第一篇：財經職業技術學院教學工作委員會條例

財經職業技術學院教學工作委員會條例

為深入開展教學改革，強化教學管理，提高教學質量，保證人才培養目標的實現，學院成立教學工作委員會，特制定本條例。

第一章 總 則

第一條 教學工作委員會設立的宗旨：加強我院教學工作方面的統一規劃和統籌管理，研究和決定教學管理工作中的重大問題，保證教學質量的不斷提高和人才培養目標的實現。

第二條 教學工作委員會是在院長領導下，協助院領導和教學管理部門對學院教學工作進行研究、審議、評估、咨詢、指導和參與決策的非常設機構。

第二章 組織機構

第三條 學院設教學工作委員會，各系（部）設教學工作委員會分會。

第四條 教學工作委員會設主任委員1名，副主任委員1名，秘書長1名，委員若干名。主任委員由院長擔任，副主任委員由主管教學的副院長擔任，秘書長由教務處處長擔任。

第五條 委員一般由有較高學術水平，治學嚴謹、工作能力強、熱愛教學工作、有豐富教學經驗或教學管理經驗的副高職稱以上的教師組成。委員實行院長聘任制，每屆任期三年，可連聘、連任或中途解聘。

第六條 教學工作委員會秘書處設在教務處，承擔委員會日常工作。

第七條 各系（部）主任為系（部）教學工作委員會主任委員，分管教學主任為副主任委員。

第八條 教學工作委員會實行民主集中制。決定問題可采用議決制或表決制，表決時，采用舉手表決或無記名投票方式進行。

第九條 教學工作委員會會議應有三分之二以上（含三分之二）委員出席，其決策結果方為有效。

第十條 教學工作委員會根據教學工作需要，可組織成立若干常設或臨時性的專業委員會及其他教學組織。有關教學方面的專業委員會及組織均隸屬于院教學工作委員會。

第三章 職責和義務

第十一條 教學工作委員會根據工作需要召開全體會議。秘書長召集會議并整理會議紀要。

第十二條 研究學院教學工作中的重大問題，向院長辦公會議提出各種建設性意見和改革方案。

第十三條 研討、審議院、系（部）的教學發展規劃、教學改革、專業建設、教學計劃、課程建設、師資隊伍建設、教材建設、實驗（訓）室建設、實訓基地建設等重大事項。

第十四條 指導學院內部的教學評價和教學質量監控，對各教學部門的教學與管理工作進行評估和檢查。

第十五條 論證新增專業，審議院級教改立項、教學研究成果、院級精品課程、院級品牌專業、院級優秀教學成果獎等，并向學院推薦上報省級以上的教改立項、教改成果、教學獎項、精品課程、品牌專業等。

第十六條 監督和檢查院教學管理規章制度的執行情況和教學運行情況。

第十七條 教學工作委員會負有積極履行職責，定期聽取教學工作匯報，商討教學工作重大事項的義務。委員應按時出席委員會會議，認真履行職責，從學院大局出發全面考慮問題。

第四章 附 則 第十八條 教學工作委員會所需經費由教務處提出預算列入年度教學經費預算。

第十九條 本條例自公布之日起實施。第二十條 本條例由教學工作委員會負責解釋。

第二篇：2018年寧夏財經職業技術學院（最終版）

2018年寧夏財經職業技術學院 財經商貿類專業職業技能測試大綱

一、本大綱為財經商貿類各專業中職升高職職業技能考試的考試依據。

二、本大綱適合財經商貿類高職各專業。

三、考試形式：閉卷，試卷滿分450分。

四、考試時間：180分鐘。

會計類專業職業技能測試大綱

第一部分 說 明

本 《大綱》適用于普通高等學校高等職業教育財經商貿大類的財務會計類、統計類、財政稅務類等專業類，包括會計、財務管理、審計、會計信息管理、統計與會計核算、信息統計與分析、財政、稅務、資產評估與管理、政府采購管理等專業。

第二部分 考試大綱

一、總論 【基本要求】

1.了解會計的概念、會計對象、會計目標、基本特征、基本職能 2.掌握會計基本假設

3.掌握收付實現制與權責發生制 4.掌握會計信息質量要求

二、會計要素與會計等式 【基本要求】

1.熟悉會計要素的含義與特征

2.掌握會計等式的表現形式及經濟業務對會計等式的影響

三、會計科目與賬戶 【基本要求】

1.了解會計科目與賬戶的概念、分類、設置的原則 2.熟悉常用的會計科目

3.掌握賬戶的結構、賬戶與會計科目的關系

四、會計記賬方法 【基本要求】

1.了解復式記賬法的概念與種類 2.了解會計分錄的分類 3.掌握借貸記賬法下的試算平衡

五、借貸記賬法下主要經濟業務的賬務處理 【基本要求】

1.掌握企業資金的循環與周轉過程 2.掌握企業主要經濟業務的賬務處理

六、會計憑證 【基本要求】

1.了解會計憑證的概念與作用 2.熟悉原始憑證與記賬憑證的種類 3.掌握原始憑證、記賬憑證的填制與審核

七、會計賬簿 【基本要求】

1.了解會計賬簿的概念與分類、更換與保管

2.掌握日記賬、總分類賬及有關明細分類賬的登記方法 3.掌握對賬與結賬的方法、錯賬更正的方法

八、賬務處理程序 【基本要求】

1.了解企業賬務處理程序的概念 2.掌握企業賬務處理程序的種類

3.掌握記賬憑證賬務處理程序、匯總記賬憑證賬務處理程序、科目匯總表賬務處理程序的內容

九、財產清查 【基本要求】

1.了解財產清查的意義與種類

2.熟悉財產清查的一般程序、清查方法 3.掌握銀行存款余額調節表的編制

十、財務報表 【基本要求】

1.了解財務報表的概念與分類 2.熟悉財務報表編制的基本要求

3.熟悉資產負債表、利潤表的列示要求與編制方法

金融類專業職業技能測試大綱

第一部分 說 明

一、考試大綱適用專業大類

本考試大綱適用于最新高職(專科)專業目錄中財經商貿類中金融類（代碼為6302）.基礎通識內容進行編制。

二、本大綱為寧夏財經職業技術學院財經商貿類專業中職升高職職業技能考試的考試依據。

三、本大綱適合報考高職金融管理、國際金融、互聯網金融、證券與期貨、投資與理財、保險等金融類專業

第二部分 考試大綱

一、貨幣與貨幣制度

1.了解貨幣的起源與貨幣形態變遷； 2.掌握貨幣的本質及形式； 3.掌握貨幣的職能； 4.理解貨幣制度構成要素；

二、信用與信用工具

1.理解信用的主要形式及其含義、特點和作用； 2.理解信用工具的種類及特點； 3.理解決定和影響利息率變化的因素； 4.理解利率的作用。

三、利息和利息率

1.掌握利息的含義 2.了解計算方法； 3.掌握利率的種類； 4.了解票據和其他信用工具。

四、金融機構

1.掌握金融機構的基本構成； 2.掌握我國的金融機構體系。

五、商業銀行

1.掌握商業銀行的概念、特征、基本類型和職能； 2.了解商業銀行的經營原則；

3.掌握商業銀行的負債業務、資產業務和中間業務；

六、中央銀行

1.了解中央銀行的產生；

2.掌握中央銀行的性質、職能和地位； 3.了解中央銀行的基本類型及組織機構；

七、金融市場

1.掌握金融市場的概念、基本要素及分類； 2.掌握金融市場的功能； 3.理解金融工具的種類及作用；

八、貨幣政策

1.掌握貨幣政策的含義； 2.掌握貨幣政策的最終目標； 3.了解貨幣政策的中介目標； 4.了解貨幣政策工具；

九、通貨膨脹與通貨緊縮

1.掌握通貨膨脹的的定義、度量及其類型； 2.理解通貨膨脹形成的原因； 3.了解通貨膨脹對經濟的影響； 4.理解治理通貨膨脹的對策；

十、外匯與匯率 1.了解外匯的定義；

十一、國際收支

1.掌握國際收支及國際收支平衡表的概念； 2.了解國際收支平衡表的構成； 3.了解國際收支失衡的原因及調節。

商貿類專業職業技能測試大綱

第一部分 說 明

一、本大綱根據商貿大類專業（市場營銷、工商管理、電子商務、連鎖經營管理、等）基礎通識內容進行編制。

二、本大綱為寧夏財經職業技術學院商貿類專業中職升高職職業技能考試的考試依據。

三、本大綱適合報考高職市場營銷專業、工商管理專業、電子商務專業、連鎖經營管理專業等商貿類專業。

第二部分 考試大綱

一、市場營銷概述

1.市場營銷與市場營銷哲學。2.營銷管理與銷售管理。3.市場營銷環境分析。4.顧客讓渡價值。

二、消費者市場及消費者購買行為

1.消費者市場。

2.消費者購買動機和購買行為。3.影響消費者購買行為的因素。4.消費者購買決策過程。

三、市場細分與目標市場定位

1.市場細分和目標市場營銷的意義。2.市場細分的依據及有效細分的條件。3.目標市場營銷戰略及其影響因素。4.市場定位。

四、營銷產品決策

1.營銷產品組合決策。2.營銷品牌與包裝策略。3.營銷產品經濟生命周期決策。4.新產品開發決策。

五、營銷價格決策

1.影響定價的主要因素。2.營銷定價程序。3.營銷定價的基本方法。4.營銷定價決策。

5.營銷價格變動與企業對策。

六、營銷渠道決策

1.營銷渠道的職能。2.營銷渠道設計。3.營銷渠道管理決策。

七、營銷促銷決策

1.整合營銷傳播過程與開發有效傳播。2.廣告決策。3.促銷決策。4.管理營銷隊伍。

八、市場營銷組織與控制

1.市場營銷組織。2.市場營銷實施。3.市場營銷控制。

九、市場營銷理論新發展

1.綠色營銷。2.電子商務。3.關系營銷。4.全球營銷。5.網絡營銷。6.數字化整合營銷。7.服務營銷。

第三篇：中共無錫職業技術學院委員會

中共無錫職業技術學院委員會

關于加強學院各級黨政領導班子后備干部培養選拔工作

實 施 意 見

（試行方案）

為深入貫徹落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》和中央、省委關于加強后備干部隊伍建設工作的部署，進一步加強我院后備干部隊伍建設，加快推進我院干部革命化、年輕化、知識化、專業化進程，建立科學規范的后備干部制度，造就一支素質優良、數量充足、門類齊全、結構合理，能夠擔當重任的年青優秀的后備干部隊伍，從組織上保證我院國家級高水平示范性建設和學院“十一五”規劃任務的順利完成，從學院實際出發，結合學院《黨政領導干部選拔任用工作暫行規定》，制定本實施意見。

一．指導思想及工作原則 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹黨的任人唯賢的干部路線、德才兼備干部標準和干部“四化”方針，嚴格按照學院《黨政領導干部選拔任用工作暫行規定》的要求，選拔后備干部，建立開放型的黨政干部選拔任用新機制，確保我院始終擁有一支堅持社會主義辦學方向，素質優良、數量充足、門類齊全、結構合理的干部隊伍，以不斷適應院、系兩級黨政領導班子建設的需要和學校建設與發展的需要。

選拔后備干部，必須堅持以下原則：

（一）黨管干部原則；

（二）德才兼備、任人唯賢原則；

（三）民主集中制原則；

（四）群眾公認、注重實績原則；

（五）公開、平等、競爭、擇優原則；

（六）注重發展潛力、重視培養提高原則；

（七）備用結合、動態管理原則；

（八）統一調配使用原則。二．后備干部的資格與條件

（一）有履行職責所需要的政治理論與政策水平，有較高的綜合素養，優秀的思想品德和良好的職業道德，在本職崗位上做出實績，有勝任領導工作的組織管理能力和發展潛力，有強烈的事業心和責任感，群眾評價好，清正廉潔、為人師表、黨性強、作風正派。

（二）后備干部文化程度應在大學本科及以上，教學管理崗位一般應在碩士研究生及以上，身體健康，一般應有基層領導工作的經歷。

（三）正職后備干部一般應是同級副職，特別優秀、發展潛力大的下一級正職，也可列為上一級正職的后備干部。副職后備干部一般應是下一級正、副職和助人員。

（四）具備《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》規定的黨政領導干部基本條件。

三．后備干部的數量與結構

（一）學院各級黨政后備干部一般按領導班子職數正職1：

1、副職1：2的數量確定。

（二）院級后備干部一般在50歲（含）以下，中層正職后備干部一般在45歲（含）以下，中層副職后備干部一般在40歲（含）以下。特別要注意選拔30歲左右的優秀年輕干部。

（三）后備干部隊伍中的女干部應有一定的比例，還應有適當數量的非中共黨員干部。

（四）在后備干部隊伍中，比較成熟、近期可進入領導班子的人選，一般不少于同級后備干部總數的三分之一。

（五）后備干部隊伍應形成合理的專業和知識結構，所學專業應基本覆蓋學院的主要工作和主干專業。

四．后備干部的選拔

（一）推薦和確定考察對象。在院黨委主持下，采取自薦和民主推薦等形式，注重發揚民主，廣開推薦渠道，擴大選人視野，堅持走群眾路線，發動學院各個層面廣泛參與后備干部的推薦工作。中層干部正、副職后備人選可以交叉。后備干部的考察人選，應當在民主推薦票數相對集中的人員中產生，院黨委研究認定。領導干部個人推薦后備干部按照《領導干部推薦干部責任追究制度》的規定進行。

（二）組織考察，嚴格把關。對確定的后備干部考察人選，由黨委組織干部處根據干部選拔任用條件和崗位目標要求進行全面考察，嚴格把關，特別是把好政治關。后備干部考察可以單獨進行，也可以結合領導班子換屆或調整進行。考察結束后要形成全面、客觀、準確的考察材料。

（三）后備人選的確定。中層后備干部人選由院黨委討論確定，院級副職后備干部人選，由院黨委討論后報省委教育工委組織部研究確定。對在公開選拔領導干部和領導干部競爭上崗中發現的優秀年輕干部，暫時不能提拔使用的可按規定程序列入后備干部隊伍。今后將建立專職學生輔導員隊伍，并將專職學生輔導員納入中層后備干部隊伍管理。

五．后備干部的培養

（一）后備干部選定后，要確定培養方向，制定培養計劃，落實培養措施。培養后備干部要立足當前，著眼長遠，把“缺什么補什么”、思想政治素質為先的原則，增強黨性，拓寬視野，提高戰略思維能力，尤其要重視做好黨政干部正職和比較成熟、近期可進領導班子的后備干部的教育和培養。

（二）后備干部的理論培訓。主要進行較為系統的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀與和諧社會理論培訓；黨的路線方針政策培訓；黨的基本知識和黨規黨法培訓；高職教育管理理論以及社會主義市場經濟、現代科技、人文知識和相關業務培訓。有計劃地選送他們到省、市委黨校、省、市行政學院、重點院校學習培訓，組織到國外、境外學習考察。

（三）后備干部的實踐鍛煉。要加大年輕干部輪崗交流和校內外掛職鍛煉的工作力度，有目的、有意識地使后備干部經受磨練。要安排他們在學校的黨政部門之間、機關部（處）與基層系（部）之間的不同崗位進行換崗鍛煉，到學校矛盾比較突出、困難較多的崗位經受磨練，使年輕干部在不同的崗位上得到鍛煉，增長才干，提高他們適應新情況、解決新問題的實際領導能力。

六．后備干部的管理

（一）后備干部的管理包括對后備干部的考察、調整、檔案管理等內容。黨委組織干部處按干部管理權限制定后備干部工作規劃和工作計劃，落實措施，明確責任。

（二）定期對后備干部進行考察。結合干部考核，組織干部處定期對后備干部進行考察。重點考察后備干部思想政治素質、工作實績、廉政情況和發展潛力。考核后須填寫《后備干部考核情況登記表》，并在黨委組織干部處備案。考察結果作為對后備干部培養、使用、調整的依據。

（三）對后備干部實行動態管理。在考察的基礎上，適時進行調整和充實，對不符合后備干部條件的應調整出后備干部隊伍。

（四）建立后備干部檔案。后備干部檔案內容包括：后備干部情況簡表、民主推薦、公示和考察材料、培養方案和獎懲材料等，按干部管理權限實行統一管理。

七．后備干部的使用

（一）對德才兼備、實績突出、群眾公認的后備干部，學院黨委應根據工作需要適時選拔調配使用。

（二）提拔干部一般要從后備干部中挑選。后備干部的使用一般堅持逐級提拔，少數特別優秀的年輕干部可以破格提拔。

（三）使用后備干部要打破院、系和部門界限，由黨委統一調配使用。需要從后備干部隊伍以外提拔的，應重新履行相應的程序。

（四）鼓勵和支持后備干部積極參與由組織批準的公開選拔領導干部和競爭上崗活動。

八．后備干部工作的組織領導

（一）建立后備干部工作責任制。黨委主要領導對后備干部工作負有主要責任，其他成員也負有相應責任。黨委每年要聽取一至兩次后備干部工作的匯報，各部門黨政主要領導應定期研究本單位后備干部隊伍建設工作。對后備干部的教育和管理工作成果作為考核領導班子和干部工作業績的內容之一。

（二）后備干部工作必須嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作暫行條例》第47、49條的紀律規定。

（三）黨委組織干部處負責后備干部工作的綜合管理和督促檢查工作并負責解釋本《實施意見》。

2007年6月10日

第四篇：中共福州職業技術學院委員會

中共福州職業技術學院委員會

榕職院黨?2008?61號

中共福州職業技術學院委員會

福州職業技術學院

關于開展機關作風建設活動的意見

機關黨委、各直屬支部；各處室、教輔部門：

機關作風建設是抓工作落實的有效載體，是學院本學需重點抓好的五項工作之一。近幾年來，在學院黨政班子的堅強領導和機關廣大黨員干部的共同努力下，機關作風建設取得了一定成效，為學院取得教育部高職高專人才培養工作水平評估“優秀”等級、被確定為福建省首批示范性高職院校奠定了基礎。但同時也存在部分機關干部精神不振、工作不實、效能不高、紀律不嚴等不容忽視的問題，這些問題嚴重制約著學院教育教學水平的提高、良好校風學風的形成和各項工作的落實。為了進一步轉變機關作風，推進學院的改革發展，現特制訂開展機關作風建設的意見，請認真組織學習，切實抓好落實。

一、機關作風建設目標

緊緊圍繞學院建設省級示范性院校、構建和諧校園工作中心，通過深入學習實踐科學發展觀，力求在以下六個方面取得成效。

——樹立整體觀念。增強主人翁責任感和團結協作意識，積極主動，不推諉扯皮。——強化服務教學、服務師生意識。深入基層，心系師生，了解情況，傾聽呼聲，幫助基層和師生解決實際困難。兌現服務承諾，公開辦事程序與服務指南，簡化辦事環節，改善服務態度，遵守教職工文明禮儀規范。

——強化責任意識。進一步明確并認真履行部門與崗位職責，圓滿完成工作目標，堅決克服辦事拖拉以及錯、差、漏、浮現象。

——強化紀律意識。嚴格遵守學院各項規章制度和紀律，堅決杜絕擅離職守和虛、脫、串、玩崗現象。

——努力養成“令行禁止、雷厲風行”的工作風格。狠抓工作落實，切實提高辦事效率和辦事質量，不斷增強為師生服務的能力。

——振奮精神、解放思想、開拓創新、拼搏進取，為圓滿完成學院各項工作出力獻策，不斷創造新業績。

二、機關作風建設各階段安排

（一）學習動員階段（2008.9—2008.10）

機關、教輔各部門要對開展作風建設活動進行動員，認真組織討論，做到人人參與，使機關工作人員自覺查找作風建設上存在問題，增強對作風建設重要性、緊迫性的認識。機關、教輔各支部要發揮黨員干部在作風建設中的模范帶頭作用，以高度的責任感和緊迫感積極投入活動中。要加強機關工作人員政治理論教育，通過學習不斷提高思想水平、綜合素質，把轉變作風作為每一位機關工作人員的自覺行動。學習要結合部門與個人實際，注重實際效果，克服形式主義。要把深入學習科學發展觀同學習學院作風建設的有關重要文件和院領導講話精神與要求結合起來。

（二）查擺問題階段（2008.9—2008.11）

1、認真查找存在的突出問題。各部門要根據部門工作職能和個人崗位職責，組織機關工作人員對照作風建設目標，認真查找存在的薄弱環節和突出問題。查擺問題要勇于批評和自我批評，敢于面對問題、揭露問題。尤其要把查擺問題作為進一步統一思想、自我教育、增強素質、轉變作風、提高效能的重要方法步驟。

2、調查摸底，征求意見。

機關黨委要通過調查研究、以發放征求意見表、設立意見箱等形式，廣泛征求各系部、處室、廣大師生員工意見，然后將征求到的意見和建議分類、匯總，反饋給各職能部門。各部門也應主動征求領導和師生員工意見，使問題查擺到位。

3、深刻剖析原因。

各部門要分層次召開專題討論會，對查擺出來的問題進行深入的分析。要抓住問題實質，找準思想根源，防止就事論事。

4、制訂整改措施。

各部門要針對查擺出來的問題和產生的原因，對照作風建設目標，制訂切實可行、具體的整改措施。

（三）集中整改階段（2008.11—2009.5）

整改既要講效果，也要講效率。整改要落實到具體人員，列出時間表，認真抓落實。重點要做好以下幾個方面的工作：

1、領導班子和領導干部要帶頭轉變作風。

院領導和處室領導要以身作則，起表率作用，凡是要求部門和干部職工做到的，自己首先做到。要加強工作指導，扎實細致地做好思想政治工作，關心愛護干部，關注他們的職業發展，充分調動部門骨干的主動性、積極性，通過一級帶一級，激發學院教職工的工作熱情和進取精神。

2、加強師德師風建設，加強學習、教育的針對性和實效性。要聯系實際開展有助于提高主人翁責任感的學習、教育活動，充分調動機關工作人員獻身學院發展的積極性、主動性和創造精神。

3、加強制度建設，做到以制度管人、以制度管事。

要進一步明確目標責任、部門職能和個人崗位職責，盡快推行以全員聘用制為主要內容的人事制度改革，建立比較科學的部門和個人考評獎懲機制，并付諸實施。各項工作，包括作風建設活動，也要制訂考評、獎懲具體辦法。切實解決“標準不明、考評不嚴、獎懲不力，干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干部能上不能下，教職工能進不能出”等弊端。

4、規范公開辦事程序。

凡是面向師生的辦事程序，要簡化環節，規定辦事時限，公開辦事程序，提高效率。涉及到若干部門的事項辦理，要做好互相的銜接工作，各部門要制訂簡便、易懂的《辦事指南》，讓廣大師生知曉，方便師生辦事。

5、加強工作指導與督促檢查。

（1）要督促各部門定期主動征求意見，認真查擺問題，提出整改措施。

（2）要對各部門的作風建設工作進行指導，定期或不定期地組織對各部門開展效能建設情況進行監督檢查，及時了解掌握工作的進展情況，發現問題及時解決，確保干部作風轉變，把加強機關工作作風建設活動的各項工作真正落到實處，不走過場。

（3）啟用書記、院長信箱并開通熱線電話，聘請機關作風評議員，及時傾聽師生員工提出的問題，并由機關黨委協助黨政辦公室督促協調有關部門及時作出答復。（4）注意抓典型示范。每半個月印發一期《作風與效能通報》，并利用校園網，及時總結先進經驗，表揚好人好事，批評不良現象與行為。

（四）考核總結表彰階段（2009.5）

1、認真組織考核。

要加強對作風建設活動的考核，要把集中考核與平時考核相結合，做好材料的搜集與分析。各部門要經常自查整改工作情況，不斷提高整改質量。學院將通過滿意度測評等方式，將測評結果及考核情況予以通報。

2、總結表彰。

對工作作風長期表現好、改進較多的部門以及提出合理化建議者予以表彰，對倒數前二名的給予告誡，必要時通報批評。

3、建立長效機制。

機關作風建設是做人的工作，需要長年累月、持之以恒的努力。要按照工作意見和活動序時進度，先易后難，從檢查上班考勤、開會到會率等事項入手，抓制度建設、辦事績效、服務質量。要與目標責任制密切結合，逐步形成組織領導、督促檢查、績效考評和責任追究等長效機制，推進機關作風建設經常化、制度化和規范化。

三、工作分工

機關作風建設是一項系統工程，各有關部門要落實責任，緊密配合，齊抓共管。黨政辦、紀委、教務處、人事處、總務處、學生處要各指定一人，相對固定參加機關黨委組織的作風建設督促檢查等相關活動。

各部門除要加強本部門思想教育、端正工作人員態度，提高素質，主動服務基層、師生，還要在機關作風建設中承擔以下工作。機關黨委：機關作風建設工作辦公室設在機關黨委，主要發揮協調督促作用。要認真做好機關作風建設規劃，提出建設性的意見、建議。要會同有關部門認真做好檢查、評比、資料收集和情況通報工作。

紀委：會同有關部門做好機關效能建設工作，加強廉潔從教的教育和制度化建設。

教務處：把轉變機關作風與示范性院校建設，與提高教育教學質量及管理效率相結合，促進教學工作檢查經常化、制度化，努力提高教育教學質量。

黨群人事處：抓好師德師風教育、管理工作，將人事制度改革管理與師德師風建設相結合；近期著力配合抓好考勤、儀容儀表、工作場所著工作裝與佩戴校徽問題。

學生處：負責收集學生對學院及相關部門的意見、建議，并定期做好學生意見領導呈閱件。

黨政辦：加大會議議定事項及領導督辦件的督辦力度，抓好院務公開工作。

總務處：加強辦公室內外、公共衛生檢查。

中共福州職業技術學院委員會 福 州 職 業 技 術 學 院

2008年10月29日

主題詞：教育

學校

機關作風?

意見

抄送：院黨委委員，各系黨總支、各系部，存檔。福州職業技術學院黨政辦公室 2008年10月29日印發

（共印58份）

第五篇：財經職業技術學院教學檔案管理規定專題

財經職業技術學院教學檔案管理規定（試行）

一、宗 旨

凡在教學管理和教學實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖形、聲像載體材料均屬教學檔案。教學檔案是教育實踐和教學研究過程中形成的重要文字資料，它是教學過程及其質量和客觀記錄。教學檔案管理作為教學管理的重要組成部分，要納入各級教學管理人員崗位職責，并作為考核教學管理水平的標準之一。

為加強我院教學檔案的管理工作，特制定本規定。

二、教學檔案的內容

（一）教學文件

1．教育部、省教育廳頒發的各種教學管理文件 2．學院頒發的教學管理文件及有關規章制度 3．教學改革立項、精品課程申報及審批的相關材料 4．專業申報及審批備案材料 5．人才培養方案及審批備案材料 6．教學大綱

7．各專業經費審批備案材料 7．教學檢查、教學質量評估材料 8．教學經驗總結、教學質量監控材料 9.向上級主管部門的匯報材料 10．其他有關教學文件

（二）教務檔案

1．學期課程表、教學進程表 2．學期教學工作計劃、工作總結 3．教師上課通知單、教師授課進度表 4．學期各類考試試卷、試卷分析 5．日常教學記錄（教室日志）6．院、處教學工作會議記錄

7．其他教學活動、教學實踐和教學研究中形成的重要材料

（三）教師業務檔案

1．教師個人學期教學工作計劃和總結 2．教師個人工作量統計材料

3．教師個人教學效果、教學質量評價（含學生測評資料）匯總材料

4．教師進修、考核及參加各類競賽、比賽獲獎情況 5．教師工作手冊

（四）學生學習檔案 1．班級學生名冊 2．學生成績冊 3．學生免修審批材料 4．學生實習、實驗報告

5.畢業論文（設計）工作計劃與總結

三、教學檔案的管理

1．教務處及各系部要有一名工作人員具體負責教學檔案管理。2．教學管理部門要根據學院檔案管理辦法的有關規定對教學檔案及時收集、整理、立卷，并按規定向學校檔案室移交有關檔案。

3．屬教務處存檔的教學檔案要按學期及時整理檔案，已歸檔材料不得涂改或私自撤消。

四、附 則

1．本規定由教務處負責解釋。2．本規定自公布之日起執行