第一篇：丁彩霞教案大班夾花生米

玉門市第一幼兒園

生活自理活動(dòng)《夾花生米》教案

執(zhí)教教師：丁彩霞 活動(dòng)班級(jí)：大一班

活動(dòng)時(shí)間：2018年10月9日

活動(dòng)內(nèi)容：生活自理活動(dòng)——夾花生米 活動(dòng)目標(biāo)

１．通過感官觀察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成雙使用的。

２.了解筷子的用途，學(xué)習(xí)掌握和使用筷子的正確方法。

３.發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件、筷子若干雙、花生米若干、透明塑料盒 活動(dòng)過程

一、教師出示筷子，談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

１．教師出示筷子，幼兒觀看。

２．提問：

（１）這是什么？

（２）它有什么用處？

３．組織幼兒自由討論回答。

４．師：這個(gè)是筷子，我們吃飯的時(shí)候會(huì)使用它來夾東西。

二、結(jié)合實(shí)物筷子，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官感知筷子的不同特征。

１．教師出示準(zhǔn)備好的各種不同種類的筷子，幼兒觀看。

２．提問：

（１）這些筷子是什么形狀的？

（２）它們都是用什么做成的？

３．組織幼兒通過摸一摸、看一看等形式自由討論回答。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、長(zhǎng)短、粗細(xì)、材料等方面觀察發(fā)現(xiàn)它們的不同。）

４．小結(jié)：原來有的筷子是竹子做的，有的筷子是木頭做的，有的筷子是塑料做的，它們都是長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的，摸起來是硬硬的，而且都是一頭粗一點(diǎn)，一頭細(xì)一點(diǎn)。

三、游戲“夾花生米”，幫助幼兒鞏固掌握使用筷子的正確方法，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

１．提問：

（１）你們會(huì)用筷子吃飯嗎？

（２）你們是怎么握筷子的呢？

２．組織幼兒開展手指操游戲。

３．組織幼兒展示自己握筷子的方法，教師糾正幼兒的錯(cuò)誤姿勢(shì)。

４．教師介紹游戲“夾花生”玩法，幼兒傾聽。（請(qǐng)幼兒練習(xí)分組用筷子夾花生米看誰在指定時(shí)間內(nèi)夾得又快又好）。

（１）宣布比賽規(guī)則：幼兒在指定位置雙手背后，當(dāng)聽到口令拿起筷子，將花生加到對(duì)面的透明塑料盒，兩組比賽看哪組在指定的時(shí)間內(nèi)夾完。（２）比賽開始，進(jìn)行三輪，每組各選派4名幼兒參賽。

５．教師示范用筷子夾東西，幼兒觀看。

6．請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范，教師及時(shí)進(jìn)行筷子握姿的指導(dǎo)。

7．組織幼兒分組進(jìn)行游戲、比賽，教師巡回指導(dǎo)。

四、活動(dòng)延伸

1．請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促幼兒使用筷子吃飯。

2．宣傳使用筷子時(shí)的注意事項(xiàng)，引導(dǎo)幼兒注意安全，學(xué)會(huì)安全、正確使用筷子，如不把筷子打到別人，不把筷子放在嘴里咬……

第二篇：大班社會(huì)教案 夾豆豆

夾豆豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒掌握正確拿筷子的方法，通過夾豆豆比賽，引發(fā)幼兒使用筷子夾豆的興趣，提高幼兒的生活自理能力。

2、通過夾豆豆的動(dòng)作，鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調(diào)能力。

3、活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快地游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、空盒子（每組一個(gè)），筷子、盤子人手一套。

2、豆子若干，記錄表（每小組一張），正確使用筷子視頻。活動(dòng)過程：

一、猜謎語，引起幼兒活動(dòng)興趣。

兩個(gè)興地一樣長(zhǎng)，上下飯桌總成雙，酸甜苦辣好滋味，都請(qǐng)它們先來嘗。（筷子）

二、教師講解并示范使用筷子。

1、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。

2、出示筷子，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用筷子的方法。師幼一起表演手指游戲手指操，讓幼兒靈活手指，激發(fā)興趣。

3、引導(dǎo)觀察豆子（花生豆）。教師示范夾豆子，邊夾邊念兒歌：“金豆豆、銀豆豆，一顆一粒不能丟，揀到我的碗里頭。”

4、增加游戲難度，夾黃豆，分組進(jìn)行游戲。

三、介紹游戲規(guī)則：

游戲分成小組，每位小朋友一雙筷子和一個(gè)盤子，小組合作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成夾豆豆的過程。夾完以后，每小組選出一名小朋友，數(shù)一數(shù)豆子的總數(shù)量，然后填寫在記錄紙上。看哪組夾的豆豆最多，為勝。最后再次增加難度，夾玻璃球。

四、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

重點(diǎn)觀察幼兒正確使用筷子的情況。注意：用右手使用筷子。

五、游戲評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1.表揚(yáng)優(yōu)勝者以及游戲中表現(xiàn)較好的幼兒，指出游戲活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。

2.教育幼兒物歸原處，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

第三篇：大班健康 夾粽子教案

大班健康：夾粽子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。2.學(xué)習(xí)用筷子夾球直線快跑。

3.在游戲中有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，做事沉著有序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)沙包、一雙筷子、彈力球、獨(dú)木橋、籃筐。活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：手腕操

二、探索游戲“夾粽子”。

1.出示不同的“粽子”，（紙球、沙包、彈力球）讓幼兒自由的嘗試，發(fā)現(xiàn)哪種粽子會(huì)比較容易夾起，“夾粽子”的過程中需要注意什么？

2.指導(dǎo)幼兒分別嘗試。

(1)先讓幼兒自己練習(xí)把沙包夾進(jìn)筐內(nèi)，再把沙包夾出，把不同的“粽子”分類。

(2)教師讓幼兒夾住沙包在地毯上來回走兩次，再聽教師口令用跑的形式增加難度，讓幼兒學(xué)會(huì)思考：“為什么沙包會(huì)掉下來？”

總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)：要用點(diǎn)力吧筷子夾緊一點(diǎn)那沙包就不會(huì)掉了。先讓幼兒試練習(xí)一次，再讓他們進(jìn)行比賽。

3.游戲：“夾粽子”接力賽

游戲方法：夾好粽子，跑著來到小橋，再過小橋，然后將“粽子”放進(jìn)小筐，送它回家，跑回隊(duì)伍，接力后面的小朋友。

游戲規(guī)則：

（1）夾“粽子”跑時(shí)，“粽子”不能掉到地上。

（2）另一只手不能夠觸碰筷子及“粽子”，即不能用另一只手扶著。

（3）把“粽子”送到對(duì)面籃子里，往回走時(shí)要將筷子也放下，返回隊(duì)伍拍接力小朋友的手。

（4）中途中如果“粽子”掉下應(yīng)立刻夾起來，哪組先送完為勝。4.游戲：“會(huì)跳舞的彈力球”。請(qǐng)幼兒將籃子里的彈力球用筷子夾送到竹筒里。嘗試用“彈力球”當(dāng)粽子，讓幼兒夾彈力球直線競(jìng)賽。

規(guī)則：

（1）不能用手去夾彈力球。

（2）音樂停，哪組夾的彈力球多，那組就為優(yōu)勝。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

第四篇：大班社會(huì)教案：哎呦,夾到了

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會(huì)夾人。

2、愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷。

3、知道要注意安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號(hào)筆和固體膠幼兒每人各一支。

【活動(dòng)過程】

1、閱讀故事《小螃蟹的大鉗子》，知道螃蟹的鉗子會(huì)夾人。

教師與幼兒一起閱讀幼兒用書，激發(fā)幼兒園閱讀的興趣，理解故事內(nèi)容。

教師：螃蟹的鉗子能夾干什么（獲取食物，保護(hù)自己等）

教師：請(qǐng)你看看最后一幅畫，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？（一個(gè)小朋友想抓住螃蟹，可能會(huì)被螃蟹的大鉗子夾住）

教師：你被螃蟹夾到過嗎？請(qǐng)幼兒說說相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗(yàn)。

教師：螃蟹的鉗子會(huì)夾人，在生活中還有很多東西也會(huì)夾人，請(qǐng)你說說你知道哪些。（抽屜、門、拉鏈等。）

3、學(xué)習(xí)制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夾傷。

教師：請(qǐng)小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人。

教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾到了。（引出制作提示牌。）教師引導(dǎo)幼兒園制作提示牌，用繪畫的形式表現(xiàn)，教師記錄幼兒園的提示語。如：關(guān)門要輕點(diǎn)關(guān)哦，抽屜要慢慢拉。

4、把制作好的提示牌放置在相應(yīng)的位置上，集體進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

5、教師小結(jié)：動(dòng)作要輕，也要慢慢的，自己要注意哦，別被夾到了，也要小心不要夾到其他人。

第五篇：學(xué)前班健康教案：花生米的奇遇

學(xué)前班健康教案：花生米的奇遇

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。

2、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、消化系統(tǒng)掛圖一幅。

2、五香花生米。

3、各種食物（饅頭、青菜、胡蘿卜等）頭飾。

活動(dòng)過程：

一、聽故事，了解食物消化過程。

1、請(qǐng)小朋友每人吃一粒花生米，提問：花生米到哪兒去了？

2、教師裝出非常神秘的樣子，耳朵貼在個(gè)別小朋友的肚子上聽一聽。

3、教師以花生米的口氣講述：剛才小朋友把我放進(jìn)嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過一個(gè)叫食道的管子，把我送到一個(gè)叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段時(shí)間，一些酸性的液體把我消化得像稀飯一樣，之后，我再進(jìn)入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，我有營(yíng)養(yǎng)的東西被小腸吸收了，送人身體的各個(gè)部分，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門排出來。