第一篇：中班藝術教學活動：花輪胎

中班藝術教學活動：花輪胎

設計思路：

幼兒進入中班，在成人的啟發下，開始注意和親近周圍環境中美的事物和現象，并產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂、聽故事和觀看美術作品，能隨作品內容展開豐富的想象和創造。色塊和線條的裝飾對孩子來說充滿著興趣，但是一直以來孩子們都是單一的涂色練習，沒有裝飾畫的技能性的知識的教學和操作。為幼兒提供各種材料，為幼兒的創造提供了更為寬泛的創造空間，孩子們通過動手、動腦，對創造產生了濃厚的興趣。并給孩子一個自由、安全、寬松的環境，使孩子們能在這樣的環境中“發現”和“探索”。利用情境式的動畫效果，更使幼兒充滿嘗試和描繪的愿望。

活動目標：

初步引導幼兒學用各種材料和間隔的方法在圓圈內裝飾。

嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動物的汽車裝配上美麗的輪胎。

活動準備：

廢舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。

活動過程：

一、導入情景，引出課題（出示花鴨先生圖片）花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友，可是他怎么開，車子還是一動不動，矣？怎么回事呀？（出示圖片）請幼兒幫忙找出原因。啟發幼兒開個輪胎店，并請幼兒取名

幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋。

花鴨先生連聲說好好好，高商興興開著車走了。

二、觀察討論

師：不一會兒，輪胎店前停滿了汽車、有轎車、吉普車、面包車、卡車，連老爺車也開來了出示），排起了長龍，這是怎么回事？是汽車輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車開到了城里，大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的輪胎，也都想換輪胎，也都想來們**輪胎店里換花輪胎了.三、幼兒創作，提出要求：

請小設計師幫忙給小動物的汽車裝上各式的輪胎，好嗎？ 利用各種材料，發揮想象和創造，制造不同的花輪胎。

四、小結：、汽車要出發了，說說你接待的小動物開的是什么車？為它的車裝上什么樣的輪胎？

2、試車。們開車出發嘍！

第二篇：中班藝術教學活動

中班藝術教學活動——《小小發型師》[1] 活動目標

L、學習用紙條和筆制作螺旋狀卷發。

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能用各色紙條在一次性碗上做出自己喜歡的創意發型。l

耐心做完整個發型，感受做發型師的快樂。

重點難點 l

重點：能用各色紙條做卷發，并在一次性碗上做出自己喜歡的創意發型。l

難點：處理好劉海和后面頭發，耐心做完整個發型。

活動準備 l

經驗準備：學會用紙條卷成“蝸牛卷”的“卷發”；會在歡快的音樂聲中走“貓步”。

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物質準備：教具：PPT，范例一個；學具：做好的各種卷發及各色紙條若干；人手一支筆、一把剪刀、一個碗底貼滿雙面膠的一次性碗、一個奶粉罐。表演服裝——各種紗巾。

【活動過程】

一、玩“理發店”游戲，引出課題。（1分鐘）

明確幼兒和教師的身份，比比誰最能干，成為最有創意的發型師。

二、出示PPT，激發制作靈感。（5分鐘）

1.欣賞時尚發型，說說畫面中的發型劉海是怎么樣的？后面的頭發是怎么樣的？（小結：劉還有很多種，大概分為齊劉海、斜劉海和不規則劉海。）

2.你知道幾種制作卷發的方法？請個別幼兒（能力一般的）上來試試。

3.學習制作螺旋形卷發，請個別幼兒實際操作，理清制作要點：在不同位置上卷，卷得要緊。4.欣賞男生的時尚發型，知道幼兒欣賞男生的劉海及后面頭發，知道男生發型制作時也可以用卷發。5師：“如果請你給自己設計一個有趣的發型，你有什么困難嗎？”（根據幼兒的問題，請同伴說說解決方法。輔助問題：“老師有一個問題：怎么處理劉海和后面的頭發呢？”）

三、提供制作材料，為自己設計創意發型。（15分鐘）1.說明提供的材料，提醒制作好的發型不能擋住眼睛。

2.說明操作要求：做發型師要細心加耐心，頭發要密，不能露出“頭皮”，自己制造的“頭發”垃圾自己清理。

3.播放輕音樂，幼兒操作，教師當發型總監，提示幼兒設計出與眾不同的發型，指導需要幫助的“發型師”。

四、戴上自己設計的發型，體驗成功的喜悅。（3分鐘）

1.幫助幼兒將制作好的創意發型戴在自己的頭上，看看合適不合適，可以做微調。2.播放《甩蔥歌》，在音樂聲中走貓步，披上繽紛的紗巾，體驗自創發型帶來時尚感。【活動延伸】

在理發店或美術角提供相關材料，繼續設計各種發型。一磨師傅意見：

1.前面環節用的時間太長，后面幼兒操作時間不夠，建議欣賞的畫面不要太多，應事先給幼兒撕好雙面膠。

2.不用對劉海分門別類，只要欣賞不同的發型就行。3.一個活動重點不要太多，應該把重點放在卷發制作上。一磨反思：

本次活動從活動設計上就能感覺到會受幼兒喜歡，但是怎么樣把效果做出來，重點就是留有更多的時間供幼兒操作。從活動效果上來說，幼兒確實很喜歡，但是效果沒有完全出來，時 1 間主要浪費在：1.發型欣賞環節，與活動目標并沒有緊密聯系，可放在經驗準備完成。2.幼兒撕開雙面膠時，花費的時間比較長，最長的小朋友用了8分鐘，幼兒操作的時間就短了。3.另外讓幼兒說說怎么設計發型，似乎幼兒也沒法說，這個環節也浪費了不少時間，贏吧重點放在怎么粘貼頭發上。

結合師傅的建議，我將減少欣賞時尚發型的圖片數量，事先幫幼兒撕好雙面膠，并把重點放在制作卷發和貼頭發上，力求出好效果。

中班美術活動：《媽媽的新發型》 活動目標：

1、學習用各種線條表現媽媽的發型，并大膽想象并創造各種各樣的發型。

3、增進母子之間的感情。活動準備：

1、多媒體幻燈片；

2、教師示范畫；

3、白紙與幼兒人數相等；蠟筆，鉤線筆； 活動過程：

一、導入活動討論媽媽的發型

①師：媽媽的頭發是怎樣的？哪位小朋友能來給大家形容一下你媽媽的發型呢? 幼：我媽媽的頭發是直直的、長長的，我媽媽的頭發是卷起來的，我媽媽的頭發前面是直的，旁邊是卷的??

二、出示發型圖片教師示范繪畫

1、師:今天老師 也帶來了幾種發型,請你們也來瞧瞧看 ㈠出示四中發型

①小朋友你們看這四種發型有什么不同呢？

②那你們有沒有發現設計師們都用哪些線條來設計這四種發型的呢 ㈢出示短碎發

①那我們再來看看這個發型又是用哪種線條 設計出來的

④ 出示直線（不過剛才我們看到的那個發型呀是用短直線設計出來的）③原來直線也可以設計出很漂亮的發型

④老師這里還有幾種很漂亮的發型，我們再來看看 ㈣出示弧線型發型

①師,小朋友們你們看這個發型他又是用什么線條來表示 的呀? 幼~~~~~: ②出示弧 線那我們來看看到底他是用哪種線條來表示的(點擊幻燈片)③誒設計師用弧線也可以設計出很漂亮的發型 ㈡出示卷發圖片

① 師 小朋友 你們看這種發型是用哪種線條來設計的呀 ② 那我們來看看到底他是用哪種線條來表示的(點擊幻燈片)③ 螺旋線你們會畫嗎？我們一起來試試

④師:螺旋線可以設計出漂亮的發型，那我們也用螺旋線來設計一個新發型好嗎？ 5師：那除了直線,弧線，螺旋線還有哪些線條也可以設計出漂亮的發型呢？ ㈤出示稍卷發型

①師:這里呀還有一種發型,我們一起來看看,他是用 什么線條來表示的呀? ②幼~~~~~~ ③出示鋸齒線

那我們來看看到底他是用哪種線條來表示的(點擊幻燈片)師:用鋸齒線也能設計出漂亮的發型，那現在老師來考考你們，剛才我們都知道螺旋線，弧線，直線，鋸齒線都可以設計出漂亮的發型，那你們覺得我們可不可以用幾種線條一起來設計漂亮的發型呢？那我們一起來試試 ⑤教師演示用弧線與鋸慈線設計發型，我們可以用一種線條來設計媽媽的發型原來還可以利用2種或者2種以上的線條來設計發型的，三、討論幼兒心中喜歡的發型

1、師:除了這些發型還有許多不同的發型,那現在請小朋友想想看你希望自己的媽媽是怎么樣的發型呢??

四、幼兒做畫

1、剛才小朋友們都說了許多自己喜歡的發型,那現在老師請小朋友 來當設計師,用上兩種或兩種以上的線條來為我們的媽媽 設計一種新的漂亮的發型好嗎??

2、幼兒自由設計發型

五、評畫

1、那現在請畫好的小朋友 拿好自己的畫回到 位置上我們一起來看看小朋友都為媽媽設計了哪些發型??

2、請幼兒上來 評畫;你現在是用什么線條來為媽媽設計發型的呀?/

3、小朋友設計的發型可真漂亮,那現在請小小設計師們帶上我們設計的發型一起去給我們的媽媽來瞧瞧看~~

第三篇：中班藝術活動教案：蛋糕裱花

中班藝術活動教案：蛋糕裱花

教學目標：

1、初步感受蛋糕裱花的美。

2、學習使用針管進行裱花創作活動發展動手能力。

3、培養幼兒初步的創新意識、環保意識。

教學準備：

1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。

2、課件：各種樣式的蛋糕。

教學過程：

一、欣賞蛋糕（課件）。

1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？

2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件

3、欣賞蛋糕上的花紋。

蛋糕上面有些什么圖案？（花、小動物、字、水果、）

蛋糕的旁邊的圖案是怎樣的？（讓幼兒知道連續紋樣）

你想親自動手來制作一個生日蛋糕嗎？

三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。

1、取一個蛋糕盒作為蛋糕。

2、用針管吸漿糊。

3、現在蛋糕盒的上面進行創作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續紋樣設計花紋。

4、裝飾好后，可以在上面添加一點輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。

四、幼兒制作，教師巡視并加以指導。

鼓勵幼兒大膽想象,創造新的紋樣與圖案。

五、幼兒作品展覽，師生共同評價作品。

你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？

中班美術教案：主題畫-會變的樹

活動目標

引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫。活動準備

1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。活動過程

1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。

老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發生什么事呢？”（停頓一下后繼續講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。”

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？ 2．師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論：現在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？ 幼兒個別講述。

師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4．利用投影儀展示幼兒作業，并讓幼兒相互評價。

孩子的講述能幫助教師發現、理解他們的創作意圖及創造性表現，也使其他小朋友學到同伴的優點。活動延伸

在美工區畫自己聽過的故事或創編的故事。

第四篇：中班藝術活動

班藝術活動：紅黃藍變變

一．活動目標

1、積極參與嘗試，探索三元色兩兩調和后的變化。

2、用較清楚的語言表達探索過程及結果。

3、傾聽歌曲《閃爍的小星》，學習把探索的過程、結果唱到歌曲中去，體驗自編自唱帶來的快樂。

二． 活動準備

1、紅黃藍顏料、毛筆、調色盒人手一份。調好的顏料盆每組一份。

2、場景布置：印染廠（紅、黃、藍、綠、紫、桔等各種顏色的布布置在周圍。）

3、團好的紙團若干（是人手的2~3倍）

4、錄音機、磁帶《郊游》、《閃爍的小星》及伴奏帶。

三． 活動過程

（一）幼兒聽音樂《郊游》入活動室，參觀印染廠。

1、教師介紹印染廠的顏料。

2、邊走邊看邊提問：“小朋友，你們看到了什么？”

（二）請幼兒學當小工人，親自嘗試印花布。

師：“這些布真漂亮。你們也想來印一印，染一染嗎？”

（三）．教師提供三種顏色紅、黃、藍，請幼兒自由取兩種顏色進行嘗試變色。

1、師：“你們能不能染出更漂亮的顏色？”

師：“你們能變出什么顏色呢？”

2、幼兒自由討論猜測，教師認真傾聽。

3．教師提出染布的要求，用其中的兩種顏色進行變色，證實剛才自己的猜測對不對。

4．幼兒操作，教師巡視，傾聽幼兒的交談。

5．請幼兒說說變的過程。**顏色和**顏色合在一起變成**顏色。

哪兒一定能找到幼兒園中班美術教案，可能是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找了吧。關于找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術教案，之所以這里的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該這里的幼兒園中班美術教案全面，確定是哪兒都能找到幼兒園中班美術教案，原因是幼兒園中班美術教案很容易找的，而且幼兒園中班美術教案現在也不是太難找。找具體的幼兒園中班美術教案，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術教案，之所以這里的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，還是不如這里的幼兒園中班美術教案全，我推薦你到這里看看幼兒園中班美術教案，之所以這里的幼兒園中班美術教案比較全，其他地方的幼兒園中班美術教案網，應該不如這里的幼兒園中班美術教案全面的。

第五篇：中班健康活動玩輪胎說課稿

中班健康活動《玩輪胎》說課稿

大家好！我今天上的是中班健康活動《玩輪胎》。

一、說教材

本節活動內容選自遼寧省《幼兒園探究式活動》，中班上學期健康活動《玩輪胎》，在大人眼中輪胎是廢品、有危險、不能玩。而在孩子眼中輪胎是有趣兒的玩具，他們很喜歡，同時輪胎也是戶外活動中的一種體育器械，幼兒多參加戶外活動，可以鍛煉身體，增強體質，因此我選擇了《玩輪胎》這節活動。

二、說活動目標

活動目標是活動設計的重要環節，它既是教育活動的起點，又是教育活動的終點。本節課的目標有三點：

1、嘗試探索輪胎的玩法。

2、在游戲中鍛煉上肢手臂力量，手腳協調能力，身體的平衡能力。

3、萌發對輪胎的探究興趣和欲望，體驗游戲的快樂。根據上述目標，我確定了活動的重點與難點，重點是探索輪胎的各種玩法，難點是鍛煉上肢力量，身體平衡能力。

三、說活動準備

知識經驗準備：在日常戶外活動中，孩子們都認識了，他們或多或少的都玩過輪胎。

物質準備：輪胎每個小朋友一個，活動背景音樂。

四、說教法、學法

《幼兒園教育指導綱要》中指出，以幼兒為主體，調動幼兒的積極性，創造條件，吸引幼兒到探究活動中來。同時教師應為幼兒學習的支持者、合作者、引導者，因此本節活動采用的教學法方法有，啟發式提問法、講解法、游戲法。幼兒的學法有觀察法、實踐法等。教師的教法與幼兒的學法有積極結合，共同被完成目標，服務

五、說活動過程

1、幼兒自由探究，并與同伴分享，輪胎的玩法。

2、以輪胎為道具做一套熱身操。

3、玩輪胎 ① 走輪胎橋。

② 爬草地，鉆（輪胎）山洞。③ 滾輪胎（最省力運輪胎的方法）。

這三個游戲鍛煉了孩子的手腳協調能力，身體平衡能力。④ 輪胎翻跟頭。

⑤ 抱輪胎、堆輪胎山、爬山。

這兩個游戲，著重鍛煉幼兒的上肢手臂力量。

4、放松活動。

孩子們聽著舒緩的音樂，有流水聲，有小鳥的叫聲，孩子們放松肌肉，放松身體。

六、活動反思

在平時的教育教學活動中我常常反思，作為幼教工作者，什么樣的活動？是孩子喜歡的？什么樣的游戲能讓孩子真的參與進來。健康活動不單單可以在室內進行，也可以在戶外嘗試一下嘛，所以我放棄了之前準備的《螃蟹夾球》《好玩的小布球》這兩節活動，嘗試了這節《玩輪胎》的活動，全場采用了游戲的方式，活動器械很簡單，每個孩子一個輪胎，讓他們都能親自操作實踐，我能感受到他們玩兒的很開心，對膽量發面也是一種鍛煉吧！在最后爬輪胎山的環節中，我發現森森、大澤、龍龍這三個小朋友點害怕，我給他們拍手大氣、對他們豎起大拇指鼓勵他們，相信他們能爬過小山。最后他們都突破了自我，完成了爬山的任務，在搬輪胎的環節中，使我看到了小朋友們相互合作，很溫暖，真的欣慰。這節課中我認為不足的地方也是需要克服的地方，道具需要更加充分。同時必須將安全問題放在首位，語言細致地提示幼兒應注意的地方，跟孩子們講清楚游戲的規則。安全是快樂游戲的前提。

相信在不斷地備課、上課、反思、再備課、上課、反思的良性循環中，我的專業能力會越來越棒的。

劉宇 2017年11月21日