新年賀卡教案

新年賀卡教案1

難點：

在word中插入外部圖片并進行編輯。藝術字的編排與修改是學科教學的難點。

重點：

使用藝術字與剪貼畫。培養學生靈活運用word為日常生活小創作的能力。形成思維的遷移能力。

教學過程：

一、導入：馬上就要圣誕節了，同學們是不是又要圍在小攤旁，花上2、3塊錢買一張賀卡送給你的同學，今天我們來親手作一張賀卡，既體現了你的心意，又讓收信人感到你實踐能力非常強的小朋友……

（板書標題《賀卡制作》）

二、新授：我今天想請大家運用我們現在講的word，給你的同桌來做一張賀卡，把你最想說對他說的話，通過新年賀卡的形式來表達出來……

好不好？

那么我想請個同學來說說看：一張賀卡需要那些裝飾？

答：1（圖片）

答：2（邊框）

答：3（背景色）

演示課件：列出制作一個課件所需要具備的元素。

1、設置頁面格式

2、設置背景色

3、添加邊框

4、添加圖片

5、添加藝術字（寫祝福語）

好，同學們說了那么多，我接下來就想請同學上來，按照你們剛剛說的來做一下……

三、演示實踐：1、首先，我想請一個同學上來為這張賀卡來添置一個邊框，

2、1接下來請同學我要請同學上來插入一張圖片來點綴我們的賀卡。

2．2（將這張圖片能不能拉大一點）

3我們接下來給這個賀卡添加一個標題。（請學生用藝術字來添加）

藝術字工具是學生自己學習掌握。

4、寫致辭心聲表達。（插入文本框）

(文本框工具的修改)

一張電子賀卡已經完成。

四、操作實踐：將教師準備的好的素材庫復制到自己的桌面上，自己創作。（教師巡視）

五、“我來問”：

在你的學習中還存在些什么樣的問題？

學生提問：1、學生1

2、學生2

3、學生3 （教師及時作答，將遺留下來的問題做好記載）

布置作業：請大家制作一張賀卡給你的父母。表達你的謝意。注意點：

1、圖片的插入要從網上自行下載，并且學生自己調整圖片大小。

2、藝術字的插入，要會改變屬性。顏色：紅色、大小：三號

字體：隸書。

教學反思：

在新年到來之時，抓住教學切機，進行賀卡制作。對學生在Word中所學的知識進行整理。讓學生靈活運用所學知識進行創作。學生在興趣中前進。這樣的教學方式，教師享受到了輕松，學生的自主創作意識卻異常的濃厚。對于插入圖片與藝術字的操作在一時之間也散發出了所具有的魅力了！將學科知識進行整合，是我們信息技術學科的出路。

新年賀卡教案2

設計背景

期末到了，離春節也越不越近了，我組織幼兒進行一次手工制作《新年賀卡》，讓他們可以通過自己制作賀卡，送給喜歡的人，感受春節的氣息。

活動目標

1.初步認識賀卡，了解賀卡的用途。

2.通過贈送同卡，學習使用祝福語。

3.嘗試創造性地設計、制作賀年卡。

4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

重點難點

嘗試創造性地設計、制作賀年卡。

活動準備

投影儀、電腦、錄音機、歌曲《過新年咚咚嗆》、制作背景音樂、卡紙、各種圖片

活動過程

一、進場音樂

播放《過新年咚咚嗆》，教師帶領幼兒一起拍手進教室。

二、談話導入

1.教師：小朋友，看一看，我們的教室漂亮嗎?(漂亮)哪里漂亮?(掛有燈籠、鞭炮)

2.教師：聽到剛才的音樂，你們開不開心?(開心)為什么?(快過年了)

新年快到了，我們會收到很多的禮物。今天，覃老師就收到了好朋友送來的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請你們坐到自己的小椅子上，我請你們一起看好不好?

三、欣賞自制卡片

1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡，她祝我新年快樂，天天開心!你們覺得這張賀卡怎么樣?(漂亮)哪里漂亮?請2名幼兒上來說說哪里漂亮。

教師小結：我也覺得這張賀卡漂亮，遠處有一座漂亮的房子，房子前面有一個雪人和一顆圣誕樹。天空中還飄著雪。賀卡的周圍還有漂亮的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了很多漂亮的賀卡，我們一起來欣賞一下吧!

四、播放幻燈片，幼兒一起欣賞賀卡圖片。

教師：你最喜歡哪一張賀卡?為什么?(漂亮)哪里漂亮?(請2名幼兒上來說一說)

教師小結：在賀卡的中間有漂亮的圖案，旁邊有***，四周還有花邊。真漂亮，我也喜歡!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年快樂，工作順利!怎樣才能制作出漂亮的賀卡呢?

五、教師示范

教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個小朋友貼在卡紙的中間，希望他們給我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看漂亮嗎?)你們想不想自己動手制作一張漂亮的新年賀卡送給你喜歡的人?(想)

六、幼兒制作賀卡

1.教師：老師給你們準備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種漂亮的圖案。待會小朋友可以自己選擇材料，制作漂亮的賀卡。材料的背面有雙面膠，你只要撕開就可以貼了。撕下的廢紙請小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人老師一起欣賞，告訴她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)教師：請小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。

2.教師指導幼兒制作賀卡。

3.大部分幼兒做好后教師：小朋友制作的賀卡真漂亮，請小朋友拿來給覃老師看一看，好不好!幼兒拿上來后(哇!小朋友真能干，每個人制作的賀卡都很漂亮!現在請你們舉起你的賀卡，一起給后面的老師欣賞一下，并祝她們她們新年快樂，好嗎?)教師與幼兒一起大聲說：祝老師新年快樂!跟客人老師再見!

教學反思

我組織的是一節中班藝術活動《新年賀卡》，選自幼兒園主題式課程中班秋學期。根據幼兒年齡特點，我制定了三個活動目標：

1.初步認識賀卡，了解賀卡的用途。

2.學習使用祝福語。

3.嘗試創造性地設計、制作賀年卡。

為完成教學目標，我設計了五個教學環節：導入活動、欣賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、欣賞賀卡、送祝福。在第一個環節中，我利用情境教學法，以情景導入，讓幼兒感受到新年的氣氛。第二個環節中，我能夠積極的用語言引導幼兒欣賞賀卡，鼓勵幼兒大膽表述，讓幼兒初步認識賀年卡，知道賀年卡的意義，并產生一種美感。第三、四個環節里，我給幼兒示范操作后，鼓勵幼兒大膽地進行創意制作，并鼓勵他們做好后拿去和客人老師分享，讓孩子勞動后，學會與他人一起分享快樂。

教學目標和要求都在幼兒愉快的活動中完成了，但是，在教學過程中，也存在一些不足之處，如在每一個環節里，我沒有充分地給幼兒表達的機會，還有很多的幼兒想說，但是沒有給他們說的機會，而是通過自己總結打斷幼兒。第二個環節中，由于時間的關系，我沒有關注到個別幼兒，如有個小朋友舉手，我沒有請他回答，在設置提問時，有些語言還不夠簡練幼兒化。

總之，在這個教學活動中，我能夠運用多種教學方法激發幼兒學習興趣，較好的完成了教學目標，存在的不足之出，希望各位領導、老師能夠給我提出寶貴的意見，使我在今后的教育教學中得到不斷的提高。

小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

新年賀卡教案3

一、活動目標：

1、對制作賀卡感興趣，愿意嘗試制作賀卡。

2、初步了解賀年卡的用途，并能選擇自己喜歡的制作方式設計、制作賀年卡。

二、活動準備：

1、搜集各種賀年卡。

2、自制賀年卡的各種紙、彩筆、剪刀、膠棒及輔助材料等。

3、背景音樂《新年好》。

三、活動過程：

1、通過談話，初步了解賀卡的用途。

2、欣賞賀年卡，引導幼兒發現賀年卡的制作材料，并感受賀年卡的美。

3、計劃制作賀年卡，激發幼兒自制賀年卡的愿望。

4、幼兒自由選擇材料，進行設計和制作，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀年卡。

5、互相欣賞賀年卡，鼓勵幼兒交流賀年卡的制作方法，通過講述交流制作的經驗，分享成功的喜悅。

6、請幼兒將自己制作的賀年卡送給同伴或親人鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話，在《新年好》的音樂中結束活動。

新年賀卡教案4

【教學目標】：

1、培養學生動手動腦的能力和耐心認真學習的態度。

2、指導學生做賀卡，培養愛做手工的興趣。

3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。

【教學重點】：

學會動手、動腦；學會寫賀詞的格式。

【教學難點】：

指導做賀卡的過程和方法；指導寫賀詞的格式。

【教學方法】：

啟發式、提問式、直觀教學法、講授法。

【教學準備】：

提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

【教學過程】：

同學們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。

一、激情導入，揭示課題。（出示）

1、母愛——創設情境，引發真情

播放歌曲《好爸爸》

師提問：當你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？

2、引發回憶。

老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。

3、暢談父愛。

師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學們說一說，你生活中感受的父愛。

4、制作愛心禮物

同學們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。

二、指導做賀卡的方法

1、出示已經做好的賀卡，將它重新做給同學們看。

2、老師一邊做一邊講，同學們一步一步地跟著做。（出示課件）

①卡紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點。

②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。

③接著翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領子一樣的結構。

④在其下方粘貼上前面準備好的領帶的構型

3、指導學生寫賀詞的格式：

A稱呼

B開頭空兩格

C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

D最后在名字下面寫上日期

4、做賀卡的步驟要有序：

用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。

5、制作過程有條理

找學生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！

7、談感受

看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？

三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學生梳理寫作思路（出示課件）

（總結板書）

1、小作者給——做了賀卡，慶祝——

2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。

3、看著制作完地賀卡心情如何？

一、激發寫作興趣：

我們不僅學會了做賀卡，還學會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準備的材料及過程介紹給你的同學們。

二、寫話練習。

1、內容：想一想，怎樣開頭？按什么順序寫呢？把你說的寫下來，

2、格式：一段話的開頭要空兩格，標點符號要占一格。

3、自己寫話。

4、交流評議。

寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。

三、教師總結、拓展。

1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！

2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。

【板書】

做賀卡

開頭：

1、開門見山

2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……

過程、寫賀詞：

（1）稱呼

（2）開頭空兩格

（3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

（4）最后在名字下面寫上日期結尾：抒發對爸爸的愛

新年賀卡教案5

活動目標

1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備

1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2.歌曲《新年好》。

活動過程

一、音樂導入，引起幼兒興趣

師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。

在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物)，那你現在的心情是什么樣的呢?那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢?(打電話，發短信等)

老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

二、引導幼兒欣賞賀卡

出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。

師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。

三、教師示范講解流程圖

我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

1.在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。

2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛生。)

幼兒制作，教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

活動延伸：

跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

新年賀卡教案6

教學準備：

（一）環境創設：在教室中布置有關新年的墻飾

（二）知識準備：學習歌曲新年好

（三）物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

教學過程

（一）音樂導入，激發幼兒興趣

在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”

（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。

1、欣賞賀年卡

“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便于下一環節的進行。

2、觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣

①老師手里的賀卡也很漂亮，你們為什么不選它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒有裝飾，沒有完成）

②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”

這一環節滿足幼兒說的欲望，體現操作在先、學習在后的現代教育理念。

A鏤空式賀卡注意鏤空處貼上圖片

B音樂賀卡里面有帶音樂的芯片、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。

C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。

D立體式賀卡用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片

以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作，此環節體現了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統教學，變為互動互學的方法，也突破了活動的難點。

E電子賀卡利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。

（三）請幼兒自制賀卡

請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作。

①幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。

評改：在這里教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡單的開折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來制作。

②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。

③活動中教師作為合作者，幫助幼兒寫上祝福的話語。

（四）展示作品

當孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時，教師運用啟發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰?”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。

寫了什么祝福的話？”

小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。

反思：制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動手、動腦的能力而且拉進了孩子們之間的.距離增進了友情。

新年賀卡教案7

【活動目標】

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

【活動準備】

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

【活動過程】

一、出示PPT，欣賞賀卡。

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

二、計劃制作賀卡。

1、激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

教師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”

教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

（1）介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

（2）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

（3）教師巡回觀察、鼓勵。

四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

新年賀卡教案8

活動目標：

1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達出祝福的話。

活動準備：

1、物質準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識準備：幼兒已經了解賀卡的意義和用途。

活動過程：

一、出示PPT，欣賞賀卡

1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師：“新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

3、通過觀察比較引導幼兒交流：

師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

二、計劃制作賀卡

激發幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師：“春節馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？”師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導）

三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

1、介紹材料，并提出制作時產生的垃圾放在收集盤中，保持衛生。

2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。

3、教師巡回觀察、指導。

四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

并共同說出祝福的話。

新年賀卡教案9

活動目標：

1、嘗試制作賀卡。

2、感受新年的喜悅和祝愿，體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

活動準備：

1、收集各種各樣的新年賀卡。

2、圖畫紙，油畫棒、水彩筆、各種圖樣貼貼紙、印章、水粉顏料等。

活動過程：

一、欣賞各種各樣的新年賀卡，引入主題。

引導語：新年到了，小朋友們想不想動手制作一張漂亮的賀卡，寫上美好的祝愿，送給你最喜歡的人呢？

二、講解示范，提出要求。

1、講解示范：首先要想好這張賀卡要送給誰，然后開始裝飾。先在邊、角畫上花紋，再畫上你最喜歡的圖案，要畫的漂亮、鮮艷。

2、引導幼兒用各種方式進行裝飾，可以用水彩筆畫、用印章印，用手指點畫，還可以把自己喜歡的圖案貼在賀卡上。

3、提出要求：

（1）每個小朋友制作一張漂亮的賀卡送給自己最喜歡的人。

（2）動腦筋，大膽設計出漂亮的圖案。

（3）注意顏色的搭配，使畫面美觀，讓人看了喜歡。

三、幼兒操作，教師巡回指導。

引導幼兒在邊、角、中線或中心的地方進行裝飾，激勵幼兒大膽設計與眾不同的圖案。

四、展示作品，分享快樂。

引導幼兒說出自己的賀卡要送給誰，要說些什么祝福語。

五、戶外活動：

1、體育游戲:運瓜見領域活動指導P28。

2、分組活動：（見周計劃表）

新年賀卡教案10

活動目標

1、結合社會經驗，引導幼兒自由的畫，剪新年賀卡。

2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。

3、感受節日的快樂，懂得關心他人。

活動準備：

1、了解有關新年的相關知識。

2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

3、制作好的賀卡一張。

活動過程：

一、導入：聽歌曲《新年好》

師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們為什么喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。

二、出示賀卡，引起幼兒興趣

1、請幼兒欣賞賀卡

師：孩子們賀卡漂亮么？你們發現賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）

2、承接新年寄語

師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。

三、出示材料，引導幼兒制作賀卡

師：今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？

要求：

1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。

教師巡回指導

四、作品展示

新年賀卡教案11

活動目標

1.能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

2.體驗合作的樂趣，學會向他人表達新年的祝福話語。

活動準備

各種新年賀卡、各色卡紙、皺紋紙、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠等

活動過程

1.欣賞賀卡

（1）請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

（2）師：你們看到的新年賀卡有什么圖案？圖案表示什么意思？賀卡是用什么材料制作的？

小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

2.幼兒制作賀卡

(1)你最喜歡哪種賀卡？為什么？

(2)春節馬上就要到了，你想制作一張什么樣的新年賀卡？賀卡上怎樣表達對他人的新年祝福？

(3)幼兒自由選擇材料制作，教師提醒幼兒制作時產生的垃圾放在收集盤中。

3.做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

（1）請個別幼兒介紹一下自己制作的賀卡。

（2）將幼兒賀卡展示在展示臺上，供幼兒互相欣賞。

活動延伸

1.語言區投放關于新年祝福的字卡配對卡，讓幼兒學說您年祝福語。

2.美術區投放制作賀卡的材料，讓幼兒制作生日等各種賀卡。

新年賀卡教案12

活動目標：

1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創造性的設計、制作賀年卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動準備：

1、精美的盒子里放有各種賀年卡；

2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料；

3、背景音樂《新年好》

活動過程：

一、欣賞賀年卡

1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）

2、幼兒自由回答，教師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。

價值分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。

3、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）

4、師：知道這些賀卡是用來干什么的？（引導孩子觀察賀年卡上的字‘新年快樂’）

5、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。

6、師：看看這些賀年卡有什么不同？你最喜歡哪一張？為什么？

價值分析：通過引導孩子觀察、比較，使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解，為接下來自己動手制作做鋪墊。

二、制作賀年卡

1、師：小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應該怎么做呢？（讓孩子說說自己的設計思路）

2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。

價值分析：對于制作賀年卡過程中可能出現的難點老師適當進行講解，更容易激發孩子的創造熱情。

3、幼兒分組進行賀年卡的制作，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。

4、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼。

三、互贈賀年卡

將賀年卡送給朋友，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。（放背景音樂<新年好>）

價值分析：通過相互間的祝福和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感，體驗到新年的快樂。

活動延伸：

在區角活動中繼續提供材料，滿足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。

新年賀卡教案13

一、活動目標

1、引導幼兒嘗試自己動手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

3、本次親子手工制作，鍛煉幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

二、活動準備

1、收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

2、教師準備一個“新年好賀卡”的范例

3、音樂《新年好》

三、活動過程

1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。

2、教師出示新年賀卡的范例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工制作元旦節賀卡。

（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩的禮物。自己動手制作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的。

（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

3、教師示范講解制作元旦節賀卡的方法。

（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，

（2）畫好圖畫之后，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，制作元旦節賀卡。

4、幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

（1）幼兒和家長開始制作手工，教師巡回指導。

（2）在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡。

（3）家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。

表揚認真制作有創意的幼兒。

5、教師表揚認真制作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

新年賀卡教案14

教學目標：

1、知道人們用互增賀卡的形式祝賀新年，體驗與分享節日的快樂，學會表達祝福。

2、學習用剪貼、挖空、繪畫的方法制作賀卡。

教學準備：

物質準備：收集各種漂亮的賀卡供幼兒欣賞，幼兒制作賀卡用具人手一份，PPT課件。

知識準備：幼兒已認識賀卡。

教學重點與難點：

用自己的方式向親朋好友表達自己的祝福。難點：用自己喜歡的方式制作賀卡表達祝福。

教學方法與手段：

討論法、欣賞法、示范法、操作法、多媒體輔助教學法

教學過程：

一、討論引發制作賀卡的興趣。

師：新年快到了，人們可以怎樣相互祝賀新年呢？

幼兒相互討論，并回答問題。

二、欣賞賀年卡。

1、教師播放PPT請幼兒欣賞設計各異的賀卡。

2、討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

幼兒觀察幾種賀卡的不同制作方法。

三、制作賀卡：重點教授挖空剪的技能。

教師邊示范邊教授兒歌“小朋友們一起來，一捏二剪三鉆洞，沿著黑線走一圈，挖出中心就完成，小手變得真靈巧。”。

幼兒練習挖空剪的技能。

四、裝飾賀卡

教師示范用皺紋紙、蠟筆、貼紙裝飾賀卡的方法。

1、自由選擇制作賀卡的材料及方法，如用彩紙剪貼、撕貼等。

2、用自己喜歡的方式在賀卡上表達自己對收卡人的祝福

五、欣賞自制的賀卡。

互贈賀年卡，對好朋友說說祝福的話。

六、延伸活動：

區域活動美工區繼續投放材料讓幼兒繼續大膽制作不同的賀卡。

幼兒制作賀卡，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和班里的同伴等。

新年賀卡教案15

活動目標：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂磁帶《新年好》

活動過程：

1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫自己喜歡的圖畫，，用彩筆、印章、手指點畫等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。

戶外活動：

1、體育游戲:小兔找朋友 見領域活動指導P27。

2、分組活動：（見周計劃表）

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

六年級美術《新年賀卡》教學設計

教學目標：

1、讓學生知道新年互贈賀卡是人們交流感情，表達美好祝福的一種方式。

2、通過手工制作新年賀卡，并送給自己喜歡的人這一活動激發學生熱愛周圍的人，珍惜寶貴的友誼，進而熱愛大自然、熱愛家鄉，并發現美、創造美。

教學重難點：

賀卡的制作和設計構思

教師教學準備：

卡紙、剪刀、彩色筆、膠水、各種手工制的賀卡等

學生學習用具準備：

卡紙、剪刀、彩色筆、膠水等。

教學過程

一、談話導入：

同學們，你們知道每年的一月一日是什么節嗎？元旦也叫新年，再過幾天就是元旦了，在這新年即將到來的時候，人們心里都有一個美好的祝福，祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲，生活更加美好幸福。互相贈送新年賀卡就是人們表達美好祝福的方式。你們見過賀卡嗎？想看看嗎？

二、作品展示，激發情趣：

今天老師帶來了一些自己制作的賀卡，請仔細看看，它們都是用什么材料制作的。教師出示有各種賀卡。

1、樹葉貼畫，干花貼畫

師： 這是什么？（蝴蝶）用什么做的？（樹葉）

師：這又是什么？（美麗的小花）

師：這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。

2、吹塑紙貼畫

師： 這是什么呀？（一只可愛的小熊）

師：這又是什么呢？（一只小蜜蜂）

師：它們是用什么材料制作的呢？（吹塑紙）

師：這些賀卡是把橡皮紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。

3、植物種子粘貼畫

師：這是什么呀？（“新年快樂”四個字）

師：這又是什么呢？（一條美麗的小魚）

師：還有呢？（綠色的海藻）

師：大家說說它是用什么材料做成的？（大米和綠豆）

師：這張賀年片是把大米用水彩染成各種顏色，再和綠豆一起粘貼在卡紙上制成的。

4、卡紙畫：

師：看，這兩個好朋友在說什么呢？大家來猜一猜。（學生發言）

師：這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成的。

5、剪紙貼畫：

師：這是用蠟光紙剪成各種自己喜歡的圖案直接貼在卡紙上制成的。

三、制作賀卡:

現在同學們選擇自己喜歡的方法和制作賀年片。

1、拿出卡紙，開動腦筋，設計你最喜歡的圖畫，再寫上自己祝福的話兒，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的賀卡，一定會非常高興的。

2、學生活動：畫畫、貼畫

3、寫上祝福的話語。

4、小組交流：看一看，比一比，誰的賀卡最漂亮。

5、展示做得好的賀卡。

師生共同評價，表揚有創意的作品。

四、說想法:

說一說你的賀卡想送給誰？為什么要送給他？

學生討論:因為我愛他，他關心我，所以我要送給他。

五、小結

老師、同學和父母關心我們，我們更應該愛他們，讓我們一起唱一首《新年好》獻給他們，表達我們最美好的祝福。