第一篇：賀卡 教案

賀卡

教學目標：

認知目標: 通過欣賞各種有特色的賀卡,開闊學生的視野,培養審美意識。操作目標: 學生能夠選擇身邊的各種材料,大膽的設計賀卡,體會繪制的樂趣。

情感目標: 在賀卡中表達自己的美好祝愿,培養他們尊敬長輩、團結友愛的美好情操,增進情感的交流。

教學重點：讓學生認識了解賀卡的設計制作的方法步驟,并動手繪制一張。教學難點：賀卡材料的巧妙運用,使作品有創意。

教具準備：收集一些有個性的賀卡、紙張、廢舊材料、剪刀、雙面膠。教學過程：

一、激趣導入

播放《生日快樂》歌。

提問：同學們聽到這首歌想到了什么?我們表達祝愿的時候會贈送什么呢? 引入課題：賀卡

二、講授新課

1、提問：同學們以前做過賀卡嗎?都做過一些什么賀卡呢? 學生回答

2、給同學們看準備好的賀卡.提問:看了老師的賀卡,請同學們說一說自己還見過什么樣的賀卡呢? 同學們暢所欲言.3、教師結合同學們的回答與圖例講解賀卡的形式：

賀卡有折頁式、開窗式、單頁式。并拿出準備好的賀卡,讓大家看一看。

4、讓同學們說一說,這些賀卡分別有什么特點,是怎么做成的? 教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的表現手法分別有攝影法、繪畫法、拼貼法。

5、大家看一看賀卡上都有哪些內容。講解賀卡的組成部分：圖案、文字、祝福。

三、學生創作 在確定賀卡的形式、贈送的對象以及表現手法后、按以下步驟進行設計：

1、用紙折成賀卡基本形。外形可設計成方形或房屋形、某一部分還可鏤空、例如設計為小天窗等。

2、構想好賀卡各面的圖形及文字、并安排好位置、考慮色彩配置、然后用鉛筆輕輕地描畫出來。

3、學生創作,老師巡回指導。

四、展示評價

采用學生自評,學生互評,老師評價的多元評價法來評價。

五、課后拓展

與學生一起回顧這堂課的樂趣。

六、作業

制作一張賀卡,送給自己的爸爸媽媽,讓他們感受自己對他們的愛。

第二篇：《節日賀卡》教案

《節日賀卡》教案

課題：節日賀卡 教學目標：

1、培養學生對已學知識的綜合運用能力和自主學習、創造性思維的能力。

2．通過運用已有的計算機和美術知識，獨立完成電子賀卡。3．培養學生電腦繪畫的興趣和美術素養。教學重點：

制作賀卡 教學難點：

對所選軟件的綜合運用。教具：

計算機、投影儀 教學過程：

一、課題引入：

同學們上周你們一定很開心很快樂！為什么呢？（回答），對，兒童節，這個專屬于你們的節日，那天你們收到了不少的禮物，也去了好玩的地方，所以呀有節日真好！可是你們的父母呢？他們也有自己的節日嗎？（思考、回答）對，有！每年5月的第2個星期日是“母親節”，6月的第三個星期日是“父親節”，今年父親節是6月17日，父親節即將來臨，你們打算送什么禮物給你們的爸爸呢？（討論，思考，引入課題）。

對，學以至用，制作一張即漂亮又經濟實惠的賀卡送給我們的父親，我想這是他收到的最有意義的禮物。

二、講授新課：

（一）知識點拔：

1、提問：剛才提到了節日賀卡，那老師想請教一下同學們，賀卡有些什么特點呢？（學生思考回答）

教師總結得出：賀卡的特點——有圖片、文字、音樂。同學們，你們知道嗎？賀卡是可以分為紙質賀卡和電子賀卡的，今天我們就來一起做一做電子賀卡。

2、提問：下面請同學們聯系賀卡的特點想一想我們信息技術課所學的軟件工具中，有哪些軟件軟件可以制作這樣的賀卡呢？為什么可以？（學生討論、思考、回答）教師根據學生的回答總結

畫圖板：可以自己畫畫，可以添加祝福的文字，在A工具中，Word：可以插入圖片，也可以用自選圖形去制作，可錄入文字，文字可以是藝術字，顏色多變。

Photoshop:可以編輯已有圖片，也可以自己制作，文字用工具T，Powerpoint：可是插入圖片，可以自己制作，可以錄入文字（使用的是文本框）還可以插入影片。并且可以做出有動畫的賀卡。

（二）作品欣賞：

教師根據學生所提供的軟件出示相應的賀卡讓學生去獲取制作靈感，并選擇合適的軟件：

教師在與學生欣賞的同時注意提點一些重要的知識點。

（三）上機操作：

1、布置上機任務：

請同學們以各自的分組為單位，構思一張“父親節”賀卡，然后選取你認為最適合的軟件制作。

2、教師巡視指導。

（四）小結：

展示學生作品，并讓學生自己評比，說說好優缺點？教師再做最后的點評。

師:通過本節課的學習,大家學到的知識可真不少啊!希望同學們不僅學會操作,還要學會運用,讓你們的作品圖文并茂,更加美觀.我想當這一份份溫馨的祝福隨著這小小的電子賀卡,傳遞到父親的手中時,他們一定會被你們感動的!

第三篇：《教師節賀卡》教案

教案：

《教師節賀卡》

一、課時安排

2個課時

二、學習目標

1、知識目標

初步掌握在word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法。

2、能力目標

通過在文檔中插入各種不同的對象，以任務驅動的形式介紹制作賀卡的過程。提高學生自主探索和綜合實踐操作的能力，發揮學生的設計才能和創意才能，并學會評價作品。

3、情感目標

在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在word中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。

三、學習要求

要求學生學會用word制作賀卡

四、重點與難點

（1）賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系；

（2）插入對象（圖片、藝術字、文本框）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。

五、教學過程

1、新課導入

“同學們，教師節要到了，你們想想不想送老師一個自己親手做的賀卡呢？那你們知道賀卡是什么樣的嗎？”我會在多媒體上展示一寫精美的教師節賀卡，“同學們知道這些賀卡是怎么做的嗎？想學嗎？”

2、進入新課

1、確定賀卡大小

單擊Word 2003“文件”菜單下的“頁面設置”命令，打開“頁面設置”話框。在“紙張大小”項卡中單擊“紙張大小”拉按鈕，選中下拉列表中的“自定義”項。根據你制作的賀卡大小，將“寬度”和“高度”修改為合適的值，一般為寬17厘米、高12厘米。然后根據賀卡觀看時的方向，選中“方向”項下的“橫向”或“縱向”。最后單擊“確定”按鈕。

2、修改版芯大小

打開“頁面設置”窗口。將“頁邊距”選項卡中的“上”、“下”、“左”、“右”和“距邊界”下的“頁眉”、“頁腳”的數值都修改為0厘米。單擊“確定”，在隨后出現的警告對話框中單擊“忽略”按鈕即可。對供打印的賀卡來說，可根據需要設置大小合適的版芯。

3、設置底色和邊框

由于上面提供的賀卡“原料”是白底的，必須進行底色填充。填充前必須將整個版芯置為文本框，方法是：單擊Word“插入”菜單“文本框”項下的“橫排”或“豎排”命令。將十字形光標移至版芯左上角，按下鼠標左鍵沿版芯邊線拖動至右下角（注意：一定要使文本框與版芯邊框重合）。

將光標移至文本框邊上，當光標變為四向光標后單擊右鍵。在快捷菜單中選“設置文本框格式”命令，打開對話框。在“顏色和線條”選項卡中單擊“填充”下的“顏色”下拉按鈕，選中下拉列表中的“填充效果”命令。打開“填充效果”對話框，其中有四個選項卡，利用它們可以實現豐富的藝術效果。

至于賀卡邊框的顏色和線形，可利用“顏色和線條”選項卡“線條”項中的“顏色”、“虛實”、“線形”和“粗細”進行設置。如果你不需要邊框，應將“顏色”設 置為“無線條色”。

4、將圖片放入賀卡

首先需要在頁面上的合適位置建立一個新的文本框，建立方法同上。然后單擊“插入”菜單、“圖片”子菜單下的“來自文件”命令。在“插入圖片”對話框中找到圖片文件并將它選中，然后單擊“插入”按鈕，將圖片放入文本框。注意：應選中對話框中的“浮于文字上方”項，否則圖片可能跑到你填充的底色下面去。

5、輸入賀卡文字

我們可以利用Word提供的藝術字工具輸入文字，單擊Word工具欄中的“繪圖”按鈕，再單擊“繪圖”工具欄中的“插入藝術字”按鈕。在“藝術字”庫對話框中選擇喜歡的式樣，單擊“確定”打開“編輯?藝術字?文字”對話框。在對話框選擇“字體”、“字號”后輸入文字，結束后單擊“確定”。如果文字的位置不合適，可選中后用鼠標拖至合適的位置。

我會在多媒體上展示每一步操作，我每做完一步都會問“同學們明白了嗎？”如果不明白，我會多操作一遍。

3、課堂回顧

“同學們還記得今天我們主要講了那些內容啊？”然后叫同學起來回答，可以加深學生對本次課內容的影響，還可以調動學生學習的熱情。

4、課后練習

同學們下去做一教師節賀卡，把自己想對老師說的話都寫在上面，然后發到我郵箱。

第四篇：美術教案賀卡

美術教案－做賀卡

一、教材分析 本課是以“設計·應用”為主的綜合課。以系列賀卡的設計與制作為教學主體，著重引導學生珍視親情、友情，社會人與人之間關愛的情感，促進學生健康全面的發展，突出以美術的方式，培養學生成為充滿的人。

教學目的：通過講授生日賀卡的設計，制作方法，讓學生重溫學過的色彩，設計，制作知識，培養他們尊敬長輩，團結友愛的美好情操。

教學重點：賀卡設計制作的方法步驟。

教學難點 ：賀卡的設計構思。

教學方法：討論與欣賞，講解演示與制作相結合。

通過學習制作賀卡，使學生懂得賀卡的組成和設計制作的基本方法，并知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進人與人之間的友誼，為友誼設計制作的賀卡是無比珍貴的。美術教案－做賀卡

教學設計：美術教案－做賀卡

一、教學重點、難點

1、重點：賀卡的制作。

2、賀卡的設計構思。

二、破口

從難點入手，著重指導學生構思制作賀卡的方法。

三、教學過程

（一）向學生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設計制作一張賀卡則更有意義。

（二）展示課題：做賀卡

說明：結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產生學以致用的愿望。

（三）出示一些賀卡的實物供學生觀賞。通過分析讓學生掌握賀卡的形式可分為： 單頁式

折疊式

開門式

立體式

抽動式等，賀卡的內容可分為： 生日賀卡

新年賀卡

尊師卡

圣誕卡

祝賀卡

友誼卡等 說明

以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業 做好準備，增加學生的創作靈感。

（四）賀卡的設計方法及制作過程。

1、根據贈卡的目的的選定賀卡的類型。

2、根據內容構思適合的圖案內容。

3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。

5、上色，應根據圖案內容確定色調。

6、修剪外形或開挖窗口等。

7、填寫賀詞、贈言。

說明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學生直觀地了解賀卡的制作過程。

（五）學生作業，巡視指導。

1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。

2、根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。

3、每個學生應充分發揮自己的創造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。

4、在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發他們的創造思維，從而順利完成作業。說明：由于是要求學生獨立設計完成作業，所以教師應該著眼于輔導學生根據方法步驟，設計并制作完成作業。

（六）完成作業，分析講評，總結本課教學情況。

1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現手法、表現心情等方面講解。學生評價，部分有代表性的作業 展示評比。

2、分小組欣賞，每組選1-3張作業 展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優點，加以表揚。還可請小作者講述一下設計思想。）

3、表揚學生的創造性勞動及成果，鼓勵學生繼續努力。說明：

學生有較強的自尊心，對他們發揮的創造性及積極性應該注意保護與鼓勵，請學生暢談設計思想可起到對其他學生的啟發作用。

第五篇：《制作賀卡》教案

《制作賀卡》教案

一、教學設計

1、前準備

“用rd設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的程中已經講解過了，學生對“用rd設計賀卡”也有了一定的基礎。

本節帶有研究性學習的性質。前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

2、教學目標

知識目標：能夠綜合運用所學過的rd的各種命令。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

3、教學難點

矩形和圖片的環繞方式的設置。

二、教學過程

（一）、創設情境，以情導入

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來感受美的快樂。禮尚往來，你們愿意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學期，我們已經學會了使用rd軟，rd能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？

（二）、自主探究，提出任務

1分析賀卡的構成元素。

師：怎樣制作賀卡呢？在創作它之前，我們必須先認識它。請認真觀察這張賀卡，說說“賀卡由幾部分組成？

2歸納制作賀卡的步驟。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（展示）

（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的？（請學生上臺演示）

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（展示）

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（展示設計要領）

（三）、作品創作，完成任務

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。、布置任務：（展示任務要求）

2、學生自主設計并制作賀卡。

3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字……

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

、學生繼續完完善作品。

（四）、作品展示，自評互評

（五）、堂小結，梳理歸納

2學生填寫書中自我評價表。