結：動物園是咱們喜歡的地方，不外這里的防護欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊患上太近，很容易發生不主動物抓咬、落入洞穴等危險

（設計意知道預防措施，杜絕安全事故的發生）

2、了解存在安全隱患的大眾場所，避免到那些地方活動（1）讀一讀一些大眾場所，避免到那些地方活動

教師課件出示不能去的場所

①只有單一收支口的場所

②位于地下的場所

③用易燃物裝修的場所

④太平門上了鎖的場所

⑤門口、通道、樓梯堆滿物品的場所

（設計意向：豐富學生的視野，開闊學生的眼界，讓學生知道不能去的場所及緣故原由，更能上限地預防安全事故的發生）

（2）說一說

①指名說一說自己查詢拜訪發現存在安全隱患的場所

②課件出示“天天提醒”注意到了生疏的大眾場所，應該首先了解的問題（先了解遁跡逃生的方向；太平門是否閉及緊急出口的位置；把火搞滅器、消火栓等器具的位置等）

（3）找一找學校也是一個大眾場所，那么，咱們在學校里，還存在哪些安全隱患呢？

（4）教師小結：咱們周圍很多場所可能還存在安全隱患，咱們盡量避免到這些地方活動

（設計意向：能結合實際讓學生體會到安全的重要性，使他們真正落實到行動上來）

3、說一說你認識的安全標志和他們提供的幫助

（1）教師談話：不知同學們有沒有發現，在大眾場所，有一些安全標志，在要害時刻能給咱們提供很大的幫助你知道有哪些標志嗎？

（2）學生交流展示課前匯集的安全標志，小組內互相說一說標志的用途向：路程經過過程插圖，讓學生在觀察、討論中明確這些地方的安全隱患，師：課件出示“安全標志”的圖片，指導學生辨認、明確標志的作用

（設計意向：路程經過過程學生自己匯集的安全標志和老師展示的安全標志，讓學生知道安全標志的所代表的意思，以便在大眾場所派上用場，保護學生的安全）

（3）教師小結：來到大眾場所一定要注意其中的安全標志和相關的安全提醒，時刻注意大眾場所上午安全問題

三、拓展延伸，自護自救

1、思慮交流到了大眾場所咱們還需要注意哪些安全問題？

（交流后填在課本的空缺處）

2、教師總結：路程經過過程學習，咱們知道安全的胚珠已經在你們的心里牢牢生根抽芽老師衷心腸但愿同學們：安全警鐘不時敲，安全意識刻刻牢；平安然安每一天，健康快樂伴平生！

雷雨到來的時候

第一課時

課型：新授 時間：6.7 課時目標：路程經過過程講解雷雨氣候可能激發的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命。

教學重、難點：

1、如何預防雷雨氣候激發的安全事故；

2、學會自救 ；

3、教學不容易解決的地方：讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價。

教學方法：自主學習、合作探究。

教學過程：

一、導言：到了五六月份兒，經常會連降滂沱，出現較長時間的雷雨氣候，同學們要注意預防閃電，做好自我保護

二、閃電是怎么形成的（附：資料）??

二、雷雨氣候造成的危害

廣東經常會下暴雨并伴有閃電這類天然征象對人生威脅不容忽視暴雨不僅會讓交通癱瘓，電力體系終斷，還會對各類室外的舉措措施造成破壞，讓經濟遭遇損掉同時還潛伏著各種“奪命刺客”，在發生暴雨時，應小心溺水、危墻倒塌、不當驅車、觸電、雷擊等嚴重威脅生命的不安全因素

雷雨氣候出格是災患性的暴風雨氣候時盡量避免出行

如果雷雨突然降臨，不要單獨站在空曠的室外，應實時到修建物下面避雨現在的高層修建都裝有避雷針及圓環避雷網，避雷針的有效保護半徑為其高度的1.5倍也就是當你居于一個高層修建物的有效保護半徑內時，相對于其它空曠地帶被雷擊的危險性要小的多有很多同學雷雨氣候也不顧安全舉行戶外活動例如打籃球這類征象要改正

在雷雨氣候不宜使用固定電話、手機、小靈通及其它戶外通訊東西，有實例證實雷雨氣候在室外使用小我私家無線通信體系會有效增加引起雷擊的機率很多同學平時打雷時使用手機、在科室看電視都有可能引起雷擊

在路平面或物體表面的大水的氣候里出行時不要使用腳踏車、Motor車等行動不不變的交通東西，容易發生打滑側翻的事故當積水嚴重，水況不明時要繞道行駛，雨天出行時盡量乘坐機動公交車等噸位比較大、底盤比較高的車輛，一來大車安全性高，再者碰到危險時，乘客之間還可以彼此提供幫助

在雨天行走時應闊別路燈、高壓線，變壓器等，避免觸電運送電路線常年居于地下的不良環境里，年久掉修，容易發生絕緣破損等情況當暴雨到臨時，混濁的雨水就成為很好的導體，在一定的范圍內會形成一個以漏電點為中間呈放射性的跨步電壓，只要接觸到這個范圍內的水就會觸電當發現從空中落垂到地面的運送電路線時，應當闊別電纜的落地點雷雨氣候里，應該實時關掉宿舍、家中電器的電源，或關掉入總閘，撥掉電話線、網線及有線電視線等能與外界接觸的電氣路線，因為這些路線都是閃電最為喜歡的穿家入戶的門路平時應購買質量好、具有防雷功效的插座、注意查抄路線、電器的工作情況

當路面全部被水漫過時，應盡量選擇公路兩邊的沿街房邊行走，如果是在小通道里行走應選擇中間的位置因為大公路的各種溝渠、管道的查抄口就是在靠邊的位置，路面全部積水時，這些排水的洞口有可能就會成為“奪命陷坑”

闊別圍墻及年久掉修的危險修建物碰到滂沱時，一些修建物根基被水泡松，墻體也

因雨水沖擊強度削弱，如果修建強度本來不夠，就很容易倒塌暴雨中應當盡量闊別這些墻根和危房，避雨也應選擇高大堅固的樓體下面，盡量不要在地平線以下的室內逗留，當發生突發狀況時，這些地方就會是首當其沖的遭遇災害點

三、小組合作交流探究

雷雨氣候時在日常生活中那些行為可能給自己帶來危險的行為？

（提問）

1、在宿舍亂拉、亂接電線、插頭

2、雨天打籃球、使用電話、開電視

3、閃電時，觸摸水管、鐵蒺藜、金屬門窗

教學反思：

8、雷雨到來的時候

第二課時

課型：新授 時間：4.25.課時目標：路程經過過程講解雷雨氣候可能激發的安全事故，提醒同學們注意安全、珍惜生命。

教學重、難點：如何預防雷雨氣候激發的安全事故；學會自救 ；讓同學們深刻的認識到安全第一、生命無價。

教學過程：

一、復習導講練教學；演習法入

1、閃電是怎么形成的

2、如何預防雷雨氣候激發的安全事故

二、遇閃電怎么辦？

現場演習（演習課件）

1、戶外突遇閃電怎么辦

2、閃電時在家怎么辦

3、如何實時搶救被雷擊者

三、模擬演練帶領學生走出教室進行實地模擬演練。

四、拓展

課后，生活委員、舍長要共同舍管員清算宿舍亂拉、亂接電線、插頭征象，杜絕使用大功率電器 ??

第四篇：初中安全教案

中學生防溺水安全教育教案

[教學內容]：學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。[教學目標]：

1、提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2、初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

[教學重點]：通過對溺水事件的了解提高學生的游泳的安全意識，充分了解溺水時各種逃生自救的辦法。

[教學難點]：積極避險、自救方法

[教學方法]：提出問題、啟發思維、共同探究、講授與討論結合、重在理解。教學過程：

一、談話引入課題

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人心痛的溺水事件

2004年6月23日下午15時，陜西省紫陽縣5名學生私自下河游泳溺水死亡。2005年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮中學學生葉吉利在體育集訓中去丹江河游泳溺水死亡。

2007年6月26日下午2時，商州區牧護關鎮兩名學生下河游泳溺水死亡。

老師：聽了這個實例，我想在座的每一位同學心里都不會輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。

討論：你從中體會到什么？ 學生討論

師：請大家記住這樣一句話：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。

今天我們要學習的主題是防溺水教育。

1、板書課題：防溺水教育

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、溺水原因主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救（1）發現溺水者如何將其救上岸。教師進行詳細講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。

未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

（2）如何開展岸上急救

第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。

第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。

四、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、教師小結：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

五、課后作業

遇到有人溺水怎么辦？如何開展溺水救護？

課時一如何預防交通事故的發生

1．加強管理

（1）學校要制定《交通事故應急預案》。明確當較大交通事故發生、造成群體傷亡時，學校應采取的措施和相關人員的工作職責，措施有效，分工合作，有條不紊地做好各項工作。（2）加強校車管理，確保學生乘車安全。

（3）學校要建立在開學初和節假日前集中對學生進行交通安全教育的制度。（4）學校不得組織學生到公路和交通流量大的道路上開展集體活動和體育鍛煉，如確需占用部分道路開展活動，應報請當地交通管理部門批準并請交警維持秩序，采取有效防范措施確保學生安全。

（5）農村學校應建立“路隊”制度。學生放學要根據學生的居住地組織路隊，統一排隊回家。在路上要排成一隊靠公路右邊行走，確保安全。

2．加強教育

（1）加強教育，提高學生預防和應對交通事故的能力。用多種方式開展交通安全教育。

（2）學校要通過家長學校和家長會，向家長宣傳交通法規和交通安全知識。步行（l）步行時應當在人行道內行走，沒有人行道時靠道路右邊行走。

（2）通過路口或橫過道路，應當走人行橫道或過街設施。

（3）通過有交通信號燈的人行橫道，應當按照交通信號燈指示通行。（4）通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或在沒有過街設施的路段橫過道路時，應當在確認安全后迅速直行通過。

（5）不得在車輛臨近時，突然加速橫穿道路或中途倒退、折返。騎車（l）騎車要走非機動車道，無非機動車道時，要靠右行駛。（2）騎車過程中，不得多人并行或在行駛過程中交談。

（3）行駛途中左拐彎時，要打手勢向后面行駛車輛示意，禁止強行猛拐。（4）設有左拐指示燈的路口，左拐指示燈（綠燈）亮時，才能左拐。（5）無人行橫道的路段，橫穿道路時，要主動避讓機動車，禁止與機動車搶行。

（6）通過無人看守的鐵道路口時，要確認安全后再通過。

（7）不逆行，不闖紅燈；當不得不逆行時，可靠邊行駛；車輛較多時，應推車行走。

（8）禁止騎車走機動車道，不在人行道上騎車。（3）要教育學生不坐不符合安全規定的車輛，主要包括： ◎不乘坐司機酒后駕駛的車輛。

◎不乘坐非法運營或沒有牌照的車輛。◎不乘坐嚴重超載或超員的車輛。課時二溺水事故的預防與處理

一、如何預防溺水事故的發生

對溺水事故，學校不應消極預防，而應積極應對。最好的預防是教會學生游泳，學會在突發事件發生時自救、自護。為此，學校一要加強管理；二要加強教育；三要采取必要措施，科學預防溺水事故發生。

1．加強管理

（1）學校要制定《溺水事故應急預案》，明確相關人員責任和分工。當事故發生時，能夠迅速、果斷處置。

（2）學校要與當地政府和社區一起積極創造條件，在學校周邊不適于游泳的水域插上警示木牌，提醒學生不得下水。

（3）農村地區特別是山區，夏季暴雨季節易發生學生在上下學的路上被洪水圍困或沖走的事故，學生家長與教師要了解學生所經過的道路存在哪些隱患，并采取有效的措施。

2．加強教育

（1）學校可根據當地的季節變化，及時對學生進行防溺水教育。初夏與暑假前是防溺水教育的重點時間段。雨季教育重點是預防學生被洪水沖走。

（2）學校要教育學生不得在沒有成人帶領的情況下私自游泳。更不許在上下學路上和節假日私自或結伴到非游泳水域（如水庫、池塘、湖泊、河流、水坑等）游泳。

3．要教會學生游泳和自救

（1）教師在指導學生學習游泳時，除讓學生通過大量的練習，熟練掌握游泳的基本技能外，還要訓練學生在出現溺水的跡象時（如被水草纏住或腿抽筋），如何自救并進行相應訓練。

（2）在正規游泳池和進行游泳訓練的場所，不得打鬧，不得在水下拽腿，以防嗆水。在不了解水域深淺的地方不練習跳水，以免造成危險和傷害。

二、發生溺水事故后如何解決 1．啟動應急預案

當得知學生發生溺水的消息后，立即啟動《溺水事故應急預案》。2．組織搶救和治療

（1）迅速組織現場救助工作，組織有經驗的成年人搶救落水者。（2）當把溺水者打撈上岸后，應先清除其口腔、鼻孔里的淤泥，清空肚子里的積水，再進行搶救。對心跳、呼吸停止者，應及時進行心肺復蘇術，盡快使其恢復正常的心跳與呼吸。進行初步的現場救助后，應快速將溺水者送到醫院進行進一步的救治。

3．需要注意的幾點

（1）要與有關部門配合，迅速搶救。（2）要做好溺水死亡者家長的工作。課時三如何預防食物中毒事故的發生

預防食物中毒的關鍵是食品本身無毒無害，儲存方法得當，加工方法正確，處理過程無污染。

1．把好采購關

（1）不買腐敗變質的食品（如已酸敗的油脂，霉變、生蟲、污穢等不潔的食品），不采購未經獸醫衛生檢驗或檢驗不合格的肉類及其制品。

（2）不買來源不明、食品標簽不清、超過保質期限等不符合食品衛生標準和要求的食品。

2．把好貯存關

注意食品的貯藏衛生，防止塵土、昆蟲、鼠類等動物及其他不潔物污染食品。3．把好加工關

（1）蔬菜加工前要用食品清洗劑（洗潔精）浸泡30分鐘后，再用清水反復沖洗；一般要洗三遍，溫水效果更好；烹調前再經燙泡1分鐘。水果宜洗凈后削皮食用。

（2）加工食品必須做到燒熟、煮透，需要熟制加工的大塊食品，其中心溫度不低于70℃。

（3）加工食品的工具、容器等要做到生熟分開。加工后的熟制品應當與食品原料或半成品分開存放，半成品應當與食品原料分開存放。

（4）不吃生芽過多、黑綠色皮的馬鈴薯；生芽較少的馬鈴薯應徹底挖去芽 5 的芽眼，并將芽眼周圍的皮削掉一部分。這種馬鈴薯不宜炒吃，應煮、燉、紅燒吃。烹調時加醋，可加速破壞其中的有毒物質。

4．對學生進行食品衛生安全知識的宣傳教育

對學生進行食品衛生安全知識的宣傳教育，提高學生的食品衛生安全意識和自我保護能力，防止由于食用不潔食品或誤食有毒、有害物質所導致的食物中毒事件的發生。

二、發生食物中毒事故后如何應對 為食物中毒，并采取以下措施： 停止服用可疑食物，及時就醫

課時四一氧化碳中毒事故的預防與處理

一氧化碳中毒后會出現劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現象。其主要原因是：采用燃煤爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風，室內門窗緊閉等都極易引發一氧化碳中毒事故；使用煤氣做飯的學校因管理不善造成管道煤氣泄露；南方地區使用沼氣的學校，因設施設備操作不當，引發沼氣泄露；學生誤入極易聚集一氧化碳等有毒氣體的菜窖、深坑、深井和下水道等。

一、如何預防一氧化碳中毒事故

為防止一氧化碳中毒事故的發生，學校要加強取暖及其他設備的管理和檢查，確保設備完好，使用方法正確。

（1）學校要加強防止一氧化碳中毒的安全教育，普及防止一氧化碳中毒的知識，讓學生了解并掌握中毒后的救治辦法。

（2）定期對煙筒和煙道口進行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。

6（3）不得在室內或靠近學生宿舍或教室的地方使用極易產生一氧化碳等有毒氣體的燃氣、燃煤、燃油設備。

（4）不使用直排式熱水器和煙道式熱水器等淘汰產品；不使用超過使用期限的熱水器；不得自行安裝、拆除、改裝熱水器等燃具；不得把燃氣熱水器安裝于浴室內。

（5）經常檢查燃氣與熱水器連接管和排氣管的完好。（6）相關人員要掌握正確使用煤氣的方法。（7）在食堂、廚房內安裝排氣扇或排油煙機。

（8）要用專用橡膠管連接灶具，并經常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。

（9）要正確使用沼氣設備，遵守安全規范，檢查沼氣池時要防止中毒。

二、發生一氧化碳中毒事故后如何應對

（1）發現有學生一氧化碳中毒后，首先要啟動《一氧化碳中毒應急預案》，相關工作人員按照職責分工迅速到位，立即開展搶救。

（2）迅速將受害人移出一氧化碳中毒環境，轉移到通風良好、空氣新鮮的地方，同時，室內開窗通風，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫院救治。

（3）救助者在進入和撤離現場時，匍匐行動更安全。不在煤氣濃度過高的現場使用手機、開關電器，防止明火引發煤氣爆炸。

（4）救助中毒的學生時，首先要松解中毒學生的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進行人工呼吸，胸外按壓，并迅速送往醫院搶救。

課時五擁擠踩踏事故的預防與處理

一、擁擠踩踏事故發生的特點

學校中的擁擠踩踏事故是導致學生群死群傷的惡性事故，一旦事故發生，往往會造成多名人員的死傷。

（1）易發生事故時間：事故多在下課、上操、就餐和集會時。

（2）易發生事故地點：事故多發生在教學樓一、二層之間的樓梯轉角處。（3）易發生事故的學生群體：事故發生主要集中在小學生和初中生。他們 7 年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。

（4）易發生事故的管理因素：一是學生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；二是學生上晚自習時沒有老師值班，下課時無人疏導；三是個別學生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發生；四是沒有對學生和教師進行事故防范教育和訓練，無應急措施。

二、如何預防擁擠踩踏事故的發生 1．開展安全教育

（1）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。

（2）安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險性時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。

（3）如何應對擁擠踩踏事故：當出現擁擠踩踏時，應保持情緒穩定，切忌驚慌失措。要聽從現場老師的指揮，服從大局。當發現自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步。

三、發生擁擠踩踏事故后如何急救和處理

一旦發生踩踏事故，立刻采取有效的應對措施，最大限度地減少事故對學生造成的傷害。

1．啟動應急預案

踩踏事故發生后，迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。2．快速疏導現場人員

學校要利用一切有效手段快速疏導現場人員，讓學生盡快疏散到安全地點，禁止無關人員滯留現場，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發生事故。

3．緊急救護傷者

當學生受傷后，在事發現場應積極采取正確有效的救助措施，為救治傷者贏得時間。

◎大量出血不止的處置 ◎發生骨折的處置

◎呼吸與心跳停止的處置 課時六防震與處理

一、如何防震

1．普及地震知識，提高防震意識（1）加強防震教育

學校從以下幾方面加強防震教育：

◎學校要加強防震減災教育，將防震減災知識教育納入學校教育內容，開設防震減災知識課程，將地震科普知識和震時避震，震后自救、互救知識整理匯編成中小學防震減災知識簡易教材，讓學生系統掌握防震減災知識，形成防震減災的長效教育機制。

◎學校可利用科學課的時間帶領學生辨認地震標識，熟悉綠色通道。繪制學校每間房間的緊急疏散路線圖，帶學生們在課上看圖找通道，并自己動手把疏散圖貼在教室內。

◎學校應把疏散演習作為對學生進行防震訓練的一個重要項目。疏散演習之前，學校要認真制定疏散預案，對學生反復進行安全教育。在疏散過程中，每位老師都要有明確的位置，各個通道均有專人負責，引導學生進行疏散，確保學生安全。

2．做好自救演練，提高防震能力（1）在學校相關場所中的自我防護演練

◎在去學校途中發生地震時：首先，要用書包保護住頭部，如果周圍有建筑物、電線桿、廣告牌等時，應及時離開，找到安全的地方。如果正在橋上時，需要冷靜地離開，走到安全的地方。在離學校很近的情況下，走到學校的操場等空曠的地方進行避難。

◎在教室的時候發生地震時：先不要急于跑出教室，首先躲在桌子下面，護住頭部。等地震稍微緩和的時候，再有序撤離到避難場所。

◎在樓道的時候發生地震時：如果在可能的情況下，進入最近的教室，然后躲在桌子下面進行避震。當無論如何也不能行動時，要遠離有玻璃的窗戶，蹲下，護住頭部，尋找時機進行避震。

◎在樓梯的時候發生地震時：在樓梯發生地震時，慌張的逃跑屬于危險的行為，應該立即蹲下，護住頭部，等待撤離的時機。

二、發生地震災害后如何應對

地震發生后，學校應迅速采取措施，開展如下幾方面工作：（1）通過各種手段迅速發出地震警報。

（2）組織教師帶領所在班級，在第一時間迅速、有序撤離到安全地帶。（3）如來不及撤離，教師應組織學生迅速躲避在安全位置（如課桌下面），等待地震間隙時迅速帶領學生撤離到安全地帶。

課時七雷擊的預防與處理

一、哪些場所和行為容易發生雷擊災害

雷電全年都會發生，全國各地都有，而強雷電多發生于春夏之交和夏季。我國西南地區為雷擊多發地區。

雷雨天易引發雷擊的行為

（1）大開門窗，赤腳站在泥地或水泥地上。

（2）接觸天線、煤氣管道、鐵絲網、金屬窗、建筑物外墻。（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機，撥打、接聽電話。

二、如何預防雷擊災害

（1）主動與地質、氣象部門溝通，遠離風險源選擇校址；給校舍安裝防雷裝置，并進行定期檢測，及時維護；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。

（2）雷雨多發地區，學校必須成立防雷領導小組，組建應急疏散組、醫療救護組、后勤保障組、宣傳組、綜合協調組。

（3）教師要在學生中開展防雷擊知識專題教育、防雷技能訓練，要求學生時時警惕，盡力避免雷擊事故的發生，在遇到雷電來臨時能應知應會。具體的室內、室外避雷方法參見表2。

室內、室外的避雷方法

◎雷雨天氣時，要注意關好門窗，以防側擊雷和球狀雷侵入。◎雷雨天氣時，最好把電器的電源切斷，并拔掉電源插頭。

◎雷雨天氣時，不要使用帶有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

◎立即尋找避雷場所，可選擇裝有避雷針、鋼架或鋼筋混凝土的建筑物等處所，但是注意不要靠近防雷裝置的任何部分；若找不到合適的避雷場所，可以蹲下，兩腳并攏，雙手抱膝，盡量降低身體重心。

◎身處空曠地帶宜關閉手機，更不能撥打電話。

三、雷電發生前后的注意事項

（1）應當關好門窗，防止球形雷（滾雷）竄入室內造成危害。（2）不得打電話或接聽手機。

（3）不要靠近室內的金屬設備（如水管）及門窗等容易被雷擊中的地方，不要赤腳站在泥地和水泥地上。

（4）及時做好其他學生的心理撫慰工作。

課時八火災的預防與處理

一、如何預防校園火災的發生 1．普及滅火器使用常識

學校要組織學生學習各種滅火器的使用方法，特別要以多種方式指導學生掌握如何打開保險栓。

2．排查并消除校園火災隱患

使用燃煤取暖、做飯 燃煤取暖及做飯情況，如宿舍、食堂等 加強對燃煤取暖及做飯的管理，使火源遠離可燃物

使用燃氣設施，經常檢查燃氣設施的完好程度及使用情況 使用電器不慎如電爐、電熱毯等 電器

燃放鞭炮 有無燃放鞭炮現象 禁止師生在校內燃放鞭炮 3.定期進行火災逃生演練

平時有目的地進行逃生演練，可有效地提高學生在發生或遇到火災時逃生的基本技能。學校可根據本校實際情況，定期組織學生進行火災逃生演練。演練時，一要讓學生熟悉逃生的路線，二要讓學生了解逃生時避免吸入有毒煙氣而窒息的方法。組織逃生演練時，可請當地消防隊給予指導，并結合實例介紹多種躲避、逃生、自救、呼救的方法，提高學生自身應對火災的能力。

禁止學生在宿舍內使用電爐、電熱毯等 11 4．加強火災逃生常識教育

要讓學生了解發生火災時的逃生常識，并能采取正確的躲避、逃生、自救與呼救方法。如果采取的方法不正確，就可能在逃生的過程中受傷或死亡。

（1）掌握火災逃生方法。發生火災時的逃生方法

◎煙氣較大時，先用多層浸濕的毛巾或衣物捂住自己的口鼻，防止吸入有毒氣體而窒息。

◎房間內著火時，要彎腰或匍匐，并沿有冷空氣進入的方向逃生。◎等待救援過程中，要用各種方式發出求救信號,如敲擊金屬管道、向外拋投衣物等。

（2）無法逃生時的躲避、自救與呼救。

◎無法逃生時，可采取關閉門窗、向門窗潑水、用濕棉被等堵上門窗等方法隔離火源，等待救援。

◎自救時可用水、尿浸濕的多層毛巾或衣物捂住口鼻，防止吸入大量有毒氣體而中毒窒息。

◎可到陽臺、窗口等處進行呼救，也可用向窗外拋撒衣物、紙張方式求救。

中學生安全教育教案教學目標：

1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。教學要求：

知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。教學方法：導、讀、議、評相結合。教學媒體：多媒體。課

時：一課時。教學流程：

創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結 教學過程：

分明設情景、導入新課。

一、遵守交通規則，注意人身安全。

了解學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。自由發言。列舉學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。總結，并對同學的日常行為提出要求。

二、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。

第五篇：初中安全教案

流行性疾病預防教案

青島九聯中學 徐瑞山

【教學目標】：1.使學生認識和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見的預防方法。

2.增強了學生對疾病的防范意識，3.養成良好的衛生習慣。

【教學重點】：使學生意識到身體健康的重要性 【教學難點】：如何預防流行性疾病 【教學方法】：講授法、討論法、游戲教學法 【教學過程】：

一、導入：

天氣轉冷，班上好多同學都生病了。學生討論：感冒給你帶來哪些不便？

這段時間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時，同學們應該注意身體的保健、保暖，以免患上春季流行性疾病。

二、流行性疾病基本常識：

預防疾病應該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。傳染病是由病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點。主要的傳染病有結核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對于傳染病，切斷其流行三個環節(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個，都可終止傳染病的流行。非傳染性疾病是指那些因為身體細胞、組織、或器官損傷、功能缺失或非傳染性病變而發生的疾病，如癌癥、損傷、心臟病等等。非傳染性疾病可能存在于任何組織或器官，具有復雜性和多樣性，需要就事論事進行預防、保健或治療。

注意營養、作息、運動和衛生是預防疾病的主要做法。科學研究表明，人的心理狀態、特別是情緒對身體健康有著巨大的影響。傳統中醫很注意“七情”與疾病的關系。最近許多西方科學家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。

在疾病發作的時候，合理治療是使身體恢復健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運動、多休息等。在了解用藥的基本知識以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫生指導下服用，并做好過敏測試。

三、作為學生應如何預防傳染性、流行性疾病呢？（學生討論，并請學生總結規納）

1、做好傳染性、流行性疾病的預防和公共衛生工作，定期宣傳防治知識，防范突發事件的發生。

2、在校園、教室內做好必要的消毒工作，對可能受到危害的該班學生和任課老師采取必要的控制措施。

3、堅決杜絕染病學生帶病來校，必須由醫院出具診斷，證明已康復并不再存在傳染危害后方準來校上課。

4、學校衛生室老師與班主任做好晨檢工作，認真填寫學生檢查統計表，保證預防疾病工作順利開展。

5、學校學習場所、生活場所要經常通風換氣和定期消毒。

6、學生如果發現有發熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應及時就醫。

四、小結：

1、學生總結：通過本次班會的學習，同學們究竟對流行性疾病知識的了解了多少？

2、班主任總結：

有一個健康的身體是每個人都想要的，健康很大部分上都是來自以個人平時的生活習慣，疾病隨時都有可能發生，所以預防工作絕不能輕視。現在是春季流行性疾病的發多季節，希望同學們通過這次班會課的學習，對流行性疾病的了解和預防都有了深刻的認識，更提高了學生對衛生認識的重要性。

五、作業： 流行性疾病有哪些？