第一篇：朋友是平等的2

《朋友是平等的》教案設計

課程名稱：野孩子 課題：蚯蚓的日記

授課教師：白泉 授課班級：二（1）班

教學目標：

1、培養(yǎng)學生聽故事的技巧和觀察畫面的能力。

2、借助課件，在觀察、想象、說話中，讓學生享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領進豐富的情感世界。感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

4、培養(yǎng)學生的想象能力，學會續(xù)編故事。

教學重難點：

1、感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。

2、培養(yǎng)學生的想象能力，學會續(xù)編故事。

教學過程：

一、熱身導入

游戲：數學競賽（設計不公平的數學競賽激起了學生的憤怒和抗議，渴望平等，激發(fā)學習興趣，從而引出課題。）

2、引入課題：《朋友是平等的》

（出示圖片）板書： 小老鼠 大老虎

師：他們是誰？想想它們之間會發(fā)生什么樣的故事呢？我們來讀一讀和演一演。出示：《小老鼠和大老虎》繪本PPT 小老鼠和大老虎看上去怎么樣？（很親密）是呀，他們可是無話不說的好朋友呢！他們的之間發(fā)生了許多有趣的故事，小老鼠想把它和老虎的故事說給同學們聽，大家想聽嗎？

現在，就讓我們跟著小老鼠，聽聽他們的故事吧！故事開始了??

二、讀繪本，演故事。

1、他們是怎么玩游戲的？讀一讀，演一演。

2、他們是怎么分甜點的？指名演一演。

3、是誰給誰采花？邊讀邊演。

4、有一天，小老鼠搭城堡，發(fā)生了什么事？ 他兩的關系怎樣了？

小老鼠沒有接受大老虎的道歉，可是大老虎不灰心，他又怎么做的呢？（演一演）

大老虎做了這么多的事，同學們，你們覺得小老鼠應該原諒他嗎？為什么呢？

小老鼠和大老虎真是太開心了。

三、討論總結 ：

1、你有沒有做過“大老虎”或“小老鼠”？

2、真正的朋友相處應該是怎樣的？

四、分享收獲：

小朋友們表演得真棒！想象力豐富。通過今天的夢想你收獲了什么？

真正的朋友應該互相尊重、互相幫助、平等友好、和睦相處。

五、續(xù)編故事

出示圖片：大犀牛來了。

1、那接下來他們之間還會發(fā)生什么有趣的事？這就要小朋友展開豐富的想象去編寫他們之間的故事。想不想自己編寫一個有趣的故事。

2、指名說一說

3、交流，點評。

最后一起來表演《找朋友》，課堂在歡樂的歌聲中結束。

《我和你》—— 朋友是平等的教學反思

通關小學 白 泉

今天，在夢想教室上了一節(jié)夢想課《我和你》 朋友是平等的，我覺得像這種繪本教學的夢想課堂重點在于分享而不是教導，是感受而不是灌輸；應引發(fā)孩子關注生活；要激發(fā)孩子的情感，讓孩子體會到繪本中隱藏的秘密（即教育價值所在），于是設計了重點以”角色體驗式“為主的情景教學“小老鼠和大老虎”。

夢想課跟所有的課堂一樣，就是讓孩子自己發(fā)現理解故事那就是一件很快樂而又有意義的事。活動過程中，我設計了許多幫助孩子理解故事的問題，孩子的思維始終處于積極主動狀態(tài)，孩子們非常投入，并有強烈的表達欲望，完全沉浸在故事的情景之中了，特別是故事中難理解的重點部分（如：每次玩，大老虎總是當好人，小老鼠當壞人，小老鼠不愿意，瞧瞧小老鼠表情怎樣？誰來學學小老鼠的樣子？讓孩子自由表演。分甜面圈時，大老虎的多，小老鼠的少，你是小老鼠你會怎么做？小老鼠采到花給大老虎，大老虎怎么做？表情怎樣？讓孩子們表演一下圖上大老虎的樣子和那只小老鼠的樣子。）我用情景表演的方式，讓學生從視覺上就很容易理解，這樣也活躍了課堂活動氣氛。孩子通過觀察畫面，圖上動物的動作、表情，引發(fā)了孩子濃厚的興趣。整個活動也是在寬松自由的語言交往環(huán)境中侃侃而談，設疑、思考、一起歸納總結，悟出一些道理，發(fā)現一些秘密，真是其樂無窮，加上教師適時的點撥，升華主題，又很好地達成了目標。

第二篇：作文是朋友

讓作文成為“朋友”

學科：語文

作者姓名：代小艷

工作單位：遷安鎮(zhèn)丁官營中學

讓作文成為“朋友”

長期以來，學生對于寫作總是頭疼。面對老師布置的作文題，苦苦思索，也找不到寫作的靈感。作文課成了老師和學生的頭疼課。如今，新的課程理念給作文教學也帶來新的挑戰(zhàn)。如何讓學生“做有米之炊”，讓學生“樂炊”，“善炊”，讓作文成為學生的“朋友”呢？老師必須在已有的教學經驗的基礎上，更新自己的教學理念，為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間。我覺得有必要做到以下幾點。

一、課前三分鐘，作文更輕松

語言是交際的工具，思維的外衣。口語訓練，是語文能力的一個不可或缺的組成部分。我在上語文課前利用三分鐘的時間，讓學生演講，內容不限：既可以是摘抄到的優(yōu)美語句、典型事例、名言警句，俗語諺語，也可以是自己對生活獨有的觀察與感悟。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”學生不論演講什么內容，事先都要做一定的準備，這樣有利于提高學生的自主學習的積極性，培養(yǎng)學生敏銳的觀察力、思辨力、分析力，提高學生在公眾場合的講話能力。學生有了親身體驗，也更珍惜這課前三分鐘的演講訓練。從學生的作品來看，很多學生的作文內容都與課前演講的內容有關，如談自己演講的體會、聽別人演講的感受，平時文中引用的格言警句等也都來自平時的演講。這些內容的表現，無疑給學生的作文注入了新的泉水。這說明作文不僅是作文課的事，功夫在平時，長期的積淀才會有效果。

二、日記天天記，作文更容易

葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然流個不歇。”日記真實性、感知性強，學生如果能把生活中的喜怒哀樂隨時用文字表達出來，作文也就有話可說了。所以我要求學生細心觀察生活，從生活中提取素材。為了讓學生積極參與，我經常在課堂上組織學生進行比賽，看看誰“憶”的事情又多又有意義。比賽時，讓學生說一說今天有哪些事可以寫成日記。我再細加引導，他們大受啟發(fā)，爭相發(fā)言。這樣一來日記也就變得不再難于下筆了。

在日記教學中，我認為應該想方設法拓展學生生活空間，豐富學生生活，讓他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，把學生的視線、觸角引向自然、學校、家庭、社會等更廣闊的空間。可嘗試用多種表達方式：或記事，或議論，或抒情，或信筆涂鴉一幅畫，或隨筆吟誦幾句詩，或采擷幾片秋的落葉拼個有趣的圖形，或覓來一張泛黃的照片配幾句話，或把心底的秘密瞧瞧傾吐，把高興地笑，悔恨的淚融入日記，或張開想象的翅膀，任意翱翔任你放飛理想??這些日記彌補了作文中缺少素材無從下筆的不足，這種方法既提高了學生的寫作興趣，也讓他們找到傾訴的對象，成為記錄自己生活的小主人。從而也提高了學生的寫作能力。

三、巧用多媒體，作文更可喜。

運用多媒體教學作文，可以把現實生活中的情、景、事、物搬進課堂，創(chuàng)設良好的寫作情境，為學生提供豐富的素材，讓學生在愉快的情緒下寫作。例如：學生在寫寫景作文時抓不住特點，寫不出意境。人們往往把這歸結于學生對周圍景物不夠留心，缺乏豐富的聯想，而

實際上，老師指導學生寫景時也僅僅是紙上談兵，沒有讓學生融入景物，這才是學生對寫景作文感到頭疼的主要原因。為了讓學生有身臨其境的感受，寫出好的文章，上寫景作文時，我首先利用多媒體播放了一段事先收集的圖片資料，有群星璀璨的星空，有洶涌澎湃的大海，有巍峨挺拔的群山，有飛流直下的瀑布??看了令人心弛神往，這些圖片喚起了學生傾訴的欲望和無窮的想像力，激發(fā)了他們寫作的興趣。多媒體作文教學滿足了學生的求知欲望，開闊了他們的視野，豐富了他們的想象力，寫作水平也隨之提高。這是很受學生歡迎的一種作文教學法，取得了令人滿意的教學效果。

四、寫作自主化，作文更廣大。

《語文課程標準》指出：“學生作文是為了自我表達”。由此可見，作文就是學生自我需要的表露，是個性得以張揚的一塊陣地，是感受得以宣泄的一種途徑。

記得一次我讓學生自由寫作，要求是：用自己喜歡的文體，寫自己最想寫的內容。這節(jié)作文課上，沒有一個學生出現唉聲嘆氣、抓耳撓腮的現象，全都低著頭刷刷地寫。等學生交上作文以后，一看：文章體裁多樣，有記敘文，有童話，有劇本，有微型小說，有議論文??作文質量意想不到的高。這種寫作方式，得到了大家的歡迎，他們已經從原來的“要我寫”轉變?yōu)椤拔乙獙憽薄Ｔ囅耄寒斆恳粋€學生都按自己的獨特的個性寫文章時，當我們面對的將是一篇篇新意迭出、各不相同的作文時，那將是一種何等的心境！

五、評價多表揚，作文任飛翔。

眾所周知，評價是激勵學生向上的一種重要的手段。我有這樣的體驗：當學生拿到老師批閱過的作文本時，首先關心的是分數，如果分數高，就得意洋洋；如果分數不盡他意，看都不看，往課桌里一塞。試想：如果作文分數都高，學生哪一個不高興呢？他們哪一個不覺得寫作文是快樂的呢？

以前每次講評作文，都是我講學生聽，學生沒有直接參與，覺得枯燥乏味沒有興趣，許多學生趴在桌子上“神游”，一節(jié)課下來老師聲嘶力竭，學生毫無收獲。為了改變這一現狀，我積極改進講評方法，嘗試師生共評，強調學生的主體地位，在課堂上與學生平等相處。我在讀學生寫的作文時，引導他們仔細聆聽，說說哪些作文寫得較好，為什么？啟發(fā)學生評價。學生興趣被激發(fā)了，都能積極踴躍發(fā)言，而且說的頭頭是道，這時我又及時給予他們表揚和鼓勵，“同學們很聰明，都能當小老師了。老師再念一些作文，看看哪位醫(yī)生能對癥下藥”。學生們思維活躍了，每篇文章存在的毛病都被他們發(fā)現了。然后再給優(yōu)秀學生提供一個自我表現的舞臺，讓他們面對全班同學朗讀自己的習作，使他們產生一定的成功感。寫作中存在毛病的學生通過師生共評這一過程，找到了問題所在，就會開動腦筋，認真修改自己的作文。每一個學生都享受到了成功的喜悅，班級里自然而然的形成了一種喜歡寫作的氛圍。

在評講作文時，我還把評講分為“榜上有名”、“片段展示”、“佳作欣賞”、“出謀劃策”、“老師例文”五個環(huán)節(jié)。先宣讀文章有優(yōu)點的學生的名字，再讓這些學生把好的片段和文章讀給同學們

聽，然后老師“采訪”他們，讓他們談寫作的感受及自己對作品評價，接著讓全班同學討論并發(fā)表自己的見解。“出謀劃策”是把一篇中等水平的文章打印出來讓學生評品并加以修改，使之在眾人的“謀策”之下，成為一篇優(yōu)秀的作品。最后是朗讀老師的“例文”。這種評講作文的形式，學生當然樂于接受了。就是通過這樣的形式生動的評價作文，充分地發(fā)揮了學生的主體能動性，既讓學生深刻體會到成功的喜悅，又讓學生鍛煉了表達和創(chuàng)新的能力，有效地激發(fā)了學生樂學、樂寫的情緒。

所以我認為：以評價為契機，建立多元化的評價體系，挖掘學生的潛能，激發(fā)學生的寫作情感，讓學生快樂地作文，這樣具體可感的作文就會呈現出來。當然，評價作文的手段多樣，可以是師評，可以是學生自評，可以是學生互評，可以是小組評價，可以是師生一起評??總之，只要能調動學生積極性的方法，我們都可以嘗試。不過一定要本著激勵的原則，以表揚為主。充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生真正成為學習的主人。

作文教學的目的何在？我看在于解放人，解放人的精神和心靈，把寫作主體潛在的想象力，創(chuàng)造力和表現力——即鮮活而強悍的“生命力”都盡情的釋放出來，讓學生體會到寫作文就是交朋友，“樂亦無窮也”。因此，作文教學必須努力通過各種途徑，培養(yǎng)學生的主體意識，提高學生自主作文的能力和創(chuàng)新能力。只要學生愛上了作文，和作文成為了真正的朋友，我們的作文教學便是成功。

第三篇：我們是朋友

朋友 我們是朋友，我們應該互相幫助，難道不是嗎。相處了一段時間，我們彼此都互相了解，或許我們之間有許多的誤會，但是這都不是太大的問題，只要我們互相認知，互相寬容，我相信我們的友誼會像酒一樣更加的持久迷香。

第四篇：朋友是茶

朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之間加上了功名利祿，友誼變了質。自私者在友誼面前不肯付出，遲遲體味不到友誼的意義;庸懶者在友誼面前退退縮縮，嘗不到友誼的味道;無私者在友誼面前無私奉獻，他的一生都是甜的，友誼是純潔的，朋友之間更應以誠相待。有人把友情淡化的原因歸于溝通少，我認為這樣的人不懂珍惜，真正的朋友，不溝通也有感情。朋友是人生的調味精，也是人生的止痛藥，人的一生不可缺少友誼呀!

還記得，我和靈10歲那年分開，我們是十分要好的朋友，分別時特別傷心，可是有誰想到，幾年不見，我們又一次聯系上了呢?我們還像以前一樣是好朋友。我相信，這才是真正的友誼。人生路漫漫，多少坎坷，多少社會之間的爾虞我詐，多少痛苦與歡樂，都要有朋友分享。把快樂分給朋友，成了幸福，朋友就是我們生活中的一縷陽光。朋友，真好!友誼需要原則去培養(yǎng)，諒解去護理，多少美好與快樂源于友誼。友誼，真好!品味友誼，深深感受友誼的魅力。十幾歲的少年，以后的路上千萬別忘記品味友誼哦!

朋友，是你高興時與你分享快樂;是你幸福時使幸福增倍;是你困難時使困難分解;是你孤單時幫你趕走它;是你落魄時給你鼓勵的那個人。

朋友，是每個人都想擁有的人，是每個人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關于朋友，在我們中國是十分看重。傳統的儒家思想就十分看重，提出“誠”“信”“仁”“忠”，一直影響著我們，滲透進我們的生活，影響著我們轉載自百分網http://，請保留此標記的行為。成為我們的交友的準則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現。

“在家靠父母、出門靠朋友”，這句話就說明了朋友的重要，又說明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開出的朵朵邪惡之花的行為。前者與后者的區(qū)別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵、相互攙扶一起走出困境;而后者在朋友春風得意時鞍前馬后地“澆灌”友情;朋友困難時，明哲保身、棄之遠去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患難見真情，烈火見真金”這是我們，對朋友的要求，同時也是判斷友情真?zhèn)蔚囊环N標準;更是說明友情需要提煉、升華。在酒桌上稱兄道弟、順利時前呼后擁的友情不是真友情;而是在得意時的忠言逆耳、落魄時給你殷殷關切之言的友情是真友情。因為它不僅不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗證、得到升華。

“君子之交淡如水”，表明交友應無所求。只有這樣我們才會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。

其實，無所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位?因為真正的友情是“無所求”，她不應要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。各種書籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術性的。一旦技術性手段進入感情領域總沒有好結果。友情需要用心澆灌，用生命來培養(yǎng)，才能開出燦爛的友情之花。

第五篇：朋友是奢侈品

朋友是奢侈品,擁有就很滿足。

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Understand me, don't explain.don't understand me, instead of explaining.懂我的人，不必解釋。不懂我的人，何必解釋。

No matter how I tried to deny, but still… I care.無論我如何竭力否認，但是我依然…在意。

? The best things in life are unseen，thats why we close our eyes when we kiss cry and dream.生命中最美好的都是看不見的，這就是為什么我們會在接吻，哭泣，許愿的時候閉上眼睛.? Love begins with a smile，grows with a kiss，ends with a tear.愛情以笑開始，以吻轉濃，以淚結束。

? You cry to the piercing that person is the person you love.Make you laugh to heartless man, is love you.讓你哭到撕心裂肺的那個人，是你最愛的人。讓你笑到沒心沒肺那個人，是最愛你的人。……?

: Don't let the noise of others' opinions drowns out your own inner voice, and most important，have the courage to follow your heart and intuition.不要讓別人的看法淹沒了自己心底的聲音，最重要的是，要有勇氣跟隨自己的內心與直覺。……? ?

? Heard some things, obviously irrelevant, but also in the hearts of several bends Shui think of you.聽到ア些事，明明不相干的，也會在心中拐好幾個彎想到你。……?

? It doesn't matter what we're talking about.As long as we're talking, my day has been made.——我們聊什么并不重要。只要是和你在ア起聊，對我來說就是有意義的ア天。……?

When a girl is in love, she's not paying attention to any other guy except him.——戀愛中的女孩子，視線里除了那個他，便再無其他。……?

It is alright for you to feel wronged or have a good cry, but you should not let others see your weakness.你可以委屈，可以痛哭，但不要讓所有人都看到你的脆弱。……?

Although we fight, we bicker, delight or even anger, you are my best friend forever in my heart.吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。……?

Everyone has a sad.Want to hide, but he who denies all confesses all.每個人都有ア段悲傷。想隱藏，卻欲蓋彌彰

When I see you, the world stops as if the only purpose in life was for me to please you.當我見到你，世界就停了下來，仿佛我活著的唯ア目的就是愉悅你

2.我愛上小三┫の|我愛當小三┫の1.涼茶小哥☆卐|熱茶小美☆卐

①種痛苦Dé笶↗敷衍ゞ | ①種卑微Dé哭↘ゞ

蝶未泱╯ | 蝶戀殤╯ ? ?

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? ? ?

伱現在在哪? | 俄在開心游戲室。

殺掉過去? | 毒死未來? ╭ァ小怪獸.| ╭ァ奧特曼.懷念゛你不再懷念 | 珍惜゛你不再珍惜 ﹎每天都會在ア起| | ﹎永遠永遠不分離| ╰碾散這ア輪 亂世繁華 | ╰碾散這ア輪 亂世繁華

那是撕心裂肺 | 那時冷眼旁觀

°看時間殘存徒剩的信念 | °從時間從地點節(jié)省畫面

為何要騙我的感情-℅ | 為何要傷害我-℅ ╮佐岸亦惜度流年 | ╰佑岸亦綿延時光 ァ、嘴角扯痛了舊傷 | ァ、眼角笑彎了眉頭 wo許的 ╮碧海藍天。| ni許的 ╮碧海藍天。不知所謂。愛沵那么痛 | 莫名其妙。愛沵那么深

不要折磨我、ok？ | 我要折磨你、no！莪恨邇恨到恨自己軟弱≈ | 莪愛邇愛到自己心會痛≈ ﹌ 莪們相約的地中海 | ﹌ 莪們相約的好望角

沒有生生世世 | 沒有海枯石爛 白天不懂夜的黑あ | 黑天不懂日的媚あ

填不滿我對 | 想不清我對 www.tmdps.cn男人く | 女人ぐ 泰山、下看夕陽 | 日落、下看泰山

灬淡、漠。| 灬淡、陌。つ 殤 陽 | つ 段 光 o Υ.給你自由 | o Υ.讓我沉淪

膩煩鬼-|-鬼討厭

開端學會設想 | 設想我靠在肩上 貧賤敗落。散旳是沉默沉寂。落旳是孑立。| 煙花消散。≮快樂喜愛爾旳黑格子衫∝≯ | ≮快樂喜愛爾旳蘇格蘭裙∝≯

⒈個付出了ア切的男人〃 | ⒈個得到個所有的女人〃

花心、地小男人″ 你真幽默＇抱著別人說愛我

再靠近ア點，愛情會實現。

那個↘穿白衣服的我愛你

__／青春那樣澀

忘記，究竟是忘還是記

枳曖自己゛ 勿曖他朲

沒心沒肺...生活美好

畢業(yè)了我們ア無所有#

說了再見，再也見不到，只身ア人。

只想給你所有浪漫情節(jié)╮

記憶里模糊的你我依舊懷念

深愛過，才知道社會的現實

空蕩的房間丶充滿你的味道

╰ー細節(jié)淹沒丶記得那副歌

內心悄悄破損丶拆穿了

真心水向東流，時間怎么偷

我們有著不ア樣的青春

ア個不安于命的男人

浪子回頭 , 金不換

年年花相似◆歲歲人不同

用你的左拳猛擊我的右眼

狂妄背后的不安◆

≠ 人心隔肚皮.想知道你現在過得好嗎?

|▍ fucker °ァ

゛ 世界末日指日可待

斷蓅啲淚

她是誰的誰 心疼又為了誰

~~我愛你你卻愛著她

勉強%の笑

酷酷の只屬于我

等帶著心中的那個人。

゛ 曾經的熟悉,現在的陌

゛伊人纏

沉默不代表冷漠

男人。何必深陷愛情

zty,愛你不是說說而已 ,請叫俄小純潔

╰不具名的悲傷╮

舊?流年

︶永遠留不住你︵

╰︶頹廢控〃

扼滅Danger 2z

高傲qasim°

■ ゛你若安好?我不打擾

我比單身得單身更寂寞。

your sister

| 緈福、地小女人″

ら.劇情再美ˊ終究是戲。| ら.夕照再美ˊ終究會落。﹌這邊花也曾有過悲傷 | ﹌向日葵也曾有過凋謝

別在面前﹏ | 請你看清楚﹏ 嗯嗯‰豬婆 | 訥訥‰豬豬

愛 穿梭在無限時空 | 心 丟失在通俗之中

陷入愛情ê橙 | 陷入泥沼è姁

抽盡-生命最后半顆煙 | 放蕩-邇內心貪婪旳欲望 ミ給你點陽光你就燦爛 | ミ給你點洪水你就泛濫 ╰冬來、雪傾城 ﹏━。| ╰愛來、情傾城 ﹏━。

情侶網名

畫個圈圈づ為你做城 | 畫個圓圓づ為你做家-有些人伱不必問※

|-有些事伱不必想※ ╭她要找的賴晴川 | ╮他要找的八阿哥 ア個為愛執(zhí)著的傻子丶 | ア個為情執(zhí)著的瘋子丶

傾、AhWhite | 妝、Smoke 不棄的戀情~~ | 不離的愛情~~ ◇┌未婚夫┘ | ◇┌未婚妻┘

煙花再美丶只是瞬間° | 情話再甜丶也是草率° ╰ 榮幸是陪著你回味惋惜 | ╰ 榮幸是ア起醒來說早安 透過呼吸不離不棄的撕扯 | 捂著心臟撕心裂肺的馳念

▓ 巴黎鐵塔的思路 | ▓ 東京櫻花的抽泣 這邊流年、誰感動了誰。| 參與流年、誰繁華了誰。▓浮華 黯然失神的美、| ▓流年 輕描淡寫的傷、曩昔、那么幸運 | 已經、那么歡愉 ╰童年的笙簫漸行漸遠 | ╰記憶的沉淀落滿塵埃 ╭無限簡短時光里的和順 | 無限溫柔里的簡短時光

雨季、莫憂離 | 花季、莫淺憶 你以為你是誰、珍惜。這份、愛 情っ淡然逝去 ミ﹏莪喜歡卻不敢告訴你 那?ア抹凄涼 吶傷、已經不在乎 ?蕗囗。等沵 ア世迷離看不清丶 寫,干凈的文字ゝ得不到的永遠在騷動、舉止優(yōu)雅的男人 寂寞是╰偷情゛的高貴理由I 時間ア點點走過 紅燈、停︶ㄣ 情っ淡然逝去? 夜已深、人未靜 你的幸福。| 生生世世、相守 | 我以為我是我、| 守候。這份、情 | 愛っ惘然成空

| 莪告訴你卻不喜歡你ミ﹏

| 那?ア抹悲傷 | 吶情、已經無所謂

| ?囀角。找沵 | ア生守候只為你丶 | 過,簡單的生活 | 被偏愛的都有恃無恐、| 俗不可耐的女人

| 空虛是╰欠操゛完美借口| 越來越近的割舍 I

| 綠燈、行︶ㄣ | 愛っ惘然成空? | 曲已終、人未散 我的笑臉。qq昵稱女 | 永永遠遠、陪伴

?對你的愛、專屬依賴 | ?對你的愛、專屬摯愛

后來我們都哭了 | 從前我們都笑了

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舍不得ザ對于你 | 放不下?對于我 ¨ア個瘋癲的大叔▼ | ¨ア個抽瘋的大嬸▼

止不住流淚 ょ

| 停不下思念 ょ 對你、何止ア句想° | 對你、何止ア句念° 曾有多少刻骨銘心 | 曾有多少念念不忘 相愛的人不受傷“ | 相守的人不能忘” 是否幸福輕的太沉重 あ | 是否說愛都太過沉重 あ 看不穿是你失落的魂魄 | 猜不透是你瞳孔的顏色 ╰看你丶溫暖般的微笑 | ╰給你丶溫暖般的微笑

愛如果變成了依附 | 愛如果變成了習性

丶欠莪ア個擁抱。| 丶欠俄ア個微笑。

90后の痛 | 90后の傷 這份愛丶你當兒戲我卻當真

童話完美。襯托出現實殘酷

黑名單，表達不了我的感情

撒謊我們也愿意相信乀

-１.個執(zhí)拗的偏執(zhí)狂

男Ren丶只為女人而活

╰＇爲妳征服全世界＂

青蘋果的酸味~

玩弄溫柔

丶你是我手中的香煙

誰明浪子心#

つ記得愛過、吔訪棄過

︶邇的笑刺╮痛了我的心°

_素顔、也“狠”傾城▍▏

再愛我ア次好么。#

ァ笨蛋、傻瓜會兌現承諾

□■你的謊言、看不透

小影, 莪愛伱.~

惶恐癥

無所謂╮(╯_╰)╭..— 喜歡習慣寂寞。

你的心情.我的臉

繁華落盡是丶流年

-戴著面具卑微的過小生活

別說你愛我，0611雨水浸濕了你的背

誰說90后·木有悲傷゜

╭ァ 噓.別閙丨聴吶b

做不到那種所謂的無所謂。

ゞ睡姿決定發(fā)型

或許，將是回憶

-終究不過ア場空 2c1

虛情假意 More っ

21c/無限亢奮語樂

愛生活，愛你們。

詠逺の【漢堡】

友誼誠可貴*″

我只是個別致情緒的瘋子

勿忘心安，☆帥得?ア敗塗地

※那墮落的花現在為誰開放

′醉臥紅塵里丶癡嘆人世間

比黃金更純的好小伙?

能不能在我想說的時候聽我

年輕就是輸得起#

愛情成了緣分的剪影

只因為/,很愛你

對于TA我就是愛做白夢

曲未終↘訫已傷

安然失笑

こ子不語 ア生夢ア生狂。內心的自傲才是真的閃耀 牽了手ら就永遠別放手

誓言，今生。扯淡舊年丶

每ア段路.都是ア種領悟ゞ 我深知愛y無可厚非﹌ 難過不難過自己過.、半醒半醉半囂張ゞ ﹏、往昔已逝.訜手

跟你的愛、很虛幻っ

友情演出°-薄荷味 你ア直在我世界里。對你微笑╮純屬禮貌〃

涐旳快樂會回來旳∮ 你的傷，我來撫平你的痛，我愿分擔 回頭￠我還在 此情永不渝 那些年只是情緒的波動╰

二過的時光。相愛沒有那么容易 開始說的不是這樣的以后/ n1|▍不傾城又能怎么樣

她在他城 ■□丶 ア切/都無所謂

放你走 你有Freed

|▍聽著冬天的離開、不良少年// い只需愛我ア人﹌ ゛人潮瘋 |▍ Exci ╄→〃流年、錯愛 你的笑，ア抹無邪 ◇◆---先森°邇好 █ 心碎的味道ζ是淚~

轉自:QQ個性簽名網 http://www.tmdps.cn/